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    小班游戲活動(dòng)教案

    時(shí)間:2024-01-22 17:12:18 教案 投訴 投稿

    小班游戲活動(dòng)教案

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編整理的小班游戲活動(dòng)教案 ,歡迎大家分享。

    小班游戲活動(dòng)教案

    小班游戲活動(dòng)教案 1

      游戲名稱(chēng):

      《拖小豬》

      游戲目標(biāo):

      1、幼兒練習(xí)拖物走,能保持身體平衡。

      2、培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及耐心、細(xì)心等良好的個(gè)性品質(zhì)。

      3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

      4、喜愛(ài)參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

      游戲準(zhǔn)備:

      小皮球、呼啦圈并系有一根長(zhǎng)繩供拖拉用、小凳子一把。

      游戲玩法:

      請(qǐng)小朋友用呼啦圈套住"小豬"(皮球)后拉繩向前走,注意拉圈時(shí)不要讓小豬跑出圈外,如果"小豬"不聽(tīng)話(huà)請(qǐng)小朋友趕快把它放進(jìn)圈里,然后繼續(xù)玩,到達(dá)對(duì)面的。障礙物后,繞障礙物后原路返回,換下一個(gè)小朋友。

      游戲規(guī)則:將幼兒分成兩組進(jìn)行。

      教學(xué)反思:

      游戲是幼兒的生命,幼兒愛(ài)游戲,活動(dòng)中,幼兒情緒很高,他們?cè)谏鷦?dòng)、活潑、愉快的`情緒中積極、主動(dòng)地進(jìn)行鍛煉,充分體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體,活動(dòng)量適中,是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。

    小班游戲活動(dòng)教案 2

      教學(xué)目標(biāo)

      1、會(huì)將雪人按大小排列,并一一對(duì)應(yīng)戴上合適的帽子、裝上手臂。

      2、能理解操作要求,細(xì)心地操作活動(dòng)材料。

      教學(xué)準(zhǔn)備

      1、四只大小不同的熊和食物。

      2、幼兒畫(huà)冊(cè)P39。

      教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 會(huì)將雪人與小桶分類(lèi)排列,并一一對(duì)應(yīng)擺放。

      教學(xué)過(guò)程

      一、集體操作。

      1、出示大小不同的四只熊。

      師:這里有幾只熊?它們有什么不一樣?

      2、幫四只熊排排隊(duì)。

      師:誰(shuí)愿意幫它們排排隊(duì)?

      3、給熊一家送食物。

     。1)提出要求:最大的送給熊爸爸,最小的送給熊弟弟,稍微大一點(diǎn)的送給熊媽媽?zhuān)孕〉乃徒o熊哥哥。

     。2)請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒在黑板上示范并糾正錯(cuò)誤的操作。

      二、堆雪人。

      1、師:你們堆過(guò)雪人嗎?堆雪人真有趣,看看這里有幾個(gè)雪人呀?它們一樣嗎?

      2、雪人還缺什么?這里的紅桶可以當(dāng)帽子,掃帚可以當(dāng)手臂。今天我們都來(lái)堆雪人,要給雪人戴上合適的帽、裝上手臂。

      3、幼兒操作,教師重點(diǎn)指導(dǎo)給雪人戴帽子、裝手臂,關(guān)注幼兒對(duì)活動(dòng)規(guī)則的.理解。

      三、組織集體交流。

      1、表?yè)P(yáng)肯定操作正確的幼兒。

      2、師:誰(shuí)愿意介紹一下你是怎么堆雪人的?

      教學(xué)反思 在數(shù)學(xué)活動(dòng)《給雪人戴帽子》活動(dòng)中,我是以一個(gè)有趣的故事來(lái)開(kāi)展此次活動(dòng)的。通過(guò)講故事然后在故事中出示圖片,用圖片讓幼兒來(lái)區(qū)分事物的大小。我提問(wèn):小朋友看一看這三頂帽子有什么不同的地方?(大小不同)然后通過(guò)講解把三個(gè)帽子搭配到三個(gè)雪人身上。在出示圍巾,手套,用同樣的方法講給幼兒聽(tīng)。第二環(huán)節(jié)是請(qǐng)幼兒上來(lái)連一連。第三環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒自已動(dòng)手操作,為雪人穿衣戴帽。

      這次數(shù)學(xué)活動(dòng)效果還是不錯(cuò)的,因?yàn)楫?dāng)我在講給雪人戴帽子的時(shí)候,我們班的小朋友都聽(tīng)的很認(rèn)真,而且回答的也很正確。在幼兒操作的環(huán)節(jié),大部分的幼兒都會(huì)連線(xiàn),只有幾位孩子不會(huì)連線(xiàn),所以我進(jìn)行了個(gè)別指導(dǎo),但是我發(fā)現(xiàn)這幾位不會(huì)連線(xiàn)的幼兒,其實(shí)是知道答案的,而且是正確的,就是不會(huì)連直線(xiàn)。從這一次的教學(xué)活動(dòng)中,讓我知道了,在數(shù)學(xué)類(lèi)的活動(dòng)中,不僅要考慮活動(dòng)中會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題,還要考慮后會(huì)不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。

    小班游戲活動(dòng)教案 3

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.了解小雞的外形特征,樂(lè)意用動(dòng)作、歌曲、表情表達(dá)對(duì)小小雞和雞媽媽的喜愛(ài)之情。

      2.初步體驗(yàn)音樂(lè)游戲的簡(jiǎn)單規(guī)則。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:雞媽媽頭飾、小雞

      活動(dòng)過(guò)程

      一、導(dǎo)入課題,引起興趣

      1.今天,老師請(qǐng)了幾位好朋友,我們一起來(lái)歡迎他們好不好?

      2.誰(shuí)來(lái)我們小一班了?小小雞是什么樣子的?它是怎樣叫的.啊?你知道小小雞喜歡吃什么東西嗎?

      3.我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小小雞(學(xué)小雞叫、小雞吃蟲(chóng)子)

      二、學(xué)習(xí)歌曲

      1.剛剛我們學(xué)了小小雞吃東西,現(xiàn)在聽(tīng)老師來(lái)唱一唱小小雞,要認(rèn)真仔細(xì)的聽(tīng)哦。

      2.教師演唱歌曲2遍(跟音樂(lè)和清唱各一遍)

      3.歌曲的名字叫什么?小小雞跟著媽媽玩,出發(fā)前做了哪些準(zhǔn)備?后來(lái)發(fā)生什么事了?小小雞不見(jiàn)了,媽媽會(huì)怎么樣?

      4.我們一起來(lái)學(xué)唱歌曲好嗎?(唱歌曲2、3遍)

      三、表演歌曲

      1.請(qǐng)小朋友扮演小小雞,老師扮演雞媽媽?zhuān)贿叧贿叡硌輨?dòng)作。誰(shuí)發(fā)現(xiàn)一只小雞不見(jiàn)了?這句話(huà)應(yīng)該誰(shuí)唱?誰(shuí)勸媽媽不要哭?我們先來(lái)試一遍。

      2.完整的表演歌曲

      四、結(jié)束部分

      1.今天雞媽媽帶小小雞出去玩,猜猜看為什么那只小雞會(huì)不見(jiàn)了?

      2.小朋友跟老師出去玩或者跟爸爸媽媽出去玩,一定要跟好老師或爸爸媽媽?zhuān)荒軄y跑,不然也會(huì)把自己弄丟了。

      3.下課后我們一起來(lái)尋找小小雞好嗎?

    小班游戲活動(dòng)教案 4

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

      剛上幼兒園的孩子多以自我為中心,不懂得分享,不知道合作的重要性,他們常常會(huì)因?yàn)闋?zhēng)玩具,爭(zhēng)座位而打鬧,為了解決這些矛盾,我特組織了這樣一項(xiàng)活動(dòng)目的是讓他們懂的分享,學(xué)會(huì)合作。另外因?yàn)楹⒆幽挲g較小注意力集中時(shí)間短,沒(méi)耐心,開(kāi)展這一活動(dòng)可以鍛煉他們的注意力和耐心。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、使孩子們懂得分享與合作。

      2、練習(xí)孩子們的動(dòng)手操作能力。

      3、鍛煉孩子們的注意力和耐心。

      4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      重點(diǎn):

      1、使孩子們懂得分享與合作。

      2、鍛煉孩子們的注意力和耐心。

      難點(diǎn):活動(dòng)的操作過(guò)程

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      教具:洗澡盆3個(gè),塑料兒童釣魚(yú)漁具六套,自制小貓面具12個(gè)

      獎(jiǎng)品:自裁小紅花18朵。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、活動(dòng)規(guī)則:把小朋友分成三組,每組十二人,每次每組上四個(gè)人,每人只能釣一次,在十分鐘內(nèi)看哪組釣的魚(yú)最多。

      二、獎(jiǎng)勵(lì)制度:一等獎(jiǎng)8朵小紅花;二等獎(jiǎng)6朵小紅花;三等獎(jiǎng)4朵小紅花。

      三、活動(dòng)過(guò)程:教師向小朋友展示小面具使“這是什么呀?”小朋友“小貓。”

      師:小貓愛(ài)吃什么?

      小朋友:魚(yú)

      師:我們來(lái)玩小貓釣魚(yú)游戲好不好?

      小朋友:好。

      教師拿出準(zhǔn)備好的教具,告知游戲規(guī)則;顒(dòng)開(kāi)始后,教師一邊在一旁觀看并注意告知小朋友不能把衣服弄濕,一邊統(tǒng)計(jì)各組的釣魚(yú)數(shù)量。

      活動(dòng)結(jié)束后評(píng)出一,二,三等獎(jiǎng),然后讓小朋友自己找出釣的魚(yú)少的原因:有的是因?yàn)榕c同伴爭(zhēng)釣同一個(gè)魚(yú)而耽擱了時(shí)間,有的是因?yàn)闆](méi)耐心這一個(gè)沒(méi)釣到又換了另一個(gè)而耽擱時(shí)間。

      師:怎樣才能釣到更多的魚(yú)?

      小朋友:不與同伴爭(zhēng),不來(lái)回的`換魚(yú)。

      教學(xué)反思

      本次活動(dòng)孩子們多玩的很開(kāi)心,但是仍有兩個(gè)小朋友哭鼻子,因?yàn)樗麄z沒(méi)有釣到魚(yú)?吹剿麄z哭,好幾個(gè)小朋友圍上去有的為他們擦眼淚,有的為他們擦鼻涕,還有小朋友掏出了兜里的帖給他們,得到最多紅花的那組小朋友還要把劃給他們———那會(huì)兒我都看的感動(dòng)了?傊顒(dòng)是成功的,孩子們不僅體驗(yàn)到了動(dòng)手做游戲的樂(lè)趣,懂得了分享與合作的重要性,還懂得了做事要有耐心,不能急。

    小班游戲活動(dòng)教案 5

      教學(xué)目的:

      1、引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)一物多玩,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力和探索欲望。

      2、通過(guò)游戲活動(dòng)發(fā)展幼兒的跳、跑等運(yùn)動(dòng)能力。

      3、培養(yǎng)幼兒愿意參與積極合作的精神。

      教學(xué)重點(diǎn):

      發(fā)展幼兒的跳、跑等各種運(yùn)動(dòng)能力。

      教學(xué)難點(diǎn):

      能想出一物多玩的方法。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      廢舊報(bào)紙若干、放松運(yùn)動(dòng)音樂(lè),貓頭飾。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、開(kāi)始部分

      1、戴上貓頭飾每人坐在一張報(bào)紙上。小朋友想不想做黑貓警長(zhǎng)?想做黑貓警長(zhǎng)的請(qǐng)站好,想做黑貓警長(zhǎng)還的練好本領(lǐng)。(分別練習(xí)手、頭肩、腰、腳)

      2、小朋友想想家里報(bào)紙看完了爸爸媽媽是怎樣處理的?(扔了、賣(mài)了)怪可惜的,廢舊報(bào)紙還有很多好玩的.游戲,小朋友想不想玩?

      二、基本部分

      1、引導(dǎo)幼兒想想不把報(bào)紙弄爛的情況下,可以用來(lái)怎么玩?

      請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己想出來(lái)的玩法。

      2、教師結(jié)合幼兒想出來(lái)的玩法,進(jìn)行集體游戲:

     。1)做超人——把報(bào)紙披在肩上,帶領(lǐng)幼兒繞場(chǎng)跑一圈。

     。2)做盾牌——把報(bào)紙貼在胸前快速跑。

     。3)做書(shū)本——把報(bào)紙折成書(shū)狀放在頭頂練習(xí)平衡走。

     。4)做樹(shù)樁——把報(bào)紙鋪在地上全開(kāi),對(duì)折一次、兩次、三次,練習(xí)雙腳立定跳和單腳跳。

     。5)做雨傘——幼兒雙手持報(bào)紙的兩端頂在頭上當(dāng)傘,進(jìn)行腿部力量練習(xí),做高人走、矮人走。

      3、嘗試主要玩法——折一折,跳一跳,跑一跑。

     、偬鴪(bào)紙:先將報(bào)紙打開(kāi)到最大,然后把報(bào)紙放在地上,雙腳站在中間,聽(tīng)音樂(lè)向上跳,不能跳到報(bào)紙外面;再逐漸將報(bào)紙對(duì)折,使白紙變小,練習(xí)向上跳,最后只能用單腳原地向上跳;報(bào)紙?jiān)秸墼叫,難度悅來(lái)越大,比一比,看誰(shuí)能夠堅(jiān)持不跳出圈外。

      ②踩報(bào)紙:聽(tīng)著音樂(lè)自由地在場(chǎng)地上走來(lái)走去,當(dāng)音樂(lè)結(jié)束的時(shí)候每個(gè)人要站上一塊報(bào)紙。沒(méi)有踩到報(bào)紙的人要休息一下。 ③報(bào)紙運(yùn)動(dòng)會(huì)。報(bào)紙?jiān)O(shè)計(jì)成一條河,不能踩上報(bào)紙,否則就掉進(jìn)河里,比一比誰(shuí)是最佳運(yùn)動(dòng)員,誰(shuí)就會(huì)當(dāng)上警長(zhǎng),分小組比賽。

      4、想想把報(bào)紙變成一種玩具來(lái)玩,你想怎樣玩,請(qǐng)幼兒說(shuō)出的玩法。

      分四隊(duì)進(jìn)行接力賽。大嘴怪在對(duì)面,消滅大嘴怪要先跳過(guò)障礙物(紙棒),然后用紙球打大嘴怪后馬上跑回來(lái)輕拍下一位幼兒的手,最后一名幼兒取得紅旗跑回起點(diǎn),以最快的一組為勝。

      三、結(jié)束部分

      放松運(yùn)動(dòng)。

      三人行,必有我?guī)熝伞?/p>

    小班游戲活動(dòng)教案 6

      教材分析:小班音樂(lè)游戲活動(dòng)《小毛巾》是奧爾夫音樂(lè)中的一首曲子,曲子短小、節(jié)奏明快,朗朗上口,便于幼兒記憶。中間休止符的停頓為這首曲子增添了情趣。小毛巾每天都跟我們小朋友見(jiàn)面,小毛巾的作用小朋友也都是非常熟悉的,眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵又是小朋友的五官,小班幼兒對(duì)這些五官都非常的了解,因此,在小班幼兒中開(kāi)展這一內(nèi)容的教學(xué)是比較適合的。在歌曲的休止符的地方用毛巾親親來(lái)表示,吸引幼兒的學(xué)習(xí)欲望,激發(fā)幼兒游戲的興趣。

      活動(dòng)名稱(chēng)(學(xué)科或領(lǐng)域):音樂(lè)游戲活動(dòng):小毛巾

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步理解歌詞,感應(yīng)休止符的特點(diǎn)并引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

      2、喜歡聽(tīng)音樂(lè)做游戲,體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。

      活動(dòng)重點(diǎn):理解歌詞,學(xué)會(huì)唱歌曲《小毛巾》。

      活動(dòng)難點(diǎn):能感應(yīng)休止符的特點(diǎn),學(xué)會(huì)在休止符的地方用動(dòng)作來(lái)表示。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      音樂(lè)、圖譜、每人一塊毛巾

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、出示毛巾,引出課題。

      小朋友,有一個(gè)好朋友每天在早上和晚上都跟我們小朋友見(jiàn)面呢,你們知道是哪個(gè)朋友嗎?(幼兒各抒己見(jiàn))

      出示毛巾:你們看是誰(shuí)呀?小毛巾是不是每天早上和晚上都跟小朋友見(jiàn)面呀?做了什么呢?它都洗了你哪些地方呀?(洗了眼睛、洗了鼻子、洗了嘴巴……)小毛巾洗到的這些地方叫什么呀?(五官)

      小毛巾幫你洗了這么多地方!小毛巾的本領(lǐng)真大!今天,小毛巾還給小朋友們帶來(lái)了一首歌,你們想聽(tīng)嗎?

      二、教師出示圖譜,按音樂(lè)的'節(jié)奏念唱歌曲后提問(wèn)。

      1、教師念二遍歌曲后提問(wèn):剛才老師念的《小毛巾》這首兒歌里都說(shuō)到了什么呀?

      2、你們看看圖譜,為什么有的地方是空白的呢?(這里沒(méi)有音樂(lè)空兩下的地方叫休止符,我們可以用親親的動(dòng)作來(lái)表示。)

      3、教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌,到休止符的地方小朋友用親親的動(dòng)作表示。

    小班游戲活動(dòng)教案 7

      設(shè)計(jì)理念:

      小班孩子的年齡特點(diǎn)對(duì)圓形的物品較感興趣,把圓盤(pán)融入體育游戲中不僅可以發(fā)展孩子們的身體同時(shí)還可以增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性。農(nóng)村孩子的體育技能都發(fā)展得特別好,跑、跳、爬都不是問(wèn)題,于是我根據(jù)我班孩子的發(fā)展特點(diǎn)設(shè)計(jì)了這個(gè)體育活動(dòng)。主題是"圓盤(pán)變變變"。從中來(lái)開(kāi)發(fā)孩子們的想象力、拋、托物爬行、轉(zhuǎn)圈、應(yīng)變能力、和合作的能力。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在游戲中練習(xí)拋的.動(dòng)作、托物爬行、和手腕轉(zhuǎn)圈的動(dòng)作。

      2、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

      3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

      4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

      5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、場(chǎng)地準(zhǔn)備:操場(chǎng),畫(huà)有直線(xiàn)的場(chǎng)地。

      2、幼兒人手一個(gè)圓盤(pán)。

      活動(dòng)重、難點(diǎn):

      學(xué)習(xí)正確拋物的動(dòng)作以及學(xué)習(xí)如何托物平穩(wěn)運(yùn)行。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、熟悉場(chǎng)地,做熱身運(yùn)動(dòng)。

      2、教師出示圓盤(pán)引導(dǎo)幼兒想像,圓盤(pán)能變成什么,(飛機(jī)、方向盤(pán)、烏龜殼)3、讓孩子自由練習(xí),發(fā)揮想象,做拋圓盤(pán)、將圓盤(pán)放在背上爬行,把圓盤(pán)變成方向盤(pán),等動(dòng)作練習(xí)。

      活動(dòng)反思:

      本次活動(dòng)目標(biāo)達(dá)到,孩子們的的興趣很高。只是在把圓盤(pán)放在背上爬行時(shí)不能更好的控制,圓盤(pán)容易滑落,針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,將在下次的活動(dòng)中,讓孩子們自己想辦法,嘗試、更新。

    小班游戲活動(dòng)教案 8

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、積極參與墊子上游戲,鍛煉大肌肉的運(yùn)動(dòng)技能,提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。

      2、能夠戰(zhàn)勝困難,勇于挑戰(zhàn),體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

      3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

      4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      墊子若干,背景音樂(lè)。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、開(kāi)始部分。

      1、師:全體小朋友立正,現(xiàn)在我們一起運(yùn)動(dòng)起來(lái)好不好。(好)

      2、教師與幼兒一起隨著音樂(lè)做熱身活動(dòng),(快跑、慢跑、腳抬高變高人走路、變小矮人走路、后仰走路、模仿各種小動(dòng)物(小兔子、小青蛙、小螃蟹、小熊、大猩猩)。

      二、基本部分。

      1、教師請(qǐng)幼兒各自選取一塊墊子,在墊子上感受一下墊子的柔軟,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)在墊子上的感覺(jué)。

      師:請(qǐng)每個(gè)小朋友找個(gè)墊子,好,先站在墊子的后面。好,全部上位置了,蹦一蹦、跳一跳、轉(zhuǎn)圈跳一跳。好,坐下(師幼一起做)

      師:(左右搖擺,敲墊子)什么感覺(jué)?(軟軟的)

      師:對(duì),墊子很軟,我們?cè)趬|子上做游戲,摔倒怎么樣?(不疼)墊子可以怎么樣。。(保護(hù)我們)墊子好玩嗎?(好玩)剛才我們都是圍著墊子做游戲,我們?cè)趬|子上面還可以怎么玩?我們一起來(lái)試試好不好?(好)

      2、幼兒在墊子上自由玩,發(fā)揮想象。

      師:好了,我們坐回來(lái)。剛才我們都在墊子上玩了,你是怎么玩的,誰(shuí)來(lái)試試?

      3、請(qǐng)幼兒介紹自己在墊子上的玩法,并示范動(dòng)作。

      4、教師與幼兒一起模仿幼兒師范動(dòng)作,親密的與墊子玩耍。(俯臥撐、單腳站立、坐下轉(zhuǎn)圈、前滾翻)

      師:墊子好玩不好玩?(好玩)

      師:剛才我們是和一塊墊子做游戲,如果將墊子拼成長(zhǎng)長(zhǎng)的.一排,可以怎么玩,我們一起來(lái)試試,好不好?(好)

      5、請(qǐng)幼兒將所有的墊子擺成一排,師:我以一塊墊子為中心,你們往兩邊排。

      師:好,我們的墊子拼好了,看像什么?(橋、河)很好,我們把他叫做橋,今天我們就在這橋上做游戲,好不好?(好)但是我們過(guò)這個(gè)橋,它會(huì)變化不斷,就像我們看過(guò)的動(dòng)畫(huà)片里的變形金剛一樣(教師做相應(yīng)的動(dòng)作),你敢不敢從這通過(guò)?(敢)

      師:好,我們要用自己喜歡的方式一個(gè)挨著一個(gè)從橋上通過(guò),你們準(zhǔn)備好了沒(méi)有?(準(zhǔn)備好了)

      6、請(qǐng)幼兒按順序一個(gè)挨一個(gè)的在墊子上做自己想做動(dòng)作。

      7、教師一邊提示幼兒墊子的變化,幼兒用助跑跳遠(yuǎn)。向前面的墊子快跑跳上墊子。墊子不斷的變化。

      師:我這個(gè)橋變身咯,(加一墊子,再加一墊子,另一側(cè)加一墊子、變寬一點(diǎn)、再加一墊子、再加一墊子以此類(lèi)推)

      【活動(dòng)結(jié)束】

      師:小朋友們都很勇敢,順利的通過(guò)了橋,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友到老師面前找一舒服的位置站好同老師隨音樂(lè)一起做放松運(yùn)動(dòng)。

    小班游戲活動(dòng)教案 9

      活動(dòng)目標(biāo):

     。、能夠根據(jù)內(nèi)容做動(dòng)作。

     。、知道遵守游戲的規(guī)則。

     。、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

     。、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

     。、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)了知識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

     。薄Ⅲw驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。

      2、《找小貓》歌曲磁帶,貓媽媽頭飾。

     。、幼兒用書(shū)第三冊(cè)第38 ——39頁(yè)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、談話(huà),導(dǎo)入:“今天老師要和小朋友們做一個(gè)有趣的游戲,你們?cè)敢鈪⒓訂??/p>

      2、老師向幼兒介紹游戲的具體玩法,及注意的游戲規(guī)則。

      (1)教師戴上貓媽媽的頭飾,并學(xué)一學(xué)貓的叫聲,說(shuō):“我是貓媽媽?zhuān)裉煳乙臀业暮⒆觽儊?lái)做游戲,我的孩子們?cè)谀膬貉剑靠禳c(diǎn)來(lái)吧!”(激發(fā)孩子們對(duì)游戲的興趣,幼兒們爭(zhēng)先恐后地圍著貓媽媽愿意當(dāng)“小貓”。)

      (2)老師說(shuō):“我的小貓是怎樣叫的?怎樣走路的?”讓孩子們自由表現(xiàn),再請(qǐng)幾名表現(xiàn)好的幼兒學(xué)一學(xué)小貓叫以及走路靜悄悄的樣子,老師對(duì)大膽表現(xiàn)的`幼兒給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),激發(fā)全體幼兒一起學(xué)小貓走路的動(dòng)作。然后,老師一邊做動(dòng)作一邊清唱歌曲,引導(dǎo)幼兒初步了解歌曲的內(nèi)容和動(dòng)作。

     。ǎ常┱(qǐng)幼兒一起跟老師做動(dòng)作學(xué)小貓走路,幼兒學(xué)會(huì)了之后,由老師清唱歌曲,幼兒配合歌曲做動(dòng)作。

      當(dāng)老師唱到“找個(gè)地方躲躲好”時(shí),提示幼兒要輕輕蹲在椅子旁邊或后面、門(mén)后面、桌子底下等地方。

      當(dāng)唱到“一會(huì)兒媽媽就來(lái)找”時(shí),貓媽媽摸到“小貓”的頭小貓就被找到了,就要回到椅子上坐好。

     。ㄔ诤⒆佣悴貢r(shí)提醒孩子們要小心,不要碰傷自己,也不要撞了其他小朋友。)

     。ǎ矗┫蚝⒆又攸c(diǎn)交代清楚游戲的規(guī)則:一定要聽(tīng)清歌詞的口令,當(dāng)唱到“躲躲好”時(shí)才能藏,在躲時(shí)注意動(dòng)作輕輕的,盡量不要讓小椅子和桌子發(fā)出很大的響聲,“小貓”躲好后不能亂動(dòng)和發(fā)出聲響。

      3、老師和幼兒一起按規(guī)則玩游戲“找小貓”。

     。ǎ保┙處熐宄枨龑(dǎo)幼兒分組玩游戲。

      將幼兒分成幾組(每組人數(shù)為8人左右),教師清唱歌曲,分別和每組的孩子做一邊游戲,以便讓幼兒進(jìn)一步熟悉游戲的規(guī)則,注意照顧到全體幼兒。

      游戲時(shí)請(qǐng)每組幼兒四散站在場(chǎng)地的中間,教師提醒幼兒模仿小貓走路的時(shí)侯要輕輕的,要與同伴之間保持一定的距離;在“小貓”躲藏時(shí),教師要放慢速度唱,待全體幼兒都躲好后,再唱歌曲的最后一句。(教師隨時(shí)提醒幼兒注意安全,注意游戲的規(guī)則。)

     。ǎ玻┙處熞龑(dǎo)全體幼兒聽(tīng)音樂(lè)按規(guī)則玩游戲。

      第一遍游戲由教師扮演“貓媽媽”,幼兒扮演“小貓”,待幼兒熟悉音樂(lè)之后,可以請(qǐng)幼兒當(dāng)“貓媽媽”反復(fù)進(jìn)行游戲。

      4、游戲結(jié)束

      “貓媽媽”提示幼兒:“孩子們,今天跟媽媽一起做游戲開(kāi)心嗎?”幼兒回答:“很開(kāi)心!”“現(xiàn)在覺(jué)得有點(diǎn)累了,跟媽媽到外面吹吹風(fēng)、休息一會(huì)兒好嗎?”幼兒回答后老師和幼兒繼續(xù)學(xué)貓走路的樣子,一起走出活動(dòng)室。

      5、活動(dòng)延伸:沒(méi)有盡興的孩子可以在戶(hù)外繼續(xù)玩,可以躲到樹(shù)后等地方,為了增加樂(lè)趣可以請(qǐng)找到的“小貓”唱支歌。

      活動(dòng)反思:

      在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,讓孩子在輕松愉悅的游戲氛圍中學(xué)會(huì)了按游戲規(guī)則與小伙伴共同游戲。

    小班游戲活動(dòng)教案 10

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感知每只手有五個(gè)手指,喜歡用手指做游戲。

      2、能一邊念兒歌一邊做相應(yīng)的手指動(dòng)作。

      3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

      4、積極的參與活動(dòng),膽的說(shuō)出自己的想法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      讓幼兒用手指出示"剪刀、石頭、布"

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、情景導(dǎo)入。

      1)與小朋友打招呼,利用和女兒的照片向?qū)氊悅兘榻B自己。

      2)播放一段美拍視頻,導(dǎo)入"剪刀、石頭、布"游戲。

      3)熱身,小朋友們動(dòng)手一起做"剪刀、石頭、布"。

      剪刀、石頭、布!

      剪刀、石頭、布!

      剪刀,咔嚓咔嚓!

      石頭,叮叮咚咚!

      布,噼里啪啦!

      2、學(xué)習(xí)兒歌,并進(jìn)行手指游戲。

      1)老師展示小動(dòng)物圖片:兔子、蝸牛和花貓,告訴小朋友手指可以變出這些可愛(ài)的'動(dòng)物來(lái)。

      2)老師說(shuō)歌謠,展示動(dòng)作。

      剪刀、石頭、布!

      剪刀、石頭、布!

      一把剪刀,一塊石頭,變成小白兔!

      3)幼兒模仿,嘗試跟著老師邊念兒歌邊進(jìn)行手指游戲。

      4)幼兒表演兒歌,先集體后個(gè)別。

      5)拓展。用同樣的方式教幼兒怎樣用手指變蝸牛和花貓。

      3、小結(jié)提升。

      今天,我們學(xué)習(xí)了如何用手指變出可愛(ài)的小動(dòng)物。小朋友們,回到家里,你們可以當(dāng)小老師,街爸媽媽們?cè)鯓幼儎?dòng)物哦。

      活動(dòng)反思:

      根據(jù)對(duì)小班幼兒分析,幼兒對(duì)生動(dòng)形象、色彩鮮艷、新奇的事物和現(xiàn)象容易認(rèn)識(shí),能理解具體的,接近實(shí)際生活的事物。而手指作為幼兒身體的一部分,他對(duì)手指的名稱(chēng)較新奇,能理解所講內(nèi)容。認(rèn)識(shí)手指的游戲活動(dòng)能吸引幼兒的興趣,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己的手指

    小班游戲活動(dòng)教案 11

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1.學(xué)習(xí)抱球跑的動(dòng)作。

      2.能聽(tīng)到信號(hào)向指定方向跑,增強(qiáng)跑的能力。

      3.對(duì)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)感興趣,樂(lè)意參加有游戲。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      幼兒每人一個(gè)皮球。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、開(kāi)始部分

      1.熱身運(yùn)動(dòng):(1)繞操場(chǎng)跑兩圈;(2)身體各部位活動(dòng)。

      2.教師示范玩球,激發(fā)幼兒玩球的興趣。

      師:請(qǐng)小朋友看,這是什么呀?(皮球)

      師:皮球的玩法有很多哦,可以拍一拍、跳一跳、用手投球、滾球、用腳踢……

      二、基本部分

      1.請(qǐng)幼兒自由玩球

      師:現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友每人拿一個(gè)皮球,在地上玩一下,用聰明的腦袋想出更多不一樣的'玩法,記得注意安全哦!

      2.教師小結(jié)(請(qǐng)3名幼兒示范)

      師:剛才我看到小朋友都特別棒,想到了很多不一樣的玩法,誰(shuí)想來(lái)給大家示范一下呢?

      三、游戲“我和球兒來(lái)賽跑”

      1.教師講解玩法。

      2.幼兒第一次游戲,請(qǐng)幼兒追趕球,教師鼓勵(lì)幼兒大膽參與游戲,提醒幼兒注意安全。

      3.幼兒第二、三次游戲,幼兒超過(guò)球,將球攔住。

      4.教師小結(jié):表?yè)P(yáng)大膽加入游戲的幼兒,鼓勵(lì)幼兒下次活動(dòng)能把球滾的遠(yuǎn),追的快。

      5.游戲“送大皮球回家”。

      6.教師帶領(lǐng)幼兒將大皮球放進(jìn)簍子里。

      四、結(jié)束部分

      幼兒隨教師做“小鳥(niǎo)飛”的動(dòng)作離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。

    小班游戲活動(dòng)教案 12

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)自己的小手、鍛煉手指肌肉靈活性。

      2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

      3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

      5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、引入:一起邊說(shuō)兒歌邊做手部運(yùn)動(dòng):"小手小手拍拍,我的小手拍起來(lái);小手小手拍拍,我的小手舉起來(lái);小手小手拍拍,我的小手合起來(lái);小手小手拍拍,我的小手轉(zhuǎn)起來(lái);小手小手拍拍,我的小手藏起來(lái)。"

      2、認(rèn)識(shí)小手

      教師:"剛剛我們是用身體的哪個(gè)部位幫助我們完成兒歌的?"(幼:"手。")

      教師:"我們的小手還很能干,能幫助我們做很多事情呢,小朋友你知道我們的小手能幫助我們干什么嗎?"(引導(dǎo)幼兒回答手的作用,如:吃飯、寫(xiě)字、干活等。)

      教師:"我們的小手這么能干,你們了解我們的小手嗎?今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下我們的小手。"

      介紹各個(gè)手指的名稱(chēng):大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指。

      3、講述游戲

      教師:"我們的手指每天都是一起幫助我們做事情的,它們像親如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它們的大哥哥我們叫他大哥哥,食指是老二我們叫他二哥,中指的個(gè)子最高的我們叫他高高的'哥哥,無(wú)名指因?yàn)槊值年P(guān)系兄弟們叫它無(wú)名哥哥,小指是這個(gè)家里最小的,其它兄弟叫它小弟弟。"

      教師:"手指兄弟非常有禮貌,它們天天互相打招呼。今天它們來(lái)和小朋友打招呼來(lái)了?"

      教師:"大哥大哥你在哪?(伸出大拇指左右晃動(dòng))我在這,我在這(伸出另一只手拇指晃動(dòng))

      大哥大哥你好嗎?(一手拇指做點(diǎn)頭狀)我很好,謝謝。硪恢皇帜粗缸鳇c(diǎn)頭狀)

      再見(jiàn)。粗缸笥覕[動(dòng),收回身后)再見(jiàn)。硪恢皇帜粗笖[動(dòng),收回身后)"

      其它手指依次打招呼。

      4、教師與幼兒共同進(jìn)行游戲。

      教師:"我們也像手指兄弟那也一起來(lái)打個(gè)招呼吧。"

      教師起身與幼兒共同做手指游戲,強(qiáng)調(diào)"無(wú)名哥哥最懶了,它不愿意出來(lái),看看哪個(gè)小朋友的無(wú)名哥哥最乖,老師一叫就出來(lái)了。"

      "小弟弟最聽(tīng)話(huà),一叫他就跑出來(lái)了。"

      5、結(jié)束活動(dòng)

      教師:"我們的小手有些累了,讓我們一起放松一下吧。"

      做捏攏放開(kāi)游戲:"捏攏放開(kāi),捏攏放開(kāi),放開(kāi)捏攏,放開(kāi)捏攏。爬呀爬呀爬呀,爬到臉上(腿上、肚子上)了。"

      最后我們的小手爬回家了。

      活動(dòng)反思:

      根據(jù)對(duì)小班幼兒分析,幼兒對(duì)生動(dòng)形象、色彩鮮艷、新奇的事物和現(xiàn)象容易認(rèn)識(shí),能理解具體的,接近實(shí)際生活的事物。而手指作為幼兒身體的一部分,他對(duì)手指的名稱(chēng)較新奇,能理解所講內(nèi)容。認(rèn)識(shí)手指的游戲活動(dòng)能吸引幼兒的興趣,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己的手指。

    小班游戲活動(dòng)教案 13

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)創(chuàng)新培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)散思維能力,使幼兒了解球的多種玩法。

      2、培養(yǎng)幼兒對(duì)球產(chǎn)生濃厚興趣和體驗(yàn)一起玩球的快樂(lè)。

      3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

      4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

      5、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、 《快樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》、《健康歌》磁帶、塑料球(每人一個(gè))

      2、 筐子4個(gè)、小棍子2個(gè)、繩子1個(gè)、呼啦圈4個(gè)、手巾、報(bào)紙、塑料袋、紙杯、易拉罐、酸奶瓶、(若干份)

      3.一盆水、不同種類(lèi)的球

      活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

      活動(dòng)重點(diǎn):

      主要培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力,并且使幼兒知道球有多種玩法。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      主要培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力和大膽創(chuàng)新的思維能力。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、開(kāi)始部分:

      老師放《快樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》歌曲,小朋友們來(lái)和老師一起做運(yùn)動(dòng)。

      二、基本部分:

      1、小朋友們做運(yùn)動(dòng)很累了吧!請(qǐng)你們坐在小椅子上休息一下2、今天,老師給小朋友準(zhǔn)備了一份禮物,小朋友看一看是什么?(出示塑料球)3、小朋友想玩嗎?(想)在玩球之前,老師有一個(gè)要求(小朋友要說(shuō)一說(shuō)你是怎樣來(lái)玩塑料球的?) 相信你們一定會(huì)是最棒的!

      4、小朋友討論后,請(qǐng)你把球的玩法告訴你身邊的小朋友們。

      5、小朋友說(shuō)的真是太棒了,想不想自己拿著球親自體驗(yàn)一下一起玩球的樂(lè)趣,順便小朋友們了解一下球有多種玩法。

      看老師這里給小朋友準(zhǔn)備了這么多好東西。請(qǐng)小朋友拿著球輕輕走到老師這里。今天,你們就用這些材料來(lái)跟球玩一玩?匆豢凑l(shuí)能把這些材料都用上,看看誰(shuí)的玩法最多。

      6、老師邊放音樂(lè)《健康歌》,小朋友可以自由選擇喜歡的材料來(lái)玩球。(一定要注意安全,玩過(guò)的材料,要放回原處)7、在玩球的過(guò)程中老師問(wèn)一問(wèn)小朋友玩球的多種玩法。(小朋友真棒,有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報(bào)紙、手巾包球的等)。音樂(lè)停止,現(xiàn)在呢?請(qǐng)小朋友趕快把你手中的材料放回原處,看哪個(gè)小朋友放得最快。

      8、老師總結(jié):小朋友真棒,有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報(bào)紙、手巾包球的.、有的用呼啦圈套球的等。小朋友真是太聰明了,都能想到這么多方法來(lái)玩球。真是既鍛煉了身體也培養(yǎng)了小朋友的想象力和發(fā)展思維的能力。

      9、老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題,有的材料還在靜靜地躺著。哪個(gè)小朋友能大膽的去試一試,看看球還能怎樣玩。(請(qǐng)個(gè)別小朋友試一試,并用"嘿嘿、你真棒,下次一定比你強(qiáng)"的話(huà),鼓勵(lì)他們要大膽想象球的多種玩法)。

      你們是不是累了,為了鼓勵(lì)你們,老師給你們準(zhǔn)備了神秘的禮物。請(qǐng)小朋友用最快的速度跑到老師這里。老師出示不同種類(lèi)的球。

      請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)里面有什么內(nèi)容,并說(shuō)一說(shuō)你還見(jiàn)過(guò)什么樣的球。

      三、結(jié)束部分:

      請(qǐng)小朋友自由選擇喜歡的小球,到戶(hù)外和小朋友一起玩一玩、說(shuō)一說(shuō)小球的多種玩法。

    小班游戲活動(dòng)教案 14

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒能夠運(yùn)用多種材料制作自己喜愛(ài)的汽車(chē),發(fā)展幼兒對(duì)手操作的能力。

      2、在做做玩玩中,讓幼兒體驗(yàn)自選,自主,自由的樂(lè)趣。

      3、增強(qiáng)幼兒的.游戲規(guī)則意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、收集各種紙箱,紙盒,易拉罐、瓶蓋,塑料小碗,拼圖,插塑等。

      2、各種制作工具:雙面膠,回形針,紙等。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、參加活動(dòng)引起幼兒的興趣,讓幼兒了解汽車(chē)的基本組成部分,為動(dòng)手做汽車(chē)打下基礎(chǔ)。

      二、鼓勵(lì)幼兒自主選擇材料,自由結(jié)合,大膽操作,制作自己喜愛(ài)的汽車(chē)。

      三、幼兒自由結(jié)伴,合作游戲,進(jìn)一步豐富游戲內(nèi)容。

      四、幼兒神氣的駕駛著自己做的汽車(chē),體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

    小班游戲活動(dòng)教案 15

      教學(xué)目標(biāo)

      1。理解兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦,提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

      2。感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系。

      3。養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

      4。能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

      教學(xué)準(zhǔn)備

      PPT課件、背景音樂(lè)。

      教學(xué)重點(diǎn)

      理解兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦,提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

      教學(xué)難點(diǎn)

      感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系,并進(jìn)行仿編。

      教學(xué)過(guò)程

      1。創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣。

     。1)觀看PPT,并提問(wèn):今天老師帶你們來(lái)到了一個(gè)美麗的地方。小朋友都看到了什么?(讓幼兒說(shuō)說(shuō)小草、小花、白云的顏色)他們都閉著眼睛在干什么呢?(請(qǐng)個(gè)別或集體回答)

     。2)引導(dǎo)啟發(fā):引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己做過(guò)的快樂(lè)的夢(mèng),教師對(duì)幼兒的夢(mèng)進(jìn)行總結(jié)。

     。3)小結(jié):你們的夢(mèng)真有趣,看,小草、小花、白云也睡醒了,他們都做了什么樣的夢(mèng)呢?

      2。理解詩(shī)歌,感知事物與色彩的關(guān)系。

     。1)出示PPT:小草小草睡覺(jué)的時(shí)候做了一個(gè)美麗的夢(mèng),猜一猜小草夢(mèng)到什么了?

      播放錄音(我夢(mèng)見(jiàn)我在綠綠的草地上跑來(lái)跑去,到處都是綠綠的,好美啊。)小朋友說(shuō)說(shuō)小草的夢(mèng)是什么顏色的?(綠綠的)為什么說(shuō)小草的夢(mèng)是綠色的?

      引導(dǎo)說(shuō)詩(shī)歌里的句式:小草愛(ài)做夢(mèng),夢(mèng)是綠綠的。

     。2)出示PPT:小花小花睡覺(jué)的時(shí)候做了一個(gè)快樂(lè)的夢(mèng),我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)小花兒吧?(小花小花,你做得什么夢(mèng)呀?)(我夢(mèng)見(jiàn)和蜜蜂、蝴蝶姐姐在紅色的花園里跳舞,到處都是紅紅的花,好快樂(lè)啊。)小花的夢(mèng)是什么顏色?(紅紅的)引導(dǎo)說(shuō)詩(shī)歌里的句式:小花愛(ài)做夢(mèng),夢(mèng)是紅紅的.。

     。3)出示PPT:白云白云也愛(ài)做夢(mèng),小朋友猜白云做什么樣的夢(mèng)?(幼兒猜測(cè))播放錄音(我夢(mèng)見(jiàn)自己在藍(lán)藍(lán)的天空中和太陽(yáng)公公捉迷藏,到處都是藍(lán)藍(lán)的,好有趣啊。)白云的夢(mèng)是什么顏色的?(藍(lán)藍(lán)的)引導(dǎo)說(shuō)詩(shī)歌里的句式:白云愛(ài)做夢(mèng),夢(mèng)是藍(lán)藍(lán)的。

     。4)出示PPT:小朋友小朋友也愛(ài)做夢(mèng),每個(gè)小朋友每次做得夢(mèng)都不同,夢(mèng)是豐富多彩的,所以你們的夢(mèng)是彩色的。

      小結(jié):小朋友愛(ài)做夢(mèng),夢(mèng)是彩色的。

      3。朗誦詩(shī)歌,感受詩(shī)歌韻律美。

     。1)老師有感情的朗誦詩(shī)歌。

     。2)老師領(lǐng)誦,幼兒跟誦。

     。3)提出朗誦的要求,模仿動(dòng)作,有感情的再次朗誦。

      4。創(chuàng)造想象,仿編詩(shī)歌。

     。1)擴(kuò)展幼兒發(fā)散性想象:想一想還有誰(shuí)愛(ài)做夢(mèng)呢?

     。2)完整地朗誦詩(shī)歌:把小白兔、葡萄和(小朋友創(chuàng)編的內(nèi)容)請(qǐng)到大家彩色的夢(mèng)里。

      把仿編后的詩(shī)歌完整的朗誦一遍。

      5。活動(dòng)結(jié)束。

      平時(shí)都是爸爸媽媽給你們講睡前故事,今天就由小朋友來(lái)給爸爸媽媽朗誦這首優(yōu)美的詩(shī)歌,祝爸爸媽媽做個(gè)快樂(lè)的夢(mèng),我們一起祝各位老師今晚也做個(gè)甜甜的夢(mèng)。

      教學(xué)反思

      本次活動(dòng)選擇的教學(xué)內(nèi)容《彩色的夢(mèng)》目標(biāo)較全面,也較具體,且目標(biāo)的難度適中,較符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。從這個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)體現(xiàn)了語(yǔ)言活動(dòng)的主要目標(biāo):幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦,感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系,提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力;顒(dòng)準(zhǔn)備的材料是用來(lái)創(chuàng)設(shè)游戲情境的,活動(dòng)開(kāi)始,向幼兒介紹小草、小花、白云也喜歡做夢(mèng)形式創(chuàng)設(shè)情境,更符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),更能吸引小班幼兒的注意力,激發(fā)幼兒對(duì)的學(xué)習(xí)興趣。在此活動(dòng)中,我通過(guò)語(yǔ)言激發(fā)幼兒學(xué)念兒歌,在幼兒學(xué)習(xí)過(guò)程中,及時(shí)糾正幼兒的不正確發(fā)音,教幼兒正確地念兒歌,這樣也為以后引導(dǎo)幼兒想象奠定了基礎(chǔ);顒(dòng)時(shí)聽(tīng)說(shuō)游戲規(guī)則中一定要包含語(yǔ)言練習(xí)的要求,否則就不能達(dá)成語(yǔ)言學(xué)習(xí)的目標(biāo)。此游戲規(guī)則中要求幼兒邊念兒歌邊進(jìn)行游戲,這就充分體現(xiàn)了語(yǔ)言練習(xí)的要求。

      對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō),教師制定的規(guī)則一定要簡(jiǎn)單,語(yǔ)言也一定要簡(jiǎn)潔明了,以便于幼兒理解游戲的規(guī)則,基本了解游戲的玩法。在教師與個(gè)別幼兒游戲的環(huán)節(jié)中,我能及時(shí)糾正個(gè)別發(fā)不準(zhǔn)的音,且在幼兒基本了解游戲規(guī)則的前提下,教師擔(dān)任主角指導(dǎo)游戲,這一環(huán)節(jié)十分重要。教師先與全班幼兒游戲,可以以一個(gè)失敗者的身份出現(xiàn),讓幼兒成為勝利者,練習(xí)游戲中的規(guī)則性語(yǔ)言,并充分體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。接著,教師再與個(gè)別幼兒進(jìn)行游戲,讓每一位幼兒清楚地感知游戲的全過(guò)程,為幼兒自主游戲做好充分的準(zhǔn)備。

      此游戲較適合采用讓幼兒兩兩自由結(jié)伴的形式進(jìn)行活動(dòng)。這樣可以讓每位幼兒都能充分地、自主地進(jìn)行游戲活動(dòng),為幼兒提供了充分練習(xí)的機(jī)會(huì),也有利于培養(yǎng)幼兒與同伴合作的能力。在此過(guò)程中,我從主角地位退出,放手讓幼兒自主游戲,但并不是袖手旁觀,而是巡回觀察幼兒的活動(dòng),了解幼兒的游戲情況,并及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。我也把此活動(dòng)有意識(shí)地穿插安排在日常生活中進(jìn)行,讓幼兒有更充分的時(shí)間去進(jìn)行發(fā)音練習(xí)和訓(xùn)練各種能力。

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