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    中班數(shù)學(xué)《5的形成》教案

    時間:2024-02-05 17:21:45 教案 投訴 投稿
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    中班數(shù)學(xué)《5的形成》教案

      作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的中班數(shù)學(xué)《5的形成》教案,希望對大家有所幫助。

    中班數(shù)學(xué)《5的形成》教案

    中班數(shù)學(xué)《5的形成》教案1

      活動目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)5的形成,知道4、5 兩數(shù)之間多1少1的關(guān)系,理解 5 的實(shí)際意義。

      2、能靈活運(yùn)用比較的方法,比較 4、5 兩數(shù)的多少。

      3、喜歡和小動物過生日,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      PPT課件、禮物盒 4個 (內(nèi)放 5個禮物),操作卡。

      活動過程:

      1、游戲“小熊生日會”,激發(fā)幼兒的興趣。

      出示小熊過生日的邀請卡圖片,請幼兒說一說小熊邀請了幾只小動物來為自己過生日,它們都帶了多少禮物,初步感知5的形成。

      2、游戲“為小熊送禮物”,感知5的'形成。

      (1)出示小狗的禮物盒,提問:小狗給小熊送來什么生日禮物?有幾個?(5罐蜂蜜)可以用數(shù)字幾表示?

      (2)教師依次打開小狗、小象、小貓、小兔、小羊給小熊帶來的禮物,知道可以用數(shù)字5表示。

      3、游戲:生日聚餐。知道4添1是5。

      (1)出示小熊家的餐廳背景圖,幫小熊準(zhǔn)備餐椅,感知4添1是5。

      提問:餐椅有4 把,應(yīng)該怎么辦?使幼兒知道4 把椅子,再添上1把椅子,一共是5 把。

      (2)幼兒操作餐具小卡片給小熊分蛋糕,感知4比5少1。

      提問:小熊分生日蛋糕給動物朋友,它把蛋糕分成5份,先送給小狗一塊蛋糕,現(xiàn)在剩下幾塊蛋糕了?應(yīng)該怎樣分?

      4、游戲:小熊的生日舞會。鞏固5以內(nèi)數(shù)的形成。

      看數(shù)字找舞伴,教師出示生日舞會操作卡上的相應(yīng)數(shù)字,小朋友們根據(jù)數(shù)字尋找相應(yīng)的舞伴一起跳舞。

    中班數(shù)學(xué)《5的形成》教案2

      活動目標(biāo):

      1、讓幼兒知道4添上1是5,5可以表示所有數(shù)量為5的物體。

      2、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

      活動準(zhǔn)備:

      教具:水果圖片、樹葉圖片若干

      學(xué)具:樹葉

      活動過程:

      一、開始部分

      1、拍手游戲:現(xiàn)在請小朋友跟著肖老師來玩拍手游戲

      2、師:小朋友,肖老師問你,1添上1是幾?

      幼:肖老師,我告訴你,1添上1是2.

      師:小朋友,肖老師問你,2添上1是幾?

      、、、、、、

      3、看數(shù)字做動作:教師出示數(shù)字1——4,幼兒根據(jù)數(shù)字做相應(yīng)數(shù)量的

      動作)

      4、接著說數(shù):教師隨意說數(shù)字,幼兒接著說下去,如:教師說1,幼兒

      接著說2、3、4

      二、學(xué)習(xí)5的形成

      1、小朋友,秋天到了,看看都發(fā)生了什么變化。

      2、蘋果樹上的果實(shí)成熟了,今天小狗要去摘蘋果吃。我們看看它摘了

      幾個蘋果,是怎么摘的/

      教師扮演小黃狗,摘蘋果,先摘4個蘋果。

      小黃狗的蘋果摘好了,我們來數(shù)數(shù)它一共摘了幾個蘋果?

      小狗剛想走了,想起了要送一個蘋果給小花狗吃,于是又回去摘了1個蘋果,現(xiàn)在我們來看看小黃狗一共摘到了幾只蘋果吧!

      教師帶領(lǐng)幼兒一起說4個蘋果添上1個蘋果有5個蘋果。

      小黃狗一共摘了5個蘋果。

      3、秋天來了,樹上的葉子也慢慢地變黃了,黃了的樹葉會掉到地上去,

      成了落葉。

      教師演示一棵樹上落下來了4片樹葉。

      接著又落下來了一片。

      引導(dǎo)孩子說出4片落葉添上1片落葉有5片落葉。

      4、以相類似的'形式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)5的形成。

      5、小朋友,4片落葉添上1片落葉有5片落葉,那我們就知道了4添上

      1是5.

      三、拾落葉

      1、小朋友,秋天到了,你們也想去拾落葉嗎?

      2、教師為每張桌子發(fā)放好一定的落葉。

      3、請你們跟著老師一起去拾落葉吧,但是老師有一個要求就是要小朋

      友聽老師的指揮,老師請你先拾幾片,你就先拾幾片,然后拾幾片,還

      要邊操作邊說你是怎么做的。

      四、結(jié)束部分

      今天我們學(xué)習(xí)了4添上1是5。

      請小朋友下了課找一找教室里、家里,都有什么數(shù)量是5。

    中班數(shù)學(xué)《5的形成》教案3

      活動目標(biāo):

      1、讓幼兒知道4添上1是5,5可以表示所有數(shù)量為5的物體。

      2、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

      活動準(zhǔn)備:

      教具:水果圖片、樹葉圖片若干學(xué)具:樹葉

      活動過程:

      一、開始部分

      1、拍手游戲:現(xiàn)在請小朋友跟著馬老師來玩拍手游戲

      2、師:小朋友,馬老師問你,1添上1是幾?

      幼:馬老師,我告訴你,1添上1是2.

      師:小朋友,馬老師問你,2添上1是幾?

      3、看數(shù)字做動作:教師出示數(shù)字1--4,幼兒根據(jù)數(shù)字做相應(yīng)數(shù)量的動作)

      4、接著說數(shù):教師隨意說數(shù)字,幼兒接著說下去,如:教師說1,幼兒接著說2、3、4

      二、學(xué)習(xí)5的形成

      1、小朋友,秋天到了,看看都發(fā)生了什么變化。

      2、蘋果樹上的果實(shí)成熟了,今天小狗要去摘蘋果吃。我們看看它摘了幾個蘋果,是怎么摘的教師扮演小黃狗,摘蘋果,先摘4個蘋果。

      小黃狗的蘋果摘好了,我們來數(shù)數(shù)它一共摘了幾個蘋果?

      小狗剛想走了,想起了要送一個蘋果給小花狗吃,于是又回去摘了1個蘋果,現(xiàn)在我們來看看小黃狗一共摘到了幾只蘋果吧!

      教師帶領(lǐng)幼兒一起說4個蘋果添上1個蘋果有5個蘋果。

      小黃狗一共摘了5個蘋果。

      3、秋天來了,樹上的'葉子也慢慢地變黃了,黃了的樹葉會掉到地上去,成了落葉。

      教師演示一棵樹上落下來了4片樹葉。

      接著又落下來了一片。

      引導(dǎo)孩子說出4片落葉添上1片落葉有5片落葉。

      4、以相類似的形式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)5的形成。

      5、小朋友,4片落葉添上1片落葉有5片落葉,那我們就知道了4添上1是5.

      三、拾落葉

      1、小朋友,秋天到了,你們也想去拾落葉嗎?

      2、教師為每張桌子發(fā)放好一定的落葉。

      3、請你們跟著老師一起去拾落葉吧,但是老師有一個要求就是要小朋友聽老師的指揮,老師請你先拾幾片,你就先拾幾片,然后拾幾片,還要邊操作邊說你是怎么做的。

      四、結(jié)束部分今天我們學(xué)習(xí)了4添上1是5。

      請小朋友下了課找一找教室里、家里,都有什么數(shù)量是5。

    中班數(shù)學(xué)《5的形成》教案4

      活動目標(biāo):

      1、讓幼兒知道4添上1 是5,5可以表示所有數(shù)量為5的物體。

      2、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

      3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

      4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

      5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

      活動準(zhǔn)備:

      教具:水果圖片、樹葉圖片若干

      學(xué)具:樹葉

      活動過程:

      一、開始部分

      1、拍手游戲:現(xiàn)在請小朋友跟著肖老師來玩拍手游戲

      2、師:小朋友,肖老師問你,1添上1 是幾?

      幼:肖老師,我告訴你,1添上1是2.

      師:小朋友,肖老師問你,2添上1是幾?

      3、看數(shù)字做動作:教師出示數(shù)字1——4,幼兒根據(jù)數(shù)字做相應(yīng)數(shù)量的動作)

      4、接著說數(shù):教師隨意說數(shù)字,幼兒接著說下去,如:教師說1,幼兒接著說2、3、4

      二、學(xué)習(xí)5的形成

      1、小朋友,秋天到了,看看都發(fā)生了什么變化。

      2、蘋果樹上的果實(shí)成熟了,今天小狗要去摘蘋果吃。我們看看它摘了

      幾個蘋果,是怎么摘的/

      教師扮演小黃狗,摘蘋果,先摘4個蘋果。

      小黃狗的`蘋果摘好了,我們來數(shù)數(shù)它一共摘了幾個蘋果?

      小狗剛想走了,想起了要送一個蘋果給小花狗吃,于是又回去摘了1個蘋果,現(xiàn)在我們來看看小黃狗一共摘到了幾只蘋果吧!

      教師帶領(lǐng)幼兒一起說4個蘋果添上1個蘋果有5個蘋果。

      小黃狗一共摘了5個蘋果。

      3、秋天來了,樹上的葉子也慢慢地變黃了,黃了的樹葉會掉到地上去,成了落葉。

      教師演示一棵樹上落下來了4片樹葉。

      接著又落下來了一片。

      引導(dǎo)孩子說出4片落葉添上1片落葉有5片落葉。

      4、以相類似的形式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)5的形成。

      5、小朋友,4片落葉添上1片落葉有5片落葉,那我們就知道了4添上1是5.

      三、拾落葉

      1、小朋友,秋天到了,你們也想去拾落葉嗎?

      2、教師為每張桌子發(fā)放好一定的落葉。

      3、請你們跟著老師一起去拾落葉吧,但是老師有一個要求就是要小朋友聽老師的指揮,老師請你先拾幾片,你就先拾幾片,然后拾幾片,還要邊操作邊說你是怎么做的。

      四、結(jié)束部分

      小結(jié)

      今天我們學(xué)習(xí)了4添上1是5。

      請小朋友下了課找一找教室里、家里,都有什么數(shù)量是5。

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