小班教案合集(5篇)
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的小班教案5篇，歡迎閱讀與收藏。
小班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1.在看看、比比、分分、嘗嘗等過程中發(fā)現(xiàn)餅干的不同（大小、形狀、顏色、口味等），進一步提高觀察、比較和分類的能力。
2.能用簡單的語言大膽地表達自己的發(fā)現(xiàn)。
3.發(fā)展目測力、判斷力。
4.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1.四種餅干。
2.小飯盒人手兩個（單格和雙格）。
3.小餅干夾。
活動過程：
一、回憶吃餅干的經(jīng)驗。
師：小朋友，你們喜歡吃餅干嗎？那你吃過什么樣的餅干？給我們介紹一下。（引導(dǎo)幼兒具體介紹自己吃過的餅干）
幼：我吃過圓形的餅干；我吃過三角形的餅干；我吃過小魚一樣的餅干……
教師小結(jié)：我們小朋友吃過很多的餅干，這些餅干都不一樣，有大的，小的；有方形的，圓形的；還有的是有夾心的，有的是沒有夾心的……
二、感知餅干的特征——找朋友。
1.選選自己最喜歡的餅干。
師：今天小一班的小朋友們也做了四種餅干送給我們，等會兒請小朋友們都去看一看，選一選，記住每個小朋友只能選一塊自己最喜歡的餅干，用夾子夾好讓它住進自己的家里，再回到座位上來。記住，夾幾塊？（一塊）好了，請去吧�。ㄓ變鹤灾鬟x取餅干，老師幫忙。）
2.說說自己最喜歡的餅干。
師：回到座位的小朋友可以和邊上小朋友說說你選了什么樣的餅干？是什么形狀、什么顏色的？或者有什么特別的地方……現(xiàn)在請你的餅干朋友舒舒服服地呆在家里，我們來介紹一下它們是什么樣子的？誰來說？（幼兒介紹自己選的餅干，老師引導(dǎo)、補充）
如：我的餅干是圓圓的，上面還有一個個小洞洞；我的餅干是黑色的，方方的；我的餅干上還有字呢……
�。�1）根據(jù)形狀分類。
師：小朋友看得真仔細(xì)，把餅干上好多秘密都發(fā)現(xiàn)了，我剛才啊好像聽到你們說有的餅干是方形的，有的餅干是圓形的，那哪些寶寶找的餅干是方形的，把你們的餅干舉起來給我們看看，旁邊的小朋友看看，他們的餅干是不是方形的��？方形餅干和方形餅干是好朋友呢，好朋友來碰一碰，我們都是方形的好朋友。
師：哎呀呀，哎呀呀，我的餅干不高興了，我是圓形的，那我有沒有好朋友呢？誰跟我的餅干是好朋友？來！我們圓形的餅干朋友也來碰一碰！我們都是好朋友。
�。�2）根據(jù)大小分類。
師：呀！我們有個小朋友還發(fā)現(xiàn)了餅干朋友的秘密，讓他來說說看。
幼：有的餅干大，有的餅干小。
師：我聽清楚了，他在說餅干的大小，大餅干和大餅干是好朋友，小餅干和小餅干是好朋友。那我的餅干是大的是小的呢？哦，那和我一樣的大餅干朋友在哪里？我們是好朋友，來碰一碰。小餅干朋友們等急啦是不是？那小小餅干朋友們也碰一碰。
�。�3）根據(jù)有無字母分類。
師：那你們還能發(fā)現(xiàn)餅干有什么秘密嗎？
幼：我的餅干上有字母。
師：哦，真不錯，有字母的餅干和有字母的餅干是好朋友，沒有字母的餅干和沒有字母的餅干是好朋友。那看看我的餅干有字母嗎？（有字母）那我的餅干朋友在哪里？我們一起來碰一碰！那沒有字母的小朋友也來碰一碰，做好朋友。
�。�4）根據(jù)有無夾心分類。
師：哇，他真厲害，他發(fā)現(xiàn)有夾心的餅干和有夾心的餅干也可以做好朋友，那有夾心的餅干碰一碰，做好朋友。我是沒有夾心的餅干，我的好朋友哪里？我們一起來碰一碰。
教師小結(jié)：我們剛才呀幫餅干找了好多好朋友，顏色一樣的餅干是好朋友，形狀一樣的餅干是好朋友，大小一樣的餅干是好朋友，有夾心的餅干是好朋友，沒夾心的餅干也是好朋友。哇！餅干有這么的好朋友啊！我還想幫它們來找找好朋友，你們幫它們找嗎？
三、根據(jù)特征分類——餅干朋友搬新家。
1.準(zhǔn)備玩游戲。
師：我們準(zhǔn)備了四種餅干，那現(xiàn)在我們的盒子里有幾種？（一種）那等一會兒，我們都去把其它三種餅干找出來，請它們住到我們的家里，好不好？好了，我們?nèi)グ�，看看你缺了哪幾種？要找四種不同的餅干哦！（幼兒選取其余三種餅干，老師幫忙。）
師：我們好朋友互相檢查一下，是不是四種不同的餅干呀？
2.餅干朋友搬新家。
師：告訴你們一個好消息哦，餅干朋友們要搬新家啦！瞧！中間的是餅干朋友的新家，請你先把一個新家搬過來，放在面前，然后請你看看新家里有幾個房間？（2 個）我們要請這個家里里的`餅干搬家了，聽清楚怎么搬？請你幫它們找到好朋友碰一碰，然后再搬到新家的一個房間里去，好不好？那開始吧�。ㄓ變翰僮�，老師巡視指導(dǎo)）搬好的小朋友跟旁邊的人說說你是怎樣幫餅干找好朋友搬家的？
3.說說搬新家的方法。
師：那我的餅干還沒有分家，你們一起來幫幫我！誰來用他的方法幫我的餅干分家家？你是怎么分的？（引導(dǎo)幼兒說說分家家的方法）
教師小結(jié)：我知道了，四種餅干有很多的方法可以分家家，那餅干，餅干，不要著急，等等我再來幫你們找新朋友重新分家家。
四、活動延伸：吃餅干。
師：哎呀呀，我們說了這么久是不是有點餓了啊？我們來嘗嘗餅干的味道好嗎？小手幫忙接接好，別讓餅干屑掉地上。好吃嘛？你的餅干是什么味道的？（有甜的，有咸的）那我發(fā)現(xiàn)了，甜甜餅干和甜甜餅干是好朋友，咸咸餅干和咸咸餅干是好朋友。（引導(dǎo)幼兒還可以用味道分類）
師：那我們的客人老師和外面等我們的爸爸媽媽肯定也餓了，我們把餅干拿過去和他們一起分享吧！
活動反思：
根據(jù)教材在設(shè)計這個活動的時候我在想大小對于小班幼兒應(yīng)該不容易掌握，所以我就設(shè)計了幾個環(huán)節(jié)讓幼兒通過不同的游戲來反復(fù)認(rèn)識大小，并分類。通過實際操作我發(fā)現(xiàn)孩子們掌握的還不錯。
小班教案 篇2
【活動目標(biāo)】
1、探索平衡拖物的方法，初步掌握拖物向指定方向走的動作，提高動作的協(xié)調(diào)性。
2、探索飛盤的多種玩法，發(fā)展創(chuàng)造性思維。
3、體驗角色扮演帶來的樂趣，喜歡參加集體游戲。
【活動準(zhǔn)備】
1、人手一個布制飛盤，玩具電話一個，四種玩具水果（蘋果、葡萄、香蕉、桔子等）若干；我是小司機、電子琴、蟲兒飛的音樂，播放機等。
2、情境創(chuàng)設(shè)：
�。�1）倉庫（四個筐子裝著各種水果。）
�。�2）水果店（四個架子上分別貼上四種水果的大標(biāo)記）。
�。�3）小動物的家（四只紙箱上分別貼有貓、兔、猴、青蛙等形象）。
【活動過程】
一、開始部分。
1、熱身運動：游戲“開汽車”。
師幼手持方向盤，隨《我是小司機》的音樂模擬開汽車，練習(xí)走、跑交替。
2、探索飛盤的多種玩法：
引導(dǎo)幼兒探索飛盤的多種玩法，如：拋、頂?shù)取?/p>
二、基本部分。
1、以變魔術(shù)的形式將飛盤變成“小拖車”。
2、游戲“運果子”
請幼兒將竹筐中的各種水果用小車拖到有相應(yīng)水果標(biāo)記的`架子前，并一個一個擺放好。
�。�1）交流運果子的情況，請個別幼兒示范。
�。�2）嘗試一次運兩個或多個水果。
請幼兒把各種水果用小車拖到有動物形象的紙箱前，放好。
三、結(jié)束部分。
聽著音樂《蟲兒飛》，把飛盤當(dāng)扇子、墊子等做放松四肢的活動。
小班教案 篇3
活動準(zhǔn)備
操作材料，油畫棒。
活動目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒對色彩的感受能力。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用點畫表現(xiàn)大小不同的花朵。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從下往上畫線表現(xiàn)小草的形象特征。
活動過程
一．教師導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。
小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)？春天有草地和鮮花，你看到的草地和鮮花是什么樣的？
二．引導(dǎo)幼兒學(xué)畫草地和鮮花。
小草是什么顏色？長得什么樣？請你用手畫一畫，練習(xí)手指從下往上畫，畫到草尖時要輕輕提起。小花呢？可以怎么畫？練習(xí)用手指點畫。
三．交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
剛才我們嘗試畫了小草和小花，現(xiàn)在我們在紙上用綠的油畫棒來畫小草，畫好后，再用紅顏色和黃顏色來點上小花。
幼兒作畫，教師巡視指導(dǎo)，幫助個別能力差的.幼兒掌握作畫方法，鼓勵能力強的幼兒大膽用色，豐富畫面。
四．展覽幼兒作業(yè)，總結(jié)評價，結(jié)束活動。
小班教案 篇4
【活動設(shè)計】
小板凳是我們農(nóng)村地區(qū)最常見的家庭用品之一，每家每戶用它來坐著洗衣服、洗腳，到了夏天還用它來納涼。記得我小時侯就經(jīng)常和小伙伴們一起圍繞著小板凳開展過一系列的游戲活動。但是隨著社會的進步，現(xiàn)在的家庭里傳統(tǒng)的四條腿的小木凳逐漸消失了，現(xiàn)在的孩子們也不像我們小時侯再對小板凳有那么多的想象空間，去制造各式各樣的玩法了。課程指南指出“借助各種材料和器械進行活動，嘗試新的內(nèi)容和玩法從而獲得身體運動的經(jīng)驗”，這是幼兒運動活動的特性。結(jié)合我們對鄉(xiāng)土游戲的理解和小班幼兒的年齡特點因此我設(shè)計了這一活動，旨在抓住這一具有鄉(xiāng)土特色游戲的尾巴。在這個活動中第一個環(huán)節(jié)主要是想讓幼兒通過接觸板凳產(chǎn)生興趣從而有意愿參與教師所設(shè)計的'活動中來，第二個環(huán)節(jié)第三個環(huán)節(jié)通過讓幼兒自主的玩，使他們愿意大膽的參與玩板凳，體驗玩鄉(xiāng)土游戲的快樂。
【活動目標(biāo)】
愿意參與玩小板凳的游戲，體驗鄉(xiāng)土游戲的快樂。
體驗游戲的快樂。
引導(dǎo)幼兒樂于交流，激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的安全意識。
【活動準(zhǔn)備】
人手一個小板凳，繩子若干，竹竿若干，沙包若干。
【活動過程】
1、引起幼兒興趣。
�、龠@是什么?(小板凳)②請你們坐到小板凳上
2、念兒歌“排排坐”兩遍
3、請幼兒自己玩板凳
師：預(yù)測玩法：①接橋;②學(xué)著騎馬;③倒著開車;④拿繩子拉車;⑤坐凳子上跳下來;⑥拿竹竿抬凳子;⑦拿凳子搭房子;⑧搖小船。
4、集體游戲：拖車運貨
玩法：板凳反放，用繩子穿過板凳的腿，形成拖拉小車，將小沙包放在車上從一個籃子運到另一個籃子。
5、結(jié)束，師將凳子反放，學(xué)會搖啊搖，引起幼兒興趣，在區(qū)角或以后的活動中有延伸。
小班教案 篇5
一、活動目標(biāo)：
1、練習(xí)雙腳自然原地向上跳，鍛煉腿部肌肉的力量。
2、體驗與同伴一起隨音樂做雙腳運動的快樂。
3、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防生病的方法。
4、學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭
二、活動準(zhǔn)備：
1、呼啦圈、音樂
2、動物圓圈（鉆山洞用）
三、活動過程
（一）圖片導(dǎo)入，吸引幼兒興趣（室內(nèi)）：
1、出示圖片教師提問：誰來啦，（小兔子）
2、今天小兔子和我們一起來做游戲，但是我們要先學(xué)會小兔跳跳。
（二）學(xué)習(xí)雙腳原地向上跳
1、請幼兒交流自己用什么樣的方法跳。
2、教師講解示范小兔跳的.動作要領(lǐng)：雙腳并攏，膝蓋彎曲，身體前傾，雙臂擺動，向上跳起，雙腳落地，注意要屈膝緩沖，保護好自己以免摔到。
3、練習(xí)雙腳原地向上跳。
�。ㄈ┯螒驕�(zhǔn)備活動：
1、教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔子，兔媽媽帶著小兔子到草地上玩，現(xiàn)在我們先來做一下熱身動物。
2、幼兒隨音樂（兔子舞）跟著老師做模仿小兔子的律動；伸耳朵、吃青草、搬蘑菇、摘果子等。
3、幼兒跟隨教師來到活動場地。
（四）游戲：小兔跳花環(huán)
1、介紹游戲玩法：將花環(huán)擺放在活動場地，幼兒按順序排好隊。游戲開始，幼兒隨音樂進入到圈內(nèi)，按照花環(huán)排列順序向前跳，跳過障礙物后，鉆過山洞到后面排隊，繼續(xù)游戲。
2、強調(diào)游戲過程中注意的安全：小朋友們在跳的過程中不能推、不能擠、要按順序跳，注意保護好自己。
3、幼兒進行游戲活動。
4、結(jié)束活動今天"小兔子"們玩得很開心，也玩得很累了，現(xiàn)在我們一起做手臂、腿部放松動作，回到教室休息。
四、活動反思：
小兔和狼是小班幼兒熟悉的音樂形象，在認(rèn)知上符合小班幼兒的年齡特點。小班孩子喜歡游戲，在游戲中能夠潛移默化地滲透活動內(nèi)容，同時在游戲中學(xué)習(xí)音樂，能夠感受音樂的流動、旋律的起伏、節(jié)奏的跳躍、音色的變化、速度的統(tǒng)一與變化，并隨時根據(jù)音樂的變化作出反應(yīng)。通過讓幼兒扮演小兔和大灰狼，讓幼兒愉快的參與角色表演，體驗游戲的快樂。
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