中班教案錦集[6篇]
作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的中班教案6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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中班教案 篇1
【教案目的】
1、初步了解健康日，知道愛(ài)牙日、愛(ài)眼日、愛(ài)耳日都是和健康有關(guān)的宣傳日。
2、閱讀圖文標(biāo)記，知道健康日的具體日期，協(xié)商分配工作，嘗試和大家一起制作健康日的宣傳欄。
3、愿意向大家宣傳健康知識(shí)，嘗試設(shè)計(jì)健康日的宣傳用語(yǔ)。
【教案準(zhǔn)備】
1、準(zhǔn)備制作宣傳專欄的材料，筆、紙、圖片、照片等材料。
2、師生與健康日有關(guān)的一些資料。
【教案流程】
一、念謎語(yǔ)，猜測(cè)五官，記錄五官的形象。
1、教師念謎語(yǔ)，幼兒猜測(cè)。
2、教師在黑板上畫(huà)出五官的形象。
二、討論五官的重要，引出健康日。
1、師：眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什么重要的作用？
2、師：五官太重要了，沒(méi)有眼睛我們就看不見(jiàn)周圍的'一切，成了瞎子；沒(méi)有耳朵我們就聽(tīng)不見(jiàn)周圍的一切，成了聾子；沒(méi)有牙齒我們吃東西就咬不動(dòng)，就沒(méi)有辦法吃東西。怎樣讓大家都來(lái)關(guān)注我們的眼睛、耳朵和牙齒呢？
三、閱讀圖文，了解健康日的由來(lái)。
1、教師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫(xiě)上具體的日期，并鼓勵(lì)幼兒閱讀，告訴幼兒這是健康日，啟發(fā)幼兒想一想：寫(xiě)在眼睛上方的日期表示選床什么日子呢？鼓勵(lì)幼兒講述愛(ài)眼日、愛(ài)耳日、愛(ài)牙日。
2、教師小結(jié)。
3、帶領(lǐng)幼兒完整講述，如：6月6日是愛(ài)眼日，3月3日是愛(ài)耳日，9月20日是愛(ài)牙日。
四、帶領(lǐng)幼兒觀察健康日教育方面的圖片或影像資料，加深對(duì)健康日的認(rèn)識(shí)。
五、組織幼兒討論，加深認(rèn)識(shí)。啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)健康日宣傳欄。
【活動(dòng)反思】
在課前，我準(zhǔn)備了形象的五官圖片，以及人們?cè)诮】等账_(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)圖片，讓幼兒對(duì)五官以及健康日有更全面的了解。以猜謎的方式引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)的興趣，并積極參與到活動(dòng)中。為了加深幼兒對(duì)健康日的認(rèn)識(shí)，我組織了幼兒進(jìn)行討論，但沒(méi)有完全激發(fā)他們討論的積極性，以至于討論時(shí)間很短，討論得不夠深刻。最后，組織幼兒每組設(shè)計(jì)一幅健康日宣傳畫(huà)，使幼兒在向大家宣傳健康日的同時(shí)，學(xué)會(huì)分工合作，從中得到愉快的體驗(yàn)。在整個(gè)教案流程中，我應(yīng)提供給幼兒更多發(fā)言的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大幼兒的思維空間，讓幼兒回答問(wèn)題能夠更全面。
中班教案 篇2
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
秋收季節(jié)，稻谷成熟，稻禾飄香，幼兒在尋找稻稈玩法的過(guò)程中，感受到身邊環(huán)境的美好，體會(huì)農(nóng)民豐收的喜悅，培養(yǎng)了動(dòng)手能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)稻稈的玩法，培養(yǎng)孩子的想象力，動(dòng)手創(chuàng)作能力。
2、在活動(dòng)中體會(huì)秋天的美好，熱愛(ài)身邊的生活環(huán)境。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
通過(guò)稻稈的玩法，培養(yǎng)孩子的想象力，動(dòng)手創(chuàng)作能力
活動(dòng)準(zhǔn)備
在操場(chǎng)上擺幾堆剛收割的.青稻稈。
活動(dòng)過(guò)程
1、開(kāi)始部分
（1）告訴孩子們：我們今天在操場(chǎng)上自由活動(dòng)，操場(chǎng)上有稻稈，是拿來(lái)給大家玩的，大家出去玩吧，你想怎么玩就怎么玩，但要注意安全，別拿稻稈戳中眼睛。
�。�2）孩子們自己尋找方法玩禾稈。
（3）老師在稻稈堆旁坐，邊看護(hù)孩子一邊做起稻稈喇叭
2、基本部分
（1）教師吹起稻稈做的喇叭，吸引孩子們過(guò)來(lái)。在孩子們興趣濃厚的時(shí)候，教孩子們制作稻稈喇叭。
師：孩子們，稻桿也可以吹響，你想試試嗎？
�。�2）讓孩子先觀察稻稈是怎么才能吹響的。然后嘗試去做做看，能不能也把稻稈吹響了。
�。�3）引導(dǎo)孩子通過(guò)觀察總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把稻稈做成稻稈小喇叭，并且把稻稈吹響。
�。�4）玩吹稻稈喇叭游戲。
游戲規(guī)則：拿上自己做的小喇叭，圍成半圓形，學(xué)老師的節(jié)拍吹喇叭，看誰(shuí)聽(tīng)得最準(zhǔn)，學(xué)得最像。
3、結(jié)束部分
教師小結(jié)幼兒活動(dòng)情況表?yè)P(yáng)幼兒做得好的地方
4、延伸部分
師：最近，你們的爸爸媽媽爺爺奶奶都在忙著收稻谷，可辛苦啦，可是他們這時(shí)候也最高興了，為什么啊？
師：因?yàn)槭樟说竟龋瑏?lái)年就不愁沒(méi)米吃了，他們還把稻稈曬干了收起來(lái)保存了，看來(lái)，稻桿也是寶哦，小朋友們回家后都看看，稻稈都有什么用，能做些什么東西。哪些能用，那些能玩？回來(lái)后跟老師說(shuō)說(shuō)。能做成哪些好玩的東西帶回來(lái)，我們一起學(xué)做了再玩。自己做的小喇叭可以帶回家跟其他小朋友一起玩。
教學(xué)反思
孩子在沒(méi)有被限制的情況下，充分發(fā)揮了自己的想象，有把禾稈折起來(lái)做成槍，在禾稈堆邊玩，有把禾稈綁起來(lái)做成小掃把的，還有把禾稈圈起來(lái)戴在頭上作裝飾的，做成手鐲、戒指戴在手上的，把稻稈當(dāng)成花炮的······
玩得不亦樂(lè)呼，在玩中互相交流、學(xué)習(xí)玩法，無(wú)意中也培養(yǎng)了創(chuàng)新精神，合作交流習(xí)慣。在基本活動(dòng)中，我的喇叭聲使孩子從被吸引到自己去探索嘗試，體驗(yàn)了探索的樂(lè)趣，獲得成功感。延伸部分的設(shè)計(jì)有利于培養(yǎng)孩子樂(lè)于觀察生活的習(xí)慣，從而熱愛(ài)生活。
中班教案 篇3
仿編歌曲:在農(nóng)場(chǎng)里
要求:
1、能用自然的聲音、節(jié)拍準(zhǔn)確地歌唱，并激發(fā)幼兒的歡快情緒。
2、能按歌中的句子形式繽紛對(duì)自己所熟悉的小動(dòng)物編出新的`歌詞，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
3、復(fù)習(xí)游戲《開(kāi)火車》，能按音樂(lè)的節(jié)奏做動(dòng)作，遵守游戲規(guī)則。
準(zhǔn)備：
農(nóng)場(chǎng)背景圖一張、各種小動(dòng)物圖片
過(guò)程：
一、幼兒聽(tīng)音樂(lè)做各種小動(dòng)物的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室，要求動(dòng)作合拍。
二、發(fā)音及節(jié)奏練習(xí)《加油干》，要求做動(dòng)作有精神、有力度。
三、仿編歌曲《在農(nóng)場(chǎng)里》
1、出示圖片（背景圖）
聰明的叔叔阿姨門造了一個(gè)現(xiàn)代化的科技農(nóng)場(chǎng)，農(nóng)場(chǎng)里面住著許多小動(dòng)物，先請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)，小動(dòng)物們都在干什么？
教師范唱一遍。
2、在幼兒回答的基礎(chǔ)上，教師再范唱一遍。
3、仿編歌曲。
�。�1）農(nóng)場(chǎng)好大，好綠呀，小豬、小鴨想要請(qǐng)我們小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋，猜一猜，農(nóng)場(chǎng)里還住著那些小動(dòng)物，他們是怎樣叫的，并把它編到歌里去，唱給大家聽(tīng)。
�。�2）幼兒自由發(fā)揮講清楚動(dòng)物，并把編好的歌唱給大家，其余幼兒可做動(dòng)物的動(dòng)作，教師給予肯定、鼓勵(lì)。
（3）集體個(gè)別練習(xí)，讓幼兒學(xué)著唱，教師加以肯定。
四、復(fù)習(xí)游戲《開(kāi)火車》
農(nóng)場(chǎng)里的小動(dòng)物看到小朋友這么愛(ài)動(dòng)腦筋，心里真
高興，它們就請(qǐng)叔叔、阿姨們準(zhǔn)備了一輛火車，讓我們一起到農(nóng)場(chǎng)里去做客，喜歡嗎？集體做游戲一遍。
五、教師請(qǐng)火車頭帶著全體火車車廂聽(tīng)開(kāi)火車音樂(lè)出活動(dòng)室。
中班教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖：
經(jīng)過(guò)前面三個(gè)課時(shí)，孩子們對(duì)《小蝌蚪找媽媽》這個(gè)故事更加的理解與充滿了表演的興趣，本次活動(dòng)中增加了荷花、池塘花草及音樂(lè)，使游戲多樣化、創(chuàng)新性地開(kāi)展提供了的保障，游戲過(guò)程中以集體、分組、個(gè)體活動(dòng)相結(jié)合的形式交叉進(jìn)行，為了讓孩子們充分投入游戲，激活孩子們的表演欲望，將游戲推向了**。我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、利用周圍的材料合理布置游戲場(chǎng)地。
2、大膽的利用肢體語(yǔ)言，連貫有序的進(jìn)行游戲。
3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確地評(píng)價(jià)自己和同伴的表演。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能根據(jù)音樂(lè)大膽的用肢體語(yǔ)言，連貫有序的進(jìn)行表演游戲。
活動(dòng)難點(diǎn)：
在活動(dòng)結(jié)束時(shí)能正確地評(píng)價(jià)自己和同伴的表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
繼續(xù)豐富游戲環(huán)境，增添一些荷花，水草等輔助材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè)入場(chǎng)，激發(fā)幼兒表演興趣。
二、回顧上次游戲，提出要求。
1、小朋友們，上次我們表演了《小蝌蚪找媽媽》，在故事中你喜歡扮演什么角色？這次你想扮演什么角色？表演的時(shí)候應(yīng)該注意什么？（鼓勵(lì)幼兒從表情、動(dòng)作、合作等方面提出要求）。
2、小朋友們上次表演的都非常的'棒，今天凱紅老師還請(qǐng)小朋友來(lái)表演，在表演之前凱紅老師有幾個(gè)要求：
（1）能按順序進(jìn)行表演，沒(méi)有輪到自己表演的時(shí)候能耐心的等待。
�。�2）在表演時(shí)能大聲的進(jìn)行對(duì)話及大膽的運(yùn)用肢體語(yǔ)言進(jìn)行表演。
�。�3）遇到問(wèn)題不急躁，耐性地和同伴進(jìn)行協(xié)商解決。
（4）表演完的小朋友能安靜的觀看別人表演。
三、引導(dǎo)幼兒利用周圍的材料合理布置游戲場(chǎng)地，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色表演，感受表演游戲的樂(lè)趣。
1、按照幼兒的意愿選擇角色，進(jìn)行故事表演。
2、師幼共同布置場(chǎng)地。
3、幼兒開(kāi)始表演。
四、評(píng)價(jià)游戲，結(jié)束活動(dòng)。
1、在這次表演中你覺(jué)得誰(shuí)表演的比較好？為什么？
2、你覺(jué)得還存在哪些不足的地方？可以怎么把它變得更好？
延伸活動(dòng)：
將頭飾等材料放到表演區(qū)，供幼兒繼續(xù)表演。
中班教案 篇5
一：活動(dòng)目標(biāo)
�、备兄捁适陆Y(jié)構(gòu)，嘗試在認(rèn)識(shí)和想象的基礎(chǔ)上，改編故事結(jié)尾，并用語(yǔ)言清楚地表達(dá)出來(lái)。
⒉培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)動(dòng)腦和愿意與同伴分享勞動(dòng)成果的好品德。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
⒈投影《小老鼠種西瓜》
�、参鞴纤膫�(gè)、車輪、風(fēng)帆、橡皮泥、小木棍、彩色紙、漿糊、剪刀、刀、完整瓜皮、半圓瓜皮等。
三、活動(dòng)過(guò)程
（一）、欣賞故事
�、苯處熞蕴釂�(wèn)的方法引出故事名稱，引起幼兒注意。
�、仓v述第一遍故事，邊講邊播放投影。（出現(xiàn)大西瓜和小老鼠在屏幕上，突出西瓜大、老鼠�。�
�、持v述第二遍故事，邊講述邊播放。（動(dòng)畫(huà)型式播放故事基本內(nèi)容）
⒋提問(wèn)：白老鼠種的西瓜怎么樣？白老鼠怎么想辦法吃西瓜的？它和朋友想了哪些辦法？這些辦法行不行？為什么？白老鼠最后是怎樣吃西瓜的？它請(qǐng)了什么人來(lái)一起吃西瓜了呢？故事里的白老鼠是什么樣的白鼠？你喜歡嗎？如果你是白鼠，你怎么吃西瓜呢？（想一個(gè)跟故事中白老鼠不一樣的.辦法。）
⒌教師引導(dǎo)幼兒歸納：白老鼠種西瓜——是愛(ài)過(guò)去的白老鼠；用吸管吸西瓜汁——是愛(ài)動(dòng)腦筋的白老鼠；免費(fèi)供應(yīng)西瓜汁——是關(guān)心別人的白老鼠。
�。ǘ⒂霉掀ぷ鍪裁�？
�、毕蛴變禾峁┮欢üぞ吲c材料，鼓勵(lì)幼兒想象和操作。（小車輪、風(fēng)帆、彩色紙、漿糊、剪刀、刀、完整瓜皮、半圓瓜皮）
�、哺鶕�(jù)班上幼兒的年齡與能力，興趣特點(diǎn)分組活動(dòng)。
①粘貼活動(dòng)。教師給予指導(dǎo)，幫助幼兒完成想象和添畫(huà)過(guò)程。
�、趯�(shí)物操作活動(dòng)，教師參與活動(dòng)給幼兒提示、啟發(fā)教師可啟發(fā)幼兒用西瓜做汽車、蒙古包的小房子、帆船等。注意提醒幼兒在操作中想象發(fā)展簡(jiǎn)單情節(jié)。
（三）、想象講述
在前面階段活動(dòng)基礎(chǔ)上，要求幼兒為故事想象一個(gè)新的故事結(jié)尾，并在集體面前講述。
�、毕蛴變禾釂�(wèn)：白老鼠的西瓜吃完了，瓜皮可以做什么？
⒉引導(dǎo)幼兒運(yùn)用個(gè)人操作活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)編完整的故事：假定小動(dòng)物們一起做了一樣有用的東西，請(qǐng)你幫他們想一下，然后編入故事。
四、延伸活動(dòng)
學(xué)習(xí)歌表演《種西瓜》，感受體驗(yàn)老鼠勞動(dòng)收獲的樂(lè)趣。
中班教案 篇6
幼兒園中班游戲教案：
表情娃娃
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲中運(yùn)用多種感官感知8以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實(shí)際意義。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算活動(dòng)的興趣。
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
重點(diǎn)及難點(diǎn)：
運(yùn)用各種感官感知數(shù)量；通過(guò)觸摸感知數(shù)量。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
屏風(fēng)一個(gè)，紙箱制操作人手一個(gè)，上有魔法書(shū)（紅、黃、綠、黑）4本及圓點(diǎn)卡片（2-8）一套，內(nèi)藏一串珠子（4顆）、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）語(yǔ)言引導(dǎo)、激發(fā)興趣
表情娃娃和我們一起玩游戲，動(dòng)動(dòng)腦筋把它們找出來(lái)。
�。ǘ└泄倬毩�(xí)、感知數(shù)量
1、運(yùn)用視覺(jué)感知數(shù)量。
（1）打開(kāi)紅色的魔法書(shū)：6只蘋(píng)果，找出6號(hào)房間的娃娃：鬼臉娃娃。
�。�2）打開(kāi)綠燈魔法書(shū)：8條魚(yú)，找出8號(hào)房間的娃娃：驚訝娃娃。
說(shuō)明：注意幼兒點(diǎn)數(shù)習(xí)慣的培養(yǎng)，鞏固幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)的能力。
2、運(yùn)用聽(tīng)覺(jué)感知數(shù)量。
打開(kāi)黃色的魔法書(shū)，請(qǐng)小耳朵幫忙一起找娃娃。
�。�1）5下鼓聲，舉起5點(diǎn)卡片，找出5號(hào)房間的娃娃：開(kāi)心娃娃。
（2）7下鼓聲，舉起7點(diǎn)卡片，找出7號(hào)房間的娃娃：生氣娃娃。
說(shuō)明：聽(tīng)、默數(shù)對(duì)大部分幼兒來(lái)說(shuō)尚有困難，老師予以適當(dāng)指導(dǎo)并提醒幼兒數(shù)在心里。
3、運(yùn)用觸摸覺(jué)感知數(shù)量。
打開(kāi)黑色的魔法書(shū)，請(qǐng)小手幫忙一起找娃娃，摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)（4顆），舉起4點(diǎn)卡片，找出4號(hào)房間的娃娃：傷心娃娃。
說(shuō)明：通過(guò)觸摸感知數(shù)量是幼兒從來(lái)未嘗試過(guò)的形式，教師可提醒幼兒摸一顆、數(shù)一顆，使幼兒能獲得成功體驗(yàn)并了解方法。
4、請(qǐng)寶寶們學(xué)做各種表情，隨著音樂(lè)歡快起舞。
教學(xué)反思：
本次教學(xué)活動(dòng)采用變魔術(shù)的形式，能讓幼兒在神奇、魔幻的`快樂(lè)體驗(yàn)中，積極參與到游戲之中，首先讓幼兒打開(kāi)魔法之書(shū)，誰(shuí)也不知道魔法之書(shū)里藏著什么，當(dāng)出現(xiàn)物體時(shí)，滿足了幼兒的好奇心，有了足夠的動(dòng)力去開(kāi)展剩下的游戲，本次活動(dòng)重點(diǎn)是在游戲中運(yùn)用多種感官感知7以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實(shí)際意義，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，通過(guò)摸一摸、猜一猜、看一看、點(diǎn)一點(diǎn)等多種形式，能達(dá)到更好地學(xué)習(xí)效果。
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