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大班社會感知活動教案：好心情
作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案應該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的大班社會感知活動教案：好心情，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1.在體察、感知、理解中，懂得人的基本情緒的特征、分類及成因。
2.共同分析、討論，初步習得簡單的情緒轉化方法。
活動準備：表情卡、背景音樂。
活動過程：
一.情景感知
1、今天來了個位小客人，請你們看看，每個人都是什么樣的情緒。
教師小結：喜：一幼兒戴值日生手套后臉上露出甜甜的笑容。怒：一幼兒自帶的圖書被撕破后生氣。哀：一幼兒因班中的小金魚死了，表現得非常傷心。愁：一幼兒因不會系鞋帶而發(fā)愁。
2、他們怎么了?為什么?(豐富情緒詞匯：喜、怒、哀、愁)平時你們會這樣嗎?為什么呢?
教師小結：每個人在遇到各種各樣的事情時，心里都會有不一樣的感受，這種感受我們叫它心情。
二.討論分析
1、心情是我們的好朋友，一份好心情能讓我們過得很開心，可是一份壞心情卻會把一切都弄得很糟糕，那么我們常說的好心情和壞心情到底有些什么呢? (在磁性板上根據幼兒的回答羅列區(qū)分)
2、你們平時心情好的時候多還是心情壞的時候多呢?為什么?
3、師小結：當你不開心時，可以用一些朋友介紹的好方法。趕走不開心的心情。讓自己高興起來。
三.體驗理解
1、剛才小朋友都列舉出了自己曾經感受過的各種各樣的心情，還將它們分了類，那么在你心情不同的時候你的表現、對人的態(tài)度會一樣嗎?
2、觀看多媒體課件。
3、誰做得對?你能做到嗎?
4、請你們分組討論，告訴貝貝怎樣做好?
方法一：告訴小朋友“我現在不想玩，過一會兒再說”。
方法二：直率地說“我生氣了，我想去情緒角練練拳”。
方法三：想一想“和小朋友一起玩一定會讓我快樂起來”，然后愉快地接受邀請……
5、如果貝貝很不禮貌地拒絕了你，你會怎么做?
6、你們組喜歡誰?他這樣做好在哪里?
7、教師小結：心情是藏在我們每個人心中的小精靈，只要你少生氣，多關心別人、幫助別人，就能天天擁有好心情，你的快樂就會變成大家的快樂，我們的身邊就會充滿快樂!
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