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大班韻律活動(dòng)教案：調(diào)皮的豆豆
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編為大家整理的大班韻律活動(dòng)教案：調(diào)皮的豆豆，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受樂(lè)曲活潑歡快的風(fēng)格，嘗試用身體動(dòng)作隨樂(lè)表現(xiàn)A段豆豆歡快跳躍的狀態(tài)，B段豆豆連續(xù)翻滾的狀態(tài)。
2、根據(jù)游戲的情境線索，遷移生活經(jīng)驗(yàn)相互學(xué)習(xí)并探索動(dòng)作表達(dá)的多樣性及有序性，嘗試隨樂(lè)完整游戲。
3、在游戲過(guò)程中，體驗(yàn)根據(jù)音樂(lè)信號(hào)扮演“豆豆”創(chuàng)造性律動(dòng)的快樂(lè)情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、塑料圈人手一個(gè)；
2、完整音樂(lè)、A段音樂(lè)、B段音樂(lè)；
活動(dòng)過(guò)程：
一、調(diào)動(dòng)原有經(jīng)驗(yàn)，喚起有關(guān)豆豆的經(jīng)驗(yàn)。
師：你見(jiàn)過(guò)豆豆嗎？
調(diào)皮的豆豆會(huì)干什么呢？（會(huì)動(dòng)，會(huì)怎么動(dòng)？）
二、篩選豆豆的兩個(gè)動(dòng)作（跳、滾），聽(tīng)辨A段B段音樂(lè)性質(zhì)，嘗試匹配。
三、熟悉A段音樂(lè)，探索豆豆跳的動(dòng)作并嘗試有序表達(dá)。
1、探索手扮演豆豆，在身體各部位隨樂(lè)跳。師：可以怎么跳？可以在身體哪些地方跳？
2、探索手扮演豆豆，在身體各部位有序地隨樂(lè)跳。師：一會(huì)兒在這跳，一會(huì)兒在那跳，記不住怎么辦？
3、師給A段動(dòng)作結(jié)構(gòu)，幼兒觀察并調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)解釋動(dòng)作意義。
（跳、跳、跳、跳搖————呀哈哈哈）
4、熟悉A段，理解意義后的完整隨樂(lè)表達(dá)。
四、熟悉B段音樂(lè)，探索豆豆?jié)L的動(dòng)作。
1、傾聽(tīng)B段音樂(lè)，探索豆豆?jié)L的動(dòng)作。師：豆豆喜歡跳。還喜歡滾呢？可以怎么滾？
2、探索身體其他部位扮演豆豆隨樂(lè)轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作。
師：音樂(lè)有四句，我們可不可以選身體的四個(gè)地方表現(xiàn)豆豆轉(zhuǎn)動(dòng)。
五、完整隨樂(lè)表現(xiàn)。
1、創(chuàng)設(shè)情境，散點(diǎn)在大圈內(nèi)游戲。
2、創(chuàng)設(shè)情境，拓展B段游戲玩法，散點(diǎn)在小圈內(nèi)游戲。
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