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小班圖畫書閱讀教案《樂樂熊》
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的小班圖畫書閱讀教案《樂樂熊》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
【活動目標(biāo)】
1、閱讀故事《樂樂熊》，學(xué)習(xí)從封面開始一頁一頁地翻閱圖書。
2、通過觀察圖片上樂樂熊的表情、動作，學(xué)習(xí)用較完整的語句加以描述。
3、感知故事中打敗大灰狼的方法，懂得幫助別人很快樂。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：觀察畫面，大膽表達(dá)樂樂熊使用小花傘的有關(guān)情節(jié)，提高觀察能力和表達(dá)能力。
難點(diǎn)：通過講講演演故事中的有趣情節(jié)，體驗(yàn)幫助別人的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
1、《樂樂熊》的圖書若干。
2、視頻、電視機(jī)。
【活動過程】
一、觀察封面，知道故事名稱，知道要有序地翻閱圖書：
1、封面上有誰?他在干什么?
2、樂樂熊是個(gè)能干的孩子，你們想知道樂樂熊會做些什么事情嗎?我們一頁一頁地翻書，一起來看看這本好看的圖書《樂樂熊》。
二、師生一起閱讀圖書，理解故事內(nèi)容：
引導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)圖片上樂樂熊的動作用語言描述。教師根據(jù)每幅圖畫設(shè)問：
提問：樂樂熊在干什么?你從哪里看出來的呢?熊貓和樂樂熊好像在說什么?引導(dǎo)幼兒觀察圖片中角色的表情特征并進(jìn)行推理。
設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)行簡單的猜測、講述，可以進(jìn)行思維訓(xùn)練。
(1)瞧：火辣辣的太陽出來啦，樂樂熊怎么了?他做了什么事?
(火辣辣的太陽出來啦，樂樂熊熱的滿頭大汗，于是他用小花傘擋住了火辣辣的太陽。)
設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)幼兒仔細(xì)觀察樂樂熊的表情和動作并大膽講述。
(2)樂樂熊熱得滿頭大汗，數(shù)一數(shù)，頭上又流下幾滴汗呢?
設(shè)計(jì)意圖：滲透數(shù)數(shù)的教育。
(3)我們也一起來撐起小花傘擋擋太陽吧!(做撐傘的動作，知道傘可以遮太陽。)
設(shè)計(jì)意圖：動作的模仿讓幼兒對小花傘有更深刻的認(rèn)識。
(1)樂樂熊撐著小花傘走呀走，來到了哪里?現(xiàn)在樂樂熊在干什么?樂樂熊遇到了問題啦，這個(gè)“?”就是表示有問題了?
設(shè)計(jì)意圖：通過畫面上的“?”留給幼兒想象思考和空間，這個(gè)空白點(diǎn)留給幼兒想象思考和空間。
(2)那我們來幫幫小熊，想個(gè)好辦法?
設(shè)計(jì)意圖：通過幼兒的講述拓展幼兒的想象能力。
(1)樂樂熊手里拿了什么?它是怎么過河的?
設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)幼兒運(yùn)用語言表達(dá)樂樂熊聰明過河的情節(jié)。
(2)教師小結(jié)：樂樂熊撐開小花傘，把它當(dāng)成了小船，坐在小船里漂呀漂。安全地渡過了河，小花傘真奇妙!就像一艘小船。
(1)老師邊講述邊提問：“救命呀，救命呀!”誰在叫“救命呀?樂樂熊跑過去一看，原來大灰狼在欺負(fù)小兔呀。樂樂熊很生氣!請小朋友看一看、找一找，樂樂熊在干什么?圖片上還有什么?
設(shè)計(jì)意圖：可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境，觀察并模仿樂樂熊的表情和動作，還可告訴幼兒符號的含義：樂樂熊氣得“火冒三丈”、“怒火沖天”。
(2)根據(jù)故事的高潮部分教師小結(jié)：樂樂熊來到草地上，聽到小兔的呼喊聲，原來是大灰狼在欺負(fù)小兔，就火冒三丈地?fù)]傘沖上去，大灰狼被打得四腳朝天。樂樂熊的小花傘救下了小兔，他們高興得手舞足蹈，真是太棒了!
設(shè)計(jì)意圖：在故事的小結(jié)中滲透情感社會性教育，讓孩子和樂樂熊一起體驗(yàn)幫助別人后的快樂。
三、完整閱讀。
1、現(xiàn)在我們一起來欣賞這個(gè)好聽的故事吧!
2、配上背景音樂，引導(dǎo)幼兒和教師一起完整閱讀。
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