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《小小飛行員》大班教案（精選9篇）
作為一名教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整理的《小小飛行員》大班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《小小飛行員》大班教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鍛煉身體后群(頸、肩、背)肌肉的控制能力，積極參與探索游戲。
2、能主動(dòng)完成合作游戲。
3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。
4、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每人一塊60×150的布料，活動(dòng)場(chǎng)地一塊。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)開(kāi)始部分：扮演角色、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)
師：孩子們，你們看過(guò)飛機(jī)空中表演嗎?它在空中表演的有什么?你們想成為一名勇敢的飛行員嗎?小小飛行員四路縱隊(duì)集合!開(kāi)始今天的飛行隊(duì)列練習(xí)(左右分隊(duì)走、并隊(duì)走、對(duì)角穿插走、兩路變四路走等)
(二)基本部分：
1、身體素質(zhì)訓(xùn)練。
A、和幼兒談話，提出問(wèn)題。
師：要想成為一名優(yōu)秀的飛行員需要有健康強(qiáng)壯的身體。飛行員每天要進(jìn)行哪些身體訓(xùn)練呢?
小結(jié)：剛才隊(duì)員們說(shuō)了許多地面訓(xùn)練的內(nèi)容，今天，我們進(jìn)行其中的四項(xiàng)訓(xùn)練：雙腳跳躍、平衡、助跑跨跳、模擬飛行。我為每位隊(duì)員準(zhǔn)備了一塊布，每組的四位隊(duì)員共同商量用布在地面布置出來(lái)一種訓(xùn)練場(chǎng)地。
B、幼兒分組探索，根據(jù)任務(wù)布置場(chǎng)地。
C、熟悉場(chǎng)地、魚(yú)貫練習(xí)，教師隨機(jī)指導(dǎo)。
2、游戲“小飛機(jī)”。
師：(出示布料)誰(shuí)能用自己的身體變成一架小飛機(jī)停留在這塊飛機(jī)場(chǎng)?
A、幼兒探索、交流分享、集體練習(xí)。
B、探索兩兩合作的玩法。
師：請(qǐng)兩個(gè)人合作用一塊布，一人扮小飛機(jī)停在飛機(jī)場(chǎng)上，另一個(gè)人想辦法，讓他向前滑翔起來(lái)?(教師觀察幼兒玩法，提醒保持規(guī)范的動(dòng)作)
C、互換角色，合作練習(xí)。
(三)結(jié)束部分：放松活動(dòng)
講評(píng)：今天我們的訓(xùn)練任務(wù)完成的非常出色，我們的小飛機(jī)也要休息了。
以收飛機(jī)和飛機(jī)場(chǎng)的游戲情景作放松活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
首先，活動(dòng)的開(kāi)始部分，我利用在線上開(kāi)飛機(jī)做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)展開(kāi)。在創(chuàng)設(shè)情境的氛圍下，做針對(duì)平衡的熱身活動(dòng)，為下面的環(huán)節(jié)做好鋪墊。中間我還穿插了走、跑、蹲、墊腳等多種趣味的`走線方法，孩子有比較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。
第二環(huán)節(jié)直接利用情境“停飛機(jī)”非常自然的引出。在利用三種方法停飛機(jī)的時(shí)候，有些挑戰(zhàn)性，但是孩子們都完成的比較好。特別是聽(tīng)口令停飛機(jī)，使得整個(gè)活動(dòng)不會(huì)那么枯燥。
前面這兩個(gè)環(huán)節(jié)主要是針對(duì)幼兒站立平衡的學(xué)習(xí)和練習(xí)，在此基礎(chǔ)上，后面的游戲環(huán)節(jié)就是這行技能的使用。利用孩子們的分組搭建的飛機(jī)跑道，飛行員們非常順利的炸毀了敵人的目標(biāo)。
總的來(lái)說(shuō)，說(shuō)動(dòng)的設(shè)計(jì)比較巧妙，活動(dòng)環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，環(huán)環(huán)遞進(jìn)。還考慮到了動(dòng)靜交替和幼兒的個(gè)體差異。活動(dòng)又緊緊的圍繞著飛行員開(kāi)飛機(jī)這一情景來(lái)展開(kāi)，比較合理。
那么也存在一些問(wèn)題：準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)，可以先做一些比較簡(jiǎn)單的身體活動(dòng)在開(kāi)始開(kāi)飛機(jī)，這樣銜接會(huì)比較好一些。最后的游戲環(huán)節(jié)語(yǔ)言組織不夠準(zhǔn)確、精煉，以至于幼兒對(duì)我的指令行動(dòng)不明確。
《小小飛行員》大班教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)雙腿并攏從椅子上向下跳的基本動(dòng)作。
2、根據(jù)教師的語(yǔ)言指令，進(jìn)行單腳站立、原地自轉(zhuǎn)等平衡動(dòng)作。
3、在游戲的過(guò)程中，注意與同伴共享空間，避免在奔跑時(shí)碰撞。
4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
5、樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
人手一把小椅子。
音樂(lè)磁帶《誰(shuí)是小熊》
活動(dòng)過(guò)程：
準(zhǔn)備活動(dòng)--照鏡子。
--安排幼兒兩兩對(duì)應(yīng)站立玩照鏡子游戲。
--其中一人先做動(dòng)作，另一人模仿做動(dòng)作。鼓勵(lì)幼兒變換各種動(dòng)作。
游戲活動(dòng)--小小飛行員。
--練習(xí)雙腳并攏向下跳。
幼兒人手一張椅子，將椅子排成圓形，自己站在一字前面，大家面向圓心站好。
教師示范表演。教師站在小椅子上，先念兒歌，念完兒歌后，輕輕從小椅子上跳下來(lái)。
教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌，并練習(xí)雙腳并攏向下跳的基本動(dòng)作。
--游戲活動(dòng)《小小飛行員》。
幼兒站在椅子上面向圓心，教師帶領(lǐng)幼兒先念兒歌，然后向下跳，聽(tīng)教師發(fā)指令，幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作。
教師發(fā)：快速飛。幼兒雙手伸平快速向前飛。
教師發(fā)：?jiǎn)文_飛。幼兒雙手伸平單腳站立。
教師發(fā)：飛機(jī)迷失方向。幼兒雙手伸平原地打轉(zhuǎn)。
教師發(fā)：慢速飛。幼兒雙手伸平慢慢向前飛。
教師發(fā)：飛機(jī)降落。幼兒站在自己的椅子上。
游戲可以反復(fù)進(jìn)行兩次。
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲3~4次。
放松活動(dòng)--誰(shuí)是小熊。
--椅子背向圓心，幼兒站在小椅子邊上，面向前，教師和幼兒一起唱歌，然后師生隨著音樂(lè)向前小步跑，音樂(lè)一停，師生一起搶座位，沒(méi)有位置的小朋友就是小熊，游戲可開(kāi)展3遍。
活動(dòng)反思：
本課采用主題模擬教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，比較充分地發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，師生共同營(yíng)造了一個(gè)和諧、充滿樂(lè)趣的情景，學(xué)生在自主的空間里，積極投入的進(jìn)行了自練自悟、合作探究。整個(gè)課堂活動(dòng)中，學(xué)生手腦并用，身心真正“活動(dòng)”了起來(lái)。
課前我一直擔(dān)心學(xué)生的合作能力，一個(gè)擔(dān)心是：放手讓學(xué)生小組自主嘗試“編隊(duì)模擬飛行”；由于是一年級(jí)新生,所以對(duì)學(xué)生小組在課上能否即時(shí)編好隊(duì)我心里沒(méi)一點(diǎn)底，甚至課前就準(zhǔn)備好了學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)中不能領(lǐng)悟我意圖的應(yīng)對(duì)措施。但在課堂上四個(gè)學(xué)生小組都出乎我意料的展示了多種精彩的編隊(duì)飛行模擬動(dòng)作。由此我認(rèn)識(shí)到，只要讓學(xué)生插上想象的翅膀，給他們提供自主的空間，學(xué)生哪怕是一年級(jí)新生，都具有將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果的.能力。我課前的第二個(gè)擔(dān)心是器材問(wèn)題，由于紙飛機(jī)材質(zhì)和制作等因素會(huì)直接影響到紙飛機(jī)飛行的高度和遠(yuǎn)度，所以我擔(dān)心這會(huì)影響到學(xué)生對(duì)正確投擲動(dòng)作的體驗(yàn)和掌握。事實(shí)證明，我的擔(dān)心是多余的，部分破損的紙飛機(jī)雖然在一定程度上會(huì)限制學(xué)生投擲效果的展示，但在經(jīng)過(guò)自練自悟和師生共同探究之后，絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)正確的投擲動(dòng)作有了感性和理性的認(rèn)識(shí)，相同的投擲動(dòng)作紙飛機(jī)不同的飛行高度和遠(yuǎn)度相反還激起了部分同學(xué)的好奇心，在課后他們拉住我詢問(wèn)原因，在鼓勵(lì)和肯定了他們的探究意識(shí)后我就紙飛機(jī)的一些弊端跟他們作了解釋，同時(shí)鼓勵(lì)他們?nèi)ッ鞲玫募堬w機(jī)的制作方法讓紙飛機(jī)飛的更高更遠(yuǎn)。事后我在該班的課上以此為例，鼓勵(lì)學(xué)生向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，努力在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成探究的好習(xí)慣。一段時(shí)間后，我驚喜地發(fā)現(xiàn)該班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)探究意識(shí)發(fā)生了可喜的進(jìn)步。這節(jié)課上紙飛機(jī)投擲的弊端在一定程度上反倒成了激發(fā)學(xué)生探究興趣的觸發(fā)點(diǎn)，看來(lái)只要教師在教學(xué)中注重與學(xué)生交流，做有心人，往往無(wú)心“插柳”也會(huì)取得“柳成蔭”的效果。
《小小飛行員》大班教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)兩臂側(cè)平舉閉目自轉(zhuǎn)和單腳站立，發(fā)展幼兒的平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢，克服困難 堅(jiān)持完成任務(wù)的品質(zhì)。
3、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
會(huì)玩“小公雞”的游戲。
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分
幼兒排成六路縱隊(duì)學(xué)習(xí)解放軍訓(xùn)練，聽(tīng)老師的口令做相應(yīng)的動(dòng)作。
2、基本部分
（1）教師示范閉目自轉(zhuǎn)動(dòng)作。
�。�2）幼兒在自己的位置上模仿老師的動(dòng)作。
�。�3）集體練習(xí)單腳站立。
�。�4）幼兒玩“小小飛行員”游戲。
�。�5）復(fù)習(xí)四散追逐跑。
3、結(jié)束部分
教后感：幼兒對(duì)此次活動(dòng)很感興趣，基本上幼兒都能完成單腳站立的動(dòng)作，但對(duì)于閉眼自轉(zhuǎn)平衡性上還要多練習(xí)，幼兒都能動(dòng)起來(lái)了，都能堅(jiān)持完成任務(wù)。
活動(dòng)反思：
本課采用主題模擬教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，比較充分地發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，師生共同營(yíng)造了一個(gè)和諧、充滿樂(lè)趣的情景，學(xué)生在自主的空間里，積極投入的進(jìn)行了自練自悟、合作探究。整個(gè)課堂活動(dòng)中，學(xué)生手腦并用，身心真正“活動(dòng)”了起來(lái)。
課前我一直擔(dān)心學(xué)生的合作能力，一個(gè)擔(dān)心是：放手讓學(xué)生小組自主嘗試“編隊(duì)模擬飛行”；由于是一年級(jí)新生,所以對(duì)學(xué)生小組在課上能否即時(shí)編好隊(duì)我心里沒(méi)一點(diǎn)底，甚至課前就準(zhǔn)備好了學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)中不能領(lǐng)悟我意圖的應(yīng)對(duì)措施。但在課堂上四個(gè)學(xué)生小組都出乎我意料的展示了多種精彩的編隊(duì)飛行模擬動(dòng)作。由此我認(rèn)識(shí)到，只要讓學(xué)生插上想象的翅膀，給他們提供自主的空間，學(xué)生哪怕是一年級(jí)新生，都具有將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果的能力。我課前的第二個(gè)擔(dān)心是器材問(wèn)題，由于紙飛機(jī)材質(zhì)和制作等因素會(huì)直接影響到紙飛機(jī)飛行的高度和遠(yuǎn)度，所以我擔(dān)心這會(huì)影響到學(xué)生對(duì)正確投擲動(dòng)作的體驗(yàn)和掌握。事實(shí)證明，我的擔(dān)心是多余的，部分破損的紙飛機(jī)雖然在一定程度上會(huì)限制學(xué)生投擲效果的展示，但在經(jīng)過(guò)自練自悟和師生共同探究之后，絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)正確的投擲動(dòng)作有了感性和理性的認(rèn)識(shí)，相同的投擲動(dòng)作紙飛機(jī)不同的飛行高度和遠(yuǎn)度相反還激起了部分同學(xué)的'好奇心，在課后他們拉住我詢問(wèn)原因，在鼓勵(lì)和肯定了他們的探究意識(shí)后我就紙飛機(jī)的一些弊端跟他們作了解釋，同時(shí)鼓勵(lì)他們?nèi)ッ鞲玫募堬w機(jī)的制作方法讓紙飛機(jī)飛的更高更遠(yuǎn)。事后我在該班的課上以此為例，鼓勵(lì)學(xué)生向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，努力在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成探究的好習(xí)慣。一段時(shí)間后，我驚喜地發(fā)現(xiàn)該班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)探究意識(shí)發(fā)生了可喜的進(jìn)步。這節(jié)課上紙飛機(jī)投擲的弊端在一定程度上反倒成了激發(fā)學(xué)生探究興趣的觸發(fā)點(diǎn)，看來(lái)只要教師在教學(xué)中注重與學(xué)生交流，做有心人，往往無(wú)心“插柳”也會(huì)取得“柳成蔭”的效果。
《小小飛行員》大班教案 4
一、設(shè)計(jì)意圖：
飛行員是幼兒心目中向往的角色，能飛上天空遨游藍(lán)天是孩子們的愿望。恰好看電視知道湖南有水災(zāi)，幼兒有強(qiáng)烈的欲望，要幫助災(zāi)區(qū)的'小朋友。因此設(shè)計(jì)了這個(gè)游戲教育幼兒從小要關(guān)心他人。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)兩臂側(cè)平舉閉目轉(zhuǎn)和單腳站立，發(fā)展幼兒的平衡能力及腿部力量，提高幼兒身體的協(xié)調(diào)和靈活性。
2、教育幼兒從小要關(guān)心他人，會(huì)幫助有因難的人，知道團(tuán)結(jié)合作就會(huì)力量大。
3、培養(yǎng)幼兒的自信心和成功感，以及不怕困難的精神和活潑開(kāi)朗的性格。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、平衡木四條。
2、書(shū)包若干、大烏拉圈若干。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒排成六路縱隊(duì)學(xué)習(xí)解放軍訓(xùn)練，聽(tīng)老師的口令做相應(yīng)的動(dòng)作。
2、隊(duì)形變化：大圓——六個(gè)小圓——六路開(kāi)花——大圓——切斷分隊(duì)。
3、游戲：小小飛行員。
�。�1）引起活動(dòng)興趣：“前段時(shí)間湖南發(fā)生了水災(zāi)為了盡快把物品關(guān)到災(zāi)區(qū)人民手里，派了飛機(jī)送你們想知道飛行員怎樣開(kāi)飛機(jī)的嗎？
�。�2）做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)（檢查飛機(jī)情況）肩（大繞環(huán)）——腰——飛機(jī)加油——準(zhǔn)備起飛
�。�3）地面練習(xí)（飛機(jī)起飛）繞平衡木飛行——飛過(guò)高山——飛機(jī)遇到大氣流——自轉(zhuǎn)90度側(cè)走2次，飛機(jī)到機(jī)場(chǎng)，準(zhǔn)備降落（慢慢下蹲）——飛機(jī)著地。
�。�4）“飛行員下飛機(jī)”送物品，幼兒練習(xí)平衡，每個(gè)幼兒提物在橋上走及躊過(guò)兩橋之間的空隙走。（有扛、挑、抱、提、背、等動(dòng)作過(guò)橋負(fù)重1.5公斤）。
4、活動(dòng)平價(jià)：
我們勝利完成任務(wù)了，表?yè)P(yáng)這次活動(dòng)中勇敢、不怕困難、合作精神好、動(dòng)作靈敏的幼兒。
5、聽(tīng)音樂(lè)做上、下肢放松運(yùn)動(dòng)、開(kāi)飛機(jī)出場(chǎng)。
《小小飛行員》大班教案 5
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)控腿動(dòng)作，提高幼兒腿部控制能力。
2、能大膽嘗試，創(chuàng)造性的表現(xiàn)飛行的各種動(dòng)作。
3、培養(yǎng)幼兒勇于克服困難堅(jiān)持完成任務(wù)的品質(zhì)。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：能堅(jiān)持控腿。
難點(diǎn)：自由想象表現(xiàn)飛行。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、椅子人手一張。
2、神六飛天圖片，錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、飛行員鍛煉身體（熱身運(yùn)動(dòng)）
1、教師：“你們知道飛行員有什么本領(lǐng)？”“中國(guó)第一個(gè)飛上天的宇航員是誰(shuí)？”（出示圖片）
2、教師：“你們想做飛行員，開(kāi)著飛機(jī)上藍(lán)天嗎？身體棒棒的.人才可以做飛行員的，讓我們一起來(lái)先來(lái)鍛煉一下吧�！�
3、原地從上到下活動(dòng)頭、手、腰、腳等部位。
4、游戲“開(kāi)飛機(jī)”：高高飛、低低飛、側(cè)身飛、慢慢飛、快快飛等。
二、探索在椅子上做飛行動(dòng)作
1、第一次嘗試：在椅子上做飛行動(dòng)作。
2、第二次嘗試（提高要求）：在椅子上兩腿離地且不碰到椅子做飛行動(dòng)作。
�、儆變禾剿�，教師督促并啟發(fā)幼兒做兩腿既不碰到地面也不碰到椅子的飛行動(dòng)作。
②交流展示。引導(dǎo)幼兒觀察比較兩腿伸直開(kāi)的飛機(jī)神氣還是兩腿彎曲的飛機(jī)神氣？
3、第三次嘗試（再次提高要求）：學(xué)習(xí)控腿（兩腿伸直，繃腳尖）做飛行動(dòng)作。
四、游戲：“開(kāi)飛機(jī)”
1、介紹:玩法：飛行員站在椅子上做準(zhǔn)備動(dòng)作，聽(tīng)到指揮官說(shuō)“起飛”后跳下椅子四處飛行。飛過(guò)高山（從斜坡上跳下），飛進(jìn)樹(shù)林（繞椅子飛），飛進(jìn)迷霧（原地旋轉(zhuǎn)），準(zhǔn)備發(fā)射（在椅子上做控腿飛行動(dòng)作）。
2、游戲2——3次。可根據(jù)幼兒情況增加控腿時(shí)間。
五、放松談話活動(dòng)：
教師：“我們也要好好學(xué)本領(lǐng)，長(zhǎng)大了也當(dāng)個(gè)小小飛行員�！保ㄓ變喊嵋巫映龌顒�(dòng)室。）
《小小飛行員》大班教案 6
活動(dòng)目標(biāo)
1. 體能目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，發(fā)展幼兒的平衡能力、腿部力量，提高身體的協(xié)調(diào)和靈活性。
2. 情感目標(biāo)：教育幼兒從小要關(guān)心他人，會(huì)幫助有困難的人，知道團(tuán)結(jié)合作的重要性。
3. 認(rèn)知目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的自信心和成功感，以及不怕困難的精神和活潑開(kāi)朗的.性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 物質(zhì)準(zhǔn)備：
平衡木四條
書(shū)包若干
大烏拉圈若干
紙飛機(jī)、塑料圈若干
紙箱制戰(zhàn)斗機(jī)（與幼兒人數(shù)相等），內(nèi)裝炮彈8發(fā)
惡魔城堡情境布置
小動(dòng)物玩偶若干
2. 環(huán)境準(zhǔn)備：利用自然環(huán)境“休閑區(qū)”，設(shè)置不同的障礙和路線，如斜坡、椅子排列的樹(shù)林、原地旋轉(zhuǎn)的迷霧區(qū)等。
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)引入
1. 語(yǔ)言引導(dǎo)、激發(fā)興趣：
請(qǐng)幼兒當(dāng)小小飛行員，上藍(lán)天練本領(lǐng)，登上飛機(jī)（紙箱制戰(zhàn)斗機(jī)）。
引入情境：“前段時(shí)間湖南發(fā)生了水災(zāi)，為了盡快把物品送到災(zāi)區(qū)人民手里，派了飛機(jī)送。你們想知道飛行員怎樣開(kāi)飛機(jī)的嗎？”
二、熱身運(yùn)動(dòng)
1. 隊(duì)列訓(xùn)練：幼兒排成六路縱隊(duì)，學(xué)習(xí)解放軍訓(xùn)練，聽(tīng)老師的口令做相應(yīng)的動(dòng)作。
2. 準(zhǔn)備操練習(xí)：運(yùn)動(dòng)模仿操，活動(dòng)頭、手、腰、腳等部位，特別是肩部的大繞環(huán)和腰部活動(dòng)，為接下來(lái)的飛行動(dòng)作做準(zhǔn)備。
三、地面練習(xí)
1. 地面飛行練習(xí)：
繞平衡木飛行
飛過(guò)高山（從斜坡上跳下）
飛機(jī)遇到大氣流（自轉(zhuǎn)90度側(cè)走2次）
飛機(jī)到機(jī)場(chǎng)，準(zhǔn)備降落（慢慢下蹲）
飛機(jī)著地
2. 增加難度：
在椅子上兩腿離地且不碰到椅子做飛行動(dòng)作，提高控腿能力。
嘗試不同飛行動(dòng)作，如繞椅子飛、原地旋轉(zhuǎn)等。
四、情景游戲
1. 裝炮彈、炸城堡：
將炮彈全裝上炮筒，并點(diǎn)數(shù)有幾發(fā)。
根據(jù)顏色、大小的不同要求，裝炮彈并練習(xí)發(fā)射姿勢(shì)。
炸惡魔城堡，看題板要求裝炮彈，并排除顏色、大小的干擾。
2. 救出小動(dòng)物：
完成任務(wù)后，救出被困的小動(dòng)物，體驗(yàn)成功的喜悅。
五、放松活動(dòng)
1. 放松運(yùn)動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)做上、下肢放松運(yùn)動(dòng)，開(kāi)飛機(jī)出場(chǎng)。
2. 自由結(jié)伴游戲：幼兒自由結(jié)伴，分享游戲心得和感受。
六、活動(dòng)總結(jié)
1. 表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)：表?yè)P(yáng)在活動(dòng)中勇敢、不怕困難、合作精神好、動(dòng)作靈敏的幼兒。
2. 總結(jié)提升：引導(dǎo)幼兒回顧活動(dòng)中的收獲，體會(huì)幫助他人的快樂(lè)和團(tuán)結(jié)合作的重要性。
活動(dòng)延伸
1. 區(qū)域活動(dòng)：在區(qū)域活動(dòng)中，設(shè)置“小小飛行員”角，讓幼兒繼續(xù)練習(xí)飛行動(dòng)作和投擲技巧。
2. 家園共育：鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起制作紙飛機(jī)，進(jìn)行戶外飛行游戲，增進(jìn)親子關(guān)系。
通過(guò)這樣的活動(dòng)設(shè)計(jì)，不僅能讓幼兒在游戲中鍛煉身體，提高體能，還能培養(yǎng)幼兒的情感認(rèn)知和社交能力，促進(jìn)其全面發(fā)展。
《小小飛行員》大班教案 7
活動(dòng)目標(biāo)
1. 技能目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，提高幼兒的平衡能力和腿部力量，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)和靈活性。
2. 情感目標(biāo)：教育幼兒從小要關(guān)心他人，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
3. 認(rèn)知目標(biāo)：能排除物體顏色、大小的干擾，進(jìn)一步感知8以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實(shí)際意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 物質(zhì)準(zhǔn)備：
平衡木四條
書(shū)包若干、大烏拉圈若干
紙箱制戰(zhàn)斗機(jī)（與幼兒人數(shù)相等），內(nèi)裝炮彈8發(fā)
惡魔城堡情境、小動(dòng)物若干
紙飛機(jī)、塑料圈若干
錄音機(jī)、磁帶
椅子若干
2. 環(huán)境準(zhǔn)備：設(shè)置飛行場(chǎng)景，包括“飛機(jī)場(chǎng)”、“高山”、“大氣流”等。
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)引入
語(yǔ)言引導(dǎo)、激發(fā)興趣：
請(qǐng)幼兒當(dāng)小小飛行員上藍(lán)天練本領(lǐng)，登上飛機(jī)。
二、熱身運(yùn)動(dòng)
飛行員鍛煉身體：
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，包括頭、手、腰、腳等部位的活動(dòng)。
原地從上到下活動(dòng)身體，為接下來(lái)的活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
三、游戲環(huán)節(jié)
1. 地面練習(xí)（飛機(jī)起飛）：
繞平衡木飛行——飛過(guò)高山——飛機(jī)遇到大氣流——自轉(zhuǎn)90度側(cè)走2次——飛機(jī)到機(jī)場(chǎng)，準(zhǔn)備降落（慢慢下蹲）——飛機(jī)著地。
2. 飛行員下飛機(jī)送物品：
幼兒練習(xí)平衡，每個(gè)幼兒提物在橋上走及躊過(guò)兩橋之間的空隙走（有扛、挑、抱、提、背等動(dòng)作過(guò)橋負(fù)重1.5公斤）。
3. 情景練習(xí)、感知數(shù)量：
將炮彈全裝上炮筒，并點(diǎn)數(shù)有幾發(fā)。
上三發(fā)紅炮彈、二發(fā)綠炮彈，并練習(xí)發(fā)射姿勢(shì)。
4. 排除干擾、鞏固練習(xí)：
交代任務(wù)（去救小動(dòng)物），起飛。
裝炮彈、炸城堡：看題板裝炮彈，并回答有幾發(fā)紅炮彈、幾發(fā)綠炮彈。
炸惡魔：看題板進(jìn)行射擊，進(jìn)一步排除顏色、大小干擾。
5. 集體游戲：打怪獸：
飛行員們通過(guò)太空隧道、銀河、火山等，最終到達(dá)火星打敗怪獸。
四、放松活動(dòng)
1. 放松談話：
教師引導(dǎo)幼兒討論勝利的原因，分享感受。
表?yè)P(yáng)活動(dòng)中勇敢、不怕困難、合作精神好、動(dòng)作靈敏的'幼兒。
2. 聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)：
聽(tīng)音樂(lè)做上、下肢放松運(yùn)動(dòng)，開(kāi)飛機(jī)出場(chǎng)。
五、活動(dòng)延伸
1. 區(qū)域活動(dòng)：
利用區(qū)域活動(dòng)，繼續(xù)為祖國(guó)70歲生日送祝福，進(jìn)行手工制作等活動(dòng)。
2. 家園共育：
鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起進(jìn)行戶外活動(dòng)，如放風(fēng)箏等，鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。
活動(dòng)反思
1. 活動(dòng)效果：
通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒不僅提高了平衡能力和腿部力量，還學(xué)會(huì)了關(guān)心他人和團(tuán)結(jié)合作的重要性。
活動(dòng)中，幼兒積極參與，表現(xiàn)出了較高的專注力和探索精神。
2. 改進(jìn)建議：
在未來(lái)的活動(dòng)中，可以增加更多的挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)，提高活動(dòng)的難度和趣味性。
加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
《小小飛行員》大班教案 8
活動(dòng)目標(biāo)
1. 鍛煉身體：通過(guò)活動(dòng)，鍛煉幼兒的后群（頸、肩、背）肌肉的控制能力，提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2. 培養(yǎng)合作精神：教育幼兒從小要關(guān)心他人，會(huì)幫助有困難的人，知道團(tuán)結(jié)合作的'重要性。
3. 培養(yǎng)自信心和成功感：通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自信心和成功感，以及不怕困難的精神和活潑開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 平衡木：四條。
2. 書(shū)包：若干。
3. 大烏拉圈：若干。
4. 椅子：人手一張。
5. 教具：神六飛天圖片、錄音機(jī)、磁帶、紙飛機(jī)、塑料圈等。
6. 場(chǎng)地：活動(dòng)場(chǎng)地一塊。
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)身體
1. 隊(duì)列訓(xùn)練：幼兒排成六路縱隊(duì)，學(xué)習(xí)解放軍訓(xùn)練，聽(tīng)老師的口令做相應(yīng)的動(dòng)作。
2. 隊(duì)形變化：大圓——六個(gè)小圓——六路開(kāi)花——大圓——切斷分隊(duì)。
3. 準(zhǔn)備操練習(xí)：進(jìn)行運(yùn)動(dòng)模仿操，從上到下活動(dòng)頭、手、腰、腳等部位，為接下來(lái)的活動(dòng)做準(zhǔn)備。
二、分散探索
1. 自由嘗試：
帶領(lǐng)幼兒到“飛機(jī)場(chǎng)”，告訴大家：“今天老師做指揮官，你們做飛行員，請(qǐng)大家拿起飛機(jī)練習(xí)一下，看看誰(shuí)的飛機(jī)飛得遠(yuǎn)�！�
根據(jù)觀察，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)“你的飛機(jī)為什么遠(yuǎn)”。教師示范，邊用兒歌的形式總結(jié)：“手拿飛機(jī)放肩上，身體往后靠一靠，預(yù)備開(kāi)始向上飛�！痹俅畏稚⒕毩�(xí)。
2. 飛行員特技表演：
前面出現(xiàn)“三個(gè)山洞”，讓幼兒想辦法穿過(guò)它（想到要射得高、對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)）。
3. 競(jìng)賽活動(dòng)：
小飛行員們的本領(lǐng)真大，現(xiàn)在分兩隊(duì)進(jìn)行比賽。介紹規(guī)則：前面有三條不同顏色的繩子，分別代表著不同的分?jǐn)?shù)，等會(huì)兒比賽時(shí)要記分。
第一次比賽后，根據(jù)幼兒投擲情況，再次鞏固方法，請(qǐng)投得遠(yuǎn)的幼兒示范，并幫助分?jǐn)?shù)低的幼兒。進(jìn)行第二次比賽。
三、集體游戲
1. 游戲：小小飛行員
引起活動(dòng)興趣：介紹背景故事，如“前段時(shí)間湖南發(fā)生了水災(zāi)，為了盡快把物品送到災(zāi)區(qū)人民手里，派了飛機(jī)送物資。你們想知道飛行員怎樣開(kāi)飛機(jī)的嗎？”
地面練習(xí)：繞平衡木飛行——飛過(guò)高山——飛機(jī)遇到大氣流——自轉(zhuǎn)90度側(cè)走2次，飛機(jī)到機(jī)場(chǎng)，準(zhǔn)備降落（慢慢下蹲）——飛機(jī)著地。
“飛行員下飛機(jī)”送物品：幼兒練習(xí)平衡，每個(gè)幼兒提物在橋上走及躊過(guò)兩橋之間的空隙走（有扛、挑、抱、提、背等動(dòng)作過(guò)橋，負(fù)重1.5公斤）。
2. 游戲：打怪獸
你們的本領(lǐng)練得真棒，司令員知道了就派我們?nèi)セ鹦菆?zhí)行重要任務(wù)，打敗怪獸。這里旅程很遠(yuǎn)，要經(jīng)過(guò)太空隧道、銀河、火山，有一定的危險(xiǎn)，你們要注意。
火星到了，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，準(zhǔn)備射擊，打！
四、放松活動(dòng)
1. 講評(píng)：表?yè)P(yáng)這次活動(dòng)中勇敢、不怕困難、合作精神好、動(dòng)作靈敏的幼兒。
2. 放松運(yùn)動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)做上、下肢放松運(yùn)動(dòng)，開(kāi)飛機(jī)出場(chǎng)。
五、結(jié)束部分
放松談話活動(dòng)：教師：“我們也要好好學(xué)本領(lǐng)，長(zhǎng)大了也當(dāng)個(gè)小小飛行員�！保ㄓ變喊嵋巫映龌顒�(dòng)室。）
活動(dòng)反思
通過(guò)《小小飛行員》這一活動(dòng)，幼兒不僅鍛煉了身體，還培養(yǎng)了合作精神和自信心�；顒�(dòng)過(guò)程中，幼兒積極參與，不斷嘗試和探索，達(dá)到了預(yù)期的教育目標(biāo)。同時(shí)，活動(dòng)也結(jié)合了品德教育，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)了關(guān)心他人和團(tuán)結(jié)合作。
《小小飛行員》大班教案 9
活動(dòng)目標(biāo)
1. 體能目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，發(fā)展幼兒的平衡能力、腿部力量，提高身體的協(xié)調(diào)和靈活性。
2. 情感目標(biāo)：教育幼兒從小要關(guān)心他人，會(huì)幫助有困難的人，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神。
3. 心理目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的自信心和成功感，以及不怕困難的精神和活潑開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 物質(zhì)準(zhǔn)備：
平衡木四條
書(shū)包若干
大烏拉圈若干
紙飛機(jī)、塑料圈若干
紙箱制戰(zhàn)斗機(jī)（與幼兒人數(shù)相等），內(nèi)裝炮彈8發(fā)
惡魔城堡情境布置
小動(dòng)物玩具若干
2. 環(huán)境準(zhǔn)備：利用幼兒園的自然環(huán)境“休閑區(qū)”，設(shè)置模擬飛行場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)引入
語(yǔ)言引導(dǎo)、激發(fā)興趣：
教師：“小朋友們，你們知道飛行員是做什么的嗎？他們能在天空中自由地飛翔，幫助需要幫助的人。今天，我們也要成為小小飛行員，一起去完成任務(wù)，好不好？”
二、熱身運(yùn)動(dòng)
飛行員鍛煉身體：
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，包括頭部、手部、腰部、腿部的活動(dòng)，模擬飛行員起飛前的準(zhǔn)備動(dòng)作。
三、游戲環(huán)節(jié)
1. 地面練習(xí)：
繞平衡木飛行：幼兒排成隊(duì)，依次繞平衡木行走，模擬飛機(jī)起飛的場(chǎng)景。
飛過(guò)高山：幼兒從斜坡上跳下，模擬飛機(jī)飛越高山的動(dòng)作。
飛機(jī)遇到大氣流：幼兒自轉(zhuǎn)90度側(cè)走兩次，模擬飛機(jī)遇到大氣流的場(chǎng)景。
飛機(jī)降落：幼兒慢慢下蹲，模擬飛機(jī)降落的.動(dòng)作。
2. 送物品任務(wù)：
幼兒模擬飛行員下飛機(jī)送物品，每個(gè)幼兒提物在橋上走及躊過(guò)兩橋之間的空隙走，練習(xí)平衡能力。
3. 情景練習(xí)、感知數(shù)量：
裝炮彈：幼兒將炮彈裝入紙箱制戰(zhàn)斗機(jī)內(nèi)，并點(diǎn)數(shù)炮彈數(shù)量，鞏固8以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)能力。
炸惡魔城堡：幼兒根據(jù)題板要求，裝上相應(yīng)數(shù)量和顏色的炮彈，炸毀惡魔城堡，救出小動(dòng)物。
四、集體游戲
打怪獸：
教師：“現(xiàn)在我們要去火星執(zhí)行重要任務(wù)，打敗怪獸。大家要注意安全，跟著指揮官行動(dòng)�！�
幼兒利用紙飛機(jī)、塑料圈等玩具，在“休閑區(qū)”內(nèi)模擬飛行、射擊等動(dòng)作，打敗怪獸。
五、放松活動(dòng)
1. 放松談話：
教師：“我們成功地完成了任務(wù)，大家表現(xiàn)得都非常棒！現(xiàn)在我們來(lái)放松一下，說(shuō)說(shuō)你們?yōu)槭裁磿?huì)勝利�！�
幼兒自由結(jié)伴游戲，分享游戲體驗(yàn)。
2. 聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)：
教師播放舒緩的音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒做上、下肢放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思
1. 活動(dòng)亮點(diǎn)：
本次活動(dòng)通過(guò)模擬飛行員的情境，激發(fā)了幼兒的興趣和參與度，提高了他們的體能和協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)中融入了品德教育，培養(yǎng)了幼兒的合作精神和關(guān)心他人的意識(shí)。
2. 改進(jìn)建議：
在活動(dòng)過(guò)程中，可以進(jìn)一步增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組合作完成任務(wù)，提高幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
在放松活動(dòng)中，可以引導(dǎo)幼兒分享更多的游戲體驗(yàn)和感受，加深他們的情感體驗(yàn)。
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