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    《青蛙飛行員》教案

    時(shí)間:2022-10-07 16:17:55 教案 投訴 投稿

    《青蛙飛行員》教案

      作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編收集整理的《青蛙飛行員》教案,歡迎大家分享。

    《青蛙飛行員》教案

    《青蛙飛行員》教案1

      活動(dòng)目標(biāo)1、能大膽參與講述故事內(nèi)容,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

      2、通過三種角色實(shí)現(xiàn)飛天理想的不同態(tài)度和行為,領(lǐng)悟堅(jiān)持才會(huì)成功的道理。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      掛圖、幼兒活動(dòng)材料P9—11頁《青蛙飛行員》和第7—8頁《發(fā)明飛機(jī)以前》

      活動(dòng)過程

      一、引出課題

      1、你喜歡小鳥嗎?為什么喜歡?

      2、你想過自己也像小鳥一樣在天空飛嗎?

      二、飛行難,失敗就放棄

      1、小動(dòng)物們都在想辦法飛上天,他們碰到困難了嗎?我們一起來聽聽這個(gè)故事。

      閱讀掛圖,激發(fā)閱讀興趣,討論閱讀方法

      2、老師講述故事的前半部分(“她長出了一對(duì)像蝴蝶一樣的大翅膀,……飛了起來”)

      3、小狗和小貓把氣球拴在木箱上飛,可是飛不起來。小狗去想另外的辦法了嗎?成功了嗎?

      這次失敗以后,小狗又去想辦發(fā)了嗎?(沒有)

      4、小貓敢再去試一試嗎?她是怎么做的?

     。ㄐ∝埐桓以嚵,她只是躺著睡大覺,在夢(mèng)里飛起來)

      三、不怕難,堅(jiān)持才會(huì)成功

      1、小狗小貓都不敢再去試著飛上天了,還有沒有小動(dòng)物會(huì)去試呢?

      2、教師講述故事的后半部分(“當(dāng)青蛙說……”結(jié)束)

      3、青蛙打算造飛機(jī)時(shí),別的小動(dòng)物怎么對(duì)他?(譏笑)青蛙是怎么說的?

      4、青蛙在園子里造飛機(jī),動(dòng)物們?cè)趺凑f他?(說他愚蠢)

      5、青蛙成功了嗎?這時(shí)候,小動(dòng)物們是怎么說的?

     。ㄋ晒α恕蠡飪阂黄鹣朕k法,不怕造不成)

      6、青蛙成功了嗎?小動(dòng)物又是怎么樣的',還說了些什么?

      7、這三個(gè)小動(dòng)物你最欣賞誰?說說你的理由。

      8、結(jié)合掛圖,講述故事。

      四、編故事

      1、如果你是小狗、小貓你會(huì)怎么做?

      2、重新編一個(gè)故事(把幼兒的想法編進(jìn)去)

      五、了解人類的飛行歷史

      1、很久很久以前,人們就夢(mèng)想著飛行了,他們想了一些什么方法呢?

      2、老師與幼兒一起閱讀幼兒活動(dòng)教材p7—8頁《發(fā)明飛機(jī)以前》了解人類探索飛行的歷史。

      3、現(xiàn)在,我們已經(jīng)能夠飛上天空、登上月球,還把探測(cè)器送上火星。

      你能說說人們是怎樣飛上天空,到月球、火星去的嗎?

    《青蛙飛行員》教案2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.能大膽參與講述故事內(nèi)容,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

      2.通過三種角色實(shí)現(xiàn)飛天理想的不同態(tài)度和行為,領(lǐng)悟堅(jiān)持才會(huì)成功的道理。

      3.在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點(diǎn)。

      4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的`想象力。

      重難點(diǎn):

      理解故事內(nèi)容,了解飛行的歷史

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      掛圖19、幼兒活動(dòng)材料P9—11頁《青蛙飛行員》和第7—8頁《發(fā)明飛機(jī)以前》

      活動(dòng)過程:

      (一)引出課題

      1.你喜歡小鳥嗎?為什么喜歡?

      2.你想過自己也像小鳥一樣在天空飛嗎?

      (二)飛行難,失敗就放棄

      1.小動(dòng)物們都在想辦法飛上天,他們碰到困難了嗎?我們一起來聽聽這個(gè)故事。閱讀掛圖,激發(fā)閱讀興趣,討論閱讀方法

      2.老師講述故事的前半部分(“她長出了一對(duì)像蝴蝶一樣的大翅膀,……飛了起來”)

      3.小狗和小貓把氣球拴在木箱上飛,可是飛不起來。小狗去想另外的辦法了嗎?成功了嗎?這次失敗以后,小狗又去想辦發(fā)了嗎?(沒有)

      4.小貓敢再去試一試嗎?她是怎么做的?(小貓不敢試了,她只是躺著睡大覺,在夢(mèng)里飛起來)

     。ㄈ┎慌码y,堅(jiān)持才會(huì)成功

      1.小狗小貓都不敢再去試著飛上天了,還有沒有小動(dòng)物會(huì)去試呢?

      2.教師講述故事的后半部分(“當(dāng)青蛙說……”結(jié)束)

      3.青蛙打算造飛機(jī)時(shí),別的小動(dòng)物怎么對(duì)他?(譏笑)青蛙是怎么說的?

      4.青蛙在園子里造飛機(jī),動(dòng)物們?cè)趺凑f他?(說他愚蠢)

      5.青蛙成功了嗎?這時(shí)候,小動(dòng)物們是怎么說的?(他成功了……大伙兒一起想辦法,不怕造不成)

      6.青蛙成功了嗎?小動(dòng)物又是怎么樣的,還說了些什么?

      7.這三個(gè)小動(dòng)物你最欣賞誰?說說你的理由。

      8.結(jié)合掛圖,講述故事。

     。ㄋ模┚幑适

      1.如果你是小狗、小貓你會(huì)怎么做?

      2.重新編一個(gè)故事(把幼兒的想法編進(jìn)去)

      (五)了解人類的飛行歷史

      1.很久很久以前,人們就夢(mèng)想著飛行了,他們想了一些什么方法呢?

      2.老師與幼兒一起閱讀幼兒活動(dòng)教材p7—8頁《發(fā)明飛機(jī)以前》了解人類探索飛行的歷史。

      3.現(xiàn)在,我們已經(jīng)能夠飛上天空、登上月球,還把探測(cè)器送上火星。你能說說人們是怎樣飛上天空,到月球、火星去的嗎?

      教學(xué)反思:

      因?yàn)榍嗤茉祜w機(jī)這一情節(jié)我認(rèn)為是達(dá)到第一個(gè)目標(biāo)的重點(diǎn)。而課程故事中就用一句話帶過。讓幼兒聽了以后體會(huì)不出“青蛙是經(jīng)過堅(jiān)持不懈,不斷嘗試,不斷實(shí)踐”才夢(mèng)想成真的。所以這一段我進(jìn)行了處理,突出青蛙在造飛機(jī)過程中碰到了困難但還是不放棄,最終取得了成功。

    《青蛙飛行員》教案3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在邊聽、邊說、邊猜想的活動(dòng)中大膽參與、樂于用語言表達(dá)自己的奇思妙想

      2、通過三種角色實(shí)現(xiàn)飛天理想的不同態(tài)度和行為,領(lǐng)悟堅(jiān)持才會(huì)成功的道理

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      圖片

      活動(dòng)過程:

      一、引出課題

      1、你喜歡小鳥嗎?為什么喜歡?

      2、你想過自己也像小鳥一樣在天空飛嗎?

      二、飛行難、失敗就放棄

      1、小動(dòng)物們也在想辦法飛上天,請(qǐng)你來猜猜他們是怎樣遇上困難呢?我們一起來聽一個(gè)故事,小動(dòng)物們是怎樣想辦法飛上天的(教師講故事)

      2、小狗和小貓開始是怎么做的?結(jié)果怎么樣了?

      3、小狗接下來想辦法了嗎?怎么樣的?成功了嗎?這次失敗后,小狗又去想辦法了嗎?

      4、小貓有膽量嘗試嗎?她有什么行動(dòng)?

      三、不怕難,堅(jiān)持才會(huì)成功

      1、接下來我們來猜猜小青蛙是怎么做的'?

      2、讓我們來聽聽小青蛙是怎么試的?(教師講述故事后半部分)

      3、小青蛙打算造飛機(jī)時(shí),別的小動(dòng)物怎么對(duì)待他的?青蛙是怎么說的?

      4、過了很長時(shí)間,青蛙在園子里釘呀錘呀,動(dòng)物都怎么說他?

      5、青蛙成功了嗎?小動(dòng)物又是怎么樣的,還說了些什么?

      6、這三個(gè)小動(dòng)物你最欣賞誰?說說你的理由。

      四、編故事

      1、如果你是小狗、小貓你會(huì)怎么做?

      2、重新編一個(gè)故事(把幼兒的想法編進(jìn)去)

    《青蛙飛行員》教案4

      目標(biāo):

      1、在邊聽、邊說、邊猜想活動(dòng)中大膽參與,樂于用語言表達(dá)自己的想法。

      2、通過三種角色實(shí)現(xiàn)了飛天理想的態(tài)度和行為,領(lǐng)悟堅(jiān)持才會(huì)成功的道理。

      準(zhǔn)備:

      PPT圖片、小動(dòng)物頭飾活動(dòng)過程:

      一、 師生問好

      二、出示PPT提問:

      1、小朋友,你們看,圖片上的`動(dòng)物在干什么呢?(幼兒自由討論)(有的小朋友說···還有的小朋友說···)

      2、那他們想干什么呢?我們來聽一個(gè)故事,答案就在故事里。

      三、講述故事并提問

      1、小動(dòng)物為了想飛,絞盡腦汁。小貓和小狗把氣球栓在木箱子上,可是怎么也飛不起來。

      提問:原來,小貓、小狗想飛,飛到哪里去了?(天上)

      2、小狗把雨傘系在籃子上,然后爬墻頭,坐在籃子里;@子并沒有在天空中飛翔,而是"砰"的一聲摔落在地。

      提問:小貓和小狗想飛上了天,他們想了什么辦法?

      3、還有一只小青蛙,他也想飛,聽我接下來講的故事,想想小青蛙想了什么辦法飛起來的,可仔細(xì)聽哦!

      當(dāng)青蛙對(duì)大家 說自己打算造架飛機(jī)的時(shí)候,大家都譏笑他。青蛙說:"你們等著瞧,總有一天你們會(huì)看見我在天空中飛翔的。"很長時(shí)間過去了,青蛙一直在園子里錘呀錘呀。動(dòng)物們都覺得他很愚蠢。

      一天,樹林上空飛來了一架紅色的小飛機(jī),飛機(jī)里坐著的正是青蛙。他向大家揮手致意,不停地在空中盤旋。

      "他成功了!""他飛得多漂亮!""他能造,我們也能。""來,大伙兒一起動(dòng)腦,不怕造不成。"提問:小動(dòng)物們想知道青蛙想上來態(tài)度怎么樣?

      小青蛙為什么能上天?

      四、總結(jié):

      小青蛙打算造飛機(jī)時(shí),其他小動(dòng)物都笑話他,但是小青蛙沒有氣餒,他不怕困難堅(jiān)持做好一件事。最后,他成功了,除了造一架紅色的小飛機(jī),我們要學(xué)習(xí)小青蛙,不怕困難、不怕嘲笑,堅(jiān)持做好每一件事,就能成功。

      五、結(jié)束

      小動(dòng)物看見小青蛙飛上天,也想飛上天。今天 ,他們想請(qǐng)小朋友幫忙,為他們?cè)O(shè)計(jì)一種飛行工具,小朋友能做到嗎?(能)我相信你們只要像青蛙一樣堅(jiān)持努力,也一定能飛上天的。

      故事:青蛙飛行員

      小動(dòng)物們?yōu)榱讼腼w,絞盡腦汁。小貓和小狗把氣球拴在木箱子上,可是怎么也飛不起來。

      小狗把雨傘系在籃子上,然后爬到墻頭,坐在籃子里;@子并沒有在天空中飛翔,而是"砰"地一聲摔落在地上。

      小貓失敗了以后就不敢嘗試了,它只是躺在太陽底下睡覺。在夢(mèng)里它長出了一對(duì)像蝴蝶一樣的翅膀,飛了起來。

      當(dāng)青蛙對(duì)大家說自己打算造架飛機(jī)的時(shí)候,大家都譏笑他。青蛙說:"你們等著瞧,總有一天你們會(huì)看見我在天空中飛翔的。"很長時(shí)間過去了,青蛙一直在園子里錘呀釘呀。動(dòng)物們都說他很愚蠢。

      一天,樹林上空飛來了一架紅色的小飛機(jī),飛機(jī)里面坐著青蛙。他向大家揮手致意,不停地在空中盤旋。

      “他成功了!”“他飛得多漂亮啊!”“他能造,我們也能!薄皝,大伙兒一起想辦法,不怕造不成。”

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