小班教案（錦集10篇）
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的小班教案10篇，歡迎閱讀與收藏。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1．能說(shuō)出本身是X X幼兒園的小同伴。
2．初步感受幼兒園景物、房舍的美，產(chǎn)生熱愛(ài)幼兒園的情感。
3．能用簡(jiǎn)略的語(yǔ)句描述幼兒園，如：很大、很美等。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
事先選擇好帶幼兒參觀幼兒園哪些有代表性的地點(diǎn)的照片。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)描述幼兒園。
難點(diǎn)：感受幼兒園的美，產(chǎn)生熱愛(ài)幼兒園的情感。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園的興趣。
師：小朋友們，你們知道我們是哪個(gè)幼兒園的'小朋友?你覺(jué)得我們幼兒園怎么樣阿？漂不漂亮？
師：現(xiàn)在啊，讓我們一起來(lái)參觀一下我們的幼兒園，好不好呀？
引導(dǎo)幼兒大膽表述。
二、找幼兒園的園牌，認(rèn)園名。
1.參觀幼兒園大門(mén)師：這里是什么地方呀？哦，這里是幼兒園的大門(mén)，你看到了什么？
2.看著園牌告訴幼兒幼兒園的名字，幼兒跟念幾遍"X X幼兒園"。
三、參觀幼兒園全貌。
1.走進(jìn)大門(mén)瀏覽幼兒園的全貌，知道幼兒園很大、很美。
師：走進(jìn)大門(mén)，終于來(lái)到了我們幼兒園啦！讓我們一起來(lái)好好看看吧！
師：誰(shuí)來(lái)猜猜看，這是什么地方？（出示操場(chǎng)圖）哦，是我們小朋友每天做早操的地方。
師：誰(shuí)還向來(lái)猜一猜的，這里又是什么地方？（帶領(lǐng)幼兒依次參觀）師：我們參觀完幼兒園了，小朋友們，你們覺(jué)得我們幼兒園怎么樣�。浚ㄒ龑�(dǎo)幼兒說(shuō)出很大、很美）2.找找幼兒園最漂亮的地點(diǎn)。
師：看了這么多地方，你覺(jué)得幼兒園里最漂亮的地方是哪里？你最喜歡那個(gè)地方？你為什么喜歡那個(gè)地方呢？你想在哪里做什么呢？
3.讓幼兒自在地在喜愛(ài)的地點(diǎn)參觀玩玩。
師：今天，我?guī)∨笥褏⒂^了我們幼兒園，小朋友也可以帶爸爸媽媽參觀一下我們幼兒園。
小班教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖：
經(jīng)過(guò)改編的故事《好餓的小蛇》簡(jiǎn)單、生動(dòng)，反復(fù)出現(xiàn)的擬聲詞充滿趣味，形象地表現(xiàn)了小蛇滑稽、貪吃的特點(diǎn)。在教學(xué)活動(dòng)中，我們引導(dǎo)幼兒用他們能夠理解的方式去感受小蛇的滑稽，體驗(yàn)小蛇的貪吃，并支持幼兒用簡(jiǎn)短的句子去描述自己觀察到的內(nèi)容，表述自己的猜測(cè)與想象，使孩子們能體驗(yàn)到閱讀的快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步理解故事內(nèi)容，并能大膽表現(xiàn)故事中的擬聲詞。
2、樂(lè)意表述自己的`猜測(cè)與想象，感受故事幽默、滑稽的風(fēng)格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT、樹(shù)、蘋(píng)果、香蕉、菠蘿
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣
●意圖：引導(dǎo)幼兒猜測(cè)，激發(fā)幼兒的興趣。
1、出示課件：它是誰(shuí)？
2、小蛇來(lái)到了樹(shù)林里，猜猜它會(huì)干什么呢？
小結(jié)：其實(shí)啊它是一條好餓的小蛇，它在樹(shù)林里找東西吃，看看它找到了嗎？
二、欣賞PPT課件
●意圖：理解故事內(nèi)容，并能大膽表現(xiàn)擬聲詞。
1、欣賞故事第一段
1）出示PPT圖片1：小蛇找到了什么東西��？
2）蘋(píng)果是什么味道的呢？（出示實(shí)物蘋(píng)果）
3）那看看小蛇是怎么吃蘋(píng)果的呀？
4）幼兒模仿小蛇吃蘋(píng)果并學(xué)說(shuō)“啊嗚—咕嘟”
5）蘋(píng)果到哪里去了呀？（出示圖片2）
小結(jié)：瞧，扭來(lái)扭去的小蛇變成了一條蘋(píng)果蛇，多好玩呀！
2、欣賞故事第二段
1）出示PPT圖片3：小蛇還是很餓，它又出去找食物，猜猜小蛇又吃了什么？2）你從哪里看出小蛇吃了香蕉？（出示圖片4）
3）小蛇會(huì)怎么吃香蕉呢？（出示實(shí)物香蕉）
4）幼兒模仿小蛇吃香蕉的樣子并學(xué)說(shuō)“啊嗚—咕嘟”。
小結(jié)：瞧，扭來(lái)扭去的小蛇變成了一條香蕉蛇，真有趣！
3、欣賞故事第三段
1）出示PPT圖片5：小蛇還是覺(jué)得餓，猜猜小蛇這次吃了什么？
2）你從哪里看出它是菠蘿？
3）小蛇會(huì)怎么吃菠蘿呢？
4）幼兒模仿小蛇吃香蕉的樣子并學(xué)說(shuō)“啊嗚—咕嘟”。
小結(jié)：扭來(lái)扭去的小蛇變成了一條菠蘿蛇，真有趣。
4、欣賞故事第四段
1）出示PPT圖片7：瞧，這次小蛇更滑稽了，猜猜小蛇到底吃了什么東西呀？
2）小蛇會(huì)怎么吃整棵大樹(shù)啊？
3）幼兒模仿小蛇吃樹(shù)的樣子并學(xué)說(shuō)“啊嗚—咕嘟”。
小結(jié)：這真是一條好餓好餓的小蛇，而且很貪吃，什么東西都要吃。
三、活動(dòng)延伸
●意圖：鞏固擬聲詞“啊嗚—咕嘟”。
1、小蛇這么餓，它還會(huì)吃什么呀？
2、幼兒邊說(shuō)“啊嗚—咕嘟”邊做動(dòng)作。
3、那我們一起到外面找找小蛇還會(huì)吃什么東西吧。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)幼兒鉆爬動(dòng)作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、讓幼兒體驗(yàn)比賽的愉快。
材料準(zhǔn)備：
各種糖果若干，各種動(dòng)物面具若干個(gè)。場(chǎng)地布置。
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
一、開(kāi)始部分
1、幼兒扮小動(dòng)物們到戶外玩游戲。
2、帶“小動(dòng)物們”聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
二、基本部分
師：“我今天帶來(lái)了很多糖果送給大家，這些禮物可漂亮了。你們想要嗎？”
幼兒：想。
師：“但是這些糖果在我手上，只有勇敢，最快的'小動(dòng)物才能拿到。那么，我們現(xiàn)在來(lái)比比看，誰(shuí)是最快的小動(dòng)物？”
老師示范游戲過(guò)程，請(qǐng)“小動(dòng)物們”認(rèn)真觀察。
開(kāi)始游戲：
將全班幼兒分成四路縱隊(duì)，在每路縱隊(duì)前都有些阻礙物，需幼兒鉆爬過(guò)去，最快的一個(gè)就能拿到老師手中的糖果。
三、結(jié)束部分
今天小動(dòng)物們個(gè)個(gè)都很勇敢，拿到了我送給你們的禮物�，F(xiàn)在我們把它搬回家吧！
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能運(yùn)用涂涂、撕撕、貼貼等技能，制作一盤(pán)好吃的魚(yú)。
2、感受美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，體驗(yàn)幫助小貓的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紅、黃、綠、白手工紙
2、魚(yú)兒輪廓、膠水、油畫(huà)棒、一次性盤(pán)子、抹布
3、背景音樂(lè)，視頻儀、DVD、錄音機(jī)
活動(dòng)重點(diǎn)：能涂涂、撕撕、貼貼燒魚(yú)
活動(dòng)難點(diǎn)：涂、撕等技能
活動(dòng)過(guò)程：
一、設(shè)置情景，引起幼兒制作興趣
過(guò)生日激發(fā)孩子作畫(huà)的興趣教師："孩子們，今天我們班來(lái)了位小客人，（課件同時(shí)有喵喵的聲音）瞧，是誰(shuí)呀？小貓喵喵打扮的可真漂亮，原來(lái)今天是喵喵的生日，朋友們送給它一份包裝得很漂亮的禮物，我們一起看看到底是什么禮物呢？（放課件）哇！是什么啊？為什么朋友要送他小魚(yú)呢？（幼兒回答）今天是小貓的生日，我們也來(lái)燒一條魚(yú)給小貓吃吧？（鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手幫小貓"燒魚(yú)"）
二、和幼兒一起討論怎樣燒魚(yú)并示范
1.提問(wèn)：小朋友想想平時(shí)爸爸媽媽是怎么燒魚(yú)的呢？
引導(dǎo)幼兒回憶燒魚(yú)的.步驟，（幼兒自由說(shuō)）師：小朋友說(shuō)的都很對(duì)。燒魚(yú)的時(shí)候要放點(diǎn)油，還有糖啊、醋啊、醬油啊，其實(shí)還要點(diǎn)放生姜，鹽、蔥花等等一些調(diào)料，這樣燒出來(lái)的魚(yú)才更香哦！
2、示范燒魚(yú)的過(guò)程師：現(xiàn)在我們要開(kāi)始燒魚(yú)了，先將這條白白的魚(yú)涂上漂亮的顏色，（邊說(shuō)邊涂色）涂的時(shí)候呢要涂均勻，順著一個(gè)方向來(lái)回涂，盡量不要涂在外面，小朋友也可以涂各種喜歡的漂亮的顏色，瞧，小魚(yú)多漂亮啊。然后拿來(lái)一個(gè)鍋，在上面放上油（膠水），油要涂滿鍋底哦，注意粘有油的手要在抹布上擦一擦，再把魚(yú)放在鍋里，（壓一壓）為了使魚(yú)不會(huì)太腥呢，還要在鍋里放幾片生姜，我們用黃色的紙條來(lái)撕生姜，要用多少就撕多少，接著撕點(diǎn)綠色的蔥花撒在魚(yú)上，（可以多放點(diǎn)）這樣做出來(lái)的魚(yú)，會(huì)很香哦，最后，我們撕點(diǎn)白色的鹽灑上去，但是鹽要灑的少一點(diǎn)，太多了，魚(yú)就太咸了。有喜歡吃辣的小朋友還可以撕幾個(gè)小辣椒放上去，瞧，一盆好吃的魚(yú)就做好了。（聞的動(dòng)作）真香��！你們現(xiàn)在是不是也想做一盆好吃的魚(yú)送給小貓��？
3、幼兒燒魚(yú)，教師巡回指導(dǎo)老師給每個(gè)小朋友也準(zhǔn)備了一條魚(yú)和一個(gè)鍋還有一些調(diào)料。小朋友先要給魚(yú)涂上漂亮的顏色------然后在鍋里放上油把魚(yú)放進(jìn)去-------最后放各種調(diào)料。手臟了要用抹布擦一下�；@子里的調(diào)料都可以用，不要搶，用完把多余的調(diào)料再放回去。（背景音樂(lè)）
三、評(píng)價(jià)幼兒作品（請(qǐng)小貓吃魚(yú)）
師：小朋友燒的魚(yú)都差不多好了，我們把燒好的魚(yú)放在這邊的展示臺(tái)上，你們看看哪盤(pán)魚(yú)燒得最好呢？（請(qǐng)幼兒說(shuō)）為什么呢？（幼兒說(shuō)）這盆魚(yú)顏色涂得很好看又均勻，調(diào)料放的也剛剛好，很香哦！其他小朋友的燒得魚(yú)也很香，那現(xiàn)在我們一起來(lái)請(qǐng)出小貓喵喵吧？（小貓喵喵請(qǐng)你出來(lái)）小貓喵喵：小朋友燒的魚(yú)真香啊，謝謝你們！
幼:不用謝！
小貓喵喵：為了感謝你們我想邀請(qǐng)你們、還有張老師和我一起過(guò)生日，好嗎？
四、唱生日歌，結(jié)束活動(dòng)
小班教案 篇5
通過(guò)觀察和飼養(yǎng)兔子，使幼兒了解兔子長(zhǎng)的什么樣，喜歡吃什么，怎樣走路。
準(zhǔn)備
幾只小兔子、大積木、籠子等。
過(guò)程
1、給小兔蓋“房子”：教師帶領(lǐng)幼兒用大積木為小兔蓋“房子”。然后把小兔請(qǐng)進(jìn)“新房子”里住。
2、觀察小兔子：讓幼兒在小兔“房子”周?chē)^察，可以輕輕地?fù)崦⊥米�，可以和它說(shuō)說(shuō)“悄悄話”，給兔子起名字。引導(dǎo)幼兒觀察兔子的耳朵、眼睛、嘴、尾巴、皮毛等特征。
3、提問(wèn)：你喜歡小兔嗎?你最喜歡它的`什么部位?
4、喂兔子：讓幼兒用菜葉、蘿卜、瓜果皮等喂兔子，看看兔子最?lèi)?ài)吃什么?
5、學(xué)小兔跳：將小兔放到草地上，讓幼兒觀察小兔子是怎樣走路的。然后請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)小兔跳。
建議
活動(dòng)結(jié)束，可將小兔放在籠子里，讓幼兒飼養(yǎng)一段時(shí)間，以便使每個(gè)幼兒有更多的機(jī)會(huì)與小兔親近。
小班教案 篇6
一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：
生活中常聽(tīng)到小班幼兒會(huì)隨口說(shuō)出1、2、3、4、5，但讓幼兒實(shí)際來(lái)數(shù)一數(shù)某個(gè)東西的時(shí)候，卻是口里數(shù)的和實(shí)際東西數(shù)量不相符，為了讓小班的幼兒感知并認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，旨在培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)的感知力、想象能力和同伴合作的意識(shí)，鍛煉幼兒的小手靈活性。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒感知并認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3。
2、幼兒學(xué)會(huì)用手指表示數(shù)字1、2、3。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
感知并認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3。
四、教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、卡通數(shù)字1、2、3。
2、數(shù)字1、2、3的大卡片以及相應(yīng)圖片。
3、魔術(shù)口袋，各色數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。
4、各色數(shù)字1、2、3小卡片幼兒人手一套。
5、數(shù)字兒歌磁帶。
6、自制數(shù)字箱三個(gè)。
五、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入主題，認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3
1、教師組織幼兒一起玩手指游戲：長(zhǎng)長(zhǎng)短短，高高矮矮，大大小小，寬寬窄窄，胖胖瘦瘦，咕嚕咕嚕1，咕嚕咕嚕2，咕嚕咕嚕3，我們大家一起玩。
2、聽(tīng)數(shù)字兒歌，引出數(shù)字1、2、3
兒歌：
1像鉛筆能寫(xiě)字，2像小鴨水上游，3像耳朵聽(tīng)聲音，4像小旗迎風(fēng)揚(yáng)，5像秤鉤秤?xùn)|西，6像口哨嘟嘟響，7像鐮刀來(lái)割草，8像葫蘆爬上房，9像勺子能盛飯，10像筷子加雞蛋。
今天我們請(qǐng)來(lái)了數(shù)字寶寶1、2、3，我們看看他們像歌曲里唱的那樣，像鉛筆、小鴨和耳朵嗎？（分別出示卡通數(shù)字1、2、3，讓小朋友觀察數(shù)字形狀）
3、讓小朋友大膽想像數(shù)字1、2、3還像什么，感知字形。（對(duì)大膽想象，積極回答的幼兒給予掌聲鼓勵(lì)）
4、感知數(shù)字1、2、3
分別請(qǐng)出大數(shù)字寶寶1、2、3（出示數(shù)字大卡片），將數(shù)字和卡通圖片相對(duì)應(yīng)，讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣，加深幼兒對(duì)數(shù)字的理解和記憶。
教師隨意出示大數(shù)字卡，讓幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字。
5、用手指表示數(shù)字
教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有那些本領(lǐng)？（幼兒自由回答）那么你會(huì)用小手表示1、2、3嗎？教師出示不同個(gè)數(shù)的實(shí)物，讓幼兒點(diǎn)數(shù)，并用手指比劃1、2、3來(lái)表示物體的個(gè)數(shù)，同時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤手勢(shì)。
教師說(shuō)出數(shù)字，幼兒用手指來(lái)表示。同時(shí)也可以選擇幼兒擔(dān)任小老師。
游戲：看實(shí)物出手指。
教師從魔術(shù)口袋中拿出相應(yīng)數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、正方形、圓形，讓幼兒點(diǎn)數(shù)，說(shuō)出數(shù)量同時(shí)用手指頭來(lái)表示其數(shù)量是幾。
六、活動(dòng)延伸：
1、游戲：數(shù)字寶寶回家（加強(qiáng)對(duì)字形的感知和認(rèn)識(shí)）
（小朋友們真棒，現(xiàn)在數(shù)字寶寶請(qǐng)小朋友和他們一起做游戲。）帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)走出活動(dòng)室，在草坪上撒上1、2、3的各色數(shù)字小卡片，讓幼兒將數(shù)字1、2、3撿起來(lái)分別送回他們的家里。
2、數(shù)字找朋友比賽：
�。ú萜荷蠑[放有數(shù)量是3的：積木、小桶、盒子；數(shù)量是2的：蘋(píng)果、香蕉、梨子；數(shù)量是1的：帽子、鞋、衣服。）將小朋友分做兩組進(jìn)行比賽，分別把自己的數(shù)字卡片放在擺的實(shí)物下，看哪一組擺的快而正確。
七、教學(xué)活動(dòng)反思：
把對(duì)1、2、3數(shù)字的感知與游戲結(jié)合在一起，既培養(yǎng)了幼兒的點(diǎn)數(shù)數(shù)的能力，又達(dá)到了幼兒游戲的`目的，整個(gè)活動(dòng)幼兒情緒高漲。再通過(guò)發(fā)揮幼兒的想象力，對(duì)數(shù)字進(jìn)行形象化的比喻，加深了對(duì)數(shù)字的記憶。利用魔術(shù)口袋變換不同圖形的卡片，練習(xí)讓幼兒用手指表示個(gè)數(shù)，慢慢讓數(shù)所表示的意義深入幼兒的心里。最后利用數(shù)字寶寶回家、數(shù)字找朋友的游戲進(jìn)一步幫助幼兒理解一個(gè)數(shù)所表示的是物體的個(gè)數(shù)。同時(shí)也鍛煉了幼兒小手的靈活性，同伴之間的合作意識(shí)
小班教案 篇7
設(shè)計(jì)意圖
小班的孩子開(kāi)始有了初步的合作意識(shí)，為了讓孩子在游戲中體驗(yàn)搭建紙杯的快樂(lè)，喜歡探索，愿意在活動(dòng)中和同伴合作游戲，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。本次活動(dòng)借用廢舊紙杯一物，讓孩子探究一次性紙杯的多種玩法，充分感受合作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)流程
探討紙杯的用途——好玩的紙杯游戲——好玩的紙杯玩具
其中，探討紙杯用途環(huán)節(jié)主要是通過(guò)“討論哪里見(jiàn)過(guò)紙杯，紙杯用來(lái)做什么，可以怎樣玩”，激發(fā)幼兒的想象思維。紙杯游戲環(huán)節(jié)主要是通過(guò)探究嘗試紙杯可以怎樣玩，集體感受從“單個(gè)紙杯在身體上怎樣玩”到“單個(gè)紙杯在地面上怎樣玩”到“地面上紙杯高一層怎樣玩”到“多個(gè)紙杯在一起怎樣玩，體驗(yàn)合作搭建的快樂(lè)”。各環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，使活動(dòng)有層次的開(kāi)展和進(jìn)行，讓幼兒在生動(dòng)有趣的活動(dòng)中體驗(yàn)做游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、探究一次性紙杯的多種玩法。
2、與同伴合作進(jìn)行搭建游戲。
3、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維和大膽嘗試的精神。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
5、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
教學(xué)方法
示范法、創(chuàng)編法、練習(xí)比賽法、合作游戲法
重難點(diǎn)
探究一次性紙杯的多種玩法
活動(dòng)準(zhǔn)備
一次性紙杯、音樂(lè)磁帶
活動(dòng)過(guò)程
一、探討紙杯的用途
談話導(dǎo)入：在哪里見(jiàn)過(guò)紙杯？ 紙杯可以用來(lái)做什么事情？
二、和紙杯做游戲
�。ㄒ唬﹩蝹�(gè)紙杯的玩法
1、探究單個(gè)紙杯的玩法（請(qǐng)幼兒嘗試）
2、集體體驗(yàn)單個(gè)紙杯放在身上的玩法
3、集體體驗(yàn)單個(gè)紙杯放在地上的玩法
（二）兩個(gè)紙杯及多個(gè)紙杯的'玩法
1、再增加一個(gè)紙杯，將地面上的紙杯變高以后的玩法（兩個(gè)紙杯的玩法）
2、多個(gè)紙杯放在一起可以怎樣玩？
嘗試用不同的方法。（大杯口朝下或小杯口朝下）幼兒兩人一組，體驗(yàn)玩塔建游戲的快樂(lè)，
3、教師總結(jié)：誰(shuí)搭建的高樓最高，誰(shuí)的高樓最奇妙。請(qǐng)幼兒用最快的速度將紙杯扣在一起，也是一種玩法，并且鍛煉孩子做事有始有終的好習(xí)慣。
�。ㄈ┏宋覀兊倪@些玩法，紙杯還可以做什么？
出示紙杯作品
活動(dòng)延伸
“聽(tīng)話筒”游戲。
小班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1．能夠區(qū)分垃圾食品和綠色食品
2．喜歡吃綠色食品
3．了解垃圾食品對(duì)我們身體的危害
活動(dòng)準(zhǔn)備
綠色食品（水果、蔬菜、干果）和垃圾食品（薯片、巧克力、火腿腸、方便面）若干
活動(dòng)過(guò)程
1．故事導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)
老師認(rèn)識(shí)一位叫豆豆的小朋友，你們想不想了解他呢?老師給你們講講他的故事吧。小豆豆很喜歡吃東西，每天都吃個(gè)不停，你猜他都吃些什么？哦，你們說(shuō)他會(huì)吃薯片、巧克力啊。你怎么這么了解他呢？對(duì)，他就喜歡吃薯片和巧克力，他吃完巧克力又吃方便面，媽媽讓他吃水果他也不吃。小朋友媽媽讓小豆豆吃什么呀？哦，吃水果呀，你聽(tīng)得真仔細(xì)。如果是你們的媽媽讓你們吃水果你吃不吃呀？小豆豆不吃水果不是聽(tīng)話的好孩子。今天他剛吃完麻辣燙肚子就疼了起來(lái)。"哎呦呦。。。"小豆豆用手捂著肚子喊著，媽媽聽(tīng)到后趕緊帶他去醫(yī)院。你猜醫(yī)生叔叔會(huì)怎么說(shuō)?哦，吃太多的東西了，那你知道小豆豆都吃了哪些東西嗎？（薯片、巧克力、方便面、麻辣燙）恩，這些東西好不好呀?小豆豆吃了他們肚子怎么了?哦，肚子疼啊，老師告訴你們，小豆豆吃的這些東西都是"垃圾食品"。吃了會(huì)讓我們的肚子疼，有的小朋友吃了他們身體還會(huì)變胖。
2．區(qū)分垃圾食品和綠色健康食品
小朋友們，你們知道什么是垃圾食品什么是健康食品嗎？老師這里有很多食品，你們來(lái)找一找哪些是垃圾食品？哪些是健康食品？垃圾食品放到藍(lán)色的籃子里，健康食品放到紅色的籃子里。我看到藍(lán)色的籃子里的食品很少，難道垃圾食品這么少嗎？我來(lái)看一看。誒？紅色的籃子里怎么會(huì)有薯片呢？小朋友，薯片是什么食品呀？哦，垃圾食品，那我們應(yīng)該把它放到那個(gè)籃子里呢?恩，垃圾食品我們要把它放到藍(lán)色的籃子里面。蘋(píng)果是什么食品？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)為什么蘋(píng)果是健康食品？看來(lái)小朋友懂得可真不少�，F(xiàn)在老師可要考考你們了，小豆豆快出院了，老師想讓你們幫老師挑一些健康的食品送給小豆豆。應(yīng)該挑什么呢?哦，蘋(píng)果、香蕉、酸奶。你們說(shuō)的.都是剛剛咱挑的健康食品，除了咱們班的，你還知道哪些健康食品呢？哦，原來(lái)我們身邊有這么多的健康食品。
3．和垃圾食品說(shuō)：不！
誰(shuí)還記得小豆豆肚子疼的原因��？哦，吃垃圾食品吃的呀，那垃圾食品這么不好我們應(yīng)該怎么辦呀？對(duì)，這個(gè)小朋友說(shuō)的很對(duì)。我們應(yīng)該不吃垃圾食品。我們知道垃圾食品不好了，也不吃了�？砂职謰寢屵�不知道呢，我們要怎么做呢？恩，回到家后告訴爸爸媽媽，垃圾食品對(duì)我們的身體不好，我們不能吃。
小班教案 篇9
小朋友們的小手是很靈巧的，能寫(xiě)字、能畫(huà)畫(huà)、能看書(shū)、能游戲。我們的小手作用很大，威力也很大，小朋友們還知道我們的小手能做什么嗎?展示給你周?chē)腵小朋友們看吧!比比誰(shuí)的小手厲害。
活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展幼兒的觀察比較能力，讓幼兒通過(guò)觀察初步了解手指的名稱及用途。
活動(dòng)準(zhǔn)備：錄有《我有一雙小小手》的磁帶、錄音機(jī);手的掛圖一張。
活動(dòng)過(guò)程：
認(rèn)識(shí)自己的手。
1、引導(dǎo)幼兒觀察自己的手，教師提問(wèn)：小朋友的手是什么樣子的?哪兒是手心?哪兒是手背?哪兒是手指和手指甲?你有幾只手?每只手有幾個(gè)手指頭?
2、認(rèn)識(shí)并學(xué)說(shuō)手指名。
(1)師：“(伸出雙手)小朋友你們也和老師一樣都有一雙手。它們是好朋友，非常友好，互相幫助，還幫我們做了許多好事。(做神秘狀)小朋友，手指在說(shuō)話呢，讓老師聽(tīng)一聽(tīng)它們?cè)谡f(shuō)什么(做傾聽(tīng)狀)。噢!它們?cè)谡f(shuō)，小朋友都有好聽(tīng)的名字，可是我們沒(méi)有名字。小朋友我們一起來(lái)給手指起個(gè)名字好嗎?”
(2)師：“(伸出大拇指)小朋友，你們看它是家里最大的，我們就叫它大拇指吧!”(幼兒學(xué)說(shuō)“大拇指”)
“(伸出食指)它在大拇指的旁邊，在點(diǎn)數(shù)和拿食物的時(shí)候經(jīng)常用到它，就叫它食指好不好?”
“(伸出中指)它在中間，又是個(gè)子最高的，就叫它中指吧!”
“(伸出小指)它最小，就叫它小指!”
“(伸出無(wú)名指)我們給它起個(gè)什么名字呢?咱們一起動(dòng)動(dòng)腦筋(做思考狀)可名字都讓它們幾個(gè)占去了，沒(méi)有名字了。
哎，小朋友，沒(méi)有就是無(wú)，那么我們就叫它無(wú)名指吧!”
(3)教幼兒學(xué)讀兒歌《手指歌》，并表演相應(yīng)的動(dòng)作。
3、做“玩手指”游戲。
(1)教師伸出手指或出示圖片，請(qǐng)全體幼兒或個(gè)別幼兒說(shuō)出它的名字。
(2)引導(dǎo)幼兒按教師指令，讓某個(gè)手指“彎下去”或“站起來(lái)”，練習(xí)手指的靈活性。
4、啟發(fā)幼兒聯(lián)想手還有什么用?用“我們的手做什么?”說(shuō)一句話。
活動(dòng)延伸
1、在一日活動(dòng)中，讓幼兒反復(fù)練習(xí)伸手指，說(shuō)指名。
2、開(kāi)展“我的小手真能干”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒學(xué)著用手做自己能做的事。
小班教案 篇10
活動(dòng)名稱：社會(huì)：孔融讓梨
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步懂得與人相處應(yīng)謙讓的道理，初步學(xué)習(xí)遇到問(wèn)題要想辦法解決問(wèn)題。
2、通過(guò)故事欣賞與實(shí)踐，增強(qiáng)為他人著想的意識(shí)。
3、體驗(yàn)謙讓所帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：教本
活動(dòng)過(guò)程：
一、提出問(wèn)題，引起興趣：有大小不一樣的蘋(píng)果，要請(qǐng)你分給哥哥、妹妹和你自己，你應(yīng)該怎么分？
二、引出故事題目并進(jìn)行解釋，講一遍故事。
三、啟發(fā)提問(wèn)：
1、故事題目是什么？講了一件什么事？
2、孔融為什么把最小的梨分給自己？他是怎么想的？
3、你認(rèn)為孔融這樣做對(duì)嗎？好在哪里？
四、指導(dǎo)幼兒觀察教本，在聽(tīng)一遍故事，。重點(diǎn)幫助幼兒理解孔融“上面讓哥哥，下面讓弟弟“，并學(xué)習(xí)其中對(duì)話。
五、引導(dǎo)幼兒思考、討論：孔融才四歲，就知道這樣讓梨，我們應(yīng)該怎樣謙讓。
討論中幼兒很清楚地明白了什么叫謙讓，什么時(shí)候該謙讓，設(shè)置情景，遷移感情的.討論中很多幼兒都談到自己平時(shí)都是很以自我為中心的，但是在聽(tīng)了故事以后自己要向孔融學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)謙讓，本次活動(dòng)幼兒的發(fā)言討論都很積極。
設(shè)置情景，遷移感情的討論中很多幼兒都談到自己平時(shí)都是很以自我為中心的，如果請(qǐng)我分蘋(píng)果，我就拿大的。通過(guò)這次學(xué)習(xí)都愿意以后會(huì)把大的、好的分其他的寶寶。
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