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鳥的生殖和發(fā)育教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的鳥的生殖和發(fā)育教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
鳥的生殖和發(fā)育教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)鳥卵的結(jié)構(gòu)，明確每個(gè)結(jié)構(gòu)的功能。
2、通過(guò)觀察和討論，能夠說(shuō)出鳥卵適于陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
3、在探究活動(dòng)中，使學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)探究的方法，提高科學(xué)探究的能力。
4、通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心愛護(hù)鳥類的情感。
學(xué)情分析
按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，學(xué)習(xí)生物的生殖、發(fā)育和遺傳等生命基本特征是初中生物的重要內(nèi)容。鳥卵的結(jié)構(gòu)是“鳥的生殖和發(fā)育”一節(jié)的內(nèi)容，是繼學(xué)完植物的有性生殖引入無(wú)性生殖、動(dòng)物中的昆蟲和兩棲類生殖和發(fā)育等后開課的。教材主要以對(duì)雞蛋的探究來(lái)認(rèn)識(shí)鳥卵的結(jié)構(gòu)，設(shè)有觀察與思考等探究活動(dòng)，有很大的活動(dòng)擴(kuò)展空間。
重點(diǎn)難點(diǎn)
鳥卵的'結(jié)構(gòu)觀察。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】導(dǎo)入
鳥類的生殖和發(fā)育特點(diǎn)通過(guò)前面兩節(jié)課對(duì)昆蟲及兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育特點(diǎn)的學(xué)習(xí)，我們知道了它們屬于低等生物，對(duì)環(huán)境的依賴性很大。那么鳥類呢？它們屬于什么生物？對(duì)環(huán)境的依賴性大不大？今天我們就將通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)一起來(lái)學(xué)習(xí)鳥類的生殖和發(fā)育特點(diǎn)。
活動(dòng)2【活動(dòng)】實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)
1、單手握雞蛋，看會(huì)不會(huì)輕易捏碎，思考是什么結(jié)構(gòu)在起作用？
卵殼：起保護(hù)作用。
2、用放大鏡觀察卵殼表面，你有什么發(fā)現(xiàn)？
氣孔：保證胚胎發(fā)育時(shí)能夠進(jìn)行氣體交換。
3、將雞蛋的鈍端輕輕敲裂，用鑷子將破裂的卵殼除去，你發(fā)現(xiàn)了什么？
兩層膜（保護(hù)作用）：外殼膜緊貼卵殼，是白色的，內(nèi)殼膜包裹著卵白，是半透明的，無(wú)色的。卵殼和卵殼膜之間有空隙————?dú)馐遥榕咛グl(fā)育提供氧氣）。
4、觀察卵黃膜，體驗(yàn)卵黃膜存在的意義。
用解剖針刺入卵黃后，一會(huì)就發(fā)現(xiàn)卵黃流入卵白。
5、為什么卵黃始終位于卵白的內(nèi)部，通過(guò)觀察你發(fā)現(xiàn)了什么結(jié)構(gòu)？
系帶：固定卵黃、懸掛、減震
6、觀察卵黃上的小圓點(diǎn)。
胚盤：胚胎發(fā)育的部位，未受精的胚盤小而色淺；已受精的胚盤色濃且大。
活動(dòng)3【練習(xí)】完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告
活動(dòng)4【講授】小結(jié)
鳥卵的結(jié)構(gòu)及其功能。
第四節(jié)鳥的生殖和發(fā)育
課時(shí)設(shè)計(jì)課堂實(shí)錄
第四節(jié)鳥的生殖和發(fā)育
鳥的生殖和發(fā)育教案 篇2
一、 教材分析：
本節(jié)是八年級(jí)下冊(cè)“生物生殖和發(fā)育”的最后一塊內(nèi)容。學(xué)習(xí)本節(jié)時(shí)，學(xué)生已經(jīng)具備了有關(guān)生物生殖和發(fā)育的初步知識(shí)，因此，更有利于學(xué)生突破本節(jié)的重難點(diǎn)。教材選用雞卵作為代表材料，讓學(xué)生通過(guò)“觀察與思考”來(lái)獲取相關(guān)知識(shí)，貼近生活，增添情趣。同時(shí)，安排堂上練習(xí)，使學(xué)生在初步掌握有關(guān)生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)程中，提高比較分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力。
二、 教學(xué)目標(biāo)：
�。ㄒ唬┲R(shí)目標(biāo)：
1、 說(shuō)出鳥卵適于在陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；
2、 描述鳥的生殖和發(fā)育過(guò)程。
�。ǘ┠芰δ繕�(biāo)：
1、通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、鍛煉動(dòng)手能力；
2、通過(guò)探究和討論鍛煉學(xué)生的仔細(xì)觀察和分析能力。
三、 教學(xué)重點(diǎn)：
說(shuō)出鳥卵適于在陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；
四、 教學(xué)難點(diǎn)：
觀察雞卵結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)
五、 教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)方法：實(shí)驗(yàn)法、討論法、歸納法、談話法等相結(jié)合。
�。ǘ┱n前準(zhǔn)備：
1、 觀察雞卵的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)：鑷子、剪刀、培養(yǎng)皿、新鮮雞卵；
2、 鳥卵結(jié)構(gòu)示意圖課件、鳥的生殖和發(fā)育過(guò)程錄像。
�。ㄈ┙虒W(xué)策略：鳥與人類的生活密切，是大家都比較熟悉的一大類群動(dòng)物。而雞等家禽更是無(wú)人不曉。它們通過(guò)產(chǎn)卵來(lái)繁殖后代，基本上個(gè)個(gè)學(xué)生都知道，雞卵更是吃過(guò)無(wú)數(shù)。但很少同學(xué)會(huì)留意雞卵的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。本節(jié)通過(guò)對(duì)雞卵結(jié)構(gòu)的觀察這一實(shí)驗(yàn)，以小組同學(xué)合作、討論等形式，探究鳥卵的結(jié)構(gòu)、討論各部分結(jié)構(gòu)的功能、認(rèn)識(shí)雞卵及其對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。 本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，除了讓學(xué)生對(duì)鳥類的生殖和發(fā)育過(guò)程有了解之外，還要讓學(xué)生體會(huì)到，越是高等級(jí)的動(dòng)物其生殖過(guò)程越復(fù)雜，對(duì)環(huán)境適應(yīng)能力越強(qiáng)。
（四）教學(xué)步驟：
教學(xué)步驟
內(nèi)容
學(xué)生活動(dòng)
引入①?gòu)?fù)習(xí)對(duì)比植物 、昆蟲、兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育，作知識(shí)鋪墊；②以雞卵引入卵的'作用——鳥類的生殖思考、回答問(wèn)題
實(shí)驗(yàn)“觀察雞卵的結(jié)構(gòu)”取一個(gè)雞蛋，將其由外至內(nèi)進(jìn)行觀察，解剖雞卵，觀察內(nèi)部結(jié)構(gòu)，思考各部分結(jié)構(gòu)相應(yīng)的功能，針對(duì)討論中的問(wèn)題進(jìn)行討論。
觀察、討論
小結(jié)學(xué)生上講臺(tái)進(jìn)行填圖，教師小結(jié)卵的各部分結(jié)構(gòu)名稱及功能
思考、填圖
鳥類的生殖和發(fā)育過(guò)程
根據(jù)p18的圖，討論、歸納出鳥類生殖發(fā)育的一般過(guò)程。
鳥的生殖和發(fā)育教案 篇3
【教學(xué)目標(biāo)】
1．探究烏卵的結(jié)構(gòu)，說(shuō)出烏卵適合于陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；
2．描述鳥的生殖和發(fā)育過(guò)程；
3．通過(guò)參觀或參與家禽養(yǎng)殖活動(dòng)，關(guān)注鳥類與人類生活的關(guān)系。
【教學(xué)重點(diǎn)】
觀察鳥的繁殖行為，描述鳥的生殖和發(fā)育過(guò)程。
【教學(xué)難點(diǎn)】
設(shè)計(jì)探究活動(dòng)，說(shuō)出鳥卵適合于陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
【課前準(zhǔn)備】
教師：制作本節(jié)課件，收集與鳥的生殖與發(fā)育相關(guān)的材料（文字資料和錄像資料，探究實(shí)驗(yàn)材料：解剖盤、解剖剪、鑷子、解剖針、放大鏡、針管（帶針頭）。學(xué)生：每組兩個(gè)生雞蛋、一個(gè)熟雞蛋、與鳥的生殖和發(fā)育有關(guān)的問(wèn)題和資料。學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)情境導(dǎo)入
問(wèn)題引導(dǎo)
課題：鳥的生殖和發(fā)育欣賞。
思索回答。
小組討論，比比誰(shuí)知道得最多，誰(shuí)提出的問(wèn)題最有代表性。
思索并回答。課件播放鳥的精彩圖片。
你喜歡鳥嗎？為什么？最喜歡哪種鳥？
提出與鳥的生殖和發(fā)育有關(guān)的問(wèn)題，并引導(dǎo)學(xué)生提出相關(guān)問(wèn)題。
總結(jié)引導(dǎo)：鳥的生命是從一個(gè)受精卵開始的。
課件展示兩只可愛的小雞，提出問(wèn)題：雞卵為什么能孵出小雞呢？引發(fā)思索，引出第一主題。一、雞卵的結(jié)構(gòu)
探究：鳥卵的結(jié)構(gòu)
進(jìn)一步探究：卵殼的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
動(dòng)動(dòng)腦：鳥卵的結(jié)構(gòu)為什么這樣復(fù)雜，這樣的結(jié)構(gòu)適合處在怎樣的環(huán)境中？拿出雞卵，分組操作，逐步觀察烏卵的結(jié)構(gòu)。
討論并分析每種結(jié)構(gòu)的功能，說(shuō)出結(jié)構(gòu)名稱和結(jié)構(gòu)的功能。
思索、討論，嘗試說(shuō)出氧是從哪里來(lái)的'，引發(fā)對(duì)卵殼結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的思索。
選用以上材料，設(shè)計(jì)探究方案并討論方案的可行性，分組實(shí)驗(yàn)，探究雞卵的結(jié)構(gòu)。
討論說(shuō)出鳥卵的結(jié)構(gòu)體現(xiàn)出鳥類適合陸地生活的特點(diǎn)。示范操作，提示操作要點(diǎn)，指導(dǎo)探究方法。
課件展示觀察到的每種結(jié)構(gòu)，提問(wèn)每種結(jié)構(gòu)的名稱和功能。
提出問(wèn)題：胚胎發(fā)育所需要的氧是從哪里來(lái)的？
提供探究材料：鑷子、針管、解剖針、解剖剪、放大鏡，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)探究方案，認(rèn)識(shí)卵殼的結(jié)構(gòu)。
與學(xué)生一同總結(jié)。
產(chǎn)卵只是生殖發(fā)育的一個(gè)階段，引出下一主題。二、鳥的生殖和發(fā)育過(guò)程包括求偶、 、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛幾個(gè)階段
總結(jié)本節(jié)要點(diǎn)
鞏固練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生思索技能訓(xùn)練科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)：帶你參觀養(yǎng)雞廠根據(jù)問(wèn)題和圖片觀察說(shuō)出相應(yīng)的繁殖行為。
說(shuō)出鳥的生殖和發(fā)育的幾個(gè)階段。
小組討論，為第六幅圖片設(shè)計(jì)配音。
觀看。
再次說(shuō)出鳥的生殖發(fā)育過(guò)程的幾個(gè)階段。
思索討論回答。
小組競(jìng)爭(zhēng)解答問(wèn)題。
自讀或?qū)W生介紹。課件展示教材中的圖片，提出相應(yīng)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出相應(yīng)的繁殖行為�？偨Y(jié)鳥的生殖和發(fā)育的過(guò)程。
指導(dǎo)觀察第六幅圖片。
播放鳥的繁殖行為錄像。
引導(dǎo)學(xué)生再次總結(jié)鳥的生殖和發(fā)育過(guò)程。
指導(dǎo)。
【教學(xué)實(shí)錄】
學(xué)校：主講教師：授課班級(jí)：初二年級(jí)八班班級(jí)人數(shù)：42人課前準(zhǔn)備：
1．教師：制作本節(jié)課件，收集與鳥的生殖與發(fā)育相關(guān)的材料（文字資料和錄像資料，探究實(shí)驗(yàn)材料：解剖盤、解剖剪、鑷子、解剖針、放大鏡、針管（帶針頭）。
2．學(xué)生：每組兩個(gè)生雞蛋、一個(gè)熟雞蛋、與鳥的生殖和發(fā)育有關(guān)的問(wèn)題和資料。
一、創(chuàng)設(shè)情境，引出課題，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情教師：（課件播放優(yōu)美的音樂(lè)和鳥的精彩圖片請(qǐng)學(xué)生欣賞。）這些鳥種類不同，形態(tài)各異，但都令人賞心說(shuō)目。我想問(wèn)同學(xué)們：你們喜歡鳥嗎？為什么？你們最喜歡哪種鳥？學(xué)生：（喜歡的理由可能是：鳥的美麗、叫聲、對(duì)人類的益處、借鳥言志。）教師：由此可見，鳥類與人類生活的關(guān)系非常密切。應(yīng)該說(shuō)鳥類是生物圈的重要一員，它們?yōu)樯锶υ鎏砹松省Ｎ覀儾粌H要愛鳥護(hù)鳥，還要讓鳥類在生物圈中更好地生存、繁衍和發(fā)展。（滲透情感教育，揭示主題。）教師：鳥類能夠得以延續(xù)和發(fā)展，離不開鳥的生殖和發(fā)育。（引出本節(jié)課題第四節(jié)“鳥的生殖和發(fā)育�！保┙處煟簩�(shí)際上，在不知不覺中我們可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一些關(guān)于鳥的生殖和發(fā)育的現(xiàn)象，比如說(shuō)（課件打出問(wèn)題）：
�。�1）孵出的小雞毛茸茸地十分可愛，可剛孵出的小麻雀粉紅的皮膚上一根羽毛都沒(méi)有，這是怎么回事？
�。�2）冬天常能看到樹權(quán)上有喜鵲窩，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)喜鵲，這是怎么回事？
�。�3）家里買的雞蛋能孵出小雞嗎？與此相類似你們還能提出哪些問(wèn)題嗎？（學(xué)生活動(dòng)：分組討論問(wèn)題的答案，并提出還有哪些現(xiàn)象與生殖有關(guān)。）（學(xué)生嘗試說(shuō)出問(wèn)題的答案，提出新的問(wèn)題并討論回答。）教師：通過(guò)上面的問(wèn)題討論，我們知道鳥的生殖絕不是像雞生蛋、蛋生雞這樣簡(jiǎn)單的循環(huán)，而是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程。鳥的生命是從一個(gè)受精卵開始的。
二、提出問(wèn)題，引發(fā)聯(lián)想，探究雞卵結(jié)構(gòu)的奧秘教師：（課件展示可愛的小雞，然后拿出一只雞蛋展示給同學(xué)。）可愛的小雞就是由這樣的雞蛋里孵出來(lái)的。平時(shí)家里買雞蛋，你們打開雞蛋時(shí)有沒(méi)有想到過(guò)雞蛋為什么會(huì)孵出小雞呢？（從而引出第一個(gè)主題：雞蛋的結(jié)構(gòu)。）這一部分的教學(xué)過(guò)程如下：
1．讓學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的熟雞蛋，用手掌和手指捏，看會(huì)不會(huì)輕易捏碎，由此讓學(xué)生說(shuō)出蛋殼的功能和特點(diǎn)。
2．依照教材“觀察與思考”的方法，一步步操作，讓學(xué)生對(duì)照教材或課件觀察打開的雞蛋有哪些結(jié)構(gòu)，再通過(guò)課件演示每一個(gè)結(jié)構(gòu)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)每種結(jié)構(gòu)的功能加以分析總結(jié)。
3．接下來(lái)對(duì)教材做特別處理──進(jìn)一步探究。提示學(xué)生，受精卵在孵化過(guò)程中，形成胚胎，胚胎也需要氧，可外面是蛋殼，氧是哪里來(lái)的呢？學(xué)生討論后的答案可能是：①氣室可以提供一定的氧；②蛋殼透氣。教師給學(xué)生提供一些材料如解剖剪、放大鏡、鑷子、針管、解剖針，讓學(xué)生以小組為單位討論設(shè)計(jì)探究方案，再由教師提示，完成對(duì)雞蛋結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步探究，探究蛋殼還有什么結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。經(jīng)過(guò)探究，學(xué)生認(rèn)識(shí)到：蛋殼上有氣孔。（體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生科學(xué)精神和實(shí)踐探究能力的培養(yǎng)。）教師：鳥卵的結(jié)構(gòu)為什么這樣復(fù)雜？這樣的鳥卵適合處在怎樣的環(huán)境中？（學(xué)生討論回答。）
教師總結(jié)：鳥卵的結(jié)構(gòu)與兩棲動(dòng)物的不同，以上結(jié)構(gòu)特點(diǎn)體現(xiàn)出鳥對(duì)陸生環(huán)境的適應(yīng)能力。產(chǎn)卵只能算是生殖過(guò)程的一個(gè)環(huán)節(jié)，要完成鳥的生殖和發(fā)育過(guò)程，需要經(jīng)歷一系列繁殖行為。下面，我們就來(lái)關(guān)注一下鳥的生殖和發(fā)育過(guò)程。
三、設(shè)疑引趣，快樂(lè)教學(xué)，突破重點(diǎn)教師：（課件展示教材中的幾幅圖片，每幅圖片提出一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題）孔雀為什么開屏？學(xué)生：求偶。教師：丹頂鶴并不總是翩翩起舞，猜猜看，什么時(shí)候起舞？學(xué)生：求偶。教師：織布鳥在織布嗎？學(xué)生：筑巢。教師：這兩個(gè)翠鳥在滴戲嗎？學(xué)生： 。教師：家鴿在干什么？學(xué)生：產(chǎn)卵或孵卵。教師：誰(shuí)知道這是什么行為？學(xué)生：育雛。教師：以上大家對(duì)鳥類生殖和發(fā)育的過(guò)程有了初步的認(rèn)識(shí)，但是大家應(yīng)該清楚，鳥的生殖和發(fā)育過(guò)程的每個(gè)階段都伴隨著復(fù)雜的繁殖行為，比方說(shuō)求偶并不是一個(gè)動(dòng)作，而是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程。（觀看有關(guān)鳥的筑巢、求偶和育雛過(guò)程的錄像片課件。）教師：大家看第六幅圖，多溫馨的畫面！鳥媽媽辛苦了，小鳥們也非�？蓯�。我們能不能給這個(gè)家庭設(shè)計(jì)一個(gè)配音？看哪個(gè)組配得最好，小組先討論一下。（學(xué)生小組配音。教學(xué)氣氛變得輕松快樂(lè)。）教師：通過(guò)以上的學(xué)習(xí)，我們可以總結(jié)出鳥類生殖發(fā)育的過(guò)程包括求偶、 、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛幾個(gè)階段，每一個(gè)階段都伴隨著復(fù)雜的繁殖行為。（課件演示。）
四、鞏固強(qiáng)化，拓展思維教師：結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，再結(jié)合生活中遇到的一些相關(guān)的現(xiàn)象，大家能不能提出一些相關(guān)的問(wèn)題？（學(xué)生提出問(wèn)題，小組討論，師生共同解答。）教師：老師還有幾個(gè)問(wèn)題供同學(xué)們思考：
1．你們還能舉出其他繁殖行為的例子嗎？（雌雄兩性識(shí)別、占有繁殖空間等。）“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥”中描述了鳥的哪些繁殖行為？
2．是不是所有鳥都有繁殖行為呢？哪些有例外？每個(gè)階段都有例外嗎？（組織學(xué)生進(jìn)行討論，使學(xué)生對(duì)鳥的生殖發(fā)育特點(diǎn)有更多的認(rèn)識(shí)。）教師：關(guān)于技能訓(xùn)練，類似一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題，我們小組合作討論，比比哪個(gè)組算得最快最準(zhǔn)確。（技能訓(xùn)練意在以實(shí)際問(wèn)題為背景，培養(yǎng)學(xué)生解讀圖表的能力，綜合運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。）（最后，讓學(xué)生自讀“帶你參觀養(yǎng)雞廠”。如果時(shí)間充足，可以讓一個(gè)學(xué)生做向?qū)�，“領(lǐng)”學(xué)生參觀養(yǎng)雞廠。）
【教研員點(diǎn)評(píng)】
本節(jié)課注重了教材的內(nèi)容和生活實(shí)際的緊密聯(lián)系，注意挖掘激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、實(shí)事求是的態(tài)度。這一課在實(shí)現(xiàn)了知識(shí)、能力方面的教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，更注重實(shí)現(xiàn)了情感領(lǐng)域的目標(biāo)。
鳥的生殖和發(fā)育教案 篇4
一、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)鳥卵的結(jié)構(gòu)，明確每個(gè)結(jié)構(gòu)的功能。
2、通過(guò)觀察和討論，能夠說(shuō)出鳥卵適于陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
3、在探究活動(dòng)中，使學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)探究的方法，提高科學(xué)探究的能力。
4、通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心愛護(hù)鳥類的情感。
二、學(xué)情分析
按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，學(xué)習(xí)生物的生殖、發(fā)育和遺傳等生命基本特征是初中生物的重要內(nèi)容。鳥卵的結(jié)構(gòu)是“鳥的生殖和發(fā)育”一節(jié)的內(nèi)容，是繼學(xué)完植物的有性生殖引入無(wú)性生殖、動(dòng)物中的昆蟲和兩棲類生殖和發(fā)育等后開課的。教材主要以對(duì)雞蛋的探究來(lái)認(rèn)識(shí)鳥卵的結(jié)構(gòu)，設(shè)有觀察與思考等探究活動(dòng)，有很大的活動(dòng)擴(kuò)展空間。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)
鳥卵的結(jié)構(gòu)觀察。
四、教學(xué)過(guò)程
教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1、導(dǎo)入
鳥類的`生殖和發(fā)育特點(diǎn)通過(guò)前面兩節(jié)課對(duì)昆蟲及兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育特點(diǎn)的學(xué)習(xí)，我們知道了它們屬于低等生物，對(duì)環(huán)境的依賴性很大。那么鳥類呢？它們屬于什么生物？對(duì)環(huán)境的依賴性大不大？今天我們就將通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)一起來(lái)學(xué)習(xí)鳥類的生殖和發(fā)育特點(diǎn)。
活動(dòng)2、實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)
1、單手握雞蛋，看會(huì)不會(huì)輕易捏碎，思考是什么結(jié)構(gòu)在起作用？
卵殼：起保護(hù)作用。
2、用放大鏡觀察卵殼表面，你有什么發(fā)現(xiàn)？
氣孔：保證胚胎發(fā)育時(shí)能夠進(jìn)行氣體交換。
3、將雞蛋的鈍端輕輕敲裂，用鑷子將破裂的卵殼除去，你發(fā)現(xiàn)了什么？
兩層膜（保護(hù)作用）：外殼膜緊貼卵殼，是白色的，內(nèi)殼膜包裹著卵白，是半透明的，無(wú)色的。卵殼和卵殼膜之間有空隙————?dú)馐遥榕咛グl(fā)育提供氧氣）。
4、觀察卵黃膜，體驗(yàn)卵黃膜存在的意義。
用解剖針刺入卵黃后，一會(huì)就發(fā)現(xiàn)卵黃流入卵白。
5、為什么卵黃始終位于卵白的內(nèi)部，通過(guò)觀察你發(fā)現(xiàn)了什么結(jié)構(gòu)？
系帶：固定卵黃、懸掛、減震
6、觀察卵黃上的小圓點(diǎn)。
胚盤：胚胎發(fā)育的部位，未受精的胚盤小而色淺；已受精的胚盤色濃且大。
活動(dòng)3、完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告
活動(dòng)4、小結(jié)
鳥卵的結(jié)構(gòu)及其功能。
第四節(jié)鳥的生殖和發(fā)育
課時(shí)設(shè)計(jì)課堂實(shí)錄
第四節(jié)鳥的生殖和發(fā)育
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