- 認(rèn)識序數(shù)的大班數(shù)學(xué)教案 推薦度：
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大班數(shù)學(xué)：認(rèn)識序數(shù)
大班數(shù)學(xué)：認(rèn)識序數(shù)1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識1~10的序數(shù)，學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置。
2、掌握序數(shù)詞，會用第幾準(zhǔn)確地表示物體在序列中的位置。
3、能夠用兩個(gè)序數(shù)表示一個(gè)位置。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖、動(dòng)物若干、數(shù)字若干，小旗、口哨、電影票、火車票各一。
活動(dòng)過程：
現(xiàn)在是運(yùn)動(dòng)的季節(jié)，大家都在開運(yùn)動(dòng)會，上個(gè)星期我們幼兒園在街心花園開運(yùn)動(dòng)會、這個(gè)星期全縣的老師和同學(xué)在體育場開運(yùn)動(dòng)會，今天，小動(dòng)物在森林里開運(yùn)動(dòng)會，我們開數(shù)字火車去看一看吧�。�1……49）
哦，森林運(yùn)動(dòng)場到了，裁判小熊在布置賽跑場地，我們一起來幫忙吧！先數(shù)一數(shù)這里有幾條跑道？（5）按從里到外的順序給跑道帖上序號，（這是第一跑道，貼上序號1……）5條跑道可以請幾只動(dòng)物來比賽？對，5個(gè)小運(yùn)動(dòng)員都到來了，小牛（小兔、小馬、小雞、小鴨）在第1（2、3、4、5）跑道。
小動(dòng)員都站好了，裁判小熊大聲發(fā)令：“預(yù)備跑”，大家都向終點(diǎn)沖過去，哇！看看誰跑在最前面，就是第一名（小牛、小兔、小雞、小鴨）分別得了第（2、3、4、5）名。
比賽結(jié)束了，小動(dòng)物們排隊(duì)回家了，請得了第一（二、三、四、五）名的小馬（小牛、小兔、小雞、小鴨）排在第一（二、三、四、五）個(gè)位置。
小動(dòng)物們排好了隊(duì)，我們開火車送它們回家吧！放音樂開火車。休息站到了，大家請休息。
哇！對面來了一群小動(dòng)物，你好，獅子隊(duì)長，你們要去哪里呀？瞧，我們多神氣！我問你們小狗排第幾，再問你們小豬排第幾。
獅子這個(gè)長長的隊(duì)，我們一下子很難看清楚小豬和小狗的位置，于是人們想了個(gè)好辦法，就用數(shù)字給位置編號，這些號就是序號，數(shù)字幾就表示第幾個(gè)位置！這種表示順序的數(shù)字就是序數(shù)。獅子排第一就用1來編號，大象排第二就用2來編號……
序號貼好了，這隊(duì)動(dòng)物要和小朋友做個(gè)捉迷藏的游戲，小朋友趕快記住序數(shù)1—10號分別排著誰？記住了嗎，請小朋友閉上眼睛，小動(dòng)物要和你們玩捉迷藏的游戲了，什么動(dòng)物藏了起來，我們用好聽的聲音把它叫出來？出來了嗎？為什么？哦，要我們把序號一起叫出來？……
時(shí)間不早了，我們一起把小動(dòng)物送回家，放音樂，開火車。啊，小動(dòng)物家到了，小動(dòng)物家的樓子是樓房，觀察樓房的是幾層，幾間，分別知道每間房子是第幾層第幾間。
在老師的要求下送小動(dòng)物回家。
找自己的座位是第幾小組第幾個(gè)位置。
游戲按序號排隊(duì)做游戲拓展20、30以內(nèi)的.序數(shù)。
課后評析：本次活動(dòng)小朋友學(xué)習(xí)興趣較高，對用一個(gè)序數(shù)來表示相應(yīng)位置掌握得很好，但對用兩個(gè)序數(shù)來表示一個(gè)位置的難點(diǎn)掌握不夠，特別是對自己家的門排號不知道的孩子較多，我班孩子社會性發(fā)展還很欠缺，加上這內(nèi)容本來還是大班上學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，現(xiàn)在放在中班，對中班的孩子來說有一定的難度，有待探索更好的教學(xué)方法。
大班數(shù)學(xué)：認(rèn)識序數(shù)2
一、教材分析：
“序數(shù)”在日常生活中經(jīng)常會用到，但大班幼兒對序數(shù)還比較陌生。此教材插入了一個(gè)簡短的故事《猴子吃桃子》，讓幼兒通過故事情節(jié)在數(shù)桃子的過程中明白了序數(shù)就是表示物體排在第幾。教材還結(jié)合我們的家庭地址，準(zhǔn)確地告訴大家門牌號碼。又通過大量的圖片讓幼兒看懂了序數(shù)在生活中各個(gè)地方的應(yīng)用（如電影院、運(yùn)動(dòng)會中、汽車飛機(jī)輪船的座位，以及我們自己在班級中的座位都用得了序數(shù)）此教材結(jié)合科學(xué)的道理使幼兒能認(rèn)識并準(zhǔn)確地運(yùn)用“序數(shù)”。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識1~10的序數(shù)，學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置。
2、掌握序數(shù)詞，會用第幾準(zhǔn)確地表示物體在序列中的位置。
3、提高幼兒的判斷力，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小動(dòng)物小猴、小貓、小熊圖片各一張。桃子圖片12張。
2、運(yùn)動(dòng)會跑道圖片、電影院、飛機(jī)、火車等座位的圖片。
3、一幢房子的圖片、提前在黑板上畫一棵大樹。
4、《小朋友的書》第19頁“值日生”。
四、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬�、故事導(dǎo)入：
師：“從前有一只小猴下山去玩，玩了很久感覺肚子餓了，就到處找東西吃，找啊找啊，終于找到了一棵大大的桃樹，樹上結(jié)了好多的桃子。小猴馬上爬上樹去摘桃子吃，吃了一個(gè)又一個(gè)。當(dāng)它吃到第八個(gè)桃子時(shí)終于吃飽了。（小猴吃一個(gè)老師從樹上拿下一個(gè)貼在樹下一排排）最后小猴說：“早知道我就吃第八個(gè)就飽啦”。請小朋友思考后舉手回答：小猴只吃第八個(gè)桃子會不會飽？經(jīng)過討論后有的幼兒說會飽。但大部分幼兒說不會飽。老師小結(jié)：第八個(gè)桃子只表示小猴吃的桃子是排在第八，并不是代表小猴吃了八個(gè)桃子。8和第8是不一樣的意思。我們把排在第幾第幾的數(shù)叫做“序數(shù)”。那我們在生活中哪些地方能用到序數(shù)呢？
�。ǘ�、出示一幢房子，讓幼兒認(rèn)認(rèn)有幾個(gè)單元有幾層樓。（老師先把小貓和小熊的圖片分別貼在101和302）現(xiàn)在有一只小貓想到小熊家去玩，可不知道小熊住在幾零幾。請大家?guī)退页鲂⌒艿臏?zhǔn)確位置。然后示范數(shù)樓層的方法，強(qiáng)調(diào)要從左往右數(shù)101、102、103。數(shù)完第一層樓數(shù)第二層……老師小結(jié)：序數(shù)可以準(zhǔn)確地表示我們住的地址，但是一定要注意數(shù)的方法。分別讓幼兒說說自己的家庭住址。序數(shù)在我們的生活中真有用，還有那些地方用到過序數(shù)呢/？請看圖片：
（三）、逐個(gè)出示運(yùn)動(dòng)會跑道圖片、電影院、飛機(jī)、火車等座位的圖片。分別向幼兒講解序數(shù)在這些地方的運(yùn)用。
�。ㄋ模�、請幼兒打開數(shù)學(xué)書第19頁《值日生》。老師講清題目的要求：每個(gè)班（每一列）有幾個(gè)小朋友沒來，請把他的序號寫在上面的.空格里。幼兒自由操作，強(qiáng)調(diào)要一列一列的去仔細(xì)觀察，每一個(gè)班的看清楚，做個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)任的值日生。老師巡回指導(dǎo)，最后評價(jià)幼兒的作業(yè)。
五、總結(jié)：
序數(shù)就是表示物體排在第幾，在我們的周圍經(jīng)常會遇到，大家以后要會正確地運(yùn)用序數(shù)，準(zhǔn)確而又迅速的找到我們想要的物體的位置。序數(shù)給我們的生活帶來很多的便捷。所以我們今后要多觀察自己周圍的物體，尋找還有什么是可以用序數(shù)來表示的。
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