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    責(zé)任的主題班會(huì)教案

    時(shí)間:2024-08-17 16:31:40 教案 投訴 投稿

    責(zé)任的主題班會(huì)教案

      在我們上學(xué)期間,大家對(duì)主題班會(huì)一定不陌生吧?主題班會(huì)是圍繞一定主題而舉行的班級(jí)成員會(huì)議。你都參加過(guò)什么類型的主題班會(huì)?以下是小編收集整理的責(zé)任的主題班會(huì)教案,歡迎閱讀與收藏。

    責(zé)任的主題班會(huì)教案

      責(zé)任的主題班會(huì)教案 篇1

      一、問(wèn)題的提出:

      在日常的學(xué)習(xí)休息中,我們發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的環(huán)境意識(shí)淡泊,隨手亂扔垃圾的現(xiàn)象在一定范圍內(nèi)還存在,隨身帶零食到教室的現(xiàn)象也在一定程度上存在,亂踩草坪也大有人在。這種不良的衛(wèi)生習(xí)慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的狀況,對(duì)凈化、美化、綠化校園造成一定的影響,如何喚起全體學(xué)生對(duì)環(huán)境教育重要性的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好環(huán)境認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神,增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí),并化為愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)行為,這個(gè)問(wèn)題引發(fā)我們的深入思考,并作為學(xué)校德育工作一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)抓。

      二、班會(huì)時(shí)間:20xx年9月

      三、班會(huì)目的:著力提高學(xué)生的“兩個(gè)意識(shí)”、告別一個(gè)“不良行為”和形成一個(gè)“良好習(xí)慣”。“兩個(gè)意識(shí)”就是公德意識(shí)和環(huán)保意識(shí),告別一個(gè)“不良行為”就是要告別隨手亂扔垃圾的不良行為,形成一個(gè)“良好習(xí)慣”就是要養(yǎng)成愛(ài)我校園、美我校園的習(xí)慣

      四、班會(huì)過(guò)程:

      1、展示美麗的校園,體味身在其中的幸福(多媒體展示學(xué)生捕捉到的校園風(fēng)景)

      花園式校園

      書(shū)香校園

      2、談?wù)勀銓?duì)校園環(huán)境及校園文化的評(píng)價(jià)

      各抒己見(jiàn),發(fā)表自己的看法

      3、我校正在積極創(chuàng)建“綠色校園”、打造“書(shū)香校園”,在這創(chuàng)建活動(dòng)中,學(xué)校做了不少工作,例如:

     。1)要求學(xué)生認(rèn)真做好校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作。

     。2)開(kāi)展環(huán)保知識(shí)講座,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

     。3)辦好以“環(huán)保”為主題的黑板報(bào)比賽,讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要意義。

     。4)各班組織開(kāi)好有關(guān)校園環(huán)境保護(hù)的班會(huì)課,讓每個(gè)學(xué)生都來(lái)保護(hù)環(huán)境,讓我們的校園更美。

      我校在努力營(yíng)造優(yōu)美的環(huán)境,構(gòu)建綠色學(xué)習(xí)環(huán)境,要知道,美麗的花草,需要我們大家的.呵護(hù),清潔、美麗的校園靠我們一起來(lái)建設(shè)。因?yàn),我們是學(xué)校的主人!我們生活在如此美麗的校園中是多么的幸福。

      4、反思不文明行為,確定校園環(huán)保新舉措

      學(xué)生發(fā)言,反思自己在日常中的不良行為

      例如:在校園內(nèi)大聲喧嘩、在桌椅上,墻壁上亂涂亂畫(huà)、踐踏草坪,亂摘花,采樹(shù)葉,搖樹(shù)苗、隨地吐痰,亂扔口香糖,亂丟垃圾、不節(jié)約水電,光線好的晴天,教室里還亮著燈;有些同學(xué)洗完手沒(méi)把水龍頭擰緊,讓大量的水白白流失……

      5、我們應(yīng)該如何來(lái)面對(duì)這些問(wèn)題,再請(qǐng)大家討論一下,對(duì)校園的環(huán)保工作,我們?cè)撊绾稳プ?(在同學(xué)們討論后,教師出示大屏幕,明確校園環(huán)保的各種舉措)

      (1)提高自身環(huán)保意識(shí),不做亂扔垃圾,隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。

     。2)在同學(xué)中以身作則,起好模范帶頭作用,認(rèn)真宣傳環(huán)保知識(shí)

      (3)組織同學(xué)成立清潔小分隊(duì),定期清理校園的樓道,公共設(shè)施等。

     。4)可成立綠色小分隊(duì),領(lǐng)養(yǎng)校園中的草地,樹(shù)木。關(guān)注它們的成長(zhǎng),給它們澆水,施肥。

      (5)實(shí)行垃圾分類,變廢為寶……

      6、現(xiàn)在讓我們來(lái)看一個(gè)校園環(huán)保公益片

      通過(guò)播放校園環(huán)保公益片,讓學(xué)生感受不文明行為可恥,從自己做起,愛(ài)護(hù)校園環(huán)境

      7、看了這個(gè)環(huán)保公益片,下面請(qǐng)同學(xué)們對(duì)片中幾位同學(xué)的行為談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

      8、要做好環(huán)保工作,宣傳很重要,那大家收集了哪些環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ),請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)。(將同學(xué)們收集到的各種標(biāo)語(yǔ)出示在大屏幕上)

      春天來(lái)了,別讓正在生長(zhǎng)的小草消失、植樹(shù)節(jié),為大自然,為樹(shù)木增加成員、小草正在成長(zhǎng),請(qǐng)別打擾、悄悄地來(lái),悄悄地走、保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)、保護(hù)環(huán)境就等于保護(hù)自己、每人種一棵樹(shù),我們就生活在綠的世界里、美化大自然,從美化校園做起、沒(méi)有綠色,就沒(méi)有生命、少了一份綠色,就少了一份新鮮的空氣、保護(hù)大自然,從節(jié)約一滴水開(kāi)始、保護(hù)環(huán)境,就是保護(hù)我們的家園……

      9、我們每個(gè)人都希望在一個(gè)清潔,舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活,健康地成長(zhǎng),而美麗的環(huán)境需要我們共同營(yíng)造,文明的習(xí)慣靠我們平時(shí)一點(diǎn)一滴地養(yǎng)成。在此,我們向全體同學(xué)和教職員工發(fā)出如下倡議:

      一、不使用一次性筷子,一次性快餐盒,防止白色污染的產(chǎn)生。

      二、不亂丟果皮紙屑及廢棄物,進(jìn)行垃圾分類,回收廢紙和易拉罐等可利用的物品!笆澜缟媳緛(lái)沒(méi)有垃圾,只有放錯(cuò)了地方的財(cái)富!被厥諒U紙可以使我們的大片森林免遭砍伐,回收藏易拉罐等物品我們可以用來(lái)制作工藝品,裝點(diǎn)我們的生活環(huán)境。建議在各班教室和老師辦公室設(shè)立一個(gè)廢紙回收箱,在生活區(qū)設(shè)立可利用物品回收箱,學(xué)校進(jìn)行不定期檢查。

      三、在校園內(nèi)不亂吐口香糖,不隨地吐痰,主動(dòng)清理地面和墻壁上的污垢。

      四、不踐蹋草坪,不摘花搖樹(shù)!靶〔菀灿猩,需要你我的共同呵護(hù)”,“讓我們大家一起來(lái)欣賞美麗”。

      五、主動(dòng)撿拾別人丟在地上的垃圾。養(yǎng)成“文明清潔”的良好習(xí)慣,共同創(chuàng)建一個(gè)美麗的校園。

      同學(xué)們,老師們,讓我們?nèi)巳藙?dòng)手,為創(chuàng)造一個(gè)現(xiàn)代化的,美好的學(xué)習(xí)生活和工作環(huán)境而共同努力吧!

      五、班會(huì)反思:

      提升班會(huì)的時(shí)效性,希望它能起到一定的作用。曉之以理,動(dòng)之以情。

      責(zé)任的主題班會(huì)教案 篇2

      一、班會(huì)背景:

      現(xiàn)在的學(xué)生在家由于父母的溺愛(ài),他們?nèi)涡、以自我為中心,只求別人對(duì)他的付出,不講自己對(duì)他人的付出,只重視自己的感覺(jué),不考慮他人的感受;在學(xué)校則表現(xiàn)為做事缺乏責(zé)任心,對(duì)他人、集體漠不關(guān)心。因此,欲通過(guò)主題班會(huì)的責(zé)任教育,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)責(zé)任感的正確認(rèn)知,增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。

      二、班會(huì)目的:

      1、讓學(xué)生懂得什么是責(zé)任,如何做一個(gè)有責(zé)任心的人。

      2、教育學(xué)生做事應(yīng)有責(zé)任意識(shí),認(rèn)真負(fù)責(zé),勇于承擔(dān)。

      3、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生感受責(zé)任心的重要性,增強(qiáng)其責(zé)任意識(shí),學(xué)會(huì)對(duì)自己,對(duì)他人,對(duì)集體負(fù)責(zé)。

      三、班會(huì)準(zhǔn)備:

      1、學(xué)生注意觀察身邊同學(xué)做事負(fù)責(zé)與不負(fù)責(zé)的事例;

      2、收集相關(guān)的歷史故事及資料;

      3、黑板畫(huà)個(gè)心,在心中寫(xiě)上責(zé)任。

      四、班會(huì)過(guò)程:

      1.開(kāi)場(chǎng):(1分鐘)

      人的一生會(huì)追尋許多。學(xué)業(yè)、家庭、事業(yè)??而今天我們要追尋的是被許多人淡忘,卻又最重要的東西——最寶貴的品質(zhì)。在我們漫長(zhǎng)的人生道路上,最寶貴的品質(zhì)是什么?

      是堅(jiān)持、感恩、誠(chéng)信、正義、善良、樂(lè)觀、勤奮、高尚......

      2.故事:以新聞播放以及圖片展示(14分鐘)

      實(shí)例一:一輛行駛在途中的738路公交車突然停在古浪路上,久久沒(méi)有啟動(dòng),當(dāng)班司機(jī)朱德龍昏倒在車廂里。然而,就在昏迷前夕,司機(jī)朱德龍?jiān)谏詈笠豢蹋?xí)慣性地踩下剎車,這一舉動(dòng)挽救了一車乘客和路人的生命。在生命的最后一分鐘里,這個(gè)平凡而普通的公交車駕駛員,在生命的最后一刻,把對(duì)別人的負(fù)責(zé),看得比自己的生命還重要!(視頻)

      (評(píng)論:一名平凡的公共汽車駕駛員,為什么能讓這么多人知道并記住他的名字?這是因?yàn)樗幸活w閃光的責(zé)任心!在生命最后一分鐘,他沒(méi)有忘記自己的責(zé)任!就是這份責(zé)任心,挽救了多少人的生命!)

      實(shí)例二:10月13日,佛山兩歲小女孩在路上被一輛面包車撞倒和碾軋,18個(gè)路人先后經(jīng)過(guò),但都當(dāng)沒(méi)看見(jiàn),而其間悅悅又被一輛貨車碾軋過(guò)去。最終悅悅被一拾荒者陳賢妹抱到路邊。10月21日凌晨,小悅悅搶救無(wú)效死亡。(圖片講解)

      思考:這件悲劇發(fā)生的原因是什么?假如你是路人,你的態(tài)度是什么?你能做些什么?(與己無(wú)關(guān),旁觀者效應(yīng))調(diào)查

      1.你如何看待18名路人漠視車輛碾壓女童事件?

      憤怒,太多人奉行“事不關(guān)己高高掛起”的人生態(tài)度

      2..類似事件近期頻頻發(fā)生,你認(rèn)為社會(huì)道德是否在倒退?

      是,社會(huì)發(fā)展加快,人們心態(tài)落差劇烈,社會(huì)道德水平是在倒退是,一些案件的負(fù)面影響和新聞報(bào)道的影響下,社會(huì)道德水平是在倒退不是,道德傳統(tǒng)植根民族心底,沒(méi)那么容易波動(dòng),極端個(gè)案不說(shuō)明問(wèn)題不是,中國(guó)人的主流道德還是好的說(shuō)不清

      3.你認(rèn)為當(dāng)前出現(xiàn)所謂社會(huì)道德底線喪失的問(wèn)題,原因是什么?

      傳統(tǒng)熟人社會(huì)到陌生人社會(huì)轉(zhuǎn)型期,新舊交替中社會(huì)信任呈現(xiàn)空白普通的民眾中很多還缺乏現(xiàn)代意識(shí)、公共意識(shí)

      3,生活情景討論:(20分鐘)(1)生活情景(15分鐘)

      我們大家是否也都具備了基本的責(zé)任心?請(qǐng)?bào)w會(huì)一下身邊發(fā)生的情景。

      情景

      上課了,同學(xué)們都很認(rèn)真聽(tīng)講,但是教室某一個(gè)角落出現(xiàn)了這樣的情形:黃凱翹著二郎腿,手插在褲兜里,邊看手機(jī),邊聽(tīng)歌,邊抖動(dòng)著腿,搖頭晃腦的,嘴巴里還邊哼著曲調(diào)的。接著,拿起鏡子對(duì)著自己照呀照的。然后,趴著不一會(huì)就呼呼大睡了。(他的問(wèn)題在哪里?對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé))

      情景

      班干部陳戈剛做完數(shù)學(xué)作業(yè),他舒展了脖子“真爽,今天的題目做得真順利”。此時(shí),劉鵬捧著一道數(shù)學(xué)題向其請(qǐng)教:“陳戈,這道題目我不會(huì)做,你幫我講解下,好嗎?”陳戈看了看題目吞吞吐吐的說(shuō):“嗯??這個(gè)嘛??哎呀,真不好意思,我不會(huì)做耶!边^(guò)了一會(huì)班長(zhǎng)叫住陳戈:“班主任說(shuō),班委下課后都要留下來(lái)打掃衛(wèi)生。”陳戈默默不語(yǔ),很不情愿地。下課鈴響,陳戈拿起籃球:“走嘍,打球去了!(他的問(wèn)題在哪?對(duì)工作、對(duì)他人、對(duì)班集體負(fù)責(zé))

      情景

      好不容易,終于放假了,陳飛背著一大袋的臟衣服踏入家門(mén):“媽,我回來(lái)了,這袋衣服幫我洗洗。”于是,陳飛一把一把的從袋子里掏出衣服,扔了一滿桌亂糟糟的?墒,家里空空如也,沒(méi)人在。于是,陳飛囔囔道:“暈死,都死光啦。肚子餓死啦!标愶w翻箱倒柜找吃的。(他的問(wèn)題在哪里?對(duì)家庭、對(duì)自己的生活負(fù)責(zé),懂得承擔(dān)家庭的責(zé)任,不要一味的索取,不要不耐煩,不要說(shuō)幫父母做家務(wù),家也是你自己的。)

      情景

      某日,敏敏生日,宿舍。敏敏、劉梅、王凱偷偷摸摸攜著大包小包的零食躲進(jìn)宿舍,劉梅說(shuō):“哈,太棒了,多虧了王凱,搞到這么多吃的!蓖鮿P:“是哦,這可是我裝著生病借口出校偷偷買(mǎi)回來(lái)的耶!泵裘簦骸昂美,這會(huì)兒,我可以過(guò)一個(gè)有趣的生日了!庇谑侨顺鹆松崭瑁黄鸪云鹆闶。過(guò)了一會(huì)兒,突然間劉梅叫著:“啊,肚子痛!苯又鮿P、敏敏也都肚子痛起來(lái)了。三人捂著肚子又叫又鬧的,引來(lái)了同學(xué),趕緊送醫(yī)院。據(jù)檢查:因路邊小攤攤零食過(guò)期,導(dǎo)致食物中毒。(他們的問(wèn)題在哪里?對(duì)校規(guī)、對(duì)自己身體健康負(fù)責(zé))

      情景

      某年某月某日,小君上街買(mǎi)了一袋零食,晃悠在公園里,邊晃悠邊吃花生。小君無(wú)視提示標(biāo)語(yǔ)踏過(guò)草坪(草坪邊標(biāo)語(yǔ):小草有生命,足下留情),剝掉的花生殼吧嗒吧嗒的丟在地上。這時(shí),一個(gè)小女孩走過(guò)來(lái),叫住小君:“哥哥,老師說(shuō),不能隨便亂扔垃圾!”小君回過(guò)頭以不屑的目光從頭到腳掃視了女生:“你看這沒(méi)有垃圾箱,隨便扔一下沒(méi)什么的!庇谑,繼續(xù)吃著花生隨地丟著花生殼。女孩子嘟著嘴,無(wú)奈地嘆了嘆,一顆一顆地揀起地上的花生殼。在旁邊目睹了這一幕的老者叫住了小君:“小伙子,你東西掉了啦!毙【戳丝醋约禾岬拇,又瞧了瞧路上:“沒(méi)有啊,什么東西掉了?”老者感嘆地說(shuō):“你的責(zé)任心掉了啦!”小君納悶無(wú)語(yǔ)——(他對(duì)缺少了什么?對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé))

      (2)討論:

      A.聯(lián)系實(shí)際,列舉班級(jí)“責(zé)任心”強(qiáng)的典型事例(3分鐘)

      生活的美需要我們?nèi)ふ、發(fā)現(xiàn)。在我們的學(xué)習(xí)生活中,你發(fā)現(xiàn)了哪些“責(zé)任心”強(qiáng)的事例讓我們感動(dòng)與欣賞呢?也許只是很小的事情。(學(xué)生自由發(fā)表)

      比如:對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé):不亂扔垃圾;對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé):班干部做好職責(zé)內(nèi)的工作,打掃班級(jí)衛(wèi)生區(qū)、關(guān)一下電燈、門(mén)窗,擦一下黑板;對(duì)學(xué)習(xí)與自己的未來(lái)負(fù)責(zé):把作業(yè)認(rèn)真做好;對(duì)自己的行為負(fù)責(zé):講文明,幫助其他同學(xué),維護(hù)班級(jí)和學(xué)校的榮譽(yù)等等。(即對(duì)自己的良心負(fù)責(zé))

      雖然都是微不足道的小事,卻也能體現(xiàn)出一個(gè)人那份可貴的責(zé)任心,折射出一個(gè)人閃光的心靈!

      B.怎樣才能做一個(gè)有責(zé)任心的人:(2分鐘)

      (提示:責(zé)任含義:一,認(rèn)真做事情;二,對(duì)自己做錯(cuò)的事,勇敢承認(rèn)。)對(duì)自己、對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)同學(xué)、對(duì)學(xué)校、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)??(學(xué)生自由發(fā)言,主持人總結(jié))

      花有果的責(zé)任,云有雨的責(zé)任,太陽(yáng)有光明的責(zé)任。世界萬(wàn)事萬(wàn)物,都有自己的責(zé)任。我們每個(gè)人,都應(yīng)當(dāng)有自己的責(zé)任,做一個(gè)有責(zé)任心的人,對(duì)我們的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),對(duì)自己對(duì)同學(xué)對(duì)學(xué)校對(duì)家庭對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)!

      4.責(zé)任心小調(diào)查:(PPT展示)(4分鐘)

      究竟怎樣才能做一個(gè)有責(zé)任心的人,相信大家現(xiàn)在都有自己的.一些思考了。那么,下面我們來(lái)一起來(lái)測(cè)一測(cè),看你是不是一個(gè)有責(zé)任心的人呢?

      1、與人約會(huì),你通常會(huì)提前一會(huì)出門(mén),以保證自己能準(zhǔn)時(shí)赴約嗎?是。否。

      2、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己腳下有紙屑你會(huì)拾起扔進(jìn)垃圾桶嗎?

      是。否。

      3、你會(huì)把零用錢(qián)儲(chǔ)蓄起來(lái)嗎?是。否。

      4、發(fā)現(xiàn)朋友違規(guī),你會(huì)作出善意的提醒嗎?是。否。

      5、當(dāng)外出的你找不到垃圾桶時(shí),會(huì)把垃圾帶回家去嗎?是。否。

      6、你會(huì)堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)以保持健康嗎?是。否

      7、你忌吃垃圾食物、脂肪性過(guò)高和其他有害健康的食物嗎?是。否。

      8、你永遠(yuǎn)將正事列為優(yōu)先,完成后再做其他休閑嗎?是。否。

      9、當(dāng)在你玩得正興起時(shí),母親請(qǐng)你幫忙去買(mǎi)醬油,你會(huì)放棄玩耍。是。否。

      10、收到別人的信,你總會(huì)盡快回信嗎?是。否。

      11、沒(méi)有警察時(shí),你也會(huì)遵守交通規(guī)則嗎?是。否。

      12、你經(jīng)常拖延交作業(yè)嗎?是。否。

      13、你經(jīng)常幫忙做家務(wù)嗎?

      是。否。

      14、你會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)作業(yè)嗎?

      是。否。

      15、每天出門(mén)前,你有照鏡子的習(xí)慣嗎?

      是。否。

      16、當(dāng)你作業(yè)做到深夜還未完成時(shí),你會(huì)繼續(xù)努力直至完成嗎?是。否。

      17、除了上述羅列的,對(duì)于責(zé)任意識(shí),你認(rèn)為還可以有哪些補(bǔ)充的呢?

      說(shuō)明:

      回答是的就得1分。分?jǐn)?shù)為13—17:你是個(gè)非常有責(zé)任感的人。你行事謹(jǐn)慎、懂禮貌、為人可靠,

      并且相當(dāng)誠(chéng)實(shí)。

      分?jǐn)?shù)為9—12:大多數(shù)情況下你都很有責(zé)任感,只是偶爾有些率性而為,沒(méi)有考慮得很周到。

      分?jǐn)?shù)為4—8:你的責(zé)任感有所欠缺,這將會(huì)使得你難以得到大家的充分信任。分?jǐn)?shù)為6以下:你是個(gè)完全不負(fù)責(zé)任的人。有些朋友的父母可能會(huì)對(duì)你有成見(jiàn),

      力勸兒女少跟你來(lái)往。你一次又一次地逃避責(zé)任,將會(huì)造成你每個(gè)工作都干不長(zhǎng),手上的錢(qián)也老是不夠用。

      經(jīng)過(guò)調(diào)查統(tǒng)計(jì),請(qǐng)大家進(jìn)行自我反思。

      5.總結(jié)(1分鐘)

      自古以來(lái),責(zé)任心就一直被視為一種寶貴的品質(zhì),羅曼.羅蘭說(shuō)過(guò)“一個(gè)人的責(zé)任感越崇高,生活就越純潔。”高爾基說(shuō)過(guò)“責(zé)任并不是一種由外部強(qiáng)加在人身上的義務(wù),而是我需要對(duì)我所關(guān)心的事件作出反應(yīng)。”一個(gè)人有了責(zé)任心,就擁有了至高無(wú)上的靈魂。一個(gè)人有了責(zé)任心,在別人心中就如同一座有高度的山,不可逾越,不可移動(dòng)。一個(gè)人有了責(zé)任心世界更精彩、更迷人!

      最后給大家一句話:責(zé)任的存在,是上天留給世人的一種考驗(yàn),許多人通不過(guò)這場(chǎng)考驗(yàn),逃匿了;許多人承受了,自己戴上了荊冠;逃匿的人隨著時(shí)間消逝了,沒(méi)有在世界上留下一點(diǎn)痕跡;承受的人也會(huì)消逝,但他們?nèi)匀换钪,精神使他們不朽?/p>

      今天的班會(huì)課到此結(jié)束,謝謝各位同學(xué)的配合。請(qǐng)欣賞歌曲:《我相信》

      責(zé)任的主題班會(huì)教案 篇3

      進(jìn)入高三,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間和學(xué)生的交流,發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是心理上都存有很多的困惑。有些學(xué)生在學(xué)習(xí)上很被動(dòng),有些學(xué)生在心理上給自己過(guò)多的壓力,所以高三初期出現(xiàn)了不適應(yīng)狀態(tài),為了可以幫助學(xué)生更好的調(diào)整自己,希望這次班會(huì)課可以幫助學(xué)生更好的調(diào)整自己。

      設(shè)計(jì)思路:

      一、看一段高三學(xué)生生活的漫畫(huà),讓學(xué)生展開(kāi)討論。

      二、三位學(xué)生(一位成績(jī)好但心理壓力大,一位學(xué)習(xí)很被動(dòng),一位成績(jī)中等心理狀態(tài)良好)發(fā)表自己對(duì)高三的心態(tài)和計(jì)劃。

      三、由心理老師講講有關(guān)的高三該注意的問(wèn)題,同時(shí)回答同學(xué)的心中的疑慮。

      四、全班同學(xué)舉行簽名印手印活動(dòng),希望從心里感受到團(tuán)結(jié)就是力量,大家共同努力超越夢(mèng)想。

      活動(dòng)時(shí)間:

      20xx年xx月xx日

      活動(dòng)地點(diǎn):

      教室

      活動(dòng)目的:

      1、讓學(xué)生有很好的心態(tài)對(duì)待高三

      2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體的力量

      活動(dòng)主持:

      xx

      活動(dòng)過(guò)程:

      主持人:大家下午好!

      不知不覺(jué)我們已經(jīng)走入了高三,還很清楚的記得高一的時(shí)候班主任陳老師和我們說(shuō)高中三年過(guò)的很快,那時(shí)還覺(jué)得高三還很遙遠(yuǎn),如今高三已經(jīng)在我們眼前,我們都做好準(zhǔn)備了嗎?

      聽(tīng)很多師哥師姐講過(guò)很多高三的故事,有酸、甜、苦、辣,今天就讓我們一起來(lái)暢談一下我們自己的夢(mèng)想。首先我們一起來(lái)看看“小美的'高三生活”(flash漫畫(huà)描述的是一個(gè)女同學(xué)為了實(shí)現(xiàn)自己的清華夢(mèng)想從一個(gè)美女變成了滿臉長(zhǎng)滿痘痘的胖妞)。

      同學(xué)們各抒己見(jiàn),講述自己的看法和想法。有同學(xué)認(rèn)為這個(gè)很值得,有同學(xué)認(rèn)為沒(méi)有必要,也有同學(xué)認(rèn)為要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,既要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想又不能忽略了身體。

      主持人:我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,都有自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的計(jì)劃。在為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上難免會(huì)有磕磕碰碰,很難保證一路順風(fēng),高三時(shí)間很短暫我們都希望能夠以最好的心情走過(guò)這一段重要的歷程,今天我們請(qǐng)來(lái)了心理老師,我們以熱烈的掌聲邀請(qǐng)李老師來(lái)給我們講講高三要注意的問(wèn)題,同學(xué)們心中的困惑也可以向李老師傾訴。

      李老師向同學(xué)們講了一些高三階段常出現(xiàn)的問(wèn)題以及同學(xué)們要注意的事項(xiàng)。同學(xué)們也積極的向李老師請(qǐng)教,從李老師那得到正確的指導(dǎo)。

      主持人:謝謝李老師的指導(dǎo)。相信我們高三八班的每一位同學(xué)都能以最好的心態(tài)走過(guò)高三階段。相信我們整個(gè)班級(jí)會(huì)攜手共進(jìn)。大家在一起已經(jīng)兩年,生活在一個(gè)五十二個(gè)人組成的大家庭中,我們深知集體的力量,班級(jí)環(huán)境對(duì)我們的影響,讓我們一起舉起雙手在這里寫(xiě)上我們的名字簽上我們的手印,這是我們要努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的見(jiàn)證。

      放音樂(lè)《我的未來(lái)不是夢(mèng)》,由兩位同學(xué)領(lǐng)唱,全班合唱。

      活動(dòng)效果:

      動(dòng)氣氛熱烈、臺(tái)上臺(tái)下發(fā)言踴躍并妙趣橫生。通過(guò)討論,對(duì)一些問(wèn)題達(dá)成了共識(shí),一些不正確的負(fù)面的心理得到了正確的指引。班會(huì)課后學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲,心態(tài)更加平穩(wěn),自習(xí)課的紀(jì)律變的更加良好,同學(xué)們也更加注意了在學(xué)習(xí)上互相幫助。

      班會(huì)點(diǎn)評(píng):

      本次主題班會(huì),在班干部策劃下,組織學(xué)生充分展示自己的想法,解決了學(xué)生心中的很多問(wèn)題,讓同學(xué)們深刻的意識(shí)到高三的學(xué)習(xí)需要良好的心態(tài)離不開(kāi)良好的集體環(huán)境,效果明顯。本次班會(huì),充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,以學(xué)生為中心,讓學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法,讓學(xué)生在參與活動(dòng)中體會(huì)到主題,共同進(jìn)步。老師走到了幕后,這也充分體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的理念:老師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)“助手”,學(xué)生才是自己成長(zhǎng)的主人。

      責(zé)任的主題班會(huì)教案 篇4

      一、教學(xué)目的

      1、通過(guò)中隊(duì)主題班會(huì),讓學(xué)生了解更多關(guān)于水資源的知識(shí),包括我國(guó)水資源現(xiàn)狀、水資源污染、預(yù)防措施等。通過(guò)種種數(shù)據(jù)讓同學(xué)認(rèn)識(shí)到我國(guó)現(xiàn)在水資源現(xiàn)狀不容樂(lè)觀,再列舉出水源污染的類型及有關(guān)的預(yù)防措施。

      2、通過(guò)中隊(duì)主題班會(huì),培養(yǎng)學(xué)生節(jié)水和環(huán)保意識(shí),責(zé)任意識(shí),通過(guò)各種形式讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到節(jié)約資源要從我做起,從身邊力所能及的小事做起。號(hào)召學(xué)生在班會(huì)結(jié)束后的生活中,也能主動(dòng)做到好的延續(xù)。

      3、通過(guò)中隊(duì)主題班會(huì),讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余,得到放松和快樂(lè),也讓學(xué)生在輕松的氣氛中學(xué)知識(shí),在學(xué)知識(shí)的同時(shí)更展示自我個(gè)性,增添了一份自信。

      4、通過(guò)中隊(duì)主題班會(huì),使班級(jí)干部的組織能力得到鍛煉和提高。分組活動(dòng)使學(xué)生有了更多的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神,隨機(jī)分組的形式也增加了學(xué)生之間的交流和互動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備:制定具體實(shí)施方案,確定主持人名單,各節(jié)目的主要負(fù)責(zé)人,準(zhǔn)備活動(dòng)材料用具,抽簽分組登記并選出隊(duì)長(zhǎng)。

      二、班會(huì)內(nèi)容和過(guò)程

      1、主持人:周倩、秦榛、王迪、李若文宣布“主題班會(huì)”現(xiàn)在開(kāi)始。

      2、PPT時(shí)間主持人周倩:“我們都知道,人的生存和生活都離不開(kāi)水,水資源對(duì)每個(gè)人都十分重要,但我們都知道,我國(guó)的水資源現(xiàn)狀不容樂(lè)觀,下面就讓我們通過(guò)PPT來(lái)了解一下我國(guó)的水資源現(xiàn)狀!贝蠹矣^看關(guān)于我國(guó)水資源現(xiàn)狀和水源污染及預(yù)防措施的PPT,四位主持人朗讀。

      3、健美操表演。

      4、創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽秦榛:“王迪,你知道這垃圾帶有什么用嗎?”王迪:“垃圾帶不就是裝垃圾的嗎?還有什么用嗎?”秦榛:“資源的用處可大啦,下面我們就看看我們的.同學(xué)是如何利用它們做出時(shí)尚的服飾吧。”材料:垃圾袋、報(bào)紙、別針規(guī)則:每隊(duì)派3人,兩女一男,兩人設(shè)計(jì),一人模特;3分鐘創(chuàng)意設(shè)計(jì);30秒配合音樂(lè)展示。評(píng)分:由來(lái)聽(tīng)課的實(shí)習(xí)老師評(píng)出名次,第一名加200分。教學(xué)目的:讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,考驗(yàn)同學(xué)之間的默契、配合和協(xié)作精神。通過(guò)游戲讓同學(xué)了解到資源的多重利用性,希望同學(xué)以后要節(jié)約資源。

      5、第一輪答題搶分時(shí)間王迪:“讓我們來(lái)看一下,現(xiàn)在分?jǐn)?shù)已經(jīng)出來(lái)了,藍(lán)隊(duì)暫時(shí)領(lǐng)先!崩钊粑模骸暗浜蟮年(duì)伍不要?dú)怵H,因?yàn)榻酉聛?lái)到了我們的答題搶分時(shí)間了!币(guī)則:每隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)抽一題,答對(duì)得分,答錯(cuò)不扣分評(píng)分:每題200分教學(xué)目的:同學(xué)們討論回答有關(guān)資源方面的題目,拓展知識(shí)面,題目的內(nèi)容在之前的PPT出現(xiàn)過(guò),考驗(yàn)學(xué)生的觀察能力和記憶能力。

      6、講笑話徐卓爾、莊妍、宋浩瑜周倩:“緊張過(guò)后,讓我們來(lái)輕松一下。下面由請(qǐng)徐卓爾、莊妍、宋浩瑜為我們講笑話,大家歡迎!”

      7、跳跳對(duì)與錯(cuò)秦榛:“謝謝三位同學(xué)為我們獻(xiàn)上的精彩表演,接下來(lái)讓我們來(lái)玩一個(gè)游戲,考驗(yàn)一下同學(xué)們對(duì)資源的了解和反映速度。”規(guī)則:3輪,每輪每隊(duì)派2人;同學(xué)排成一列,主持人提問(wèn),對(duì)的往右跳,錯(cuò)的往左跳,第一時(shí)間反映,不能停頓,回答錯(cuò)誤直接淘汰;主持人監(jiān)督評(píng)分:每輪留到最后沒(méi)有被淘汰的同學(xué)所在的隊(duì)伍加200分教學(xué)目的:讓學(xué)生在游戲輕松的過(guò)程中,更深刻了解資源的用途,同時(shí),學(xué)生的反映速度和判斷力也可以從中體現(xiàn)出來(lái)。

      8、第二輪答題搶分時(shí)間王迪:“好了,經(jīng)過(guò)一輪緊張刺激的游戲后,又到了答題搶分時(shí)間了分?jǐn)?shù)落后的隊(duì)伍可要抓住機(jī)會(huì)了!崩钊粑模骸斑@次答對(duì)加分,答錯(cuò)要扣分,所以大家可要好好動(dòng)腦筋咯!”規(guī)則:每隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)抽一題,可選擇不答評(píng)分:每題200分,答對(duì)得分,答錯(cuò)扣分。

      9、模仿不走樣秦榛:“接下來(lái)讓我們來(lái)活動(dòng)一下手腳,考驗(yàn)一下大家的模仿能力。”規(guī)則:每隊(duì)派6人,依次傳遞動(dòng)作;不能開(kāi)口提示,主持人監(jiān)督音樂(lè):怎么辦評(píng)分:最后一位同學(xué)答對(duì)300分教學(xué)目的:考驗(yàn)學(xué)生的知識(shí)面及對(duì)成語(yǔ)典故的理解力,以及學(xué)生將動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)時(shí)需要表現(xiàn)力和自信,同時(shí),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神和同伴間的信任和默契是十分重要的。

      10、第三輪答題搶分時(shí)間李若文:“決戰(zhàn)時(shí)刻到了!”王迪:“是啊,這是最后一輪的答題搶分時(shí)間了,也是唯一得分的機(jī)會(huì)了!”規(guī)則:每隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)抽一題,可選擇不答評(píng)分:每題200,答對(duì)得分翻倍,答錯(cuò)扣分翻倍。

      責(zé)任的主題班會(huì)教案 篇5

      一、班會(huì)目的:

      1、通過(guò)此次班會(huì)的召開(kāi),使學(xué)生能清楚地認(rèn)識(shí)到人的生命只有一次,我們要珍愛(ài)自己的生命。使學(xué)生從思想上懂得生命的可貴,從行動(dòng)上學(xué)會(huì)珍愛(ài)自己或他人的生命

      2、教授學(xué)生如何珍愛(ài)自己的生命,熱愛(ài)生活,正確面對(duì)困難和挫折,努力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。樹(shù)立起責(zé)任意識(shí),這不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)他人負(fù)責(zé),也是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)

      本次主題班會(huì)同時(shí)提供讓學(xué)生展示自我的綜合舞臺(tái),讓學(xué)生有機(jī)會(huì)來(lái)展示自己的閃光點(diǎn),進(jìn)行自我教育,加深對(duì)責(zé)任的理解。

      二、班會(huì)過(guò)程:

      合:各位老師、同學(xué)們,大家好!

      主題班會(huì)《責(zé)任與擔(dān)當(dāng)》現(xiàn)在開(kāi)始。(全班同學(xué)熱烈鼓掌) (播放歌曲:感恩的心)女:這首歌曲真的很感人,在我們的生活中,有很多人都在關(guān)心、愛(ài)護(hù)著我們。那么,我們?cè)诘玫疥P(guān)心、愛(ài)護(hù)的同時(shí)有沒(méi)有去關(guān)心、愛(ài)護(hù)他人呢?請(qǐng)大回想一下,在日常生活中,你是如何關(guān)愛(ài)他人的。(同學(xué)舉手發(fā)言)在別人有困難時(shí)及時(shí)給予幫助……

      在孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候,給以祝福、安慰……注意他人的情緒變化,幫人化解矛盾……幫助父母做些力所能及的事……男:同學(xué)們回答的非常棒,說(shuō)的都是關(guān)愛(ài)他人的事情,雖然是一件件的小事,但這都是愛(ài)的開(kāi)始,我們?cè)诘玫剿岁P(guān)愛(ài)的同時(shí),也要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人,要相信,每一個(gè)生命都有其存在的意義和價(jià)值,都應(yīng)該給予充分的肯定和尊重。

      女:同學(xué)們,既然生命的價(jià)值高于一切,有生命就有作為,生命的存在就是一種責(zé)任。談起“責(zé)任”,大似乎會(huì)感到它離我們還有一段距離,然而在物質(zhì)生活較為豐裕的今天,責(zé)任感這種精神的“金字塔”決不能傾斜。

      男:沒(méi)錯(cuò),你說(shuō)得對(duì)極了!“責(zé)任”這兩個(gè)字會(huì)加重了生命的力量,生命會(huì)因責(zé)任而生輝。

      人最寶貴的是生命,生命屬于我們只有一次,我們?cè)摪阉虬绲酶庸獠。?yīng)該很好地去把握生命,這就要求我們要學(xué)會(huì)"負(fù)責(zé)"。

      你說(shuō)得不錯(cuò)。不過(guò),什么是責(zé)任?怎樣負(fù)起責(zé)任呢?是啊,讓我們聽(tīng)聽(tīng)吳珊鈮同學(xué)的意見(jiàn)吧!

      1、演講《我們的責(zé)任》

      女:聽(tīng)了吳珊鈮同學(xué)的演講,是不是受益匪淺呢?男:的確如此!其實(shí)責(zé)任離我們并不遠(yuǎn),對(duì)于學(xué)習(xí)生活中的'每件小事都需要我們負(fù)責(zé)。

      女:責(zé)任有兩個(gè)方面:一方面,是要去做;另一方面,是要做好。男:我們的責(zé)任是什么?

      對(duì)自己負(fù)責(zé):努力學(xué)習(xí),塑造自我對(duì)他人負(fù)責(zé):關(guān)心愛(ài)護(hù)和幫助他人對(duì)集體負(fù)責(zé):為集體增添榮譽(yù)和力量

      女:無(wú)意中的一次,我從電視上聽(tīng)到這樣一句話:“世界十個(gè)污染最嚴(yán)重城市里,中國(guó)占了2個(gè)!蔽也恢朗澜缟嫌卸嗌俪鞘,我也不是一個(gè)重視環(huán)保的人,但我還是被這然無(wú)意中聽(tīng)到的話觸到了。提到祖國(guó),我在作里經(jīng)常這樣形容它:“我的祖國(guó)地大物博……”。孰知,所謂的“地大物博”事實(shí)上已有四分之一的土地沙漠化。當(dāng)我了解到這些數(shù)據(jù)時(shí),我震撼了,我呆住了,這不是我所了解的中國(guó)呀。一直以來(lái),我自認(rèn)為很愛(ài)國(guó),愛(ài)在心里,是的,我沒(méi)有為我們的園做過(guò)任何事,任何該做的事,任何份內(nèi)該做的事。青年報(bào)上刊登過(guò)這樣一幅照片:兩個(gè)外國(guó)人正在長(zhǎng)城上替中國(guó)人揀垃圾,手里舉著一面旗子,旗子上寫(xiě)著:“除了照片什么也不要帶走,除了腳印什么也不要留下!遍L(zhǎng)城是中國(guó)人的門(mén)面,我們拿它當(dāng)國(guó)寶,拿它吸引外資,到頭來(lái)卻讓外國(guó)人幫我們揀垃圾,我們什么也沒(méi)有做。

      男:我曾經(jīng)認(rèn)為責(zé)任這個(gè)詞離我們很遠(yuǎn),仿佛只有成年人才應(yīng)該有責(zé)任。事實(shí)證明我錯(cuò)了。隨手揀起地上的垃圾扔到垃圾筒里去,多花一點(diǎn)時(shí)間將垃圾分類處理,關(guān)心我們父母,用真情回報(bào)社會(huì)、回報(bào)祖國(guó)……此時(shí)我覺(jué)得身邊開(kāi)滿鮮花而不是垃圾四溢,我覺(jué)得我沐浴在真情的海洋而不是冷漠的荒野。

      女:社會(huì)是由大大小小的責(zé)任構(gòu)成的,這其中小到個(gè)人、朋友、庭以及對(duì)陌生人、對(duì)集體的責(zé)任,大到社會(huì)的責(zé)任等等。

      男:行動(dòng)起來(lái)吧!同學(xué)們,現(xiàn)在我們所應(yīng)該做的這些事不是為別人,是為我們自己,誰(shuí)不希望自己的園美麗,誰(shuí)不想生活在世外桃源一樣的社會(huì)里?那么,喚醒沉睡在心里的責(zé)任吧,我們的責(zé)任重大。

      游戲《勇于承擔(dān)責(zé)任》游戲規(guī)則:

      學(xué)生相隔一臂一排,喊一時(shí),向右轉(zhuǎn);喊二時(shí),向左轉(zhuǎn);喊三時(shí),向后轉(zhuǎn);喊四時(shí),向前跨一步;喊五時(shí),不動(dòng)。當(dāng)有人做錯(cuò)時(shí),做錯(cuò)的人要走出隊(duì)列、站到大家面前先鞠一躬,舉起右手高聲說(shuō):“對(duì)不起,我錯(cuò)了!”

      女:做幾個(gè)回合后,提問(wèn):這個(gè)游戲說(shuō)明什么問(wèn)題?

      男:面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),大多數(shù)情況是沒(méi)人承認(rèn)自己犯了錯(cuò)誤;少數(shù)情況是有人認(rèn)為自己錯(cuò)了,但沒(méi)有勇氣承認(rèn),因?yàn)楹茈y克服心理障礙;極少數(shù)情況有人站出來(lái)承認(rèn)自己錯(cuò)了。

      女:當(dāng)同伴失敗的時(shí)候,有沒(méi)有抱怨?你心里是怎樣想的?男:這些同學(xué)有沒(méi)有同心協(xié)力對(duì)付外面的壓力?女:同學(xué)們,玩了這個(gè)游戲后,你有什么感受?

      男:大家說(shuō)的都很好,對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)講,團(tuán)結(jié)才會(huì)有力量,人是生活在集體中的,每個(gè)人都應(yīng)該為自己所處的集體負(fù)責(zé);

      女:是的,集體的事就是我們大的事,每個(gè)人都應(yīng)該負(fù)起責(zé)任來(lái)。男:不錯(cuò),團(tuán)結(jié)協(xié)作,勇于承擔(dān)才能讓我們的集體更加和諧、融洽。女:在遇到事情的時(shí)候每個(gè)人都應(yīng)該先為集體著想,而不是先考慮自己。男:是的,責(zé)任感包括了作為學(xué)生對(duì)學(xué)校,對(duì)班級(jí)體,對(duì)同學(xué)的責(zé)任感,作為庭的一員對(duì)庭的責(zé)任感,作為青少年對(duì)這個(gè)時(shí)代的責(zé)任感等等

      女:那么我們的現(xiàn)在的責(zé)任還有哪些呢?我覺(jué)得我們應(yīng)該把責(zé)任感更具體化一些;

      男:是的,現(xiàn)在就讓同學(xué)們有個(gè)自由的空間,分組討論:我們現(xiàn)在的責(zé)任有

      2哪些?

      男:因?yàn)闀r(shí)間有限,討論到此為止,F(xiàn)在請(qǐng)各組代表發(fā)言。

      女:大眾說(shuō)紛紜,相信同學(xué)們都受益匪淺。讓我們更深的體會(huì)到責(zé)任的無(wú)處不在和它的重要性,讓我們牢記我們的這些責(zé)任吧!

      男:不以責(zé)任大而難為,不以責(zé)任小而不為,不以惡小而為之;從小事做起,希望每個(gè)同學(xué)都能做一個(gè)有責(zé)任感的人。

      女:那么,作為五二班的一員,你的責(zé)任是什么?同學(xué)舉手回答;卮鸷罂偨Y(jié):

      男:我能為班做什么事情?(讓同學(xué)思考后舉手回答) 1認(rèn)真學(xué)習(xí)

      2做好自己的職責(zé)(衛(wèi)生、紀(jì)律、課間操)

      3在學(xué)習(xí)上能幫助同學(xué)的盡量幫助,多為班出謀獻(xiàn)策;4配合好老師上課;遵守好課堂紀(jì)律;

      5地上有紙或粉筆就幫忙撿起來(lái),不隨地丟垃圾,做文明禮貌的小學(xué)生;6升旗不遲到不講話;自習(xí)不講閑話;認(rèn)真做好每一件事,7使班集體不會(huì)因?yàn)槲叶鄯郑?積極配合班干部的工作;

      9互相幫助,共同進(jìn)步,形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班風(fēng);

      女:班上有哪些好的地方?有哪些需要改進(jìn)的地方?(讓同學(xué)思考后舉手回答)

      好的方面:

      同學(xué)們相處的很融洽開(kāi)心;班干部、組長(zhǎng)都很認(rèn)真負(fù)責(zé);大家都團(tuán)結(jié)合作,樂(lè)于助人;學(xué)習(xí)積極性高,氛圍較好;班集體榮譽(yù)感好;同學(xué)們表達(dá)意見(jiàn)和建議時(shí)積極性高;極少有自私自利的現(xiàn)象;

      需要改進(jìn)的地方:

      班規(guī)制度實(shí)行不夠嚴(yán)謹(jǐn);課堂接老師話茬有點(diǎn)慢;主動(dòng)起身回答問(wèn)題的沒(méi)有達(dá)到全員參與,應(yīng)該增強(qiáng)自信心;搞衛(wèi)生少數(shù)同學(xué)不夠自覺(jué);

      兩操、升旗、有人講話或做小動(dòng)作;

      班干部應(yīng)該大膽管理班級(jí),批評(píng)違紀(jì)的同學(xué);有部分男生語(yǔ)言不文明;

      個(gè)別同學(xué)常找別的同學(xué)開(kāi)玩笑,取笑別人;女:請(qǐng)記。

      讓別人因我的存在而感到幸福!

      3男:讓我們一起宣誓:我是一個(gè)有責(zé)任感的人,我敢于對(duì)自己負(fù)責(zé),我敢于對(duì)家庭負(fù)責(zé),我敢于對(duì)他人負(fù)責(zé),我敢于對(duì)集體負(fù)責(zé)。

      好好學(xué)習(xí),好好做人是我們完成的對(duì)自己、老師、對(duì)父母的責(zé)任!

      女:現(xiàn)在請(qǐng)老師進(jìn)行小結(jié):

      6、班主任小結(jié)

      聽(tīng)了剛才同學(xué)們的討論和發(fā)言,讓我了解到其實(shí)同學(xué)們心中都很明白在這個(gè)年齡階段我們?cè)撠?fù)的責(zé)任。那么大再想想看,在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,以上大例舉的這些責(zé)任你是否都做到了呢?或者做到了其中多少呢?

      責(zé)任對(duì)于不同年齡階段的人來(lái)講,是有不同的含義的,對(duì)于大來(lái)說(shuō),現(xiàn)在你們才十幾歲的年齡,還沒(méi)有什么特別重大的,十分艱巨的責(zé)任,所以我們更應(yīng)該主動(dòng)擔(dān)負(fù)起這些小小的責(zé)任。作為學(xué)生,走在教室、校園,把地上的垃圾隨手撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶;上課時(shí),多忍一會(huì)兒,少說(shuō)一句閑話,這是對(duì)班級(jí)、學(xué)校負(fù)責(zé);作為兒女,回到里,為工作了一天的父母泡杯茶,陪他們聊聊天,分擔(dān)一些力所能及的務(wù)等等,這些是對(duì)庭負(fù)責(zé);其實(shí),這些事對(duì)于大來(lái)講都不過(guò)是舉手之勞,關(guān)鍵在于你有沒(méi)有這個(gè)心。試想一下,如果生活在我們身邊的人如果都是不負(fù)責(zé)任的,自私自利的,那么人與人之間就不會(huì)有友情,不會(huì)互相理解,不會(huì)互相幫助,也就更談不上什么成功了。因此,每個(gè)人對(duì)于自己所生活的每個(gè)環(huán)境都應(yīng)該負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任。

      所有的責(zé)任應(yīng)該從對(duì)自己負(fù)責(zé)開(kāi)始,作為我們的同學(xué)來(lái)講,你們的首要任務(wù)是先要對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。時(shí)間不等人,大現(xiàn)在已經(jīng)是八年級(jí)的學(xué)生了,中學(xué)生活其實(shí)已經(jīng)快過(guò)半了,再過(guò)一年,當(dāng)你回過(guò)頭來(lái)再看這段路的時(shí)候,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn),如果你是負(fù)責(zé)任的度過(guò)初中三年的話,你一定會(huì)覺(jué)得這段過(guò)程是充實(shí)的、精彩的、也是不會(huì)有遺憾的。在這里,我也祝愿每位同學(xué)在兩年后都能有一段美好的回憶,而不要留下任何遺憾。

      女:謝謝老師的點(diǎn)評(píng)。本節(jié)課就到此結(jié)束,謝謝大家!

      責(zé)任的主題班會(huì)教案 篇6

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)責(zé)任感的正確認(rèn)知;

      2、通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生理解中學(xué)生所應(yīng)肩負(fù)的責(zé)任;

      3、通過(guò)活動(dòng),促成學(xué)生責(zé)任行為的形成。

      二、活動(dòng)過(guò)程

      【環(huán)節(jié)一】圖片引入:你們說(shuō)“天下興亡”的下一句是什么?

      生:思考,引出班會(huì)課主題,責(zé)任與青春同行

      【環(huán)節(jié)二】提出什么是責(zé)任 展示負(fù)責(zé)和不負(fù)責(zé)的事例,指出不同的崗位上有不同的責(zé)任 觀看,集體發(fā)言 指出不管是什么崗位,責(zé)任就是做好自己應(yīng)做之事

      【環(huán)節(jié)三】1、照鏡子:反思自己日常生活中的行為;

      2、小組討論:我們是兒女、是學(xué)生、是中國(guó)公民,我們有哪些責(zé)任? 引導(dǎo)學(xué)生從自己不同身份思考自己有哪些責(zé)任? 小組討論,派代表發(fā)言 過(guò)渡到自己日常生 活中的行為,明白 自己身上主要肩負(fù)了哪些責(zé)任

      【環(huán)節(jié)四】1、展示緊急疏散演練圖片

      2、展示上課狀態(tài)圖片

      3、思考作為班集體的'一員,我們應(yīng)該為班級(jí)做哪些事情?

      主持人:介紹圖片:學(xué)校組織緊急疏散 演練是我們生命負(fù)責(zé),可是我們卻沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待

      主持人:提問(wèn):父母對(duì)我們的無(wú)私付出,我們是怎么回報(bào)的?

      【環(huán)節(jié)五】播放視頻《有愛(ài)就有責(zé)任》

      【環(huán)節(jié)六】朗誦《有一種責(zé)任叫做長(zhǎng)大》

      【環(huán)節(jié)七】 1、班主任總結(jié) 2、全體同學(xué)宣誓 3、寫(xiě)下感悟,認(rèn)真踐行

      責(zé)任的主題班會(huì)教案 篇7

      一、班會(huì)目的:

      以游戲?yàn)橹黧w,讓同學(xué)們從中感悟到責(zé)任的含義,讓感悟到為自己“做俯臥撐”的人的不容易,從而讓他們?cè)谏钪斜M量減少自己的失誤,把事情做得更好,對(duì)自己和他們負(fù)起百分百的責(zé)任。

      二、班會(huì)預(yù)備:

      1、和學(xué)生交流溝通(充分利用好預(yù)備時(shí)間)。

      2、場(chǎng)地(遮光),燈光控制。

      3、秒表,黑板,粉筆,墊子,蠟燭,背景音樂(lè)。

      4、助教:1名。

      三、班會(huì)過(guò)程:

     。ㄒ唬╅_(kāi)場(chǎng)白:

      尊敬的評(píng)委老師,友愛(ài)的同學(xué)們

      大家好!歡迎大家參加這次的主題班會(huì)《責(zé)任成長(zhǎng)》。

      生活在這個(gè)世界上,我們每一個(gè)人都有自己的責(zé)任。學(xué)者梁?jiǎn)⒊壬鷮?duì)責(zé)任有過(guò)精辟的注解,他說(shuō):人,生于天地之間,而各有責(zé)任。一家之人各自放棄責(zé)任,則家必落;一國(guó)之人各自放棄責(zé)任,則國(guó)必亡;全世界之人各自放棄責(zé)任,則世界必毀。責(zé)任融于生命之中,每時(shí)每刻都在追隨著我們。

      大禹治水“三過(guò)家門(mén)而不入”,這是對(duì)億萬(wàn)蒼生的責(zé)任;諸葛亮“鞠躬盡瘁,死而后已”,這是對(duì)整個(gè)蜀國(guó)的責(zé)任;許多革命先烈拋頭顱,撒熱血,前赴后繼,這是對(duì)整個(gè)中華民族的責(zé)任;那同學(xué)們,我們的責(zé)任又是什么呢?

      接下來(lái),我們一起來(lái)做一個(gè)游戲。讓我們?cè)谟螒虍?dāng)中去感悟,什么是責(zé)任。

     。ǘ﹫(bào)數(shù)競(jìng)賽。

      1、選舉隊(duì)長(zhǎng)。

      將全班同學(xué)分為人數(shù)相同的兩組。每組選出一名男同學(xué)和一名女同學(xué)擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)。隊(duì)長(zhǎng)必備條件:有強(qiáng)烈的成功欲望、信心、責(zé)任心;有一定的組織能力,并且身體健康,會(huì)做俯臥撐。

      請(qǐng)同意擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)的`同學(xué)向前跨出一步。支持他的同學(xué)們站到他身后。支持人數(shù)較多的同學(xué)擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)。接下來(lái)問(wèn)隊(duì)長(zhǎng):

      隊(duì)長(zhǎng)做俯臥撐,第一次輸做20個(gè),第二次輸做40個(gè),第三次輸做80個(gè),第四次160個(gè),以此類推;

     、蓐(duì)員不能代替隊(duì)長(zhǎng)做,必須服從。但是,學(xué)員可以陪隊(duì)長(zhǎng)做俯臥撐。

      所有的人請(qǐng)圍過(guò)來(lái),好好的看看兩位艱難的苦苦支撐的背影,他們?cè)跒檎l(shuí)承受著挫折、困難、失敗的結(jié)果?這時(shí)候,你看著他們強(qiáng)撐的背影你想到了誰(shuí)?

     、俸煤每纯茨莻(gè)已經(jīng)撐不起來(lái)的女生的背影,她像不像一直以來(lái)為了生你、養(yǎng)你,而為你承擔(dān)了所有責(zé)任的母親的背影?無(wú)論你有了什么樣的病痛,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)小感冒,她都緊張得食不甘味、夜不成眠,甚至她都同意為你承擔(dān)所有的病痛呀!可她也有撐不起的時(shí)候!而這時(shí)她只能偷偷的落淚!

      ②再好好的看看那個(gè)還在強(qiáng)撐著的男生的背影,他又像不像你生命中為了你的成長(zhǎng)、你的教育、你的所有一切的父親的身影?在家庭中他永久都是最堅(jiān)強(qiáng)的,他要扛起所有的一切甚至是災(zāi)難?伤灿袚尾黄稹⒖覆粍(dòng)的時(shí)候,這時(shí),他只能一個(gè)人尋個(gè)角落,點(diǎn)上支煙,倒上杯酒,連淚都不能流出來(lái),所有的孤獨(dú)、所有的落寞、所有的酸楚都要強(qiáng)撐著用眼淚包裹著往肚里吞呀!可是,無(wú)論什么時(shí)候,他們都沒(méi)有抱怨過(guò)、沒(méi)有放棄過(guò)、沒(méi)有停止努力過(guò),他們都深深的知道:既然選擇了就要承當(dāng)!

     、墼俸煤每纯此麄兊膹(qiáng)撐著的背影,又像不像你的老師、班主任?他們就像一直以來(lái)呵護(hù)你成長(zhǎng)起來(lái)的父母一樣來(lái)呵護(hù)著班級(jí)的發(fā)展。在過(guò)程中你真的能理解他們所承受的這么多的無(wú)奈、委屈、心酸嗎?為了班級(jí),可能他們的孩子經(jīng)常只能在睡夢(mèng)中見(jiàn)到自己的爸爸、媽媽;為了班級(jí),可能他們的妻子、丈夫只能用亮著的窗燈來(lái)等他們回家;為了班級(jí),可能他們甚至付出了只有他們自己才知道的重重的代價(jià)?墒,他們面對(duì)班級(jí)的今天,與自己已經(jīng)逝去的年華,他們認(rèn)為是值得的,僅僅在他們心里對(duì)自己的親人、愛(ài)人、兒女懷上了深深的謙疚藏在了心底。他們始終認(rèn)為,既然選擇了就要承當(dāng)。

     、芎煤每纯此麄兊谋秤,又象不象你的同學(xué)?你的朋友?抑或是你自己?這時(shí)候你想起了誰(shuí)?

      同學(xué)們,請(qǐng)讓你們的隊(duì)長(zhǎng)停下來(lái)吧!他們用他們的承諾實(shí)踐了他們的選擇——100%的承擔(dān)起了責(zé)任!

      (三)分享感悟。

      現(xiàn)在,你有什么感受、體驗(yàn),或是有什么心里話,你可以與同學(xué)們分享。這里不需要掌聲,你只需要將你最真實(shí)的、最深的體會(huì)告訴大家。

      (四)感恩隊(duì)長(zhǎng)。

      請(qǐng)同學(xué)們輕輕地走到隊(duì)長(zhǎng)身邊,給他們一個(gè)溫暖的擁抱或者握住他們的手,對(duì)他們說(shuō)聲感謝,感謝他們身體力行讓我們感悟到了什么事,讓我們明白了在我們的人生道路上,我們要做一個(gè)百分百負(fù)責(zé)任的人,讓我們心靈再次成長(zhǎng)!

      責(zé)任的主題班會(huì)教案 篇8

      20xx年9月,新學(xué)年開(kāi)始之際,“中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”正式出爐。它包括人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新6大素養(yǎng)。此6大素養(yǎng)又可歸納為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與三個(gè)方面。其中,社會(huì)參與重在強(qiáng)調(diào)能處理好自我與社會(huì)的關(guān)系,養(yǎng)成現(xiàn)代公民所必須遵守和履行的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,提升創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn),推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步,發(fā)展成為有理想信念、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜。就此因素而言,在中學(xué)生階段,責(zé)任擔(dān)當(dāng)素養(yǎng)的養(yǎng)成尤其重要。這樣才能不負(fù)生命的意義,家國(guó)的使命。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、使學(xué)生明確責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)囊饬x。

      2、明確責(zé)任與擔(dān)當(dāng)在社會(huì)生活中的具體表現(xiàn)。

      3、樹(shù)立學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)意識(shí);顒(dòng)方式:講解、自由表述、游戲活動(dòng)時(shí)間:20xx年11月20日活動(dòng)過(guò)程:

      1、什么是責(zé)任:

      責(zé)任是一種職責(zé)和任務(wù)。身處社會(huì)的個(gè)體成員必須遵守的'規(guī)則和條文,帶有強(qiáng)制性。它伴隨著人類社會(huì)的出現(xiàn)而出現(xiàn),有社會(huì)就有責(zé)任。責(zé)任感是衡量一個(gè)人精神素質(zhì)的重要指標(biāo)。責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系中的相互承諾。在社會(huì)的舞臺(tái)上,每種角色往往意味著一種責(zé)任。當(dāng)我們?cè)诔袚?dān)一項(xiàng)責(zé)任的時(shí)候,要付出一定的代價(jià),但也意味著獲得回報(bào)的權(quán)利。

      2、問(wèn):責(zé)任具體表現(xiàn)在哪些方面?(學(xué)生討論、歸納)

      【明確】個(gè)人責(zé)任、家庭責(zé)任、社會(huì)責(zé)任

      3、實(shí)例展示:(多媒體課件)張海迪的故事;貝多芬的故事;雷鋒的故事;林肯的故事;弗蘭克的故事;黃志全的故事。

      4、學(xué)生理解與總結(jié):【明確】

      就個(gè)人而言:責(zé)任是自理、自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)就家庭而言:責(zé)任是一個(gè)好孩子,一個(gè)好父母

      就社會(huì)而言:責(zé)任是有益他人,不負(fù)社會(huì),熱愛(ài)祖國(guó)

      5、什么是擔(dān)當(dāng):

      擔(dān)當(dāng)即承擔(dān)。如果責(zé)任是道義或強(qiáng)制賦予你的職責(zé),那么擔(dān)當(dāng)就是主動(dòng)的或自覺(jué)地承擔(dān)。一個(gè)人的擔(dān)當(dāng)意識(shí),直接決定了這個(gè)人在社會(huì)中的角色分工和威望魄力。

      6、作為當(dāng)代中學(xué)生,我們應(yīng)該有怎樣的擔(dān)當(dāng)意識(shí)?【明確】

      敢于擔(dān)當(dāng),勇于擔(dān)當(dāng)。

      7、請(qǐng)學(xué)生自由列舉生活中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)表現(xiàn)。 (學(xué)生列舉)

      【小結(jié)】責(zé)任沒(méi)有大小,擔(dān)當(dāng)不計(jì)得失。

      8、借助游戲,巧樹(shù)責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí):

      “傳球比賽”

      【規(guī)則】

     、僮杂山M合A、B兩個(gè)小組。要求人數(shù)相同。②每組各出一位隊(duì)長(zhǎng),隊(duì)長(zhǎng)要自告奮勇,不能推選。③比賽內(nèi)容是傳球,教師分給梁隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)一個(gè)乒乓球,當(dāng)老師說(shuō)開(kāi)始時(shí),隊(duì)長(zhǎng)迅速將乒乓球交給自己隊(duì)的第一個(gè)隊(duì)員,但是隊(duì)員必須用手背接球,然后依次迅速傳給下邊的每一個(gè)隊(duì)員,每一個(gè)隊(duì)員都需要用手背接球,球在哪個(gè)隊(duì)員手里掉落,哪個(gè)隊(duì)員便將其撿起來(lái),繼續(xù)往下傳。④比賽時(shí)間是一分鐘。球從手上掉下一次扣一分,違規(guī)一次扣一分。當(dāng)比賽時(shí)間到時(shí),傳多少人次加多少分。最后總分積累少的一組判輸。⑤各組分別找一名同學(xué)監(jiān)督計(jì)分。⑥輸?shù)囊唤M,隊(duì)長(zhǎng)要向另一對(duì)鞠躬說(shuō):“祝賀你們?nèi)〉贸晒!”然后回到自己?duì)伍前大聲說(shuō):“我們盡力了,雖敗猶榮!闭(duì)鼓掌。

      (進(jìn)行游戲) (暢談感悟) A隊(duì)任一隊(duì)員:B隊(duì)任一隊(duì)員:A隊(duì)隊(duì)長(zhǎng):B隊(duì)隊(duì)長(zhǎng):

      任一觀戰(zhàn)同學(xué):

      【設(shè)計(jì)意圖】此活動(dòng)在讓學(xué)生明白:責(zé)任的無(wú)法推卸性,敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜耸橇钊司磁宓,敢于?dān)當(dāng)會(huì)讓自己的人生更精彩,敢于擔(dān)當(dāng)會(huì)讓生命更有價(jià)值。活動(dòng)小結(jié):

      責(zé)任的分量是沉甸甸的,責(zé)任不僅體現(xiàn)在重大的事件上,也體現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)滴小事上。擁有一份責(zé)任心,再大的困難也能克服,沒(méi)有這一份責(zé)任心,即使再小的事情也不可能做好。希望通過(guò)此次主題班會(huì)活動(dòng),學(xué)生們能開(kāi)始從小事做起,從小事培養(yǎng)自己的責(zé)任感,使自己成為一個(gè)不懼責(zé)任的人,敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Un后作業(yè):

      每位同學(xué)寫(xiě)一份題為《我的責(zé)任,我來(lái)?yè)?dān)當(dāng)》的感悟。 (要求不少于300字。)

      責(zé)任的主題班會(huì)教案 篇9

      班會(huì)主題:

      責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

      班會(huì)目的:

      1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)責(zé)任感的正確認(rèn)知,增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí);

      2. 讓學(xué)生懂得什么是責(zé)任,如何做一個(gè)有責(zé)任的人;

      3. 通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)生感受責(zé)任的重要性,學(xué)會(huì)對(duì)自己,對(duì)他人,對(duì)集體負(fù)責(zé)。

      課前準(zhǔn)備:

      教案、課件

      具體步驟及安排:

      一、引入

      1.調(diào)查測(cè)試:學(xué)生有沒(méi)有責(zé)任心,責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng)?

      2.談?wù)勛约旱牡梅,并且根?jù)自己的分?jǐn)?shù)看看自己的責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng)。 統(tǒng)計(jì)學(xué)生的得分,并且歸類。

      3.觀點(diǎn)小結(jié):一個(gè)人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)很重要。

      有夢(mèng)想是好事,可是我們更要有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)。一個(gè)人立身于社會(huì),責(zé)任與擔(dān)當(dāng)是很重要的品質(zhì)。

      二、知責(zé)任

      1.什么是責(zé)任。(請(qǐng)全班同學(xué)一起誦讀“責(zé)任”的含義)

      2. 故事:洗廁所的郵政大臣

      許多年前的日本,一個(gè)妙齡少女來(lái)到東京帝國(guó)酒店當(dāng)服務(wù)員。這是她涉世之初的第一份工作,也就是說(shuō)她將在這里正式步入社會(huì),邁出她人生中第一步。因此,她很激動(dòng),暗下決心:一定要好好干!可是很快她就遇到了不順心的事情:盡管她聰明美麗,但因?yàn)闆](méi)有背景,結(jié)果被上司安排去洗廁所。一聽(tīng)到這個(gè)消息,她又羞又氣,幾乎要奪門(mén)而去?墒窍氲脚R走時(shí)家人對(duì)自己的殷殷期待,她又有些不舍了。因?yàn)檫@畢竟是全國(guó)一流的大型酒店啊,能夠獲得面試的機(jī)會(huì)都很不容易。最終,她說(shuō)服了自己,來(lái)到廁所。說(shuō)實(shí)話,這家酒店的廁所比她想象中要干凈得多,可由于心理的暗示,她總覺(jué)得那光潔的馬桶藏著很多看不見(jiàn)的穢物。當(dāng)她用自己白哲細(xì)嫩的手拿著抹布伸向馬桶時(shí),胃里立馬“造反”,翻江倒海,惡心得幾乎嘔吐卻又吐不出來(lái),太難受了。而上司對(duì)她的工作質(zhì)量要求很高:必須把馬桶抹洗得光潔如新!她躲在廁所里偷偷哭泣,不知道自己是該堅(jiān)持下去,還是馬上離開(kāi)。

      這時(shí),一位同事走進(jìn)廁所,看見(jiàn)她不停綴泣的樣子,便關(guān)切地問(wèn)道:“你怎么了,遇到什么難處了嗎?她流著眼淚說(shuō):“我不明白公司為什么要安排我做這么低賤的活!

      “低賤,你怎么能這么想?”那位同事有些生氣地說(shuō)。

      “洗廁所難道不是人們需要的一種工作嗎?它和別的工作是一樣的,想要把它干好,就一定要付出一番心血。要是真能做得很出色,人們也會(huì)尊重你的!彼(tīng)完同事的`話,不再哭泣,但仍有就一定要付出一番心血。要是真能做得很出色,人們也會(huì)尊重你的!彼(tīng)完同事的話,不再哭泣,但仍有一絲懷疑:“不就是洗廁所嗎,有什么出色不出色之分?同事?lián)u搖頭,卷起袖子,拿起馬桶刷和抹布,為她做起了示范。只見(jiàn)同事一遍一遍地擦洗著馬桶的每一個(gè)地方,從里到外,從外到里,那馬桶很快變得光亮如新。這時(shí),同事做了一個(gè)讓人吃驚的舉動(dòng):用杯子從馬桶里舀了一杯水,一飲而盡?吹酱饲榇司,她完全驚呆了。這位同事用自己的實(shí)際行動(dòng)給她上了一堂有意義的課,她用堅(jiān)定的語(yǔ)氣與同事說(shuō):‘前輩,謝謝您的指點(diǎn)。我會(huì)努力成為一個(gè)最出色的洗廁所的人!

      3. 猜猜故事的結(jié)局。

      4. 從故事中得到什么啟示?

      三、明責(zé)任

      1.ppt討論:作為一名學(xué)生,我們應(yīng)盡哪些責(zé)任?

      2.問(wèn)題有

      1: 你有責(zé)任感嗎?

      2: 你的責(zé)任感體現(xiàn)在哪里?

      3: 我做得還不夠好, 例如…

      4:我怎樣可以做得更好?

      5: 我們班責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)有哪些?

      2. 舉例:不負(fù)責(zé)任的行為有哪些?

      四、負(fù)責(zé)任

      1.對(duì)自己負(fù)責(zé)

      2.對(duì)集體負(fù)責(zé)

      五、班會(huì)總結(jié)

      責(zé)任的主題班會(huì)教案 篇10

      一、課前準(zhǔn)備:

      收集關(guān)于林書(shū)豪、紀(jì)念中學(xué)、中山一中優(yōu)秀生的素材;制作課件,搜集視頻;黑板布置。

      二、活動(dòng)目的;

      1、通過(guò)介紹學(xué)生關(guān)注的明星的奮斗歷程、介紹同齡優(yōu)秀學(xué)子的成績(jī),激發(fā)學(xué)生的奮斗意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

      2、通過(guò)小組討論、個(gè)人感想等環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。

      3、通過(guò)班主任的點(diǎn)評(píng),將高中生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)與公民意識(shí)教育相結(jié)合,鼓勵(lì)學(xué)生敢于承擔(dān)、勇于競(jìng)爭(zhēng),爭(zhēng)做外校好公民。

      三、活動(dòng)過(guò)程:

     。ㄒ唬┲鞒秩擞霉适聦(dǎo)出班會(huì)主題。

      老師、同學(xué)們,大家好!先看一個(gè)小故事——《裁縫的競(jìng)爭(zhēng)》然后談自己的啟示

      主持人隨機(jī)點(diǎn)2-3名同學(xué)談最自己的啟發(fā)

     。ǘ┗@球明星——林書(shū)豪的故事

      1、觀看視頻:中央電視臺(tái)關(guān)于林書(shū)豪的短片介紹《與驕傲為敵》

      2、投影介紹林書(shū)豪的文字資料

      3、體育委員—毛海研介紹他眼中的林書(shū)豪

      “林書(shū)豪迷”—吳山介紹他心目中的林書(shū)豪

      4、投影林書(shū)豪給我們的10堂課

     。1)當(dāng)所有的人都不相信你時(shí),你仍然要相信自己

     。2)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí),緊緊抓住它

      (3)你的家人會(huì)永遠(yuǎn)支持你,你也要永遠(yuǎn)支持他們

     。4)找到你的優(yōu)勢(shì)

     。5)不要忽略你身邊的人,可能他們就是高手

     。6)做自己就好

     。7)謙虛很重要

     。8)助攻別人,讓別人好

     。9)不管你信什么,千萬(wàn)不要忽視信念的力量

     。10)努力、努力、再努力

      【活動(dòng)安排】選擇一句自己喜歡或深有感觸的話記錄下來(lái),并談一下你對(duì)這句話有所觸動(dòng)的原因?

      【過(guò)渡】美國(guó)一項(xiàng)調(diào)查證明:目標(biāo)動(dòng)力在一個(gè)人的核心競(jìng)爭(zhēng)力中占有決定性的位置。

      存在我們身邊的競(jìng)爭(zhēng)有哪些?

     。ㄈ┘o(jì)念中學(xué)、中山一中的優(yōu)秀學(xué)子介紹

      1、投影紀(jì)念中學(xué)一則新聞報(bào)道:

      20xx屆校友陳啟峰在本科未畢業(yè)時(shí)就被國(guó)外多所大學(xué)錄取,20xx年以交換生的身份到美國(guó)密歇根大學(xué)就讀,20xx年參加世界大學(xué)生程序設(shè)計(jì)總賽榮獲世界第二名。

      2、投影中山一中理科650分以上的學(xué)生名單:

      【過(guò)渡】有時(shí)候,我們把別人的故事當(dāng)做神話一樣聆聽(tīng)。認(rèn)為那是遙不可及的事情。

      可是,當(dāng)有一天你盡你所能,傾你全力去拼搏的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)你自己也可以創(chuàng)造出一個(gè)值得別人鼓掌的例子。

      3、談自己的感想:

      【結(jié)語(yǔ)】以競(jìng)爭(zhēng)求生存、以競(jìng)爭(zhēng)求發(fā)展是當(dāng)今社會(huì)的普遍法則。所以,努力提高個(gè)人的核心競(jìng)爭(zhēng)力就理所當(dāng)然地成為每個(gè)人的首要任務(wù)。

     。ㄋ模┌嚅L(zhǎng)總結(jié)

      1、常規(guī)繼續(xù)做好

      2、不能提前安靜的壞習(xí)慣必須改掉

      3、衛(wèi)生狀況良好

     。ㄎ澹┌嘀魅慰偨Y(jié)

      1、給自己定一個(gè)靠譜的目標(biāo)

      2、機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人的

      3、目標(biāo)動(dòng)力是核心競(jìng)爭(zhēng)力

      4、陳啟峰、蘇妙玲給我們的.啟發(fā)

      5、以競(jìng)爭(zhēng)求生存,以競(jìng)爭(zhēng)求發(fā)展

     。⿲W(xué)生在《與我同行》上整理本次班會(huì)的收獲

      四、活動(dòng)反思:

      本次班會(huì)以最近大熱的體育明星“林書(shū)豪”為教育的契機(jī),讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)明星背后的真實(shí),同時(shí)又以資料的方式介紹同在高中讀書(shū)的兄弟學(xué)校的學(xué)子們的典型事例,深深激發(fā)學(xué)生的危機(jī)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

      公民教育缺少不了榜樣教育,我們?nèi)蘸蟮牡掠ぷ髡切枰獜倪@樣的典型榜樣入手,對(duì)學(xué)生的人生觀、世界觀、價(jià)值觀進(jìn)行引導(dǎo)。

      本次班會(huì)的缺憾在于學(xué)生的深度感受不夠深刻,對(duì)于學(xué)生的觸動(dòng)和行動(dòng)的指引尚不完美。

      責(zé)任的主題班會(huì)教案 篇11

      一、活動(dòng)對(duì)象:

      二年級(jí)學(xué)生

      二、活動(dòng)時(shí)間:

      40 分鐘

      三、活動(dòng)背景:

      現(xiàn)在的大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女,因父母及家人的多度寵愛(ài)而變得一切都以自我為中心,不懂得最基本的環(huán)保知識(shí)。當(dāng)他們邁進(jìn)校門(mén)之后,常常表現(xiàn)出某些不好的行為習(xí)慣,隨便亂扔垃圾,隨便亂丟紙屑,造成了學(xué)校環(huán)境的惡劣。如果不改變這些行為習(xí)慣,必將影響他們的健康成長(zhǎng)和發(fā)展。

      四、活動(dòng)目標(biāo):

      通過(guò)本次主題班會(huì),使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性,學(xué)習(xí)、了解基本的保護(hù)環(huán)境的常識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從—點(diǎn)一滴做起,努力提高自己的環(huán)保意識(shí),做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的小小衛(wèi)士。

      五、活動(dòng)形式:

      朗誦兒歌、課本劇、唱歌、知識(shí)問(wèn)答、游戲。

      六、活動(dòng)準(zhǔn)備和分工:

      1、搜集歌曲《咱們從小講禮貌》(修改歌詞)。

      2、布置教室

      七、活動(dòng)過(guò)程:

      (一)主持人宣布班會(huì)開(kāi)始

      師:親愛(ài)的同學(xué)們,當(dāng)我們背著書(shū)包走進(jìn)校門(mén),我們就成了酒師附小的一員。你們認(rèn)為誰(shuí)是學(xué)校的主人呢?

      學(xué)生交流。

      師:在這里,我們應(yīng)該怎么做?

      學(xué)生自由發(fā)言。

      師小結(jié):在學(xué)校這個(gè)美麗的大家庭里,我們要團(tuán)結(jié)友愛(ài),要尊重老師,要關(guān)心同學(xué),要做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的小小衛(wèi)士。

      主持人、老師合:讓我們從小保護(hù)環(huán)境!侗Wo(hù)環(huán)境,我的責(zé)任》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

      (二)安排活動(dòng)

      1、朗誦兒歌

      屈昱諾:同學(xué)們,我們朗誦兒歌,

      保護(hù)環(huán)境童謠

      伸伸手,彎彎腰,校園衛(wèi)生要搞好。

      廢紙屑,瓜果皮,隨手亂丟可不要。

      垃圾桶,對(duì)你笑,趕快讓它吃個(gè)飽。

      廢棄物,不亂扔,骯臟大家有責(zé)任。

      節(jié)約水,節(jié)約電,不亂花掉一分錢(qián)。

      清清水,歡樂(lè)流,隨手關(guān)掉水龍頭。

      校園越來(lái)越美好,你歡笑來(lái)我歡跳。

      師:同學(xué)們朗誦得真好,你們平時(shí)是這樣做的嗎?做到的同學(xué)自己夸夸自己(學(xué)生拍拍自己的前額三下),沒(méi)有做到批評(píng)一下自己。(學(xué)生刮三下自己的鼻子)

      主持人A:咦,上臺(tái)來(lái)的'是誰(shuí)呀,我們讓他來(lái)介紹一下自己。

      小記者出場(chǎng):同學(xué)們,大家好,我是《環(huán)保日?qǐng)?bào)》的記者,剛才你們朗誦得真好,下面我想考考大家,你們有信心嗎?

      2、環(huán)保知識(shí)知識(shí)問(wèn)答。

      保護(hù)環(huán)境知識(shí)問(wèn)答。對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。錯(cuò)的說(shuō)說(shuō)為什么錯(cuò)了。

      (1)牛奶不是零食,可以帶進(jìn)學(xué)校。(錯(cuò))

      (2)學(xué)校規(guī)定不讓帶零食進(jìn)學(xué)校,我在校門(mén)口吃完再進(jìn)來(lái)。(錯(cuò))

      (3)我看見(jiàn)水龍頭開(kāi)了,趕緊跑過(guò)去關(guān)好。(對(duì))

      (4)我發(fā)現(xiàn)同學(xué)要下草坪捉蝸牛,我馬上制止他。(對(duì))

      (5)小華的小便實(shí)在憋不住了,他想就在洗手池里撒一次吧。(錯(cuò))

      (6)保護(hù)校園和教室干凈整潔是我的責(zé)任。(對(duì))

      (7)秋天來(lái)了,我們喜歡的樹(shù)葉掉下來(lái)了,我把它們都撿起來(lái)放在課桌里。(錯(cuò))

      (8)洗手池里有一張紙,看來(lái)快要堵住洗手池了,我還小,這可不關(guān)我的事。(錯(cuò))

      (9)冬天也要適當(dāng)?shù)耐L(fēng)換氣。(對(duì))

      (10)樓道的窗戶不要輕易打開(kāi)。(對(duì))

      (11)今天小紅不想做衛(wèi)生,趕緊找個(gè)人來(lái)替她做。(錯(cuò))

      (12) 我愿意幫助值日生做衛(wèi)生。(對(duì))

      (13)同學(xué)們都還小,走路的時(shí)候可以摸著墻壁走。(錯(cuò))

      (14)不在室內(nèi)外亂扔紙屑和果皮。(對(duì))

      (15)小剛坐在窗戶邊,他常常向外扔?xùn)|西。(錯(cuò))

      小記者:同學(xué)們環(huán)保知識(shí)回答得真好,再見(jiàn)!

      主持人C小結(jié):校園的清潔衛(wèi)生和我們息息相關(guān)。在校園里亂扔果皮、隨地吐痰等不文明行為,不僅僅影響到校園的美觀,同時(shí)也關(guān)系到我們的健康。為了我們的健康和衛(wèi)生,我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻保持學(xué)校的清潔與衛(wèi)生。我們每個(gè)人都要牢記,保持校園的整潔,是我的責(zé)任。

      全班集體朗誦:保持校園的整潔,是我(用手指自己)的責(zé)任。

      3、 詩(shī)朗誦

      給未來(lái)一片綠色

      輕輕地打開(kāi)地球畫(huà)冊(cè),

      山山水水都會(huì)在問(wèn)我:

      小朋友,跨世紀(jì)的小朋友,

      你想給未來(lái)的地球留下什么?

      是留下一棵樹(shù),

      還是留下一朵花?

      是留下一個(gè)生命的春天,

      還是留下一片永恒的綠溝?

      啊,你說(shuō),我說(shuō),他說(shuō):

      給未來(lái)留下一個(gè)更美的地球,

      和一首綠色和平的歌!

      深情的揮動(dòng)七彩畫(huà)筆,

      藍(lán)天大海都會(huì)歡迎我;

      小天使,大自然的小天使,

      你想給未來(lái)的世界畫(huà)些什么?

      是畫(huà)出青山常青,

      還是畫(huà)出綠遍沙漠?

      是畫(huà)出場(chǎng)開(kāi)不敗的花季,

      還是畫(huà)出永不消失的春色?

      啊,有你,有他,有我,

      給世界畫(huà)出一個(gè)更美的未來(lái),

      和一首愛(ài)護(hù)地球的歌!

      4、結(jié)合實(shí)際,探討環(huán)境問(wèn)題給人類生活帶來(lái)的變化。

      展示圖片表述對(duì)環(huán)境、生態(tài)、自然等各方面的感受。對(duì)于危害性的看法。

      5、活動(dòng)總結(jié) 共同宣言

      倡議:親愛(ài)的同學(xué)們,環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的任務(wù),讓我們珍愛(ài)生命,善待自己,保護(hù)好我們的環(huán)境家園吧!讓我們生命的每一天,天天都是環(huán)境日!

      5、齊唱歌曲《咱們從小保護(hù)環(huán)境》(修改歌詞)

      師:看到同學(xué)們這樣有責(zé)任心,我為你們驕傲,自豪!

      主持人一起合:保護(hù)環(huán)境之歌處處飛。讓我們一起合唱一首《咱們從小保護(hù)環(huán)境》。(《咱們從小講禮貌》改編)。

      晨風(fēng)吹,陽(yáng)光照,紅領(lǐng)巾,胸前飄,小朋友啊,歡歡喜喜進(jìn)學(xué)校。見(jiàn)了紙屑撿起來(lái),撿起來(lái),花草樹(shù)木對(duì)我笑,對(duì)我笑。紙屑撿起來(lái),垃圾不見(jiàn)了,咱們從小。講衛(wèi)生,咱們從小保護(hù)環(huán)境。

      好兒童,志氣高,講衛(wèi)生,護(hù)環(huán)境,小朋友啊,咱們一定要記牢。保護(hù)環(huán)境,講衛(wèi)生,講衛(wèi)生,果皮紙屑不亂拋,不亂拋。衛(wèi)生要做到,環(huán)境要保護(hù),咱們從小講衛(wèi)生,咱們從小保護(hù)環(huán)境。

      教師指揮,學(xué)生打節(jié)拍。

      (三)班主任總結(jié)

      師:同學(xué)們,保護(hù)環(huán)境,是我的責(zé)任,是大家的責(zé)任。我們每一個(gè)同學(xué)要時(shí)時(shí)刻刻牢記這個(gè)責(zé)任,

      (四)宣布班會(huì)結(jié)束

      師:現(xiàn)在我宣布,“保護(hù)環(huán)境我的責(zé)任”主題班會(huì)結(jié)束!

      責(zé)任的主題班會(huì)教案 篇12

      活動(dòng)目的:

      1、通過(guò)本次主題班會(huì),以提高學(xué)生對(duì)責(zé)任問(wèn)題的認(rèn)知能力、自我教育能力和實(shí)踐能力,為形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀打下基礎(chǔ)。

      2、通過(guò)本次主題班會(huì),使學(xué)生明確對(duì)自己、對(duì)他人和集體、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)與國(guó)家等應(yīng)盡的責(zé)任行為,增強(qiáng)學(xué)生集體觀念和主人翁責(zé)任意識(shí),建立團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極進(jìn)取的班集體。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、在學(xué)生中選出主題班會(huì)的主持人;

      2、拍攝校園短片

      3、準(zhǔn)備形狀各異的小卡片。

      4、讓學(xué)生收集有關(guān)責(zé)任的事例和名人名言;

      5、主持人準(zhǔn)備“最美司機(jī)吳斌”的感人事跡;

      6、詩(shī)歌朗誦;

      活動(dòng)流程:

      一、導(dǎo)入(以最美司機(jī)吳斌的感人故事引入“責(zé)任”)

      主持人:2012年5月29日,杭州司機(jī)吳斌載著裝有24名乘客的大巴從無(wú)錫返回杭州,讓人沒(méi)想到的是高速路上飛來(lái)橫禍,從前方車道上,飛來(lái)一個(gè)大鐵塊,瞬間擊碎前擋風(fēng)玻璃,砸中了吳斌的腹部和手臂,當(dāng)時(shí)吳斌被砸得肝臟破損,肋骨骨折,肺、腸嚴(yán)重挫傷?勺屓苏痼@的是,他還是忍住疼痛,先把大巴車緩緩?fù)O,然后拉上手剎,開(kāi)啟雙閃燈,艱難地站起來(lái),告訴乘客注意安全,在生命最后的關(guān)頭,忍住疼痛,保證了車上乘客的安全,而他自己卻因搶救無(wú)效,與世長(zhǎng)辭。事后人們得知,他身上多處受傷,出血量達(dá)到幾千毫升,甚至瞬間的劇痛都足以讓人失去知覺(jué),可是他要用怎么樣的意志力才能做完一系列動(dòng)作?可是吳斌以一名職業(yè)駕駛員的高度責(zé)任心和敬業(yè)精神,用自己76秒的堅(jiān)守和生命完成了保證乘客安全的神圣使命和英雄壯舉。

      責(zé)任,細(xì)細(xì)地想一想,真的是重于泰山。對(duì)家庭、對(duì)職業(yè)、對(duì)社會(huì),我們每個(gè)人都不

      能只是享受者,只有負(fù)責(zé)任的人,才能活得充實(shí),活得有意義。

      二、主題:責(zé)任伴我成長(zhǎng)

      1、大事小事顯責(zé)任(初步了解責(zé)任的范圍) (1)播放播放學(xué)生做事負(fù)責(zé)與不負(fù)責(zé)的短片及請(qǐng)學(xué)生交流自己搜集的有關(guān)責(zé)任的事例,引出何謂“責(zé)任”。

      如: 不亂扔垃圾;值日生對(duì)值日事務(wù)十分盡責(zé),擦黑板、掃地、擦瓷磚等絲毫不馬虎;班干部做好職責(zé)內(nèi)的工作;及時(shí)關(guān)教室電燈、門(mén)窗;把作業(yè)認(rèn)真做好;講文明,幫助其他同學(xué);維護(hù)班級(jí)和學(xué)校的榮譽(yù)等等。(2)什么是責(zé)任?

      主持人以講故事總結(jié)責(zé)任的內(nèi)涵,引起大家的思考:

      “上帝,什么叫責(zé)任?”有一天,彼得問(wèn)上帝,上帝笑了笑,說(shuō):“哦,那你就去人間走一趟吧!” 于是,彼得就開(kāi)始了他的旅行。

      彼得先來(lái)到了一所學(xué)校,辦公室里,一位女教師正在教育一位游手好閑的學(xué)生,一個(gè)小 1時(shí)過(guò)去了,那位學(xué)生竟然對(duì)老師不理不睬。彼得上前,問(wèn)道:“既然他不聽(tīng)您的話,您干嘛還鍥而不舍地教育他?” 女教師微笑著說(shuō):“那是我的責(zé)任!”彼得明白,原來(lái)鍥而不舍的教育學(xué)生就是責(zé)任。

      接著,彼得來(lái)到了一座漂亮的公園,一位園丁正在辛勤地給草木剪枝,彼得上前問(wèn)道:“為什么你要在這剪枝呢?”園丁邊工作邊說(shuō):“唉,讓它們長(zhǎng)得更好是我的責(zé)任! 彼得明白了,原來(lái)讓草生長(zhǎng)得更好就是責(zé)任。

      接著,彼得來(lái)到了一間咖啡廳,一位服務(wù)員正在為顧客送咖啡,彼得問(wèn)道:“為什么他自己不來(lái)取,卻要你送過(guò)去呢?” 服務(wù)員輕聲地說(shuō):“因?yàn)槟鞘俏业呢?zé)任!北说妹靼琢,原來(lái)為顧客送咖啡就是責(zé)任。

      最后彼得來(lái)到一家醫(yī)院,一名護(hù)士正在照料一位非典病人,彼得上前問(wèn)道:“難道你不怕被傳染嗎?” “唉,”護(hù)士微笑著說(shuō):“當(dāng)然怕,但這是我的責(zé)任!北说妹靼琢嗽瓉(lái)照顧非典病人就是責(zé)任。

      彼得結(jié)束了他的旅程,回到了天界,上帝問(wèn)他:“彼得,你知道什么叫責(zé)任了嗎?”彼得果斷地說(shuō):“是的,上帝,我明白了,責(zé)任就是鍥而不舍的教育學(xué)生,就是讓草生長(zhǎng)得更好,就是為顧客送咖啡,就是照顧非典病人!

      上帝聽(tīng)后,笑著說(shuō):“孩子,這些只是責(zé)任的一部分,責(zé)任是無(wú)處不在的,是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在的,做好你應(yīng)做的事,這就是你的責(zé)任。孩子,你明白了嗎?”

      做好分內(nèi)應(yīng)做的事,并因沒(méi)有做好分內(nèi)應(yīng)做的事承擔(dān)過(guò)錯(cuò),這就是責(zé)任。

      2、《名家名言》集錦(感受責(zé)任) 請(qǐng)學(xué)生交流自己搜集的名人名言, 了解偉大哲人們對(duì)責(zé)任的理解。 雷鋒說(shuō): 一個(gè)人的責(zé)任, 就是使別人獲得快樂(lè)。

      高爾基說(shuō): 天才就是善于工作, 熱愛(ài)工作, 對(duì)工作有責(zé)任心。 培根說(shuō):責(zé)任好比寶石,它在無(wú)數(shù)光影的照耀下顯得更加燦爛。

      羅曼羅蘭說(shuō):一個(gè)人的責(zé)任感越崇高,生活就越純潔。

      ……

      3、七嘴八舌談責(zé)任——“如何肩負(fù)起自己的責(zé)任?”(學(xué)生討論,代表發(fā)言) (1) 對(duì)自己負(fù)責(zé):

      一個(gè)人既然來(lái)到這個(gè)世界,就應(yīng)該在合理的范圍內(nèi),讓自己好好地生存下去,并獲得

      發(fā)展。當(dāng)自己碰到任何困難的時(shí)候,應(yīng)當(dāng)不斷地激勵(lì)自己,勇往直前,堅(jiān)持到底。這就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。

      如何才能對(duì)自己負(fù)責(zé)? 第一是自理, 即自己管好、料理好自己,不要依賴別人。第二是自尊, 即自己尊重自己。 第三是自愛(ài), 即愛(ài)惜自己的名譽(yù),珍惜自己的生命, 愛(ài)護(hù)自己的身體,保護(hù)好自己。第四是自信, 即自己相信自己, 相信自己的能力, 相信“天生我材必有用”。

      第五是自強(qiáng),以頑強(qiáng)的意志來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí)上和生活上的各種困難, 要給自己樹(shù)立高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。 (2)對(duì)家庭負(fù)責(zé)

      要建設(shè)好一個(gè)家庭,需要這個(gè)家庭里的每個(gè)人的共同努力;而要?dú)У暨@個(gè)家庭,只需要其中的任何一個(gè)人。 ----黑格爾

      2 并不是干轟轟烈烈的大事才算對(duì)家庭負(fù)責(zé),生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事都能體現(xiàn)出你是否對(duì)家庭負(fù)責(zé)。

      如何才能對(duì)家庭負(fù)責(zé)? 父母的愛(ài)是博大無(wú)私的, 長(zhǎng)大后應(yīng)該負(fù)起對(duì)父母的贍養(yǎng)扶助的義務(wù), 但現(xiàn)階段切實(shí)能做的就是做好自己該做的事,無(wú)論是學(xué)習(xí)上和生活上都努力做到不讓父母操心和擔(dān)心, 負(fù)起自己的責(zé)任, 對(duì)父母就是一種回報(bào)。 (3)對(duì)他人和集體負(fù)責(zé): 北京奧運(yùn)會(huì)中美之戰(zhàn)后姚明說(shuō):“我們?nèi)?duì)進(jìn)場(chǎng)的時(shí)候,我們把手放在一起,把自己交給這支球隊(duì),同時(shí)也把這支球隊(duì)扛在自己肩上,我們所有的人都在為這個(gè)球隊(duì)努力。”正是全體隊(duì)友的共同努力,創(chuàng)造了中美交戰(zhàn)的最小分差。

      如何才能對(duì)他人和集體負(fù)責(zé)? —班級(jí)事務(wù)爭(zhēng)著做。

      在一個(gè)班集體中,不只有班委才領(lǐng)導(dǎo)班級(jí),大家都是集體的主人,應(yīng)該有當(dāng)家作主的精神, 每一個(gè)班級(jí)成員應(yīng)當(dāng)自覺(jué)承擔(dān)起自己的一份責(zé)任和義務(wù),顯示自己在一個(gè)集體中存在的價(jià)值。通過(guò)班級(jí)的瑣碎事務(wù)(值日生、財(cái)產(chǎn)保管員), 讓別人了解你、承認(rèn)你、接受你和信任你。這樣的集體才能顯示出團(tuán)結(jié)友愛(ài),朝氣蓬勃的精神面貌, 才能為自己提供良好的學(xué)習(xí)

      和生活的環(huán)境。 (4)對(duì)社會(huì)與國(guó)家負(fù)責(zé)

      “天下興亡,匹夫有責(zé)”道出明末清初思想家顧炎武的強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)思想和高度的社會(huì)責(zé)任感。捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整,旗幟鮮明地反對(duì)一切危害國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的言論和行為是我們義不容辭的義務(wù)。

      主持人:曾經(jīng)有一位北京的中學(xué)生應(yīng)聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)的邀請(qǐng),參加在荷蘭舉行的世界兒童為和平為未來(lái)活動(dòng)。當(dāng)她看到50多個(gè)國(guó)家的國(guó)旗懸掛在賓館門(mén)前的旗桿上,唯獨(dú)沒(méi)有中國(guó)國(guó)旗時(shí),便急切而有禮貌地對(duì)活動(dòng)組織者說(shuō):我怎么沒(méi)有看到中國(guó)國(guó)旗?一定要升起中國(guó)國(guó)旗!因?yàn)槲以谶@。在她的要求下,幾經(jīng)周折,鮮艷的.五星紅旗莊嚴(yán)地飄揚(yáng)在會(huì)議地點(diǎn)的上空。一個(gè)正在成長(zhǎng)中的女學(xué)生,只身一人在遠(yuǎn)離祖國(guó)的異域他鄉(xiāng),能時(shí)時(shí)不忘自己是中國(guó)母親的孩子,不忘記維護(hù)偉大社會(huì)主義祖國(guó)的神圣尊嚴(yán)。這是多么純潔的赤子之心,多么難能可貴的愛(ài)國(guó)主義、集體主義之情!

      “少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球則國(guó)雄于地球……”

      ——梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊?guó)說(shuō)》

      如何才能對(duì)社會(huì)與國(guó)家負(fù)責(zé)? a.樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,立志做有益于他人、有益于社會(huì)的人。

      b.立足現(xiàn)在,努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。 c.明確自己的歷史使命,培養(yǎng)鍛煉自己的現(xiàn)代化素質(zhì), 做托起時(shí)代大廈的棟梁。合唱《跨世紀(jì)的新一代》

      4、實(shí)際行動(dòng)盡責(zé)任(中學(xué)生守則) 從身邊的小事做起,切實(shí)地培養(yǎng)責(zé)任心。

      (1)熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨,努力學(xué)習(xí),準(zhǔn)備為社會(huì)主義現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量。

      (2)遵守學(xué)校紀(jì)律,遵守公共秩序,遵守國(guó)家法令。

      3 (3)熱愛(ài)集體,愛(ài)護(hù)公物,不做對(duì)人民有害的事。 (4)按時(shí)完成作業(yè),無(wú)抄襲、無(wú)考試作弊現(xiàn)象。 (5)認(rèn)真值日,保持教室、校園整潔優(yōu)美。

      (6)尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),對(duì)人有禮貌,不罵人,不打架。

      (7)體貼幫助父母長(zhǎng)輩,主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng),關(guān)心照顧兄弟姐妹。 ……

      5、寫(xiě)目標(biāo),表決心

      主持人:通過(guò)這次班務(wù)對(duì)話活動(dòng),同學(xué)們知道了什么叫責(zé)任,也了解了該怎樣對(duì)自己負(fù)責(zé),那你打算怎樣培養(yǎng)自己做事負(fù)責(zé)的精神呢?現(xiàn)在就請(qǐng)你把目前最想努力完成的事寫(xiě)在卡片上吧!

      三、總結(jié):

      詩(shī)歌朗誦

      這是時(shí)間的黑洞,我站在遙遠(yuǎn)的歲月一端眺望。捧著一本書(shū),猶如面對(duì)一壇陳年老酒。我要以怎樣的姿態(tài)去品嘗它,才不至于打破這沉寂的醇香?叩問(wèn)歷史,思緒游離,籟籟寒雪落于每個(gè)時(shí)間的枝頭。每一個(gè)文字都幻成一幅畫(huà)卷,在思維的空間紛紛展開(kāi);或是揮臂一呼眾生響應(yīng)的英雄;或是西河漂櫓烽煙四起的戰(zhàn)場(chǎng);或是須發(fā)飄飄吟風(fēng)詠月的詩(shī)人;或是沉淀著閃光智慧的文化之路……時(shí)間在一圓圈上風(fēng)馳電掣般轉(zhuǎn)動(dòng),我要怎樣才能跳出這個(gè)圈,為歷史的進(jìn)程測(cè)出時(shí)速呢?一個(gè)聲音告訴我:努力學(xué)習(xí),做有責(zé)任感的人!結(jié)束語(yǔ):

      水因?yàn)橛辛税兜募s束,才會(huì)優(yōu)美地匯成河流。

      責(zé)任對(duì)于人就像水有了岸一樣。責(zé)任是承擔(dān)憂患的力量; 是緩解糾紛的機(jī)智;是寬容別人的度量;是克服斤斤計(jì)較能屈能伸的一種大氣。責(zé)任不僅能給予他人以滿意和快樂(lè), 而且還會(huì)使自己更美麗、更高尚。

      同學(xué)們,縱觀古今中外歷代名人創(chuàng)下的種種輝煌,無(wú)一不是高度責(zé)任感的凝聚,而社會(huì)的諸多悲劇大多是不負(fù)責(zé)產(chǎn)生的后果,所以,我們青少年應(yīng)該培養(yǎng)高度責(zé)任感,讓責(zé)任與我們同行,在學(xué)生時(shí)代形成負(fù)責(zé)任的人生觀、價(jià)值觀、道德觀。

      從現(xiàn)在開(kāi)始扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),以積極進(jìn)取的精神和自我負(fù)責(zé)的態(tài)度,去拼搏未來(lái)的夢(mèng)想,將來(lái)中國(guó)的發(fā)展將由我們掌舵。讓我們的青春的肩膀扛起前輩們的擔(dān)子吧,讓青春在這三年燃燒起來(lái)吧!

      責(zé)任的主題班會(huì)教案 篇13

    作為九年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)是我們的第一責(zé)任。

      而我們的同學(xué)有哪些不負(fù)責(zé)任的行為。

      看看同學(xué)們是如何做的:

      上課玲響響,還在與同桌聊天,甚至在說(shuō)笑打鬧未回到座位;

      老師進(jìn)來(lái)上課了,還未拿出課本;

      老師布置的作業(yè)拿來(lái)抄抄,應(yīng)付老師檢查完事;

      學(xué)習(xí)方案寫(xiě)得不能辨認(rèn);

      自習(xí)課甚至上課玩東西、說(shuō)話、吃零食、甚至睡大覺(jué);

      集隊(duì)大聲說(shuō)話甚至打鬧不按隊(duì)列走,不聽(tīng)從班干部管理。

      輪到值日,隨便了事,甚至視而不見(jiàn)。

      學(xué)生暢所預(yù)言,作為班級(jí)中的一員你該如何去做呢

      不亂扔垃圾,班干部做好職責(zé)內(nèi)的工作,打掃班級(jí)衛(wèi)生區(qū)、關(guān)一下電燈、門(mén)窗,擦一下黑板,把作業(yè)認(rèn)真做好,講文明,幫助其他同學(xué),維護(hù)班級(jí)和學(xué)校的榮譽(yù)等等…

      雖然都是微不足道的小事,卻也能體現(xiàn)出一個(gè)人那份可貴的責(zé)任心,折射出一個(gè)人閃光的心靈!

      與祖國(guó)同呼吸:全體誦讀《少年中國(guó)說(shuō)》

      小結(jié):同學(xué)們要知道,今天你只是一株小功、苗,但只要你學(xué)會(huì)負(fù)責(zé),明天你就是國(guó)家的棟梁!謹(jǐn)記:沒(méi)有責(zé)任心的人是一個(gè)自私的人;擁有責(zé)任心的'人是一個(gè)成功的人!

      同學(xué)們還要知道:向今天負(fù)責(zé)的人,才是對(duì)自己負(fù)責(zé)的人。

      現(xiàn)在的你不知有沒(méi)有對(duì)小時(shí)候的你所做的事感到后悔

      怎么才能對(duì)那個(gè)今后的你負(fù)責(zé)呢

      答案只有一個(gè):向今天負(fù)責(zé),抓住今天的機(jī)會(huì),為今后的你打好基礎(chǔ)!

      我們又把這一總目標(biāo)分解為“四點(diǎn)促四會(huì)”即:

      以對(duì)自己負(fù)責(zé)為基本點(diǎn),學(xué)會(huì)求知;

      以對(duì)家庭負(fù)責(zé)為起始點(diǎn),學(xué)會(huì)孝敬;

      以對(duì)集體負(fù)責(zé)為凝聚點(diǎn),學(xué)會(huì)關(guān)心;

      以對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)為制高點(diǎn),學(xué)會(huì)報(bào)答。

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