金牌送貨員》大班教案

　　作為一位杰出的教職工，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的金牌送貨員》大班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　設計意圖

　　大班數(shù)學分類活動，可分的東西很多，之所以選擇分手套是因為手套的收集比較容易，而且孩子們也喜歡手套。本次活動，我將游戲滲透到教學活動中，讓孩子通過“送手套”這一游戲探索分類，有利于培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣，促進其創(chuàng)造力的發(fā)展。

　　活動目標

　　1、按物體特征進行分類，并用自己的方式記錄下來。

　　2、探索用多種方法給手套分類。

　　活動準備

　　1、每人一副手套;

　　2、記錄卡、標記卡;

　　3、展板;

　　4、自制金牌若干。

　　活動過程

　　1、明確任務：以游戲“幫媽媽送手套去專賣店”的情節(jié)導入，請幼兒看清自己的手套是什么樣的。

　　乘上汽車，播放音樂，出發(fā)。

　　2、第一次分類：

　　(1)活躍氣氛：和自己的手套跳個舞。

　　(2)講講自己的手套是什么樣的?根據(jù)幼兒回答出示相應標記。

　　手套分為毛線織的，棉布做的，有手指的手套和沒有手指的手套。

　　(3)按手套的形狀不同進行分類。

　　出示形狀標記(有手指的和沒有手指的)的汽車頭，引導幼兒根據(jù)手套特征上相應的“汽車”。

　　乘上汽車，播放音樂，出發(fā)。

　　(4)按手套的材質(zhì)不同進行分類。

　　出示材質(zhì)標記(棉布做的和毛線織的)的汽車頭，引導幼兒根據(jù)手套特征上相應的“汽車”。

　　乘上汽車，播放音樂，出發(fā)。

　　3、再次分類：

　　按手套的形狀、材質(zhì)兩種特征進行分類。

　　到達“手套專賣店”，按展板上的要求送手套到相應的筐中。

　　展板上標記：

　　(1)沒有手指的棉質(zhì)手套標記

　　(2)有手指的棉質(zhì)手套標記

　　(3)沒有手指的毛線手套標記

　　(4)有手指的毛線手套標記

　　4、對分類進行記錄。

　　統(tǒng)計各種手套的數(shù)量，用自己的方式記錄。

　　5、檢查記錄結(jié)果，評出金牌送貨員，結(jié)束活動。

　　給孩子們帶上金牌，“坐車”回家。

　　活動反思

　　活動中，孩子們心情愉悅，在進行一次分類時，幾乎沒有錯誤。在探索按兩次特征分類時，有一小部分幼兒速度慢了些，但最終還是能順利完成。記錄時，方法略顯單一，半數(shù)幼兒能有創(chuàng)新，應多發(fā)揮幼兒的想象力�？傮w的教學效果很好。

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