吹跳爬打的教案

　　活動目標

　　1、引導幼兒以運動的方式來學習動詞：跳、爬、吹、打、并初步理解和運用這些動詞。

　　2、激發(fā)幼兒學習興趣，積極參與游戲活動。

　　活動準備

　　1、多媒體課件——跳、爬、吹、打

　　2、骰子一個；打、吹的物品；會爬動物的頭飾（如蟲、蝸牛。

　　活動過程

　　一、看圖識字

　　1、教師：我們去動物園，看到了很多動物，還看到了海獅和大象為我們表演的節(jié)目，它們表演的好嗎？

　　有些小動物今天來為我們表演節(jié)目，我們來看看它們是誰。

　　二、看圖講述

　　1、吹

　�。�1）圖上是誰？它在干什么？我們來學學小公雞吹喇叭吧！

　�。�2）小公雞還帶來一個字寶寶，認識一下吧，這是“吹”寶寶，請“吹”寶寶也表演一個節(jié)目。

　　（3）還有什么東西也可以吹呢？是用什么吹的？“吹”寶寶的身上有什么？

　　2、打

　�。�1）這位表演的朋友是誰呀？它在干什么？學學小熊也來大大鼓吧！

　�。�2）小熊帶來一個字寶寶，這是“打”寶寶。

　　（3）還有什么東西可以打？你用什么東西來打？“打”寶寶身上也有什么？

　　3、爬

　�。�1）這是誰？它在干什么？學學小猴爬吧。

　�。�2）小猴帶來了一位好朋友“爬”寶寶，這是“爬”寶寶。

　　（3）還有什么會爬？

　�。�4）它們都用什么東西爬？爬寶寶也由腳。

　　4、跳

　　（1）誰在為我們表演節(jié)目？它在干什么？學學小兔跳。

　�。�2）小兔的朋友就是“跳”寶寶，讓跳寶寶也跳跳舞吧。

　�。�3）還有什么會跳？

　�。�4）它們都用什么跳？跳跳也由腿。

　　三、小結

　　1、教師：今天四位小朋友又為我們表演了節(jié)目，它們帶來的“跳、爬、吹、打”四個字寶寶也為我們表演了節(jié)目。

　　2、游戲

　　“跳、爬、吹、打”這四個頑皮的字寶寶表演完節(jié)目后就躲到這個骰子里去了，小朋友能找到它們嗎？

　　做游戲《拋骰子》。這是哪個字寶寶？學一學。

　　四、結束活動

　　1、教師：我們把“跳、爬、吹、打”這四個字寶寶找出來了，現(xiàn)在我們去它們家作客吧。

　　這四個字寶寶家里有許多東西，我們一起去玩玩吧。到字寶寶家里，取來物件做動作。

　　提出：你在干什么？

　　2、結束，告別字寶寶回家。

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