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    《我設(shè)計(jì)的鐘》幼兒園大班美術(shù)教案

    時(shí)間:2024-10-15 11:36:14 教案 投訴 投稿
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    《我設(shè)計(jì)的鐘》幼兒園大班美術(shù)教案(通用5篇)

      作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家收集的《我設(shè)計(jì)的鐘》幼兒園大班美術(shù)教案,歡迎大家分享。

    《我設(shè)計(jì)的鐘》幼兒園大班美術(shù)教案(通用5篇)

      《我設(shè)計(jì)的鐘》幼兒園大班美術(shù)教案 1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能以數(shù)字、指針、表盤為主體,設(shè)計(jì)出不同造型的鐘表。

      2、在欣賞的基礎(chǔ)上,遷移自己喜歡的形象裝飾鐘的外形。

      3、在涂色時(shí)保持畫面整潔,并體會(huì)成功設(shè)計(jì)帶來的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、白紙,記號(hào)筆,油畫棒。

      2、PPT

      3、時(shí)鐘

      活動(dòng)過程:

      一、欣賞鐘表模板,介紹鐘表的組成部分

      1、出示鐘實(shí)物:小朋友看看,這是什么?(鐘)

      2、師:聰明的人們,為了讓大家知道一天當(dāng)中的時(shí)間,發(fā)明了時(shí)鐘。

      3、師:請(qǐng)你看看、說說,鐘有哪些部分組成?它又有哪些特點(diǎn)呢?(包括指針,數(shù)字,表盤等等)

      4、師:小朋友們,你們家里的鐘都是什么樣子的啊?(造型,顏色)重點(diǎn)請(qǐng)幼兒介紹一下自己家的鐘的造型和顏色

      二、欣賞各種造型的時(shí)鐘的圖片,引起幼兒對(duì)時(shí)鐘的興趣

      1、師:今天老師也帶來了很多的鐘,這些都是聰明的設(shè)計(jì)者們精心設(shè)計(jì)出來的各種造型的鐘哦,你們想不想看看呢?

      2、出示鐘的`圖片,向幼兒介紹各種造型的鐘表,感受造型美和色彩美,在感受造型美的同時(shí)找到他們的共同點(diǎn):都有以表盤為中心。

      重點(diǎn):讓幼兒發(fā)揮想象的空間,在提供好的各種表盤外面進(jìn)行各種造型的設(shè)計(jì)。

      三、幼兒自由設(shè)計(jì),教師進(jìn)行指導(dǎo)

      1、師示范:今天老師也當(dāng)了回設(shè)計(jì)者,我也設(shè)計(jì)了一個(gè)鐘,我們一起來看看?

      2、師進(jìn)行太陽造型時(shí)鐘創(chuàng)作。(引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步拓寬想象,除了圖片出示的有植物造型,有昆蟲造型,有建筑物造型的還可設(shè)計(jì)成水果造型的,只要發(fā)揮想象,造型可以有很多。)

      3、師:今天老師請(qǐng)小朋友們也做一次能干的設(shè)計(jì)者,你會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣子的鐘呢?(汽車的,小鳥的等等)

      4、請(qǐng)各位小設(shè)計(jì)師們開始你們的設(shè)計(jì)吧。(注意造型、顏色)。

      5、提醒幼兒在涂色的時(shí)候要保持畫面整潔。

      四、展示幼兒作品

      《我設(shè)計(jì)的鐘》幼兒園大班美術(shù)教案 2

      一、教學(xué)目標(biāo)

      1. 認(rèn)識(shí)鐘的基本結(jié)構(gòu),包括鐘面、指針、數(shù)字等,了解鐘的功能和作用。

      2. 能大膽地運(yùn)用繪畫、手工等形式設(shè)計(jì)自己喜歡的鐘,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

      3. 體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,提高幼兒的審美能力和動(dòng)手能力。

      二、教學(xué)重難點(diǎn)

      1. 重點(diǎn)

      掌握鐘的基本結(jié)構(gòu)和特征,能夠準(zhǔn)確地畫出或制作出鐘的外形。

      設(shè)計(jì)出具有獨(dú)特創(chuàng)意和個(gè)性的鐘。

      2. 難點(diǎn)

      如何引導(dǎo)幼兒在設(shè)計(jì)中體現(xiàn)出創(chuàng)新思維,突破傳統(tǒng)鐘的造型和功能。

      三、教學(xué)準(zhǔn)備

      1. 實(shí)物鐘若干,不同風(fēng)格和造型的鐘圖片、視頻資料。

      2. 繪畫工具:彩筆、油畫棒、繪畫紙等。

      3. 手工材料:彩色卡紙、剪刀、膠水、廢舊材料(如易拉罐、瓶蓋等)。

      四、教學(xué)過程

     。ㄒ唬⿲(dǎo)入部分(5 分鐘)

      1. 教師播放一段時(shí)鐘走動(dòng)的聲音,讓幼兒閉上眼睛仔細(xì)傾聽,然后提問:“小朋友們,你們聽到了什么聲音?這個(gè)聲音告訴我們什么?”引導(dǎo)幼兒回憶生活中對(duì)鐘的認(rèn)識(shí)。

      2. 教師出示一個(gè)實(shí)物鐘,讓幼兒觀察鐘的外形結(jié)構(gòu),包括鐘面的形狀、指針的特點(diǎn)、數(shù)字的排列等,并請(qǐng)幼兒說一說鐘的作用。

     。ǘ┗静糠郑20 分鐘)

      1. 欣賞不同的鐘(8 分鐘)

      教師通過圖片、視頻等形式展示各種不同風(fēng)格和造型的鐘,如卡通鐘、藝術(shù)鐘、復(fù)古鐘等,讓幼兒欣賞并觀察它們的特點(diǎn)和差異。

      引導(dǎo)幼兒從鐘的形狀、顏色、裝飾等方面進(jìn)行討論,激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)作靈感。例如:“小朋友們,你們看這個(gè)卡通鐘,它的形狀像什么呀?上面的圖案是不是很可愛?再看看這個(gè)藝術(shù)鐘,它的顏色搭配得多漂亮!你們喜歡哪一個(gè)呢?”

      2. 講解設(shè)計(jì)方法(6 分鐘)

      教師示范在繪畫紙上畫一個(gè)簡(jiǎn)單的鐘,邊畫邊講解步驟和要點(diǎn):首先畫一個(gè)圓形的鐘面,然后在鐘面上畫出 12 個(gè)數(shù)字,數(shù)字的位置要均勻分布;接著畫出時(shí)針和分針,時(shí)針短而粗,分針長(zhǎng)而細(xì);最后可以根據(jù)自己的喜好在鐘面上添加裝飾,如花紋、圖案等。

      除了繪畫,教師還介紹一些手工制作鐘的方法和材料,如用卡紙制作鐘面,用廢舊材料制作指針等,鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的創(chuàng)作方式。

      3. 幼兒創(chuàng)作(6 分鐘)

      教師提出創(chuàng)作要求:“小朋友們,現(xiàn)在請(qǐng)你們發(fā)揮自己的想象力,設(shè)計(jì)一個(gè)屬于自己的鐘。你可以用繪畫的方式,也可以用手工制作的方式,讓你的.鐘變得獨(dú)一無二!

      幼兒開始創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo),觀察幼兒的創(chuàng)作過程,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新,幫助幼兒解決遇到的問題。對(duì)于能力較弱的幼兒,教師可以給予適當(dāng)?shù)膯l(fā)和引導(dǎo),如提供一些簡(jiǎn)單的圖案或造型參考。

     。ㄈ┱故九c評(píng)價(jià)部分(15 分鐘)

      1. 作品展示

      引導(dǎo)幼兒將自己設(shè)計(jì)的鐘展示在黑板或展示架上,讓幼兒互相欣賞彼此的作品。

      2. 自我評(píng)價(jià)

      請(qǐng)幼兒說一說自己設(shè)計(jì)的鐘的特點(diǎn)和創(chuàng)意,如:“我設(shè)計(jì)的鐘是一個(gè)花朵形狀的,鐘面上的數(shù)字是用彩色的小珠子貼上去的,我覺得很漂亮!惫膭(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法和感受。

      3. 同伴評(píng)價(jià)

      組織幼兒互相評(píng)價(jià)作品,讓幼兒說一說自己喜歡哪一個(gè)鐘,為什么喜歡。例如:“我喜歡小明設(shè)計(jì)的鐘,因?yàn)樗溺娛且粋(gè)機(jī)器人形狀的,很有創(chuàng)意,而且顏色也很鮮艷!蓖ㄟ^同伴評(píng)價(jià),培養(yǎng)幼兒的欣賞能力和語言表達(dá)能力。

      4. 教師評(píng)價(jià)

      教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),肯定幼兒的努力和創(chuàng)意,給予積極的鼓勵(lì)和表揚(yáng)。同時(shí),針對(duì)幼兒作品中存在的問題和不足,提出建設(shè)性的意見和建議,如:“如果在鐘面上再添加一些刻度,就會(huì)更加清晰明了了。”“這個(gè)手工鐘的指針可以再固定得牢固一些,這樣就不容易掉下來了。”

      (四)拓展延伸部分(5 分鐘)

      1. 教師引導(dǎo)幼兒思考:“除了我們常見的掛鐘、鬧鐘,鐘還可以有哪些其他的形式和用途呢?”鼓勵(lì)幼兒大膽想象,激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維。

      2. 請(qǐng)幼兒回家后,和家長(zhǎng)一起利用廢舊材料制作一個(gè)更有創(chuàng)意的鐘,并將制作過程拍照記錄下來,帶到幼兒園與同伴分享。

      五、教學(xué)反思

      通過本次美術(shù)活動(dòng),幼兒對(duì)鐘有了更深入的認(rèn)識(shí)和了解,同時(shí)在設(shè)計(jì)鐘的過程中,充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力。在教學(xué)過程中,我注重引導(dǎo)幼兒觀察和欣賞不同的鐘,為幼兒提供了豐富的創(chuàng)作素材和靈感,激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作興趣。在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié),通過自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式,讓幼兒學(xué)會(huì)了欣賞他人的作品,同時(shí)也提高了幼兒的語言表達(dá)能力和自我認(rèn)知能力。

      然而,在活動(dòng)中也存在一些不足之處。例如,在幼兒創(chuàng)作時(shí),部分幼兒過于依賴教師的示范,缺乏自己的創(chuàng)新想法;在評(píng)價(jià)作品時(shí),個(gè)別幼兒的參與度不夠高,需要進(jìn)一步引導(dǎo)。在今后的教學(xué)中,我將更加注重培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試不同的創(chuàng)作方法和材料。同時(shí),在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié),要更加關(guān)注每一個(gè)幼兒的發(fā)展,讓每一個(gè)幼兒都能在評(píng)價(jià)中獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步。

      《我設(shè)計(jì)的鐘》幼兒園大班美術(shù)教案 3

      一、教學(xué)目標(biāo)

      1. 引導(dǎo)幼兒觀察鐘的外形特征,了解鐘的基本結(jié)構(gòu)和功能。

      2. 鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用線條、形狀、顏色等美術(shù)元素,設(shè)計(jì)出具有創(chuàng)意和個(gè)性的鐘。

      3. 培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力,提高幼兒的審美水平。

      二、教學(xué)重難點(diǎn)

      1. 重點(diǎn)

      讓幼兒掌握鐘的基本結(jié)構(gòu)和外形特征,能夠用繪畫或手工的方式表現(xiàn)出來。

      啟發(fā)幼兒的創(chuàng)意,設(shè)計(jì)出與眾不同的鐘。

      2. 難點(diǎn)

      如何引導(dǎo)幼兒在設(shè)計(jì)中合理運(yùn)用美術(shù)元素,體現(xiàn)出美感和創(chuàng)意。

      三、教學(xué)準(zhǔn)備

      1. 收集各種不同類型的鐘,如掛鐘、鬧鐘、座鐘等,以及鐘的圖片、視頻資料。

      2. 繪畫工具:彩筆、油畫棒、水彩顏料、繪畫紙等。

      3. 手工材料:彩色卡紙、剪刀、膠水、皺紋紙、廢舊物品(如易拉罐、紙盒等)。

      四、教學(xué)過程

     。ㄒ唬⿲(dǎo)入部分(5 分鐘)

      1. 猜謎語導(dǎo)入:“弟弟長(zhǎng),哥哥短,兩人賽跑大家看,弟弟跑了十二圈,哥哥一圈才跑完!保ù蛞簧钣闷罚┮龑(dǎo)幼兒猜出謎底是鐘。

      2. 教師出示一個(gè)實(shí)物鐘,讓幼兒觀察鐘的外形,說一說鐘由哪些部分組成,如鐘面、指針、數(shù)字等。

      (二)觀察與討論(10 分鐘)

      1. 教師播放一段關(guān)于鐘的視頻,展示不同風(fēng)格、形狀和功能的鐘,讓幼兒仔細(xì)觀察。

      2. 引導(dǎo)幼兒討論:“你喜歡什么樣的鐘?它的形狀、顏色、圖案有什么特點(diǎn)?鐘除了可以告訴我們時(shí)間,還可以有什么其他的用途?”鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見解。

      3. 教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果,強(qiáng)調(diào)鐘的基本結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)要點(diǎn),如鐘面要清晰、指針要明顯、數(shù)字要準(zhǔn)確等。同時(shí),引導(dǎo)幼兒在設(shè)計(jì)時(shí)可以加入自己的創(chuàng)意和想象,讓鐘變得更加獨(dú)特。

     。ㄈ﹦(chuàng)作與指導(dǎo)(20 分鐘)

      1. 繪畫創(chuàng)作

      教師提出繪畫要求:“小朋友們,現(xiàn)在請(qǐng)你們用自己喜歡的繪畫工具,設(shè)計(jì)一個(gè)獨(dú)一無二的鐘。你可以先畫出鐘的外形,再添加細(xì)節(jié)和裝飾,注意顏色的搭配要美觀。”

      幼兒開始繪畫,教師巡回指導(dǎo),觀察幼兒的繪畫過程,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新,幫助幼兒解決遇到的問題。例如,當(dāng)幼兒不知道如何設(shè)計(jì)鐘的外形時(shí),教師可以引導(dǎo)幼兒觀察周圍的事物,啟發(fā)幼兒從生活中獲取靈感,如將鐘設(shè)計(jì)成動(dòng)物形狀、水果形狀等。

      2. 手工制作

      教師介紹手工制作鐘的方法和材料:“除了繪畫,我們還可以用手工制作一個(gè)鐘。今天老師為大家準(zhǔn)備了彩色卡紙、剪刀、膠水等材料,你們可以先剪出鐘的形狀,再用其他材料進(jìn)行裝飾!

      教師示范用卡紙制作一個(gè)簡(jiǎn)單的鐘,如將卡紙剪成圓形作為鐘面,用紙條制作指針,然后用彩色筆在鐘面上畫出數(shù)字和裝飾圖案。

      幼兒選擇自己喜歡的手工材料進(jìn)行制作,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意安全使用剪刀,鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力,制作出與眾不同的鐘。例如,幼兒可以用廢舊的易拉罐制作鐘的底座,用皺紋紙制作花朵形狀的裝飾等。

     。ㄋ模┱故九c評(píng)價(jià)(10 分鐘)

      1. 作品展示

      教師組織幼兒將自己設(shè)計(jì)的鐘展示在展示區(qū),讓幼兒互相欣賞作品。

      2. 自我評(píng)價(jià)

      請(qǐng)幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的鐘,包括鐘的名稱、設(shè)計(jì)思路、特點(diǎn)等。例如:“我設(shè)計(jì)的鐘叫‘彩虹鐘’,因?yàn)槲以阽娒嫔袭嬃撕芏嗖屎绲念伾,我覺得很漂亮。它的指針是用彩色吸管做的,很特別!惫膭(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法和感受。

      3. 同伴評(píng)價(jià)

      引導(dǎo)幼兒互相評(píng)價(jià)作品,說一說自己喜歡哪一個(gè)鐘,為什么喜歡。例如:“我喜歡小紅設(shè)計(jì)的鐘,她的鐘是一個(gè)小熊形狀的,很可愛,而且鐘面上的.數(shù)字寫得很工整!蓖ㄟ^同伴評(píng)價(jià),培養(yǎng)幼兒的欣賞能力和語言表達(dá)能力。

      4. 教師評(píng)價(jià)

      教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),肯定幼兒的努力和創(chuàng)意,給予積極的鼓勵(lì)和表揚(yáng)。同時(shí),針對(duì)幼兒作品中存在的問題和不足,提出建設(shè)性的意見和建議,如顏色搭配是否協(xié)調(diào)、造型是否新穎等。例如:“小明設(shè)計(jì)的鐘很有創(chuàng)意,但是顏色可以再鮮艷一些,這樣會(huì)更加吸引人!

      (五)拓展延伸(5 分鐘)

      1. 教師鼓勵(lì)幼兒在課后繼續(xù)觀察生活中的鐘,發(fā)現(xiàn)更多不同的設(shè)計(jì)和功能。

      2. 請(qǐng)幼兒回家后,和家長(zhǎng)一起用其他材料制作一個(gè)更有創(chuàng)意的鐘,并將制作過程記錄下來,帶到幼兒園與同伴分享。

      五、教學(xué)反思

      在本次美術(shù)活動(dòng)中,幼兒通過觀察、討論、創(chuàng)作和評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié),深入了解了鐘的外形特征和功能,同時(shí)發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力,設(shè)計(jì)出了各種具有創(chuàng)意和個(gè)性的鐘。在教學(xué)過程中,我注重引導(dǎo)幼兒從生活中獲取靈感,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新,運(yùn)用不同的美術(shù)元素和材料進(jìn)行創(chuàng)作,取得了較好的教學(xué)效果。

      然而,在活動(dòng)中也存在一些不足之處。例如,在時(shí)間安排上,部分幼兒在手工制作環(huán)節(jié)花費(fèi)的時(shí)間較長(zhǎng),導(dǎo)致展示和評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)時(shí)間較為緊張;在指導(dǎo)幼兒創(chuàng)作時(shí),對(duì)于個(gè)別能力較弱的幼兒,指導(dǎo)還不夠細(xì)致和深入。在今后的教學(xué)中,我將進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),合理安排時(shí)間,加強(qiáng)對(duì)個(gè)別幼兒的指導(dǎo),讓每一個(gè)幼兒都能在美術(shù)活動(dòng)中獲得更好的發(fā)展。

      《我設(shè)計(jì)的鐘》幼兒園大班美術(shù)教案 4

      一、教學(xué)目標(biāo)

      1. 感受鐘的造型和裝飾美感,了解鐘在生活中的作用和文化內(nèi)涵。

      2. 嘗試運(yùn)用多種材料和方法,設(shè)計(jì)并制作出富有創(chuàng)意的鐘。

      3. 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,提高幼兒的審美素養(yǎng)。

      二、教學(xué)重難點(diǎn)

      1. 重點(diǎn)

      掌握鐘的基本結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)要素,能夠設(shè)計(jì)出獨(dú)特的鐘的造型。

      運(yùn)用合適的材料和方法進(jìn)行制作,確保作品的美觀和實(shí)用性。

      2. 難點(diǎn)

      如何激發(fā)幼兒的創(chuàng)新靈感,突破傳統(tǒng)鐘的設(shè)計(jì)模式,創(chuàng)造出具有個(gè)性和藝術(shù)感的作品。

      三、教學(xué)準(zhǔn)備

      1. 各種類型的鐘實(shí)物、圖片、視頻資料,包括古代鐘、現(xiàn)代鐘、藝術(shù)鐘等。

      2. 制作材料:彩色卡紙、皺紋紙、剪刀、膠水、彩筆、顏料、廢舊物品(如飲料瓶、易拉罐、紙盒等)、石英鐘機(jī)芯(可選)。

      3. 教學(xué)工具:多媒體設(shè)備、展示架、黑板、畫筆等。

      四、教學(xué)過程

      (一)導(dǎo)入部分(5 分鐘)

      1. 故事導(dǎo)入

      教師講述一個(gè)關(guān)于鐘的故事,如《小熊的鬧鐘》,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境,激發(fā)幼兒對(duì)鐘的興趣。

      故事結(jié)束后,提問幼兒:“小熊的鬧鐘有什么作用?你們?cè)谏钪羞見過哪些不同的鐘?”引導(dǎo)幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn),積極回答問題。

      2. 實(shí)物觀察

      教師出示一個(gè)實(shí)物鐘,讓幼兒近距離觀察鐘的外形、結(jié)構(gòu)和裝飾,如鐘面的形狀、指針的'樣式、數(shù)字的寫法、鐘體的花紋等。

      引導(dǎo)幼兒用手觸摸鐘,感受鐘的材質(zhì)和質(zhì)感,提問幼兒:“這個(gè)鐘是用什么材料做的?摸起來感覺怎么樣?”

      (二)知識(shí)講解與欣賞(10 分鐘)

      1. 鐘的歷史與文化

      教師通過圖片和視頻資料,向幼兒介紹鐘的發(fā)展歷史,從古代的日晷、沙漏到現(xiàn)代的機(jī)械鐘、電子鐘,讓幼兒了解鐘在不同時(shí)期的形態(tài)和功能變化。

      講解鐘在文化中的象征意義,如時(shí)間的象征、秩序的代表、吉祥的寓意等,讓幼兒感受鐘所蘊(yùn)含的豐富文化內(nèi)涵。

      2. 鐘的結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)要素

      教師結(jié)合實(shí)物鐘和圖片,詳細(xì)講解鐘的基本結(jié)構(gòu),包括鐘面、指針、刻度、外殼等部分,讓幼兒了解每個(gè)部分的作用和特點(diǎn)。

      引導(dǎo)幼兒觀察不同鐘的設(shè)計(jì)風(fēng)格和裝飾元素,如形狀(圓形、方形、異形等)、顏色(鮮艷、柔和、對(duì)比等)、圖案(花卉、動(dòng)物、幾何圖形等),讓幼兒明白設(shè)計(jì)要素對(duì)鐘的外觀和美感的影響。

      3. 作品欣賞

      教師展示一些優(yōu)秀的幼兒鐘設(shè)計(jì)作品和藝術(shù)家的創(chuàng)意鐘作品,讓幼兒欣賞并分析作品的創(chuàng)意點(diǎn)和制作方法。

      引導(dǎo)幼兒從作品的造型、色彩、裝飾、材料運(yùn)用等方面進(jìn)行討論,鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的感受和想法,如“這個(gè)鐘的形狀很特別,像一個(gè)星星,我很喜歡!薄澳莻(gè)鐘用了廢舊的紙盒做外殼,很環(huán)保,而且還畫了很多漂亮的圖案!

      (三)創(chuàng)意啟發(fā)與討論(10 分鐘)

      1. 頭腦風(fēng)暴

      教師提出問題:“如果讓你設(shè)計(jì)一個(gè)鐘,你想把它設(shè)計(jì)成什么樣子?它會(huì)有哪些特別的功能或裝飾?”引導(dǎo)幼兒展開頭腦風(fēng)暴,鼓勵(lì)幼兒大膽想象,踴躍發(fā)言。

      教師將幼兒的想法記錄在黑板上,如“會(huì)飛的鐘”“可以變形的鐘”“有音樂的鐘”“能發(fā)光的鐘”等,為幼兒的創(chuàng)作提供靈感。

      2. 小組討論

      教師將幼兒分成小組,每組 4 - 5 人,讓幼兒在小組內(nèi)交流自己的設(shè)計(jì)想法,互相啟發(fā)和補(bǔ)充。

      每個(gè)小組推選一名代表,向全班介紹小組討論的結(jié)果,包括設(shè)計(jì)的鐘的名稱、造型、功能、裝飾等方面的內(nèi)容。

      教師對(duì)小組代表的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和引導(dǎo),肯定幼兒的創(chuàng)意,同時(shí)提出一些建議和改進(jìn)方向,如如何使設(shè)計(jì)更加合理、可行,如何更好地體現(xiàn)創(chuàng)意等。

     。ㄋ模﹦(chuàng)作實(shí)踐(20 分鐘)

      1. 設(shè)計(jì)草圖

      幼兒根據(jù)自己的創(chuàng)意和小組討論的結(jié)果,在繪畫紙上畫出鐘的設(shè)計(jì)草圖,包括鐘的整體外形、各個(gè)部分的細(xì)節(jié)和裝飾等。

      教師巡回指導(dǎo),幫助幼兒解決在繪畫過程中遇到的問題,如比例不協(xié)調(diào)、造型不清晰等,鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己的想法,不要過分拘泥于細(xì)節(jié)。

      2. 材料選擇與制作

      幼兒根據(jù)自己的設(shè)計(jì)草圖,選擇合適的制作材料和工具。教師提供豐富的材料供幼兒選擇,如彩色卡紙、皺紋紙、廢舊物品等,并提醒幼兒注意材料的安全性和可操作性。

      幼兒開始制作鐘的各個(gè)部分,如用卡紙制作鐘面、用廢舊物品制作鐘的外殼、用彩筆或顏料繪制裝飾圖案等。在制作過程中,教師鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的制作方法和技巧,如剪、折、貼、畫、拼等,發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

      對(duì)于一些制作難度較大的部分,如安裝指針和機(jī)芯(如果使用),教師可以給予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo),確保幼兒能夠順利完成制作。

      3. 團(tuán)隊(duì)合作與交流

      在制作過程中,鼓勵(lì)幼兒之間相互合作、交流和分享。幼兒可以互相借用材料、工具,互相幫助解決制作過程中遇到的問題,共同完成作品。

      教師引導(dǎo)幼兒觀察其他小組的制作進(jìn)度和作品效果,鼓勵(lì)幼兒互相學(xué)習(xí)和借鑒,不斷完善自己的作品。同時(shí),提醒幼兒注意保持教室的衛(wèi)生和整潔,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

      《我設(shè)計(jì)的鐘》幼兒園大班美術(shù)教案 5

      一、教學(xué)目標(biāo)

      1. 知識(shí)與技能目標(biāo)

      幼兒能夠認(rèn)識(shí)鐘的基本結(jié)構(gòu),包括表盤、指針、數(shù)字等。

      大膽設(shè)計(jì)出獨(dú)特的鐘的外形,運(yùn)用多種線條和圖案進(jìn)行裝飾。

      掌握色彩搭配的基本方法,使設(shè)計(jì)的鐘色彩鮮艷、和諧。

      2. 過程與方法目標(biāo)

      通過觀察、討論和欣賞不同類型的鐘,啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

      鼓勵(lì)幼兒在繪畫過程中嘗試不同的材料和工具,提高幼兒的動(dòng)手能力和表現(xiàn)能力。

      引導(dǎo)幼兒在小組合作中交流想法、分享經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和溝通能力。

      3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

      培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情。

      讓幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅,增強(qiáng)幼兒的自信心。

      引導(dǎo)幼兒珍惜時(shí)間,養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念。

      二、教學(xué)重難點(diǎn)

      1. 重點(diǎn)

      鐘的外形設(shè)計(jì)和裝飾,能夠體現(xiàn)出幼兒的創(chuàng)意和個(gè)性。

      合理運(yùn)用色彩進(jìn)行搭配,使鐘的畫面美觀。

      2. 難點(diǎn)

      如何在設(shè)計(jì)中創(chuàng)新,突破傳統(tǒng)鐘的形象,展現(xiàn)獨(dú)特的創(chuàng)意。

      在小組合作中,協(xié)調(diào)好每個(gè)幼兒的想法和行動(dòng),共同完成一幅作品。

      三、教學(xué)準(zhǔn)備

      1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

      幼兒在日常生活中對(duì)鐘有一定的觀察和了解,知道鐘的基本用途。

      幼兒已經(jīng)掌握了一些基本的線條、圖案和色彩知識(shí)。

      2. 材料準(zhǔn)備

      各種類型的鐘的圖片、實(shí)物鐘若干。

      繪畫工具,如彩筆、油畫棒、水彩顏料、繪畫紙、卡紙等。

      手工材料,如彩色紙、剪刀、膠水、廢舊材料(如瓶蓋、紙盒等)。

      展示架、展示板。

      四、教學(xué)過程

     。ㄒ唬⿲(dǎo)入部分(5 分鐘)

      1. 謎語導(dǎo)入

      教師:“小朋友們,今天老師給你們帶來一個(gè)謎語,大家猜猜是什么!畷(huì)走沒有腿,會(huì)說沒有嘴,它會(huì)告訴我們,什么時(shí)候起,什么時(shí)候睡!保ㄖi底:鐘)

      2. 實(shí)物展示

      教師拿出一個(gè)實(shí)物鐘,向幼兒展示并介紹鐘的基本結(jié)構(gòu),包括表盤、指針(時(shí)針、分針、秒針)、數(shù)字等,讓幼兒觀察鐘的外形特點(diǎn)和指針的運(yùn)動(dòng)方式。

      引導(dǎo)幼兒說一說自己在生活中還見過哪些不同形狀的鐘,它們有什么特點(diǎn)。

     。ǘ┯^察與討論部分(10 分鐘)

      1. 圖片欣賞

      教師播放 PPT,展示各種不同風(fēng)格、形狀和功能的鐘的圖片,如卡通鐘、藝術(shù)鐘、掛鐘、座鐘、鬧鐘等,讓幼兒觀察并欣賞。

      引導(dǎo)幼兒從鐘的外形、顏色、裝飾等方面進(jìn)行觀察,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的感受和想法。例如,“你喜歡哪一個(gè)鐘?為什么喜歡它?它的外形像什么?上面有哪些漂亮的裝飾?”

      2. 小組討論

      將幼兒分成小組,每組 4 - 5 人,讓幼兒圍繞“如果你是設(shè)計(jì)師,你想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的鐘?”這個(gè)問題進(jìn)行討論。

      教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象,暢所欲言,提醒幼兒注意傾聽同伴的想法。討論結(jié)束后,每組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言,分享小組討論的結(jié)果。

     。ㄈ﹦(chuàng)作部分(20 分鐘)

      1. 啟發(fā)引導(dǎo)

      教師根據(jù)幼兒的討論結(jié)果和想法,進(jìn)行總結(jié)和啟發(fā)引導(dǎo)。例如,“小朋友們的想法都非常棒!有的小朋友想設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)物形狀的鐘,像小兔子鐘、小熊鐘;有的小朋友想設(shè)計(jì)一個(gè)水果形狀的鐘,像蘋果鐘、西瓜鐘。那我們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候,可以先畫出鐘的外形,然后再在上面添加指針、數(shù)字和漂亮的裝飾。我們可以用線條來畫圖案,比如直線、曲線、波浪線、鋸齒線等,也可以用圖形來裝飾,比如圓形、三角形、正方形、花朵等。在選擇顏色的時(shí)候,我們可以選擇自己喜歡的顏色,但是要注意顏色的搭配,讓鐘看起來更加漂亮。”

      2. 幼兒創(chuàng)作

      教師為幼兒提供豐富的繪畫工具和手工材料,讓幼兒自由選擇創(chuàng)作方式,可以用繪畫的方式設(shè)計(jì)一個(gè)鐘,也可以用手工制作的方式設(shè)計(jì)一個(gè)立體的鐘。

      幼兒在創(chuàng)作過程中,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新,發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,提醒幼兒注意畫面的整潔和色彩的搭配,幫助幼兒解決遇到的問題。

     。ㄋ模┱故九c評(píng)價(jià)部分(10 分鐘)

      1. 作品展示

      引導(dǎo)幼兒將自己設(shè)計(jì)的鐘作品展示在展示架或展示板上,讓幼兒互相欣賞作品。

      2. 自我評(píng)價(jià)

      教師鼓勵(lì)幼兒說一說自己設(shè)計(jì)的鐘的特點(diǎn)和創(chuàng)意,自己最喜歡作品的哪個(gè)部分,為什么。例如,“我設(shè)計(jì)的是一個(gè)花朵形狀的鐘,我用了紅色、黃色和粉色來畫花朵,我覺得很漂亮。我最喜歡鐘面上的指針,我把它們畫成了彩色的,像彩虹一樣!

      3. 相互評(píng)價(jià)

      教師引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品,鼓勵(lì)幼兒說一說自己喜歡哪個(gè)小朋友的作品,為什么喜歡。例如,“我喜歡小明的'作品,他設(shè)計(jì)的是一個(gè)機(jī)器人鐘,很有創(chuàng)意,而且顏色搭配得也很好看!

      教師也可以參與評(píng)價(jià),對(duì)幼兒的作品給予肯定和鼓勵(lì),同時(shí)提出一些建設(shè)性的意見和建議,幫助幼兒進(jìn)一步提高創(chuàng)作水平。例如,“你設(shè)計(jì)的鐘很有想象力,如果在裝飾上再添加一些細(xì)節(jié),比如給鐘的邊緣加上一些花紋,會(huì)更加漂亮。”

      4. 總結(jié)與拓展

      教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),表揚(yáng)幼兒在活動(dòng)中的積極表現(xiàn)和創(chuàng)意作品,鼓勵(lì)幼兒在今后的生活中繼續(xù)觀察和發(fā)現(xiàn)美的事物,大膽創(chuàng)作。

      教師可以引導(dǎo)幼兒將自己設(shè)計(jì)的鐘作品帶回家,與家人分享自己的創(chuàng)作成果,也可以讓幼兒在美工區(qū)繼續(xù)完善自己的作品,或者用廢舊材料制作一個(gè)真正可以走的鐘,進(jìn)一步提高幼兒的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。

      五、教學(xué)延伸

      1. 在美工區(qū)投放更多的材料和工具,鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)設(shè)計(jì)和制作不同的鐘。

      2. 開展“時(shí)間小主人”活動(dòng),讓幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)間,學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間,合理安排自己的一日生活。

      3. 讓幼兒在數(shù)學(xué)活動(dòng)中學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)時(shí)鐘上的時(shí)間,進(jìn)一步加深對(duì)時(shí)間概念的理解。

      六、注意事項(xiàng)

      1. 在使用繪畫工具和手工材料時(shí),提醒幼兒注意安全,避免發(fā)生意外傷害。

      2. 尊重幼兒的創(chuàng)意和想法,不要對(duì)幼兒的作品進(jìn)行過多的干涉和批評(píng),鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。

      3. 關(guān)注幼兒在小組合作中的表現(xiàn),及時(shí)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)合作、分享和交流,培養(yǎng)幼兒的良好品德和行為習(xí)慣。

      4. 在活動(dòng)結(jié)束后,提醒幼兒整理好自己的繪畫工具和材料,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和整理習(xí)慣。

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