欧美日韩中文字幕专区一二三,国产精品视频永久免费播放,久久精品国产二区,中文字幕在线观看第一页

    大班美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2024-07-15 17:19:33 教學(xué)資源 投訴 投稿

    大班美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

      作為一名教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過程。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編幫大家整理的大班美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎大家分享。

    大班美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

    大班美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、情感目標(biāo):讓幼兒感受過新年的快樂,體驗(yàn)關(guān)愛別人的積極情感。

      2、能力目標(biāo):營(yíng)造藝術(shù)創(chuàng)作的氛圍,讓幼兒樂于動(dòng)手操作。

      3、知識(shí)目標(biāo):讓幼兒學(xué)會(huì)自主選擇材料,運(yùn)用剪、貼、畫等技能參與美術(shù)活動(dòng)。

      4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

      5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      動(dòng)畫片《小豬神奇的帽子》、課件《災(zāi)區(qū)小朋友》、投影儀、圖片(糖果、梅花、襪子、雪人、焰火)、“愛心列車”展示板、操作材料:

      1、梅花:紅、白水粉顏料,抹布,操作底板圖

      2、雪人:棉花,紅、白臘光紙,白乳膠,抹布,操作底板圖

      3、襪子:記號(hào)筆、油畫棒、裝飾范例圖板,操作底板圖

      4、焰火:水彩顏料、吸管、抹布,操作底板圖

      活動(dòng)過程

      1、欣賞動(dòng)畫、激發(fā)興趣

      師:新年快到了,你們高興嗎?(高興)有一只小豬也特別的高興,因?yàn)樾∝i收到新年老人送給的新年禮物,你想知道是什么禮物嗎?(想)請(qǐng)欣賞動(dòng)畫片吧!

      小豬的新年禮物是什么呢?(一頂神奇的帽子)

      小豬用神奇的帽子幫助了誰(shuí)?(幼兒個(gè)別用完整的一句話回答)

      師邊小結(jié)邊依次出示圖片(糖果、梅花、襪子、雪人、焰火)

      2、教師引導(dǎo)、幼兒探索

      A觀察材料

      師:小豬想用神奇的帽子變出許許多多的新年禮物送給好朋友,可是帽子的神奇魔力一天天減弱變出的禮物會(huì)怎樣呢?(教師邊出示操作底板圖)我們?cè)撛趺磶兔δ兀?/p>

      小豬的`工作室已經(jīng)準(zhǔn)備許多的材料,咱們?nèi)⒂^參觀吧。ń處熤v解幼兒觀察)

      B動(dòng)手操作

      師:每人選擇一種自己喜歡的材料幫助小豬完成一份禮物吧!開始行動(dòng)!

      C師幼點(diǎn)評(píng)

      師:比一比,說一說誰(shuí)的禮物最漂亮?小豬會(huì)滿意嗎?

      D展示作品

      師:聽,嗚!嗚!愛心列車即將起航,快把禮物送上火車吧!

      3、欣賞課件、情感升華

      師:禮物要送往哪里?小豬的好朋友會(huì)是誰(shuí)呢?請(qǐng)看大屏幕……

      哦!原來,小豬的好朋友是四川災(zāi)區(qū)的小朋友,讓我們乘上愛心列車和四川災(zāi)區(qū)的小朋友一起快快樂樂的過年吧!

    大班美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.掌握制作不倒翁的方法,了解乒乓球等材料底部所裝物品的材質(zhì)

      與位置對(duì)不倒翁的影響,了解不倒翁不倒的原理。

      2.能設(shè)計(jì)、制作出不同造型的不倒翁,并自己發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

      3.喜歡動(dòng)手制作不倒翁,體驗(yàn)自制不倒翁不倒帶來的成功感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      知識(shí)準(zhǔn)備:孩子們有玩不倒翁的經(jīng)驗(yàn)。

      物質(zhì)準(zhǔn)備:不倒翁課件,不倒翁玩具,半圓形彩紙、乒乓球(提前剪去三分之一)、雞蛋殼、海洋球殼等材料,橡皮泥、小石子,彩色水彩筆、毛線、扭扭棒、雙面膠、膠帶、剪刀,裝飾材料(小眼睛、小彩紙等)

      空間準(zhǔn)備:幼兒圍桌子坐成 4 組。

      活動(dòng)過程:

      一、游戲“玩不倒翁”,發(fā)現(xiàn)不倒翁的特點(diǎn)及不同,感受不倒翁不倒的有趣。

      提問:不倒翁都有什么特點(diǎn)?它們有什么不同?

      小結(jié):不倒翁因?yàn)樵鮽儞u晃也不倒而得名,真是有趣。

      它們的造型不一,有動(dòng)物、人物,個(gè)個(gè)表情生動(dòng)、色彩鮮艷、

      造型各異,但是它們的底部都是圓圓的、光滑的球狀面。

      二、圖示梳理,幼兒掌握不倒翁的組成及制作方法。

      1.提問:不倒翁為什么不倒?

      山東省商務(wù)廳幼兒園

      小結(jié):有一個(gè)沉沉的物體,牢牢的固定在中心位置不掉,所以不倒。

      2.提問:不倒翁有幾部分組成?

      小結(jié):上下兩部分組成,下面是圓圓的、光滑的球狀面做底殼,上面是各種造型做頂部。

      3.提問:選擇什么材料做底部?沉的物體固定在什么位置?怎么制作上面的帽子?你想設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的`造型?

      4.提問:制作不倒翁需要哪幾個(gè)步驟?

      小結(jié):制作不倒翁需要四個(gè)步驟,第一步選取底殼材料;第二步將沉的物體牢牢固定在底殼中心位置;第三步設(shè)計(jì)與眾不同的造型;第四步上下粘合,制作完成。

      三、制作“不倒翁”,能設(shè)計(jì)、制作出不同造型的不倒翁,并自己發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

      1.提問:你想設(shè)計(jì)一個(gè)什么造型的不倒翁?怎樣讓不倒翁在擺動(dòng)時(shí)不倒?

      2.鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的意愿選擇材料進(jìn)行制作,制作完成后和同伴分享。

      3.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

      四、開展“不倒翁比賽”,幼兒體驗(yàn)不倒翁不倒的成功感。

      1.玩轉(zhuǎn)不倒翁,幼兒互相欣賞作品。

      2.教師提升幼兒對(duì)于制作不倒翁美的經(jīng)驗(yàn)。

      3.組織幼兒玩一玩,比一比誰(shuí)的不倒翁擺動(dòng)幅度大,好看又不會(huì)倒。

    大班美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)3

      課程名稱:大班手工活動(dòng)

      知識(shí)點(diǎn)名稱:蝴蝶飛飛

      教學(xué)對(duì)象:大班幼兒

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、學(xué)習(xí)在兩根雪糕棒上從中心向兩側(cè)按一上一下的規(guī)律依次纏繞毛線,編織蝴蝶。

      2、在活動(dòng)中發(fā)展想象力、創(chuàng)造力,提高手指的靈活性和協(xié)調(diào)能力,適當(dāng)訓(xùn)練色彩的搭配。

      3、喜歡編織活動(dòng),體驗(yàn)編織帶來的成功樂趣。

      活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      學(xué)習(xí)在兩根雪糕棒上從中心向兩側(cè)按一上一下的規(guī)律依次纏繞毛線,編織蝴蝶。

      教學(xué)方法

      欣賞討論法、難點(diǎn)破解法、指導(dǎo)法

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      PPT課件、各種顏色的毛線、扭扭棒、雪糕棒、小串珠、剪刀、輕音樂。

      活動(dòng)過程

     一、導(dǎo)入,引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。(播放PPT課件圖片)

      小朋友,看這是什么?(蝴蝶)仔細(xì)看看這些漂亮的蝴蝶是用什么做成的?對(duì),它們是用毛線做成的,一起來看看怎樣做這些漂亮的蝴蝶?

    二、介紹材料。

      做這些漂亮的蝴蝶所需要的.材料有各種顏色的毛線、扭扭棒、雪糕棒、小串珠、剪刀。材料準(zhǔn)備好了,可以開始做漂亮的蝴蝶了。

    三、按步驟編織蝴蝶

      第一步:先把兩根雪糕棒交叉成一個(gè)不規(guī)則的“X”形,用毛線在交叉點(diǎn)固定纏繞,先上下纏繞,再左右纏繞,固定結(jié)實(shí)。

      第二步:交叉點(diǎn)固定好后,依次從中心向兩邊按上下上下的規(guī)律開始纏繞毛線,先纏繞一邊,纏繞好后,換另一邊用同樣的方法纏繞同樣長(zhǎng)一截,固定好毛線,剪掉多余毛線。

      第三步:換另一種顏色的毛線按一上一下的規(guī)律接著纏,纏一段距離以后,換另一邊用同樣的方法纏繞同樣長(zhǎng)一截,固定好毛線,剪掉多余毛線。

      第四步:再換一種顏色的毛線還是按一上一下的規(guī)律接著,不能纏繞到雪糕棒的盡頭,留出一部分會(huì)更容易固定。纏一段距離以后,換另一邊用同樣的方法纏繞同樣長(zhǎng)一截,固定好毛線,剪掉多余毛線。

      第五步:選一根合適的扭扭棒,對(duì)折做蝴蝶的身體和觸角,在扭扭棒的上下可以穿上小串珠固定一下。

      第六步:將扭扭棒卷出蝴蝶觸角的造型。

     四、展示作品,交流分享。

      看,漂亮的蝴蝶就做好了,小朋友你如果做的時(shí)候可以用不同顏色的毛線進(jìn)行搭配,不同顏色的毛線搭配出來的蝴蝶會(huì)更漂亮,你試試吧!

      大班手工活動(dòng):《蝴蝶飛飛》微反思

      幼兒美術(shù)領(lǐng)域的手工教育目標(biāo)中指出:能大膽地塑造和制作多種平面的、立體的手工作品,用以美化周圍環(huán)境和進(jìn)行游戲活動(dòng);體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂趣,能積極投入手工活動(dòng);初步嘗試不同手繪畫工具和材料的基本使用方法,形成良好的手工活動(dòng)習(xí)慣。結(jié)合我園目前的美術(shù)教學(xué)情況,考慮到幼兒的發(fā)展水平,特開展了本次編織活動(dòng)。蝴蝶是日常生活中幼兒比較熟悉的一種昆蟲,取材于大自然,貼近幼兒生活。在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,在編織的基礎(chǔ)上讓幼兒嘗試創(chuàng)造性地來制作蝴蝶,適當(dāng)訓(xùn)練色彩搭配,讓幼兒體驗(yàn)編織活動(dòng)的樂趣。在這個(gè)活動(dòng)中,學(xué)習(xí)在兩根雪糕棒上從中心向兩側(cè)按一上一下的規(guī)律依次纏繞毛線,編織蝴蝶,是難點(diǎn)。幼兒對(duì)技能技巧的掌握的過程,就是每一個(gè)幼兒自己的成功過程,能從中嘗到最美的滋味。不僅能在活動(dòng)中發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力,提高手指的靈活性和協(xié)調(diào)能力,適當(dāng)訓(xùn)練色彩的搭配,還有利于他們自信心、審美能力的培養(yǎng),也讓幼兒更好的了解、接受我們的民間傳統(tǒng)文化。本次活動(dòng),我先出示編制好的蝴蝶圖讓幼兒看,提問:小朋友,看這是什么?(蝴蝶)仔細(xì)看看這些漂亮的蝴蝶是用什么做成的?對(duì),它們是用毛線做成的,一起來看看怎樣做這些漂亮的蝴蝶?讓幼兒通過觀察實(shí)物及調(diào)動(dòng)以往經(jīng)驗(yàn)使幼兒對(duì)要?jiǎng)?chuàng)作的作品有感性的認(rèn)識(shí),既豐富了有關(guān)知識(shí)又引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。然后在輕音樂中按步驟編織蝴蝶,整個(gè)活動(dòng)過程輕松愉快,幼兒在不知不覺中提升了編織技巧,充分地感受了藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣和應(yīng)用,很有成就感。

    大班美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)4

      教學(xué)目標(biāo)

      在開始教學(xué)前,我明確了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。首先,我希望學(xué)生們能夠通過繪畫表達(dá)出對(duì)猴子的理解與喜愛。其次,我希望他們能夠掌握一些基本的畫畫技巧,比如握筆姿勢(shì)、色彩運(yùn)用等。最后,我想通過這次美術(shù)課程培養(yǎng)學(xué)生們的觀察力和想象力。

      教學(xué)準(zhǔn)備

      在課前,我準(zhǔn)備了一些與猴子有關(guān)的資料,比如猴子的圖片和故事書。同時(shí),我還為每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備了一份畫筆和彩色紙張,以確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與到課堂中來。

      教學(xué)過程

      課堂開始,我首先向?qū)W生們展示了一些關(guān)于猴子的圖片,并跟他們一起分享了一些有趣的猴子故事。通過這些引導(dǎo),學(xué)生們對(duì)猴子產(chǎn)生了濃厚的興趣。

      接下來,我向?qū)W生們介紹了繪畫的基本步驟,并教授了一些基本的畫畫技巧。我特意強(qiáng)調(diào)了正確的握筆姿勢(shì)和色彩運(yùn)用的技巧,這些都是學(xué)生們?cè)诮窈蟮睦L畫學(xué)習(xí)中必備的基本知識(shí)。

      在學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)知識(shí)后,我讓學(xué)生們自由發(fā)揮,用他們的想象力來繪畫猴子。我鼓勵(lì)他們嘗試不同的色彩組合和線條表達(dá),以激發(fā)他們的創(chuàng)造力。

      在學(xué)生們完成繪畫后,我組織了一次小展覽,讓每個(gè)學(xué)生有機(jī)會(huì)向其他同學(xué)展示自己的作品。這不僅增加了學(xué)生們的'自信心,還讓他們從其他同學(xué)的作品中獲得了靈感和啟發(fā)。

      教學(xué)反思

      通過這次美術(shù)課程,《猴趣》,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)猴子這個(gè)話題表現(xiàn)出了極大的興趣。他們?cè)诶L畫過程中展示了豐富的想象力,并通過色彩和線條表達(dá)出了對(duì)猴子的獨(dú)特理解。

      同時(shí),我也注意到一些需要改進(jìn)的地方。有些學(xué)生在握筆姿勢(shì)上仍存在一些問題,需要進(jìn)一步引導(dǎo)和指導(dǎo)。此外,一些學(xué)生在色彩運(yùn)用上還不夠熟練,需要更多的練習(xí)和探索。

      針對(duì)這些問題,我計(jì)劃在以后的課程中加強(qiáng)對(duì)握筆姿勢(shì)和色彩運(yùn)用的訓(xùn)練。我會(huì)設(shè)計(jì)一些有針對(duì)性的練習(xí),幫助學(xué)生們提高技巧。同時(shí),我還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生們多觀察自然和生活中的事物,以豐富他們的想象力。

      學(xué)生學(xué)習(xí)成果

      經(jīng)過這次美術(shù)課程,《猴趣》,學(xué)生們?cè)诶L畫技巧和創(chuàng)造力方面取得了顯著的進(jìn)步。他們的作品充滿了活力和想象力,展示了他們對(duì)猴子的獨(dú)特理解。

      更重要的是,通過這次美術(shù)課程,學(xué)生們培養(yǎng)了觀察力和想象力。他們通過觀察猴子的形態(tài)和動(dòng)作,學(xué)會(huì)了用線條和色彩表達(dá)自己的想法。這對(duì)他們今后的藝術(shù)發(fā)展和創(chuàng)造力的培養(yǎng)都有著積極的影響。

      此外,學(xué)生們的自信心也得到了極大的提升。通過向其他同學(xué)展示自己的作品,他們學(xué)會(huì)了欣賞和尊重他人的努力。這不僅有助于他們的藝術(shù)發(fā)展,也對(duì)他們的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作能力產(chǎn)生了積極影響。

      結(jié)語(yǔ)

      通過這次美術(shù)課程,《猴趣》,我不僅讓學(xué)生們?cè)诶L畫技巧上有所提高,更重要的是讓他們從中培養(yǎng)了觀察力、想象力和自信心。

      作為一名幼教老師,我深知美術(shù)教育的重要性。通過藝術(shù)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作,學(xué)生們能夠全面發(fā)展自己的潛能和個(gè)性。因此,我將繼續(xù)努力,設(shè)計(jì)更多有趣且富有教育意義的美術(shù)課程,為學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更多的機(jī)會(huì)。

    大班美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.觀察、感知作品的著色特點(diǎn),感受作品的色彩美。

      2.嘗試運(yùn)用點(diǎn)彩的方法創(chuàng)作一幅作品。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      素描紙、水粉筆(小號(hào))、水粉色、調(diào)色盤、洗筆桶;彩砂紙紙、油畫筆。

      預(yù)設(shè)提問:

      1.畫家在這幅作品中花了什么?

      2.話中的物體是怎樣畫出來的?

      3.這幅作品帶給你什么感受?

      活動(dòng)過程:

      1.欣賞作品。

     。1)引導(dǎo)幼兒欣賞畫面內(nèi)容。

      引導(dǎo)重點(diǎn):有沒有輪廓線的情況下分辨出畫面表達(dá)的內(nèi)容。

      師:你在這幅畫中看到了哪些內(nèi)容?

      師:你覺得這是一幅表現(xiàn)什么的畫?

      師:這是法國(guó)畫家修拉的作品《落日的風(fēng)景》。

     。2)引導(dǎo)幼兒感知作品創(chuàng)作的技法。

      引導(dǎo)重點(diǎn):觀察作品的筆觸和組合排列規(guī)律,感受點(diǎn)彩畫的繪畫風(fēng)格。

      師:這幅畫與我們平時(shí)畫的畫有什么不同?

      師:這幅畫遠(yuǎn)看和近看一樣嗎?有什么不同?

      師:近看全是用點(diǎn)組成的,沒有線條和大的色塊,遠(yuǎn)看可以見到完整、具體的形象,這樣的畫就叫做點(diǎn)彩畫。

      師:點(diǎn)彩畫和平時(shí)混合顏色畫的畫效果有什么不同?誰(shuí)的色彩更強(qiáng)烈、更醒目?

      師:這些彩色的點(diǎn)是怎么排列的?

      引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察太陽(yáng)、數(shù)、土地等內(nèi)容各是按照怎樣的規(guī)律排列的。

     。3)討論。

      師:畫面中運(yùn)用最多的是哪種顏色,給你什么樣的感受?

      師:畫中的“樹”是用哪些顏色來表現(xiàn)的?太陽(yáng)呢?草地呢?

      師:畫家為什么不像我們用一種顏色來畫?

      師:多種顏色一起使用來畫一個(gè)物體,可以使這個(gè)物體色彩更加豐富;不同的物體用不同的色調(diào)來表達(dá),可以使畫面中的內(nèi)容更清楚和富有變化。

      2.創(chuàng)作。

     。1)創(chuàng)作引導(dǎo),主要讓幼兒體驗(yàn)點(diǎn)彩的'繪畫方式。

      師:點(diǎn)彩畫是一種非常有意思的畫法,你也學(xué)著用點(diǎn)彩的方法畫一種富于你自己的畫吧。

      詢問個(gè)別幼兒,幫助其建立自己的想法。

      (2)幼兒創(chuàng)作,教師個(gè)別指導(dǎo)。

      提醒幼兒用有規(guī)律的點(diǎn)構(gòu)成畫面,注意色彩的豐富與變化,不用線條和大面積的色塊。強(qiáng)調(diào)不同物體之間要用不同色調(diào)來加以區(qū)別。

      3.作品評(píng)價(jià)。

     。1)欣賞色點(diǎn)排列有序、輪廓清晰的作品。

     。2)欣賞色彩既豐富又有變化的作品。

     。3)說說你最喜歡哪些作品?原因是什么?

    大班美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)6

      設(shè)計(jì)意圖:

      借助一頂帽子,讓幼兒說說它的形狀、大小等,培養(yǎng)他們的觀察與分析能力,通過讓幼兒看看、想想、說說、畫畫的過程,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性,并能在繪畫的過程中,表現(xiàn)出他們的創(chuàng)作意圖。

      教學(xué)目的:

      1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,給學(xué)生鋪設(shè)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的條件。

      2、通過學(xué)習(xí)繪畫的過程,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

      3、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

      4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

      1、鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮想象,大膽地表現(xiàn)自己與別人不同的想法。

      2、能用繪畫的形式表達(dá)出自己的想法。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、視頻展示臺(tái)

      2、玩具小白兔

      3、帽子實(shí)物及帽子的圖片

      4、小動(dòng)物的圖片

      5、情景圖片若干

      6、繪畫工具

      教學(xué)過程:

      一、觀察想象今天,有一個(gè)新朋友要和大家認(rèn)識(shí),(出示小白兔)它就是勤勞、善良的小白兔。

      (師說故事)小白兔一大早就起來了,打扮得漂漂亮亮的,來和小朋友見面,在半路上,它撿到了一頂帽子(出示實(shí)物帽子,展示后交幼兒傳看觀察)。

      提問:

      1、"這頂帽子看起來像什么?"

      2、"把帽子倒過來又像什么?"(幼兒回答帽子象飛碟、房子、小船、籃子等,老師給予贊賞)〔這一環(huán)節(jié)是啟發(fā)幼兒想象。這一年齡階段的孩子會(huì)有自己獨(dú)特的見解和想象,同樣的物體可以引發(fā)他們不同的想象。讓他們深入思考,出現(xiàn)各種奇思妙想,為下一個(gè)環(huán)節(jié)打下了基礎(chǔ)。但應(yīng)注意如果此時(shí)他的奇思妙想受到了質(zhì)疑,就會(huì)使他們失去創(chuàng)造的勇氣,所以不應(yīng)該束縛他們的思路,不能以自己對(duì)事物的認(rèn)知和感受去要求幼兒接受,應(yīng)該打破常規(guī),打破權(quán)威性,鼓勵(lì)他們放飛想象的翅膀,表達(dá)自己的體驗(yàn)和想法,創(chuàng)造不平凡的東西,超越自我。這樣才不會(huì)壓抑他們的創(chuàng)造性,才能提高他們繪畫興趣,實(shí)現(xiàn)他們思維的發(fā)展。〕

      二、想象,豐富創(chuàng)作內(nèi)容(故事繼續(xù))小白兔決定把這頂帽子送給需要它的小伙伴,它來到森林里。

      小老鼠看見了說:呀,這頂帽真大呀,我要用它來(出示河流圖片,幼兒想象)做一只小船。(利用圖片引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象,回答問題,教師加以概括,給出答案)〔運(yùn)用幼兒感興趣的`事物或方式,結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)、運(yùn)用自己的想象、利用自身的動(dòng)作,將幼兒的興趣激發(fā)起來,使他們較快地進(jìn)入一個(gè)有一定目的且積極主動(dòng)的狀態(tài)。因此活動(dòng)一開始,便采用問答、互動(dòng)動(dòng)等融合引導(dǎo)幼兒進(jìn)入主題,請(qǐng)幼兒來表現(xiàn)對(duì)生活的認(rèn)識(shí)!承∷墒罂匆娏苏f:呀,好柔軟的帽子呀,用來當(dāng)床(師示范做睡覺的動(dòng)作,幼兒想象)一定很舒服。

      小蝸牛看見了說:呀,好漂亮的帽子,用它來做(展示蝸牛殼破損圖片,幼兒想象)房子真是再合適不過了。

      公雞說:我可以用它做(展示下雨圖片,幼兒想象)把傘。

      小羊說:我可以把它做成(提示小羊要購(gòu)物,幼兒想象)籃子。

      師:看來,這真是一頂神奇的帽子,它的作用可真大,小朋友們?cè)賮韯?dòng)動(dòng)腦筋,這頂帽子還可以做什么?(師適當(dāng)提示,幼兒自由發(fā)揮,并用流暢的語(yǔ)言表達(dá)。教師進(jìn)行總結(jié),修正學(xué)生的部分不合理想象,引導(dǎo)正確思維。)〔這一環(huán)節(jié)是進(jìn)行創(chuàng)造性思維,按幼兒的心理需要嘗試不同的示范內(nèi)容,在已有的基礎(chǔ)上將思維向前推進(jìn)一步!

      三、創(chuàng)作要求

      1、在視頻展示臺(tái)上展示小動(dòng)物的卡片。

      2、要求幼兒用動(dòng)物圖片與帽子圖片在視頻展示臺(tái)上進(jìn)行情景組合。(如:公雞用帽子做傘、小猴子用帽子做降落傘……)

      3、要求幼兒發(fā)揮想象,組合更多的情景。(教師給與適當(dāng)誘導(dǎo)和鼓勵(lì))(幼兒的審美情趣、審美能力、作畫技能、創(chuàng)新能力等等都是不同的。教師應(yīng)該承認(rèn)幼兒的個(gè)體差異,因勢(shì)利導(dǎo)地加以引導(dǎo)和示范。)

      四、幼兒創(chuàng)作

      1、教師示范作畫:

      取繪畫工具,在視頻展示臺(tái)上示范一至兩種情景畫。

      a講解帽子和小動(dòng)物的遮擋關(guān)系,簡(jiǎn)單裝飾帽子;

      b用擬人化手法給小動(dòng)物添加快樂的表情和情景動(dòng)作;

      c添加場(chǎng)景(提示可根據(jù)需要添加小河流、草地、樹林……)

      2、了解幼兒的創(chuàng)作意圖,提出適當(dāng)意見,進(jìn)行適當(dāng)修改。

      活動(dòng)反思:

      在本次的教學(xué)過程中,以激發(fā)幼兒的繪畫興趣,啟發(fā)幼兒想象力為主,并結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn),采取多樣化的教學(xué)手段吸引他們的好奇心。兒童的思維不受時(shí)間和空間的限制,他們的想象力是不可低估的。教師應(yīng)當(dāng)為幼兒的創(chuàng)新思維創(chuàng)造條件,給孩子一個(gè)無拘無束的想象空間。幼兒學(xué)習(xí)的自主性,很大程度取決于教師能否選擇一些有吸引力的內(nèi)容,并能將這些內(nèi)容與幼兒的實(shí)際能力相聯(lián)系,用不同的方式將教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)過程相融合,達(dá)到舉一反三,事半功倍的效果。

      小百科:帽子,一種戴在頭部的服飾,多數(shù)可以覆蓋頭的整個(gè)頂部。帽子主要用于保護(hù)頭部,部分帽子會(huì)有突出的邊緣,可以遮蓋陽(yáng)光。帽子有遮陽(yáng)、裝飾、增溫和防護(hù)等作用,因此種類也很多,選擇也有很多講究。

    大班美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)7

      大班的孩子已經(jīng)知道了春天植物發(fā)芽、開花的基本特征。春天美麗又溫暖,是小朋友最喜愛的季節(jié)。在這個(gè)美麗的季節(jié)里,我們?nèi)绾蝸肀憩F(xiàn)它的美呢?最直觀的表現(xiàn)手法就是"看",把春天的美景畫下來,永遠(yuǎn)保存。然而,喜歡繪畫是幼兒的天性。在繪畫的時(shí)候,孩子們實(shí)際上是在用筆表達(dá)自己對(duì)生活的理解和感受。現(xiàn)代心理學(xué)研究表明,繪畫對(duì)孩子的啟蒙作用是相當(dāng)大的。它能培養(yǎng)和發(fā)展孩子的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力;同時(shí)也能開闊他們的視野,豐富他們的知識(shí),促進(jìn)他們語(yǔ)言功能的發(fā)展。

      目標(biāo)預(yù)設(shè):

      1、知道春天的美,理解寫生的含義

      2、嘗試寫生,體驗(yàn)集體寫生活動(dòng)的快樂

      3、能夠細(xì)致觀察,選擇美景進(jìn)行大膽寫生

      4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)

      5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備:了解春天植物發(fā)芽、開花的基本特征;對(duì)美具有初步的鑒賞能力。

      物質(zhì)準(zhǔn)備:畫夾、鉛筆、橡皮、油畫棒等人手一份;課件《寫生》

      重點(diǎn)、難點(diǎn):

      重點(diǎn)為:讓幼兒理解寫生的含義,將描寫花、木、鳥、獸等生物的繪畫稱為寫生。

      難點(diǎn)為:引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察,支起畫夾,選擇美景進(jìn)行大膽寫生。

      設(shè)計(jì)理念:

      新《綱要》指出:"老師要理解并積極鼓勵(lì)幼兒與眾不同的表現(xiàn)方式,注意不要把藝術(shù)教育變成機(jī)械的技能訓(xùn)練"。越來越多的幼教工作者能摒棄傳統(tǒng)的繪畫教育觀念和模式,變"范例——示范——臨摹"為"觀察寫生——語(yǔ)言引導(dǎo)——欣賞創(chuàng)作",使幼兒繪畫活動(dòng)成為快樂的生活體驗(yàn)。在以往人們總認(rèn)為只有畫家才可以背著畫板去郊外寫生,其實(shí)不然。因?yàn)閷懮且环N創(chuàng)造性很強(qiáng)的美術(shù)表現(xiàn)方法,而創(chuàng)造力是幼兒美術(shù)的靈魂,也是衡量幼兒美術(shù)活動(dòng)質(zhì)量的主要標(biāo)準(zhǔn),所以讓幼兒學(xué)會(huì)學(xué)生,意義重大。

      設(shè)計(jì)思路:

      興趣是最好的老師。孩子的興趣又是容易轉(zhuǎn)移的,他們有時(shí)會(huì)對(duì)某些突然發(fā)生的事感興趣。所以,老師先用課件來讓幼兒理解寫生的含義,在理解的過程中又讓幼兒看到了春天的美景,然后帶幼兒沐浴在大自然中,盡情寫生,最后教師與幼兒一起欣賞寫生作品,體驗(yàn)成就感。

      教學(xué)過程:

      1、談話,引出課件的播放師:小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

      幼:春天師:春天是什么樣子的呢?

      幼:春天很美,春天是開花的,春天發(fā)芽的xx

      師:春天里我們可以干些什么呢?

      幼:玩、春游、穿漂亮的衣服xx

      師:哦,小朋友想了很多很多。春天里,還有些人在看什么呢?我們一起來看看吧!(播放課件:公園場(chǎng)景,有人在寫生,寫生的畫面,作品與現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景的比較)[析]:開放式的談話,發(fā)散幼兒思維,幫幼兒輕松總結(jié)了春天的季節(jié)特征,初步建立了春天美的印象。

      2、根據(jù)課件提問,激發(fā)小朋友的寫生興趣師:課件里的人在干什么?

      幼:他們?cè)诋嫯嫀煟核麄冊(cè)谀睦锂嫯嫞?/p>

      幼:公園里師:他們畫了什么?

      幼兒:樹和花(引導(dǎo)幼兒看看課件中畫家畫的畫就是公園里的樹。)

      師:真的嗎?我們來仔細(xì)看看,哦,原來畫家畫的畫就是公園里的樹。他們畫得真漂亮,那是因?yàn)榇禾旆浅C利。你們像他們這樣畫過嗎?

      幼:沒有師:其實(shí)啊,他們的.這種繪畫方式叫寫生。我們將描寫花草樹木、鳥、動(dòng)物等能動(dòng)的,有生命的東西的繪畫稱為寫生。寫生畫的都是你看到的美麗的東西。是我們生活中的而不是畫面上的。

      [析]:教師利用課件、采用啟發(fā)式的提問,讓幼兒形象地理解了寫生的含義,課件中讓幼兒看到了春天的美景寫生方法,為幼兒起示范作用。

      3、幼兒嘗試外出寫生,教師指導(dǎo)孩子觀察周圍環(huán)境,找到美麗的景物畫下來,并對(duì)其畫的布局進(jìn)行指導(dǎo)等。

      師:今天,外面的陽(yáng)光真正好,我們也去找找外面的美景,把美麗的春天畫下吧!請(qǐng)帶好你的畫夾,你的畫夾里老師已經(jīng)給你準(zhǔn)備了你所需的畫畫材料。

      請(qǐng)聽清楚要求:小朋友排隊(duì)走到學(xué)校的小公園里,先仔細(xì)觀察周圍環(huán)境,找到你認(rèn)為美麗的景物畫下來。

      [析]:教師的指導(dǎo)非常重要,需要配班老師的幫忙,給予幼兒及時(shí)的幫助與指導(dǎo),讓幼兒沐浴在大自然中,盡情寫生,教材又貼近幼兒生活,孩子們的積極性就會(huì)很高。寫生的靈魂在于觀察,只有掌握了觀察的方法,抓住事物的主要特征,才能出好的寫生作品。觀察時(shí)要引導(dǎo)孩子用"心"進(jìn)行觀察。

      4、作品鑒賞:把孩子們的寫生作品展示出來,一起欣賞。

      [析]:最后教師與幼兒一起欣賞寫生作品,讓幼兒體驗(yàn)自己完成作品的成就感,當(dāng)了一會(huì)小畫家,激發(fā)幼兒對(duì)畫畫的熱愛。

      教學(xué)反思:

      幼兒寫生能較好的發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,它不是要求幼兒被動(dòng)地按一種規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)圖象去繪畫,而是要求幼兒自己主動(dòng)地去觀察,發(fā)現(xiàn),用自己的理解方式大膽地表現(xiàn)對(duì)事物的認(rèn)識(shí)與情感的。在美術(shù)寫生活動(dòng)中,老師要把發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性放在首位,不偏重知識(shí)技能的傳授,應(yīng)該盡量為幼兒提供自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),運(yùn)用語(yǔ)言和情感,鼓勵(lì)幼兒大膽地表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想感情。

    大班美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)8

      目 標(biāo):

      1、能獨(dú)立設(shè)計(jì)、制作“紀(jì)念冊(cè)”。

      2、用愉快的、自豪的心情迎接畢業(yè)。

      準(zhǔn) 備:彩色水筆或蠟筆、剪刀、膠水、好朋友的照片、幼兒美術(shù)用書《好朋友的紀(jì)念冊(cè)》。

      過 程:

      1、師生討論;

      師生交談。

      ——“馬上要畢業(yè)了,好朋友也即將分別,為了紀(jì)念大家在意起的日子,

      我們一起做本紀(jì)念冊(cè)吧!”

      “紀(jì)念冊(cè)里可以有哪些內(nèi)容?”

      幼兒討論,教師歸納紀(jì)念冊(cè)的主要內(nèi)容。

      紀(jì)念冊(cè)里可以有聯(lián)系電話、家庭地址、E-mail、照片、相互贈(zèng)言等內(nèi)容。

      2、幼兒制作:

      幼兒設(shè)計(jì)、制作紀(jì)念冊(cè),教師可參與個(gè)別幼兒的設(shè)計(jì)制作,對(duì)操作有困難的.幼兒適時(shí)提供幫助。

      幼兒互相介紹自己的“紀(jì)念冊(cè)”。

      教師在每一幼兒的“紀(jì)念冊(cè)”上寫上臨別贈(zèng)言。

    大班美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)9

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解春天的季節(jié)特征,能夠用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)春天的喜愛。

      2、能通過自己的經(jīng)驗(yàn),利用講講,撕撕,畫畫,貼貼等動(dòng)手操作,發(fā)揮想象進(jìn)行畫面添加。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、長(zhǎng)卷畫紙兩幅,油畫棒人手一份,蠟光紙,皺紋紙,鉛畫紙,水彩筆,棕色印尼紙若干。

      2、剪刀,膠水,毛筆

      3、課前布置好活動(dòng)場(chǎng)地。

      4、音樂《杜鵑圓舞曲》,律動(dòng)《春天在哪里》

      三、活動(dòng)過程:

      1、進(jìn)場(chǎng)活動(dòng)

      幼兒隨音樂《春天在哪里》進(jìn)場(chǎng),由此引出主題。

      2、與幼兒交流討論,通過講講,演演引出活動(dòng)

     。1)提問:小朋友們,你們剛剛是聽的什么歌曲啊?《春天在哪里》哦,那你們最近有沒有關(guān)于春天的什么新發(fā)現(xiàn)啊?通過情感經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒往春天主題上靠。

     。2)師:我們身上的衣服減少了,和煦的春風(fēng)吹在我們身上好舒服啊,它吹的大地暖融融,吹的小草穿新衣。吹的花兒咧開嘴。

     。3)師:小朋友們春風(fēng)是怎么吹的呀。ㄓ寐曇艏吧眢w動(dòng)作幅度表示春風(fēng))

      教師放音樂鼓勵(lì)幼兒自由大膽表現(xiàn)(杜鵑圓舞曲)

      3、根據(jù)自己的意愿繪畫春風(fēng)

     。1)請(qǐng)幼兒分組把春風(fēng)畫在紙上,教師用言語(yǔ)提示幼兒,看看哪組的、風(fēng)刮的最好,要求幼兒動(dòng)作柔和。

      重點(diǎn):有畫到外面的方法,盡量把紙畫滿。

     。2)油水分離

      師:現(xiàn)在小朋友能看到自己畫的春風(fēng)嗎?老師現(xiàn)在就給你們變魔術(shù),把春風(fēng)變出來!教師用水粉進(jìn)行油水分離示范。

     。3)幼兒操作油水分離

      教師巡回指導(dǎo)要求幼兒把畫紙涂滿,能夠不碰到自己的.衣服。

      4、畫面添加

      師:小朋友,你們覺得春風(fēng)吹過的地方還會(huì)有些什么呢?

     。ń處熞龑(dǎo)幼兒利用提前準(zhǔn)備的材料進(jìn)行想象創(chuàng)作)

      提示語(yǔ):

      1、春天會(huì)有哪些花呢?

      2、春天里的人們都在干什么呢?

      教師利用提示語(yǔ)讓幼兒自主選擇材料,創(chuàng)意繪畫進(jìn)行剪貼,裝飾畫面。

      5、教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

      四、活動(dòng)延伸

      通過小朋友今天的創(chuàng)作,春天的景色更加美麗了,就讓我們把畫展示出來,表達(dá)我們對(duì)春天的祝福吧!

    大班美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)10

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道名片能為人們的生活工作帶來方便,體驗(yàn)與眾不同的創(chuàng)新所帶來的快樂與成就感。

      2、培養(yǎng)幼兒的觀察、審美和創(chuàng)造能力

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、師幼共同收集的多種名片。(包括風(fēng)景、信紙、花邊、仿真等名片)

      2、彩筆或油畫棒。

      3、歌曲《找朋友》、電子琴、視頻儀、彩色電視機(jī)。

      4、各色毛線、海綿紙、膠水、碎彩紙、小米粒、樹葉等。

      幼兒已有相關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn):

      在日常生活中,我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)名片很感興趣,還經(jīng)常拿在手中玩,甚至還問我名片是怎樣做的,但是我班幼兒動(dòng)手能力和空間想象能力較差,我想給孩子鍛煉的機(jī)會(huì),借這個(gè)機(jī)會(huì)我組織了這個(gè)活動(dòng),在開展這個(gè)活動(dòng)之前,我班幼兒已理解《樂樂的名片》這個(gè)故事,知道故事的內(nèi)容。

      活動(dòng)過程實(shí)錄:

      一、導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

      (1)幼兒隨著《找朋友》歌曲做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

      活動(dòng)評(píng)析:幼兒隨歡快的音樂進(jìn)入活動(dòng)室,不僅能增強(qiáng)幼兒的節(jié)奏感,還能提高幼兒的興趣,使幼兒以愉快的心情參加活動(dòng)。

     。2)教師出示已講過的故事中樂樂的頭飾和名片(吸引幼兒注意力),引導(dǎo)幼兒說出故事的內(nèi)容,師幼一起回憶故事內(nèi)容。

      師:樂樂來到森林以后,是什么幫助它認(rèn)識(shí)了那么多的新朋友?

      幼:名片

      師:樂樂用它自己設(shè)計(jì)制作的名片,去發(fā)給小動(dòng)物們。她首先遇到了誰(shuí)?

      幼:它遇到了小鹿,掏出一張名片說:"小鹿,你好!這是我的名片,我很愿意和你做朋友。"

      師:然后又遇到誰(shuí)?

      幼:碰到了小兔,又拿出一張名片又送給小兔

      師:就這樣,樂樂通過名片認(rèn)識(shí)了許多朋友,樂樂可高興了。

     。3)教師小結(jié):有了名片真好,可以交到許多的新朋友,還可以用名片上的電話號(hào)碼、地址與朋友保持聯(lián)系,那咱們自己也要設(shè)計(jì)一張名片,來送給我們的新朋友。

      活動(dòng)評(píng)析:師生共同回憶故事內(nèi)容,不僅加強(qiáng)了幼兒對(duì)故事內(nèi)容的理解,而且使幼兒對(duì)名片產(chǎn)生了好奇,從而使幼兒有了做名片的欲望。

      二、欣賞名片

     。1)欣賞師幼共同搜集來的各種名片(孩子們熱烈的討論起來,有的還相互比較起來)

      蒙蒙:看我的多漂亮,有好多花!

      越越:那我的還有大汽車呢!

      浩浩:我的這個(gè)上邊還有好多字呢,看,前邊后邊都有。

      ……

      (2)利用視頻儀播放教師準(zhǔn)備好的名片(風(fēng)景、卡通、信紙、花邊等名片),供幼兒欣賞,讓幼兒說出名片上的內(nèi)容。

      (3)幼兒小結(jié):

      小雨:名片上要寫名字樂樂:要畫上漂亮的花越越:還要畫上大汽車浩浩:還要寫上電話號(hào)碼……師總結(jié):小朋友們觀察的真仔細(xì),制作名片時(shí),不僅要把畫面畫的漂亮,最重要的是寫上名字和電話,現(xiàn)在小朋友自己制作一張自己的名片吧。

      活動(dòng)評(píng)析:這個(gè)環(huán)節(jié)我運(yùn)用了直觀教具和電教設(shè)備這樣便于幼兒很好的觀察,還能激發(fā)他們制作名片的欲望。

      三、

      1、制作名片

     。ㄒ唬┰谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)(5分鐘),看誰(shuí)的.名片制作得最清楚,最漂亮。

      (1)教師提醒:名字、電話號(hào)碼要寫清楚,還可以寫上自己的班級(jí),看誰(shuí)在最短的時(shí)間內(nèi)作出最漂亮的名片。

     。2)老師到幼兒中間觀察幼兒設(shè)計(jì)的名片。

      活動(dòng)評(píng)析:在這個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中,我沒有進(jìn)行指導(dǎo),只是對(duì)個(gè)別特殊孩子給予幫助,這樣能夠讓幼兒最大限度的發(fā)揮想象能力和創(chuàng)造能力,能夠按照自己的意愿制作出最美的名片。

      2、制作名片

     。ǘ┰谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)(5分鐘),看誰(shuí)制作的名片最合理,最漂亮。

     。1)教師提要求(基本的美術(shù)技能):線條要清晰,色彩搭配要合理,造型大小要適度,選材要合理等。

     。2)教師到幼兒中間指導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)的名片。

      活動(dòng)評(píng)析:我設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)的主要意圖是為了讓孩子掌握一

      四、介紹名片

     。1)自評(píng)名片。

      安安:我畫了大汽車,把名字和電話也寫上了

      蒙蒙:我的最漂亮,我畫了好多花……

     。2)互評(píng)名片。

      越越:蒙蒙畫的漂亮,我畫的汽車不像……

      活動(dòng)評(píng)析:在幼兒自評(píng)與互評(píng)中,我沒有參與意見,我覺得孩子是獨(dú)立的個(gè)體,他們有自己的想法和認(rèn)識(shí),這時(shí)我說的任何話都可能影響到孩子,我不說話,孩子就會(huì)更大膽的說出心中所想,這有助于幼兒自主性的發(fā)揮,最后讓孩子自己評(píng)出最清楚最合理最漂亮的名片。

     。3)互送名片你想把名片送給誰(shuí)?(教師、幼兒之間)為什么?

      活動(dòng)評(píng)析:在互送名片這個(gè)活動(dòng)中,給了孩子自由發(fā)揮的空間,培養(yǎng)了他們的社會(huì)交往能力,同時(shí)孩子們?cè)诨顒?dòng)中感知了名片的作用。

      五、結(jié)束

     。1)教師小結(jié):敘述名片上的內(nèi)容。

     。2)幼兒隨著音樂和朋友再見,結(jié)束愉快活動(dòng)。

      自我評(píng)析:

      整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,幼兒在名片的牽引下積極投入,積極配合,興趣很高,達(dá)到了認(rèn)知、動(dòng)手操作、審美能力、社會(huì)交往能力等方面培養(yǎng)之目的,這說明活動(dòng)過程中,孩子的注意力沒有分散使之能夠集中在了活動(dòng)中;另外,在這次活動(dòng)中,能夠巧妙滲透美術(shù)基本技能,使孩子掌握一些基本的繪畫技能,制作出自己最滿意的名片。但是我覺得在這次活動(dòng)中還有不足之處,我準(zhǔn)備的材料還不夠豐富、合理,以后一定會(huì)注意的。

      教學(xué)反思

      通過這次活動(dòng)的進(jìn)行使幼兒更深入的了解廢舊物品還有利用的價(jià)值,在這次活動(dòng)中鍛煉了幼兒敢于探索研究,和動(dòng)手動(dòng)腦的能力,從而培養(yǎng)了幼兒的交往能力和與同伴積極合作的能力,小朋友通過此活動(dòng)知道了廢物利用,不亂扔垃圾污染環(huán)境,共同保護(hù)我們的家園。

    大班美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)11

      課程目標(biāo)

      1.了解蝴蝶的飛舞和停止的造型。

      2.觀察蝴蝶翅膀線條的規(guī)律,學(xué)習(xí)用線進(jìn)行有規(guī)律的裝飾。

      課程準(zhǔn)備

      蝴蝶視頻、黑色記號(hào)筆人手一只、 PPT、卡紙

      課程過程

      一、播放蝴蝶飛的視頻,引發(fā)孩子的興趣

      1、你看到了什么樣的蝴蝶。

      2、這些蝴蝶都在干嘛呢?

      小結(jié):這些蝴蝶有些在天空中飛舞,有些停在花朵上休息,還有的在草地上休息。原來昆蟲在不同的情況下有不同的造型。

      一、每組出示蝴蝶模型,引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶。

      1、蝴蝶長(zhǎng)的有什么特點(diǎn)呢?形狀有什么不同。

      小結(jié):蝴蝶的身體是小小的,有一對(duì)觸角,有一副非常大和漂亮的`翅膀。飛起來的蝴蝶,翅膀是立起來,不能看到完整的翅膀;停著的蝴蝶,能看到兩只翅膀,而且蝴蝶的翅膀是由各種各樣的線條組成。

      2、蝴蝶造型的線條線畫。

      外形:看看蝴蝶的形,看蝴蝶翩翩起舞的時(shí)候,蝴蝶的翅膀是怎樣變化,一起來看看,他們是怎樣變化的。

      出示一個(gè)最基本的蝴蝶形,當(dāng)蝴蝶的翅膀在飛起來運(yùn)動(dòng)的時(shí)候,線條發(fā)生了變化,用紅色的筆進(jìn)行飛起來的線條起伏變化,再次運(yùn)動(dòng),用藍(lán)色線條對(duì)蝴蝶的飛行起伏變化,三種不同形態(tài)下的蝴蝶。翅膀的外形是動(dòng)態(tài)進(jìn)行變化的。

      疊加:看兩個(gè)翅膀組合的時(shí)候是怎么組合的呢?一前一后遮擋關(guān)系,兩個(gè)翅膀重疊的時(shí)候是怎樣的。

      3、蝴蝶的翅膀的裝飾

      蝴蝶翅膀上的圖案都是有規(guī)律的,請(qǐng)小朋友來找找。

      沿著翅膀外圍的邊緣是怎樣的?

      里面的圖案和分布是怎樣的。

      二、幼兒操作

      1、交代要求

      蝴蝶的美是藝術(shù)家都喜歡畫的,今天我們也來當(dāng)小畫家,畫漂亮的蝴蝶,重點(diǎn)是畫蝴蝶的形和翅膀上的圖案。老師給小朋友準(zhǔn)備了一只勾線筆,用勾線筆畫出一只美麗的蝴蝶。

      2、介紹材料

      每組桌子上,有墊板、紙、記號(hào)筆、剪刀。

      3、修剪輪廓

      蝴蝶的造型畫完之后,用剪刀把外面的輪廓沿邊剪下來?纯醋约寒嫷暮m合飛在哪里,把它貼在背景上。

      三、收拾整理,集中分享

      1、小朋友們畫好之后,把材料都放回中間的籃子里,保持桌面干凈。

      2、一起來看看,小朋友們畫的蝴蝶是怎樣的。

      課程反思

      活動(dòng)中,孩子們對(duì)蝴蝶飛舞疊加部分的重難點(diǎn)掌握的不是太好,只有小部分孩子能夠掌握到蝴蝶翅膀疊加。但是孩子們?cè)谘b飾蝴蝶翅膀的部分,基本能仔細(xì)觀察,翅膀的沿邊是怎樣裝飾,翅膀的內(nèi)在對(duì)稱關(guān)系,用不同的對(duì)稱線條裝飾。最后用剪刀沿著外輪闊修剪,粘貼在背景情景圖上,使幼兒從欣賞蝴蝶的美,感受蝴蝶的美,再到呈現(xiàn)蝴蝶的美。

      第三環(huán)節(jié)中,孩子們的美術(shù)素養(yǎng)和常規(guī)也得到充分發(fā)揮,將桌面的紙屑收拾整理干凈。

    大班美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)12

      設(shè)計(jì)意圖:

      本學(xué)期,我們采用了“幼兒園滲透式領(lǐng)域課程”,在藝術(shù)領(lǐng)域有一節(jié)《花瓶設(shè)計(jì)與裝飾》活動(dòng),孩子們對(duì)各種各樣的花瓶產(chǎn)生了濃厚的興趣,在圖畫本上設(shè)計(jì)出了千奇百怪、五顏六色的花瓶,活動(dòng)結(jié)束后仍然感覺意猶未盡。于是,我結(jié)合孩子們的這一興趣,搜集了各種瓶子,孩子們可以通過動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手的過程把自己的探索欲望、創(chuàng)造欲望淋漓盡致的表現(xiàn)出來。裝飾出來的花瓶還具有實(shí)用價(jià)值,用它裝飾教室不僅讓孩子們時(shí)時(shí)感受成功的快樂,還可以處處體驗(yàn)創(chuàng)造美的存在。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能夠掌握包、扎、繞的技能,并對(duì)玻璃瓶進(jìn)行裝飾。

      2、體驗(yàn)廢舊物品再利用以及手工活動(dòng)帶來的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、各種各樣的玻璃瓶子、花布、布條。

      2、照片、數(shù)碼照相機(jī)。

      活動(dòng)過程:

      一、展示照片:各種各樣的玻璃瓶子(酒瓶、罐頭瓶、飲料瓶)各種花色、形狀的布以及布條、繩子,引出主題。

      1、老師收拾房間的時(shí)候發(fā)現(xiàn)好多這樣的東西,扔了挺可惜的,孩子們幫我想想辦法,能用它們做些什么呢?

      2、幼兒討論,引出主題:把玻璃瓶子裝飾成花瓶。

      二、幼兒觀察,并根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)探索裝飾的方法。

      1、我們平時(shí)見到的花瓶身上哪個(gè)地方有裝飾?

     。ㄆ靠凇⑵款i、瓶腹)

      2、這些布、繩子怎樣裝飾,才能讓瓶子變得漂亮呢?幼兒動(dòng)手嘗試裝飾的方法。

      三、教師總結(jié)幼兒探索的方法,給予鼓勵(lì)和肯定。

      根據(jù)幼兒實(shí)際操作水平,重點(diǎn)講解操作過程中的難點(diǎn):包、扎、繞的技能。

      四、幼兒動(dòng)手裝飾,教師指導(dǎo)。

      1、鼓勵(lì)幼兒互相之間進(jìn)行合作。

      2、啟發(fā)幼兒裝飾的有新意和別人的不一樣。

      五、介紹評(píng)比自己的'作品。

      1、幼兒介紹自己制作花瓶的材料、方法,認(rèn)為最好看的是什么地方。

      2、以插花的形式互相評(píng)比,學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)。

      六、裝飾教室,讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂。

      1、用數(shù)碼照相機(jī)拍出幼兒制作的作品,和沒有裝飾前的碎布、瓶子作比較,讓幼兒感受自己創(chuàng)作的成功,以及廢舊物品再利用帶來的樂趣。

      2、提示幼兒花瓶這么漂亮,我們是不是還可以用它裝飾我們的教室呢?

    大班美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)13

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、能使用正確的方法補(bǔ)洞洞。

      2、發(fā)揮想象,嘗試根據(jù)洞洞的形狀添畫出各種形象。

      3、體驗(yàn)洞洞添畫的樂趣。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、油畫棒、膠棒、記號(hào)筆

      2、各種服裝雜志、彩紙、彩色報(bào)紙等

      3、PPT:教師登山照片;各種形象(動(dòng)物、車、水果、人物等)

      4、 音樂:《撕報(bào)紙》、《森林狂想曲》

      【活動(dòng)過程】

      一、談話引出課題。

      師:前幾天放假,你們出去玩了嗎?(去公園了、沒出去···)你們猜我去哪了?(打開登山照片)對(duì)我去爬山了!爬山很開心。哎!只有一件事讓我特別的郁悶,我把衣服弄破了好幾個(gè)洞,你們瞧。ǔ鍪竟纬龆吹腡恤)

      你們說我該怎么辦呀?(縫一縫、補(bǔ)一補(bǔ))

      師:你們真聰明!(出示各種紙)假如這是一塊布,我把它補(bǔ)在洞洞的背面?炊炊囱a(bǔ)好了。怎么讓洞洞看起來更漂亮?(在里面填上圖案,裝飾上花紋···)

      二、游戲—撕洞洞。

      師:你們說的很好!今天我把你們請(qǐng)來,就是想讓你們幫我把這些洞洞設(shè)計(jì)一下。

      1、提出設(shè)計(jì)要求:老師準(zhǔn)備了各種T恤紙,但現(xiàn)在上面還沒有洞,我們一起玩?zhèn)游戲,把上面撕出各種形狀的洞洞,然后再來設(shè)計(jì)。(記。憾炊吹.形狀越奇怪越好,洞洞之間要有一定的距離。)

      2、播放音樂《撕報(bào)紙》開始游戲。

      三、嘗試想象創(chuàng)作

      1、補(bǔ)洞洞。

      師:現(xiàn)在T恤上有許多洞洞,你們把洞洞周圍涂滿膠,選一張喜歡的紙把洞洞補(bǔ)好。

      2、添加想象。

      師:洞洞補(bǔ)好了,我們看看洞洞能變成什么?(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范)播放PPT及《森林狂想曲》幼兒開始創(chuàng)作!

      四、幼兒對(duì)自己的作品設(shè)計(jì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。

      美術(shù)活動(dòng):設(shè)計(jì)郵票(大班)

      活動(dòng)目標(biāo): 1.幼兒欣賞郵票,嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。 2.增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗(yàn)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.剪好花邊的鉛畫紙 2.記號(hào)筆、油畫棒。(人手一份) 3.集郵冊(cè)3本。

      活動(dòng)重點(diǎn): 幼兒學(xué)會(huì)用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。

      活動(dòng)流程: 欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評(píng)價(jià)活動(dòng)

    大班美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)14

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、幼兒能用正確的執(zhí)筆姿勢(shì)畫出螃蟹的主要特征;

      2、幼兒初步掌握中鋒、側(cè)鋒的運(yùn)筆法,并嘗試表現(xiàn)出濃、淡墨變化;

      3、培養(yǎng)幼兒對(duì)水墨畫的興趣及大膽作畫的能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、范畫:螃蟹。

      2、毛筆、墨汁、顏料、調(diào)色盤、筆洗、墊紙、吸水巾。

      活動(dòng)過程

      一、謎語(yǔ)導(dǎo)入

      八只腳,抬面鼓,兩把剪刀鼓前舞,生來橫行又霸道,嘴里常把泡沫吐。

     。ù蛞粍(dòng)物)謎底:螃蟹

      二、展開

      1、出示范畫,引發(fā)幼兒作畫興趣。

     。1)提問:“這是什么?”

      (2)引導(dǎo)幼兒觀察“螃蟹”,說出螃蟹的主要特征;

     。3)教師用正確的`詞匯小結(jié)螃蟹特征。

     。4)提問:“這叫什么畫?”引發(fā)幼兒對(duì)水墨畫的興趣。

      2、教師示范螃蟹的畫法

     。1)教師演示身體的畫法——淡墨側(cè)鋒畫身體;

      提問:“老師是如何用筆的?”引導(dǎo)幼兒觀察側(cè)鋒的運(yùn)筆法。

     。2)教師演示螃蟹“螯”的畫法——濃墨中鋒畫螯;

      --畫螯時(shí)和畫身體用筆有什么不一樣?

      引導(dǎo)幼兒觀察中鋒的運(yùn)筆法。

      --畫身體的墨色和畫螯的墨色有什么不同?

      引導(dǎo)幼兒對(duì)比后,感受濃、淡墨的變化美。

     。3)請(qǐng)幼兒畫出螃蟹的腿和眼睛,教師重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)執(zhí)筆。

     。4)教師小結(jié)螃蟹的基本畫法。

     。5)啟發(fā)幼兒說出可以添畫的景物。

      3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

     。1)教師注意指導(dǎo)幼兒執(zhí)筆及運(yùn)筆方式;

     。2)啟發(fā)幼兒添畫相關(guān)事物;

     。3)提醒幼兒注意畫面、衣物的清潔,養(yǎng)成良好作畫習(xí)慣。

      4、幼兒相互欣賞作品

     。1)請(qǐng)畫好的幼兒將畫貼在板面上,相互欣賞;

     。2)請(qǐng)個(gè)別幼兒說說小螃蟹(作品中)在做什么?教師點(diǎn)評(píng);

     。3)教師粘貼“快樂的小螃蟹”字樣,構(gòu)成一幅完整的展覽板,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

    大班美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)15

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)構(gòu)圖,能畫面滿,并在畫面上表現(xiàn)花朵的大小、高低排列。

      2幼兒能充分發(fā)揮想象力,在音樂中表現(xiàn)各種形狀的花朵。

      3、在美術(shù)活動(dòng)中獲得愉悅。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      油畫棒、8開白紙、水粉色、各種花的圖片、示范畫 活動(dòng)流程:

      談話導(dǎo)入——引導(dǎo)幼兒觀察圖片——示范構(gòu)圖比較——幼兒作畫、教師指導(dǎo)——作品展示。

      活動(dòng)過程:

      一、 談話導(dǎo)入活動(dòng)。

      小朋友,你們都見過花吧?那好,說說看你見過什么樣的花呢? 老師也見過很多的花,有一種特別大,有一種又特別小,像小米粒。

      二、出示各種花的.圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

      1、讓幼兒感受花的姿態(tài)美。

      看,老師今天就帶來了各種各樣花的圖片,漂亮嗎?漂亮在哪里?引導(dǎo)幼兒觀察花朵有的開了有的還是花苞,花是有各種形狀的,有大有小,姿態(tài)也是各種各樣,有高有低,還有各種形狀的葉子。 教師:請(qǐng)問小朋友你看到的花是什么顏色?什么形狀?小朋友們喜

      歡哪一朵?

      幼兒:………

      2、教師出示花的圖畫,讓幼兒觀察。

      教師:觀察花是什么顏色?有幾朵花?(一朵)

      幼兒:………

      三、教師示范構(gòu)圖,讓幼兒在比較中學(xué)習(xí)。

      (老師畫一朵花)你們覺得怎么樣?

      (教師再畫一幅畫:各種姿態(tài)、高低錯(cuò)落、大小不一的花。讓幼兒比較。)

      現(xiàn)在你們看看哪一幅漂亮?為什么?(因?yàn)榈诙嬅鏉M、多。)

      (教師畫第三幅畫:花排列的整整齊齊的。再讓現(xiàn)在那一幅漂亮?為什么?(第三幅象排隊(duì),第二幅高高低低的。)

      注意:教師的引導(dǎo)重點(diǎn)讓幼兒明白畫面滿、排列高低錯(cuò)落、姿態(tài)各異的畫是美的。

      四、 幼兒作畫、教師指導(dǎo)。

      教師針對(duì)目標(biāo)指導(dǎo)。

      五、作品展示、結(jié)束活動(dòng)。

    【大班美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章:

    大班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)02-09

    美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)10-07

    美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)03-22

    大班教學(xué)設(shè)計(jì)03-14

    大班教學(xué)設(shè)計(jì)07-12

    中班美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)01-06

    美術(shù)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)03-10

    美術(shù)手工教學(xué)設(shè)計(jì)04-27

    小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)03-19

    美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)(實(shí)用)10-17