小小腳印跳跳舞(中班)

　　活動目的

　　1、享受跳舞的樂趣、

　　2、探索腳的功能和保護方法、

　　3、比較大小、

　　4、復(fù)習(xí)紅色，黃色和綠色、

　　5、培養(yǎng)幼兒的自理能力、

　　活動準(zhǔn)備

　　1、舞蹈表演影碟、

　　2、紅色，黃色和綠色的水彩，海綿、

　　3、大白紙，剪刀，膠棒，塑料盆，擦腳毛巾、

　　4、錄音機，音樂錄音帶（有快，慢節(jié)奏）、

　　活動過程

　　1、播放表演舞蹈的影碟，引導(dǎo)幼兒欣賞表演者的舞姿和服飾。

　　師：電視上小朋友在干什么？她們跳得好看嗎？穿得漂亮嗎？

　　2、提議幼兒一起跳舞、跳舞前，教師和幼兒一邊說兒歌一邊活動一下小腳、

　�。�1）師：看著她們跳舞，老師也真想跳舞，你們想嗎？咱們一起來跳舞好嗎？

　�。�2）師：跳舞之前，咱們先活動活動小腳吧！

　　老師和幼兒圍坐成圓圈，放著輕松的音樂，一邊說兒歌，一邊活動小腳、

　　小腳伸出來，兩腿放輕松、

　　小腳腕兒，你在哪兒？請你出來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、

　　左三圈兒，點點頭，右三圈兒，點點頭，左搖右擺點點頭：

　　一前一后真有趣，前前后后點點頭，

　　腳趾娃娃快出來，一起和我跳跳舞、

　　然后脫掉襪子、

　　3、帶領(lǐng)幼兒走到放有海綿的盤子旁邊、復(fù)習(xí)認識紅色，黃色，綠色、

　　師：小朋友，你們認識這些顏色嗎？老師指著，你們分別說出它們的顏色好嗎？

　　4、引導(dǎo)幼兒雙腳踏在海綿上，當(dāng)兩只腳都沾滿了顏色后，隨著音樂在大白紙上自由跳舞、

　　5、跳完舞后，教師協(xié)助幼兒把腳擦干凈、

　　6、請幼兒說說跳舞的感受，并討論小腳有什么功能，如何保護自己的雙腳、

　　（1）師：小朋友跳舞的時候有什么感覺？（高興）跳舞累不累呀？快揉一揉我們的小腳，讓它休息一下吧！

　�。�2）師：小朋友想一想，我們的小腳除了會跳舞，它還能干什么？（走，蹦，跳繩，蹬自行車等）。

　　師：小腳真能干，會做這么多事情、如果它受傷了，就做不成這些事了，那我們應(yīng)該怎樣保護我們的

　　小腳呢？（不能光腳走路，穿鞋襪，鞋子不能太大也不能太小等）。

　　7、引導(dǎo)幼兒自己穿鞋襪，培養(yǎng)自理能力、

　　師：摸一摸我們的小腳涼不涼？穿上襪子它就不涼了、（老師和幼兒一起穿上鞋襪）。

　　|8、請幼兒比較腳印的大小，并與幼兒一起溫習(xí)紅色，黃色和綠色、

　　師：老師和小朋友的腳印一樣嗎？（老師的腳印大，小朋友的腳印�。┧鼈兊念伾�一樣嗎？（不一樣，有紅色，有黃色，有綠色）。

　　9、等腳印干透后，老師協(xié)助幼兒剪下腳�。ㄌ嵝延變河眉舻稌r注意安全），引導(dǎo)幼兒制作拼貼畫。

　　10、教育幼兒要保護環(huán)境，和幼兒一起清理碎紙片。

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