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    幼兒園大班教案《蹦蹦跳跳》

    時間:2022-10-07 12:51:00 教案 投訴 投稿

    幼兒園大班教案《蹦蹦跳跳》

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時常要開展教案準備工作,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編整理的幼兒園大班教案《蹦蹦跳跳》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    幼兒園大班教案《蹦蹦跳跳》

    幼兒園大班教案《蹦蹦跳跳》1

      活動目標

      1、練習協(xié)同跳的基本動作,鍛煉腿部力量。

      2、體驗與同伴協(xié)同做游戲的快樂。

      3、培養(yǎng)幼兒的合作意識,學會團結、謙讓。

      4、商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。

      教學重點、難點

      1、幼兒探索跳躍動作,引導幼兒變換不同的姿勢。

      2、幼兒合作探索跳躍動作。

      活動準備

      錄音磁帶;小兔布偶各一;呼啦圈、棍棒若干。

      活動過程

     。ㄒ唬╅_始部分

      1.幼兒自由練習雙腳連續(xù)跳。

     。1)教師:“今天老師請來了一位小客人,你們看看是誰呢?可小兔子不知道怎么了,一臉傷心的樣子,小伙伴問她怎么了它也不說,這可怎么辦呢?

      (2)幼兒自由發(fā)言出主意。

      (3)選出幼兒說的其中一種方法:帶小兔去玩,幼兒練習雙腳連續(xù)跳。

      師:“我們一起帶小兔去玩吧,好不好?你們會學小兔跳一跳嗎?來,看看誰跳得最像!保ǚ乓魳罚

      2.教師提醒幼兒起跳時有力,落地時輕輕地。

      “小兔子說我們兔子起跳時很有力,落地時是輕輕的!苯處熯吥7滦⊥锰吿嵝颜f:“輕輕落地!庇變壕毩曈辛ζ鹛,輕輕落地的動作要領。

     。ǘ┗静糠

      1.幼兒探索跳躍動作,引導幼兒變換不同的姿勢。

     。1)幼兒自由探索不同姿勢的跳躍動作。

      教師集合小朋友:“小朋友跳得真棒!來,快來聽聽小兔給我們說什么悄悄話!保ㄓ變鹤匀粐诮處熤車#┬“淄谜f:“剛才你們做的都是豎起耳朵跳,可我們小兔子還會用不同的姿勢跳,你們會嗎?”

     。2)請?zhí)煤玫挠變菏痉短,其余幼兒跟著學跳。

      “小朋友跳得真好,來,我們找個地方坐下,老師請?zhí)煤玫男∨笥殉鰜硖淮?

      A、我們學短尾巴的兔子向上跳。(放音樂)

      B、學吃蘿卜的兔子蹲著跳。(放音樂)

      C、學長耳朵的兔子單腳跳等。(放音樂)

      2.合作探索跳躍動作。

      (1)幼兒拿物自由結伴一起自由探索、設計集體組合跳的方法。

      “來,來,來,快來聽聽小兔告訴我們什么新的秘密?”小兔說:“你們剛才是一個人在跳著玩,多孤單呀,我的伙伴可多呢,我們經常是幾個幾個在一起玩,我給你們準備了呼拉圈和棍棒,你們試著幾個小伙伴一起合作拿物往前跳,快去試試吧。”幼兒一起隨音樂歡快地跳躍。(待幼兒拿好器械后)(放音樂)

     。2)請組合方式新穎的小組表演。

      “真累呀,來,和你的朋友一塊找到一處有小草的地方坐下休息一會兒,把你們的圈圈和棍棒放在自己前面的地上。老師請剛才跳得好的那組小朋友出來表演一次,看看他們是怎樣玩的?”

      3.讓幼兒自主討論,兩個以上的小朋友怎樣跳才能跳得整齊?(統(tǒng)一有節(jié)奏地喊口號)

      “小朋友剛才幾個好朋友一起跳的時候不夠整齊,要怎樣才能跳得整齊呢?”

      (1)教師講解幾個小朋友單腳跳時,用哪只腳跳要統(tǒng)一,跳的節(jié)奏和速度也要一致。

      (2)幼兒嘗試邊喊口號“前、后,跳、跳、跳”邊有節(jié)奏地跳躍。(放音樂)(3)幼兒嘗試喊口號“左、右,跳、跳、跳”的口號邊有節(jié)奏地跳躍。(放音樂)

      4.幼兒交換器械集體組合跳,提醒幼兒各個小組討論用一個統(tǒng)一的口號有節(jié)奏地隨音樂跳。(放音樂)

      5.游戲:蹦蹦跳跳

      教師講解游戲規(guī)則:當音樂響起時,每個小組的小朋友一起按節(jié)奏跳,一旦音樂停止,小朋友停止跳,并且快速交換器械和玩伴,音樂再次響起時游戲重新開始。提醒幼各小組討論用哪種統(tǒng)一的口號跳。(待幼兒交換好器械后放音樂3次)

     。ㄈ┙Y束部分

      游戲:開火車

      教師講解游戲規(guī)則:幼兒集體用“前、后,跳、跳、跳”的口號;在玩的過程中不能超過前面一組的`幼兒。請?zhí)兹M合的小朋友到老師這里排隊做好準備,請用棍棒組合的小朋友到套圈小朋友的后面排隊做好準備。提醒幼兒用“前、后,跳、跳、跳”的口號;在玩的過程中不能超過前面一組的幼兒。組織小朋友隨著輕快活潑樂曲,教師當火車頭繞場一周結束活動。(放音樂)

      教學反思

      下面我對我組織的大班體育活動《蹦蹦跳跳》進行簡單的反思,我認為這節(jié)活動課有如下幾點成功之處:

      1、設計目標明確,重、難點突出,以發(fā)展幼兒各種姿勢的跳躍動作為主,提高了幼兒的彈跳能力、靈敏性、協(xié)調性。

      2、發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性、探索能力和團結協(xié)作的能力。

      3、該活動是在幼兒基本掌握跳躍動作的基礎上,再進行結組一起跳的練習,收到了較好的效果。

      4、本次活動能根據幼兒年齡特點,做到動靜交替,幼兒參與活動的積極性較高,合作較好,并能互相學習、共同提高。

      5、注重教師與幼兒之間的互動,教師和孩子之間不再是師生關系,而是成了孩子們游戲的合作伙伴和朋友,更親近了孩子,走進了孩子們的世界。

      不足:

      1、由于活動的場地不夠寬敞,以至于孩子們在玩的過程中比較擁擠,不能夠完全發(fā)展孩子們的創(chuàng)造力和探索能力,孩子們在練習跳躍的動作稍微有些拘束,如果能在戶外開展這個活動效果會更好些。

      2、孩子們在練習每一個協(xié)同跳躍動作的時間稍微長了點,以至于孩子們在體力上消耗稍大,如果在練習時間上縮短些,做到勞逸結合,我想效果會更好。

    幼兒園大班教案《蹦蹦跳跳》2

      活動設計背景

      冬天到了,天氣冷了,很多小朋友出現了缺課或遲到的現象,為了讓孩子們喜歡冬天,養(yǎng)成堅強的性格,更好的培養(yǎng)孩子的意志力,結合課本內容開展的本課。

      活動目標

      1、圍繞冬天不怕冷的話題談話并用恰當語言表達自己的情感與同伴分享自己對冬天的感受。

      2、認讀漢字‘左’、‘右’及其意義。

      3、知道適當的運動能促進血液循環(huán),對身體有好處。

      4、初步了解健康的小常識。

      5、初步了解預防疾病的方法。

      教學重點、難點

      1、讓孩子用恰當的語言表達對冬天的.感受。

      2、認識漢字‘左’、‘右’并區(qū)分開來。

      活動準備

      1、幼兒用書、掛圖、字卡、磁帶。

      2、冬季御寒的衣物及保暖物品【圍巾、手套、羽絨服等】

      活動過程

      1、引導幼兒一起閱讀幼兒用書。教師先講述兒歌中的情節(jié),并可多加鋪陳。

      2、將幼兒分組輪流念到熟練。

      3、引導幼兒一起看書,并提問。

      4、認讀漢字‘左’、‘右’【1】教師出示字卡引導幼兒認讀。【2】‘怪車開開’識字游戲。

      教學反思

      1、跟孩子講清季節(jié)的變化和天氣變化的規(guī)律,讓孩子喜歡各個季節(jié)和適應各個季節(jié)的天氣。

      2、如果能結合冬天的天氣做一些戶外的游戲就更好了。如堆雪人、看雪景等……

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