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大班教案《清潔好幫手》
作為一名教職工,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的大班教案《清潔好幫手》,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
大班教案《清潔好幫手》1
活動(dòng)目標(biāo)
1.搜集相關(guān)清潔工具的信息,了解各種家庭常用清潔工具的名稱(chēng)和用途。
2.學(xué)會(huì)安全使用一些簡(jiǎn)單的清潔工具,感受清潔工具給生活帶來(lái)的方便。
3.學(xué)習(xí)控制自己的情緒,難過(guò)或疼痛時(shí)不哭。
4.了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.尋找各種清潔工具,并用調(diào)查統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行記錄。
2.教學(xué)掛圖1副,幼兒學(xué)習(xí)資源。
活動(dòng)過(guò)程
1.交流自己的“清潔工具調(diào)查統(tǒng)計(jì)表”,了解各種清潔工具的名稱(chēng)、外形特征和用途。
引導(dǎo)幼兒用相互提問(wèn)、解答方式,交流介紹自己的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表。要求講解的幼兒說(shuō)出清潔工具的名稱(chēng)和用途,如,平時(shí)怎么使用的,它們給我們帶來(lái)哪些方便。
2.引出“班級(jí)勞動(dòng)日”,引導(dǎo)幼兒討論,制定小組勞動(dòng)計(jì)劃。
教師將幼兒分組,幫助其明確各組的勞動(dòng)場(chǎng)地、內(nèi)容,幼兒共同制定小組勞動(dòng)計(jì)劃。
3.請(qǐng)各組按分工選擇合適的清潔工具進(jìn)行勞動(dòng),教師巡回指導(dǎo)。
幼兒嘗試操作的過(guò)程中,教師提示幼兒注意工具使用的安全,注意保持周?chē)h(huán)境的衛(wèi)生,如不要把水濺到地板上等。
4.組織幼兒分享交流勞動(dòng)成果及使用清潔工具的經(jīng)驗(yàn)。
(1)教師與幼兒參觀清掃干凈的班級(jí)環(huán)境,感受勞動(dòng)后的喜悅。
(2)請(qǐng)各組派代表講述使用清潔工具的竅門(mén)。
5.出示教學(xué)掛圖,了解更多、更新的清潔工具以及它們給生活帶來(lái)的方便。
活動(dòng)反思
這是我實(shí)施的一課多研教學(xué)研討活動(dòng),這一稿為集體研討后形成的比較完善的第四稿。在前三次的教學(xué)實(shí)施后,研討中分別指出:
1.目標(biāo)過(guò)散,整節(jié)活動(dòng)難度提升不夠;
2.幼兒看似一直在操作,但操作目的性不強(qiáng),大多只是在擺弄工具;
3.環(huán)節(jié)之間缺少上下串聯(lián)的脈絡(luò)等。
于是在第四稿中結(jié)合幼兒興趣點(diǎn),將重點(diǎn)放在幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題這一過(guò)程中。
組織教學(xué)實(shí)施后證明,經(jīng)過(guò)前三稿的'設(shè)計(jì)、教學(xué)組織、反思、修改到最后完善的第四稿方案,目標(biāo)清晰,環(huán)節(jié)上層層遞進(jìn),由易到難,活動(dòng)過(guò)程充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,幼兒一直在操作過(guò)程中主動(dòng)獲取科學(xué)知識(shí)。
1.取材方便,材料簡(jiǎn)約。本節(jié)活動(dòng)選用的材料為幼兒建構(gòu)區(qū)的螺絲玩具,損壞的圖書(shū),彩筆,印章等,在幼兒的生活中隨手可得。
2.活動(dòng)設(shè)計(jì)貼近幼兒生活。幼兒有相關(guān)經(jīng)驗(yàn),才容易引起活動(dòng)興趣。經(jīng)?吹匠扇耸褂勉Q子、螺絲刀等工具,但成人從安全的角度考慮,反對(duì)孩子操作這些工具。而在本次活動(dòng)中,卻鼓勵(lì)孩子們大膽動(dòng)手操作,親身體驗(yàn)了使用鉗子、螺絲刀后取得成功的快樂(lè)。
3.整節(jié)活動(dòng)始終貫穿著孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、猜測(cè)解決方法、驗(yàn)證解決難題這條主線,孩子們始終在探索的氛圍中,在自主活動(dòng)中習(xí)得相關(guān)知識(shí)。
小百科:清潔,1、清白;潔凈無(wú)塵。2、清廉;廉潔。3、清除。4、清楚;明白。5、猶清爽。
大班教案《清潔好幫手》2
活動(dòng)目標(biāo):
1 認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的洗滌用品,知道它們的用途。
2 會(huì)用一種洗滌用品洗臟手絹。
3 在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。
4 能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
。 與家長(zhǎng)共同收集各種洗滌用品,如肥皂、洗衣粉、洗滌劑等,帶到幼兒園布置成“洗滌用品展銷(xiāo)會(huì)”。
2 臟手絹每人1條,裝水的盆若干。
活動(dòng)過(guò)程:
。、組織幼兒參觀“洗滌用品展銷(xiāo)會(huì)”,啟發(fā)幼兒討論各種洗滌用品的名稱(chēng)、特點(diǎn)等。
2、引導(dǎo)幼兒了解洗滌用品的特征和用途。
(1) 教師出示肥皂,讓幼兒摸一摸,認(rèn)識(shí)固體的.塊狀洗滌用品。
小結(jié):肥皂雖然有很多形狀和顏色,但它們摸上去都是硬的,是塊狀洗滌用品。
。ǎ玻 教師出示洗衣粉,讓幼兒摸摸、看看、聞聞、說(shuō)說(shuō)(提醒幼兒不能用嘴嘗),再將洗衣粉加入清水中攪拌后,讓幼兒觀察。
小結(jié):洗衣粉是粉末狀的洗滌用品,它能溶解在水中。
。ǎ常 出示洗衣液,讓幼兒觀察,并將其放在水中攪拌,教師總結(jié)出:洗衣液是液體洗滌用品,它也能溶解在水中。
(4) 鼓勵(lì)幼兒到“洗滌用品展銷(xiāo)會(huì)”中將洗滌用品按其形態(tài)特征進(jìn)行分類(lèi)。
。ǎ担 引導(dǎo)幼兒討論洗滌用品有哪些用途。
。场⒁龑(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)交流討論:還有哪些洗滌用品?它們都用來(lái)干什么?
小結(jié):隨著科學(xué)的發(fā)展,洗滌用品越來(lái)越多,如清洗餐具的洗潔精,人們洗臉、洗澡用的洗面奶、沐浴液,專(zhuān)門(mén)洗滌羽絨服、羊毛衫的洗衣液,專(zhuān)門(mén)清潔廁所的潔廁凈,保持色彩鮮艷的彩漂液,去油污的威猛先生清洗劑,等等。
。、鼓勵(lì)幼兒選擇1種洗滌用品清洗自己的臟手絹。教師巡視,個(gè)別指導(dǎo)。
延伸和滲透:
家園共育:提醒家長(zhǎng)讓幼兒回家自己清洗自己的襪子、袖套等小物件,并幫助幼兒認(rèn)識(shí)家中的各種洗滌用品。
大班教案《清潔好幫手》3
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的洗滌用品,知道它們的用途。
2、會(huì)用一種洗滌用品洗臟手絹。
3、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。
4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、與家長(zhǎng)共同收集各種洗滌用品,如肥皂、洗衣粉、洗滌劑等,帶到幼兒園布置成“洗滌用品展銷(xiāo)會(huì)”。
2、臟手絹每人1條,裝水的盆若干。
活動(dòng)過(guò)程:
3、組織幼兒參觀“洗滌用品展銷(xiāo)會(huì)”,啟發(fā)幼兒討論各種洗滌用品的名稱(chēng)、特點(diǎn)等。
2、引導(dǎo)幼兒了解洗滌用品的特征和用途。
。1)教師出示肥皂,讓幼兒摸一摸,認(rèn)識(shí)固體的塊狀洗滌用品。
小結(jié):肥皂雖然有很多形狀和顏色,但它們摸上去都是硬的,是塊狀洗滌用品。
。2)教師出示洗衣粉,讓幼兒摸摸、看看、聞聞、說(shuō)說(shuō)(提醒幼兒不能用嘴嘗),再將洗衣粉加入清水中攪拌后,讓幼兒觀察。
小結(jié):洗衣粉是粉末狀的洗滌用品,它能溶解在水中。
。3)出示洗衣液,讓幼兒觀察,并將其放在水中攪拌,教師總結(jié)出:洗衣液是液體洗滌用品,它也能溶解在水中。
。4)鼓勵(lì)幼兒到“洗滌用品展銷(xiāo)會(huì)”中將洗滌用品按其形態(tài)特征進(jìn)行分類(lèi)。
。5)引導(dǎo)幼兒討論洗滌用品有哪些用途。
3、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)交流討論:還有哪些洗滌用品?它們都用來(lái)干什么?
小結(jié):隨著科學(xué)的發(fā)展,洗滌用品越來(lái)越多,如清洗餐具的洗潔精,人們洗臉、洗澡用的洗面奶、沐浴液,專(zhuān)門(mén)洗滌羽絨服、羊毛衫的洗衣液,專(zhuān)門(mén)清潔廁所的潔廁凈,保持色彩鮮艷的.彩漂液,去油污的威猛先生清洗劑,等等。
4、鼓勵(lì)幼兒選擇1種洗滌用品清洗自己的臟手絹。教師巡視,個(gè)別指導(dǎo)。
延伸和滲透:
家園共育:提醒家長(zhǎng)讓幼兒回家自己清洗自己的襪子、袖套等小物件,并幫助幼兒認(rèn)識(shí)家中的各種洗滌用品。
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