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寫給同學(xué)的一封信【熱】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過書信吧，書信是一種應(yīng)用文體，是人們普遍使用的一種交際工具。那么你有了解過書信嗎？下面是小編整理的寫給同學(xué)的一封信，希望對大家有所幫助。
寫給同學(xué)的一封信1
xx同學(xué)：
你好！
最近身體好嗎？自從在網(wǎng)上看到你的文章，你是我的偶像，我很佩服你的`。你看到我這封信，你一定很驚訝？雖然我們之間不認(rèn)識，但我很想和你做個筆友，你愿意嗎？現(xiàn)在我遇到了一個難題，我很誠懇地請你幫我出個好主意。
我是一個愛玩的小姑娘，名字——陳雅雯。一天晚上，在家里，爸爸媽媽為了讓我改掉愛玩的毛病，展開了討論，他們一個唱紅臉，一個唱白臉，也就是一個支持，一個不支持。爸爸帶著疑問地說：現(xiàn)在的小孩不會玩，就不會學(xué)習(xí)了。媽媽著急地說：只會玩，不會學(xué)習(xí)，以后怎么找工作？于是，他們爭論起來，你一言，我一語地爭得面紅耳赤。我看不下去了，跳出來阻止，可他們越吵越兇，也不知道如何勸架，她們一直冷戰(zhàn)幾天。我不知道怎么讓爸爸媽媽重歸于好，以后不再吵架，請你給我出個好主意吧？我等你的回信哦！
祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！
你不相識的朋友：xxx
20xx年7月27日
寫給同學(xué)的一封信2
親愛的同學(xué)們：
你們好！
我是你們的同學(xué)任暢航，我是三年級時轉(zhuǎn)到我們班的，20xx年我們又一起升入了四（二）班。剛一轉(zhuǎn)到咱們時，我就看見了許許多多的事情。
我來了幾天，就知道咱們班有個弱智的女孩，她叫王婉婷，她的腦子有點問題，男生見了她會吐出舌頭，有時還打她、踢她、損壞她的東西。女生見了她也會對她產(chǎn)生反感，然而有一位同學(xué)竟和她交上了朋友，她的'名字就叫張涵姣，張涵姣不但不欺負(fù)她，還總熱心地幫助她。我也希望和她交上朋友，我不想傷害她，只想成為她的“小知音”。所以，我努力去幫助她，指導(dǎo)她做好功課。
同學(xué)們，我有一個小小的建議，讓我們跟張涵姣一樣去關(guān)愛這名弱智的小朋友吧！讓我們一起成為她的好朋友吧！讓我們每一個人從我做起，從現(xiàn)在做起，不再討厭和反感她，多給她一些關(guān)愛和幫助，做一名有愛心的少先隊員。愛心會讓我們擁有更多的快樂。
最后祝親愛的同學(xué)們：身體健康！萬事如意！學(xué)習(xí)進(jìn)步！
你們的同學(xué)任暢航
20xx年1月26日
寫給同學(xué)的一封信3
親愛的同學(xué)們：
金秋九月，原本是我們在校園相聚的日子。然而，近日成都出現(xiàn)的新一輪本土新冠肺炎疫情，讓我們共同經(jīng)歷了一個難忘的、不同尋常的開學(xué)季。期間，同學(xué)們克服種種困難，服從學(xué)校安排，積極參加疫情防控，協(xié)助學(xué)校高效完成各項防疫工作，彰顯出旅院師生眾志成城的精神和共同抗疫的決心。在此，學(xué)校向全體可愛的同學(xué)們表示衷心的感謝！感謝你們對學(xué)校疫情防控措施的支持和執(zhí)行。同時，希望大家攜手繼續(xù)維護(hù)來之不易的成果。在此，我們向全體旅院學(xué)子發(fā)出倡議：
希望同學(xué)們樹立戰(zhàn)勝疫情的必勝信心。正確認(rèn)識、毫不動搖、堅持支持當(dāng)前我國疫情防控形勢方針政策，做到思想上高度重視、行動上科學(xué)防范、心態(tài)上理性樂觀。認(rèn)真學(xué)習(xí)執(zhí)行學(xué)校的疫情防控方案和措施，及時了解掌握疫情防控實時動態(tài)，以科學(xué)和理性的態(tài)度認(rèn)識疫情，不信謠、不傳謠，不懈怠、不恐慌，堅定信心，科學(xué)防疫，傳播正能量。
希望同學(xué)們做疫情防控的堅定支持者。從自身做起，做好個人防護(hù)，理解支持、積極配合學(xué)校疫情防控管理規(guī)定，認(rèn)真參與學(xué)校的線上教學(xué)安排。在學(xué)習(xí)生活中，以感恩之心待老師和同學(xué)，相互慰藉同學(xué)與家人的擔(dān)憂與恐懼；以平常之心過學(xué)習(xí)生活，平復(fù)內(nèi)心的不安，克服面臨的困難，守護(hù)好自己和我們的校園。
希望同學(xué)們在抗擊疫情中強(qiáng)化理想信念。從偉大的抗疫精神中汲取力量，激發(fā)愛國熱情和報國之志，把這次團(tuán)結(jié)抗疫的'經(jīng)歷作為人生寶貴的歷練，用實際行動踐行學(xué)�！皬�(qiáng)旅報國”的歷史使命和“堅毅篤行、精專創(chuàng)新”的學(xué)校精神，把個人命運與國家命運前途緊密相連，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)智慧和力量。
我言秋日勝春朝，不負(fù)韶華青春好。親愛的同學(xué)們，讓我們風(fēng)雨同舟、共克時艱，為打贏這場疫情防控戰(zhàn)貢獻(xiàn)自己的力量！
寫給同學(xué)的一封信4
親愛的李嘉杰同學(xué)：
嗨！嘉杰，自從你轉(zhuǎn)學(xué)后，我們已經(jīng)有一年沒見面了，給李嘉杰同學(xué)的一封信作文。我很想念你，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都惦掛著你，他們讓我問候和祝福你。
嘉杰，我告訴你一個好消息——我們班在運動會上取得了三枚金牌呢！我來給你描述一下那激動人心的情景吧！第一項比賽是我們班拿手好戲——接力賽。首先我們班出場的`是“飛手腿”——張健。只見他手拿著接力棒，眼瞪著前方，口鼓得像一個大青蛙，一聽到“呯”的一響，就像一支離弦的箭，向我的方向飛來，已經(jīng)遙遙領(lǐng)先，當(dāng)他來到我身邊時，我早已做好接棒的準(zhǔn)備。接過張健遞給我的接力棒，我只顧往前沖，一心想拿個冠軍，不料腳下踩了一個小石子，摔倒了。我心想：這下可完了。這時，我耳邊響起震耳欲聾的聲音：“凌翅，站起來；凌翅，加油�！甭牭酵瑢W(xué)們的鼓舞聲，我迅速地從地上爬起來，繼續(xù)往前沖，最后為我們班贏得了第一枚金牌。
第二項比賽是游泳，這場比賽我們班派出了“水中海豚”——潘海琳。比賽開始了，只見“水中海豚”往前一躍，向一支標(biāo)槍一樣“插”進(jìn)水中，輕盈地扭著腰，雙手用力往后撥，像一條敏捷的海豚。不一會兒，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了其他的選手，這樣，第二枚金牌又成了我們班的囊中之物。
接下來的比賽是跳遠(yuǎn)。這場比賽出場的是“火箭蛙”李捷，只見他扎好馬陣，緊握拳頭，向前助跑，越跑越快，到了起跳板，用右腳用力一蹬，往前一躍，來了一個漂亮的落地。哇！居然跳了253厘米，很遠(yuǎn)��！別的選手們嚇得目瞪口呆呢！所以第三枚金牌又非我們莫屬了。
好了，時間也不早了，我們等著你的回信哦！
祝你身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
寫給同學(xué)的一封信5
XX全體同學(xué)：
秋風(fēng)送爽，金桂飄香，又是一個豐收的季節(jié)。希望你們把握這涼爽，適宜學(xué)習(xí)的時光，奮力拼搏，把夢想變?yōu)楝F(xiàn)實，書寫自己無悔的人生。在此，向你們提出如下建議：
一、具有良好的習(xí)慣是一個人終身的財富。
行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運;態(tài)度決定一切，習(xí)慣成就未來。
1、養(yǎng)成尊重與欣賞老師的習(xí)慣
親其師，信其道。一個學(xué)生同時面多個學(xué)科的任課教師，風(fēng)格差異，水平不同在所難免。所以學(xué)生要取得好成績，除了我們老師努力提高能力，適應(yīng)學(xué)生外，學(xué)生更要尊重老師，積極主動的適應(yīng)老師，并學(xué)會欣賞自己的老師。從現(xiàn)在適應(yīng)老師，長大了就能快速的適應(yīng)社會，不會稍不如意就埋怨環(huán)境，怨人尤天。
2、養(yǎng)成自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣
自學(xué)是獲取知識的主要途徑。就學(xué)習(xí)過程而言，教師只是引路人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)中的大量問題，主要靠自己去解決。閱讀是自學(xué)的一種主要形式，通過閱讀教科書，可以獨立領(lǐng)會知識，把握概念本質(zhì)內(nèi)涵，分析知識前后聯(lián)系，深化知識，形成能力。提前預(yù)習(xí)，是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，提高聽課效率的重要途徑。提前預(yù)習(xí)教材，就能發(fā)現(xiàn)疑難，從而可以在課堂內(nèi)重點解決，掌握聽課的主動權(quán)，使聽課具有針對性。
3、養(yǎng)成專心上課的習(xí)慣
教與學(xué)應(yīng)該同步，學(xué)生在課堂上要集中精神，專心聽教師講課，認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言，抓住重點、難點、疑點聽，邊認(rèn)真聽邊積極思考。積極回答老師的問題，及時記下重要內(nèi)容，課堂效率提高了，學(xué)習(xí)事半功倍。
4、養(yǎng)成善于提問的習(xí)慣
我們要積極鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問題，帶著知識疑點問老師，問同學(xué)，問家長。不懂裝懂最終害自己，提問是主動學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，能提出問題的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的學(xué)生，是具有創(chuàng)新精神的學(xué)生。我們感覺同學(xué)們主動問問題的太少，這不是一個好現(xiàn)象，因為你有問題問，說明你進(jìn)行思考了，對知識進(jìn)行領(lǐng)悟了，只有這樣，你才能把知識轉(zhuǎn)化為自己能力。有很多同學(xué)有這樣的誤區(qū)：我問老師是不是老師會笑話我?所以不敢問，以至于問題越積越多。我可以負(fù)責(zé)任的告訴你們：我們老師從不會有這種想法，相反，他會為你能提出問題而高興，為你有自己的想法而欣賞你。同學(xué)們，有問題就問吧，你會感受到其中給你帶來的收益。
5、養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣
作業(yè)是教學(xué)活動的重要組成部分和延續(xù)，是學(xué)習(xí)和積累知識的重要過程。做作業(yè)的目的是鞏固所學(xué)的知識，運用所學(xué)知識解決實際問題，能培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力，不是為了交教師的差，或是應(yīng)付家長。有的學(xué)生做作業(yè)的目的不明確，態(tài)度不端正，采取“拖、抄、代等等”，會做的馬馬虎虎，不會做的就不動筆;有的學(xué)生好高騖遠(yuǎn)，簡單的是會而不對，復(fù)雜的對而不全，這些不良習(xí)慣嚴(yán)重的影響了學(xué)習(xí)效果。所以我們要重視做作業(yè)，在做習(xí)題時要認(rèn)真思考，總結(jié)概念、原理的運用方法、解題的思路、并且盡量多記憶一些有用的中間結(jié)論。不能獨立完成作業(yè)是我們比較普遍存在的現(xiàn)象，我們希望你們養(yǎng)成獨立思考，勇于挑戰(zhàn)的勇氣。
6、養(yǎng)成仔細(xì)審題的習(xí)慣
審題能力是學(xué)生多種能力的綜合表現(xiàn)。要求學(xué)生仔細(xì)閱讀材料內(nèi)容，學(xué)會抓字眼，抓關(guān)鍵詞，正確理解內(nèi)容，對提示語、公式、法則、定律、圖示等關(guān)鍵內(nèi)容，更要認(rèn)真推敲，反復(fù)琢磨，準(zhǔn)確把握每個知識點上的內(nèi)涵與外延。同時還要培養(yǎng)自己能從作業(yè)，考試中發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，及時糾正的能力。很多同學(xué)認(rèn)為我只是馬虎，其實我會﹗這是一種很危險，很迷惑人的想法。其實會而不對結(jié)果和不會是等同的，甚至后果上遠(yuǎn)不如不會。把會的問題做對，這也是學(xué)生的基本能力，所以建議你們從現(xiàn)在開始力求減少非智力因素的失分。
7、養(yǎng)成練后反思的習(xí)慣
讀書和學(xué)習(xí)過程中，尤其是復(fù)習(xí)備考過程中，每個同學(xué)都進(jìn)行強(qiáng)度較大的練習(xí)，但做完題目并非大功告成，重要的在于將知識引申、擴(kuò)展、深化，因此，反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。一般說來，習(xí)題做完之后，要從五個層次反思：第一，怎樣做出來的?想解題采用的方法;第二，為什么這樣做?想解題依據(jù)的原理;第三，為什么想到這種方法?想解題的思路;第四，有無其它方法?哪種方法更好?想多種途徑，培養(yǎng)求異思維;第五，能否變通一下而變成另一習(xí)題?想一題多變，促使思維發(fā)散。當(dāng)然，如果發(fā)生錯解，更應(yīng)進(jìn)行反思：錯解根源是什么?解答同類試題應(yīng)注意哪些事項?如何克服常犯錯誤?“吃一塹，長一智”，不斷完善自己。
8、養(yǎng)成復(fù)習(xí)歸納的習(xí)慣
復(fù)習(xí)就是消化知識，加深理解和記憶，達(dá)到舉一反三。復(fù)習(xí)就是通過對知識，對解決問題的思路進(jìn)行提煉，進(jìn)行歸納整理，使零碎的知識，分散的記憶得到一個串聯(lián)，從而學(xué)生的知識系統(tǒng)化、條理化、重點化，避免前后知識的脫離與割裂。復(fù)習(xí)是有規(guī)律的，復(fù)習(xí)必須及時，否則超過了人的記憶極限點再去復(fù)習(xí)，將要多花幾倍的時間，而且效果不好。因此必須有計劃的不間斷地復(fù)習(xí)。每天盡量把當(dāng)天的東西都復(fù)習(xí)一遍，每周再做總結(jié)，一章學(xué)完后再總的復(fù)習(xí)一下。對記憶性知識的復(fù)習(xí)，每一遍的用時不需多，但是反復(fù)的遍數(shù)要多，以加深印象。每章每節(jié)的知識是分散的、孤立的，要想形成知識體系，課后必須有小結(jié)歸納，對所學(xué)知識進(jìn)行概括，抓住應(yīng)掌握的重點和關(guān)鍵。對比理解易混淆的概念。每學(xué)習(xí)一個專題，要把分散在各章中的知識點連成線、輔以面、結(jié)成網(wǎng)，使學(xué)到的知識系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化，這樣運用起來才能輕松自如，信手拈來。
9、養(yǎng)成整理錯題集的習(xí)慣
平時要把有什么疑問或是弄錯的地方隨手拿張紙記下，經(jīng)�？纯�，看會了、記住了才扔掉。有價值的就用專門的本子記下，也就是平常我們所說的錯題集。并找些可以接受的類型題、同等程度的相關(guān)知識點研究一下它們的異同，解題的技巧和辦法。在我們在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)存在這樣的問題：老師在講授重要的`知識和例題時，相當(dāng)多的學(xué)生只聽不記，在進(jìn)行習(xí)題講授時，也存在同樣的現(xiàn)象，造成做過的題目照樣不會，對知識點的理解似是而非，運用不夠自如，一看就會，一做就錯，所以一定要建立錯題集。
二、有強(qiáng)烈的責(zé)任感，遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，要有吃苦耐勞的精神，
1、要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，樹立鐵的紀(jì)律觀念，培養(yǎng)規(guī)范習(xí)慣。
無規(guī)矩不成方圓，紀(jì)律出成績，紀(jì)律出效益，紀(jì)律成就規(guī)范。每位家長，每位學(xué)生都期望找一所紀(jì)律嚴(yán)明要求嚴(yán)格的學(xué)校。但鐵的紀(jì)律不需要學(xué)校和老師的努力，更需要你們的自覺遵守。所以希望你們嚴(yán)格要求自己，踐行“八項承諾”，遵守學(xué)校紀(jì)律，規(guī)范在校行為。也請你們理解支持配合學(xué)校和級部的要求檢查和處理，共同把我們學(xué)校建設(shè)成為紀(jì)律嚴(yán)明，弘揚正氣，行為規(guī)范，學(xué)風(fēng)濃厚的名校。
2、樹立切合實際的目標(biāo)。
一個人沒有人生目標(biāo)，就會失去人生的方向，就會失去斗志，隨波逐流，渾渾噩噩，無所作為。一名高中生如果沒有奮斗目標(biāo)，就失去學(xué)習(xí)的興趣，享受不到成功的喜悅，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，最終一事無成。所以你需要對你三年的高中生活做好規(guī)劃，為你的未來人生做好規(guī)劃，并為實現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)一步一個腳印的努力。當(dāng)然，你的目標(biāo)必須切和你自身的實際，符合你的興趣和基礎(chǔ)。很多同學(xué)說：上大學(xué)不是唯一出路。是的，上大學(xué)不能完全決定一個人的一生，但一定能為你自己的未來構(gòu)建了更高更好的平臺。能上重點不上二本，能上二本不上專科。有的學(xué)生基礎(chǔ)差些，但是考學(xué)也是有捷徑的，選擇藝術(shù)，就選擇小門類，照樣為你的輝煌人生搭建平臺。這樣，能考三本的，你可能沖擊清華北大等名牌大學(xué);你考上�？频�，你就有可能上重點;考不上專科的，你就有可能上二本。同時在你為學(xué)習(xí)吃力感到苦惱的時，為你找到一條新的出路，文化科學(xué)習(xí)難度低，考試要求低，這會激發(fā)你學(xué)習(xí)的興趣，找到學(xué)習(xí)的自信和生活的樂趣，順利的考上大學(xué)。
3、要吃得起苦，耐得住寂寞，經(jīng)得起挫折，要有良好的心理素質(zhì)。
在這里，我想摘抄《讀者》上一位北大學(xué)生對自己高中生活寫照的一個片段：考試一如既往的多，我的成績有起有伏，我顯得淡定了許多，無論成績是好是壞，心里總是波瀾不驚。我學(xué)會了在周圍的同學(xué)抱怨卷子太難時，把分?jǐn)?shù)丟到一邊，拿起卷子分析錯題。我深知人生的起起落落實屬正常，況且人生不如意十之八九，也就不必太苛求。生活很單調(diào)，有時候走入人群，雖是熙熙攘攘卻依然感覺孤獨。需要宣泄情緒時，我會等到夜幕降臨，華燈初上時，俯瞰霓虹閃耀的城市夜景，仰望頭頂燦爛的星空，把那些不愉快的情緒一吐為快。
4、天道酬勤，優(yōu)異的成績是辛勤的汗水澆灌出來的。
仍摘抄該文章的另一片段：為了方便高三的同學(xué)快馬加鞭，學(xué)校把一層的教室設(shè)置為通宵自習(xí)室，節(jié)假日不休息。為了不失去做題的感覺，大年三十那天，我還是風(fēng)雨無阻地來到自習(xí)室。車筐里載著滿滿的書，我騎著自行車穿過冷清的街道來到學(xué)校，我以為自己一定是世界上最勤勞的小蜜蜂了，但是沒想到第3排靠窗子的位子早就有人了。晚上，我犧牲了那年的春晚，匆匆和家人吃過晚飯回到自習(xí)室，想把下午做錯的那幾道英語題總結(jié)一下。本以為沒有人會比我更努力了，卻沒有想到那個男生也在。那個男生當(dāng)年考入了清華大學(xué)。
同學(xué)們，當(dāng)我們在為成績苦惱的時候;當(dāng)我們假期回來拼命地抄作業(yè)的時候;當(dāng)我們抱怨休息時間少，作業(yè)多時;當(dāng)我們上課玩手機(jī)、看小說、睡覺時;當(dāng)我們不休息而在宿舍里大談特談時;當(dāng)我們，看完這兩個片段后，你們有何感想?
同學(xué)們，高二是提升成績的關(guān)鍵時期，而從現(xiàn)在到寒假這100多天又是高二的黃金時期，“勵志惜時勤奮路，映日荷花別樣紅” 。希望你們以理想為帆，以勤奮為漿，在人生的道路上劈狂風(fēng)，斬巨浪，搏長空，實現(xiàn)自己的理想，體現(xiàn)自己的人生價值。
祝同學(xué)們學(xué)業(yè)水平考試一帆風(fēng)順，期末考試錦上添花。
寫信人：XXX
XXXX年XX月XX
寫給同學(xué)的一封信6
同學(xué)們：
你們好！每天忙忙碌碌地穿梭于人海之中，與各種各樣的人打交道。然后，還要疲于學(xué)習(xí)。
一天之中幾乎很少有時間會是多余的。即使有時間，我們也會懶在沙發(fā)上，或者窩在被子里，一響貪歡。什么時候能
端起一本書，靜靜地坐在椅子上閱讀呢？
所以說，我們讀書，是一件奢侈的事。漸漸地，我們遠(yuǎn)離了書本。再然后，我們似乎覺得閱讀對于我們并不重要。其實讀書可以拓展我們的課外知識，也可以讓我們懂得許多道理，真是何樂而不為�。∷宰x書對于我們小學(xué)生來說，是很重要的。
還有一些人，在上課的時候偷偷看課外書，因此就拉下了課堂知識，老師上課講的全是精華，一定要認(rèn)真聽講，所以這個做法是不對的。表面上看這些人很珍惜每一分每一秒，但卻耽誤了老師講的課，真是不應(yīng)該呀！
思前想后，一天十幾分鐘按道理應(yīng)該很容易騰出來。然而我們會為自己的懶找借口，或用于看電視，或用于睡覺。于是，十分鐘沒了，又十分鐘沒了。就這么的.大把大把浪費時間，
所以就讓我們一起讀書！讀好書吧！希望那些不愛讀書的同學(xué)們，漸漸愛上讀書！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
寫給同學(xué)的一封信7
親愛的同學(xué)們：
當(dāng)前，國內(nèi)疫情多點散發(fā)，疫情傳播風(fēng)險和防控壓力持續(xù)增大，給大家正常的學(xué)習(xí)和生活帶來挑戰(zhàn)。相親相愛牧院一家人，前期返校以來，大家克服種種困難，服從學(xué)校安排，遵守防控規(guī)定，體現(xiàn)了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在此，首先對你們的理解和支持表示衷心的感謝！為繼續(xù)統(tǒng)籌做好疫情防控和教育教學(xué)工作，確保同學(xué)們身體健康和生命安全，學(xué)生工作部向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：
懂防護(hù)，重安全。教育部《高等學(xué)校新型冠狀病毒防疫指南》中明確提出：禁止外賣進(jìn)入校園。校園封閉管理期間，雖然同學(xué)們的用餐品種可能不特別豐富，但食堂能確保食物的衛(wèi)生安全。本輪疫情中，快遞郵件和外賣餐食制作及派送過程中均存在沾染病毒的.可能，學(xué)校確保生活區(qū)商鋪各類生活必需品保障充分。我們倡議同學(xué)們非必要不網(wǎng)購，減少快遞流動，堅持不聚集，在校園內(nèi)和公共場所規(guī)范佩戴口罩，養(yǎng)成勤洗手勤通風(fēng)的習(xí)慣。
識大局，懂感恩。希望同學(xué)們樹立命運共同體意識，時刻謹(jǐn)記“自己是健康的第一責(zé)任人”，配合做好各項情況排查、核酸檢測、健康監(jiān)測等管控措施。全體教職員工不出本市，不參加聚集活動，進(jìn)出校園查驗雙碼，每日上報本人及共同居住人員健康狀況，每周進(jìn)行一次核酸檢測。為了保障同學(xué)們的正常生活和學(xué)習(xí)，他們在堅持上班、上網(wǎng)課，正因為被需要，全體教職員工們都在堅定地履行職責(zé)，對此，我們要常懷感恩之心，因為一直有人在為我們負(fù)重前行。
善溝通，強(qiáng)身心。多點頻發(fā)的疫情態(tài)勢和封閉式管理的生活狀態(tài)，可能會令我們感到不安和焦慮。當(dāng)你有需要時，可以撥打熱線電話：（備注學(xué)院、學(xué)號、姓名），就可以進(jìn)行預(yù)約咨詢，心理健康教育中心的老師們一直在你身邊！
同時，適度的鍛煉能夠增強(qiáng)我們的體力、耐力和抵抗力，也能使身心愉悅，有助于我們更高效地學(xué)習(xí)。同學(xué)們可以在生活區(qū)找尋適合自己的運動方式，動起來，燃起來!
同學(xué)們，守得云開見月明，靜待花開終有時！疫情面前，人人都是防疫員，個個都是戰(zhàn)斗員。我校疫情防控工作正有序進(jìn)行，讓我們一起行動起來，以青年之自覺、青年之擔(dān)當(dāng)、青年之作為，積極配合學(xué)校工作，筑牢校園疫情防線，共同守護(hù)大美牧院！勠力同心者勝、風(fēng)雨同舟者興！
寫給同學(xué)的一封信8
親愛的乳燕
我好想你呀！
還記不記得我呢？嘿嘿，這次我絕對有自信有勇氣“自戀”——你一定沒有忘記我，對吧？如果你把我從你的腦海中抹去的話，下一個中秋節(jié)你就別想吃到快樂的柚子了！也許你心底多多少少會有點兒埋怨我，因為我對自己的承諾食言了，對我最好的朋友食言了——我們曾一起約定過一起去一個中學(xué)，也許其他人都會食言，但是我與你，是絕對不能食言的！可是，我卻食言了。曾經(jīng)我害怕、我惶恐，你會不遵守你的承諾，到了最后，不遵守承諾的竟然是我，這是一個多么大的謊言啊！這也是我對你的第一次謊言。這句謊言，也許斷送了你的前途，甚至害你與父母鬧矛盾，我深感愧疚！我真的好想和你去同一個學(xué)校，可我卻是如此自私。其實，在暑假的時候，我們的邱老師就為我和一些成績較優(yōu)秀的同學(xué)安排了許多入考，我們考過光明、考過石竹等重點學(xué)校，可是分?jǐn)?shù)線遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是我們可想的，本來以我的成績和成就是可以勉強(qiáng)進(jìn)的，但是我的英語成績太差了，因此我名落孫山了，即使考上，那里的學(xué)費也不是我這種人可想的。還好，在我最自己最失望的時刻，老師帶我們?nèi)チ诉@所學(xué)校，我因為運氣，考上了這所學(xué)校的公辦班，這所學(xué)校是新建的，環(huán)境飲食都非常好，如果進(jìn)入排名的話，是不吝于大部分貴族學(xué)校的，而且學(xué)校還會擴(kuò)建。
當(dāng)時，只有我一個人考上了，我也很糾結(jié)由于，一個人，甚至還要背棄自己的誠信，我選擇了放棄�？晌业膵寢寘s十分堅決，因為我考的是公辦班，能為她減輕許多負(fù)擔(dān)，我也想過這點，就和她商量了，先讀一個學(xué)期吧。你明白了吧？的確是我自私，曾經(jīng)深深的友情和一個未知的前途，和，現(xiàn)在短淺的友情和一個光明的前途，你會選擇哪個呢？我還是選擇了后者，這不僅是友情和名利的選擇，也是友情和親情的選擇，你也許現(xiàn)在還不能夠理解。我沒有和你在一起，可是我?guī)椭愫推渌耐瑢W(xué)朋友在一起了。至少，你會比我快樂。在這個學(xué)校，我生活學(xué)習(xí)上過的好，心理上卻過的不好，和五年級轉(zhuǎn)學(xué)的時候一樣，放不下曾經(jīng)，緬懷著過去，因此性格三百六十度轉(zhuǎn)變。這里的同學(xué)朋友就像是公主，而我就是一個灰姑娘。室友們老師捉弄我，我被生活老師訓(xùn)了不知道多少次了。即使我很餓，也不能吃太多，飯菜只能剩不能加，不然同學(xué)們議論紛紛，我在學(xué)校心理上就更不好過了。同學(xué)們有的我都沒有，我自卑，甚至差點放棄了自己的理想夢想，我想過努力，也努力過，但在我的心中這些一直都是一個夢。想哭的.時候，是在晚上，總是想起我們在一起的快樂畫面，那時候我們誰也不在乎誰錯誰對，誰平庸誰富貴，誰聰明誰愚蠢。一起快樂一起二。如果有人說我們瘋子，我們則會說：“當(dāng)一個人嫉妒別人快樂的時候，就會說別人是瘋子，yeah！”這些，你還記得嗎？我不再是曾經(jīng)幼稚的柚子了，而是一個憂郁的幽靈。
也許你會說我變了——我沒變，只是周圍的一切都變了，我變的只是表皮，我的靈魂，我的心，一直都沒有變過，也一直不會變。學(xué)校根本不給我時間，一切就像是機(jī)器人的生活，因此，那些我想記錄的，我會盡力記錄，在午睡的時候，我偷偷拿起筆，寫了許多作文，這篇是寫給你的，一個字都沒有修改呢！嘻嘻，還是我的風(fēng)格嘛~如果可以，你會和我在一個學(xué)校嗎？也許我的這句話已經(jīng)算是無顏面了，但是我也是借著“虛偽的勇氣”冒昧地問。下學(xué)期，我很糾結(jié)到底該不該轉(zhuǎn)學(xué)，我是為了友情和熟悉感，還是為了減輕父母負(fù)擔(dān)和光明前途……這是一個多么艱難的選擇��！其實，自從參加許多比賽后，我們約定的那個學(xué)校的老師就已經(jīng)認(rèn)識我了，暑假的時候，老師打過電話，讓我去那個學(xué)校，可是一切都晚了，我和我的家人已經(jīng)確定了學(xué)校，不會再改變了。如果電話能早一點，那該多好，可是時間的錯過，后悔又能如何呢……你說，我該怎么辦呢？我們還是朋友嗎？你會不忘記或憎恨我呢？祝：天天開心快樂！學(xué)習(xí)成績步步高升！
你的損友：柚子/凌優(yōu)
20xx年9月15日
寫給同學(xué)的一封信9
親愛的馬小跳：
你好！
我想給你說說發(fā)生我家里的一些事。
一天晚上，我和媽媽還有爸爸在客廳看電視，爸爸口渴了，就叫我去倒一杯水，我拿著水杯從餐廳走向客廳。突然，不知什么東西把我滑倒了，我的.頭碰到了洗衣機(jī)，水也撒了一地，我疼痛難忍，現(xiàn)在終于知道什么叫屁股開花兒，滿地找牙了，我真想大哭一場，那種滋味都不知道怎樣描寫，但我還是忍住了。
當(dāng)時我非常希望媽媽或者爸爸能扶我一下，但他（她）們沒有，而爸爸不知為什么，放聲大笑，而媽媽則讓我自己站起來，我只好忍著同爬了起來。
哦，對了，馬小跳，當(dāng)時有一件事令我非常納悶：我摔倒的那時候，爸爸為什么沒有像媽媽那樣，叫我自己爬起來，而是哈哈大笑，這件事可真奇怪，難道爸爸想掩蓋什么？你覺著呢？哎——怎么越想就越離譜？
后來，我記著爸爸告訴我：“其實爸爸當(dāng)時心里很著急，但我想讓你做一個堅強(qiáng)的人，所以沒有上前去扶你！”
我從心里流出一股暖流，想：原來爸爸是想讓我做一個獨立的人。爸爸，在以后的日子里，我要孝敬您，孝敬我的家人，親戚。
馬小跳，我們每個人都因該有一顆感恩的心，只有學(xué)會感恩，我們的世界才能變得溫暖，變得明亮，對嗎……
寫給同學(xué)的一封信10
你好!不知道你現(xiàn)在過得怎么樣?
又一個學(xué)期過了,可是我心中的那個藏了兩年半的心愿卻一直沒有完成,是一個你不知道的心愿因為你沒有機(jī)會知道了,其實你心中一定也藏著和我相同的秘密,只是不同一個人吧！其實這不是一個很大而不現(xiàn)實心愿,這個心愿只是和你見一面,給對方留下自己詳細(xì)的地址,可以一直從現(xiàn)在起到長大以后聯(lián)系的地址.
你還記得那天在小溪里打水仗嗎?我們兩個一組,把阿朱她們兩個打的落花流水.阿玲呢,整個人摔在了水里,我呢嫌天氣熱自己坐在了水中,可是不一會兒衣服就干了.沒有償?shù)劫F州水的舒適！（這水不是很深） 我不知為什么從你那兒回去了之后，第二天的時侯我們又向黃果樹瀑布出發(fā)，也許是凍了吧，我不舒服，吐了好幾次，我在那時又想起了你，你說你長大后想當(dāng)醫(yī)生，為以后生病了而沒錢治病的人免費治病，那時你單純的如此說。我還記得，我們學(xué)校的大隊輔導(dǎo)員還揚了你呢！雖然,我們只有一天的相見之緣,可是我的執(zhí)著讓我更加深刻地記著你，你初中了學(xué)習(xí)成績怎么樣��！我好想念你�。∥业�'地址還沒變，可是你的呢？你弟弟現(xiàn)在還在云環(huán)嗎？我記得他好象現(xiàn)在在讀六年級吧！
希望你學(xué)習(xí)日上三竿，一生happy！努力過好今天，為明天做好準(zhǔn)備！快樂的時光總是過的如此快，好好珍惜身邊的每一時吧！
祝你：
心 學(xué) 合 萬 事 百 一 happy new year！
想 習(xí) 家 事 事 事 帆 一生happy！
事 進(jìn) 歡 如 順 可 風(fēng) happy to you！
成 步 樂 意 心 樂 順 ~~
你的好姐妹：阿芳~~
寫給同學(xué)的一封信11
親愛的新疆同學(xué)：
你好，我叫xxx，今年12歲，是碧江小學(xué)六年級的一名學(xué)生。
我的家鄉(xiāng)在廣東省佛山市。這兒以前比較落后，但現(xiàn)在發(fā)展起來了，舊的平房變少了，現(xiàn)在隨處可見的是一座座拔地而起的摩天大廈。佛山是珠江三角洲的“美食之鄉(xiāng)”，也是粵菜的發(fā)源地之一。這里有形形色色的小吃，如雙皮奶、盲公餅、佛山扎蹄、九江煎堆、佛山九層膏等美味小吃。佛山也有許多旅游勝地，佛山祖廟、西樵山、南風(fēng)古灶、清暉園、皂幕山、南國桃園、陳村花卉世界、三水世界被評為“佛山新八景”。如果你想來這里玩，我可以當(dāng)你的導(dǎo)游。
我所了解的新疆喀什，在祖國的西部，我雖然從來沒去過，但也從不少人口中聽說過，新疆盛產(chǎn)水果，雪山和草地，成為了一道道亮麗的風(fēng)景線。那里有許多少數(shù)民族、回族、哈薩克族，人們熱情好客，能歌善舞。但也因為喀什地處祖國的西部，交通不便，生活也較困難，很多資源也沒有被開發(fā)�，F(xiàn)在的新疆就像一塊璞玉，等待著“能工巧匠”來雕刻。
但是現(xiàn)在，正值西部大開發(fā)的.時候，建設(shè)者們將用他們的雙手把新疆改造，讓新疆的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起來，讓人人的生活都富裕起來，讓每個人未來都有保障。我相信，經(jīng)過開發(fā)的西部，你們的生活條件會變得更好。到時，你們那里也會變成像我們家鄉(xiāng)一樣，繁榮昌盛。我們都有一個夢，就是為祖國出一份力。我的理想是當(dāng)一名者，這樣我就可以向祖國各地宣傳你們的風(fēng)土人情，讓全世界都了解新疆。這雖然微不足道，但也是為了祖國出了一份力。
最近，我從報紙中看到許多有關(guān)于你們的新聞，比如3。01的昆明站事件，這些罪犯已被繩之以法，但這些事情并不會影響到我對你們的看法，在這種情況下，我們更應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來，而不要讓這些事影響到我們各個民族的團(tuán)結(jié)。
我們生活的地方雖然相距很遠(yuǎn)，但希望能通過這封信，能建起一座友誼的橋梁，拉近民族之間的距離。讓我跟你交朋友，我期待著你的來信。
祝：
學(xué)業(yè)進(jìn)步
身體健康！
遠(yuǎn)方的朋友：張慧儀
5月3日
寫給同學(xué)的一封信12
親愛的同學(xué)們：
大家好！
很高興明天就能和你們見面了，時間過得真快，兩個月的暑假生活過去了，你們過得好嗎？大家一定學(xué)了不少知識吧！
這個暑假里，我可是過得挺好的哦！我每天都安排得挺充實的，早晨起來時，我經(jīng)常和媽媽到東湖公園去晨練，回家后稍微做一點作業(yè)，到了下午，有時和爸爸媽媽還有同學(xué)們?nèi)ビ斡净蛉チ锉�，如果沒人肯陪我玩，我只好自己看看電視、玩玩電腦游戲，傍晚，在爸媽的陪伴下，出去散步。
除了在家里玩，我還經(jīng)常去外地游玩哩！我去安溪姑姑家住了一星期，我對那里的.山山水水都充滿了好奇，姐姐還帶我到溪里捉魚摸蝦，吃著具有農(nóng)家風(fēng)味的菜，我感到非常開心；我去了廈門，在那里我領(lǐng)略到了鼓浪嶼的美景，在那漆黑的夜晚，我和媽媽在海邊散步，浪花輕輕地瘙癢著我的腳丫，好舒服�。⊥砩咸稍诖采�，聽著窗外“呼呼”作響的海風(fēng)和船舶“嘀嘀”的汽笛聲，我睡得很香很香；我還和爸爸去了永春老家，我看到了那滿圓的柑橘和樹上那些活潑可愛的小鳥，我真是好高興啊，那里空氣清新，而且又很涼快，讓人神清氣爽。在那里，讓我感到山里人是那樣淳樸、善良和熱情，我在那兒過得好開心。
同學(xué)們，新學(xué)期已經(jīng)開始了，我們已經(jīng)是畢業(yè)班的學(xué)生了，面對著相對繁重的學(xué)業(yè)，我覺得我們大家應(yīng)該放下那顆愛玩的心，在即將離開母校的最后一年里好好學(xué)習(xí)，報答父母和老師對我們的期望，也給母校留下美好的印象。
新學(xué)期，新愿望，不知大家在這新的學(xué)年里有什么愿望，我希望自己能在這一學(xué)期里發(fā)奮讀書，取得一個好成績，考進(jìn)一所理想的中學(xué)，同學(xué)們我們來個比賽好嗎？看誰考得最好。
時間早了，就寫到這里。
祝：
身體健康！
學(xué)習(xí)進(jìn)步！
XXXX
X年X月X日
寫給同學(xué)的一封信13
安書敏同學(xué)：
你好！
我是廣州市白云區(qū)嘉禾街加禾小學(xué)六年二班的澤君(今年才讀六年級)，我在電視上看到許多和你一樣都面臨著學(xué)習(xí)與生活上的困難，我十分同情你，不僅是因為你負(fù)債累累，更是因為你的父親得了晚期胃癌。你們那邊的學(xué)習(xí)壞境也不好，上課的時候，老是站著講課，你們也只能坐在石頭上聽課；天冷的時候，你們也只能帶個放著煤的爐，當(dāng)冷的時候，就把手放在爐旁熱一熱；上學(xué)的時候，你們大約也要走一、兩個小時的路程，經(jīng)過翻山越嶺才到學(xué)校；因為家距學(xué)校太遠(yuǎn)了，所以你們一整天都待在學(xué)校里，至于午飯，你們也只能吃早上帶的已冷卻的稀飯或一兩條番薯……雖然你們的環(huán)境惡劣，但我相信你會堅強(qiáng)�！安唤�(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹？”人生不可能會一帆風(fēng)順，只有保持樂觀，才能成功。加油吧！今年學(xué)校舉行了漣漪捐助活動。
我想送你許多東西：一個不受污染、沒有致癌因素的胃給你的爸爸。一個拿不完的錢袋子、一句心想事成的咒語……如果你有什么需要，就回信給我吧，我會盡力而為的。
雖然你們那邊的學(xué)習(xí)環(huán)境很貧困，但你們的`學(xué)習(xí)態(tài)度很好、對學(xué)習(xí)很努力、很認(rèn)真�？晌覀兂抢锏暮⒆�，環(huán)境已經(jīng)大大改善了，我們也知足了，可卻忽略了重要的學(xué)習(xí)。因此，我要向你學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你的求學(xué)精神。
我萬分想成為你的朋友，聽你傾訴你的煩惱，與你分享你的快樂。請你盡快回信，謝謝！
祝:
身體健康
學(xué)業(yè)進(jìn)步
同學(xué)：xxx
日期:xx.xx.xx
寫給同學(xué)的一封信14
同學(xué)們：
秋高氣爽，氣候宜人，正是學(xué)習(xí)的黃金季節(jié)。我們的高三學(xué)習(xí)生活，也正漸入佳境。好多方面非常令人鼓舞：
一是精神狀態(tài)好，同學(xué)們普遍以微笑示人，昂頭挺胸，腳步輕松快捷；
二是自信心洋溢，心氣十足，口號震天，心態(tài)樂觀向上；
三是學(xué)習(xí)方法科學(xué)，每個人都有了自己的學(xué)習(xí)計劃，錯題本的整理仔細(xì)認(rèn)真，周結(jié)簿的總結(jié)深入有效，考后環(huán)節(jié)的反思全面落實；
四是惜時好學(xué)成為流行風(fēng)尚，大家在分秒必爭的大環(huán)境中合作競爭，知識在增加，人格在完善。
總之，正像我們的校園標(biāo)牌和教室文化所表達(dá)的一樣，我們正在共同營造一種健康高三、陽光高三的氛圍，正在一種師生同心協(xié)力創(chuàng)造輝煌的前景下奮力前行。
這正是切切實實的在路上的感覺，前方是誘人的目標(biāo)，腳下是實在的臺階和迷人的風(fēng)景
�。ㄒ唬�
在這個過程中，我們會遇到攀登的困難，可能還會有方向性、戰(zhàn)略性的失誤，所以，我們將不斷進(jìn)行調(diào)查和座談，及時發(fā)現(xiàn)問題和不足，及時調(diào)整，以使我們的路走得更好更順暢。
比如上次問卷中，針對同學(xué)們集中提出的下列問題，學(xué)校作出了快速的反應(yīng)：
A、建設(shè)噪音問題。學(xué)校已經(jīng)讓其澆灌在晚上進(jìn)行；保證以后上課基本沒大的動靜；年后堅決停工。
B、公寓管理情況已經(jīng)與公寓管理人員做了一次座談；下一步繼續(xù)加強(qiáng)要求，加強(qiáng)檢查力度，改進(jìn)工作方法。同時，也希望在學(xué)校就寢的同學(xué)們，理解管理人員的辛苦，加強(qiáng)自律、提高自我約束能力，自覺維護(hù)就寢紀(jì)律、自覺維護(hù)良好的休息環(huán)境。內(nèi)外結(jié)合，才能真正把問題解決。
C、日清卡的使用。因為多數(shù)同學(xué)感覺不方便，效果不大，停止集體使用（愿意用的，個人可到年級組領(lǐng)取）。
D、量化管理分?jǐn)?shù)的落實。加強(qiáng)學(xué)校的通報和匯總工作，明確一名主任主抓，一名教務(wù)員老師負(fù)責(zé)每周的通報�？鄯种皇鞘侄�，通過加強(qiáng)管理建立規(guī)范、養(yǎng)成良好習(xí)慣、培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)才是目的。管是為了不管，無人可通報，是學(xué)校所盼望的。請同學(xué)們給老師一個證明，給管理者一個驚喜。
�。ǘ�
從調(diào)查中，也可以看出同學(xué)們的一些不恰當(dāng)思維方式：少年老成的保守思想，不思改革的懶惰習(xí)慣，把一切歸因外界的悲觀心態(tài)。對學(xué)校和老師要求甚高，對自己卻又隨波逐流；分析問題易于極端和片面比如：
A、關(guān)于宣誓和口號：有不少學(xué)生認(rèn)為是走形式。我認(rèn)為，響亮的口號和宣誓振奮人心，讓人熱血沸騰；早晨或者一堂課開始的時候，通過宣誓，一下就幫助大家進(jìn)入學(xué)習(xí)的氛圍；用勁喊出來，喊出一夜的污濁之氣，也喊出自己的豪情壯志。不是說校園太死氣沉沉了嗎？那么希望你喊出來生機(jī)和活力。懷疑的目光、抵制的行為甚至咒罵和譴責(zé)，都不能讓你心態(tài)積極起來。消極思維將導(dǎo)致頹廢，氣下行，勁下瀉，就會整天怨天尤人而無力去改變現(xiàn)狀。我們要的是昂揚向上的積極心態(tài)。讓你有信心有力量、全身心投入、讓你真誠相信自我的能量。你要是不相信，你要是整天懷疑，那你就是真的在走形式。信則靈。喊起來，吼起來，才能威風(fēng)起來。潛在的影響就能逐漸發(fā)揮作用。
B、關(guān)于校園標(biāo)牌和教室文化：有的同學(xué)認(rèn)為沒意思，浪費錢財。而我們的用意是，通過無所不在的激勵，營造氣氛，形成凝聚力強(qiáng)大的學(xué)習(xí)第一學(xué)習(xí)光榮的氣場。（大家可以想一下延安精神）。激發(fā)同學(xué)們自動自發(fā)的內(nèi)在動力。我認(rèn)為，這正是學(xué)校的亮點和良苦用心。
C、關(guān)于考試后發(fā)放的各科總結(jié)：有的同學(xué)感覺煩死了，覺得是加重了學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。其實，這是我們老師把落實進(jìn)行到底的堅定信念的表現(xiàn)，考后總結(jié)一定要比 對答案更加重視。要人人總結(jié)、人人上交，并且逐一批改回復(fù)。要下批語。如果這次沒及時收，希望下次不要再忽略。如果你對考試分析這么反感的話，說明你對考試的.真正目的沒有弄清楚。
�。ㄈ�
所以，有必要再重申一下月考到底干什么這個問題：
月考到底干什么？
月考的意義，主要在于通過測試，到達(dá)下面的目的：
A、對一個月來復(fù)習(xí)的知識再次回顧。作為日清周結(jié)的最后一環(huán)，再一次喚醒記憶，盡量把知識打死折，增加一次再回顧的機(jī)會。
B、發(fā)現(xiàn)一個月來教與學(xué)兩個方面的問題和不足，及時調(diào)整。教的不足，主要反應(yīng)在成績上，看進(jìn)步大不大，看學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣高不高，從深層次看能力和思維有沒有改進(jìn)；從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度看，主要看知識的落實怎樣，看學(xué)習(xí)方法的調(diào)整和使用情況，看自我情緒的調(diào)控和對目前生活環(huán)境的適應(yīng)。
C、通過考試，找考試的感覺（考試也是一門學(xué)問，整體感知、做題先后順序的正確選擇、大膽取舍等）；提高規(guī)定時間內(nèi)的答題規(guī)范化和準(zhǔn)確度（有速度也要有準(zhǔn)確度）。
�。ㄋ模�
在路上行走，在山上攀登，有時會感覺路途漫長，似乎永遠(yuǎn)也走不到頭。跟學(xué)習(xí)一樣，似乎總也不見成績的飛躍。
這是個錯覺。
有一個池塘，村里要把池塘里的水給抽干，于是用了一個抽水泵白天黑夜地不停地抽，小孩子整天來看，可是連抽了好幾天池塘里的水卻好似一點也沒減少，就象沒抽之前一樣。幾天后的一個早上，孩子們突然一下子就看到池塘底下的東西了，什么蓮花座，什么淤泥亂石，所有的東西一下子都看得清清楚楚了。
這道理，同學(xué)們自己去想吧。
寫給同學(xué)的一封信15
xxx同學(xué)：
你好！
很高興能收到你的郵件，盡管沒有稱呼，也沒有署名。能收到你的郵件，說明你認(rèn)真看完了那封信；及時回信，說明你是個辦事利索的人。真好！
這周三，我去了興文縣五星鎮(zhèn)——一個距宜賓近200公里的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，車行在鄉(xiāng)間小路上，呼吸著清新的空氣，遠(yuǎn)離城市的喧囂，忘卻生活的煩惱，好愜意！
我送教的班級，是六年級。課前，我走進(jìn)教室，開始捕捉孩子們的眼神。都說“眼睛是心靈的窗戶！”這時，我看到了一絲好奇、一絲懷疑，也有一絲不屑…….“語言是溝通的良藥，欣賞可以縮短彼此距離�！睅追昼姷暮喍探涣鳎覀兒芸炖吮舜说木嚯x，孩子們的熱情漸漸將我包圍。這時，從他們的眼神里，我看到了欣喜，讀懂了信任。但是，從教室最后那個角落投來的目光，依舊是冷淡的，我微微一笑、點頭表示理解。臨近結(jié)束，大家自由發(fā)言，這時，有個女生站起來，說道：“老師，我喜歡您的寬容�！蔽液蒙袆樱椴蛔越麚肀Я怂�。身后，掌聲響起。
后來，老師說要找一個學(xué)生送我去初中部教室（我們的活動在那兒舉行），我選擇了教室最后一角的他。一路上，我?guī)状魏退f話，他始終不說一個字。后來，我讓他點頭或是搖頭，他做到了。送我到了目的地，我給他道謝，他搖一搖頭，跑了。
上課了，他走進(jìn)了我的課堂，坐在最后一排。目光，比先前柔和了許多。一節(jié)課，盡管，他沒舉過一次手，但，眼神卻是那么專注，偶爾有同學(xué)擋住了他的視線，他會把頭微微一側(cè)，目光，從同學(xué)的腦袋縫里投過來……
沒有一個字，沒有一句話。尊重、信任，都在彼此交匯的目光里。
他是個考試只能得幾分的孩子，他是個孤獨的孩子。
就這樣，他留在了我的記憶里。
我想你或許有些誤會了，我絲毫沒有責(zé)怪你父母的意思，相反，知道了你的一些家庭情況之后，我更是由衷佩服他們。只是感到遺憾的'是：因為父母不在身邊，你的傷心，你的委屈，沒法及時得到排遣，沒能及時得到安慰，讓年青的心承受如此之重，讓它過早地背上了沉重的鎧甲。我也沒有讓你現(xiàn)在給羅老師寫信解釋的意思。只是想如果能當(dāng)初寫信溝通的話，你們彼此的成見不會那么深。而現(xiàn)在，正如你所說“有些晚了”。那就讓時間來沖淡這一切吧！
感謝你告訴我那些你和班上同學(xué)間發(fā)生的事，讓我對你，對你們班，多了一些了解。
你說“最近14路公交車被惡意縱火的事情來說，車上的人招他惹他了？他報復(fù)社會干嘛牽扯無辜的人？”引起了我的共鳴，也讓我看到了一個女孩的正直和善良。那一晚，我在醫(yī)院很晚才回到家，因為，我們學(xué)校興隆街校區(qū)有兩個孩子在這次事故中受了傷，不幸中的萬幸，他們都是輕傷，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們好些都去了呢！
孩子，“如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬”，當(dāng)過往云煙攪得你心煩意亂、給你帶來種種困擾的時候，學(xué)會忘記吧。“時間是治療心靈創(chuàng)傷最有效的良藥�！边@樣，你才能每一天都快樂！
xxx
20xx年 x月xx日夜
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