給孩子們的一封信15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到書信吧，書信是向親人、朋友、同志問候、談話、聯(lián)系事宜的一種應(yīng)用文書。那么你知道一封好的書信該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的給孩子們的一封信，僅供參考，歡迎大家閱讀。

給孩子們的一封信1

　　親愛的孩子，你們好！

　　我不知道，為什么自己要給你們寫這封信，所以一開始，我雖然不敢奢求，卻也不能不祈求你們的諒解，因?yàn)槟肯碌哪銈�，看不懂，也看不到這封不知所謂的書信。

　　我無法想象你們未來的生活，但我可以簡(jiǎn)要地向你們描敘一下我們那時(shí)所見過的天空和大地。那時(shí)天很藍(lán)，所以放出的紙鳶總是飛得很高；風(fēng)很淡，所以空氣里總是洋溢著一種莫可名狀的清新氣息；水很清，所以即便光著腳丫在里面追逐嬉戲、暢游捕魚也絕不會(huì)覺得有任何不適；驕陽(yáng)耀目，所以月亮也比你能看到的任何時(shí)候的都要圓得多。傍晚時(shí)分，如果能有幸看到斜陽(yáng)下冉冉升起的炊煙，煩亂的心也會(huì)變得格外寧?kù)o祥和。

　　我知道，你們是更具智慧的一代，但是，有些話，我還是迫切想把它們都說出來，雖然沒有任何目的.性可言，至少能讓你們少走彎路，在獲得更多友情的同時(shí)，愛情之華也會(huì)慢慢發(fā)芽。另外，我個(gè)人覺得，這些話，在你們有了一定的人生履歷后再回頭來看，不單能引起你內(nèi)心某個(gè)角落的共鳴，于你們對(duì)許多人情世故的理解和領(lǐng)悟也不無裨益。

　　“有些事情，決不能輕易忘掉，但有的事情，必須學(xué)會(huì)去遺忘�！�

　　“不要記恨那些曾厭惡憎恨你并給你帶來痛苦和不幸的人，是他們讓你真正懂得了人生，和人生的真諦，所以你才學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)�！�

　　“理解別人，用寬大的心懷去包容別人，在別人得到你的理解和包容的同時(shí)，你也會(huì)得到別人的理解和包容�！�

　　“大愛無疆，愛天愛地愛人，學(xué)會(huì)去愛，只要有愛，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)每個(gè)角落里都充滿了真情和溫暖！”

　　我清楚的知道，我不是個(gè)好的詩(shī)人，也不是能口燦蓮花的預(yù)言家，更不是在你們那個(gè)完美時(shí)代值得敬戴的智學(xué)尊長(zhǎng)，所以我的話，你們可以相信，也可以選擇提出質(zhì)疑，因?yàn)闊o論你們將從哪個(gè)角度出發(fā)，我都會(huì)為你們的智慧和勇氣感到欣慰。

　　最后，我想把自己寫的一首小詞獻(xiàn)給你們，作為你們能耐心看完這封不知所謂的書信的一點(diǎn)點(diǎn)心寧補(bǔ)償，如果你們真的愿意接受的話，因?yàn)槲页�了身無長(zhǎng)物之外，還是身無長(zhǎng)物。

　　踏莎行 失題

　　莫嘆華年，華年又少，須行還是先行早。

　　孰多淚眼兩茫然，心酸世昧曾經(jīng)到。

　　念爾顏驕，驕之也妙？此中滋味難知曉。

　　瓊枝折翼晚庭空，偏生此恨如芳草。

　　你業(yè)已遺忘的:小李探花

給孩子們的一封信2

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

　　近日，國(guó)內(nèi)多地報(bào)告本土疫情，疫情防控形勢(shì)仍然嚴(yán)峻復(fù)雜，給我們所有人都敲響了警鐘！學(xué)校作為疫情防控的重點(diǎn)場(chǎng)所，防范絲毫不可松懈！請(qǐng)所有家長(zhǎng)時(shí)刻繃緊疫情防控這根弦，切實(shí)落實(shí)好戰(zhàn)時(shí)疫情防控措施，積極配合學(xué)校做好疫情防控工作，共同筑牢疫情防控生命線。

　　校園是人員集聚場(chǎng)所，守護(hù)學(xué)生的健康和安全，離不開每位學(xué)生、家長(zhǎng)與學(xué)校的相互配合和共同努力。在此，我們向全體家長(zhǎng)提出以下倡議：

　　提高安全防范意識(shí)

　　疫情防控應(yīng)從個(gè)人防護(hù)做起，減少不必要的外出活動(dòng)，非必要不離縣。學(xué)生確需外出的一定向?qū)W校請(qǐng)假報(bào)備，返回后按照要求配合落實(shí)相應(yīng)的核酸檢測(cè)和管控措施。共同居住人若從中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)返縣，要主動(dòng)向?qū)W校報(bào)告，配合屬地落實(shí)管控措施，在管控期內(nèi)不要與孩子接觸。

　　家長(zhǎng)和孩子不要到人員密集的場(chǎng)所去，尤其是不去空氣流動(dòng)性差的地方，保持安全社交距離，不接觸國(guó)內(nèi)中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)和境外返縣未滿隔離期限的人員。

　　嚴(yán)格規(guī)范校園秩序

　　疫情期間，校園實(shí)行封閉式管理，請(qǐng)家長(zhǎng)們配合做好如下幾點(diǎn)：

　　1、校外無關(guān)人員（包括家長(zhǎng)）原則上一律不得進(jìn)入校園，確實(shí)有需要進(jìn)入校園的，須經(jīng)學(xué)校同意，并嚴(yán)格落實(shí)“四查”：查核酸結(jié)果、查行程、查密接、查疫情風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)，體溫檢測(cè)、佩戴口罩、登記等措施后方能進(jìn)入校園。

　　2、近期到過中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)入校園。

　　3、省外返縣請(qǐng)?zhí)崆叭�天向村委�?huì)或社區(qū)報(bào)備。

　　4、與學(xué)生常住人員從省外返縣要及時(shí)向?qū)W校報(bào)告。

　　5、做好孩子防護(hù)工作，不接觸省外返縣的.人，盡量不去人口密集區(qū)、公共場(chǎng)所，講衛(wèi)生、勤洗手。如感冒發(fā)燒及時(shí)送醫(yī)院發(fā)燒門診就醫(yī)，上報(bào)學(xué)校，完全康復(fù)后方可返校。

　　6、學(xué)生在上放學(xué)途中、進(jìn)出校門時(shí)，必須佩戴口罩，保持一米距離，有序入校，盡量不要去公共場(chǎng)所。

　　7、家長(zhǎng)接送孩子須全程佩戴口罩，做到接送不聚集。

　　8、減少不必要的網(wǎng)購(gòu)，特別是從中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)網(wǎng)購(gòu)，防止疫情通過快遞鏈傳播。若確實(shí)需要，請(qǐng)聯(lián)系校外簽收點(diǎn)，將包裹內(nèi)外包裝進(jìn)行全面消毒，并在通風(fēng)有陽(yáng)光處?kù)o置一段時(shí)間后再開包。完成消毒后，再備注班級(jí)、姓名送至學(xué)校保安室。

　　謹(jǐn)慎出行，配合管控

　　密切關(guān)注國(guó)內(nèi)疫情動(dòng)態(tài)和中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)變化情況，盡量減少外出，非必要不出省、不出市，更不前往中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)。如確因特殊情況需外出，請(qǐng)務(wù)必及時(shí)上報(bào)學(xué)校，返校時(shí)需提供核酸檢測(cè)證明；

　　學(xué)生及同住家屬如有境外或國(guó)內(nèi)中高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)旅居史、與確診病例軌跡有重疊情況，或健康碼變成紅碼或黃碼，請(qǐng)及時(shí)向?qū)W校及居住地所在社區(qū)報(bào)備，并按照疾控部門要求進(jìn)行管控。做好個(gè)人防護(hù)，密切關(guān)注每日身體健康狀況，積極配合落實(shí)疫情排查、核酸檢測(cè)、隔離觀察等各項(xiàng)防控措施；

　　周末及節(jié)假日期間不扎堆、不聚集，不去人群密集場(chǎng)所，學(xué)生原則上不參加任何形式的培訓(xùn)輔導(dǎo)活動(dòng)。

　　做好自我防護(hù)

　　嚴(yán)格佩戴口罩。保持規(guī)范佩戴口罩，尤其是在乘坐公共交通工具或進(jìn)入公共場(chǎng)所時(shí)，務(wù)必全程佩戴口罩。請(qǐng)家長(zhǎng)每天給孩子準(zhǔn)備多個(gè)口罩，以便及時(shí)更換；

　　堅(jiān)持勤洗手、常通風(fēng)、不扎堆、不聚集、分餐制、用公筷，保持1米以上社交距離等良好習(xí)慣，盡量不去人員密集、空氣不流通的場(chǎng)所，自覺遵守防疫措施，配合落實(shí)驗(yàn)碼測(cè)溫等措施；

　　保持健康良好的生活方式。勤鍛煉，強(qiáng)體質(zhì)，健康飲食，作息規(guī)律，保持良好心態(tài)，保證充足睡眠，提升自身免疫力。

　　加強(qiáng)個(gè)人健康監(jiān)測(cè)

　　1、配合學(xué)校落實(shí)晨午檢及因病缺勤追蹤制度；

　　2、關(guān)注孩子的身體狀況，如出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、呼吸困難等相關(guān)癥狀，立即前往正規(guī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)熱門診就診，同時(shí)將情況上報(bào)班主任，形成請(qǐng)假制度閉環(huán)管理，不得瞞報(bào)、謊報(bào)或漏報(bào)，返校時(shí)要提供核酸檢測(cè)證明。

　　科學(xué)認(rèn)識(shí)疫情

　　家長(zhǎng)要及時(shí)留意學(xué)校、政府或官方機(jī)構(gòu)發(fā)布的疫情相關(guān)消息，做到不信謠、不傳謠。關(guān)注孩子的思想動(dòng)態(tài)，教育引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)疫情防控的要求，積極配合各方面的防疫工作。

　　積極接種疫苗

　　接種新冠病毒疫苗能有效預(yù)防感染，降低危重癥和病亡發(fā)生率，是預(yù)防新冠肺炎最經(jīng)濟(jì)、最有效的手段。為了個(gè)人和社會(huì)的健康安全，請(qǐng)符合條件的師生員工、家長(zhǎng)及早完成新冠病毒疫苗全程接種，做到應(yīng)接盡接，降低自身感染和發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)，共同構(gòu)筑人群免疫屏障。

　　非必要不前往中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)

　　不聚集、減少非必要出行。假期、周末期間盡量不外出，非必要不離贛，避免前往境外或國(guó)內(nèi)疫情重點(diǎn)地區(qū)。如確需遠(yuǎn)行，請(qǐng)?zhí)崆傲私饽康牡匾咔轱L(fēng)險(xiǎn)等級(jí)和防疫要求，主動(dòng)做好行程記錄，并全程做好個(gè)人防護(hù)，返回時(shí)上交核酸檢測(cè)報(bào)告。

　　XXX學(xué)校

　　20xx年3月15日

給孩子們的一封信3

戰(zhàn)爭(zhēng)中的小朋友：

　　你們好！我知道你們的苦處，但那些都是戰(zhàn)爭(zhēng)奪去了你們親人的生命。在那些日子里，你們流過不少淚水，你們不要太傷心了，親人們都是為了祖國(guó)的和平而犧牲的。你們都知道，打仗是因兩個(gè)國(guó)家鬧矛盾引起的。

　　你們一要從黑暗中爬起來，才能對(duì)自己充滿信心戰(zhàn)勝膽怯，讓我們一起保衛(wèi)和平，讓世界變得更加美好。我們要攜手努力創(chuàng)造明天的生活。

　　我們仰望藍(lán)天，會(huì)看見和平鴿在翱翔，它們會(huì)祝福你們擺脫困境，成為幸福美滿的家庭。

　　我希望你們不再為戰(zhàn)爭(zhēng)中死去的親人而悲傷耽誤了學(xué)習(xí)。我希望我們要共同努力，保衛(wèi)和平，保護(hù)我們共同生存的.家園。要讓戰(zhàn)爭(zhēng)永遠(yuǎn)消失在這個(gè)世界中，使我們的生活充滿了無限的歡樂，才能學(xué)習(xí)進(jìn)步，為祖國(guó)作出更大的奉獻(xiàn)，同時(shí)也為祖國(guó)增添了光彩。

　　祝戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子們永遠(yuǎn)能夠健康和快樂！此致

　　敬禮！

　　一名中國(guó)小學(xué)生

　　20xx年XX月XX日

給孩子們的一封信4

親愛的孩子：

　　再過幾天，就是高考分?jǐn)?shù)出來的日子了，每天早上，你依然會(huì)背著書包去圖書館，我知道，你在害怕，你不知道即將公布的分?jǐn)?shù)會(huì)帶給你怎樣的人生。

　　看著你背著書包踟躕而行的背影，我的心中充滿了心疼和不舍。雖然我們都竭力表現(xiàn)得云淡風(fēng)輕，但無形中，你還是感到了壓力——這是你人生中最重要的一次考試，沒有一個(gè)考生和家長(zhǎng)能做到到真正的云淡風(fēng)輕。但是，看著你的背影，我會(huì)深思，孩子的未來，或者說是人的一生，真的是一場(chǎng)考試就能決定的嗎?

　　在你剛會(huì)讀課外書的.時(shí)候，有一天，你說媽媽，我給你講個(gè)笑話：世界上有三種笨鳥，一種是先飛的，一種是嫌累不飛的，第三種最討厭，自己飛不起來，就在窩里下個(gè)蛋，要下一代使勁飛。說完，你就看著我，我知道你在等我承諾，承諾我不是第三種笨鳥。

　　其實(shí)，那時(shí)候，我更多的是在反思，因?yàn)閶寢尣粚儆谀侨�種笨鳥中的任何一種，那么我是否能做第四種笨鳥呢?——一種一直在努力試圖飛的笨鳥。這種對(duì)于人生的自我反思似乎已經(jīng)停滯了很久，在忙著做媽媽的最初幾年，我?guī)缀跬�記了自我成長(zhǎng)。但是你的話讓我心生愧意，媽媽是孩子的第一個(gè)老師，如果我自己忘記了飛翔，那我拿什么教會(huì)我的孩子學(xué)會(huì)飛翔?如果我自己不努力飛翔，那我怎么能要求孩子努力飛翔?

　　孩子，我很慶幸我們之間有這樣的對(duì)話，我也一直拿第四種笨鳥的要求在要去自己。在我學(xué)習(xí)做母親、做人的路上，你也是我的老師。你啟迪了媽媽：人生，什么時(shí)候都不要放棄自我飛翔。

　　當(dāng)然，這個(gè)很難，每當(dāng)遇到困難、遭受挫折的時(shí)候，會(huì)想放棄，但只要想著，有個(gè)孩子，也在注視著媽媽的背影，也在學(xué)習(xí)媽媽生活的態(tài)度，我就覺得，不要放棄!在人生的道路上，你和媽媽都在互相鼓勵(lì)，互相學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。

　　我不知道你的高考成績(jī)會(huì)如何，如果非常理想的話，媽媽當(dāng)然會(huì)很高興;如果沒那么理想的話，媽媽也接受，也希望你不要?dú)怵H，高考很重要，但并沒有重要到能給你以后的人生決定勝負(fù)。因?yàn)樵诟呖贾�后，你依然有很多人生的問題需要面對(duì)：學(xué)習(xí)、就業(yè)、結(jié)婚、生子、事業(yè)、理想……所以，人生，真的不是一場(chǎng)考試就定勝負(fù)的;或者說，人生不應(yīng)該由勝負(fù)來定義，只要你的人生一直保持著向上飛翔的姿態(tài)，那你的人生就是精彩的。

　　孩子，我依然記得對(duì)你的承諾，媽媽依然選擇做第四種笨鳥，如果你認(rèn)同媽媽的選擇，那么，我們可以一起努力。

　　人說，上帝不能陪伴在每個(gè)人身邊，但又不忍他們?nèi)鄙賽�，所以�?chuàng)造了母親。請(qǐng)記住，媽媽永遠(yuǎn)愛你。

XXX

　　XXXX.X.X

給孩子們的一封信5

　　摘要：可是，請(qǐng)你們不要哭泣，不要悲傷，盡管這場(chǎng)災(zāi)難是無情的，可是你們有幸活下來就請(qǐng)你們堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)，姐姐會(huì)很努力，給你們一個(gè)幸福的家，我們會(huì)讓你們回到學(xué)校。

　　親愛的弟弟妹妹們：

　　你們好嗎？

　　突如襲來的地震奪走了你們的家園，你們的親人，你們的希望，每每從電視上看到你們無助的.眼神，哭泣的樣子，心里是那么的難過，多少次和爸爸媽媽一起落淚…

　　可是，請(qǐng)你們不要哭泣，不要悲傷，盡管這場(chǎng)災(zāi)難是無情的，可是你們有幸活下來就請(qǐng)你們堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)，姐姐會(huì)很努力，給你們一個(gè)幸福的家，我們會(huì)讓你們回到學(xué)校，和之前一樣。好好的學(xué)習(xí)。好好的生活，也許我的力量微不足道，但是我會(huì)努力，為了你們，讓所有的哥哥姐姐一起，我們會(huì)用我們的力量不讓你們孤單。不讓你們失去愛！

　　我和爸爸媽媽說好，盡管我們家有兩個(gè)孩子，我們想資助災(zāi)區(qū)的弟弟妹妹們上學(xué)，也許我們的愛彌補(bǔ)不了你們心中的傷痛，可請(qǐng)你們相信，姐姐還有叔叔，阿姨都很愛你們，我們會(huì)讓你們感覺到家的溫馨！相信我們提供呼吁千千萬(wàn)萬(wàn)的大學(xué)生們。讓我們一起努力，給每個(gè)孩子一個(gè)家吧，少穿一件新衣服，少買一樣新潮的玩意，少吃一頓肯德基或是麥當(dāng)勞，也許可以給他們帶來希望。帶來光明！把我們的愛分一點(diǎn)點(diǎn)給他們，因?yàn)樗麄冋娴暮苄枰�，把我們的家給他們一個(gè)位置。幸福的小家可以成一個(gè)溫馨的大家庭，因?yàn)橛袗�，我們的生活才可以更美好…。�?qǐng)你們給他們希望。。

　　一個(gè)普通的大學(xué)生

給孩子們的一封信6

親愛的孩子們：

　　今天是農(nóng)歷臘月二十三，寒假里的第二天，家在家里一定玩得非常開心吧？我們即將走進(jìn)農(nóng)歷的20xx年的春節(jié)，在此，我向你們致以新年的問候，并且與你們談?wù)勑摹?/p>

　　前天是我們本學(xué)期學(xué)習(xí)生活結(jié)束的日子。那天，是家返校拿成績(jī)報(bào)告冊(cè)的日子。課堂上，我為同學(xué)們做了總結(jié)，頒發(fā)了獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)本，同學(xué)們都很開心吧？從你們興奮的小臉上，從你們拍紅的手掌中，李老師也感染了你們的快樂！這學(xué)期，你們通過自己的努力都各有所得：有的學(xué)習(xí)成績(jī)出色，有的逐漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，有的刻苦努力培養(yǎng)了特長(zhǎng)，有的因?yàn)檫@樣或那樣的優(yōu)點(diǎn)，得到了家的認(rèn)可，李老師都分門別類一一給你們頒了獎(jiǎng)。

　　從你們那一張張可愛的笑臉上，我分明感受到了你們最可貴的精神面貌：團(tuán)結(jié)、向上、蓬勃的生命力，晶瑩的.童心……這一切，都是世界上最寶貴的財(cái)富。

　　你們是從教二十年來第一次教的低年級(jí)段的孩子。如今，從一年級(jí)到二年級(jí)，我們相識(shí)已經(jīng)一年半了。在這一年半的時(shí)間里，我被同學(xué)們感染，也變得很年輕，收獲了很多快樂。課堂上，我們一起游戲，我快樂；我們一起比賽，我快樂；我們一起朗讀，一起寫字，一起習(xí)作……跟同學(xué)們?cè)谝黄鸬目鞓�，常常讓我感覺回到了童年�？吹酵瑢W(xué)們有進(jìn)步，我開心；看到你們寫出整潔正確的作業(yè)，我開心；看到課堂上你們高高舉起的小手，我開心；看到家聽課時(shí)齊刷刷投向我的黑亮的眸子，我開心；看到我出差時(shí)同學(xué)們對(duì)我的思念和問候的時(shí)候，我開心；看到出差返�；氐侥銈兩磉叄�你們張開雙臂投入我的懷抱的時(shí)候，我幸�！�…

　　孩子們，謝謝你們給予我這么多的開心和快樂！也謝謝同學(xué)們延續(xù)了我的青春和童心。

　　同學(xué)們，20xx年的春節(jié)來了，我們又將長(zhǎng)一歲，那樣我們是不是該更懂事了呢？回想20xx年，我們也曾留下了些失誤和遺憾，比如，有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步比較慢，有些同學(xué)喜歡講臟話，有些同學(xué)不愛護(hù)環(huán)境，不講究衛(wèi)生，隨手亂扔果皮紙屑，有的同學(xué)自控能力不強(qiáng)，課堂上不認(rèn)真等等，這些缺點(diǎn)，在新學(xué)期里我們一定要正視并爭(zhēng)取改正。

　　新的一年就要到來了，請(qǐng)同學(xué)們不要忘了給為你們付出很多勞動(dòng)的徐老師和汪老師致以節(jié)日的問候。這學(xué)期我不在班上的時(shí)候，兩位老師為家做了很多事，家要感謝他們。哪怕就是一個(gè)電話，或一則手機(jī)短信，也能夠讓你們的老師臉上掛滿笑容。

　　同學(xué)們要有感恩之心。一年以來，你們的親人為你們的成長(zhǎng)付出了很多。尤其是很多同學(xué)的父母在外地打工，是慈祥的爺爺奶奶帶了你們，照顧著你們的飲食起居，管理著你們的學(xué)習(xí)，他們也很辛苦。所以，同學(xué)們要親口向爺爺奶奶、爸爸媽媽表示感謝。在除夕之夜吃團(tuán)圓飯的時(shí)候，你們千萬(wàn)別忘記了，倒上一杯可樂，向家人一一表示感謝，感謝他們的養(yǎng)育之恩，并送去新年的祝福！

　　在這里，李老師也特地向你們的家長(zhǎng)表示感謝，感謝他們一直以來對(duì)我的教學(xué)工作的支持！請(qǐng)一定轉(zhuǎn)達(dá)我對(duì)他們的謝意和敬意！祝你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶新年好！

　　這封信，是李老師給同學(xué)們的新年禮物，我將特地發(fā)表在我們的網(wǎng)絡(luò)班級(jí)《陽(yáng)光家園》里。作為禮尚往來，李老師也希望同學(xué)們也回贈(zèng)我一份禮物呢，這禮物是什么呢？請(qǐng)有條件的同學(xué)注冊(cè)、登陸我們的網(wǎng)絡(luò)班級(jí)《陽(yáng)光家園》，在你的空間或者我們的《班級(jí)論壇》上回復(fù)李老師，寫上一段話，或者幾句話都可以。我們年紀(jì)小，目前還不具備較強(qiáng)的寫作能力，那么來網(wǎng)絡(luò)班鹼寫些片段吧？日記也可以寫在自己的空間里。這些過程需要父母輔助你們才能完成，所以，在這里再次向你們的家長(zhǎng)表示感謝！

　　xxx

　　20xx年x月x日

給孩子們的一封信7

災(zāi)區(qū)的孩子們：

　　你們好！

　　在震后的一個(gè)夜晚，我無法入睡，因?yàn)槟切┦侵袊?guó)的同胞、親兄妹。我牽掛著你們，不知道你們是否平安，不知道你們何時(shí)才能擺脫災(zāi)難在心頭上的陰影�？晌抑�道四川的孩子最堅(jiān)強(qiáng)。

　　也許你失去親人，也許你失去老師、朋友，也許有許多病魔在纏繞著你。但你要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)一切。

　　記得電視上報(bào)道過，一個(gè)小男孩一連救了33名同學(xué)。他一開始站了起來，先把一名同學(xué)給救出來，后來因?yàn)橛嗾鸨粡U墟又埋住了，他用自己瘦小的雙手挖了一個(gè)出口，救出了33名同學(xué)。還有一位9歲的`孩子，被解放軍叔叔救了出來，他向叔叔獻(xiàn)上了崇高的敬禮。

　　無論你在人間、天堂，我都希望你們能堅(jiān)強(qiáng)的走下去。你仍然是祖國(guó)的花朵，你們的爸爸、媽媽希望你早日康復(fù)。就像狄更斯說的：頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。來！讓我們一起堅(jiān)強(qiáng)地走下去。

　　祝：

　　身體健康，天天快樂！

xxx

20xx年xx月xx日

給孩子們的一封信8

親愛的寶貝們：

　　當(dāng)你打開這封信時(shí)，創(chuàng)藝寶貝已經(jīng)走過五個(gè)年頭了，感謝你們?cè)�給創(chuàng)藝寶貝老師們留下一個(gè)純真美好的回憶。今天，你們都在世界的各個(gè)角落，有沒有時(shí)常想念我們呢？我們很想念你們！

　　想念你們純真的笑臉，想念你們開心時(shí)就肆無忌憚地大笑，委屈時(shí)就放聲痛哭，想念你們?cè)谶@里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴....還記得初來時(shí)那雙羞澀的.雙眸，還記得第一次紙游戲課堂上，你們望著陌生的老師，小伙伴，拉著媽媽寸步不離的樣子，還記得你們第一次接觸顏料時(shí)的興奮得一直拍小手的可愛摸樣，還記得藝術(shù)創(chuàng)想課上我們一起做餅干、蛋糕，每一個(gè)都是你們天使般的作品，還記得邏輯數(shù)學(xué)課上，你們絞盡腦汁的闖關(guān)，每個(gè)游戲仿佛都是為你們量身定做，每個(gè)游戲因?yàn)橛辛四銈兊膮⑴c而更加豐富多彩....這所有的一切都因?yàn)橛辛四銈兌�顯得彌足珍貴。我們就這樣從陌生到熟悉，從距離很遠(yuǎn)道習(xí)慣依賴，看著你們?cè)絹碓胶茫�我們心里面由衷的高興，一直以來我們的關(guān)系從來都不是老師與學(xué)生，而是親密無間的朋友、伙伴。

　　最后，請(qǐng)?jiān)试S我們表達(dá)心中最濃烈淳厚的這份愛，我們愛你們，感謝爸爸媽媽們給了我們與寶貝一起創(chuàng)造世界的機(jī)會(huì)！

　　有一種童年，叫創(chuàng)藝寶貝！

　　創(chuàng)藝寶貝全體老師

給孩子們的一封信9

親愛的地震災(zāi)區(qū)的小朋友們：

　　你們好！

　　我是河南三門峽市育才小學(xué)三年級(jí)的一名學(xué)生。我通過電視看到你們那里發(fā)生了8。0級(jí)百年不遇的.大地震，我很同情你們，也在心里時(shí)刻關(guān)注著你們的一切！

　　這場(chǎng)巨大的災(zāi)難讓你們離開了可愛的校園、課堂和同伴。我好幾次都落淚了！災(zāi)區(qū)的小朋友，堅(jiān)強(qiáng)起來！我把零花錢捐給你們，整個(gè)中國(guó)都在為你們捐款捐物！眾志成城，你們一定會(huì)渡過難關(guān)！

　　災(zāi)區(qū)的小朋友，不怕！我相信，你們一定會(huì)振作起來，勇敢的去面對(duì)種種困難。我們重頭再來！整個(gè)中國(guó)都在你們的身邊，要相信一切災(zāi)難都會(huì)過去。在這個(gè)溫暖的世界里，早日找回信心，重建自己的美好家園！

　　災(zāi)區(qū)的小朋友，讓我們一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)！讓我們手拉手，富饒的汶川一定會(huì)重新屹立！

此致

敬禮！

你們永遠(yuǎn)的朋友：嘉嘉

　　xx年6月16日

給孩子們的一封信10

親愛的六年二班的孩子們：

　　當(dāng)校園的芒果樹開了又謝，謝了又開的時(shí)候，你們也即將畢業(yè)了。再過兩天就將迎來小學(xué)階段最重要的一次考試——畢業(yè)考。此刻的我，想到了我們剛讀過的文章——胡適先生送給他的學(xué)生“不要拋棄學(xué)問”；想到了今年高考的作文題“空谷”——眼見空谷，心生懸崖，那是軟弱的選擇，眼見空谷，心生橋梁，那是智慧和勇氣的選擇。而作為帶了你們兩年的語(yǔ)文老師，我拿什么來送給你們呢？

　　送上老師的一份感謝。兩年來，是你們的一步步成長(zhǎng)給我了用心耕耘的動(dòng)力，忘不了，同學(xué)們筆下一篇篇?jiǎng)尤说奈恼�，忘不了，課堂上響起的陣陣笑聲；忘不了，燈下批改作業(yè)有喜有憂的情景；忘不了，一次次備課、思考與記錄留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；忘不了每個(gè)你們燦爛的笑容和逐漸成熟的臉龐。綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，看著你們?cè)谝环夥庑派蟼鬟f著對(duì)老師的感恩之情，孰不知，老師也同樣感謝你們，是你們讓老師的生活充實(shí)而有意義。

　　表示老師的一份歉意。兩年來，老師的出發(fā)點(diǎn)從來都沒有改變，那就是盡心盡力地引領(lǐng)你們學(xué)好語(yǔ)文，愛上語(yǔ)文。于是，老師有著許多的舉措，評(píng)選大富翁，寫日記，寫周記，佳作展評(píng)，報(bào)評(píng)，閱讀，摘抄等等；我也試著和你們一起努力，于是，我寫教學(xué)反思，寫同學(xué)印象，寫課堂故事，寫給家長(zhǎng)的`一封信等等。我的舉措換了多數(shù)孩子的認(rèn)可與行動(dòng)，也看到了多數(shù)孩子收獲著屬于自己的成績(jī)與快樂，這是老師最為欣慰的一方面。但也有個(gè)別孩子并不理解，甚至埋怨老師過于嚴(yán)厲，要求過高；課堂上，我也有生氣的時(shí)候，因?yàn)樽鳂I(yè)的質(zhì)量，因?yàn)閭�(gè)別孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度也沒少批評(píng)過大家，在此，特別向大家表示抱歉，如果我有著急的時(shí)候，或是給你們壓力過大的時(shí)候，請(qǐng)你們見諒。表示歉意還有一個(gè)老師的承諾未能全部?jī)冬F(xiàn)，我以為到你們畢業(yè)時(shí)，能用筆記錄下每個(gè)獨(dú)一無二的你，可惜的是各種原因，有十幾個(gè)孩子未能記錄。我想，這份遺憾也將成為我們一份特別的回憶，也將成為老師對(duì)20xx屆畢業(yè)的你們一份特殊的情懷！

　　帶上老師的一份美好祝福。孩子們，就要畢業(yè)了！我看到你們復(fù)習(xí)階段的努力與辛苦地付出，感受到你們渴望取得好成績(jī)的期待心情。孩子們，成功路上伴隨著辛勤的汗水，即將迎來的考試，希望你們重視它，但不要過于緊張，請(qǐng)相信自己，請(qǐng)用心審題，仔細(xì)作答，認(rèn)真書寫，發(fā)揮自己的最好水平。記住，不過結(jié)果如何，只要你盡力了，老師都會(huì)為你喝彩的！

　　是該小苗長(zhǎng)成大樹的時(shí)候了，只要你愿意努力，愿意努力汲取陽(yáng)光雨露，你一定會(huì)更加茁壯地成長(zhǎng)，一定有屬于你更高遠(yuǎn)的一片天空。孩子們，請(qǐng)不要忘記，我們還有一個(gè)共同的六2家園，一片溫馨的“芳草地”，希望你們?cè)诔踔械纳�活，在以后的生活能夠更加努力，更加出彩。�?qǐng)不要忘記，母校、母校的老師們?nèi)詴?huì)關(guān)注著你們的點(diǎn)滴進(jìn)步，你們的成才將是學(xué)校最大的驕傲，希望你們有空�；啬感？纯�，希望聽到你們不斷有捷報(bào)傳來。

　　“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天…..”耳邊又響起優(yōu)美而傷感的《送別》曲，讓我們一起微笑道別，這也是吳老師最后一次為你們寫信。祝愿所有孩子們——健康平安，學(xué)業(yè)有成！

　　吳老師

　　20xx.6.11

給孩子們的一封信11

即將初三的你們親愛的孩子們：

　　你們好！

　　時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間你們的初中學(xué)習(xí)生涯就要以倒數(shù)的方式來結(jié)束了。初三的最后一年你們是志氣高揚(yáng)，無所遺憾地來告別，還是倉(cāng)皇撤離，狼狽逃竄的方式來完成。這一切我都無從知曉，因?yàn)槟銈儾攀菍W(xué)習(xí)的主人，以怎樣的方式來渡過自己青春歲月是由你們自己來決定！但我真的希望大家能滿帶著歡喜與自信走完這一年，走完這一生。即使是不能有好的收獲，即使最后全世界的背影在我們面前，我也希望，你還有勇氣隨我追上他們，將他們超越。

　　回想起和你們相處的兩年時(shí)光，我覺得這是一段難得而可貴的感情，雖然在相處的過程中充滿了酸甜苦辣，但也是多姿多彩！從小學(xué)里進(jìn)來的你們，是一塊塊璞石美玉，材質(zhì)固然不差，但都似乎欠點(diǎn)打磨，怎樣讓良材美玉盡快地展現(xiàn)光彩，怎樣讓你們盡快地適應(yīng)中學(xué)的生活，明白初中生的身份和責(zé)任？我在思考，也在努力實(shí)踐！我覺得學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要，但更重要的是學(xué)著怎樣做人，怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的人。至于知識(shí)，我相信，當(dāng)你明白責(zé)任并為之努力時(shí)，你一定會(huì)擁有的。

　　兩年之中，我看到了你們很多的進(jìn)步，有的同學(xué)有明確的目標(biāo)，所以學(xué)得更有方法；有的同學(xué)懂得了感恩，所以更加努力；有的同學(xué)知道了擔(dān)當(dāng)，所以班級(jí)更有活力更有向心力。即使仍有少部分同學(xué)仍不夠沉靜，仍愛像地下斗爭(zhēng)一樣背著我做些你們以為應(yīng)該的事，但我相信在這樣一個(gè)集體中，你們會(huì)學(xué)著做一個(gè)勤勞、善良的人！因?yàn)槲蚁嘈盼覀兪且粋�(gè)溫暖、文明、上進(jìn)的集體！

　　可是面對(duì)即將步入的初三，你們?nèi)松�中的一個(gè)小小轉(zhuǎn)折點(diǎn)，你們想好了如何應(yīng)對(duì)嗎？對(duì)于這樣一個(gè)漫長(zhǎng)的假期，你想好了怎么渡過嗎？真的就這樣漫無目的的消耗掉嗎？

　　對(duì)于假期，我也是滿懷野心，希望能在這完全空閑的時(shí)間里有更多的提升和改變，所以我有這樣的一些想法，想努力做到。也建議你和家長(zhǎng)商量試試去做！

　　1、讀書：讀至少兩部名著，完成讀書筆記和心得摘要。（可以在書上做批注，摘要寫在積累本上）

　　2、鍛煉：每天不少于一小時(shí)的體育運(yùn)動(dòng)。無論時(shí)跑步還是打球，總之是必須的。因?yàn)樯眢w是生活的本錢，為收獲更多的利息做準(zhǔn)備吧！

　　3、練筆：試著當(dāng)一回小作者，用《我的暑假生活》或《我的青春我做主》為書名，用心記錄你精彩的假期生活。（書的內(nèi)容除了記錄自己的假期生活外，還可分為：勵(lì)志篇（可搜集幾個(gè)勵(lì)志故事再寫兩篇?jiǎng)?lì)志美文）、感恩篇（感恩小故事和感恩美文三篇）、親子篇（記錄你和父母的'故事兩篇），游記篇（走至少兩個(gè)想去的地方，看一看那里的山水，那里的風(fēng)物與人情，寫一寫你的見與聞，說一說我的思與想，至少兩篇）再配上你捕捉的精彩圖片，那樣更出彩！

　　如果你這兩年還留有什么學(xué)習(xí)的遺憾，抓住暑假，來得及！因?yàn)槲铱吹竭^有很多同學(xué)就是充分利用了這個(gè)假期，發(fā)生著很多的改變。請(qǐng)相信：想學(xué)習(xí)什么時(shí)候都不晚！我希望，我能做到，也希望，有所收獲！不知，這個(gè)到目前為止算不算沸騰的假期，你在醞釀著什么，也不知，即將前來的初三，你會(huì)是怎樣的面貌，但是努力吧！少年，老師看好你！為自己而努力！

給孩子們的一封信12

親愛的孩子們：

　　請(qǐng)?jiān)试S我這們的稱呼你們，因?yàn)檫@樣我覺得更親切些。

　　因而今天我覺得有必要和家交流一下。以前看過一則故事，覺得非常適合現(xiàn)在的我們，摘錄下來與家共享。

　　一個(gè)獵人帶著一只獵狗出去打獵，見到了一只兔子，獵人用打傷了兔子的一條腿，兔子拼命的逃跑，獵狗開始追兔子，后來兔子跑得太快了，獵狗追不到兔子，就回來了。獵人見到獵夠有追到兔子，非常生氣，問它：“我用把兔子都打傷了，你還沒有追到�！鲍C狗回答說：“我盡力了，兔子跑得太快了，所以沒有追上。”當(dāng)兔子跑回洞里的時(shí)候，其他兔子非常驚訝，說：“你都受傷了，怎么還能逃回來？”這只兔子說：“獵狗是為了一頓午餐在奔跑，而我是為了生命在奔跑？？為了生命的曙光，我是全力以赴，竭力而為�！边@個(gè)故事很有意思，涉及到兩個(gè)詞，一個(gè)是盡力而為，一個(gè)是竭力而為。以前我會(huì)與家說，凡事盡力就可以了，現(xiàn)在我要和家說，在高三剩下的365天時(shí)間里，我們要竭力。因?yàn)楸M力，我們會(huì)為自己的過失或失敗尋找各種各樣的借口與理由，正如這只獵狗一樣，“我盡力了，兔子跑得太快了”；而竭力而為，擺在自己面前的只有一條路，那就是勇往直前，沒有退路，更沒有找各種理由的借口，正如這只兔子，它是在逃命，可能這就是所謂的“置之死地而后生”吧。作為即將參加高考的我們現(xiàn)在好比這只兔子，沒有退路，唯有勇往直前，才可以看見希望的曙光。

　　高三不是神話。高三需要我們從高一、高二開始一步一步地打磨出來，高三是現(xiàn)實(shí)的，高三也是殘酷的。我們更不是神的孩子，我們只是凡夫俗子，但是凡夫俗子若能腳踏實(shí)地也可以干出驚人的事跡。

　　有人說，未經(jīng)歷過高三的人生是不完美的的人生，沒有參加過高考的人生是缺憾的人生，至少少了一次特殊的生命旅程。高考，帶給我們的是挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的機(jī)會(huì)，給自己壓力，它會(huì)給你多倍的動(dòng)力；多給自己微笑，它就會(huì)給你帶來信心；多給自己追求，它帶給你的將是欣喜。高三意味著拼搏，也意味著重生。高三，我們承載的太多太多，父母的愿望，老師的期盼，自己的理想等等。我想，也正是高三的晦澀才增添了人生的七彩斑斕。

　　在高三最后的365天時(shí)間里，成績(jī)、分?jǐn)?shù)固然重要，但擁有一種良好的精神狀態(tài)、保持一種良好的意志品質(zhì)同樣很重要。在這里我倡導(dǎo)家擁有“三力”，即耐力、定力和毅力。

　　耐力，是指做事要有耐久能力，有慣性，絕不能出現(xiàn)三天打漁兩天曬網(wǎng)的現(xiàn)象。高三的`復(fù)習(xí)更需要家有耐力，因?yàn)楦呷�的�?fù)習(xí)好比是登上山頂俯瞰，以高屋建瓴的態(tài)勢(shì)審視整個(gè)體系進(jìn)而查漏補(bǔ)缺。有時(shí)學(xué)習(xí)的量比較，學(xué)習(xí)的點(diǎn)比較小，若沒有耐力，整個(gè)復(fù)習(xí)工作將功虧一簣。

　　定力，是指能禁得起外界的誘惑，讓自己沉潛和專注。高三，我們要面對(duì)的誘惑或許還有很多，但你們必須要“靜得下，坐得住”，安捺住自己一顆躁動(dòng)的心，讓自己迅速進(jìn)入狀態(tài)，真正做到心無旁鶩，專心致志。這樣才能使自己在學(xué)習(xí)中有所突破和提高。

　　毅力，是指做事有恒心，能堅(jiān)持不懈，有頑強(qiáng)拼搏的精神。古人云，“人貴有志，學(xué)貴以恒”，說的就是這個(gè)道理。高三的孩子，也許你會(huì)碰到學(xué)習(xí)的瓶頸，即學(xué)習(xí)的高原現(xiàn)象，自己付出了很多，得到的甚微，有時(shí)可能什么也沒有得到，若這時(shí)放松那將永遠(yuǎn)達(dá)到不了勝利的彼岸，領(lǐng)略不到“一覽眾山小”的風(fēng)景。因?yàn)�，此時(shí)倘能迎面而上，堅(jiān)持不懈，便會(huì)順利地突破瓶頸，贏來學(xué)習(xí)上新的高峰。當(dāng)然，頑強(qiáng)地拼搏需有強(qiáng)健的體魄，因而課后的鍛煉同樣也需要家堅(jiān)持。

　　作為家長(zhǎng)，多么希望今天的你們是快樂的，明年的高考是順利的，今生的你們是幸福的。孩子們，竭力吧，為了你、為了父母、為了老師，為了關(guān)愛你的親朋好友！

　　xxx

　　20xx.x.x

給孩子們的一封信13

親愛的孩子們：

　　請(qǐng)?jiān)试S我這樣稱呼你們，雖然孕育了你們的我，從未給過你們只語(yǔ)片言的鼓勵(lì)，但在漫漫幾百萬(wàn)年的日日夜夜里，我無時(shí)無刻不牽掛著你們的成長(zhǎng)。我是你們的母親—地球。

　　作為你們的母親，我心中無限安慰，你們是那么的聰明可愛，富有智慧，憑著勤勞與勇敢，你們告別了刀耕火種，擺脫了寒冷與饑餓，走過的原始社會(huì)的荒蠻，步入了現(xiàn)代文明的殿堂，你們擁有了你們應(yīng)得的一切�？粗�你們從自然的奴隸變成自然的主人，我為你們感到由衷的高興，我發(fā)誓要把我的一切奉獻(xiàn)給你們。于是，我微笑地給你們送1：海中的魚，地上的糧，體中的煤……。為了你們，我甚至微笑地把油污與廢物接納進(jìn)我的血液—海洋中，微笑地讓你們把我的保護(hù)傘—森林一片片砍伐，微笑地讓你們把鉆機(jī)穿過我的肌膚，默默忍受那鉆心的疼痛。我深深的相信你們，相信人類，深信我們的愿望同樣美麗—都是把這世界變得更好!

　　事與愿違!

　　現(xiàn)在，我們共同遭受上天的懲罰，大旱、水澇、土地沙化、酸雨，不能再食用的水源，混濁的空氣，接二連三地災(zāi)難落到我們母子頭上，打疼了我，也戕害了你們。

　　親愛的孩子們，我輕輕地告訴你們。你們錯(cuò)了，錯(cuò)在你們對(duì)我只有索取，沒有愛護(hù)。我也錯(cuò)了，錯(cuò)在我對(duì)你們只有信任，沒有提醒。我們都錯(cuò)了，這不小的錯(cuò)導(dǎo)致了我強(qiáng)壯的身軀不再挺拔，贏弱的雙肩再也挑不起保護(hù)你們的重?fù)?dān)。我眼睜睜地看著旱魔撒裂你們的希望，眼睜睜地看著洪水沖垮你們的家園，眼睜睜地看著透過臭氧層空洞的陽(yáng)光灼傷你們的肌膚，耳邊響著你們的求救聲，滾燙的泔水潸然而下。我并非不愛你們，并非不想救你們，只是我已心有余而力不足了。聰明而又愚蠢的孩子啊，你們奪走了我的武器。摧毀了我的保護(hù)網(wǎng)。手無寸鐵的我拿什么來保護(hù)你們?

　　懷念沒有濃煙污染的那方明凈的天，懷念蔚藍(lán)清澈的那片海，懷念綠蔭如蓋的那莽莽森林，想想那過去的一切，是那么的美好。然而，近期來，你們中的有一些把海洋變成垃圾桶。把天空染成灰暗的天，毫不在乎地把森林亂砍濫伐。你們這些聰明而又愚蠢的孩子們啊。瞧瞧你們聽犯下的錯(cuò)吧，睜開你們智慧的雙眼看看你們的母親吧!我已經(jīng)滿目瘡痍，傷痕累累了，而你們呢?不也跟著一塊遭殃了嗎?

　　孩子們，我最親的`孩子們，對(duì)于你們，我該怎樣說好呢?你們做了那么多讓我傷心的事，但最終也做了令我高興的事。：頒布了環(huán)境保護(hù)法，開始號(hào)召植樹造林。設(shè)置了幫助我凈化環(huán)境的專門機(jī)構(gòu)、還把毎年的I4月22日定為我的生日，在每年的這一天。我能感覺到你們的聲聲祝福，你們的祈禱令我相信，你們對(duì)我的傷害是如此的無意，在歷史的教訓(xùn)中。你們終于明白，我和你們休戚相關(guān)，榮辱與共，是不可分割的一個(gè)整體。

　　雖然要治好我的傷痛，非一朝一夕，但我已不再流淚了。無數(shù)的孩子在握起拳頭發(fā)出內(nèi)心的吶喊：“愛我母親—地球!”在你們溫情的關(guān)懷中，我如沐春風(fēng)。我依然相信你們，相信你們會(huì)重建我的綠蔭，恢復(fù)我的一切。

　　孩子們，我最愛的孩子們。我需要你們正如你們需要我一般。我期待著你們更多的幫助，為了我。也為了你們的未來變得更美好，好好加油吧!

　　祝：身體健康

　　工作順利！

母親：地球

　　20xx年xx月xx日

給孩子們的一封信14

同學(xué)們：

　　有好幾個(gè)同學(xué)幾乎都跟我說了同樣的一句話：“高一時(shí)，很新鮮，忙著適應(yīng)；高二沒好好學(xué)，忙著玩兒；高三知道學(xué)了，想學(xué)了，可是來不及了。”是啊，千金難買后悔藥，萬(wàn)金難買早知道。高二是高中三年的關(guān)鍵，也是最難把握的一年。高二年級(jí)有兩大特點(diǎn)：一是教學(xué)進(jìn)度快，一年要完成二年的課程；二是高一的新鮮過了，距離高考尚遠(yuǎn)，這是最容易玩的瘋、走的遠(yuǎn)的時(shí)候，導(dǎo)致很快就進(jìn)入心理上的迷茫期，學(xué)業(yè)上進(jìn)的緩慢期，自我約束的松散期，大浪淘沙的篩選期。

　　人性的弱點(diǎn)之一就是急于求成，希望一蹴而就。現(xiàn)在很多中學(xué)生特別喜歡閱讀武俠小說，一個(gè)主要原因在于武俠小說多宣揚(yáng)神功速成；很多人迷戀“超級(jí)女生”“星光大道”，一個(gè)潛在的原因就是它讓青蛙一夜之間變成了王子；這些之所以大行其道，從某種程度上講，都是滿足了人們“一夜暴富”心理渴求。好些同學(xué)都有這樣的經(jīng)歷：在一日之晨，在一周之初，在一月之始，在一年之計(jì)，總是立下許多雄心壯志，寄望一個(gè)月、甚至一周，乃至一天，更有甚者，三五分鐘的努力，便預(yù)想能換來翻天覆地的變化。結(jié)果可想而知，三分鐘的熱情是無法支撐起理想的大廈的。急于求成，往往欲速則不達(dá)。正如飯要一口口地吃，囫圇吞棗固然可以很快撐飽肚皮，但消化不良腸胃紊亂最終損害健康也是必然。不達(dá)與欲速的反差，自然而然便會(huì)產(chǎn)生挫折感，挫折感的強(qiáng)烈程度一般與渴求的程度成正比。本身并沒有遭受挫折，卻因?yàn)樾睦淼倪^高的期望而感到失敗，品嘗挫折，體味心灰。

　　截止到今天該算是你們高中生活走過一半的路程了吧？如果把高中比作一個(gè)圓的話，我們已經(jīng)畫了半個(gè)圓了，從現(xiàn)在的位置通過圓心看到我們高一的起點(diǎn)，正好是圓的直徑。還記得高一軍訓(xùn)時(shí)的情景嗎？時(shí)間過得該是多么快呀！逝者如斯，不是嗎？只是一晃的感覺呀！剩下的那個(gè)半圓會(huì)有同樣的快呢？說這些話的意思，無非是讓同學(xué)們有一個(gè)時(shí)間觀念，不管那半個(gè)圓怎么樣，我們走過來了。走下半個(gè)圓的時(shí)候，如果我們走好了、走快了，就會(huì)彌補(bǔ)一下那半個(gè)圓的缺失，要不然或者畫不完或者畫不好，怎么談得上圓滿呢？人生不應(yīng)該有遺憾，只是當(dāng)我們明白了一些道理的時(shí)候。還記得進(jìn)入高一自己的理想嗎？走下半個(gè)圓的路程時(shí)，帶著理想的行囊好好上路，去畫一個(gè)圓滿的自己。

　　要記住三個(gè)“信”字：自信、信他、他信。當(dāng)你充滿自信，相信老師和同學(xué)，讓所有人都能信任你的責(zé)任所帶給你的承諾的時(shí)候，什么困難遇到你都會(huì)繞道而行，去尋找那些沒有自信、沒有信他、沒有他信的人。由學(xué)習(xí)所帶來的個(gè)人所得，別人不會(huì)與你分享，所分享的只是那份快樂，一切全是你自己的，就象肚子餓了，飯吃到了別人的嘴里，你依然還是餓著一樣，從這個(gè)意義上來講，學(xué)習(xí)就是自己的事。人生的意義在于在拼搏中取勝而顯示其價(jià)值，那么當(dāng)拼搏的機(jī)會(huì)到來的時(shí)候，我們象過節(jié)日一樣迎接她，我們的人生才有意義。

　　人生在社會(huì)上，要有責(zé)任心。對(duì)自己所作的一切要能負(fù)擔(dān)起責(zé)任來。就是自己要能夠當(dāng)自己的家。而不是毫無目的和預(yù)見地干沒有經(jīng)過自己深思熟慮的事情后，又想吃后悔藥。按一生能活一百歲來計(jì)算，不過三萬(wàn)六千五百天。一天一天的時(shí)間過得是很快的！在即將開始自己獨(dú)立生活的時(shí)候，要想好自己的一生要作什么？然后再想好如何去完成這些任務(wù)，在幾十年后，你才可以內(nèi)心非常充實(shí)地回顧自己的人生之路，并對(duì)自己的選擇感到滿意。不然的話，到那時(shí)愧對(duì)自己的長(zhǎng)輩，愧對(duì)自己父母的養(yǎng)育，愧對(duì)自己十幾年來辛勤的努力學(xué)習(xí)，更愧對(duì)自己將來的生活又有什么用呢？

　　如果喜歡玩電腦游戲的話，也并非不好。只是如何去玩要想好。如果眼下只是想玩?zhèn)�高分，或者得到更多的“金幣”的話，是沒有遠(yuǎn)見的。你想過沒有：這對(duì)自己的學(xué)業(yè)和將來的工作能有什么幫助嗎？畢竟這些才是現(xiàn)實(shí)的東西！那些游戲都是別人設(shè)計(jì)出來的，你只能按照人家制定的規(guī)則來玩，最后得到好處的是游戲規(guī)則的設(shè)計(jì)者。他從你的手里賺取了金錢和時(shí)間，而你自己則浪費(fèi)了這兩種寶貴的資源后一無所得。金錢丟了日后還可以賺取，但時(shí)間過去了是沒有回頭的，在這方面是任何人也輸不起的。要玩就要做一個(gè)自己制定規(guī)則的人，要?jiǎng)e人按照自己的規(guī)則來行動(dòng)，給自己帶來金錢和時(shí)間作為自己成功的實(shí)實(shí)在在的資本。這才算是成功！這就需要有好的基礎(chǔ)知識(shí)和功力積累，沒有上學(xué)時(shí)的努力和勤奮，是不會(huì)有自己制定規(guī)則的資格的。什么時(shí)候都不要忘記：不要被眼前的現(xiàn)象所迷惑，要清楚該舍棄什么、追求什么，誰(shuí)取得最后的成功，才是真正的成功！

　　現(xiàn)在由于教育的普及，大學(xué)生越來越多，就業(yè)就成為越來越難的事情了。因此，有許多學(xué)生找不到好的工作。這樣的后果一方面降低了自己的生活水準(zhǔn)，另一方面耽誤了自己的人生時(shí)光，延誤了自己成功的機(jī)會(huì)。難道到那時(shí)還要父母養(yǎng)著自己？還有一條別人事先不容易料到的事情，那就是：失去了自己與高水平同學(xué)、高層次人才的交往機(jī)會(huì)。你上不了好大學(xué)，就只能去低層次的學(xué)校，那里的教學(xué)水平和同學(xué)素質(zhì)都決定了他們將來成功機(jī)會(huì)的渺茫。他們要想再重新站到成功的位置上，就要比別人付出多幾倍或更多的氣力，這個(gè)倍數(shù)是按幾何級(jí)數(shù)上升的。有時(shí)就幾乎是不可能的了。因?yàn)閯?dòng)力不足，厭學(xué)，成為許多學(xué)生具有的通病。就多數(shù)學(xué)生的普遍狀況來分析，沒有在一個(gè)個(gè)階段目標(biāo)的達(dá)到中嘗到學(xué)習(xí)的樂趣與收獲，感覺學(xué)習(xí)太累太苦，占原因的很大一部分。但這只是表面原因，本質(zhì)的原因則是，責(zé)任意識(shí)的淡漠，信念的若即若離，刻苦精神的缺乏。我們總喜歡對(duì)師長(zhǎng)說：“我們長(zhǎng)大了，不要再這樣管著我�！�

　　其實(shí)我們錯(cuò)得很離譜，不是你身高長(zhǎng)到了一米七，就代表你長(zhǎng)大。真正的長(zhǎng)大是指你心智的成熟。我們很叛逆，甚而在同學(xué)中以叛逆為榮，終至到真的走上社會(huì)了，“夢(mèng)醒了無路可走”（魯迅）。伏爾泰說：“耳朵是走向心靈的窗口。”但我們的心中往往有太多的成見和自以為是，成為傾聽真理和教誨的最大障礙。價(jià)值觀的尚未成型，對(duì)是非沒有清晰的判斷，派生了很多錯(cuò)誤的情緒。對(duì)待學(xué)習(xí)漫不經(jīng)心，使我們無法找到學(xué)習(xí)的樂趣，懶惰愈演愈烈，厭學(xué)情緒一天天嚴(yán)重。相反，來自外界花花綠綠的誘惑，使部分人在抱怨學(xué)習(xí)太累、厭學(xué)的同時(shí)，網(wǎng)癮、早戀、玩手機(jī)、抽煙、打架等，成為其高二生活中的樂趣與刺激。雖然這只是極小一部分。經(jīng)過高一一年，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)分出了所謂的差生與優(yōu)生。對(duì)優(yōu)生來說，由于之前學(xué)得好，他們積極、自信的心理不斷得到強(qiáng)化，學(xué)習(xí)興趣上升為樂趣，學(xué)習(xí)已成為自覺的行為，并不斷從中得到成功的心理體驗(yàn)。另一部分在過去的一年中，尤其是在考試中，屢遭挫折，對(duì)學(xué)習(xí)的灰心、自卑甚至害怕等心理也在漸漸固化，出現(xiàn)興趣轉(zhuǎn)移等傾向。

　　第三部分則是，學(xué)習(xí)目的模糊，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，處于一種淡漠的被動(dòng)狀態(tài)。有調(diào)查顯示：一半以上的高中學(xué)生認(rèn)為，成績(jī)明顯退步的階段，就是高二。問題更在于：教學(xué)容量與心理問題，高二的這兩大特點(diǎn)是如此的鮮明、突出、同在、對(duì)立、不調(diào)和，各占矛盾的一個(gè)極端，同時(shí)起作用，就多少顯得殘酷而無奈。然現(xiàn)實(shí)如此，高考如此。我們不可能改變規(guī)律，我們只能改變自己的內(nèi)心。因此，直面高二的挑戰(zhàn)，認(rèn)清高二，認(rèn)清高二的自己，認(rèn)清高二的任務(wù)，顯得意義十分重大而迫切。因?yàn)椋�高二的這個(gè)岔路口，分出的是漸行漸遠(yuǎn)的兩條路，指向的是人生意義上的兩個(gè)截然相反的階段性終端。

　　一、用責(zé)任抵御一切外在的誘惑。山東電視臺(tái)，有個(gè)很動(dòng)人的欄目，叫“天下父母”。做主賓的是國(guó)家一級(jí)編導(dǎo)翟俊杰（電影《血戰(zhàn)臺(tái)兒莊》、《大決戰(zhàn)》等的導(dǎo)演）和他的妻兒。節(jié)目所述的，是翟導(dǎo)的孝敬之道，給奶奶爸媽洗腳，剪指甲。因?yàn)槭钦嫒苏媸拢�是翟�?dǎo)幾十年如一日的做法，看得出，坐在現(xiàn)場(chǎng)的那些個(gè)大學(xué)生們?nèi)巳寺牭枚己軇?dòng)感情。節(jié)目要結(jié)束的時(shí)候，主持人說：翟導(dǎo)身上有一件特別特別珍貴的東西，讓大家看看。只見翟導(dǎo)從貼身的左上衣袋內(nèi)取出一個(gè)小小的玻璃瓶子，很類似于常見的青霉素的小瓶子，只是似乎稍長(zhǎng)一點(diǎn)點(diǎn)。里面裝的是暗紅色的液體，極像血。所以大家都猜是血。可是什么血呢？為什么會(huì)讓翟導(dǎo)感覺最珍貴呢？翟導(dǎo)說：不要猜了，這是我們每個(gè)人從小吃的母親的乳汁。

　　他說：這是我老伴的乳汁，收了三個(gè)小瓶，原來只是想，媽媽把小孩子帶大不容易，想在女兒出嫁時(shí)送給她一瓶做紀(jì)念，兒子結(jié)婚時(shí)也送他一瓶，我們留下一瓶也做個(gè)紀(jì)念。乳汁收下來，用蠟封好，沒有想到，三十年后，它竟成了血色。在這一刻，電視機(jī)前的我，感覺受到了極大的震撼，繼而，和現(xiàn)場(chǎng)的聽眾一樣，滿眼熱淚。我們吃母親的乳汁長(zhǎng)大，原以為那就是一種乳白與甘甜，不曾想，我們不僅血管里流淌著母親的血液，我們喝的竟也是母親殷紅的血。雖然瓶子沒有打開過，沒有化驗(yàn)過，是不是就一定變成了血，但是，還有什么意義比它的變化更能給我們以震撼呢？當(dāng)我們吃下母親乳汁的時(shí)候，從來不會(huì)想那是不是天經(jīng)地義的。當(dāng)我們背著小書包上學(xué)，給爸媽要這要那，看“愛吃魚頭的媽媽”，我們也沒有感覺過什么。

　　當(dāng)我們上了中學(xué)，給父母要錢，享用家里最好的條件，感覺是理所應(yīng)當(dāng)，而只是把不滿、任性和過多的要求甩給面有難色的父母。其實(shí)，十七八歲的我們，應(yīng)該是有思想了啊。 “百善孝為先”，孝心是什么？孝心是對(duì)責(zé)任的擔(dān)承，并由此帶給家庭和父母的欣慰與歡樂�，F(xiàn)在，母親需要你的成績(jī)了，你拿什么奉獻(xiàn)給她？每一個(gè)在高二有所放松，有所迷惘，有所出規(guī)的同學(xué)，都要認(rèn)真地拷問一次自己的靈魂：責(zé)任，在你的肩頭，還有多重的份量？！

　　二、用信念堅(jiān)定奮斗的方向只有物欲的放棄，才有精神的升華。世界一流潛能大師博恩崔西說：“潛意識(shí)的力量比表意識(shí)大三萬(wàn)倍”。追逐高考，我們向往成功，我們希望激發(fā)潛能，我們就需要在心中鑄造一座高高矗立的、堅(jiān)固無比的燈塔，它的名字叫信念。就高考而言，沒有人可以限制你的成功，除非你自己。有一個(gè)小男孩，非常自卑，貧寒的家境使他覺得處處低人一等，在學(xué)校，總是低著頭走路，碰到調(diào)皮的學(xué)生，他便趕緊躲開。盡管如此，仍然常常無緣無故地成為別人的出氣筒，可憐的他，連還手的勇氣也沒有。

　　有一天，老師帶著全班同學(xué)來到一家工廠參加義務(wù)勞動(dòng)，刷洗那些收回來的空罐頭瓶子，為了激勵(lì)大家，老師宣布開展比賽，看誰(shuí)刷洗瓶子最多。聽著老師的號(hào)召，小男孩心里一陣激動(dòng)，他從來沒有得過第一，那一刻他下定決心，一定要得第一。他很快學(xué)會(huì)了刷瓶程序，刷得非常認(rèn)真，一個(gè)接一個(gè)。一天下來，一雙小手被水泡得泛起白皮。結(jié)果，他刷了108個(gè)，最多，當(dāng)老師宣布這一結(jié)果時(shí)，小男孩非常高興，那種成功后極度快樂的感覺，從此深深留在他的記憶中。那一刻，10歲的小男孩一下子明白了，無論干什么事情，只要肯干，就一定可以干好。從此，他開始玩命地做自己想做事情，他堅(jiān)信，只要堅(jiān)忍不拔地努力下去，就一定能夠得到自己想要的東西。

　　果然，一路拼博下，1985年，他從重慶大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)，1988年，他獲得哈爾濱工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)碩士，1991年獲得博士學(xué)位。擁有數(shù)項(xiàng)重大發(fā)明，曾三次榮獲部級(jí)科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。如今，當(dāng)年的小男孩已經(jīng)成為微軟亞洲研究院的主任研究員，是計(jì)算機(jī)自然語(yǔ)言領(lǐng)域中公認(rèn)的優(yōu)秀科學(xué)家。當(dāng)有人問起他為什么能有這么大的成就時(shí)，他說：“正是從當(dāng)年的108個(gè)瓶子中，發(fā)現(xiàn)了成為天才的全部秘密——任何時(shí)候都不要小看自己。”堅(jiān)信自己能夠得到想要的東西。更重要的是，從不懷疑。然后，玩命地做。信念的高矗，才有了“玩命”與“拼命”；也是因?yàn)榱恕巴婷�”，才有了�?duì)命運(yùn)的掌控。

　　三、用覺悟打造良好的習(xí)慣高二年級(jí)承上啟下，是成績(jī)分化的分水嶺：行則扶搖直上，不行則每況愈下。在這一年里我們必須完成兩個(gè)轉(zhuǎn)變：第一，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。高二，課業(yè)量激增，若無積極主動(dòng)、高度自覺的學(xué)習(xí)方式，勢(shì)必會(huì)被拉下來。第二，思維方式的轉(zhuǎn)變。能從長(zhǎng)遠(yuǎn)看問題，能以理智看問題，洞悉自己優(yōu)點(diǎn)與弱勢(shì)，固化好習(xí)慣并借習(xí)慣的力量獲得成功。能否順利實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)轉(zhuǎn)變，是學(xué)習(xí)成績(jī)能否突破的關(guān)鍵。信心和勇氣是走向成功的精神支柱，而習(xí)慣則是走向成功的情商支柱。信心、勇氣不能只靠別人去激發(fā)，習(xí)慣不能只停留于別人的規(guī)范。僅僅依賴于老師家長(zhǎng)的呵護(hù)、鼓勵(lì)與強(qiáng)制，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是一個(gè)高二學(xué)生成熟的心智。情商在一個(gè)人成長(zhǎng)中至關(guān)重要。知識(shí)、智力、本領(lǐng)、覺悟構(gòu)成了一個(gè)人整體素質(zhì)和才能。情商的培養(yǎng)強(qiáng)調(diào)三句話：智力比知識(shí)更重要，本領(lǐng)比智力更重要，覺悟比本領(lǐng)更重要。

　　而且：這一些都必須從具體的小事做起。我們總是抗不住誘惑，來自玩手機(jī)的，來自玩游戲的，自己為自己找借口。我們看一下美國(guó)人的做法：美國(guó)小孩做作業(yè)時(shí)，旁邊要擺一顆巧克力。意思是：旁邊有一顆巧克力在吸引你，誘惑你，但是，你現(xiàn)在在做作業(yè)，你必須聚精會(huì)神，你要心無旁騖，不要想著它。要知道，這是美國(guó)剛上學(xué)的小學(xué)生接受的來自家長(zhǎng)的考驗(yàn)。而我們已經(jīng)是十七八歲、有思想有自控能力的“大人”，更重要的是，面對(duì)人生命運(yùn)大決戰(zhàn)的高考。我們總是控制不住情緒，失去理智，惡語(yǔ)相加，揮拳相向，歇斯底里。

　　我們還是看一下美國(guó)小孩子被教育怎么做：遇到憤怒的事情，從小要會(huì)1+3+10。就是一句話，告誡自己：“要冷靜，別沖動(dòng)”；就是來三次深呼吸；就是慢慢從1數(shù)到10。經(jīng)過這三個(gè)階段之后，自然氣消了，結(jié)果是從怒發(fā)沖冠、劍拔弩張，最后到息事寧人，從容鎮(zhèn)定，化干戈為玉帛。你說：長(zhǎng)這么大，沒人教育過我啊，我想，無論如何，高二的學(xué)生，應(yīng)該是有一定覺悟的了。覺悟了，就知道反思自我，規(guī)劃自我。檢點(diǎn)壞習(xí)慣，加以矯正；發(fā)現(xiàn)需要的好習(xí)慣，著力培養(yǎng)。未覺悟潛意識(shí)中的壞習(xí)慣就可能在關(guān)鍵時(shí)刻，不自覺地置自己于死地。

　　其實(shí)，高考也是這樣，是上帝給予每個(gè)人選擇人生的機(jī)會(huì)，只是許多人沉湎于無知，在迎考的路上，在許多的歧路口，選擇了消極，放棄了希望；選擇了誘惑，放棄了堅(jiān)忍；選擇了逃離，放棄了責(zé)任。自己把機(jī)會(huì)拒絕了，自己把前途斷送了。

　　高二年級(jí)，是個(gè)極為特殊的時(shí)期，完成這“三分之二”的艱巨任務(wù)，需要以強(qiáng)大的覺悟力，矯正壞習(xí)慣，強(qiáng)壯好習(xí)慣，讓游離的責(zé)任回歸，讓原有的信念更堅(jiān)，讓學(xué)習(xí)更有效，為高三奠定一個(gè)無比堅(jiān)實(shí)廣闊的基礎(chǔ)，甚而提前進(jìn)入高三。是每個(gè)高二人的任務(wù)，也是高二學(xué)生的聰明所在。在我們每個(gè)高二學(xué)生的字典上，面對(duì)成功，不僅是“想”，而且是“非常想”；面對(duì)成功的信念，不僅是“能”，而且是“一定能”；面對(duì)每天任務(wù)的完成，不僅是“要”，而且是“一定要”；面向自己的要求，不僅是“嚴(yán)”，而且是“非常嚴(yán)”。把“能、要、想、嚴(yán)”變?yōu)椤耙欢�能、一定要、非常想、非常�?yán)”，我想，你就一定會(huì)在高二創(chuàng)造出一個(gè)奇跡來。

　　大家（尤其是走讀生）自由支配的時(shí)間較為寬余了。而現(xiàn)在，處理這一自由，是各位同學(xué)必須面對(duì)的考驗(yàn)！自由不是自暴自棄、自作聰明、自不量力、自甘墮落，寬松、放松不是放縱。自由的另一個(gè)側(cè)面是責(zé)任和覺悟。自由就意味你要承擔(dān)更多的責(zé)任。你自主安排時(shí)間，你就要自己擔(dān)負(fù)起對(duì)個(gè)人，對(duì)家人、對(duì)他人的責(zé)任；自由就意味著要你擁有較高的覺悟，學(xué)會(huì)做到自愛、自尊、自律、自強(qiáng)，承擔(dān)起所背負(fù)的家庭責(zé)任和社會(huì)責(zé)任。

　　有兩句話說得好，“在有夢(mèng)想的地方，地獄也是天堂；在有希望的地方，痛苦也成歡樂�！比绻�你在高二與歡樂、天堂同行，那是你夢(mèng)想涌動(dòng)，希望長(zhǎng)在，日新月異；如果你感覺著痛苦，那是你因?yàn)榘档�了希望的美麗；如果你感覺現(xiàn)在的高二是地獄，那是因?yàn)槟阏蹟嗔藟?mèng)想的'翅膀；我想到了正一步一步走向高考的我們。

　　首先是學(xué)習(xí)的“慎獨(dú)”。我們每天在教室里上很多節(jié)課，但這些課以外如晨讀、早讀前、早讀、中午作業(yè)課、自習(xí)、周末等大量的時(shí)間是需要你自己去進(jìn)行規(guī)劃和安排，在我們的身邊，有許多同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，也許他們學(xué)習(xí)的方法和策略各有不同，但他們?cè)谡n余時(shí)間卻無一例外地都能夠做到自讀自研、自主學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上達(dá)到了慎獨(dú)的境界。可是，我們還是看到這樣的一些現(xiàn)象：總有人上課躲在高高的書堆后睡覺、看雜書；總有人躲在桌子底下抑或是在被窩里玩手機(jī)、MP3；總是有一些同學(xué)當(dāng)看到級(jí)部管理人員站在教學(xué)大樓前時(shí)，便加快了腳步，甚至跑了起來，看到?jīng)]有管理人員站在樓下，一切照舊，或者是在跑進(jìn)大樓后，便萬(wàn)事大吉，依然如故；總是有一些同學(xué)在閑話、閑思，做著閑事，總是在喊著累、累、累……所以，我想在沖向高考的我們，學(xué)習(xí)如果不竭盡全力、自動(dòng)自發(fā)，依然采用被動(dòng)學(xué)習(xí)的方式，靠級(jí)部管理人員、班主任、靠學(xué)科教師推著、趕著去學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)只能浮于表面，流于形式，歸于膚淺。只有真正做到慎獨(dú)，才能有效利用時(shí)間，切實(shí)提高學(xué)習(xí)效率。

　　二是行為規(guī)范的“慎獨(dú)”。放假離校了，我們脫離了學(xué)校的監(jiān)管，剛走出校門不久，多名學(xué)生就騎在快車道上了，多名學(xué)生也就把自己暗藏多日的手機(jī)掏出來了。老師看不到我們，家長(zhǎng)看不了我們，于是守了半天的底線在各種利誘之下突破了：不該進(jìn)網(wǎng)吧的進(jìn)了（有的甚至相約共同“奮進(jìn)”；游戲打不及、貼吧罵不完、QQ聊不夠）；不該玩的手機(jī)沒命的玩了（有的平均每天的信息量少則十幾條，多則幾十條、逾百條；白天在發(fā)、深夜也在發(fā)）；不該交的朋友交了（主要是戀愛時(shí)機(jī)不適和戀愛對(duì)象不配；有的因?yàn)榧倨谥鴮?shí)無聊和孤獨(dú)，遇上有人關(guān)心體貼，順便就明確二者關(guān)系為男朋友或女朋友；有的干脆提前過家家，直呼“老婆”、“老公”）；不該看的“字”看了（假期作業(yè)任務(wù)分工合作、資源共享；教室有人查，轉(zhuǎn)移到宿舍；就恨一件事——手太慢，抄不完�。┒�我想，我們的同學(xué)所關(guān)注的，應(yīng)該是自己的品行，是自己的學(xué)習(xí)，而極個(gè)別同學(xué)，所關(guān)注的，居然是他人的錢物和熱水瓶，關(guān)注的是網(wǎng)絡(luò)游戲，關(guān)注的是瀟灑、新潮，關(guān)注的是異性和提前享受……為此，我感到很遺憾。特別對(duì)于現(xiàn)在處于戀愛之中，或正在戀愛邊緣苦苦掙扎、難以抉擇的同學(xué)，我真的想問：你真的已經(jīng)確定她（他）就是你決心執(zhí)意廝守一生的人嗎？你真的已經(jīng)考慮好接受和應(yīng)對(duì)自己任性和草率的后果了嗎？如果你認(rèn)定你們是真愛的話，為什么就不能等待呢？等待一年、兩年，等到高考結(jié)束又何妨？我希望同學(xué)們，尤其是準(zhǔn)備制造麻煩的同學(xué)們最終能夠明白，在你拿走了一些東西，或是獲得了一些滿足的時(shí)候你丟掉了什么，喪失了什么。因?yàn)�，世事都是公平的，能量都是守恒的�?/p>

　　三是處理人際交往時(shí)的“慎獨(dú)”。以前在《讀者》上讀到過這樣一篇文章。說有兩只猴子，一只外向而樂觀，在猴群中深受歡迎，另一只內(nèi)向而悲觀，受到猴群的排斥，科學(xué)家把兩只猴子隔離了起來。過了一段時(shí)間，那只外向而樂觀的猴子死了，而那只內(nèi)向悲觀的猴子卻活了下來。也許有同學(xué)對(duì)這個(gè)故事不理解，會(huì)問死的為什么會(huì)是那只樂觀的猴子呢？應(yīng)該是悲觀的猴子啊。我想，這正是這個(gè)故事所要告訴高考前線的我們的是：良好的人際關(guān)系是我們戰(zhàn)勝高考的重要資源，不能正常地與他人交往，是一種缺憾，而不能學(xué)會(huì)獨(dú)處，將是致命的。 “請(qǐng)享受無法回避的痛苦”。世界上沒有完人，而人生本也就有起落，無論我們的人生會(huì)造遇到什么，無論我們?cè)谌穗H交往中會(huì)遭遇到什么，既然改變不了世界，那就改變自己，讓自己去盡情享受孤獨(dú)、享受痛苦。同時(shí)，我們?cè)谇芭_(tái)萬(wàn)眾矚目下表演，接受鮮花與掌聲的同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)寬容他人，在臺(tái)下傾聽他人的聲音，欣賞他人的演出，學(xué)會(huì)為他人鼓掌！同學(xué)們！慎獨(dú)是一種情操，慎獨(dú)是一種修養(yǎng)，慎獨(dú)是一種自律，慎獨(dú)是一種坦蕩。慎獨(dú)是懸掛在我們心頭的警鐘。能做到慎獨(dú)的人，不一定是一個(gè)事事順心，事事成功的人，但他一定是一個(gè)有深度的人，一定是一個(gè)有品味的人，一定是一個(gè)積極向上的人，一個(gè)有使命感和責(zé)任心的人。

　　衷心希望同學(xué)們時(shí)時(shí)刻刻能夠嚴(yán)格要求自己，更希望同學(xué)們把“慎獨(dú)”當(dāng)作自己的一種人生追求與生活習(xí)慣。期中考試過后，我們一些同學(xué)肯定因?yàn)樽约旱膬?yōu)秀或進(jìn)步而欣喜萬(wàn)分，當(dāng)然也肯定有一部分人因?yàn)榭荚囘^程和考試結(jié)果的不理想而使心緒一下子進(jìn)入到了冬天，甚至是寒冬。不管怎么說，存在的就是合理的，好與不好都會(huì)有它存在的原因和理由。得之不喜、失之不憂，得意不忘形、失意不失志。無論如何，我們都更需要靜下心里對(duì)整個(gè)考試進(jìn)行全面、理性和科學(xué)的分析。我認(rèn)為，對(duì)整個(gè)考前、考中、考余的總結(jié)反思，尤其是對(duì)試卷做客觀的分析，通過做題的情況對(duì)一個(gè)段時(shí)間以來的學(xué)習(xí)做一個(gè)全面總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)彌補(bǔ)，這是比考試本身以及我們關(guān)心的考試結(jié)果更重要的一項(xiàng)工作。

　　同學(xué)們，優(yōu)秀的高二學(xué)生，不會(huì)因?yàn)橛胁蛔憔头艞�，不�?huì)因緊張而忽視鍛煉，不會(huì)因時(shí)間而忘記效率，不會(huì)因環(huán)境而迷失自我，不會(huì)因?qū)Ρ榷鴨适�信心。在心里這樣對(duì)自己說：愿歡樂與你們同在，愿進(jìn)步與你們相偎——這是我對(duì)所有同學(xué)的深情祝愿。冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？祝愿你們?cè)谖磥淼乃陌俣嗵炖锟鞓�、進(jìn)步！祁愿愛、希望、感恩永遠(yuǎn)圍繞在你們的身邊！

　　“211”，我希望這不僅僅只是一個(gè)名字，而應(yīng)該成為我們心底的信念，成為我們?yōu)橹畩^斗的夢(mèng)想。不拋棄，不放棄，其實(shí)我們每個(gè)人都可以！

　　XXX

　　年月日

給孩子們的一封信15

親愛的孩子們：

　　假期快樂！一個(gè)學(xué)期很快就結(jié)束了，轉(zhuǎn)眼間，你們就是三年級(jí)的哥哥姐姐們了。兩年的時(shí)光，不長(zhǎng)不短，我們一起成長(zhǎng)；不緊不慢，我們共同收獲。凌老師還是很慶幸有你們，有你們的爸爸媽媽們，遇見你們，真是生命中一段幸福而美妙的時(shí)光。你們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在凌老師的心中！親愛的孩子們，兩年來，感謝你們一直愛凌老師，無論我是否批評(píng)過你，你們中的每一個(gè)人都那么愛我，敬我！你們每一次給我的擁抱都那么真實(shí)和感動(dòng)，你們每次的點(diǎn)滴快樂都喜歡和我分享，你們每次看到我都對(duì)我報(bào)以天使般的笑容！雖然你們的爸爸媽媽總是對(duì)凌老師說謝謝！但是凌老師也要對(duì)你們說一聲謝謝！從你們身上我學(xué)會(huì)了很多，學(xué)會(huì)了如何報(bào)以別人最真誠(chéng)的微笑，學(xué)會(huì)了因?yàn)橐活w糖、一個(gè)碎碎冰、一包QQ糖就會(huì)滿足的幸福，學(xué)會(huì)了擦干眼淚繼續(xù)開心快樂，學(xué)會(huì)了耐心等待你們的成長(zhǎng)！

　　孩子，你們成長(zhǎng)的.每一步都帶著爸爸媽媽們辛勤的淚水和無私的付出，希望你們永遠(yuǎn)銘記在心！

　　時(shí)光不等人，低年級(jí)的快樂時(shí)光很快就要過去了。接下來，也許你們會(huì)有更多、更快的變化和成長(zhǎng)。有句話在老師的圈子里很流行“三四年級(jí)的孩子是連狗都嫌的年紀(jì)。”因?yàn)槟銈儗?duì)世界一知半解，對(duì)學(xué)校的環(huán)境處于一種極具探索欲望的狀態(tài)，對(duì)爸爸媽媽稍有叛逆，也許對(duì)于老師更學(xué)會(huì)了“掩護(hù)”。孩子，凌老師知道這是成長(zhǎng)必須要經(jīng)歷的！九班的孩子們，凌老師相信你們一直能做最好的自己。凌老師常常教導(dǎo)你們：“來學(xué)校，不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)做人的修養(yǎng)和道德！”希望你們一直銘記在心！

　　這次期末考試，同學(xué)們都取得了好成績(jī)，你們和凌老師的努力都是值得的。其實(shí)如果沒有考好，還是要過一個(gè)快樂的暑假，因?yàn)樵谄谀��?fù)習(xí)階段，全班46人都學(xué)會(huì)了努力和勤奮！你們的表現(xiàn)讓凌老師很驕傲！

　　期末，跟很多老師們聊天，他們都說九班的孩子很乖、很懂事。其實(shí)我知道你們?cè)谕饷胬卫斡涀×肆枥蠋熣f的“出了九班的教室門，你就代表了九班整個(gè)班集體！”我很欣賞你們從考場(chǎng)歸來時(shí)對(duì)我說“凌老師，我們九班被表?yè)P(yáng)了！”小小的心里裝著大大的集體，真棒！所以你們是凌老師的驕傲！

　　這個(gè)學(xué)期，大家都考得比較好，那除了今天在教室布置的實(shí)踐作業(yè)和暑假作業(yè)書之外，凌老師不再統(tǒng)一布置作業(yè)！現(xiàn)將部分孩子的作業(yè)公布如下：

　　1、請(qǐng)3號(hào)、4號(hào)、9號(hào)、34號(hào)、7號(hào)、18號(hào)、37號(hào)、44號(hào)、46號(hào)在家里在爸爸媽媽或者書法老師的指導(dǎo)下每天練一頁(yè)字（硬筆書法），必須工工整整�。ㄈ缬蟹笱芰耸抡�，三年級(jí)開學(xué)絕不留情面批評(píng)�。�

　　2、請(qǐng)1號(hào)、3號(hào)、14號(hào)、15號(hào)、16號(hào)、38號(hào)、18號(hào)、19號(hào)、27號(hào)、33號(hào)、36號(hào)、41號(hào)、42號(hào)、45號(hào)在家里背誦15篇小學(xué)生作文，由爸爸媽媽抽取，開學(xué)第一節(jié)課檢查。

　　3、有心的家長(zhǎng)們可以讓每個(gè)孩子每天都練一練鋼筆字，下個(gè)學(xué)期過來我們寫鋼筆！

　　【溫馨提示】：

　　1、請(qǐng)根據(jù)評(píng)價(jià)手冊(cè)上的規(guī)定時(shí)間及時(shí)將學(xué)費(fèi)存入存折。（如果未及時(shí)存入就要自己帶現(xiàn)金去銀行存取，拿憑條，會(huì)很麻煩。）

　　2、暑假外出的孩子一定注意安全，特別是下水游泳的孩子一定要在家長(zhǎng)的陪伴下玩水。

　　3、暑假期間孩子們一定合理安排作息時(shí)間，不要晝夜顛倒，影響身體發(fā)育。

　　4、8月31日下午一點(diǎn)報(bào)到。

　　最后凌老師希望在假期里千萬(wàn)別把“閱讀”這個(gè)好朋友弄丟了，別忘了凌老師說過了“女孩子讀了書會(huì)變得更漂亮，男孩子讀了書會(huì)更討人喜歡哦！”推薦親子共讀《吳姐姐講歷史故事》，開學(xué)后可跟凌老師一起分享！

　　親愛的孩子們，假期里好好照顧自己，好好陪爸爸媽媽，三年級(jí)，我們?cè)傧嘁姡?/p>

【給孩子們的一封信】相關(guān)文章：

給孩子們的一封信02-05

給孩子們一封信07-01

寫給孩子們的一封信06-09

致孩子們的一封信06-12

給山區(qū)孩子們的一封信03-23

給災(zāi)區(qū)孩子們的一封信03-22

寒假給孩子們的一封信12-06

給孩子們的一封信范文04-24

六一給孩子們的一封信范文05-21

給戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子們的一封信10-21