給幼兒園老師的一封信（通用23篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過書信吧，書信在人類的交流與溝通的歷史上占有重要地位。你知道書信怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的給幼兒園老師的一封信，僅供參考，大家一起來看看吧。
給幼兒園老師的一封信 篇1
敬愛的陳老師：
您好。
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)離開幼兒園五年了。這五年來，您還好嗎？
從前，我還是不到一米的小孩子，而現(xiàn)在，我已經(jīng)是一個(gè)一米多的大孩子了。
想起我在幼兒園的幾年生活，我的眼前總出現(xiàn)您那和藹可親的音容笑貌。
還記得那次我生病了，醫(yī)生開了不少藥。
午飯過后，我隨著同學(xué)們飛奔出教室，準(zhǔn)備休息，把吃藥的事情拋到九霄云外。
您走到休息室，輕聲地對(duì)我說：“該吃藥了�！蔽也淮笄樵傅馗叩搅私淌�。
當(dāng)您準(zhǔn)備好藥，送到我嘴邊時(shí)，我卻調(diào)皮地說：“不要！藥太難吃了�！蹦犃艘院�，走到我面前，和言安慰，我才不情愿地吃了藥。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一個(gè)大孩子了，不再像從前那樣調(diào)皮，我已經(jīng)懂得照顧自己，能夠分辨是非，知道什么是該做的什么是不該做的。我一定不會(huì)再像從前那樣，傷對(duì)我好的每一個(gè)人的.心。聽不進(jìn)長(zhǎng)輩的勸告。
陳老師，感謝您曾經(jīng)對(duì)我的教導(dǎo)，讓我如今懂得了這么多道理。
寫信人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
給幼兒園老師的一封信 篇2
親愛的家長(zhǎng)：
您好。
轉(zhuǎn)眼到了8月中旬，新小班的寶寶們就要正式進(jìn)入幼兒園啦。相信很多家長(zhǎng)現(xiàn)在是“坐立難安”，生怕孩子第一次離開自己，不習(xí)慣。
別擔(dān)心，讀一讀這份“新小班入園須知”，許多問題就迎刃而解啦！
寶寶入園后可能出現(xiàn)的問題
01怕生
不愿意與老師和陌生的小朋友交往，抵抗交往，躲避，縮在角落或無人之處。
02強(qiáng)烈反抗
表現(xiàn)為哭鬧打人、咬人、摔東西、搶玩具等。
03拒絕吃東西、喝水
有的家長(zhǎng)平時(shí)在家里使用不恰當(dāng)?shù)膹?qiáng)化手段，讓孩子不能隨便吃陌生人的東西，這些孩子來園后，容易表現(xiàn)為拒吃、拒喝。
04跑出教室一個(gè)人玩
由于新接觸一個(gè)環(huán)境，周圍都是陌生人，也沒有小玩伴，自己也沒感覺到在幼兒園跟家里有什么區(qū)別，就自己跑去一個(gè)地方玩耍去了。
05說謊
如回家告訴父母“老師（小朋友）打我”、“沒有玩具”、“不給飯吃”等。
06階段性體質(zhì)敏感
由于新環(huán)境使孩子情緒波動(dòng)較大，加上哭鬧、緊張，體能消耗也較大，出現(xiàn)代謝紊亂，進(jìn)而在一定階段內(nèi)引起體質(zhì)敏感、易生病。
07尿褲子、尿床
由于老師掌握孩子的規(guī)律需要一定的時(shí)間，對(duì)于自立能力弱的孩子而言，來到一個(gè)新環(huán)境，有可能會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，只要家長(zhǎng)多帶上幾套換洗衣褲就行。
08不愿上幼兒園
抵制情緒較大，晚上易哭鬧。
的確，進(jìn)入幼兒園，對(duì)孩子和家長(zhǎng)來說，都是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。為了讓孩子更好地適應(yīng)幼兒園，家長(zhǎng)們現(xiàn)在就要開始做好準(zhǔn)備工作啦！
家長(zhǎng)都要做哪些準(zhǔn)備呢？
心理準(zhǔn)備
永遠(yuǎn)不要因?yàn)楹⒆右恢毙愿耖_朗，就天真地認(rèn)為進(jìn)入幼兒園是給孩子的一個(gè)驚喜，無論是什么樣的孩子，入園就是他人生中迄今為止遇到的第一個(gè)最重大的挑戰(zhàn)。
爸爸媽媽要提前給孩子打好預(yù)防針，也就是幫助孩子提前做好上幼兒園的心理準(zhǔn)備，提前熟悉幼兒園，提前接納幼兒園，增加孩子對(duì)幼兒園的向往和期待。日�？梢圆扇〉拇胧┌ㄒ韵聨讉�(gè)方面：
1、提前帶著小朋友熟悉一下幼兒園的環(huán)境，如果沒有機(jī)會(huì)進(jìn)入到幼兒園，可以在幼兒園小朋友戶外活動(dòng)的時(shí)間，帶著小朋友在幼兒園的柵欄外面看一看，引導(dǎo)孩子幼兒園里有很多好玩的滑梯、搖馬，大哥哥大姐姐在幼兒園里做游戲真的很開心，幫助孩子建立對(duì)幼兒園的期待，讓孩子想去幼兒園；
2、幫助孩子認(rèn)識(shí)一下將來的老師，建立起孩子對(duì)老師的信任，增加孩子和老師之間的熟悉程度，緩解孩子的焦慮情緒；
3、幫著孩子認(rèn)識(shí)幾位將要一起入園的小伙伴：提前跟孩子一起認(rèn)識(shí)小區(qū)中一起要入園的小伙伴，一方面緩解孩子對(duì)幼兒園的陌生感，另外一方面也可以讓小朋友學(xué)習(xí)怎么交朋友；
4、不僅孩子要做好入園前的心理準(zhǔn)備工作，爸爸媽媽以及老人更應(yīng)該做好關(guān)于孩子入園這件事的心理調(diào)試工作。家長(zhǎng)要先放下思想包袱，一定要承認(rèn)孩子總有一天要離開自己的父母，相信他們會(huì)有能力來獨(dú)自面對(duì)世界中的各種挑戰(zhàn)，所以我們要給孩子充分的時(shí)間來適應(yīng)幼兒園；
5、如果沒有特殊的原因，一定要堅(jiān)持送園，千萬不能因?yàn)樾⌒〉哪氂械脑蚓洼p易地放棄，我們要盡一切可能給孩子心理上和行動(dòng)上的支持，幫助他們自理、自主地入園，否則我們的動(dòng)搖就會(huì)擊破孩子原本就很脆弱的心理防線；其次我們也要充分相信我們家長(zhǎng)精心挑選的幼兒園是專業(yè)的教育機(jī)構(gòu)，我們盡力配合幼兒園開學(xué)開學(xué)初期的一些工作，幼兒園也會(huì)盡他們的最大努力去幫助孩子做好入園緩釋的工作。
能力準(zhǔn)備
進(jìn)入幼兒園意味著孩子集體生活的開端，讓孩子掌握一定的生活自理能力，學(xué)會(huì)做力所能及的事，是適應(yīng)集體生活的重要基礎(chǔ)，也能增強(qiáng)孩子的自信心，提高他的獨(dú)立性。入園前我們可以嘗試著幫助孩子學(xué)一下以下幾種自理能力：
1、在日常生活中，不斷地練習(xí)或者通過做游戲的方法，幫助小朋友學(xué)習(xí)穿衣服和鞋襪；
2、鍛煉孩子學(xué)會(huì)自己吃飯，逐漸停止向孩子喂飯。讓孩子學(xué)習(xí)一下自己用勺來吃飯，同時(shí)學(xué)會(huì)把飯和菜搭配著吃，吃一口菜吃一口飯，培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣，這樣孩子在幼兒園的時(shí)候，他們所攝取的營(yíng)養(yǎng)才能夠均衡。從現(xiàn)在開始，讓寶寶和飯來張口，衣來伸手的日子說再見吧！
3、在飲水方面，如果孩子到目前為止還是只會(huì)用吸管杯來喝水的話，那么父母要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)用小水杯來喝水了。一定要培養(yǎng)孩子喝白開水的習(xí)慣，而不是各種果汁和飲料，要調(diào)動(dòng)孩子喝白開水的興趣；
4、對(duì)于孩子來說，對(duì)他們能力挑戰(zhàn)的另外一個(gè)難點(diǎn)就是上廁所。因?yàn)樯蠋牟襟E其實(shí)還是挺多的，孩子大腦的記憶容量有限，而且一般孩子想說廁所的時(shí)候都非常著急，可能你讓他一點(diǎn)一點(diǎn)地回憶他也想不起來，所以我們還是可以給孩子提供這樣一些步驟圖貼在家里，然后給他一個(gè)提示，讓他提前知道，想上廁所，應(yīng)該怎么辦；
5、另外，勤洗手，養(yǎng)成午睡的好習(xí)慣也是一種能力準(zhǔn)備。日常生活中要給孩子一些充分的時(shí)間，耐心地配合著孩子一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢學(xué)習(xí)。
物質(zhì)準(zhǔn)備
1、衣服：應(yīng)該給孩子選擇一些合身的穿脫方便，又不妨礙孩子活動(dòng)的衣服，比方說純棉的、吸汗透氣的衣服，寬松的運(yùn)動(dòng)服也比較有利于孩子的活動(dòng)；
2、小書包：一個(gè)就夠了，不用太大，能裝下一兩身換洗衣服就好，最好讓孩子自己挑選書包的樣式；
3、小玩具：新入園的孩子，可以帶上一樣平時(shí)很喜歡的玩具，這會(huì)讓孩子更有安全感，減輕入園初期的分離焦慮。
入園后，家長(zhǎng)關(guān)心的主要問題
01孩子要喝水、大小便怎么辦？
剛?cè)雸@時(shí)，老師會(huì)不時(shí)地提醒，小朋友也可以隨時(shí)提出喝水、如廁的要求。過了一段時(shí)間，情況穩(wěn)定之后有固定的`時(shí)間去喝水、如廁，但小朋友如有要求仍可以隨意去。對(duì)于年齡較小的孩子，喝水、如廁時(shí)老師都會(huì)幫忙，直至孩子能獨(dú)立完成為止。
02孩子不肯午睡怎么辦？
老師不會(huì)強(qiáng)迫剛?cè)雸@的孩子午睡，而是采用循序漸進(jìn)的方式誘導(dǎo)孩子午睡，如先隨聲附和孩子“等媽媽”的要求，請(qǐng)其安靜地到床邊坐下，等孩子有了睡意，再勸他睡到床上等�？梢栽S諾孩子不脫衣服，在他迷迷糊糊中，幫助孩子完成了他的第一次午睡。當(dāng)然，這個(gè)過程不一定在一天之中完成。
03不會(huì)自己吃飯或不肯吃飯?jiān)趺崔k？
吃飯時(shí)，老師會(huì)對(duì)新入園的孩子予以特別照顧，教他們使用勺子進(jìn)餐，對(duì)個(gè)別能力弱的，老師還會(huì)喂飯。為了激起孩子的食欲，幼兒園的飯菜均是色、香、味俱全。盛飯時(shí)，以少量多次為原則。如果孩子自己吃飯時(shí)將飯菜撒到桌上或弄到身上，老師會(huì)幫他收拾，并教他正確的進(jìn)餐方法。在老師的幫助指導(dǎo)和小朋友集體進(jìn)餐氛圍的影響下，孩子們都會(huì)很快學(xué)會(huì)自己吃飯。
04孩子與小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)怎么辦？
小朋友之間的交往行為是各不相同的，如：有的是用語言，有的是用眼神或表情，有的是用動(dòng)作的。小朋友之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)（包括吵架甚至打架）是很正常的。由于孩子的體力弱，這些爭(zhēng)執(zhí)一般不會(huì)造成人身傷害，況且老師會(huì)立即排解糾紛，家長(zhǎng)可盡量放心。在心理學(xué)家看來，爭(zhēng)執(zhí)是孩子成長(zhǎng)過程中的必要環(huán)節(jié)。通過爭(zhēng)執(zhí)，孩子可以學(xué)會(huì)維護(hù)自己的利益，并知道別的孩子也有自己的需求。在爭(zhēng)執(zhí)中，孩子的語言表達(dá)能力，思辨能力都得到了鍛煉，所以孩子之間的爭(zhēng)執(zhí)并非完全有害。
需要提醒家長(zhǎng)注意的是，小朋友對(duì)他們之間的糾紛過后即忘，很快又會(huì)玩在一起，家長(zhǎng)千萬不要卷入糾紛中來，把事情搞復(fù)雜了，更不能直接去嚇唬別人的孩子。如確實(shí)有了矛盾可通過幼兒園來解決。
寫信人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
給幼兒園老師的一封信 篇3
尊敬的幼兒園老師：
您好，日子過得很快，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間五年過去了，我十分想念您。您還記得那個(gè)做事笨拙、遇到難題就哭鼻子的小男孩嗎?如今的我已經(jīng)不在那么“柔弱”了，已經(jīng)成為了一個(gè)可以獨(dú)立、勇敢的男子漢了!
記得在幼兒園的時(shí)候，書包和文具盒都是您給我整理，我只是在一旁呆呆地看著。有的時(shí)候，手帕被其他淘氣的小朋友弄臟了，我只會(huì)號(hào)啕大哭，接著您就來和顏悅色地安慰我，并把我的'小手帕洗干凈。每次去幼兒園的時(shí)候，我總是拉著媽媽的手遲遲不放，好像一進(jìn)幼兒園大門，就會(huì)有老虎來吃我似的。是您從媽媽的手中牽過我的手，蹲下來用極其溫柔的語言引導(dǎo)我要做一個(gè)小男子漢。
現(xiàn)在，我可以獨(dú)立了，也不膽小了。在班上，我可是紀(jì)律班長(zhǎng)呢!
有一次，爸爸媽媽非要逼我去什么夏令營(yíng)，說讓我獨(dú)自出門，練練膽子。我一聽這話，立刻喜上眉梢，心想：哈哈哈，我終于可以獨(dú)自出門了，我自由了!
那天上了車，我心里忐忑不安，那里會(huì)不會(huì)有狼呀?會(huì)不會(huì)有張牙舞爪的壞老奶奶來把我們拐走?想到這里，我的身子不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。
到達(dá)目的地了，老師先給我們安排了住處，又宣布了我們這幾天要干什么。到了第三天，也就到了野營(yíng)的日子，我們大家都一蹦三尺高，激動(dòng)不已。但我心里還是有些小擔(dān)憂。這天，都是我們自己煮飯、搭帳篷、切菜……到了晚上，雖然我們?nèi)硕啵@片野地還是很“陰森”。躺在帳篷里，聽到外面風(fēng)吹動(dòng)樹葉的聲音，就像是有壞人向我們走來。我咽了一口唾沫，頭上大汗淋漓，躺在那里紋絲不動(dòng)。這時(shí)，我想：我已經(jīng)是大孩子了，更是個(gè)男子漢，男子漢就要勇敢。于是，我不再害怕了。漸漸的，我就睡著了。夏令營(yíng)結(jié)束后，我一五一十地和媽媽講述了我在夏令營(yíng)的故事，媽媽夸我可以獨(dú)立了，我也覺得我超越了以前的自己。
老師，現(xiàn)在的我已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)學(xué)會(huì)獨(dú)立了，同時(shí)我也要感謝您——我的啟蒙老師教給我許多知識(shí)，為我上小學(xué)打下了基礎(chǔ)。
祝您工作順利，身體健康，心想事成。
寫信人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
給幼兒園老師的一封信 篇4
敬愛的白老師：
您好！
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已離開母校六年了。
回首六年前幼兒園的生活，我從認(rèn)字識(shí)數(shù)到能寫會(huì)算，從學(xué)知識(shí)到懂得做人的道理，從一個(gè)無知的幼童到一個(gè)即將畢業(yè)的小學(xué)生，這中間您為我操了多少心，流了多少汗啊！
親愛的白老師，在我的心目中，您不但是我最尊敬的老師，也是我最值得信任的好朋友。白老師，您還記得嗎？有一次，我不舒服，上課嘔吐起來。同學(xué)們不但幫助我，照顧我，而且您還拿出自己的錢來給我看病買藥，親自把我送到家里。多么好的老師啊，您的音容笑貌，我將永遠(yuǎn)銘記在心。在您的`諄諄教導(dǎo)下，我學(xué)到了知識(shí)、懂得了道理。您說，我能不感激您，愛戴您嗎？
對(duì)了，給您說說我近期的學(xué)習(xí)和生活狀況。我在各方面努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，提前預(yù)習(xí)功課，課堂上專心聽講，認(rèn)真寫作業(yè)。每一次考試我都能認(rèn)真、細(xì)致的檢查。在家里，我不惹爸爸媽媽生氣，還幫爸爸媽媽做家務(wù)，為他們排憂解難。
現(xiàn)在，我的各科成績(jī)一直很平穩(wěn)，我會(huì)在今后更加努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)取以優(yōu)異的成績(jī)向您匯報(bào)！
夜已經(jīng)很深了，可我想說的話還有很多很多，下面的我會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)表示......
祝您：工作順利，健健康康，快快樂樂！
寫信人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
給幼兒園老師的一封信 篇5
親愛的老師：
您好！
光陰似箭，歲月如梭，眼間，我已經(jīng)離開幼兒園五年了。這五年來，您還好嗎？
您好！您還記得昔日那個(gè)愛哭的小女孩嗎？告訴您吧，那朵受不起風(fēng)吹雨打的花兒已經(jīng)學(xué)會(huì)如何挺立在風(fēng)雨中，那便是我，林雪。老師，我已經(jīng)在校六年了，輾畢業(yè)，就和您談?wù)勎倚W(xué)生涯的故事吧！
小學(xué)生活就像一朵七色花，每篇花瓣都是那樣豐富多彩！幾年來，我們班的同學(xué)手拉手，心連心，一起承受失敗，一起創(chuàng)造成功，一起感受勝利的喜悅！瞧！那貼在墻上的一張張散著金色的獎(jiǎng)狀，折射出我們的努力、心血和勞動(dòng)。我們時(shí)常小心翼翼地?fù)崦切┆?jiǎng)狀，仿佛那是一件價(jià)值連城的寶物。特別是那張“先進(jìn)班集體”的獎(jiǎng)狀，是同學(xué)互相扶持，互相指引，嚴(yán)于律己的`見證。這一張張獎(jiǎng)狀凝聚著我們班級(jí)每一位同學(xué)的汗水，承載著我們班級(jí)每一位同學(xué)的希望，也給予了我們每一位同學(xué)無盡的力量……
寫信人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
給幼兒園老師的一封信 篇6
尊敬的林老師：
您好！
時(shí)間過得真快，不知不覺已經(jīng)5年過去了，我非常的想念您，給幼兒園老師的一封信作文。現(xiàn)在我就談一談這幾年來我的變化吧！
記得我上幼兒園的時(shí)候，我還是個(gè)什么都不會(huì)做的小女孩，連一塊小手絹都不會(huì)洗，是您站在一旁耐心地指導(dǎo)我：“先用水把手絹泡一泡，讓它全身都濕濕的。然后再抹上肥皂，把它全身都洗得白白的.，最后再用清水洗干凈就行了�！眲傁吹谝淮危疫�很不熟練，總是手忙腳亂的，氣得我丟下手絹不洗了�！皻馑牢伊�，這怎么這么難洗啊？洗了這么久，兩手都沾滿了泡泡，還是洗不干凈�！薄皼]事，慢慢來，老師對(duì)你有信心，你一定能學(xué)會(huì)的，繼續(xù)吧！”
在您的鼓勵(lì)下，我重拾起信心，洗了起來，在您的指導(dǎo)下，我終于學(xué)會(huì)了洗手絹。
上幼兒園的時(shí)候，我只懂得加、減法，一、二、三、四……知識(shí)少得可憐，是您教我讀拼音，寫漢字，為我小學(xué)生活打下了基礎(chǔ)。現(xiàn)在，我已經(jīng)五年級(jí)了，學(xué)到了更多知識(shí)，人要有上進(jìn)心，要不斷汲取更多的知識(shí)，因?yàn)閷W(xué)海無涯，在現(xiàn)代社會(huì)，人如果沒有知識(shí)，是不能在社會(huì)立足的，所以我們要好好學(xué)風(fēng)，長(zhǎng)大為祖國(guó)、為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
千言萬語盡在不言中，我對(duì)老師的感謝是說不完的，就讓這一份感謝深深地埋藏在心底吧！有時(shí)間就寫封信告訴我您那邊的事，您這幾年的變化吧。
寫信人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
給幼兒園老師的一封信 篇7
親愛的老師：
老師，您好嗎？最近身體怎么樣？
哈哈，您又要笑我了，您知道嗎？畢業(yè)后，我常常會(huì)看一看畢業(yè)照，回憶起小伙伴和您帶給我快樂的童年時(shí)光。我是多么想再一次見到您，對(duì)您說許多許多的話——
老師，我知道，您就像園丁一樣養(yǎng)育著我們這些小花。也許沒有那些詩意般的語言，但是卻有陽光般的微笑。
我有空時(shí)會(huì)打開評(píng)語本看看，您寫了許多許多的話。如果我在那時(shí)看得懂，我就要給您一個(gè)擁抱。讓我記得最清楚的一頁上面寫下了這樣的話：今天，美美在積木課上表現(xiàn)得很好，因?yàn)樗逊e木分給了一個(gè)沒有積木的同學(xué)，因?yàn)檫@個(gè)同學(xué)的積木被收走了，正在氣頭上，所以他并不領(lǐng)情�？擅烂缹�(duì)他說：“你表現(xiàn)好后，就可以玩積木了�！�
記著在畢業(yè)典禮上，我哭了，您哄著我，別讓我哭，我現(xiàn)在明白，您也舍不得離開我們�。∥以诹硪黄魑纳蠈戇^：幼兒園的`畢業(yè)讓我懂得了“離別”。
老師，我想對(duì)您說的話千言萬語也說不盡。老師，您能讓一個(gè)大班連10以內(nèi)加減法也考不好的小女孩長(zhǎng)成一個(gè)懂得“離別”的大姑娘。而她現(xiàn)在對(duì)您說聲“謝謝”。
祝：身體健康，工作順利！
寫信人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
給幼兒園老師的一封信 篇8
親愛的林老師：
您好！
時(shí)間過得真快。不知不覺，五年過去了。我很想你�，F(xiàn)在我來說說我這幾年的變化。
記得我上幼兒園的時(shí)候，還是個(gè)什么都不會(huì)的小女孩。她連一塊小手帕都不會(huì)洗。你站在旁邊耐心的指導(dǎo)我：“先把手絹用水浸濕，讓它全身濕透。然后抹上肥皂，洗白，最后用水沖洗�！眲傁吹谝淮�，還是很不熟練，總是很著急，就把手絹留下，不洗了。“氣死我了，這怎么這么難洗？洗了這么久，雙手都是泡，不然洗不干凈。”“沒什么，慢慢來，老師對(duì)你有信心，你一定能學(xué)會(huì)的，繼續(xù)！”
在你的鼓勵(lì)下，我重拾信心，洗漱完畢。在你的指導(dǎo)下，我終于學(xué)會(huì)了洗手帕。
我上幼兒園的時(shí)候只知道加減。我知識(shí)很少。你教我讀拼音，寫漢字，奠定了我小學(xué)生活的基礎(chǔ)�，F(xiàn)在，我上五年級(jí)了，學(xué)到了更多的知識(shí)。人要有上進(jìn)心，不斷學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，因?yàn)閷W(xué)海無涯。在現(xiàn)代社會(huì)，人沒有知識(shí)是無法立足于社會(huì)的，所以我們要有良好的`學(xué)風(fēng)，長(zhǎng)大后要為祖國(guó)、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
千言萬語說不盡，對(duì)老師的感謝也說不盡。讓這份感謝深埋在我心里！有時(shí)間的話，寫封信告訴我你的身邊，你這幾年的變化。
寫信人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
給幼兒園老師的一封信 篇9
親愛的幼兒園老師：
我是你曾經(jīng)教過的一位學(xué)生。你可能已經(jīng)忘了我，畢竟你的學(xué)生那么多，但我無法忘記你——
在我來到幼兒園的第一天，不愿意離開媽媽的我大聲啼哭，是你牽住我的手，用糖果把我?guī)У搅硪粋�(gè)嶄新的世界；在我中午不肯午睡時(shí)，是你安撫我睡覺，以至于睡過頭了你都不忍心叫我，把點(diǎn)心收留著等我來教室給我吃；在我和同學(xué)們排練表演時(shí)，是你發(fā)現(xiàn)我動(dòng)作的規(guī)范，讓我站第一排領(lǐng)舞……
關(guān)于幼年的回憶太多太多，而時(shí)間太快太快，現(xiàn)在，我已經(jīng)六年級(jí)，即將升上初中，而在回憶小時(shí)候時(shí)，我總會(huì)想到你——我人生中的.第一位老師。我現(xiàn)在不再生活在那里，來到了蒼南這個(gè)縣城，而接下來又會(huì)去往哪里，我不知道，也無法知道。
親愛的老師，說了這么多，也忘了問一問你的情況。你還在那里教書嗎？你還是那樣時(shí)尚嗎？你還是那么愛逗小孩子嗎？
老師，我很想你，很想念那段無憂無慮的時(shí)光，想念曾經(jīng)的同學(xué)，想念那個(gè)教室。說到這里，我又想起一件興奮的事想對(duì)你說，那就是：我已經(jīng)取得鋼琴七級(jí)通過證書了！這個(gè)消息對(duì)我來說很令我激動(dòng)，不知道你會(huì)不會(huì)為我而高興。我還記得以前我那幼稚的琴聲，沒想到那么快，都七級(jí)了。時(shí)間多么快��！
親愛的老師，歲月荏苒，我在一天天長(zhǎng)大，而你也在一天天老去。也不知道你能否收到這封信，至少，它表達(dá)了我的思念。如果收到，希望你能夠回信。
最后祝：身體健康，平安快樂！
寫信人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
給幼兒園老師的一封信 篇10
親愛的郭老師、張老師、戴老師：
你們好！
我是大二班小朋友xxx的媽媽，在即將畢業(yè)之際，我真誠(chéng)的向你們說一聲：謝謝你們！你們辛苦了！
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼孩子就要畢業(yè)了，作為家長(zhǎng)的我們，心中也是感概萬千。從孩子第一天入園，我就認(rèn)為幼兒園將會(huì)是她的另一個(gè)家，她將會(huì)在這個(gè)大家庭里學(xué)到豐富的知識(shí)、良好的習(xí)慣等等，在這里，孩子懂得了人生基本的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范，是幼兒園的老師們用極大的愛心、耐心和細(xì)心包容了孩子的無知與固執(zhí)，使她們懂得了真、善、美、假、丑、惡，讓孩子從一個(gè)對(duì)外部世界懵懂無知的嬰孩成長(zhǎng)為一個(gè)愛學(xué)習(xí)、講文明、講禮貌的小小少年，由原來不愿意上幼兒園，到如今的放學(xué)不愿意離開幼兒園，喜歡朝夕相處的`小朋友，喜歡多姿多彩的幼兒生活，如今，孩子即將畢業(yè)，看到孩子有如此優(yōu)秀的表現(xiàn)，我們深刻體會(huì)到這些都是與老師的關(guān)心、照顧和教育分不開的。
孩子是我們的希望，作為爸爸媽媽，我們都希望孩子有一個(gè)健康、快樂的童年，在孩子進(jìn)入幼兒園的三年里，我們都深深的感受到她身上的細(xì)微變化，例如會(huì)自己穿衣服了，知道自己的事情自己做，知道幫助別人，與他人分享好東西等等，很多時(shí)候，孩子會(huì)把幼兒園學(xué)到的歌謠、詩詞唱給我們聽，在外面看到認(rèn)識(shí)的字，會(huì)大聲的讀出來，會(huì)自己動(dòng)手自制玩具，會(huì)說一些我意想不到的話，會(huì)做一些我意想不到的事，時(shí)時(shí)刻刻都帶給我們驚喜，而這些驚喜時(shí)刻都感動(dòng)著我們，因?yàn)槲覀冎肋@是愛的傳遞，傳遞著幼兒園與家庭之間的愛，我們的孩子正是在兩個(gè)“家”愛的滋潤(rùn)下健康、快樂、活潑、茁壯的成長(zhǎng)，這其中凝聚了郭老師、張老師和戴老師的辛勤汗水與無私奉獻(xiàn)，我們?yōu)楹⒆佑龅竭@樣的好老師而慶幸。
作為家長(zhǎng)，我們很希望了解孩子在幼兒園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而xxx幼兒園就為家長(zhǎng)們提供了這樣的平臺(tái)，“半日開放”、“親子活動(dòng)”“早操表演”“六一演出”等等，既拉近了家長(zhǎng)與老師的距離，又增加了我們與孩子的親密度，冰心曾說過“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花�！蔽蚁嘈庞變簣@撒下的“真情實(shí)意種子”，必將開出父母與孩子的親情之花，老師與家長(zhǎng)的友情之花，所以衷心的感謝幼兒園精心組織的每次活動(dòng)，為孩子的快樂童年增加了濃郁的快樂氛圍。
幼兒園是孩子步入社會(huì)的第一步，很慶幸我們選擇了xxx幼兒園，讓她在這里健康快樂地開始了第一步，以后還有很長(zhǎng)的路要走，作為父母，我們不奢望我們的孩子會(huì)成為一代偉人，但我希望她能夠成為一個(gè)每天都有微笑的人；我不奢望我的孩子能夠具備所有的美德，但我希望她有一顆感恩的心，而她首先要感謝的，就是幼兒園的老師，是他們教會(huì)了孩子學(xué)會(huì)微笑與感恩。
我衷心的感謝大二班的郭老師、張老師與戴老師對(duì)孩子的關(guān)心與幫助以及關(guān)心、幫助過xxx的所有老師！衷心祝愿老師們永遠(yuǎn)幸福平安，健康快樂！祝愿xxx幼兒園越辦越好，明天更輝煌！
寫信人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
給幼兒園老師的一封信 篇11
大班的小朋友們:
三年的時(shí)光，匆匆走過。在這個(gè)令人緊張又興奮的七月，在這個(gè)充滿了離別而又有新的展望的時(shí)刻我倍感欣慰，為你們召開畢業(yè)典禮，老師的心情凝重，因?yàn)榕c我朝夕相伴的你們就要離開了;將要成為一名光榮的小學(xué)生了。
還記得你們一個(gè)個(gè)剛剛?cè)雸@的時(shí)候，那段時(shí)間對(duì)于你們是多么的煎熬啊!幼兒園的一切都是陌生的：坐在小椅子上，周圍的小朋友是陌生的;睡在小床上，頭頂?shù)奶旎ò迨悄吧?站在院子里，環(huán)境是陌生的。在這個(gè)什么都陌生的環(huán)境里，在老師的懷里讓你找到了依靠。時(shí)不時(shí)的會(huì)想起讓老師帶你們?nèi)フ覌寢�，望著家人來接的方向�?/p>
時(shí)間一天一天的走過，接下來的時(shí)間里，每個(gè)小朋友們都認(rèn)識(shí)了新的好朋友，開始自己吃飯、睡覺、......更勇敢的.是主動(dòng)和家人再見了，這些事情老師們都放在眼里，當(dāng)你們?cè)絹碓竭m應(yīng)幼兒園的生活，老師們也就越來越欣慰，開心。
當(dāng)老師有一天對(duì)你開玩笑的說：“寶貝，你不哭了?”你會(huì)很害羞的不好意思。這些事情好像昨天剛剛發(fā)生，但是時(shí)間告訴我們，你們馬上就要畢業(yè)了。
老師想告訴你們，在以后成長(zhǎng)的道路上會(huì)遇到很多挫折，一定要做勇敢的自己!放飛夢(mèng)想，堅(jiān)持自我!
寫信人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
給幼兒園老師的一封信 篇12
各位親愛的家長(zhǎng)：
你們好！
時(shí)光荏苒，我們已并肩走過20xx，將攜手走向20xx。在這一年里，我們是默契的搭檔，給力的戰(zhàn)友，也是傾心的朋友。
也許，您一開始還在擔(dān)心，孩子是否能夠適應(yīng)幼兒園的生活？她（他）真的能和其他孩子友好的相處嗎？能不能照顧好自己，在幼兒園“獨(dú)當(dāng)一面”？
帶著這些疑惑和擔(dān)憂，她（他）來到了幼兒園。
后來，我們發(fā)現(xiàn)：她（他）每一天都在進(jìn)步，她（他）每一次都會(huì)給我們意外的驚喜。
她（他）成為了我最愛的孩子；我成為了她（他）最親密的朋友；幼兒園也成為和家一樣，溫暖的地方~
感謝您的選擇與信任，讓我們?cè)谟變簣@相遇。新的一年，我們將繼續(xù)打好這場(chǎng)配合戰(zhàn)，做孩子成長(zhǎng)道路上的陪伴者，守護(hù)者。我們也將以更加飽滿的精神狀態(tài)開展教育教學(xué)工作。
在這里，我們十分感謝您一直以來的大力支持，由衷的向您說一聲感謝！
孩子到了3歲，家長(zhǎng)紛紛送孩子上幼兒園，從小班到中班到大班，感覺孩子并沒有學(xué)什么，問孩子學(xué)了什么，孩子一問三不知。到了幼兒園也是各種玩，但為何家長(zhǎng)堅(jiān)持送孩子上幼兒園，而不是等到6歲直接上小學(xué)呢？
其實(shí)家長(zhǎng)看起來玩、孩子雖一問三不知，但老師、幼兒園這個(gè)集體環(huán)境已經(jīng)潛移默化中教會(huì)了孩子很多東西。看似微不足道，但這些東西是孩子在家無法接觸并學(xué)會(huì)。
1、逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立自理
多孩子在家里飯來張口衣來張手，這樣的生活環(huán)境很容易無法學(xué)會(huì)自理，凡事靠他人。而在幼兒園里，孩子都是平等，沒有家長(zhǎng)的參與，老師的幫忙也有限。小伙伴們之間的游戲及較量，讓他們慢慢地學(xué)會(huì)了自己吃飯、穿脫衣服、收拾玩具……逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)自面對(duì)、完成生活的小事。
2、鍛煉孩子溝通交流能力
在沒有去幼兒園之前，孩子接觸大多只接觸家長(zhǎng)、親戚朋友和小區(qū)里的孩子，接觸到的人少溝通能力有待提高。而到了幼兒園，來自不同家庭不同性格的孩子一起玩，從最初的相互間陌生到能叫出對(duì)方名字并愉快地溝通玩耍，對(duì)樹立孩子的自信心也有著極大的幫助。
此外，孩子在家可能跟家長(zhǎng)說方言，但在幼兒園小朋友來自不同地區(qū)，相互間剛開始可能聽不懂，但老師會(huì)教統(tǒng)一說普通話，即使沒有學(xué)語言，但也讓孩子在不經(jīng)意間掌握了普通話，與小朋友們之間的溝通更無障礙了。
3、讓孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)
教育，不只是為了學(xué)會(huì)知識(shí)，更要教會(huì)其掌握主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。孩子在幼兒園里參與由老師設(shè)計(jì)的各種小游戲，表現(xiàn)好的小朋友有小貼紙。適當(dāng)?shù)墓膭?lì)讓孩子積極投入游戲，并在玩游戲的過程中主動(dòng)思考，并將想法付諸實(shí)踐。應(yīng)該學(xué)什么，知道怎么學(xué)，快樂地學(xué)習(xí)，掌握技能遠(yuǎn)比掌握粗淺的知識(shí)重要。
4、獲得啟蒙的基礎(chǔ)發(fā)展
在幼兒園里，老師會(huì)帶孩子們做小手工。幾個(gè)小朋友坐在一起，然后講圖畫里的文字、顏色、形狀等。這與家長(zhǎng)只是為了讓孩子安靜下來的講故事不同，幼兒園老師更懂得引導(dǎo)，即使發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好，方便日后興趣特長(zhǎng)的.培養(yǎng)。
5、解放家長(zhǎng)
對(duì)于媽媽來說，孩子出生后天天操持家務(wù)、圍著孩子打轉(zhuǎn)。孩子進(jìn)入幼兒園，特別是對(duì)于全職媽媽來說，每天有了喘口氣的機(jī)會(huì)。而且重新?lián)碛兴饺藭r(shí)間，無論是重返職場(chǎng)還是想學(xué)習(xí)技能提升自己，都有了更充足的時(shí)間。
但更因如此，爸媽都要好好珍惜每天晚上與孩子相處的短短幾小時(shí)，了解孩子一天的情況、陪孩子玩耍，給予孩子足夠的愛。讓孩子明白：送ta到幼兒園并不代表來自爸媽的關(guān)心少了，只是因?yàn)閠a長(zhǎng)大了，需要觸碰更廣闊的天空。
最后的話：
老師與家長(zhǎng)的合作，是教育孩子最強(qiáng)大的合力。我們共同努力，讓孩子朝著最好的方向前行，到達(dá)成功的彼岸。
攜手共贏，一切為了孩子，為了孩子的一切！最好的三角關(guān)系是：家長(zhǎng)支持老師，老師支持孩子！
寫信人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
給幼兒園老師的一封信 篇13
尊敬的各位老師：
您們好!我們是康康的家長(zhǎng)，明天也就是20xx年的2月1日，康康就要到貴班上學(xué)了，對(duì)于我們來說這是一個(gè)非常不尋常的日子，這意味著“昨天”那個(gè)在襁褓中的嬰兒已經(jīng)長(zhǎng)大，要離開我們開始獨(dú)自去面對(duì)一種新的生活，做父母的我們內(nèi)心除了高興，更多的是牽掛和不舍。
還有三個(gè)月康康就要三歲了，按照幼兒園排班老師的要求我們完全可以去混齡班，但是我沒同意。一方面是擔(dān)心康康初次入園的不適和焦慮，另一方面也是和你們星星班幾位老師幾次接觸給我留下的美好印象。你們耐心、細(xì)心、得體的寬慰大大的緩解我對(duì)于康康入園的焦慮，所以把剛剛?cè)雸@的康康交給您們我放心一百個(gè)放心。老人包括朋友都勸我再送的晚一些，我們雙方都是青島土著，在家里教育撫養(yǎng)不是沒有條件，但是為了培養(yǎng)康康良好的適應(yīng)能力，盡早學(xué)會(huì)與人相處，我們家先后召開了3次擴(kuò)大會(huì)議，最終在仍沒有得到老人批準(zhǔn)的情況下，我和他爸排除萬難打成共識(shí)，再寵愛也要讓康康得到鍛煉，可是我們倆的內(nèi)心也是幾度煎熬、幾度擔(dān)憂、幾度不舍。不舍幼小的康康從此就要走出親人關(guān)愛的視線，離開溫暖熟悉的家，去過不一樣的生活;不舍幼小的他就要開始獨(dú)自去面對(duì)一個(gè)陌生的環(huán)境、陌生的'人群;擔(dān)心不知深淺、偶爾犯渾的他會(huì)讓老師不耐心，會(huì)給老師增加麻煩;擔(dān)心他會(huì)餓著、會(huì)哭、會(huì)鬧;擔(dān)心......
但是不管怎樣，既然這個(gè)小小的人都已經(jīng)無可避免的要融入這個(gè)社會(huì)了，做父母的除了關(guān)愛，除了鼓勵(lì)，除了支持，還能做什么呢。當(dāng)我們把康康交給您，教給幼兒園，也就唯有希望他在這個(gè)世界上能從此又多了一些愛他的人，希望康康在今后的成長(zhǎng)路上，我們?cè)跔恐氖钟L(fēng)而行時(shí)，會(huì)覺的他的另外一只手也有人牽著。
這幾天我們做了大量的入園前準(zhǔn)備工作，以至于我們初一到初六外出游玩這段時(shí)間，但凡我在酒店辦理入住手續(xù)時(shí)康康都會(huì)很認(rèn)真的問我:媽媽，你在辦幼兒園手續(xù)嗎?每個(gè)人問他什么時(shí)候上幼兒園?他都會(huì)伸出一個(gè)手指大聲的說：1號(hào)。問他幼兒園有什么?他會(huì)搖頭晃腦的告訴我們：有老師、有我的朋友、有玩具、有書。外加承諾的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神鼓勵(lì)，到目前為止康康上幼兒園的情緒極度高漲。寫寫康康的性格習(xí)慣，希望彼此能有個(gè)更好的了解，有利于老師們對(duì)康康更好的照顧和教育。
康康是個(gè)探索心較強(qiáng)的孩子，沒有見過的或者新鮮的東西會(huì)比較好奇，甚至更愿意親自動(dòng)手操作，但是不允許動(dòng)的危險(xiǎn)物品如果強(qiáng)調(diào)幾次他基本不會(huì)動(dòng);康康是個(gè)天馬行空，比較自由的孩子，雖然我們從6個(gè)月開始早教，但是也許跟我的教育也有一定的關(guān)系，我不喜歡過多的約束他而又拿捏不好尺寸，所以導(dǎo)致了他的紀(jì)律性約束性比較差;康康是個(gè)大運(yùn)動(dòng)能力比較強(qiáng)的孩子，我們從小就是爬行冠軍，所以更喜歡戶外活動(dòng)，滑梯、蹦床、上樹爬桿這都是我們的強(qiáng)項(xiàng);康康是個(gè)有攻擊行為的孩子，有時(shí)主動(dòng)攻擊比他小的寶寶有時(shí)會(huì)因?yàn)榍址噶怂睦婀魟e人，我曾經(jīng)簡(jiǎn)單粗暴過，也曾經(jīng)春風(fēng)撫摸過，但是效果一直都不明顯，這也是我一直比較頭疼的問題之一;康康基本能自己吃飯喝水，雖不會(huì)用筷子，但是雙手和勺子是我們的主要工具，基本能自己完成，許是從小老人給燉菜的原因，所以康康喜歡燉的爛糊的蔬菜，尤喜雞蛋和數(shù)種蔬菜的結(jié)合;康康自理能力較強(qiáng)，會(huì)主動(dòng)示意大小便，小便也會(huì)自己到廁所解決，一條褲子的穿脫基本沒問題，簡(jiǎn)單鞋子也會(huì)自己穿脫;康康非常喜歡工具車，油罐車、推土機(jī)、水泥罐車、救護(hù)車、警車等等，我們基本熟悉并且深愛不已;康康是個(gè)火力特別大的孩子，我們冬天在家基本上都是一套薄薄的秋衣，晚上睡覺都是一層毯子，加上他活動(dòng)能力較強(qiáng)，稍一動(dòng)就會(huì)出汗，所以睡覺起來老師請(qǐng)千萬替他擦擦汗，外出活動(dòng)時(shí)務(wù)必擦掉汗帶上帽子，康康幾次感冒都是我們老話當(dāng)中的閃著的;康康是一個(gè)脾氣倔強(qiáng)的孩子，有時(shí)想得到卻得不到時(shí)就會(huì)哼唧，甚至摔東西表示不滿，這是一個(gè)非常壞的習(xí)慣，在家我經(jīng)常鍛煉他的延遲滿足或者挑戰(zhàn)他的倔強(qiáng)脾氣，但是效果不佳，我相信老師一定更更好的給予他指導(dǎo)和幫助。
羅里吧嗦了一大陣，如果說初為父母的我們更多的是手足無措，那么此時(shí)寫這封信的心情更足以證明我們初為家長(zhǎng)的忐忑、不安和焦慮。做為家長(zhǎng)很難對(duì)自己的孩子做一個(gè)客觀公平的評(píng)價(jià)，而這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴更多的是為了讓老師們更好的了解康康，我也相信星星班的老師肯定會(huì)用自己的更正確的理念給康康更好的教育和指導(dǎo)。而作為家長(zhǎng)我們也一定會(huì)盡全力的配合老師所有的要求，請(qǐng)隨時(shí)指教。
寫信人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
給幼兒園老師的一封信 篇14
親愛的施老師、顧老師：
您好！
祝您節(jié)日快樂！身體健康！
老師您太辛苦了，我清楚地記得，第一天來到班里時(shí)，有的哭，有的吵，有的鬧，有的靜靜瞧，我不由地皺起了眉頭。而現(xiàn)在的他們個(gè)兒長(zhǎng)高了，知識(shí)豐富了，每天都要教我們學(xué)習(xí)知識(shí)。我非常感謝您對(duì)我的關(guān)心！我以后會(huì)更加努力學(xué)習(xí)！取得更好的成績(jī)！
親愛的施老師、顧老師，自從我9月3日開學(xué)進(jìn)入小學(xué)后，我慢慢喜歡上我們的一（3）班。開始我害怕老師不喜歡我，同學(xué)不跟我玩，可是現(xiàn)在，同學(xué)們都跟我成了好朋友，原來膽小的我現(xiàn)在也變得大膽了，敢上講臺(tái)領(lǐng)讀，敢大聲回答問題，還很積極舉手回答老師的問題。親愛的'施老師顧老師。你是我人生的第一位老師，所以我要真心的對(duì)老師說聲“謝謝！”
好了，老師拜拜！
寫信人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
給幼兒園老師的一封信 篇15
親愛的郭老師、張老師、戴老師：
你們好！我是大二班小朋友xx的媽媽，在即將畢業(yè)之際，我真誠(chéng)的向你們說一聲：謝謝你們！你們辛苦了！
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼孩子就要畢業(yè)了，作為家長(zhǎng)的我們，心中也是感概萬千。從孩子第一天入園，我就認(rèn)為幼兒園將會(huì)是她的另一個(gè)家，她將會(huì)在這個(gè)大家庭里學(xué)到豐富的知識(shí)、良好的習(xí)慣等等，在這里，孩子懂得了人生基本的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范，是幼兒園的老師們用極大的愛心、耐心和細(xì)心包容了孩子的無知與固執(zhí)，使她們懂得了真、善、美、假、丑、惡，讓孩子從一個(gè)對(duì)外部世界懵懂無知的嬰孩成長(zhǎng)為一個(gè)愛學(xué)習(xí)、講文明、講禮貌的小小少年，由原來不愿意上幼兒園，到如今的放學(xué)不愿意離開幼兒園，喜歡朝夕相處的小朋友，喜歡多姿多彩的幼兒生活，如今，孩子即將畢業(yè)，看到孩子有如此優(yōu)秀的表現(xiàn)，我們深刻體會(huì)到這些都是與老師的關(guān)心、照顧和教育分不開的。
孩子是我們的希望，作為爸爸媽媽，我們都希望孩子有一個(gè)健康、快樂的童年，在孩子進(jìn)入幼兒園的三年里，我們都深深的.感受到她身上的細(xì)微變化，例如會(huì)自己穿衣服了，知道自己的事情自己做，知道幫助別人，與他人分享好東西等等，很多時(shí)候，孩子會(huì)把幼兒園學(xué)到的歌謠、詩詞唱給我們聽，在外面看到認(rèn)識(shí)的字，會(huì)大聲的讀出來，會(huì)自己動(dòng)手自制玩具，會(huì)說一些我意想不到的話，會(huì)做一些我意想不到的事，時(shí)時(shí)刻刻都帶給我們驚喜，而這些驚喜時(shí)刻都感動(dòng)著我們，因?yàn)槲覀冎肋@是愛的傳遞，傳遞著幼兒園與家庭之間的愛，我們的孩子正是在兩個(gè)“家”愛的滋潤(rùn)下健康、快樂、活潑、茁壯的成長(zhǎng)，這其中凝聚了郭老師、張老師和戴老師的辛勤汗水與無私奉獻(xiàn)，我們?yōu)楹⒆佑龅竭@樣的好老師而慶幸。
作為家長(zhǎng)，我們很希望了解孩子在幼兒園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而xx幼兒園就為家長(zhǎng)們提供了這樣的平臺(tái)，“半日開放”、“親子活動(dòng)”“早操表演”“六一演出”等等，既拉近了家長(zhǎng)與老師的距離，又增加了我們與孩子的親密度，冰心曾說過“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花。”我相信幼兒園撒下的“真情實(shí)意種子”，必將開出父母與孩子的親情之花，老師與家長(zhǎng)的友情之花，所以衷心的感謝幼兒園精心組織的每次活動(dòng)，為孩子的快樂童年增加了濃郁的快樂氛圍。
幼兒園是孩子步入社會(huì)的第一步，很慶幸我們選擇了xx幼兒園，讓她在這里健康快樂地開始了第一步，以后還有很長(zhǎng)的路要走，作為父母，我們不奢望我們的孩子會(huì)成為一代偉人，但我希望她能夠成為一個(gè)每天都有微笑的人；我不奢望我的孩子能夠具備所有的美德，但我希望她有一顆感恩的心，而她首先要感謝的，就是幼兒園的老師，是他們教會(huì)了孩子學(xué)會(huì)微笑與感恩。
我衷心的感謝大二班的郭老師、張老師與戴老師對(duì)孩子的關(guān)心與幫助以及關(guān)心、幫助過xx的所有老師！衷心祝愿老師們永遠(yuǎn)幸福平安，健康快樂！祝愿xx幼兒園越辦越好，明天更輝煌！
寫信人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
給幼兒園老師的一封信 篇16
尊敬的班全體老師：
你們好!我是xxx小朋友的家長(zhǎng)。時(shí)間流逝，xxx已經(jīng)入園三年了，通過這三年的集體生活，孩子已逐漸的適應(yīng)并喜歡了幼兒園的生活。各方面都進(jìn)步了不少，這也是我們?nèi)抑档瞄_心的地方!非常感謝幼兒園的園長(zhǎng)及大六班的全體老師，感謝你們對(duì)孩子的培養(yǎng)，關(guān)心，愛護(hù)以及辛勤的教育。
孩子來到二幼以后我們切實(shí)感到了園里、班級(jí)里所做的一切確實(shí)是我們所想、我們所需，幼兒園的管理是那么井然有序，班里的教師是那么和藹可親，最難能可貴的是班里的賀老師、郎老師雖然年紀(jì)很輕，但對(duì)于每一個(gè)孩子的照顧與關(guān)愛卻像媽媽一樣，每每見到她們時(shí)，都能對(duì)于孩子的表現(xiàn)及近期情況講述的細(xì)致入微，在我們看來這就表明這是一位細(xì)心地老師、一位有責(zé)任心的`好老師。各位老師經(jīng)常給我們家長(zhǎng)想出許多針對(duì)自己家孩子最近情況的小妙招，好辦法，在我們的“實(shí)施”中確實(shí)見效。當(dāng)遇到教育中的困惑時(shí)，你們總是不厭其煩的為我們“出謀劃策”。孩子自入園以來，老師們對(duì)他的關(guān)心、愛心、責(zé)任心，用賞識(shí)的方式來幫助孩子一步一步的成長(zhǎng)，將愛滲透到他幼小的心靈。現(xiàn)在，上幼兒園已成為他最開心的事了，因?yàn)橛變簣@有他喜歡的老師和可愛的小朋友們，和她們一起唱歌，跳舞，繪畫，學(xué)知識(shí)等等。給他帶來了無盡的歡聲笑語。這些也讓我深深的體會(huì)到，也明白孩子的進(jìn)步是和幼兒園的園長(zhǎng)和老師們的共同努力分不開的。老師們對(duì)家長(zhǎng)熱情周到，和家長(zhǎng)保持著良好的信息溝通，也讓我們能及時(shí)了解孩子在幼兒園的情況!
其實(shí)，對(duì)于孩子能學(xué)到多少知識(shí)，我不是十分關(guān)注，我更關(guān)注的是孩子的身體素質(zhì)、道德品質(zhì)、行為、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣。而園中合理的膳食結(jié)構(gòu)、先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的管理模式、敬業(yè)的教師隊(duì)伍，恰好營(yíng)造了一個(gè)良好的空間，讓孩子健康快樂地成長(zhǎng)著，進(jìn)步著。
經(jīng)過這三年多的學(xué)習(xí)和生活，現(xiàn)在xxx凡已經(jīng)具備了一定的學(xué)習(xí)能力，生活中能夠自己吃飯，收拾玩具，自己刷牙洗臉洗襪子，講一些白天在幼兒園里有趣的事情;和小朋友活動(dòng)中懂得謙讓、合作、幫助、寬容。在見到長(zhǎng)輩時(shí)能主動(dòng)鞠躬問好，他還擁有更為可貴的語言表達(dá)能力、想象力與創(chuàng)造力，好奇心與進(jìn)取心這一切的一切都?xì)w功于孩子的老師。
幼兒教育是孩子一生中接受的最為重要的教育，作為家長(zhǎng)，我們從心底感謝第二幼兒園園長(zhǎng)和老師對(duì)我孩子xxx的成長(zhǎng)所付出的辛勞與汗水。借此機(jī)會(huì)，我要說的是：“老師們，你們?cè)谄饺談诶鄣墓ぷ髦懈冻隽颂嗟男难c愛心，我們家長(zhǎng)無以回報(bào)，只有真誠(chéng)的感謝與不盡的祝福送給您們，愿你們能在今后的日子里好人好夢(mèng)，好人一生平安!”
最后，祝第二幼兒園全體老師工作順利!祝所有小朋友們健康快樂!
寫信人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
給幼兒園老師的一封信 篇17
任城機(jī)關(guān)幼兒園小四班全體教師：
你們好！我是您班王治潼孩子的家長(zhǎng)，孩子入園學(xué)習(xí)已經(jīng)三個(gè)月了，在這一段時(shí)間里，已經(jīng)能很好的適應(yīng)了幼兒園的生活，各方面都有了很大的進(jìn)步，這是我們做家長(zhǎng)感到最欣慰的。人生有許多第一次，而進(jìn)入幼兒園是孩子第一次走出家庭走向社會(huì)，孩子通過幼兒園認(rèn)識(shí)家庭成員之外的人，接受老師的教育和培養(yǎng)。在小四班全體教師們辛勤的培養(yǎng)與備至的關(guān)懷中，孩子一天天長(zhǎng)大，我真切地感受著他一點(diǎn)一滴的變化，真是高興在心里，感激在心中。
潼潼原本是一個(gè)害羞、內(nèi)向、怕生人的孩子，通過在幼兒園三個(gè)月的成長(zhǎng)，已經(jīng)變成了一個(gè)開朗活潑、懂禮貌的男子漢了。孩子的這些變化離不開小四班老師們的諄諄教導(dǎo)。老師們?cè)诮逃心茏龅接淘罚c家長(zhǎng)保持良好的聯(lián)系溝通，讓孩子在游戲中明白了很多做人的道理，在游戲中學(xué)到很多知識(shí)。
開始潼潼送到幼兒園我們也是很不放心。但經(jīng)過一段時(shí)間的觀察我發(fā)現(xiàn)幼兒園的老師對(duì)孩子的照顧細(xì)致入微并能從幼兒教育教程方面入手,與孩子建立了深厚的感情,對(duì)老師有了依戀的情感�，F(xiàn)如今,每天去幼兒園成為潼潼最開心的事情,作為家長(zhǎng),我們深刻了解孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和老師的`關(guān)心、照顧和教育分不開的,心中感謝小四班的老師們。
在每一天來接孩子回家的時(shí)候，總是看到孩子滿心歡喜的在班里玩耍，或和老師做游戲，或在聽老師講故事，或在跟著老師唱歌，潼潼看到我之后也并不慌著要離開，而是強(qiáng)烈要求要再玩一會(huì)再走，甚至是都想跟著他的教師回家。這充分說明了潼潼從老師那里得到了父母般一樣的溫暖和關(guān)愛。
幼兒園生漄是孩子一生中接受的最為重要的啟蒙教育，作為家長(zhǎng)，我們從心底感謝小四班全體教師對(duì)孩子成長(zhǎng)所付出的辛勞與汗水。一直想要表達(dá)謝意，今天終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望，就借這封信獻(xiàn)上我們衷心的謝意與無上的敬意吧！最后，祝小四班所有老師工作順利！祝小朋友們健康快樂！
寫信人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
給幼兒園老師的一封信 篇18
親愛的顧老師、周老師、燕子老師：
你們好！
教師節(jié)快樂！
CiCi小朋友有緣成為xx幼兒園小三班的一員，從此踏上她人生的學(xué)習(xí)之旅，遇到你們?nèi)挥H和力極強(qiáng)，如此細(xì)心的老師，即將陪伴她成功融入第1個(gè)社會(huì)小集體“幼兒園”，此刻，再多的詞匯無以言表，只能在此借信紙對(duì)老師們表示深深的感謝。
從開學(xué)前準(zhǔn)備，周老師家訪，到親子游園活動(dòng)，CiCi小朋友對(duì)幼兒園充滿期待，參觀完幼兒園后，看到老師們各種細(xì)心的準(zhǔn)備，作為一名新生家長(zhǎng)看在眼里，懂在心里，深深體會(huì)到幼兒老師的辛苦，但更多的是體現(xiàn)老師們的心靈手巧，聰慧………
如今剛開學(xué)一星期多，小朋友們還沒完全順利渡過入園的.過渡期，這個(gè)階段辛苦三位老師了，在家都是小公主、小王子的寶貝們，這樣的二十五個(gè)小朋友在一起，老師們真是天使下凡，可謂“三頭六臂”，使出渾身解數(shù)，估計(jì)一天下來，早已精疲力盡，寶貝們離開后還要回復(fù)家長(zhǎng)們的各種擔(dān)憂和咨詢，真心不容易，在這里給老師們道一聲，辛苦了！
寫信人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
給幼兒園老師的一封信 篇19
尊敬的大二班的老師們：
您好!
非常感謝您在百忙中閱讀此信!大多時(shí)候，接送孩子時(shí)都是匆匆忙忙的，沒有機(jī)會(huì)和各位老師仔細(xì)了解天天小朋友在幼兒園的具體情況，也沒有機(jī)會(huì)和各位老師深入交流孩子在家的日常表現(xiàn)，分析孩子的特長(zhǎng)以及家園需要著重引導(dǎo)的方面，所以用信件的方式告訴老師們，希望沒有打擾到老師的日常教學(xué)，同時(shí)也渴望得到老師的幫助和指點(diǎn)。
剛升入大班的時(shí)候，我和天天爸爸還有點(diǎn)擔(dān)心孩子進(jìn)入新班級(jí)會(huì)有不適應(yīng)，欣慰的是孩子順利融入大二班的新環(huán)境，從他每天回家雀躍的腳步就可以感受到孩子一天的快樂。
就天天而言，我們?nèi)叶急容^認(rèn)可孩子的動(dòng)手能力，剪紙、繪畫、軟陶、丙烯顏料他都敢大膽施展，而且有的“作品”還小有模樣，呵呵，也或許是家人更多喜愛吧。只是天天寶貝明確提出不要去任何興趣班，我們判斷天天應(yīng)該是因膽小、羞澀而害怕參加集體活動(dòng)，暫且遵從孩子意愿吧。小班和中班的時(shí)候，老師也多次提出，希望天天寶貝能夠在課堂活動(dòng)中積極、大膽發(fā)言，或許近兩個(gè)月來老師們也會(huì)觀察到小天天見人比較拘謹(jǐn)、不夠大方大膽、課堂上或許也少有發(fā)言，這點(diǎn)細(xì)想應(yīng)該和我們的家庭教育有很大關(guān)系。
我隨天天爸爸調(diào)到廣州，新的工作崗位壓力較大，我對(duì)孩子的關(guān)心、耐心及關(guān)注都很不夠，而那時(shí)天天爸爸也才真正開始和孩子朝夕相處，相對(duì)于《孩子，你慢慢來!》，我們家在孩子的教育上是比較粗糙的。天天入園以后，不敢主動(dòng)問候老師，和小朋友在一起玩耍也頗顯膽怯，不敢大聲理論，我和天天爸爸也越來越意識(shí)到需要對(duì)孩子傾注更多的鼓勵(lì)和耐心。
不過，中班以來，盡管孩子課堂上也不怎么活躍，但更多調(diào)皮、也更加活潑起來，回家也喜歡講一講今天那個(gè)老師上什么課了，那個(gè)老師表揚(yáng)他了。大班不久有天回來說外教課堂上老師獎(jiǎng)勵(lì)了兩個(gè)笑臉，好珍惜，我們也與孩子一起高興，希望他多進(jìn)步。記得大班入園第一天孩子也小有總結(jié)：梁老師和媽媽都姓梁，幾天后放學(xué)回來又補(bǔ)充說梁老師也能教英語呢，孩子為發(fā)現(xiàn)老師和媽媽的又一共同點(diǎn)而欣喜。
小天天在家偶爾會(huì)問：“媽媽，明天要上幼兒園嗎?”感覺孩子好像不是很有熱情去幼兒園，不過還好，也不抗拒去幼兒園，該去還是會(huì)堅(jiān)持。所以我總是在想，孩子在幼兒園哪個(gè)環(huán)節(jié)有壓力呢?剛好有天和孩子聊今天是不是有去戶外挖沙，小天天說：“是玩沙了”，末了又感嘆“要是幼兒園不上那么多課就好了”。
中班的'時(shí)候，老師多次跟我講，小有天上課少有發(fā)言又多講話。我后來跟孩子簡(jiǎn)單聊過，小天天說他回答問題的時(shí)候小朋友都看著自己，會(huì)很害羞。這個(gè)學(xué)期，不知道天天寶貝課堂行為有沒有改善，或者，還存在那些問題?應(yīng)該講孩子內(nèi)心還是很渴望老師的認(rèn)同和鼓勵(lì)的，記得中班末期的時(shí)候有天孩子回家很高興的告訴我，“媽媽，大劉老師今天說我做操越來越認(rèn)真了，武術(shù)教練表揚(yáng)我馬步蹲的很好”;還有一次呢，讓我記憶深刻又很無措的是：孩子放學(xué)回來時(shí)頭上貼個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)貼紙，說及由來，他說自己悄悄從班上拿的，要自己獎(jiǎng)勵(lì)自己，讓我們聽了好心疼!所以，這里要麻煩老師在合適的時(shí)機(jī)下多鼓勵(lì)一下天天寶貝，給孩子給多的鼓舞和激勵(lì)，讓孩子更多幾份自信與快樂。而在家，我們也會(huì)不斷鼓勵(lì)孩子進(jìn)步!希望他能更加開朗起來。
這個(gè)學(xué)期，孩子應(yīng)該是在班上學(xué)習(xí)了《小蘋果》吧?不知天天寶貝在班上跳的如何，讓我們歡喜的是，他愿意主動(dòng)跳給家人看了，沒有了太多的羞澀。謝謝老師!謝謝您杰出的教育熏陶，使孩子在娛樂中體驗(yàn)到了滿滿的快樂與享受。想想之前，小天天在媽媽面前來個(gè)小節(jié)目也常常會(huì)扭捏半天，由衷謝謝老師的無形引導(dǎo)，孩子進(jìn)步了!也是幾個(gè)星期前的一個(gè)晚上，小天天睡覺時(shí)又主動(dòng)提出要給媽媽唱首《柳樹姑娘》，末了還很謙虛地說叢老師唱得更好聽呢?這里，真心謝謝叢老師，也謝謝大二班所有老師們，您的多才多藝和您饒有興趣的課堂，滋養(yǎng)和牽引著孩子們對(duì)課堂的不斷回味，與潤(rùn)物喜無聲之處激勵(lì)著孩子們對(duì)生活的熱愛。真心感謝您!
小天天見人拘謹(jǐn)、不喜和別人打招呼，我一直苦惱于此卻又找不到合適的契機(jī)疏導(dǎo)孩子。恰巧前不久和孩子一起下樓，小天天指著路邊的小狗問媽媽：“小狗狗怎么總是搖著尾巴呢?”我趁機(jī)告訴他，這是一只很有禮貌的小狗，他在對(duì)路過的人說:“你好啊!”從此，我和孩子約定：上學(xué)、放學(xué)的時(shí)候一定要大聲問候老師，一路上遇見的熟悉的人也要問好。很開心的是，盡管孩子也沒有做得特別好，但進(jìn)步很大，希望老師在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)表揚(yáng)一下越來越有禮貌的小天天，希望孩子從這里開始慢慢張開小嘴，敞開心扉、丟棄太多的顧忌。
天天每天最快樂的時(shí)光還有回機(jī)關(guān)大院的時(shí)候，從幼兒園回來經(jīng)常是直奔操場(chǎng)，單車、器械游刃有余。游泳也不錯(cuò)，只是差不多有大半年時(shí)間了，不愿意去幼兒園游泳。等明年春天天氣暖和起來吧，如果有機(jī)會(huì)，老師可以幫我們一起引導(dǎo)下，讓他和小朋友一起去鍛煉鍛煉身體，其實(shí)天昊游泳還不錯(cuò)的，在家我和爸爸陪著，好的時(shí)候可以自己游20多米遠(yuǎn)呢。幼兒園游泳池水淺，更適合小朋友練習(xí)，我們還想著鼓勵(lì)他去參加幼兒園畢業(yè)班的游泳比賽呢。
關(guān)于小天天的鼻炎，我們?nèi)胰松罡星敢猓⒆铀X的時(shí)候，常會(huì)發(fā)出鼾聲，仰睡甚至?xí)霈F(xiàn)呼吸困難或憋氣的現(xiàn)象，辛苦老師們?cè)诤⒆铀髱兔Ψ韨?cè)睡，給各位老師的日常工作增添不少負(fù)擔(dān)，深表歉意!
我也是工作在教育戰(zhàn)線上一名普通老師，但在學(xué)前教育領(lǐng)域，卻是我的孩子領(lǐng)著我不斷摸索，促使我不斷完善自我、提升育人之道。家有幼兒，就更加希望能和幼教一線的老師們一起交流孩子們成長(zhǎng)中那些開心的小煩惱，也期盼老師們不吝賜教，及時(shí)引導(dǎo)我們匡正育兒理念、掌握育兒技巧�；蛟S小天天不是小伙伴里很突出、很陽光、很活躍的一個(gè)，但是我們的期望是：他天天快樂、積極向上。
寫信人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
給幼兒園老師的一封信 篇20
親愛的王老師：
您好！在畢業(yè)的最后時(shí)光里，這是我給您寫的最后一封信，謝謝您用六年的時(shí)光栽培我們，哺育我們，陪伴我們成長(zhǎng)。六年的時(shí)光一眨眼就過去，時(shí)間不會(huì)等人。在人生的路上有一串歪歪扭扭的小腳印和一串扎扎實(shí)實(shí)的大腳印……
那是您有辛勤的汗水，編織出五彩的花環(huán)。老師，我是舟，您就是海，沒有您的載托，我怎遠(yuǎn)航？我是泉，您就是山，沒有您的.孕育，我怎能涓涓流淌？老師，您還記得一年級(jí)到四年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們連續(xù)的了第一名的名次！沒有您的鼓勵(lì)我們?cè)跄艿玫谝幻�？就在五年�?jí)的時(shí)候的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們預(yù)料不到的事發(fā)生了——我們班得了第三名！
我們之前還答應(yīng)過老師要拿第一名的！我們班在操場(chǎng)上哭了（有一部分同學(xué)）。王老師安慰到：“這次沒拿到第一名，沒關(guān)系！下次努力好了，在說，我們班已經(jīng)破了全校的記錄。”我們說：“我們會(huì)把我們失去的東西要換回來！”六年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們和第二名的班級(jí)超出了二十分奪得了第一名！
感謝您，這些年來，您一直對(duì)我像是自己的孩子，教我讀書，教我知識(shí)，教我學(xué)習(xí)，教我做人。您在我最迷茫的時(shí)候給我點(diǎn)清了方向，您在我膽怯的時(shí)候給予了我力量。您就像花園里辛勤的園丁，含辛茹苦地培育每一朵花朵；您就像一根短短的蠟燭，用自己的汗水點(diǎn)燃每一個(gè)青春；您像一支粉筆，默默地書寫著偉大的故事！
祝：身體健康，工作順利
寫信人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
給幼兒園老師的一封信 篇21
李老師：
您好！身體好嗎？您還記得五年前您教過的那個(gè)膽小的女生——張瀾夕嗎？現(xiàn)在給您寫信的就是那個(gè)小女孩，五年前您的學(xué)生。
您是我最早的啟蒙老師，是一個(gè)可親可敬的好老師。五年前的一天，您讓我們玩玩具時(shí)，小云搶走了我手中的玩具。您看見了快步走過來，眼里閃著責(zé)備的目光，接著又從小云手里拿過玩具，對(duì)我親切地說：“好孩子是不哭的，來，老師幫你擦眼淚�！睆哪且院�，我再也沒有哭過，因?yàn)榭蘖�，你就說我不是好孩子了。
您對(duì)我們總是那么和藹，那么關(guān)心。一次，我不小心從高高的石凳上摔下來，額上出了血，嘴里一個(gè)勁兒地喊：“媽媽，媽媽，你快來，好疼啊……”我的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。您聽見了我的叫聲，急忙過來，背上我，飛似的向醫(yī)務(wù)室奔去。到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生們趕快給我上藥、包扎。您焦急地站在一旁，握著我的小手，輕聲地說：“不哭，乖孩子是不哭的，馬上就不疼了。”我聽了您的話，看見您的臉上掛著那只有媽媽臉上才有的微笑，便忍住將要流出來的淚水，真的沒有哭。因?yàn)槲抑滥阆矚g不哭的孩子。
不過，有一天，我哭了，那是因?yàn)槟x開幼兒園，離開我們到很遠(yuǎn)的地方去。那天早上，我們來到幼兒園，看見您提前來向我們告別。您眼里閃著淚花，一一向我們說著告別的話。當(dāng)您走到我身旁時(shí)，對(duì)我深情地說：“好孩子是永遠(yuǎn)不哭的……”還沒說完，您自己倒哭了起來，我死死地拉著您的.手，抽抽噎噎地哭了。是啊，相處兩年，您給我的何止是師生之間的愛�。�
現(xiàn)在給你寫信的女孩已經(jīng)四年級(jí)了，我的每一步成長(zhǎng)，都伴隨著您的汗水。我真為有您這樣的啟蒙老師而驕傲。
寫信人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
給幼兒園老師的一封信 篇22
敬愛的幼兒園李老師：
您好！
您現(xiàn)在工作還那么累嗎？太辛苦了吧？孩子們一定還是那么淘氣！
現(xiàn)在我已經(jīng)期中考試了，即將迎來的是期末考試。有時(shí)我總感覺已經(jīng)走進(jìn)了考場(chǎng)了，總有一種可怕的感覺伴隨我，那是一種讓我恐懼的.可怕。還有二十多天就考試了。這將是一次全新的經(jīng)歷，可我想知道為什么我會(huì)有這么多的恐懼呢？為什么總要面對(duì)考試呢？
您還記得嗎？可能您因?yàn)楣ぷ魈Γ税�？有一次我們�(cè)谒奚崴X，大家都睡著了，包括您也睡著了，我卻睡不著，我把您捅醒讓您到我出去玩。那天您真的帶我出去了，我開心極了，雖然回來被校長(zhǎng)罵了一頓。哈！那時(shí)的我真是太任性了。
我現(xiàn)在天天晚上十點(diǎn)睡，早晨四點(diǎn)起。為什么每天都很辛苦啊！四年了，我時(shí)時(shí)刻刻都想回到學(xué)前班，我時(shí)時(shí)刻刻都想回到您的懷抱！
寫信人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
給幼兒園老師的一封信 篇23
親愛的豆豆三班張老師、王老師、星星姐姐：
你們好！清音自去年9月1日入學(xué)，至今已有大半年。從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的不適應(yīng)、生病、咳嗽一月不好到現(xiàn)在的身體健康；從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的天天哭泣到現(xiàn)在每天高興和媽媽再見跑進(jìn)幼兒園——其中凝聚了老師的心血，承載著幼兒園的哺育。我從來沒有和老師面對(duì)面的溝通過，借此機(jī)會(huì)，我總結(jié)下清音的變化：
1、自理能力：自從上了幼兒園，別的不說，首先解決了兩項(xiàng)民生大問題：穿衣吃飯。我們對(duì)女兒還是有些嬌慣，清音上幼兒園前每餐飯都有大人喂，現(xiàn)在完全自己搞定；不僅會(huì)自己穿衣脫衣，還會(huì)把衣服被子疊得整整齊齊——清明節(jié)去親戚家還表演了一把，深受好評(píng)。
2、動(dòng)手能力：小竹目前使用剪刀能夠剪出圓形（雖然還有些棱角哈），使用膠棒能牢固的粘住目標(biāo)紙片（雖然可能會(huì)大面積涂抹），能夠輕松把細(xì)線穿到串珠里，能夠用木質(zhì)積木擺出形狀各異的高樓，能夠用樂高拼成奇形怪狀的物品。小竹也能拍皮球，雖然僅能連拍三個(gè)，但是我們還是覺得挺棒的——當(dāng)然以后要更加努力哈！
3、交往能力：作為一個(gè)純女生（而非女漢紙），小竹很多時(shí)候還有些害羞。但是從幼兒園回來她會(huì)自豪的跟我們說：媽媽，袁紫琦和郭玥希是我的好朋友！現(xiàn)在她平時(shí)和相熟的小朋友相處愉快，見到認(rèn)識(shí)的大人也能夠打招呼，雖然還有些扭捏——這些，都是這半年多以來的進(jìn)步哦。
4、藝術(shù)認(rèn)知：小竹在幼兒園學(xué)習(xí)了很多歌曲和舞蹈，回到家里經(jīng)常哼給我們聽，還自豪的說：這是我在幼兒園新學(xué)的~聽到動(dòng)聽的旋律不由自主的翩翩起舞，其中一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作就是用小手做一個(gè)心形（來源幼兒園體操）。小竹前一段回家很喜歡畫畫，估計(jì)是在幼兒園也收到老師的鼓勵(lì)~
5、團(tuán)隊(duì)自豪：小竹對(duì)于豆三班這個(gè)集體很自豪：我是在豆三班的！我的豆三班里還有滑朵兒呢！前幾天突然跟我說：媽媽，我想星星老師了（很傷心的樣子）；她還有點(diǎn)害羞地說老師跟她叫“拇指姑娘”。
以上這些，都是我真心的向豆三班的'老師致以感謝的理由。另外，借此機(jī)會(huì)，我把我們認(rèn)為的優(yōu)點(diǎn)也與老師溝通一下：
1、小竹比較講道理，講原則。雖然偶爾會(huì)耍小脾氣，但是她會(huì)主動(dòng)遵守規(guī)則：比如我記得在幼兒園親子班一起做體操的時(shí)候，老師告訴說踩在小星星上，小竹自始至終都是踩在上面的。在家里我們也會(huì)認(rèn)真的遵守規(guī)則：早晨起床去幼兒園（四天媽媽送，一天奶奶送）、放學(xué)奶奶接回、晚飯前少吃零食、如果飯吃不完的話直至下一頓餐前都沒有零食可以吃、晚上必須刷牙洗漱才能睡覺、十點(diǎn)以后不進(jìn)食不可以再與奶奶玩、每天只能吃一顆糖等等。
2、小竹理解能力比較好（不知道老師是否同意哈），一般溝通也不成問題（除了偶爾耍脾氣的時(shí)候）。有一次她和同齡的小朋友一起學(xué)畫畫，老師說，小熊的耳朵應(yīng)該在哪里呢？小竹就拿起筆在小熊的頭上把耳朵畫上去了......
3、小竹的中英文閱讀與聽力、識(shí)字能力應(yīng)該略強(qiáng)于同齡小朋友。因?yàn)樗龔男”懔?xí)慣于把書當(dāng)玩具，從零歲到現(xiàn)在三歲半讀的大大小小的中英文書籍估計(jì)將近千本，所以這一點(diǎn)還是比較省心的。
4、小竹的體質(zhì)不錯(cuò)。除了剛上幼兒園的適應(yīng)階段生病外，目前雖偶爾生病，但皆無大礙，一般挺挺就過去了，不需要去醫(yī)院。上周爬鳳凰嶺，自己爬到了半山腰又走了下來，比奶奶爬得要遠(yuǎn)多了。同時(shí)小竹也有很多缺點(diǎn)，希望老師幫助予以矯正：
1、小竹有些小女生的嬌氣。因?yàn)橐恢笔菋寢寧е�，有些粘媽媽；同時(shí)不免偶爾有些扭捏。有時(shí)候自己有想法不肯大大方方的說出來，自己扭扭捏捏的讓別人去說。這一點(diǎn)我們?cè)谂ΤC正，同時(shí)希望老師能夠幫忙。
2、小竹天生有些膽小。很多事情如果別人說做了有危險(xiǎn)，她就連嘗試都不愿意。這樣的話，她未免在進(jìn)取與主動(dòng)性方面較差，希望老師根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)對(duì)她多多鼓勵(lì)。另外，可能不會(huì)主動(dòng)與小朋友打招呼，交朋友，我們也很迷惘，不知如何處理，希望老師能夠有更好的引導(dǎo)。
3、小竹的自理能力與動(dòng)手能力仍舊不夠強(qiáng)。我懷疑會(huì)略遜于同齡小朋友。因?yàn)槲覀儺吘褂行⿱蓱T，也因?yàn)樗约旱男愿�，所以在自理和�?dòng)手方面仍舊差強(qiáng)人意。我們以后一定多多努力，給她機(jī)會(huì)，同時(shí)也希望老師在這方面幫助加強(qiáng)。
4、小竹的創(chuàng)新力與想象力有待培養(yǎng)。因?yàn)槠綍r(shí)都是媽媽教育較多，而創(chuàng)新與想象都不是媽媽的強(qiáng)項(xiàng)。媽媽在絞盡腦汁思考如何培養(yǎng)小竹這兩點(diǎn)，如果老師有好的建議我們將不勝感激。其實(shí)我們對(duì)小竹的期望也很簡(jiǎn)單，希望她快快樂樂的成長(zhǎng)，有開闊的視野，有寬廣的心胸，有欣賞美的眼睛。我們所采取的養(yǎng)育方式是順其自然，養(yǎng)成良好習(xí)慣，原則性問題不讓步；教育方式更加簡(jiǎn)單：讀萬卷書，行萬里路。我們希望她能夠在幼兒園里，適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，與小朋友老師相處愉快，并每天開開心心。至此，所有目的均順利實(shí)現(xiàn)~
以上這些，是小竹的情況，時(shí)間有限，所列不多。希望能夠?qū)蠋熡兴?span style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">參考，并期待得到老師的指導(dǎo)與幫助！
寫信人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
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