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    致老師一封信

    時間:2023-03-07 09:26:28 書信范文 投訴 投稿

    【精】致老師一封信

      在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都寫過信,肯定對各類書信都很熟悉吧,書信是用于交流思想、表達意見、傳遞信息、互通情況的應(yīng)用文書。相信許多人會覺得書信很難寫吧,以下是小編整理的致老師一封信,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    【精】致老師一封信

    致老師一封信1

    親愛的辛老師:

      您好!秋日的午后,漫步在新校園,陽光穿透細碎的枝葉,望著這斑駁的倒影,記憶隨之飄到離別的夏天……

      時間真快呀!我已經(jīng)是一名初中生了,回想六年的小學生活,心里有許許多多的不舍,許許多多的的牽掛。我的腦海里像回放著老電影一般:教室里朗朗的讀書聲;操場上雀躍的身影;課堂上鼓勵的話語……六年前,我們是一群幼稚的孩童,揣著好奇的心來到你的面前,是你拉著我們的手走進知識的殿堂,是你手把手地教我們寫每一個筆畫,耐心地為我們打開知識的大門。六年后,我們變成了風華正茂,意氣風發(fā)的.少年,這不得不說,是你給了我們智慧的滋養(yǎng)。這六年的時光,長嗎?似乎只是一眨眼,那美好的、燦爛的、珍貴的小學生活就過去了;六年的時光,短嗎?那每一分、每一秒都融入了你對我們的期盼。

      我們在你辛勤汗水的澆灌下成長、長大。在一起的時候,總覺得時間很長,可到了真正分別的時候,我們卻又覺得時間是那么短暫。老師,不知道你現(xiàn)在是否也在牽掛著我們,我總是回想起你,思念你,你是我的良師益友,我在你鼓勵的目光中前行。每一次看到我們的畢業(yè)照,靜靜地端詳,默默地回想……

      在我的記憶深處永遠忘不了那多彩的童年,那深深地印在我腦海中的似水流年。離別的夏天,不忍說再見,我的老師!離別的季節(jié),不愿揮手告別,我的同學!現(xiàn)在,我在初中認識了新老師和新同學,周圍的一切讓我覺得新鮮,我總會情不自禁地回想起我們一起走過的日子。我會帶上老師的期盼,開始我新的求學征程,我會帶著自信、帶著堅強,一如既往地前行,信守我們的約定——捷報頻傳。

      老師,請帶上我最真誠的祝愿:桃李滿天,幸福年年!致以最真摯的祝福!

      寫信人:

      日期:

    致老師一封信2

    x老師:

      您好!

      我是陶然的媽媽,這段時間非常忙碌而又繁雜吧?您辛苦了!開學之初萬事待興,不好意思占用你寶貴的時間,就在這里向你匯報一下陶然的基本特性,以便于你全面地了解,快速地定位。

      總體來說陶然是一個很“乖”的孩子,本分,安靜,視老師的話為唯一的真理。

      拼音方面大體沒多大問題,整體認讀音節(jié)與三拼音節(jié)方面有待加強,平翹舌音有些聽不清說不清,不過,我們也正在北極星熊老師那塊在加強這方面的練習。讀書沒什么挑剔,什么書都喜歡聽,認識不少字(沒有刻意教過認字),卻懶于進行獨立閱讀,還是比較依賴媽媽講述,這段時間應(yīng)該處于過渡期吧,希望早一天能做到獨立而又主動的閱讀。閱讀面說不上廣泛,但也看過聽過了不少故事及書籍,最近愛上了成語。

      數(shù)學方面也應(yīng)該跟得上大流的節(jié)奏吧。因為我們推遲了一年的上學時間,讀了兩個學前班,所以基礎(chǔ)應(yīng)該沒太大問題,不過,在活學活用上面就非常欠缺了。比如,鐘表的認識若是停留在習題上的話還行,但在生活中卻從不應(yīng)用,事實上應(yīng)用起來也還相當遲緩,每次想應(yīng)用在生活中,基本就被陶然故意繞開了。對題意的理解也是數(shù)學目前最大的難題,一題多解、一意多用也是難得的了,簡單來說就是做題還是有些“呆”吧,當然馬虎大意估計是所有孩子都有的特點了。

      陶然同學對知識點的掌握應(yīng)該沒有太大問題,不過,在對文字的理解力上就有些欠缺了,情商方面還是有待開發(fā)挖掘。

      陶然同學有一個最大的優(yōu)點就是能安靜而又持續(xù)地完成一件事情,就是狀態(tài)方面有些慢進慢出。有一個最大的缺點就是有些膽小,不光是體現(xiàn)在葉公好龍這方面,膽小會讓她無時不刻把自己保護得很好,會影響到她的表現(xiàn)欲及探索能力,甚至說怯于進取。做一個坦蕩自信、勇往直前的人,一直以來我都比較強調(diào)的部分,若有激勵或壓力也會有驚奇地表現(xiàn)。

      對于時間的控制與管理,陶然同學完全還沒有這個概念,都是在催促中完成。希望這方面能得到老師的引導(dǎo)和幫助,我才有希望解決這個非常頭疼的問題。自己的事情應(yīng)該做到心中有數(shù)有條有理地安排,有想法就應(yīng)該努力去追求,當然,學校要求的`事情絕對是她自己的事情,應(yīng)該在以自己的主導(dǎo)的狀態(tài)下實現(xiàn),比如作業(yè)或老師布置的相關(guān)任務(wù),若在學校發(fā)現(xiàn)有未完成或辦妥的,請老師一定要嚴厲批評指正。

      大多數(shù)調(diào)皮的學生需要老師收一收,而陶然卻是需要老師向外揚一揚的學生。課間休息就應(yīng)該離開座位,若是入廁喝水沒有需要,也應(yīng)該到教室外看看天空與遠方,或者和同學之間笑笑鬧鬧,若是老師有心發(fā)現(xiàn),請老師和我的觀念保持一致,幫我提醒提醒。課堂應(yīng)該是安靜的,而課外活潑開朗、豐富多彩最好啊。

      陶然在入學之前,跳了兩年多的民族舞,學了兩年多的圍棋,彈了半年的鋼琴(已中止了),繪畫學習過一小段,喜歡做手工,聲樂啟蒙培訓過兩個假期,會溜冰、下子五棋,口語和理解表達學習過一段時間,喜歡大自然,走得比較遠而且有印象的是:恩施的山洞與桂林的山水。今后的小學生活里,仍然有些特長在延續(xù),有些也在斷斷續(xù)續(xù),因為我們知道豐富的特長雖然追求,但也一定要在孩子愿意和快樂,并且能夠吸收的基礎(chǔ)之上。

      以上就是陶然的一些基本情況,未盡之言,讓我們在家校溝通中再進一步加深了解,及時地肯定進步、改正缺點,陶然的成長還需要我們的幫助與配合。萬忙之中看完這些閑言碎語,再次向老師您致謝!

      陶然的媽媽

    20xx年XX月XX日

    致老師一封信3

    王老師:

      您好!您已經(jīng)帶著我們走過了兩個春夏秋冬,在這兩個春夏秋冬里,您教給了我們知識,撫育我們成長。從我六歲踏進校門那天起,您一直認真耐心地教我們學拼音、寫生字、讀課文、練寫作;您教我們怎樣做人,怎樣來交朋友,遇到困難怎樣克服;您教我們唱歌、朗誦、捉迷藏……您帶給了我們快樂和歡笑!

      特別是您還教會我們怎樣來寫博文,建博客。在您的帶領(lǐng)下我們師生共同寫博文,經(jīng)過努力,我們七班連續(xù)兩屆獲得“書香班級”光榮稱號,為班級爭了光,為學校爭了光。我們?nèi)嘈∨笥讯几械椒浅W院馈?/p>

      親愛的老師,我們做為您的`學生感到榮幸,謝謝老師您這兩年對我的關(guān)心、照顧。

      親愛的老師,祝您節(jié)日快樂!

    致老師一封信4

    敬愛的老師:

      您好!

      鄭老師,雖然做您的學生只有一年半,但我早已感受到您那如同對自己親生孩子一樣的濃濃的關(guān)愛。

      這短短的一年半,我們早已把您當成了我的母親。上課時,讀到好玩的'句子,您會和同學笑成一團;下課了,同學來問您作業(yè),你會耐心地講解;放學了,您在講臺桌上改著同學的作業(yè),等到學校里空無一人時,才肯回家。您大公無私,平等對待每一位學生,毫無一點私心;您為同學們著想,在教師節(jié)不準我們送禮,是要求我們有一顆上進的心……您為我們做的一點一滴,一分一毫,我們都看在眼里,記在心里。

      有一次,我考了不理想的成績。您從百忙之中抽出您那寶貴時間找我談話,那次談話,讓我懂得了很多,受益匪淺。從那以后我的成績突飛猛進,愛上了學習,當上了班長……

      這一切的一切,都源于您的談話,而您的談話是源于您對我們的愛。

      鄭老師,謝謝您!謝謝您!您在同學們失落時,送去了真誠的鼓勵;在同學們洋洋自得時,送去謙虛使人進步的話語。您為五零四班做出了極大的貢獻,我們也會以優(yōu)異的成績來回報你,絕不會令您失望!

      祝您

      身體健康,事事順心如意!

      您的學生xx

      5月6日

    致老師一封信5

    賈老師:

      您好!

      最近放暑假了,本是件令人高興地事情,可在我看來,反而更無聊了。因為沒有您的小幽默,讓我的生活好枯燥。

      記得有一次愚人節(jié),您說:“這幾天大家辛苦了,所以學校決定在放學后給大家發(fā)KFC肯德基的漢堡!贝蠹乙宦,都沸騰起來,蜂擁到賈老師身邊,有的要田園脆雞堡,有的要蝦堡,還有的要新奧爾良堡……一直到梅尊宏同學大喊一聲:“今天愚人節(jié)”,大家才恍然大悟,只得在您的笑聲中做點自我安慰了。

      當然,您為了我們的學習也下了不少苦心。在三年級下學期的.時候,為了應(yīng)付期末考試,大家都在“瘋狂”的使用題海戰(zhàn)術(shù),被作業(yè)壓的喘不過氣來。一天中午,您說:“為了減輕壓力,這三天既不上語文課,也沒有語文作業(yè),只閱讀。”聽了這話,后面的幾個“調(diào)皮鬼”竟說:“吾老師萬歲萬歲萬萬歲!”弄得大家哭笑不得。這三天就是我們的“天堂”,您為了給我們提高作文水平,特地給我們欣賞了幾部電影,而且看完電影之后,您還讓我們自由的討論對電影的理解,提高了我們閱讀短文的能力。這樣在快樂中學習,想必您也做了很多“準備”吧!每天的家庭作業(yè)當然是我們的最愛啦!在您精心選擇的小古文中,我們認識了看見別人衣服被燒壞了還不緊不慢的性緩之人;知道了想裝美人卻把周圍鄰居嚇得躲在家里不敢出來的東施,還了解了妄想守著樹樁等兔子自己來撞,最后卻反而餓死了的可笑的宋國人……您的古文有時讓我們開懷大笑,有時令我們靜心沉思,當然,古人失敗與成功的方法和得失也將會陪伴我們成長的一生。

      賈老師,感謝您給我們的這么多快樂的時光,我多想在小學的學習生活中一直有賈老師您的教導(dǎo)和陪伴啊,賈老師您五年級還能繼續(xù)教我們嗎?

      祝您身體健康,一定要幸?鞓放!

      您的學生于皓淞

    致老師一封信6

    尊敬的老師:

      您好!

      真的想不到,再有不到兩個月,我就要畢業(yè)了!您知道嗎?我現(xiàn)在最害怕的兩個字就是“畢業(yè)”了。畢業(yè)了,不能聽您講課了;畢業(yè)了,不能和您玩耍了;畢業(yè)了,不能……時間怎么溜得這么快?!才和您在一起兩年,卻覺得像兩天一樣短暫。如果時光可以倒流,我珍惜再回到媽媽的肚子里,再上幼兒園,再從一年級開始和您一起生活,一起成長,等到畢業(yè)時,還是依次循環(huán),這樣循環(huán)上上一次,我都不會煩的。比起原來老師的一幅“老板臉”,切!我才不會像今天這樣熱愛語文,終于語文呢!這幾天,我的心里總是沒譜的想:是不是畢業(yè)考試的時候,把成績考砸了,考不及格了,就不用畢業(yè)了?就不用離開老師了?我把這個怪念頭告訴了媽媽,媽媽不僅說我傻,還說我腦子不好,竟然還批了我一頓!真不知道她心里怎么想的。哎……

      對了,老師,您還記得嗎?五年級時,我們學《陶校長的演講》一課。您讓我們放些其中的一段,第一句話是:“自己有沒有養(yǎng)成閱讀的好習慣?”為了這事,您利用午休時間,陪我們寫。寫完后,您讓一位同學起來讀,這位同學仿寫的不太好,您指導(dǎo)她,說了她幾句。她卻倒過來朝您翻白眼。您生氣了,奪門而去。過了5分鐘,班干部要給您看作文,接著,同學們都跟著去給您看,到了辦公室,您說了好多肺腑之言,說的我們留下了淚水。您讓我們離開,并且用手捂住眼睛,我知道,您流淚了,您不想讓我們看見您流淚的樣子,對不對?這件事,我一直記著。想您的'時候,就想想這件事,有時想起來會沒良心的笑兩聲,也有時想起來,會流下眼淚。

      寫到這里吧!老師,我還有一肚子話想對您說,留到畢業(yè)那天吧!畢業(yè)的時候可別忘了和您的學生擁抱、合影雅!

      老師,我真的很愛您!就像愛我的媽媽一樣愛您!

      祝您笑口常開,笑臉常在!

    您的知音:“牛肉干”

      20xx年5月3日

    致老師一封信7

    敬愛的馮老師:

      您好。最近您的身體還好嗎?工作還順利嗎?

      謝謝您這一年來對我的教育,讓我明白了很多道理,還謝謝您對我的關(guān)心和照顧。在您和我相處的時候,我發(fā)現(xiàn)了您有很多的特點,比如說:“幽默、搞笑、負責任……”在這一年來,我有很多話想對您說,可是又不敢說,也不知道該怎么開口說,但是,現(xiàn)在我有機會對您開口了。

      我想說:“馮老師,最近,我們一直被主任表揚,還給咱們班加了0.01分,這一點分數(shù),是我們班集體不斷的努力掙來的。我們還惹過很多的事兒,可是您都幫我們解決了。我得有一次,咱們課間活動,有個男同學跑,被小紅帽給抓住了,后來您又輕松地給解決了這件事兒。

      還有一次,我記得清清楚楚,在上數(shù)學課的時候,我感覺非常冷,就像剛凍住的冰塊一樣,傻傻的呆在那自己的座位上,一聲不吭,張老師問我們,我只是輕微的點點頭,后來我找了個機會給張老師說:”張老師,我感覺可冷了!皬埨蠋熞贿厡ξ艺f:”你是不是發(fā)燒了?“一邊又摸摸我的.額頭,結(jié)果張老師大吃一驚又對我說:”頭好燙啊,好像真的發(fā)燒了,那你去馮老師那里量一量體溫!拔揖颓椴蛔栽傅碾x開了座位,去您那里拿了體溫表,又回到自己的座位上,過了一會兒,下課鈴響了,我就把體溫表給了您,您一看,我發(fā)了38。2的燒,就對我說:”吃完飯,就去醫(yī)務(wù)室打一針吧!昂髞砦覀兙统燥埲チ,到了座位上,我還是傻呆呆的坐在位置上,一聲不吭,結(jié)果我難受的不行了,眼睛里流出了眼淚,后來,有個同學告訴了您又對我說:”沒事兒,堅強一會兒!奥犃笋T老師的話,我就趕緊吃飯了,吃完了飯,我就去醫(yī)務(wù)室打針去了。每天您都會問我還舒服嗎?”

      您有的時候為了我們,自己的身體都不顧了。

      祝您

      身體健康工作順利

      您的學生

    致老師一封信8

    親愛的郭老師:

      您好!

      您是我們敬愛的班主任,是我們愛戴的語文老師。您的幽默、博學都令同學們欽佩不已。

      最近,我遇到一個很煩惱的問題,想向您請教,所以提起筆來給您寫這封信。作為一個女孩子,我該不該、能不能與男生交朋友?

      現(xiàn)在在班上,男生和女生都保持一定的距離。班上若有男生和女生在一起打鬧、說話或互贈禮物,很多同學馬上就會在后面說閑話:“看他們倆的親熱勁兒!”“就是!”還有人造謠、夸張地仿效,弄得兩人哭笑不得,不再來往。

      在原校,班上的男生和女生總是無拘無束地相處,男生和女生之間建立了深厚的友誼。現(xiàn)在,假如我在大街上遇見以前班上的男生會很自然、很熱情地和他們打招呼,但如果換成是現(xiàn)在這個班的男生,我只能像沒看見一樣擦肩而過。

      其實,我認為男生和女生除了性別的不同外,人格、身份都是平等的。男同學在數(shù)學、自然等反映思維和知識面的課程上表現(xiàn)得很好,而女生在語文、美術(shù)和英語等反映基本功的課程上表現(xiàn)十分突出。男生比女生堅強,女生比男生細心,男女生各有所長。大家在一起可以取長補短,共同學習,共同進步,正所謂一枝獨秀不是春,萬紫千紅春滿園嘛!我認為男生和女生之間純潔的友誼遠遠勝過了男女間的戀情的.價值。

      那么,我們是否應(yīng)大膽地與男生交往,面對“交朋”這個嚴峻的問題,擺在我們的面前,我們應(yīng)該怎么辦?屈從流言蜚語,還是毫不理睬?郭老師,希望您能撥開我們心中的重重迷霧,讓我們走上正確的道路。

      在此,我祝您和您的家人身體健康、工作順利、美滿幸福。

      謝謝您在百忙之中看這封信。

      此致

    敬禮

    致老師一封信9

    尊敬的周老師:

      您好!今天收到您的短信,本應(yīng)該和您當面交流,但又恐耽誤您太多的時間。每次收到這樣的信息,內(nèi)心都會經(jīng)歷再一次的折磨,長久以來的感受,告訴我自己必須控制好自己的情緒,“先處理好情緒,才能解決好事情”,這是我的老師告訴我的,所以,我和他父親再一次地坐下來認真分析孩子的情況,反思我們的教育,努力尋求積極的解決辦法。

      今天寫這封信的時候,我既是一位焦慮的母親,也姑且算作您的一個同行吧,特別希望我們能通過多次的交流溝通,使學校教育和家庭教育真正地達成一致,所以,我也想把自己的一些想法和老師作深入的交流,想到哪就說到哪,也許會不夠清晰,也許有些話說得不妥,還望您多多包涵!

      我的兒子,自幼身長在爺爺奶奶的溺愛中,我和他父親雖然都是做教育的,但當我們?yōu)槿四笧槿烁傅臅r候,由于太年輕,對家庭教育一無所知,也常常因工作忙而忽略對孩子的引導(dǎo)和培養(yǎng),更多的時候是簡單的打和罵,我的同事朋友都說我對孩子太嚴厲了。在這樣的情況下,孩子從小都比較順從,性格隨和,但一直內(nèi)向,孩子的貪玩、缺乏自控力和學習自理能力都沒能在我們的打罵中得以改善,反而隨著年齡的增長,孩子開始偶爾的反抗和抵觸了,經(jīng)常因為學習的問題發(fā)生爭吵,孩子上初一的那一年,我和孩子的親子關(guān)系已發(fā)展到非常緊張的狀態(tài),甚至到了沒有語言交流,孩子苦,我也很苦,工作也靜不下心來,家庭氛圍也非常壓抑。于是,我開始求助,幾年前,我也專門到華西醫(yī)大學習心理教育,并拿到國家三級心理咨詢師證書,我的辦公桌上放著每一期的《中小學心理健康教育》,有空就翻看學習,尤其是針對初中學困生的分析和策略,都著重看。通過學習和朋友的幫助,我記住了一句話:要改變別人,首先要改變自己。尤其在親子關(guān)系的改善上,教育者是起主導(dǎo)作用的,孩子始終是在我們的引導(dǎo)下,逐漸成長和改變的。于是,我開始改變我的教育方式,尋找適合他的教育方法,打罵已經(jīng)不能發(fā)揮作用了,那就改變?yōu)橛谜Z言交流,“軟磨硬泡”,首先讓交談的氛圍放松,才能讓他說出自己的真實想法,我也能察言觀色發(fā)現(xiàn)他的問題,通過半年多的努力,親子關(guān)系得到了一定的改善,現(xiàn)在我給他提出的學習上的硬要求,只要說到位,他都能接受并執(zhí)行了。在這個過程中,我同時發(fā)現(xiàn)了,孩子小時候的順從,那是對大人的恐懼,小時侯積累的恐懼越多,到了青春期,他就會爆發(fā)得越明顯越突出,他的情緒控制能力也越欠缺。因此,我們現(xiàn)在把孩子每一次的犯錯和對我們的抵觸都當作是我們在“補課”,把孩子曾經(jīng)缺失的教育補回來。

      這個寒假,我們學校給每位老師發(fā)了一本書《第56號教室的.奇跡》,要求認真閱讀并寫出讀書心得。當我閱讀的時候,我不僅站在教師的角度來學習,更多的時候,是站在家長的角度來學習雷夫老師的教育理念和方法。理解、尊重、信任,是雷夫老師創(chuàng)造教育奇跡的基本法寶。我不斷地反思我對兒子的教育,雖然在某些方面得到了改善,但是,還有很多問題沒有解決,也許就是因為自己有時候缺乏對兒子應(yīng)有的尊重,遇到問題,不是耐心地聽聽他到底是什么原因造成了錯誤,而是忍不住呵斥,發(fā)泄自己的不滿情緒,結(jié)果往往是我和兒子“兩敗俱傷”,問題始終沒有得到解決,還得花更多的時間來修補創(chuàng)傷。就如兒子玩游戲卡和看漫畫書的事情,剛開始的時候,我們就采取的很強硬的措施,將他幾大盒卡片全部送了人,他也說決心戒了,結(jié)果,沒過多久,他就用自己的零用錢重新買了,在家的時候,就趁自己上衛(wèi)生間的機會偷偷玩。而且這樣的情形發(fā)生了多次,一直到現(xiàn)在,我們也很苦惱。這段時間,我嘗試著站在孩子的角度來分析,為什么就總是這樣惡性循環(huán)?其實原因也許就是,孩子在學習上感覺緊張、壓力,沒有體會到學習帶來的愉悅,只有因?qū)W習成績差而帶來的譏諷、冷漠和大人們的呵斥責罵,那么他勢必想在自己的空間里偷著尋求暫時的輕松,而游戲卡和漫畫書成為他可利用的工具。這個問題我從孩子的生活老師那受到了點滴的啟發(fā)。生活老師幾次收繳了他的玩具(包括手機、掌上電視、MP5、游戲卡等等),每一次發(fā)生問題以后,生活老師及時地和他交流談心,讓他心服口服,也因此,還建立了良好的師生關(guān)系,雖然有時還管不住自己,但兒子從不抵觸老師的教育。寬容,但不縱容,問題必須要解決。要解決問題還得需要疏導(dǎo)而不是簡單地“堵”,越是簡單的堵,越會激起孩子的叛逆情緒。在這方面,我們也特別想得到老師的幫助,用我們的統(tǒng)一戰(zhàn)線來解決問題,希望我們共同創(chuàng)造一個奇跡。

      兒子從小就怕我,好多事也不善于用自己的語言來表達,有時候也懶得跟我們說。也因此,從小就學會了忍受,也許正是因為這樣,青春期的他,開始了叛逆。上學期和物理老師之間發(fā)生的事情,再次讓我發(fā)現(xiàn)了自己沒有在孩子的關(guān)鍵成長期進行適當?shù)慕逃。孩子小時候,我們經(jīng)常跟孩子說,能忍的則忍,有時候受點委屈也沒什么。結(jié)果,我們忽略了教育孩子當自己真正受到委屈的時候,該怎樣正確處理自己的情緒。后來我了解了情況,物理老師確實是在中午布置了作業(yè),但是科代表是在晚自習的時間傳達給同學們的,剛好孩子那天是回家上晚自習,沒有聽到作業(yè)。因此課堂上他給老師的回答就是事實,可是老師沒有相信他(而班上也沒有一個同學站出來證明什么)。兒子的情緒爆發(fā)也是前所未有的,讓我們很震驚。當然,當孩子回家后,我對孩子做了情緒疏導(dǎo),也和物理老師做了交流,大家也達成了一些共識,孩子對老師的抵觸情緒也得到了緩解。

      世界上沒有完全一樣的樹葉,也沒有完全一樣的人。因此,每個孩子的性格和發(fā)展方向也就是不同的。兒子的學業(yè)水平很低,因此,我們和孩子共同商量了他將來的發(fā)展,也是緣于想幫助兒子要有自己的學習目標,并讓他學會在人生道路上必須追趕自己的目標。上周和兒子的美術(shù)指導(dǎo)老師做了交流,聽老師說他美術(shù)學習還不錯,如果堅持也許能學出來,他自己也逐漸找到了自信,告訴我們他想上傳媒大學美術(shù)專業(yè),但是自己馬上就說,我的文化課肯定不行,我們尊重他的選擇,同時,借此機會,我們又再次鼓勵他堅持自己的目標,主動學習,勤奮學習。當然,我們也知道,孩子的堅持更需要我們的堅持。如果我們放棄了,他就沒有了堅持的力量。這也是我們一直擔心的問題——很多厭學的初中孩子最終的結(jié)果就是輟學。我經(jīng)常在想,當我們放棄對一個孩子的拯救,會不會因此間接地毀掉一個孩子的人生?

      也是在上周,兒子的美術(shù)老師通過電話告訴我們,兒子和他聊天時說到,自己的學習壓力很大,學得很艱難,很苦。兒子回家后,我故意跟他說:“兒子,學得這么苦,要不咱不學了?”沒想到孩子很堅定地說:“要學!”作為母親,心里感到欣慰,但也很痛。我是了解兒子的,當他做出這樣的決定的時候,他也做好了要忍受一切委屈,承受一次次的打擊和挫折的準備。雖然他仍然很貪玩,仍然想方設(shè)法地偷著放松,但是,我也看到了他的堅持,感受到了他在去參加一個又一個補習班時內(nèi)心的掙扎(每周五回家晚飯后就做作業(yè),一直到11點,周六早上8點半開始補課一天,學校開展補課后,現(xiàn)在改為半天,下午接著做作業(yè),補改錯,完成補習班作業(yè),周日上午9點——12點畫畫,下午回學校補課,在家?guī)缀跏菦]有休息和玩的時間,因為除了學校布置的作業(yè),還增加了單詞、短語聽寫,課文半背半讀)。對于老師的關(guān)心,他也有愧疚,對于我們的期望,他有無奈。也許,老師以為,從表面看,他就是想躲想逃避,躲掉了就高興了,其實不然。記得上期復(fù)習階段,兒子突然對我說:“老師這幾天都不管我的作業(yè)了,是不是還在生我氣?!”聽到這,我發(fā)現(xiàn)孩子的內(nèi)心還有很多需要我們?nèi)チ私獾臇|西……

      周老師,今天說了很多,也許很亂,但都是真心話。我相信我們的溝通是教育好孩子的基礎(chǔ),為了孩子,相信您會理解一個作母親的心,孩子的成績再不好,再不懂事,但都是一個家庭最需要呵護的,我們作為家長,幫助他成長,不僅是家庭的責任,也是對社會負責,所以,我們會一直堅持,永不放棄。

      周老師,孩子確實讓您費了很多的心血,我相信您在他身上花費的精力比班上其他任何孩子花的精力都多,在此,真心地說聲“感謝!”,同時,對于孩子給您帶來的不愉快,作母親的我衷心地表示歉意!望老師多包涵。我們知道,周老師是學校的優(yōu)秀教師,不僅是學科帶頭人,而且在班主任工作方面也很突出,我們信任這樣的學校,信任這樣的老師,我們共同的堅持,是會得到回報的。我的兒子雖然很不懂事,有時候很讓人生氣,也不善言辭,但我知道,他一直都是個記情的孩子,我們也一直這樣教導(dǎo)他,每一位老師都是一個人生命中最重要的人,懂得感恩,是做人的根本素養(yǎng),也請您相信他會做到這點。

      今天就暫時到此吧,以后我們會繼續(xù)加強家校聯(lián)系,幫助孩子改正缺點。

      再次感謝周老師,也請您代我們對其他學科老師表示感謝和歉意!

      您的學生家長

    致老師一封信10

    老師:

      您好,放假已經(jīng)十多天了,可作業(yè)還沒有做完一半,媽媽允許我每天可以玩,可時間不等人,今天感覺就像從沒玩過似的。但同時也很充實,我可以和藍天對話,可以與小鳥談心,總之很快樂。在這里我要說一聲謝謝,那一天您把我留下來,我很膽怯,老師讓我去哪?辦公室嗎?天哪!如果哪位同學犯了錯誤,老師總會甩下一句我在辦公室等你,頓時學生的臉會變得青得嚇人。辦公室是誰去的,圣經(jīng)曰:不孝之徒的圣地。那時我每走一步都很沉重,我的`心怦怦直跳在想"慘了,看來我的好運到頭了,英明一世的我竟然會被老師叫去驚天動地的教訓一頓”在那時不知怎莫我想到了逃跑“對就這么做”剛要下臺階心里不禁微微一震,這對的起老師嗎,我這樣想著最后我選擇了去辦公室,令我萬萬沒有想到的是,您是要給我講感悟課文的方法,我不知說什么強忍住要流下的淚水。

      說了這么多,我也想問您一個問題,您在家有空嗎?如果有空可以去五彩池,聽課文中描述的那樣好,我不能去您就代我去看看吧,如果您去過五彩池,在家沏一杯碧螺春也是不錯的選擇,和你說了這么多說說我吧,我每天都很快樂,我每天迎著朝陽會來到鄰居家后院的一塊空地上,這里很美麗,葉子上的露珠在初陽的蒸照下很耀眼,土地里無數(shù)的甲蟲無數(shù)的蚯蚓在欣喜的鳴唱,在快樂中開始忙碌的一天。更讓我高興的是,如果把螞蟻和甲蟲放在一起,他們會打得不可開交,真有一點英雄的氣概和勇氣,到最后弱小的螞蟻會勝利,這真令人百思不得其解。

      好了不說了,愿您身體健康,合家歡樂幸福美滿!

      此致

    敬禮

      您的學生:徐厚濤

    致老師一封信11

    敬愛的潘老師:

      您好!在這里我給老師拜個早年,祝潘老師新春快樂、身體健康、工作順利!

      潘老師,早在我上小學之前,我就聽說過你,說您是個嚴厲而又慈愛的老師,上小學后,我就領(lǐng)教過了您的嚴厲,是我們班全體同學最敬畏的人,您在上課時,那上下翻飛的教鞭就像一枚定時炸彈(哪個不聽課的學生被你發(fā)現(xiàn)了,炸彈爆炸,我們立刻變得鴉雀無聲)隨著教鞭的揮動,我們饑渴地吸收了大量的知識,學會了很多做人的道理……

      潘老師,從一年級開始,每個星期一早上,您都會在微信群里,早早地通知班上同學穿校服來學校,特別是下雨天,會提醒好學生早點從家里出發(fā),你不但關(guān)心我們的學習,還特別關(guān)心我的.身體狀況,你既是老師更是媽媽。

      特別在這次學期考試期間,由于生病感冒的同學較多,雖然您不在本班監(jiān)考,但您卻早早地通知校醫(yī)務(wù)室關(guān)注本班學生的情況,特別是感冒生病的同學。

      還有很多事情歷歷在目。潘老師,我們就像花兒的種子,您就每天都在辛勤地澆灌,您辛苦啦!

      此致

    敬禮!

      您的學生:鄒浩民

      20xx年2月11日

    致老師一封信12

    敬愛的徐老師:

      您好!

      時光如手中的流水,不等我們發(fā)現(xiàn),就已從指縫間流去,轉(zhuǎn)眼間,小學六年的時光就要變成我的回憶了。

      在這六年里,我們換了許多老師,唯獨您從一年級開始一直教我們到現(xiàn)在。還記得第一次見您時您臉上的微笑,還記得您第一次喊我名字是那么親切……在這六年里,您為我們付出了太多,曾經(jīng)那年輕的臉龐,額頭已爬上皺紋,飄逸的秀發(fā),鬢角已有些斑白。

      記得您說為了提高同學們的.作文水平,提議我們班創(chuàng)建一個公眾號。從一開始,每每有同學上傳作文,您都細心閱讀,仔細修改,時常在辦公室里一坐就是幾個小時。到現(xiàn)在我還清楚地記得,您犧牲喝水、休息的時間,為我的作文修改,指導(dǎo)我寫作技巧。那時還驚訝地發(fā)現(xiàn),您的眼眶里,有了辛勤的淚水。

      以前,看著六年級的大哥哥大姐姐忙著為畢業(yè)典禮做準備,只覺得那離我還很遙遠?赊D(zhuǎn)瞬間,我就已成為了那即將畢業(yè)的大姐姐,F(xiàn)在回首,這六年顯得格外短暫,就像還沒品味道冰淇淋的美味,它卻先化了。

      小學的六年時光您教給我很多很多,人的這一生又能有多少個六年?在這臨別前,請讓我們好好地對您說聲謝謝。

    此致

      祝您工作順利,開開心心!

    xxx

      20xx年xx月xx日

    致老師一封信13

    敬愛的尚老師:

      您好!

      您在家鄉(xiāng)過得還好嗎?我現(xiàn)在語文成績還是原地踏步走,不過我的英語成績提升了,因為學校把九年級的一個嚴格的英語老師調(diào)到了我們班。英語老師教了我們很多學習方法和考試技巧,我覺得挺實用,所以用這些方法和技巧在期中考試時獲得了一百一十四分,這是我上八年級以來,英語考試第一次超過一百一十分!

      不過,上天似乎在跟我開玩笑,把我的地理分數(shù)拉到了六十四分,這是我初中以來所有考試中的最低分,真是個有紀念意義的期中考試。幸好學校為了讓我們更有準備地面臨生物地理中考,把我們的早讀和輔導(dǎo)課安排成了生物和地理,我一定我努力復(fù)習,爭取在生、地中考中考得一個滿意的成績。

      我們班在這個學期獲得流動紅旗的次數(shù)變少了,原因是同學們在衛(wèi)生方面越來越不重視。還記得您當初說過,做與不做和做好與亂做是有區(qū)別的。這句話對我影響很大,以至于本性懶惰的我變得無論做什么事都開始最求完美,所以我現(xiàn)在無論做什么都會把它做得很好。因此,我得感謝您!

      還記得您在七年級第一學期給我們上的第一節(jié)課嗎?——“為駿馬,自奮蹄”你教育我們要像駿馬一樣,獨立地完成自己的事情,培養(yǎng)我們獨立自主的`能力,現(xiàn)在,我很多事情都能在沒有老師和同學幫助的情況下完成。因此,我得答謝您!

      您以前十分地關(guān)心我們,見我們幾乎每節(jié)下課都在寫作業(yè),您每次布置作業(yè)時都會刪去一些題目,把必要做的讓我們認真完成。有好幾次學校檢查作業(yè),由于我們作業(yè)量有點少,您被學校批評了,但您視若無睹,繼續(xù)給我我們減輕負擔。因此,我佩服您!

      您是我學習道路上影響最大的老師,您的教誨,我一定會受用終身,銘記于心。

      此致

    敬禮!

      您的學生:李雪劍

    致老師一封信14

    親愛的李老師:

      您好!

      過幾天就是您的節(jié)日——教師節(jié)了,對于知識,我們首先第一個想到的就是老師,“三人行,必有我?guī)!崩蠋熓俏覀儗W生的知識傳播者,老師教會了我們識字、禮貌、知識等等,所以想到感恩,我最想感恩的就是老師。

      記得二年級下學期的一次作業(yè)上,您看到我那天的作業(yè)寫的非常干凈工整,字跡優(yōu)美,作業(yè)完成的非常漂亮,您在課堂上當眾表揚了我,我特別開心。課后我也深深的總結(jié)了一下,老師您每天批改那么多學生的`作業(yè),那么的累,當您看到有的學生寫的作業(yè)字跡潦草,亂涂亂改的時候肯定也會影響心情。因為本來批改那么多作業(yè)已經(jīng)工作量夠大了,看到這樣的作業(yè)的時候肯定心情不好,所以以后我要每天都要把作業(yè)寫好,寫工整,寫優(yōu)美,讓您看到我的作業(yè)的時候有一個好心情,讓您批改我的作業(yè)的時候是一種享受的過程,所以我不能辜負老師對我的期望,我要感謝您,我要給您一個好心情,我會從身邊的點滴小事做起,做一個三好學生,讓您為有這樣一個學生而自豪。

      老師,您辛苦了,同時在這教師節(jié)到來之際,我祝您節(jié)日快樂,萬事如意!

    致老師一封信15

    親愛的X老師:

      您好!

      我是您的學生XX。在我的心中老師是我們這個世界上的第二父母,老師如父母一樣待我們恩重如山,雖然他們沒有賜于我們生命,但卻向我們傳授了知識和做人的道理。我愛您,我的啟蒙老師,是您把我從幼稚的孩童呵護成了成熟的少年,老師,您為此付出了多少心血,我仿佛看見您眼角的皺紋是為我們所生……

      老師,您還記得嗎?小小的我們踏進校園第一個見到的就是您,當時的您就像一位比我們大不了多少的`姐姐,沒有什么刻骨銘心的感人故事發(fā)生,只有我在見到您的那一刻,便喜歡上了您。如我所愿,我所上的班正是您帶的班,我高興壞了,可是爸爸媽媽看到班主任是一們年紀不大的小姑娘不太放心,可我一點兒也不擔心,因為我相信您會是一個好老師。我是一個不太穩(wěn)定的孩子,做什么事情都太于急于求成,卻忘了一步一步打好基礎(chǔ),因此別的老師對我又愛又恨。我還記得在選班長的那一天,我激動萬分,因為我是多么想當上班長展示自我!您選中了我,我就這樣名正言順的當上了班長,可是事后我才知道,別的老師曾好心勸過您:“XX這個孩子雖說聰明,但太跳太不穩(wěn)定了,說不準會惹出什么亂子!”可X老師執(zhí)意讓我一試,那時我便在心里下定決心:XX你一定要給X老師爭氣,向老師們證明,你能行!六年了,我當了六年的班長,在這六年里雖說是發(fā)生過很多讓我挫折的事,可X老師和媽媽給了我足夠的信念,讓我勇往直前。我在小的時候便流露出對朗讀的喜愛,您有意培養(yǎng)我這一切的一切都是您給予我的。

      我知道老師是愛我們的,不管是學習好的學生還是學習壞的學生,我還深深地記著上三年級時,五一長假我們過得快活自在,來到學校檢查作業(yè),卻意外的發(fā)現(xiàn)的很多同學都沒的完成作業(yè),您氣急了揚起了巴掌卻遲遲沒有落下,我知道您心里一定在滴血。您說過:“改正錯誤就是好孩子!”并讓學習不好的同學當班干部,當時我們很不理解,但現(xiàn)在想想,您那么做無非是想讓他們明白他們只有努力了,老師才會喜歡他們,老師一樣也愛著你們!

      從來都沒有覺得時間過得如此之快,一眨眼的功夫,小學生活就要過去了。我是那么舍不得。仰望著藍天,朵朵白云在匆匆飄移,一攬無際的天邊重復(fù)著歲月的年輪,我相信所有的變幻都在編織著幻想與夢。老師,就在這此天此地的證明下,我只想對您說:“我愛您,您賜予了我比生命還重要的東西!”

      祝:桃李滿天下身體健康

    學生:XX

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