給吳老師的一封信(15篇)

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟書信打過交道吧，書信是人們相互交流情感與思想的工具。相信許多人會覺得書信很難寫吧，下面是小編幫大家整理的給吳老師的一封信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

給吳老師的一封信1

　　吳老師，生活宛如一條長無止境的長河，彎彎曲曲。但是在它的背后，卻有著無限的過往、美好與快樂。還記得兩年前，您站在四四方方的三尺講臺上。一只手拿著書，一只手在空中比劃著，耐心而詳細(xì)的講解課文的知識點嗎？

　　那時候的您，一頭披肩的黑色卷發(fā)，一條玫紅色的碎花連衣裙。再搭配上您那人人見了都覺得如沐春風(fēng)的微笑，讓我覺得您不是一個老師，而是一位慈愛的`母親。所以，我經(jīng)常和您說一些推心置腹的話。將我的煩惱、憂愁、喜悅?cè)�部都朝您傾訴。您絲毫沒有為人師長、高人一等的架子。您不僅認(rèn)真的傾聽了，還告訴我一些關(guān)于您的故事。并讓我從中領(lǐng)會到了使我受益終生的人生道理。您就是這樣，通過與我對話這樣一種平淡無奇的方式，指引我在人生的軌道上越行越遠(yuǎn)……我真的覺得我們不是師生關(guān)系，而是知己。因為我們之間的無話不談。推心置腹已經(jīng)跨過了師生關(guān)系，已經(jīng)越過了年齡之差。

　　在我的心中，您不僅是我的知己。我覺得您是一個古靈精怪的老頑童。

　　上課時，每當(dāng)我們回答錯了。您就會不開心的，嘟起嘴�？僧�(dāng)我們答對時您又馬上喜笑顏開拍手叫好領(lǐng)導(dǎo)，每一個動作，每一個神情，每一句話。都將這沉寂的教室變得栩栩如生。

　　吳老師，如果再給我一次機會，我一定會好好珍惜跟你在一起同堂學(xué)習(xí)的每一分每一秒。

給吳老師的一封信2

　　你好！

　　時間過得真快啊，在六年的小學(xué)生活中，讓我印象最深刻的人就是您——我親愛的吳老師。這六年幾乎是您教會我做人的道理，教會我生活中的知識。你也中是那么的關(guān)心我們，您為我們付出太多太多。真誠的對老師您說一聲：老師您辛苦了。

　　還記得上五年級的時候，星期一的早晨。鬧鐘鈴鈴的響了，可我卻渾身無力·惡心。怎么也從床上爬不起來，我知道我病了。于是我從床上爬起來，給吳老師你打電話請假。你聽了可著急了，問前問后的。我的心突然溫暖起來。到下午我去上學(xué)后，你又在無私的關(guān)心著我。我好開心好快樂，早已覺得沒有病魔的纏身了。也許這件事吳老師您早以忘懷，因為您關(guān)心過照顧過的人太多太多。但我心里卻依然懷戀著當(dāng)時的情景，也永遠(yuǎn)不會忘記您對我的.恩澤。

　　老師您就是辛勤的園丁，為我們修枝剪葉。您就是一直默默燃燒的蠟燭，為我們照亮前方。在我們誤入歧途的時候，您總是第一個沖上來阻止我們，給我們一遍遍的講道理。您的教育讓我們有了今天的成就，您的復(fù)出讓年少無知的孩子變成了一個個尊紀(jì)董禮的文明學(xué)生。

　　“老師”這個職業(yè)多么偉大無私��！今天您為我們付出，明天我們以真實的成果來回報您的栽培。

　　祝吳老師：身體健康！萬事如意！

　　最愛您的學(xué)生：宋林平

　　20xx年5月7日

給吳老師的一封信3

敬愛的吳老師：

　　您好！自從畢業(yè)之后，我就非常想您。

　　記得您剛剛教我們的時候，我們班的語文基礎(chǔ)不是那么好。您為了讓我們的.語文成績提高，您把您多年的教學(xué)經(jīng)驗編了一本《基礎(chǔ)知識》。利用您課余的時間，給我們講解了《基礎(chǔ)知識》，使我們懂得了基礎(chǔ)知識。有了扎實的基礎(chǔ)，再難的題也非常簡單。之后，我們班的成績也好了許多。

　　您不僅教我們學(xué)習(xí)，還教我們不少做人的道理。記得您剛剛教我們第一堂課時，您在黑板上寫了一個大大的“聰”字，然后問我們：“同學(xué)們，你們知道聰明的‘聰’的含義嗎？”突然教室里靜得連根針掉在地上都聽得見。您見到此情景，不由得笑了。“還是我來告訴你們吧！”您說“‘聰’字分為‘耳’、‘ˇ’（眼）、‘口’、‘心’部分。要想聰明，就得用‘耳’朵認(rèn)真聽講，認(rèn)真地把話記在心里；用‘眼睛’細(xì)心觀察需要觀察的事物；用‘口’討論與學(xué)習(xí)有關(guān)的事；用‘心’思考。古時候的人發(fā)現(xiàn)只有用‘耳’、‘ˇ’、‘口’、‘心’才能使人聰明，所以才造出‘聰’字。”

　　吳老師啊，雖然您現(xiàn)在不教我們，但我們永遠(yuǎn)會記住您！我會認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好成績來報答您。老師，今天是教師節(jié)，我祝您天天開心！

給吳老師的一封信4

敬愛的吳老師：

　　您好！最近身體可好？

　　日月如梭，六年的小學(xué)時光短暫。轉(zhuǎn)眼間，我們即將畢業(yè)。一想到就要離開您，就要離開我們的母校，我心中就涌起了深深的'眷戀。

　　老師，還記得您第一次給我們上課嗎？那時的我是一個文靜的女孩。上課時，您提出了一個問題，這個問題好像很難，全班沒有一個同學(xué)舉手回答�？赡�偏偏就點了我。雖然我想出了一個答案，但不知對還是錯。您似乎看出了我的心思，對我說：”沒關(guān)系，大膽回答，老師不會怪你的�！拔抑е�吾吾說出了心中的想法，您微笑地點了點頭。這時，全班響起了熱烈的掌聲。從那時起，我就變得大膽發(fā)言了。無論老師提出什么問題，只要是我會的，我都會舉手回答。老師，是您給予我信心，給予我勇氣，才有了我今天的成績。

　　吳老師，下學(xué)期開學(xué)，我就是一名中學(xué)生了，我希望自己快點長大，長大后，也像您一樣，做一名優(yōu)秀的人民教師，為祖國培養(yǎng)出更多更鮮艷的花朵。

　　祝您身體健康！萬事如意！

　　您的學(xué)生

　　5月18日

給吳老師的一封信5

尊敬的吳老師：

　　您好！

　　在第22個教師節(jié)來臨之際，我做為您的學(xué)生，衷心地祝愿您身體健康！節(jié)日快樂！

　　老師像春蠶，用生命換來了蠶絲；老師像蠟燭，用心血換來光明；老師像園丁，用勞動換來鮮花爛漫……兩年來，您為我們能茁壯成長付出了很多很多：不管是刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑，您總是早早地來到學(xué)校，在班里領(lǐng)我們早讀；您雖然是我們學(xué)校的校長，手上有許多許多的工作，但是您不管再苦再累，也要給我們上好每一節(jié)課；您去北京出差，別人都利用休息日去游覽名勝古跡，而您卻在書店精心挑選著參考書，一呆就是一整天；您即使是生病了，也堅持來給我們上課；要是哪位同學(xué)身體不舒服，您總是讓他到您的辦公室里來喝熱水、休息……您心里裝著您的學(xué)生，而常常忘了自己。我由衷地感謝您，吳老師！您是一位讓我們既怕又愛的老師。上課時，您對我們很嚴(yán)格。要是哪位同學(xué)不認(rèn)真聽講，您的'“探照燈”就會落在他的身上，用大眼睛看著他，上齒咬住下唇，我們的心都會不由地往上一提。您講課十分生動有趣，我們都很愛聽。

　　您特別地關(guān)心同學(xué)，有一件事，在我的腦海里至今揮之不去：那是一個寒冷的冬天，我們洗完手上來，飯菜已經(jīng)涼了。我們都望著飯菜發(fā)愁，怎么辦呢？如果吃涼的，那會不會生病��？這時，吳老師看見了，就和管理微波爐的老師說明了情況，讓我們一個個都去熱飯菜。當(dāng)我們開開心心地吃著滾熱的飯菜時，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，吳老師還在批改我們訂正的作業(yè)。我的心一下子暖了起來。“老師，我的飯不夠吃！”一位同學(xué)喊道。“老師給你一點吧！”吳老師端著飯菜來到那位同學(xué)面前，用筷子撥下了三分之二的飯菜給那位同學(xué)。我清楚的看見，吳老師的飯盒里只剩下一點點飯菜了。一股暖流沖進(jìn)了我的全身。當(dāng)我們吃完飯，休息過后，又一次寫作業(yè)時，我看見吳老師才慢慢地打開飯盒，吃著那冰冷的飯菜……我深深地被感動了。吳老師如此忘我地工作，為我們付出了那么多！此時的我淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)……這樣的事情多得數(shù)也數(shù)不過來，有如天上的繁星點點，像春雨一般滋潤著我們。

　　十年樹木，百年樹人。教師節(jié)到來了，我想對天下所有老師說：老師，您辛苦了！教師節(jié)快樂！我想對教過我的所有老師說一聲：老師，您的教誨之恩，我終生難忘！

學(xué)生：xxx

xx年xx月xx日

給吳老師的一封信6

尊敬的吳老師：

　　您好！

　　馬上就要到春節(jié)了，我在這里先祝您天天開心、年年發(fā)財！我還想了一份龍年祝賀語：一只快樂龍, 來到快樂山，喝了快樂泉；看見快樂殿，吃了快樂蓮； 遇到快樂仙，聽了快樂言：快樂很簡單，快樂在身邊; 快樂無極限，快樂在龍年!

　　老師，您知道我的期末考試的成績是怎么樣的嗎？本來語文七十六分、數(shù)學(xué)九十八分、英語八七點五的，我為什么說本來，因為老師把我的語文試卷多扣了兩分，哦，對了。我決定在寒假里多看看課外書，還要多寫寫日記，提高我的.寫作能力，所以，老爸就給我布置了寒假里要寫幾篇作文，我會在我的ＱＱ空間里陸續(xù)發(fā)表的，如果您想看，到時候可以在我的ＱＱ空間里看。

　　我們決定在一月十九日回老家，還是自己開車回去，雖然路途遙遠(yuǎn)會很累，但我一想到回家和爺爺奶奶團聚的樂趣、就感覺一點都不辛苦了，聽說老家又開始下雪了，我又可以和老家的好朋友們一起堆雪人、打雪仗、滾雪球了，那種場景，別提有多開心了。

　　老師，您的寒假是怎么安排的啊？ 最后，我在這里再次祝您春節(jié)快樂、萬事如意。

給吳老師的一封信7

親愛的鎔羽老師：

　　不知道您最近好嗎？因為我非常想念老師，所以提筆寫這封信給您。平常我在打掃中庭的時候，�？匆娎蠋熢诮桃荒昙壍男∨笥�，這也讓我回想起一年級的時光。

　　老師，我在三年級過得很快樂，我也希望您能跟我一樣過得很開心。還有，您以前教我的字我都還記得，而且受用無窮呢！現(xiàn)在我在班上還結(jié)交了一個好朋友，她叫林庭莉，我常跟他一起玩，如果有時間的話，我會帶她去看您，介紹給您認(rèn)識！

　　老師，我跟您說，三上這學(xué)期，我有參加校園網(wǎng)路繪畫比賽，畫了好久，結(jié)果得到入選喔！我高興的要飛起來了呢！還有，我要跟您說，我現(xiàn)在的老師也很好呢！能夠連續(xù)遇到兩位這麼好的老師，我覺得自己真的.很幸福！

　　今天，我寫這封信給您非常開心，因為好多沒辦法當(dāng)面跟您講的事，都能在信中與您分享！最后，我想告訴老師：我永遠(yuǎn)不會忘記您，也希望老師不要忘記我喔！敬祝

　　健康快樂

　　姓名：

　　日期：

給吳老師的一封信8

　　敬愛的吳老師：

　　您好！

　　吳老師，假期已經(jīng)開始了，平常，你那么辛苦，暑假里您一定要好好地休息。我知道您喜歡看電影 ，最近，肯定又泡在電影院了吧！

　　假期里，我也過的非常充實。早晨，早早地起來 看小學(xué)生心讀書《天藍(lán)色的彼岸》，看半個小時以后，繞著小區(qū)騎自行車；然后和媽媽打二十分鐘的'羽毛球；下午的時候躺在床上睡午覺，睡醒以后，看十分鐘電視，然后就可以開始睡覺了。

　　吳老師，我很喜歡您，您既溫柔又和藹可親 ，就像我的媽媽。有一次，我和小伙伴們跑來跑去，突然，不知道是小石塊還是什么之類的，把我絆倒了，吳老師您一個轉(zhuǎn)身看我摔跤了，不顧穿著高跟鞋就迅速地跑過來，把我扶起來關(guān)心問我：“你沒事吧？”

　　我忍著痛回答說：“我沒有事。”

　　您看了看我的傷口，對我說：“不行，你得去醫(yī)務(wù)室。”看到您忙碌的身影，我的心感覺酸酸的。

　　誰言寸草心，報得三春暉。在此，我祝吳老師桃李滿天下。

　　您的學(xué)生：xxx

　　7月14日

給吳老師的一封信9

親愛的吳老師：

　　您好！首先感謝您一個月以來的悉心教誨，一個月的時間很快就這樣過完了，在這里的一段時間里，也許也是正如您說的那樣，雖然文化課程理論方面沒有學(xué)到多少，除了看了幾本書(《弟子規(guī)》《論語》心得、《孔子圣跡傳》）之外，沒有其他了，但是感悟著實不少，這期間有快樂也有讓我煩惱不理解的地方，通過幾次與您的交流或向您請教中，深深明白自己成長的地方太多了，作為一個即將走向工作崗位的人來說，我的確太過稚嫩了，感覺自己這么大的人，心理想法根本就與年齡不符，這一切也許還是因為自己的實際磨練歷練太過于缺少。

　　這里的許多事，我覺得是很不合理的，但是作為一個在這里學(xué)習(xí)的學(xué)生來說是不應(yīng)該這樣提出來的，有時候會忍不住提出，我明知這樣做不對，但還是忍不住，也許這就是所謂的態(tài)度和定力問題，還有就是自己的承受力不行，自己需要更加的反省自己，更快地成長。許多事無所謂對錯，最根本的是態(tài)度，我應(yīng)該明白力行“存在即是合理”。

　　來這里感觸特別深的一點，也是讓我一開始難以忍受的是自己感覺自己是個不被重視，經(jīng)常被忽視的人，也許是我的內(nèi)心太過敏感（其實通過這段時間的學(xué)習(xí)，才知道那是不明理），自己有種被冷落的感覺，和平時自己的生活處境相比，心理落差比較大，自己也感覺不如在外面的環(huán)境中活潑了，這樣的心理我有時候會感覺到很委屈，但是這也讓我時常想到，如果我在工作崗位上感覺被冷落了怎么辦，我不應(yīng)該把焦點放在“委屈”二字上，許多情況是沒有時間讓你去想“我多委屈”的，而是應(yīng)該找出原因，看清問題，解決問題，達(dá)到和諧。

　　從上學(xué)以來，感覺自己就是一直在奔跑，按家里人給畫好的那條跑道，一直在跑，忽略了跑道兩旁的美麗風(fēng)光，也從未回頭去看看自己那跑過的腳印，思索一下那流逝的歲月留給了自己什么，自己想要的是什么，有時候會有那樣一種特別失落的感覺，二十幾年的.路程，似乎一無所有，這不是說人不懂滿足，而是說那是一種莫名的迷茫，找不見人生的方向，但是又沒有那走下去的真正的實力，也許這也是人生痛苦不快樂的一大原因。

　　這一段的相處時間，我自己也不免有時也會對您的一些做法感到不理解，有時候會表現(xiàn)在心里，臉上和行為言語上，但過后自己想想也就明白了，態(tài)度又會調(diào)整了，其實這樣的事情反復(fù)了幾次了，只是我平時不知道該如何向您表達(dá)，和您交流，現(xiàn)在我以這樣的方式說出來，也許在您看來不是最好的表達(dá)方式，但我覺得這樣會表達(dá)的更清晰些，且請您寬恕我這多日來偶爾對您心里上的不理解。

　　每次和朋友家人打電話時，我都會說，在這里待的一個月學(xué)到的東西勝過我在大學(xué)待的一年的時間學(xué)到的東西，以前總覺得自己的大學(xué)生活過得不錯，該一個大學(xué)生經(jīng)歷的事情我都經(jīng)歷了，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)其實那樣的大學(xué)生活浪費了自己許多青春，說到底只是為了混到一個畢業(yè)證，但每一個工作了的人又告訴我們，一個大學(xué)畢業(yè)證分文不值。

　　百善孝為先。以前的我對孝的定義很簡單——讓父母過上幸福的有錢花的日子，不再讓他們?yōu)榻疱X奔忙，后來發(fā)現(xiàn)錯了，《遺孝而過》這個短片讓我感觸頗深，有時候父母要的并不是多少錢或者你的成就有多高，而是你可以�；丶铱纯�，要的是你的一個孝的眼神、動作，為此，本來已經(jīng)做好直接去學(xué)校打算的我決定開學(xué)前再回家一次，并下決心以后工作了一定要�；丶铱纯础�

　　其實，說到這里，我覺得這個假期應(yīng)該特別感恩身邊的一些人：

　　首先感恩叔叔，如果不是叔叔把我送到這里，我也根本不會接觸到傳統(tǒng)文化，也不會去思考自己的人生，也許還會頭也不回的向前跑，最后帶著疑惑和不解走完一生，其實叔叔在我學(xué)習(xí)的道路上付出了太多，操的心也太多，但是每次我給他的總是失望比希望多，這也是所謂的不孝吧！我覺得自己應(yīng)該改變了，以前自己，道理都明白，但是從未付諸行動，該是行動的時候了！

　　其次是感謝您和蔡老師，從你們那里我學(xué)到了我以前老師所沒有的知識，第一次聽您講“道與術(shù)”，第一次聽您講孔子的“恕”，第一次聽講時間觀念......跟從蔡老師，第一次聽他講太極的深意，將武術(shù)的高深講許多關(guān)于人生自然法則的奇妙，在他那里一切都不是什么神奇的東西......在你們身上，我明白了，也體會到了什么叫良師。

　　接下來我要特別感謝這里的每一個學(xué)習(xí)工作中的小伙伴，他們讓我放下了以往所有對他人的戒備之心，可以毫無戒心的開心相處，大學(xué)的伙伴之間內(nèi)心似乎沒有那么純潔（以前的我是這樣想的，其實還是自己的內(nèi)心不干凈，所以才會覺得別人不純凈），現(xiàn)在覺得來到這里，有種與世隔絕的感覺，心也安靜下來了，覺得這里一切都是美好的，人應(yīng)該用一顆干凈的心去對待一切，當(dāng)然在這里還遇到了社會上的崇尚傳統(tǒng)文化的志同道合的朋友，他們的偉大之處讓我很是欽佩，讓我看到傳統(tǒng)文化的春天就在前方。

　　以上自己一個人嘮叨這么多，還不如說是反省或自我檢討，感慨太過于多，留給自己的待解決的問題也有很多，我會盡快理清思緒，梳理清楚，給自己的人生定位。

　　對于您給我的建議我會認(rèn)真思考，許多事也講求緣分，如果我足夠幸運，定會繼續(xù)受到古圣先賢的訓(xùn)導(dǎo)，成為有用之才。

　　最后，希望我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能夠發(fā)揚光大，也祝愿您和蔡老師工作順利，身體健康！

學(xué)生：XX

　　20xx.XX.X

給吳老師的一封信10

敬愛的吳老師：

　　您好！

　　此時，我正坐在高一的課堂上給您寫這封信，心中滿懷對您的感激。

　　記得初三那年，您來到了我們班。那時候班里每個人的科學(xué)成績都不好，甚至接近不及格。是您，信心滿滿地對我們說：“現(xiàn)在全校老師都對我們有信心，我們一定能夠把科學(xué)學(xué)好的！”我的心中立即充滿一種使命感，決心一定要在同年級12個班中爭第一。

　　那以后，您就幫我們重新復(fù)習(xí)學(xué)過的章節(jié)，留心我們每一個人的作業(yè)。一天天過去，我們居然把成績提高了好多。在一次大考中，我們奇跡般的將全班的成績由同年級12個班中的倒數(shù)變成了前幾名。大家心中的喜悅瞬間洋溢于嘴角眉梢，好似辛苦耕種糧食的農(nóng)民，在豐收的.季節(jié)里捧著勞動的果實，開心地笑著，一臉的陽光燦爛。

　　從此，您就更加細(xì)心地教導(dǎo)我們，在我們犯錯的時候幫我們改正錯誤，雖然有時說得有些嚴(yán)厲，但我們心里誰記恨過您呢？仍舊深深地記得的只有您對我們的好。

　　轉(zhuǎn)眼間，中考結(jié)束了。中考前夕的那一次，我記憶尤為深刻。那次考試的成績攤在我面前，一百四十六分，居然沒有達(dá)到一百五十。不知道怎么變得那么脆弱，眼角竟掛上了淚，我哭了，在您的面前。

　　原以為您會叫我止住眼淚，再訓(xùn)我?guī)拙涞�，可沒想到，您這樣對我說“想哭就在這兒哭個夠吧，沒事兒，只要中考不會再哭就行了”。我頓時感到無比溫暖，我第一次放聲大哭。

　　不過，我在中考后還是哭了一回，但卻不是悲傷而是因為心想事成而灑下了喜悅的淚珠。

　　老師，謝謝您，在我因生病而滿臉通紅的時候帶給我一句關(guān)心；

　　老師，謝謝您，在我粗心丟三拉四的時候提醒我多一點細(xì)心；

　　老師，謝謝您，在我受挫失去斗志的時候送給我一份信心！

　　在高中的三年里，我定會不斷努力，不斷進(jìn)取，汲取更多的知識營養(yǎng)，懂得更多的做人道理，考上理想的大學(xué)，找到施展抱負(fù)的天地，絕不辜負(fù)您對我的諄諄教誨和深切期望。

給吳老師的一封信11

親愛的吳老師：

　　吳老師，您好。

　　首先，我要感謝您在一年半里給我們教育和培養(yǎng)，是您的心血，才使我們學(xué)到了許多知識，并且，您還讓我們學(xué)會了許許多多在書本上找不到的知識和道理。這些知識和道理甚至比我們要在書本上學(xué)會的'知識和道理更要多，但是，您格外教給我們的知識和道理比書上教的更加實際，更加重要！

　　最后，我想再對您說一句：“吳老師，我愛你！”

　　祝您

　　新春快樂

　　您的學(xué)生：何納歆

　　2月8日

給吳老師的一封信12

吳老師：

　　您好！寫信對我來說并不陌生，但給老師寫信，尤其是給在教我們的您寫信，我卻不知道從何下筆。

　　吳老師，您是我最喜歡最敬佩的老師。為了抓管我們這些調(diào)皮鬼，您簡直為我們操碎了心�？梢杂靡粋�詞來比喻我們班，那就是“冥頑不靈”。您幾乎用盡了所有的方法，但在我們身上還是起不上效果，課堂紀(jì)律老師好不了。老師，我們知道，您身為管六年級的主任，擔(dān)子很重，每天還要想辦法怎樣對付我們這幫小鬼們。我們這一屆幾乎打破了往年的常規(guī)，那張紅色的流動紅旗在這一年里根本沒有在我們班“流動”過。您是個好強的人，做什么事都必須第一，其實，我們班有是多么深、想得到流動紅旗啊！那張紅色的旗子要是掛在我們班里是多么的自豪，但是我們總是控制不住自己，老是在副科課上開小差，以導(dǎo)致副科課評分很低的結(jié)果。

　　老師，如今快要畢業(yè)了，您很擔(dān)心我們又辜負(fù)您的希望，我很鄭重地告訴您：“不會的`，我們不會再一次將您對我們的希望又轉(zhuǎn)換為再一次的失望�！辈恢獮槭裁�，一想起快畢業(yè)了，心中就會泛起一陣味道。這味道不知是離別的心酸，還是快要進(jìn)入新團體的喜悅。

　　吳老師，您從來沒有討厭過學(xué)習(xí)差的學(xué)生，反而在上課時多次給他們講解題目，在您的幫助下，那些差生都有了新的進(jìn)步。您為我們累得生了病，但卻堅持為我們上課。您為我們付出太多太多了，我們定要以進(jìn)步當(dāng)作回報！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，吳老師，您就像燃燒的蠟炬，吐絲的蠶一樣默默無聞地奉獻(xiàn)，卻不求回報！

　　祝您

　　身體健康

　　您的學(xué)生：潘婷

　　20xx年5月15日

給吳老師的一封信13

尊敬的吳老師：

　　您好！本學(xué)期即將結(jié)束，新年即將到來，在這辭舊迎新之際感謝您對我學(xué)業(yè)上的指導(dǎo)和生活上關(guān)心。本學(xué)期在您的精心培育下，我在學(xué)業(yè)上又取得了較大的進(jìn)步，為鞭策自己今后更加努力學(xué)習(xí)，我將本學(xué)期學(xué)習(xí)上的收獲向您做如下匯報。

　　這學(xué)期共開設(shè)了11門課程，其中收獲較大的是語文、數(shù)學(xué)、微機、英語等4門課程。

　　語文課通過學(xué)習(xí)一些經(jīng)典優(yōu)美的文章，不僅使我擴大了字匯量、學(xué)會了幾種體裁文章的寫法方法，而且開闊了視野、提高了對文章的欣賞能力。如宏偉雄壯的錢塘江大潮；魏格納的“大陸漂移”學(xué)說；巨人如何從一個冷酷的人變到一個擁有愛心的人；秦兵馬俑氣勢仿佛讓我看見了秦始皇統(tǒng)率秦兵南征北戰(zhàn)的情景。

　　數(shù)學(xué)課學(xué)會了大數(shù)的讀寫；角的`度量；兩位以上數(shù)的乘除法；四邊形、梯形的畫法；統(tǒng)計圖的利用；合理安排時間的技巧。

　　微機課學(xué)會了橡皮、填充、直線、曲線、矩形等工具的使用，以及給圖添加文字的技巧。

　　英語課不僅使我增加了近200個單詞的詞匯量，而且學(xué)會了一些新句型和新語法，這極大地提高了我英語實際應(yīng)用能力。

　　吳老師，以上就是我這學(xué)期的主要學(xué)習(xí)收獲，為不辜負(fù)您的栽培和期望，我會抓緊本學(xué)期的最后一段時間，加倍努力復(fù)習(xí)，力爭考出好成績，為四（3）班爭光。

　　祝您工作順利！

您的學(xué)生：XXX

　　20xx年12月29日

給吳老師的一封信14

尊敬的吳老師：

　　您好！您最近工作順心嗎？

　　我是本校六年級的一名小學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間，我在空壓子弟小學(xué)生活，學(xué)習(xí)，玩耍了五年，我早已對這所學(xué)校產(chǎn)生了深厚的感情。

　　但是，我認(rèn)為我們太缺少娛樂了。所謂娛樂并不是消遣。幾年以前，學(xué)校還沒有蓋新教學(xué)樓的時候，學(xué)校后面還是有一些健身器材供我們鍛煉的。但是，自從咱們學(xué)校蓋了新教學(xué)樓以后，能讓我們鍛煉，娛樂的就只剩下鐵環(huán)，羽毛球，足球，籃球了。每一次，我們在操場上滾鐵環(huán)時還得時時刻刻注意著“從天而降”的足球籃球飛到自己的頭上。我建議，如果能夠在教學(xué)樓的前面或者是后面擺幾個乒乓球案子，建幾個雙杠或單杠，我們就再也不用風(fēng)風(fēng)火火的`在操場上滾鐵環(huán)打羽毛球了。

　　還有一點，我值得一說：咱們學(xué)校的綠化面積太少了。每到夏天上體育課的時候，把同學(xué)們熱地站不住。原先，學(xué)校的操場上兩排高大茂盛的梧桐樹為我們大家遮陽避暑，帶來一陣清涼，現(xiàn)在，已經(jīng)到了夏天，而梧桐樹的葉子還是光禿禿的十分稀少，冬夏常青的松樹和柏樹也被砍伐了。校園從原來的綠色變?yōu)榱爽F(xiàn)在的白色。我建議，在操場和停車處在多種上幾棵樹，或是種上一片草地，為校園增加幾分生機。

　　以上是我的兩個建議，希望您能夠采納。

　　我祝愿，這個學(xué)校雖小但美得實在，雖簡單卻讓人浮想聯(lián)翩。

　　此致，

敬禮！

　　六年級學(xué)生：徐朝媛

　　20xx年6月16日

給吳老師的一封信15

　　敬愛的吳老師：

　　您好！

　　歲月如梭，如今，我們即將畢業(yè)，卻又感覺好像才踏進(jìn)小學(xué)的大門。轉(zhuǎn)眼，我就要離開母校，告別老師和同學(xué)們，我的心中涌起了深深的眷戀之情。

　　在離別的時刻，我涌起對這六年難舍難分的依戀，我總開玩笑說：“我們都留級吧，留在這個學(xué)校，留在這個班級，留在我們敬愛的老師身邊！”每談起這些，大家就默默地流下眼淚，畢竟六年的學(xué)習(xí)生活，隨著一聲“咔嚓”便要成為回憶。

　　您剛接手我們這個班級時，給我的第一印象十分嚴(yán)厲。那時我是一個內(nèi)向靦腆的小女孩，生怕做錯了什么事被您責(zé)罵，可相處久了，才發(fā)現(xiàn)您是一個風(fēng)趣幽默、和藹可親的人。給我印象最深的是我的第一次作文，我寫的是您，那天，我拿著作文本炫耀了一番，因為我得了一個十分“豐滿”的大星星，家長會上，您還提了我的名字，讓我興奮不已。

　　五年級時，您找人上黑板聽寫，我就是其中一個，當(dāng)我自信滿滿寫了最后一組詞“韌性”時，我把“韌”多加了一點，我正要下去，是您一把拉住我：“你再檢查一下，那個字有兩點嗎？”我這才看見改了過來，寫完后我一個都沒錯，您把每個人的`答案都打了一個大大的對號，之后我便慚愧地低下頭，不敢直視您的眼睛。

　　這些事就好像發(fā)生在昨天一般，在母校，這些事讓我成長，經(jīng)歷的挫折讓我堅強，是您一步步帶我走向成功。歲月匆匆，花開花落，您帶我們?nèi)�年，您的額頭雖然增添了幾條皺紋，卻怎么也沖刷不了您對生活的態(tài)度，十年后，二十年后，我相信您還會像現(xiàn)在一樣，神清氣爽，精神抖擻！

　　祝您生活愉快、身體健康！

　　您的學(xué)生：章卓珺

　　20xx年4月15日

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