【推薦】老師的一封信作文五篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的老師的一封信作文5篇，歡迎大家分享。

老師的一封信作文 篇1

敬愛(ài)的王老師：

　　您好！

　　大家都說(shuō)一位好老師的恩情可以讓他的學(xué)生一輩子感激不盡。是啊！我感謝您的教會(huì)了我許多許多。

　　那一次"學(xué)做一個(gè)文明小學(xué)生"的主題班會(huì)上，我們都要上臺(tái)演講，發(fā)表自己的感言。我那時(shí)很膽小，做什么事都縮頭縮腳，羞羞答答，別說(shuō)上臺(tái)演講了，聽(tīng)著同學(xué)們一個(gè)個(gè)精彩的演講，我不由得緊張。終于，到我了，我硬著頭皮走上講臺(tái)，我膽怯的朝下面望去，這時(shí)，您向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，心里便有了信心。開(kāi)始了自己并不精彩的演講，您用掌聲鼓勵(lì)了我。

　　上次，期中考試，我考了全班第十名，本來(lái)想著可以在全年級(jí)前三十名可能會(huì)有名次的，可是，我落榜了，沒(méi)有進(jìn)入前三十名，您這時(shí)特地為我去了解情況，問(wèn)學(xué)校有沒(méi)有弄錯(cuò)，問(wèn)過(guò)后才明白，原來(lái)我只與第三十名只差1。5分。您安慰了我并鼓勵(lì)我要好好努力，下次爭(zhēng)取得到名次。

　　隨著知識(shí)的增長(zhǎng)，我和班上的一些同學(xué)一樣，愛(ài)上了作文，我們雖愛(ài)作文，但作文水平仍是個(gè)問(wèn)題。于是，您每天早早的來(lái)到了學(xué)校，給我們看昨晚寫(xiě)的日記，從中抽取一二本寫(xiě)得很好的日記，給我們朗讀并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，這樣一日復(fù)一日，我們的作文水平也提高了不少，每次，要寫(xiě)課堂作文，您也總是很認(rèn)真的指導(dǎo)我們。我們?cè)瓉?lái)寫(xiě)的平淡無(wú)奇的作文變成了內(nèi)容豐富，生動(dòng)有趣的文章，這簡(jiǎn)直是天壤之別！�。∥矣X(jué)得老師就像春天的仙子，使我們的作文開(kāi)放了小花小草！

　　�。±蠋�，我感謝您！

　　老師，也許您忘記了這些，因?yàn)槟鸀閷W(xué)生做得太多太多，有如春雨般點(diǎn)點(diǎn)入地，數(shù)也數(shù)不清，老師，您就像那無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，燃燒了自己，而照亮了我們的'未來(lái);老師，你就像辛勤的園丁，哺育著我們這些祖國(guó)的花朵;老師您就像春雨染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土中。老師，您就是我們心田的春雨，您就是我們心中的蠟燭，我們將永遠(yuǎn)感謝您！

　　花兒以它馥郁的芳香，作為哺育它的大自然的回報(bào)，我就以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示感謝吧！

　　祝您 ：

　　青春常在，萬(wàn)事大吉。

　　您的學(xué)生

　　劉美良

老師的一封信作文 篇2

柯巖老師：

　　您好！身體好嗎？我已經(jīng)收到您給我的信。非常感謝您能親自給我回信，替我分擔(dān)困難。

　　感謝您給我的回信，使我明白了許多問(wèn)題。您在信中寫(xiě)道：這些過(guò)錯(cuò)都不完全是別人的錯(cuò)，先看一看自身的原因，在看看其他的人的毛病。這些事都使我明白了許多問(wèn)題不是別人的缺點(diǎn)，而是自己的原因！這個(gè)事情非常抱歉，現(xiàn)在同學(xué)們都很關(guān)心我了，而且，他們都不嫌棄我了，是我自己從孤單走出來(lái)了！謝謝柯巖老師！

　　我還有一件事情想向柯巖老師說(shuō)，這句話我一直憋在心里，沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，事情是這樣的：在您給我寫(xiě)完信，一直都說(shuō)不下口，雖然同學(xué)們已經(jīng)對(duì)我很關(guān)心了，可是同學(xué)們的`心里面還是有一股怨氣，他們不說(shuō)，我也知道。在我正要給同學(xué)們說(shuō)：“他們一個(gè)個(gè)都皺著眉頭看著我，我給他們解釋他們就是不聽(tīng)，他們說(shuō)：”我們心中已經(jīng)沒(méi)有你的位置了！走開(kāi)吧！雖然你得了全國(guó)的第一名，有什么了不起的！我給他們解釋了一個(gè)上午，把我那么的累，可是，他們連一句話都沒(méi)有說(shuō)：“在中午睡午覺(jué)的時(shí)候，我就抱怨自己為什么那么驕傲？為什么那么自大？如果原來(lái)沒(méi)有的話，現(xiàn)在也不會(huì)成這樣，等到了下午，再去解釋的時(shí)候，他們沒(méi)有上午那么掘了，臥室等他們已經(jīng)心平氣和了，我就去給他們解釋，他們雖然他們聽(tīng)了進(jìn)去，可是外表還是對(duì)我非常兇狠。

　　祝您

　　身體健康

　　小學(xué)生張國(guó)強(qiáng)

　　5月31日

老師的一封信作文 篇3

敬愛(ài)的張老師：

　　您好!

　　光陰似箭，日月若梭，轉(zhuǎn)眼間半年的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了。這正像您說(shuō)的：“年過(guò)中秋月過(guò)半，星期就怕星期三�！�

　　在過(guò)去的這半年時(shí)間里，我們的班級(jí)發(fā)生了翻天覆地的變化—從原來(lái)一個(gè)自由散漫的班集體變成現(xiàn)在一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明的七九軍隊(duì)，我們的班級(jí)面貌從此煥然一新。我相信，如果我們能這樣堅(jiān)持下去，并不斷完善自己，那么七九夢(mèng)將不再是一個(gè)夢(mèng)，他就是我們不遠(yuǎn)的`將來(lái)，它正在揮手迎接著我們。

　　在剛上高中以來(lái)，心里還不斷樹(shù)立目標(biāo)，一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考一個(gè)理想的大學(xué)，但過(guò)了沒(méi)多久，就變得自由散漫，整天不務(wù)正業(yè)，不能把握正確的學(xué)習(xí)方法，不能努力的節(jié)約時(shí)間，不能樹(shù)立一個(gè)近期的目標(biāo)，不能樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，一天到晚迷迷糊糊，只想著還有幾天是周末，還有幾天才放假，還有幾天才能美美的玩一次。我們心里都明白，這樣做于人于己都是有很大害處的，辜負(fù)了老師家長(zhǎng)的期望，更是白白葬送了自己的大好前程�？墒俏覀冞�像小孩子一樣，不能夠很好的約束自己，總想著早晨多睡一會(huì)，中午吃好一點(diǎn)，下午多玩一會(huì)，甚至在課堂上鉆老師的空子，和同學(xué)聊一會(huì)，和同桌打鬧一會(huì)，我們都知道這無(wú)疑是害了我們自己啊!可是自從老師您當(dāng)班主任以后，不斷的約束我們，不斷幫助我們改掉身上的不良習(xí)氣，使同學(xué)們大為好轉(zhuǎn)。

　　還記得您來(lái)教室的第一天，您走進(jìn)教室，在講臺(tái)上站了足足兩分鐘有余，底下的同學(xué)依然是吵得不可開(kāi)交，您第一次生氣了，同學(xué)們頓時(shí)安靜了下來(lái)，可是心里還在抱怨:這不才開(kāi)學(xué)第一天嗎?犯得著嗎?從那時(shí)起，您的嚴(yán)格深深映入每個(gè)同學(xué)的腦海。在接下來(lái)的三節(jié)自習(xí)上，您沒(méi)有坐下過(guò)一會(huì)，您足足站了三節(jié)自習(xí)，給我們講了很多道理，讓我們受益匪淺。也就是從那時(shí)起，七九這個(gè)班級(jí)開(kāi)始不斷更新，不斷進(jìn)步。

　　好的開(kāi)頭是成功的一半，正是開(kāi)了這么個(gè)好頭，在接下來(lái)的幾個(gè)月里，我們班級(jí)的各個(gè)方面都得到了很大程度的發(fā)展，兩操評(píng)比從不落后，升旗評(píng)比更是一馬當(dāng)先。與此同時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)也取得了巨大突破，連續(xù)幾次獲得文科普通班冠軍。這真如您說(shuō)的：“普通不普通，普通賽重點(diǎn)�！蔽蚁嘈牛�在我們師生的共同努力下，我們將是下一個(gè)重點(diǎn)班。

　　您還鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)藝術(shù)，不斷告誡我們:“兩條腿走路，兩條腿都要硬。”藝術(shù)這條路走下去，也能為七九夢(mèng)實(shí)現(xiàn)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　我們都相信，在您的帶領(lǐng)下，七九必定輝煌!

　　最后，預(yù)祝老師：春節(jié)快樂(lè)，身體健康，萬(wàn)事如意!

　　此致

敬禮!

　　您的學(xué)生

　　20xx年XX月XX日

老師的一封信作文 篇4

尊敬的老師：

　　您好！

　　光陰似箭，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，您是從一年級(jí)接管我們班的。

　　當(dāng)時(shí)，我們還是一群懵懂的小孩子，使您孜孜不倦的教誨下，讓我們一天天的成長(zhǎng)，獲得豐富的知識(shí)！您不僅是我們的老師，更是一位手握世界靈魂都敬愛(ài)的工程師！老師，您曾在那神圣的講臺(tái)上，灑下您的一滴滴汗水，澆灌給我們豐富的知識(shí)！您是辛勤的園丁，給我們澆水施肥，直到我們開(kāi)花結(jié)出碩大的果實(shí)；你是我們成功道路上的墊腳石，為我們鋪磚引路；您是茫茫大海中的船只，帶領(lǐng)我們暢想知識(shí)的海洋；您是春風(fēng)，您是春雨，您滋潤(rùn)、哺育著我們，讓我們長(zhǎng)成茁壯的大樹(shù)；您是燃燒自己的蠟燭，把自己的一生奉獻(xiàn)在了教書(shū)育人上，點(diǎn)燃自己，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上不再迷茫！這就是您在教學(xué)路上留下的印記；這就是您在揮劃未來(lái)藍(lán)圖的神圣的每一筆；這就是您在無(wú)私奉獻(xiàn)的鐵據(jù)！漫漫的求學(xué)路，每一次都記載著您給予的感動(dòng)；曲折的人生路，每一步都有您真心的叮嚀和呵護(hù)。您用知識(shí)的全部澆灌一顆顆含苞待放的心，您用畢生的愛(ài)，溫暖一顆顆曾經(jīng)冷落寂寞的.心；您用天下最美的語(yǔ)言，將一個(gè)個(gè)心結(jié)打開(kāi)，您用美麗的彩虹橫跨我們彼此的心田。

　　在您的幫助下，一顆顆童心日益成熟，仰天長(zhǎng)望，有著騰飛的欲望；臨淵俯魚(yú)，有著遨游的夢(mèng)想。您給予我們奮斗前進(jìn)的動(dòng)力，您的諄諄教誨，您的知識(shí)精髓在我們內(nèi)心深處筑起財(cái)富的雕塑。您就是如此偉大，您培育了一個(gè)個(gè)精英，時(shí)代俊杰。您用自任的渺小塑造偉大，您用自覺(jué)的平凡點(diǎn)綴美麗；您用彎曲的脊背創(chuàng)造神話。

　　流水匆匆，秋風(fēng)吹落您年輕的容顏；歲月無(wú)情，夏月曬彎您健朗的脊背；冬雪皎皎，覆蓋了您那黑發(fā)。但您“教書(shū)育人”的精神依舊抖擻煥發(fā)，不減當(dāng)年。斗轉(zhuǎn)星移，世道萬(wàn)變；但不變的是那份閃著金光的師生情，那顆飽含復(fù)雜感情的感恩之心。那是恩，是教育之恩，是啟蒙之恩，是滴水當(dāng)以涌泉相報(bào)的師恩。它是情，是師生之情，亦是朋友情，也是那“非授之以肌膚，但傳之以智慧”的“父母情”。

　　這是一份經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)，承受得住空間局限的恩情。即使在黑夜，也永遠(yuǎn)忘不了在黑夜中摸索的手；即使是在人生騰達(dá)、立群峰以俯瞰天下的神圣時(shí)刻，也忘不了您在落淚時(shí)送來(lái)的片片春語(yǔ)；即使在為學(xué)業(yè)不順而苦惱之日，也忘不了您那希冀的目光、鼓勵(lì)的微笑。我想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”

　　祝：老師教師節(jié)快樂(lè)！身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利

　　此致

敬禮

　　您的學(xué)生：XXX

　　20xx年9月10日

老師的一封信作文 篇5

華老師：

您好！

　　開(kāi)學(xué)報(bào)到時(shí)，我沒(méi)有在學(xué)校走廊上、教師、辦公室里看到您的身影，不知道您去哪里了？

　　當(dāng)郭老師告訴我們，您掉到南校區(qū)了，我的心里瞬間空落落的，想到以后在學(xué)�？赡茉僖部床坏侥�了，聽(tīng)不到您幽默風(fēng)趣的講課時(shí)，心里很不是滋味，因?yàn)楹湍鷥赡陙?lái)的朝氣相處的畫(huà)面歷歷在目：您常常瞪著您的大眼睛來(lái)嚇唬我們；您常常課間不休息，來(lái)給我們?cè)u(píng)講作業(yè)，雖然經(jīng)常被您罵“笨蛋”和“傻瓜”，但是——“打是親罵是愛(ài)”，您是因?yàn)閻?ài)我們才罵我們的，對(duì)嗎？在課堂上，您常常給我們下套兒，出一道題卻不給我們看問(wèn)題是什么，還問(wèn)我們能做嗎，我們呢也傻乎乎的說(shuō)“能”，但是在做的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，呵呵！我們真傻！在課堂上，每當(dāng)講到重要的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，您總是猛地將聲音提高——大聲的說(shuō)“看這里！”“注意了！”“聽(tīng)著！”……說(shuō)實(shí)話，剛開(kāi)始我對(duì)您還有一絲絲怨氣，可是現(xiàn)在，您走了，我卻想你了，真是“失去后才知道珍惜”！華老師您知道嗎？我很想念你——

　　想念你的憨笑；您那優(yōu)哉游哉的企鵝步，您陰險(xiǎn)的笑容。其實(shí)我最想念的還是您與我一起度過(guò)的一個(gè)課間：

　　那個(gè)時(shí)候，我讀四年級(jí)，班上很流行一個(gè)叫“翻繩”的小游戲。那個(gè)課間，我和韓夢(mèng)妍正在玩著，我們倆玩得可起勁了！這時(shí)，您走過(guò)來(lái)，用一口字正腔圓的重慶話對(duì)我們說(shuō)：“玩翻繩？玩得怎么樣？”我和韓夢(mèng)妍遲疑著，不敢回答，我們知道您有——滿滿的套路！稍一個(gè)不小心，進(jìn)一步錯(cuò)，步步錯(cuò)。一步步步入了您埋好的“陷阱”里。我想：好不好呢？不好？我也不差呀！好萬(wàn)一中套怎么辦？于是，我說(shuō)了一個(gè)折中的：“還可以！”您說(shuō)：“還可以呀？我們兩個(gè)來(lái)耍一盤(pán)兒，干不？”我不假思索的說(shuō)：“來(lái)就來(lái)！有什么不敢的？”我們倆站在后門(mén)翻過(guò)來(lái)，翻過(guò)去，翻了大半個(gè)課間，最后，還是您翻的一個(gè)圖案把我難住了呢！我目瞪口呆的看著您，您“嘿嘿”一笑，瀟灑的.走了！天�。∪A老師您還會(huì)這個(gè)呀，牛B！佩服！

　　我還想念您的“華氏作業(yè)福利”；想念六一節(jié)上您像一個(gè)大哥哥一樣，跟我們嘻嘻哈哈；令我印象最深刻的還是您扮演的圣誕老人，您從朝陽(yáng)樓里跑出來(lái)，傻傻的跟我們打招呼：“大家好！我是圣誕老人，我又回來(lái)了，來(lái)給您們送禮物啦！”這一幕，我記憶猶新，難以忘卻。您走了，或許我們?cè)僖惨?jiàn)不到那個(gè)憨態(tài)可掬的圣誕老人了吧！再也看不見(jiàn)您的傻笑了吧！再也聽(tīng)不見(jiàn)你對(duì)我們的“叫罵”了吧！再看不到您的“佛山無(wú)影腳”了吧！再也看不到一個(gè)身體肥碩的老師，夾著文件夾匆匆走過(guò)的身影了吧？那——我們畢業(yè)時(shí)，您會(huì)回來(lái)看看我們嗎？

　　師承華山，吾之大幸！

　　華老師，感謝您對(duì)我們這兩年來(lái)的循循善誘，諄諄教導(dǎo)。教師節(jié)到了——

　　祝您：

節(jié)日快樂(lè)！

　　您的學(xué)生：楊文君

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