有關寫給老師的一封信作文三篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的寫給老師的一封信作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫給老師的一封信作文 篇1
親愛的老師：
您好！您現(xiàn)在過得好嗎？你還記得我嗎？
別人都說，老師是一顆火種，點燃了學生的心靈之火;老師是一把雨傘，為我們遮風擋雨;老師是一級石階：老師是一位園丁，讓我們像花兒一樣茁壯成長......
我說，您是一本課外書，教給了我們書本上學不到的知識——自信、勇敢。
門上貼著一張獎狀，那就是那次朗讀比賽得到的呢。
那時我和您一起并肩坐在觀眾席。雖然我已經(jīng)把將要朗讀的文章背得滾瓜爛熟了，但看到臺上選手的讀得如魚得水，我心里不免打起了退堂鼓�？墒�，你卻像看出了我的心思般，用你溫暖的手將我那滿已是汗的手握緊，對我說：“不用緊張，你只要盡了力就行了。”“嗯�！蔽蚁袷腔氐匠驳镍B兒，一下子安心下來。
輪到我了。聽見主持人報出我的名字，我站了起來，向前走去，回頭看了您一眼，您微笑著看著我。我走到演講臺上，可剛好麥克風沒用了，所以我的聲音后面的人可能聽不到。聽到這個壞消息，我一下子就慌亂了。一個評委說：“如果讀得不好，聲音再大也沒用，如果讀得好，沒有麥克風也一樣�！蔽蚁駛�迷路的孩子，站在原地，不知所措。
此時，四周都鴉雀無聲，比皇帝出來還要靜悄得多，連針掉到地上，也能聽得見聲響。我感到無數(shù)雙火辣辣的的視線正盯著我。汗水浸投了我的衣裳。我該怎么辦？我無助的望向你，你的眼睛也看著我。那雙眼鏡，像秋水一樣清澈純凈，如寒星一般晶瑩明亮，似寶石一樣閃爍光澤。它似乎在告訴我：加油，自信一點，不要放棄！
我怎么能放棄呢！我為了這次比賽，費了那么多的力氣，連老師也陪著我一起訓練......不！我不能放棄！我鼓起勇氣，自信，勇敢，大聲地把每一個字富有感情的讀出來。臺下響起了熱烈的掌聲，評委用贊揚的眼神看著我。我再次望向您，你的眼眸中寫滿了欣慰，你嘴角的'微笑是對我認同。我開心得咧開嘴嘴角對你微笑。
您還記得那篇文章的名字嗎？即使你忘了，我也不會忘。那篇文章的名字是《美》，是您親自為我選的。
老師，真心的感謝您，感謝您賦予我自信、勇敢，感謝您用您那陽光般溫暖的愛，將我們一個個無知的小孩，教導成一個個有些許墨水的少年，感謝您......
祝：身體健康！事業(yè)順利！合家幸福！
此致
敬禮
您的學生：XXX
20xx年XX月XX日
寫給老師的一封信作文 篇2
尊敬的黃老師：
您好，我是您的學生——陳可鑫，很奇怪我為什么給你寫這封信吧？因為我要感謝您，永遠永遠...四年半了，您對我們就先自己的親生孩子一樣，對我們是嘔心瀝血。您的每一句表揚與每一句批評都深深地留在我的腦海里。老師我謝謝您！
今年的冬天非常冷，北風呼嘯，風刮在臉上，就像小刀在臉上割。至今已下過兩場大雪。我家的經(jīng)濟條件不太好，已搬過好多次家了。不過還好，現(xiàn)在的家有暖氣，還挺暖和。一天，您神秘兮兮的叫我到您的身邊。微笑著對我說：“你家冷不冷，我給你一條棉褲 ，都包好了，就是忘帶了�！鳖D時，那句話像一束溫暖的陽光直射我的心窩。我感激地說：“謝謝您的好意，不過不用了，家里現(xiàn)在有暖氣，怎么說還是要謝謝您�！笨赡栽谡f：“收下吧�！�，果然，過了兩天，一條黑色的棉褲展現(xiàn)我的眼前，我回到家對它試了又試，這是世界上最溫暖的棉褲。穿上它，就再也不怕冷了。這是愛的'作用嗎？我的鼻頭酸酸的，眼淚又在眼眶里打轉。心里有一種沖動，真想好好抱抱您。對您說無數(shù)聲——謝謝！您的微笑是我一輩子也忘不了的，那微笑是充滿關切的，是充滿甜蜜的...這微笑里隱含著您對我的關心，隱含著師生之間的愛。老師我謝謝您！謝謝您對我的關愛
老師您是否記得，前一段時間，我們的數(shù)學作業(yè)寫的不成樣子。您便把我們留下來，讓我們留下來寫作業(yè)。平時一向愛微笑的您這時卻是緊鎖著眉頭，仿佛有一件極大的心事。大家都在抓耳撓腮的思考，您也彎著腰在給差生講題。有的同學會怨您，但我不會，永遠永遠...我知道您的良心用苦。這么冷的天，您何嘗不想坐在辦公室里喝杯熱茶，和其他老師聊聊天？但您放棄了這機緣，而選擇了為我們講題，看著我們把作業(yè)寫完了。這件事又在我的腦海里深深記錄下了。老師我謝謝您，謝謝您為我們付出的一切！
老師，在這里我真誠地祝您工作順利，萬事如意！您對我們的好是三天三夜也道不完說不盡的......老師，您辛苦了。
寫給老師的一封信作文 篇3
敬愛的老師：
您好！我有滿肚子的話想跟您講;可是因為膽小，不敢講，這次我借作文競賽的機會，一下子倒出來吧！
鄧爺爺號召我們要。三個面向’，學校也要我們有創(chuàng)造精神，可是每天的作業(yè)像小山似的壓得我們喘不過氣來，哪里還能去創(chuàng)造呢！我們每天的作業(yè)總要傲到很晚，有時寫著寫著就睡著了。到現(xiàn)在我還記得前天晚上寫作業(yè)的情景。
那天晚上作業(yè)特別多，墻上的大掛鐘。當當。地打了10下，我還趴在桌子上寫著作業(yè)0。小瑋，快睡吧！明早還得上學�。 眿寢屧诖呶宜X。可她哪里知道，我還有一大堆作業(yè)沒做完呢！書上密密麻麻的小字就像一條條蠕動的'小蟲，我心里真是急死了。夜越來越深了，爸爸媽媽都睡了，屋里靜得很，只有大掛鐘在‘嗒嗒’地跟我作伴，不一會兒，我的小指頭便麻r，連鉛筆也握不住了。于是，我放下筆，揉了揉眼，抬頭望望窗外。靜靜的夜，月兒露出半邊臉，星星眨著眼。我真羨慕天空中那明亮而自由的星星。我嘆了一口氣，又寫起來。寫著寫著，本子上的宇模糊了。我看觀一顆星星向我走來，‘他用細小的聲音對我說：
“小朋友，我?guī)愕教焐贤嫱婧脝�？一說著他就來拎我的手。我的手剛一抬，“啪”地一聲，鉛筆掉在地上，我驚醒了，原來是一個夢。我掃興地再一次望望窗外的天空，星星還是那樣明亮，那樣自由…。
老師，您小時候上學也有這么多作業(yè)嗎？您晚上不打盹嗎？有時候我真懷疑你們沒有童年！當然我也知道你們這是為了我們好，希望我們長大成為有用之材�？墒�，我們現(xiàn)在還是一個小孩子，晚上回家再煞夜，小小的年紀怎能吃得消？況且，我們兒童也有自己的樂趣，我多么想繡一只小花貓啊？可一直沒有時間;，我多么想看看動畫片《花仙子》，可作業(yè)沒做完;我多么想讀讀安徒生爺爺?shù)耐�，可……有時侯有的同學對作業(yè)多“唉”了一聲，您就罰池寫了500個“唉”！呀！老師，您就不能體察我們的心理嗎？
上學期我們中隊開展了“世界小朋友在做什么？”的活動，我們從報刊上了解到，西班牙政府規(guī)定小學生不留家庭作業(yè);有的國家的小學，除了星期天休息外，一個星期還上一天不背書包的活動課。我真有點羨慕那些小朋友。寫到這里，老師，我向您提點建議，今后不要布置那么多的家庭作業(yè)，星期天也不要留作業(yè)，讓我們過個屬于自己的星期天吧！
好了，我的話都說出來了。老師，您聽了我的話，會想些什么呢？
祝您工作順利！身體健康！
您的學生：xx
xx年xx月xx日
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