給老師一封信作文合集九篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的給老師一封信作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
給老師一封信作文 篇1
敬愛的老師：
您好！
敬愛的老師，在長達六年的學習生涯中，是您一直陪伴著我，把幼稚無知的我培育成為一個身心健康的小學生；是您，一直陪伴著我，教我從認識加減乘除一個個符號到能解復雜的二元一次方程；是您，一直陪伴著我，而您卻從一個年輕漂亮的女老師，變成了眼角有了幾絲皺紋的中年人。老師，是您的變化，讓我知道了您的付出，您的辛苦……
老師，不知您可記得，在二年級的時候，我是班上唯一的差生，沒有人愿意和我交朋友，還常常挨有些老師的批評。因此，我很沮喪，很自卑。
那一天，我又和往常一樣背著書包來到學校。剛把書包放下，我就被語文老師叫到辦公室。辦公室里只有語文老師和一位同學。我剛要開口問為什么讓自己進辦公室，語文老師不問青紅皂白，指著那位同學，就沖我發(fā)話了。她大聲質問我:"是不是你偷了他的語文課本？"
"偷課本，什么課本？"我滿腦子都是疑問。
"沒有��！昨天一放學我就回家了……"我辯解道。
可是不管我怎么辯解，語文老師硬是一口咬定是我拿的，還讓我轉過身子在辦公室里面壁思過。當時，我想哭——因為實在太冤枉！
這時，您進辦公室來，見到神情委屈的我，輕聲地問："你怎么被罰站在這里�。�"
"是語文老師叫我站的。"我噙著淚水回答道。
"那你為什么被老師罰站？"您輕聲問。
"老師說我拿了小陽的`語文課本�？晌腋緵]拿！結果老師說我不誠實，就被罰站了"
"那你為什么無緣無故被冤枉呢？"
"因為……因為我……我是差生。"我說話的聲音很小。因為我是老師和同學眼中的差生，所以連說話都沒有底氣。
這時，您什么都沒有說，調頭走出了辦公室。過了一會兒，您又回來了。您走到我的面前，親切地對我說："回去上課吧。老師調查清楚了，是小陽的同桌誤拿了他的語文課本。"老師，您知道嗎？就是從那天起，我發(fā)誓一定要做個優(yōu)秀學生。不為別的，就因為您的公正！
焦老師，是您把我培育成合格的小學生。每當我見到您眼角那幾絲淺淺的皺紋，就知道那是因我而生，心中就感動不已。在即將分別之際，敬愛的老師，讓我深情地對您說一聲："謝謝您！敬愛的老師。"
祝身體健康。
您的學生：小杰
20××年5月6日
給老師一封信作文 篇2
曾老師：
早上好！
馬上就要畢業(yè)了，感謝這一年來您給予我的關心與鼓勵，您總是不厭其煩的教導我，希望我能在成績上、人格上、思想品德上都有所提高，可我卻總是那么的不聽話，總是讓你們幾位老師操悴了心。
聽媽媽說，前天開家長會時，您與袁老師、徐老師都是在媽媽面前表揚我，說我這好那不錯的，沒有對媽媽說我是個多么不聽話的`學生，不懂進步的學生，聽到這些，真的讓我感到很不好意思，其實我一直以來都是你們三個老師最頭疼的學生，但你們沒在媽媽面前說出來，只是希望我能有所進步。老師，對不起，我也一直想做一個好學生，好兒子，可不知怎么回事，做起來怎么就那么難呀？我總是辦不到，要不就是半途而廢，不能持之以恒，要不做了也只是表面上的，不能盡善盡美，像曾展鏵同學那樣任何事都唯美。
曾老師，我將我認為自己寫得比較好的部份作文，已整理出來了，現在發(fā)給您，請您幫我修改修改，曾老師，但您要求要寫的序與及后記我真不知怎么寫，您能給我一些指導嗎？
給老師一封信作文 篇3
親愛的老師：
您好！我記得第一次見到你的時候，是在那個下雨的秋天，黃葉漫天飛舞的時候，你作為小學一到六年級的班主任，出現在我的視線里。短短的黑發(fā)，一身黑色衣服端莊典雅，笑時給人一種溫暖，不笑時給人一種嚴肅。
那時，小小的我已習慣于獨守自己的心靈世界，不容外人涉足，那時偽裝到最后的堅強，也是不容任何人去打破的寧靜，對你也沒有任何多余的感情。
奇怪的是，你并不因我的冷漠而忽視了對我的關愛，還讓我當上了學習委員，掌管班上的大小事務，一有機會，便表揚我，找我談心，不斷地教給我一些做人的基本道理，您心疼我，呵護我，我知道我心里的冰塊是那么牢固，那么寒冷……我也期待著有一天能用您的熱情將它慢慢融化。
時光在你的關心和我的冷漠中如白駒過隙，一晃六年過去了，我離開了你，升上了初中，與你的聯系少了許多，但是你始終沒放棄過對我的感化與關注，記得你常說：人生這本書，需要我們細細去品讀，其中的每一句笑容與淚水、每一句順利與磨練、每一句失敗與成功，就會在我的記憶中，不斷潤色、不斷美化，成為顆顆璀璨的珍珠，成為我畢生的榜樣。
只要有愛，就可以雕琢心中的的天使，在我心中您就是最美的天使。
老師，在我的印象中您的手大大的，而我的手小小的，您的手總是可以輕而易舉的把我的手包起來，或者把我的整張臉蒙住，然后我會努力的把手或臉從您的手心里掙脫，只是從來沒有成功過。
我總希望有一天，我們的手可以交換一下，讓我的手變得大大的，變得有力氣。
老師！我多想握住您的手，您就像春天留下綠色的種子，夏天用溫暖的懷抱滋潤著我們這些幼苗。
現在，我告別了童年，也明白了很多。
蠟燭有心，它能垂淚，給人注入粼粼的光波；楊柳有心，它能低首沉思，能給困倦的大地帶來清醒的嫩綠；百花有心，它能在陽光里飄出青春深處的芳馨；人有心，她能懂得感恩。
我長大了，也成熟了，可你臉上的微笑卻越來越少，我記得小學時你上過一課書：“一個微笑，花費很少，給的人回報收的人幸福；一個微笑，僅有幾秒就轉瞬即逝，留下的回憶終生美好�！痹谌说穆猛旧�，最好的身份證就是微笑。
直到現在，我還記得你笑得最開心的.一次，看見我們班的同學各自考上了理想的中學。
老師，六年過去了，現在您還是一樣不斷的給我打電話、發(fā)短信，讓我好好學習。
我也不知道是什嗖地滑過頭頂，留下瞬間華彩，是什么靜靜地流過心田，培植甘甜記憶，是什么輕輕扣住心扉，留下永恒美麗。
現在我明白這一切都是您無私的愛，還有默默奉獻、不求回報的精神！
在老師的海洋里，我永遠都游不到盡頭，在父母的山巒中見到的只有白云，而實際上我始終都是在你們的肩膀上踏來踏去。
我想站在世界的最高點，對所有老師喊道：“停下你們的腳步吧！走出工作的壓力與緊張，給自己的生命選擇一個�？奎c吧！你們太累，太辛苦了！”
老師：衷心感謝您給了我一切，我永遠愛您！
你的學生：xx
x月x日
給老師一封信作文 篇4
敬愛的吳老師：
您好！
記的有一次，班上有倆位同學下課時去別班找人，但是被別人打了。您曾說過：“下課時不能去別班找人�！笨墒撬麄兓貋淼臅r候，您不像其他班的老師一樣，狠狠地罵他們，而是幫他們其中一個受傷的擦藥，擦藥完后。您心平氣和地開導他們。
還有一次，您喉嚨有點沙啞，那節(jié)課講話的人很多，也許，是敬愛您的緣故吧！您一說：“我喉嚨有點沙啞�！比嗔⒖虥]人講話。因為您有時候上課會給我們講一些故事，所以您上的`課豐富多彩。我們遇到不會的問題便向您請教，您也耐心地給予我們講解。您教會了我們許多知識和做人的道理。
您為我們付出了許多汗水。在這里我想對您說：“吳老師，您辛苦了！”
祝您身體健康、萬事如意！
您的學生
給老師一封信作文 篇5
親愛的'媽媽：
您好！
今天是您的節(jié)日。祝您節(jié)日快樂！
是您帶我去海洋館讓我開開心心的玩，是您給我輔導作業(yè)讓我學習學得越來越好。
如果您累了我會給您干家務讓您歇歇，如果您生病了我會給您端水端藥，如果您下班晚了我會照顧您把沒做完的事情做完。讓您開開心心，快快樂樂，平平安安的生活！
給老師一封信作文 篇6
親愛的劉老師：
您好！
您三年的含辛茹苦，對我來說是永遠難以忘懷的、值得珍藏的記憶�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，不正是對您最真實的寫照嗎？
三年來，您在我成長的路上給予了很大的幫助。您的指點，仿佛黑夜中的一盞燈為我照亮了正確的人生道路；您的安慰，好像一場灑在久旱大地上的甘霖，讓我枯竭的心靈重新充滿生機；您的教誨，宛如一堵堵橫在懸崖邊上的墻，讓我懸崖勒馬，頓悟了人生的真諦。
還記得您的那次教誨嗎？那時我上五年級，在那個寒假里，我一直在探尋、在享受“玩”帶給我的樂趣，以至于最后亂了陣腳——快開學時了，作業(yè)還有一大堆沒寫。望著堆積如山的作業(yè)，我真真實實體驗到后悔的滋味。正發(fā)愁的我，突然靈機一動，想到了一個辦法——寫個開頭，蒙混過去。我知道這是“欺騙”，但為了不挨批評，還是堅持撒了那么大的謊。我的謊言、我的欺騙很快被您的“火眼真睛”識破。您把我叫到辦公室狠狠地批評了我一頓。我從不沒見過您發(fā)那么大的火。我從您的言行中讀懂您深沉的愛。您深刻的教育嵌入了我的靈魂深處。那一次，我徹底覺悟了，再也不會在假期毫無節(jié)制地貪玩，我開始拼命地學，只為了讓您明白，您的教育對我的影響是巨大的。
在您不斷地鼓勵下，我發(fā)憤，我努力，我堅持。終于“功夫不負有心人”在那個期末考試中，我考出了一個超乎我自己想象的成績——語數外三門均一百，穩(wěn)居級段第一。這，更要感謝您。
您知道嗎？三年來，您的言行對我們有著多么大的`影響。您的教育已經達到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的地步，已經如血液浸入我們的骨髓，如春雨滋潤我們的心靈，如陽光照進我們的靈魂，
還記得，您的笑容，那么燦爛，那么陽光；還記得，您的每一聲咳嗽，如何沖擊著我們的心靈；還記得，您那鼓勵的話語多么和藹，多么誘人；還記得，聽您去學習出了事故，我難過地獨自沉默了良久良久；還記得您那次康復后的到來，給我們帶來多大的驚喜和激動；還記得您那忙碌的身影，讓我心酸，讓我不安……
您總是說您愛我們。其實，您不知道，我們更愛您。
您愛我們，不求回報，是那種世上最無私、最偉大的愛，是那種足以撼天動地的愛。
我們愛您，沒有負擔，是那種世上最純潔、最真摯的愛，是那種令平常人羨慕不已的愛。
無論我們走到哪里，我們都不會忘記您——親愛的劉老師。
祝您
工作順利，天天開心！
您的得意門生xxx
給老師一封信作文 篇7
親愛的石老師：
你好！我天天不認真學習，又不完成作業(yè)。您又不辭勞苦地教導我�；氐綄W校，又對我很好。即使這樣，我回到家不聽話、又不完成作業(yè)。你還是在學習上一如既往地幫助我，希望我在學習上取得優(yōu)異成績。
石老師，真是辛苦你了！我感謝你！
學生：崔志濠
20xx年11月18日
給老師一封信作文 篇8
親愛的林老師：
您好嗎？
我的啟蒙校園，也就是我的母�！凶觥按渚皷|方小學”；而工作在這個學校的您，則是我最縈繞于心的第一位啟蒙老師。從我第一天來到這個學校時，從一年級開始您就一直的教我到六年級，到畢業(yè)；而在這六年中，是您無私的關心與奉獻、改正我，同樣，也是您教會我做人的道理。
我還記得，那一次我上完游泳課剛回來，您就叫住了我，因為您發(fā)現我寫的作文沒有圍繞著主題來寫，而且也沒有寫出真情實感。您給我指出了錯誤與不足后，就讓我重寫。其實，當時的我以為只要修改就行，可是聽到要“重寫”這兩個以后的我呆滯了，又還有點埋怨，就眼睜睜的看著同學們在歡歌笑語中回家了。但是，在我重寫的同時，也看見了您也在不停地忙活來忙活去的'時候，我瞬間明白了：你是為了我好，為了我的習作水平能提高，能更上一層樓。重寫完之后您說還是有點不足的地方，說是開頭寫天氣變化時沒有抓住重點詞語，也沒有寫人物的語言、特征等。我有點慚愧不已，因為您這么忙，我還給您盡添事兒。但是您因為我的家長來接我了，也就讓我先回家再改了。
還有，您不僅僅是我的啟蒙老師，還是第一個鼓勵我的老師。
還記得又一次，我也是寫作文。您覺得我寫得不錯，于是就表揚了我，還鼓勵我讓我繼續(xù)好好地寫下去。之后，您讓我在班上當著全班的面大聲地朗讀我那篇文章，還對同學們講解這篇文章的好處。其實，公開向同學們讀自己的作文，就是代表我寫的文章是有多么優(yōu)秀了，同時也就說明了您對我的鼓勵與信任了。
林老師，沒有您對我的啟蒙與鼓勵，也就沒有現在品學兼優(yōu)的我了。我十分的感謝您在這六年來對我點點滴滴的叫道，這份師生情，我是永遠不會忘記，只會牢牢的銘記在心。
唐代詩人孟郊的古詩中曾有一句“誰言寸草心，報得三春暉。”林老師，在這畢業(yè)之際，此刻，我想對您說：
祝您：
青春永駐
你的學生：莫佳雯
20xx年5月1日
給老師一封信作文 篇9
尊敬的老師：
您好！
我心目中的好老師是平昌縣三江小學四年級的一位老師。
您對我們要求非常嚴格，不僅傳授給我們知識，還教育我們養(yǎng)成良好的行為習慣，教會了我們許多做人的道理。
您既要教給予我們知識，又要像父母一樣愛護著我們，雖然您也那么的累，可您也從不說一聲苦叫一聲累，像您的這種精神值得我們學習。
您懂得尊重別人，說話和氣，待人有禮貌，您不會說粗話、臟話，更不會去諷刺學習較差的學生，而是耐心細致地去幫助我們。
您對工作十分負責，講課時知識豐富，表達細致含有幽默，并且又很有耐心；對待學習不認真的學生，不會以簡單粗暴的方式去批評，而是會去講道理，幫助我們改正錯誤。您對所有的.學生一視同仁，不會對哪一個同學偏心。
您是一個富有愛心的老師：您關懷每一位同學的成長，尤其是在對待學生的過錯時，會以十分誠懇態(tài)度去幫助學生，用幽默的語言去說，去幫助教育。在學生或班級遇到挫折時，他給學生的總是鼓勵。
他就是我們的班主任-------------王老師。
祝您
工作順利，身體健康
你的學生：段海芳
二零一x年五月十二日
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