給爸爸的一封信作文匯總5篇
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的給爸爸的一封信作文5篇，歡迎大家分享。
給爸爸的一封信作文 篇1
親愛的爸爸媽媽：
您們好！
感謝您們13年的養(yǎng)育之恩，和對我的教育。我感謝您們送進這么好的學校，給我這么好的教育。小時候，在我調(diào)皮時，您們教育我；在我哭泣時，您們總會在身邊安慰我；在我快樂時，您們也開開心心……小時候的我總是很調(diào)皮，現(xiàn)在我長大了，不會再讓您們費心了。媽媽，謝謝您把我?guī)У竭@個世界上。謝謝您們給了我一個和睦、幸福的家庭。在這個世上，沒有比您們更親的人了。您們在遠方工作，而我卻在老家和爺爺奶奶在一起。幸福就在我的眼前，而我卻有時把握不住這強大的.力量。您們在外面奔波，辛勤工作，我在家享受。我希望永遠跟您們在一起，快樂地生活。
祝您們身體健康、萬事如意！
您們的女兒 蘇靜
20xx年3月17日
給爸爸的一封信作文 篇2
和藹可親的爸爸：
您好！收到您的來信，我十分高興。也謝謝您幫我照看我精心培育的花兒。
對了！我收到您的來信后，我深知：給予永遠比索要愉快。我下面就為您介紹我在學校里干的好事：
記得上星期上電腦課時，我的同桌王輝忘帶了鞋套，我馬上從抽屜里拿出鞋套借給他拿到鞋套后，不是馬上跑向電腦教室，而是深深地鞠了一躬，接著說了一聲謝謝。
我心里有說不出的高興，同時也體會到：給予是快樂的！而且這件事意義深遠，雖然只是生活中一件平凡的`事！
怎么樣？爸爸，我干的不錯吧！可我不僅只有這么一件事，我還有新的感悟呢！請您看下文：
記得秋游時，我們的組長吳曉東想玩套圈，但是忘帶了錢。我立刻拿出錢來，和他一起玩套圈，我們倆都套中了一些東西，大家都很高興。因此我又找到了一位好朋友。
從這件事中，我發(fā)現(xiàn)給予是件法寶，快樂如果兩個人分享，可以變成雙倍；憂愁如果兩個人分擔，自己可以減輕一些負擔。
謝謝您，爸爸！祝您早日康復，我和媽媽都等著你回來！
您的兒子
給爸爸的一封信作文 篇3
敬愛的爸爸：
你好
期中考試的成績沉重地打擊了你，把你從自豪的頂峰一下碎落在絕望的山谷，但你并沒有責怪我，而是……
晚飯的時候，您喝了兩大杯酒，很明顯您醉了。我猜想您可能要對我說些什么，果然不出所料，您的眼圈紅紅的，還沒來得及我詢問原因，您開口了：“敏敏呀！”“恩？”“你考試考了第十二名？”“恩”我深深地低下了頭。您笑了，但那不自然的.笑掩飾不住內(nèi)心的失落。
這是您第一次向我訴苦。當聽到您說：“當我得知你成績逐步下降，從原先的6名，到現(xiàn)在的12名，再到24，48……我實在不敢想象，你以后的情景。想著想著，我再也沒心思干活了。只感覺眼前模糊了�！蔽业臏I水在眼里打轉(zhuǎn)。我偷偷地望了您一眼，在昏暗的燈光下，您的眼圈更紅了。
您的一句：“一想到我女兒，我就自豪，我身上就有使不完的勁。”讓我百爪撓心，心里仿拂打翻了五味瓶。我再一次哭了，是自責的淚，是悔過的淚。
最后，您為我上了一堂讓我受益終生的課。
您說一個人活著就應該做到：德智體和堅忍不拔。您是這樣解釋這幾個字的：“‘德’就是良好的道德品質(zhì)，‘智’就是文化知識，‘體’就是身體、體育過關。堅忍不拔的‘堅’就是艱苦、堅持，‘韌’就是忍耐、容忍，‘不’就是不怕困難，不怕吃苦，‘拔’就是勇氣，膽量。比如‘拔樹’你不一定能拔起來，但要有勇氣……”
燈滅了，您入睡了。我仔細回想著剛才您說的話。您雖然不如在校的每一位老師學識淵博，雖然有些詞，有些話說得不一定完全對，但我卻深深感受到，這是我自上學以來上得最有價值的一節(jié)課。
爸爸，我想真誠地對您說聲：“謝謝！”
您的女兒：敏敏
20xx年6月5日
給爸爸的一封信作文 篇4
親愛的爸爸：
您好！
在我很小的時候您就離開了我，您現(xiàn)在在什么地方？您身體好嗎？這么多年來，您想過我嗎？雖然你不愛我了，但我還是很愛您的。我希望有一天，我能和您見面。
我告訴你一個好消息哦。這學期期中考試，我上光榮榜了，是我們四年級的`第五名。老師還獎給我們所有上光榮榜的同學兩個本子。我很興奮，我很想告訴你這件事，但我沒有機會，現(xiàn)在我終于有機會可以告訴你了。
爸爸我就期末考試了，請你在我期未考試時為我加油吧！
今天，就說到這里，請您以后一定要和我們聯(lián)系！
此致
敬禮
祝您：身體健康
新年快樂
您的兒子：
20xx年1月3日
給爸爸的一封信作文 篇5
親愛的爸爸：
您好!您在外工作了這么多年，身體還好吧?我即將參加畢業(yè)考試了，給您講講我畢業(yè)前夕的學習生活，好嗎?
畢業(yè)，這是人生的轉(zhuǎn)折點，是關鍵時刻，我好緊張，好緊張。
早上，到學校上課，老師們就發(fā)許多的資料給我們做，做完了再做。我們總是不停地做，就像機器人，甚至比機器人還甚——起碼它們沒有感覺，有過人的思維能力，一道題不用幾秒就能算出；起碼它們不會感到累，不會感到厭煩；起碼……
中午，吃完飯又要溫習、做題、做作業(yè)、背書……不停地做，不停地做，能多做一道題就是多受一次訓練，這是老師們的.愿望。其實他們希望的是一部機器，一部能說話、會動腦筋、能思考成千上萬的問題的機器。哼，希望我們真的能如他們所愿。
一天里最美好的時光來了—那就是傍晚放學那段時間。我們終于能夠在足球場上活動活動，松弛神經(jīng)，在球場上奔跑著、奔跑著，像脫疆的野馬在草原上奔馳。
然而，這卻是短暫的時光，又要晚自習了，又要被束縛在那幾十平方米的教室里。同學們都在不停地做，一張又一張的練習紙仿佛使我們又進入另一個不同的世界。
夜晚，我拖著疲憊的身體回家，這時，終于沒有人再逼我了，我得到了徹底的解放，但明天又要繼續(xù)。周而復始，日復一日，每天都是一樣。爸爸，這就是我畢業(yè)前的學習生活。
祝您身體健康!
您的兒子：xx
6月2日
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