精選老師的一封信作文錦集7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的老師的一封信作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師的一封信作文 篇1

王老師：

　　您好！我是您用了5年的青春歲月所種出的花園中的一朵普通的小蘭花，您使用知識(shí)的養(yǎng)料澆灌了我們，使我們茁壯成長(zhǎng)，讓我們從一顆小小的種子變成了美麗的花朵，老師，雖然您現(xiàn)在已經(jīng)不帶我們班了，可是“一日為師，終生為父”您教了我們5年，比我們父親對(duì)我們還要好，不管現(xiàn)在您是不是我的老師，可是您在過(guò)去的5年是我們的老師，我永遠(yuǎn)都會(huì)叫您：“老師！”回首從前，往事如流水，今天的我們絕對(duì)喝不到昨天流淌著的水，時(shí)光匆匆，仿佛昨天剛剛來(lái)到這所學(xué)校，一眨眼間，5年一晃而過(guò)，今天的我們，絕對(duì)看不到昨天的晚霞，可是，明天早晨，我們將看見(jiàn)美麗的朝霞，并迎接比昨天更加燦爛輝煌的今天！記得那時(shí)，幼小的我——一棵稚嫩的幼苗，就是因?yàn)樵谀�的呵護(hù)下，接受教育，而成為了一朵美麗的清香的蘭花，在春天里怒放……

　　今天，是我為您過(guò)的第6個(gè)教師節(jié)，當(dāng)您在心里的第6支蠟燭燃燒起來(lái)時(shí)，又播出了第2批種子，可是，我希望您永遠(yuǎn)也別忘了您為此奮斗了5年的'那片百花怒放的花園，因?yàn)槟抢镉?4朵美麗的小花正真摯的祝福您，在這第六個(gè)我們?yōu)槟�過(guò)的教師節(jié)里，幸�？鞓�(lè)……

　　恭祝：全家幸福！

敬禮

　 　您的學(xué)生：xxx

　 　9月10日

老師的一封信作文 篇2

　　敬愛(ài)的劉老師：

　　您好！

　　謝謝您三年來(lái)對(duì)我的教誨，您是我的啟蒙老師，在我幼小的心靈中播下了希望的種子。您給予了我太陽(yáng)般的呵護(hù)，雨露般的滋潤(rùn)，在您的悉心照料下，我快樂(lè)茁壯的成長(zhǎng)。而如今，您又轉(zhuǎn)身去教一年級(jí)的小弟弟、小妹妹們，沒(méi)有您一路同行，我和同學(xué)們都感到非常失望。但是，在和您朝夕相處的日子里，您的.音容笑貌時(shí)時(shí)刻刻浮現(xiàn)在我的眼前。

　　老師，還記得去年分蘿卜的事嗎？

　　那天，您午飯沒(méi)吃就來(lái)到學(xué)校。教室里同學(xué)很少，您一進(jìn)來(lái)，同學(xué)們便嘰嘰喳喳給您說(shuō)這說(shuō)那，您做了個(gè)暫停的手勢(shì)，笑著說(shuō)：“我?guī)��?lái)個(gè)大蘿卜，你們誰(shuí)吃？”說(shuō)著，便從包里掏出一個(gè)又大又紅的蘿卜。

　　同學(xué)們蜜蜂般一擁而上，舉著手大聲喊：

　　“我！”

　　“我吃！”

　　“老師我吃！”

　　七嘴八舌地說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。

　　您拿出水果刀，一邊切著蘿卜，一邊說(shuō)：“同學(xué)們，別擠，別擠，我把蘿卜割成塊，只分給聽(tīng)話的孩子喲！”擁擠的同學(xué)們聽(tīng)了您的話，都自覺(jué)地排好隊(duì)。接著，您把割好的蘿卜塊，一一遞給同學(xué)們。我們津津有味地吃著蘿卜，心里美滋滋的，像喝了蜜一樣。

　　劉老師，您不但在生活中無(wú)微不至地關(guān)心著我們，而且在學(xué)習(xí)上，您帶著大家在知識(shí)的海洋里盡情地遨游，在書(shū)香飄溢的樂(lè)園里快樂(lè)地玩耍，讓我們品味到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

　　劉老師，班里的每位同學(xué)，都曾得到過(guò)您的幫助：張凌宇同學(xué)，因?yàn)橛惺峦獬�，落下了許多功課，是您在課余時(shí)間幫她補(bǔ)課，使她在期末考試中取得優(yōu)異成績(jī)；王雅馨同學(xué)，在您的輔導(dǎo)下，她的鋼筆字突飛猛進(jìn)，在班里成為佼佼者；我在您的幫助下?lián)碛辛俗孕�，成為班里的領(lǐng)頭雁。還有許多許多，在我的記憶中永存……

　　劉老師，您的諄諄教導(dǎo)，我銘記在心，您永遠(yuǎn)是我最尊敬的老師！

　　祝：

　　身體健康，工作順利！

　　您的學(xué)生：**

　　20xx年3月21日

老師的一封信作文 篇3

　　中秋節(jié)快到了，我和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆一起團(tuán)聚了，我們一起吃著月餅一邊觀賞著這輪圓圓的月亮，此時(shí)此刻我的心中就想到了您—老師。老師，我想對(duì)您說(shuō)：“在這皓月當(dāng)空、萬(wàn)里無(wú)云的夜晚，您和家人團(tuán)聚了嗎?您平時(shí)忙于工作，同時(shí)也為我們同學(xué)的作業(yè)操心，啊!老師，您是辛勤的園丁，培育著朵朵鮮花幸福地開(kāi)放。每次遇到困難，挫折和失敗的時(shí)候，是您鼓舞我們重新振作起來(lái)，去面對(duì)重重困難和阻礙，是您教會(huì)我們做一個(gè)文明、誠(chéng)實(shí)、守信、堅(jiān)持不懈、自強(qiáng)不息的西橫人!老師，您是明亮的路燈，照亮我們最黑暗的'時(shí)刻，每當(dāng)我們做事失敗，在唉聲嘆氣的時(shí)候，是您來(lái)安慰我們，讓我們充滿自信，重新再來(lái)，是您教會(huì)我們永不放棄，堅(jiān)持到底!老師，是您將同學(xué)從無(wú)知的昨天拉了回來(lái)，如果沒(méi)有您，我們就成不了才。老師，是您教會(huì)了我很多做人的道理，您辛苦了!您伴隨著我們茁壯成長(zhǎng)，而自己卻面臨慢慢地變老。現(xiàn)在學(xué)習(xí)內(nèi)容越來(lái)越多，我也常常給您增添麻煩。由于我的調(diào)皮和任性，有時(shí)因?yàn)槲覀�(gè)人的原因而引起和同學(xué)們一起打鬧，害得您忙得不可開(kāi)交，對(duì)于此事，我很抱歉，老師，對(duì)不起。你為我們付出太多了，您也失去太多了，老師，您的功勞是最大的!”

　　最后，我祝您身體健康、工作順利、中秋節(jié)快樂(lè)!

老師的一封信作文 篇4

　　您好！

　　大家都說(shuō)，一位好老師的恩情可以讓一個(gè)學(xué)生心懷感激。我就是您培育出來(lái)的桃李中的一棵，我在您的細(xì)心耕耘之下，萌芽，生長(zhǎng)，逐漸地長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦�一心地為了我們學(xué)生的學(xué)業(yè)，日日起早貪黑、默默無(wú)聞地工作。這樣，使得您臉上面容憔悴，好像得了什么大病似的.。由此，我真的是很想讓您減少工作量，好好地休息��！

　　啊！您是教壇中的一名辛勤的園丁，為我們學(xué)生的學(xué)業(yè)而不計(jì)較名利地日日操勞著；我居然連這么一點(diǎn)都沒(méi)有想到，仍然在課堂上想入非非，一反常態(tài)。

　　您不但起早貪黑、默默無(wú)聞地工作，還會(huì)幫助我們學(xué)生渡過(guò)難關(guān)，讓我們學(xué)會(huì)方法，學(xué)到知識(shí)。

　　前一周的一節(jié)語(yǔ)文課，你叫我們?cè)谡n堂上完成一篇限時(shí)間的作文“我的煩惱”，大家正在咬著筆尖思索著，而我呢，恰恰相反，干脆利落，馬不停蹄，不一會(huì)兒，一篇文章就出爐了！

　　當(dāng)我走上講臺(tái)，把我的大作交給您看的時(shí)候，您不停地在我作文本上圈圈畫(huà)畫(huà)。

　　您突然間停下筆來(lái)，問(wèn)我：“怎么就不多想一會(huì)兒了？這時(shí)間對(duì)你來(lái)說(shuō)是綽綽有余的��！”

　　您語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“作文要……”之后，問(wèn)我：“懂了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　又過(guò)了幾周，您叫大家寫(xiě)一篇“森林”的作文，我記住您交給我的方法來(lái)寫(xiě)，結(jié)果取得了99分。

　　鳥(niǎo)兒以它清脆的歌聲，作為對(duì)哺育它的大自然的回報(bào)。我想，我就以我的優(yōu)異成績(jī)來(lái)報(bào)答您吧！

　　笑口常開(kāi)，身體健康！

　　您的學(xué)生：胡家瑜

　　20xx年8月2日

老師的一封信作文 篇5

敬愛(ài)的姚老師：

　　您好！

　　從托兒所到小學(xué)六年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯中，有眾多的老師教過(guò)我�？墒窃谶@些教師之中，最讓我難以忘懷的是您。

　　記得當(dāng)時(shí)我邁著蹣跚的步伐走進(jìn)教室時(shí)，是您牽著我的手走到座位上，教我寫(xiě)字、教我唱歌、教我跳舞，都充滿了您的汗水和辛苦。俗話說(shuō)得好：“老師是辛勤的園丁�！钡�你在我心里不僅僅是一位園丁，還是一個(gè)“鋪路高手”，我們需要園丁的澆灌，更需要為我們開(kāi)路的鋪路者，這樣才能讓我們更加地茁壯成長(zhǎng)。

　　姚老師您還記得嗎？中班時(shí)我的字寫(xiě)得很差寫(xiě)了一周了還是歪歪扭扭的，而且又覺(jué)得寫(xiě)的很累，就產(chǎn)生了偷懶的念頭。于是我就耍起了小聰明，每次做作業(yè)時(shí)，本子發(fā)下來(lái)后我就扔在一邊不理它。這種行為很快就被你的“火眼睛”發(fā)現(xiàn)了，您輕輕地走到我身邊，拿著作業(yè)本溫柔地問(wèn)我：“予琦，你為什么不寫(xiě)作業(yè)本？”當(dāng)時(shí)，我就不知為何突然哭了起來(lái)，邊哭邊說(shuō)，我寫(xiě)的字很差，從來(lái)沒(méi)有得過(guò)5星。您聽(tīng)了，一邊翻本子，一邊溫柔地說(shuō)：“予琦，你看，你的字寫(xiě)的一次比一次好，再寫(xiě)幾次一定會(huì)得5星的，我相信你，你是最棒的'�！边@句話溫暖了我的心田。從這以后我對(duì)自己說(shuō)，一定要寫(xiě)一手好字，不光光是為了我，也是為了您。經(jīng)過(guò)一番努力，我終于得了不少的五星。姚老師感謝您，是您讓我丟下了放棄，選擇了堅(jiān)持。

　　姚老師你還記的嗎？你一直指導(dǎo)我跳舞，還讓我參加各類表演�？墒牵�每一次上臺(tái)前，我都萬(wàn)分緊張，是您每次都微笑的對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，予琦，笑一下�！闭f(shuō)著同時(shí)把兩只手放在嘴邊“畫(huà)”了個(gè)向上蹺的八字，然后伸出大拇指說(shuō)：“老師相信你，你是最棒的”。并且每次都站在臺(tái)下最前排用你特有的微笑，不時(shí)豎起兩只大拇指，鼓勵(lì)我。是你一直在臺(tái)下讓我：“吃寬松藥”，才讓我能正常發(fā)揮。使我在校園里“名聲大噪”。

　　姚老師，您是一位好老師，你對(duì)我的恩情，我將永遠(yuǎn)刻在心上。

　　祝：

　　工作順利，天天開(kāi)心！

　　您的學(xué)生：孫予琦

　　20xx年09月24日

老師的一封信作文 篇6

敬愛(ài)的語(yǔ)文老師：

　　您好！老師，近來(lái)可好嗎？

　　老師，我今天和你聊一聊我的中國(guó)夢(mèng)——當(dāng)個(gè)百萬(wàn)富翁。

　　同學(xué)們都有自己的夢(mèng)想，如當(dāng)一名醫(yī)生、工程師、科學(xué)家、航天員、教師……這是我們自己的夢(mèng)，可中國(guó)夢(mèng)又是什么？那是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人的夢(mèng)想聚集在一起便成了中國(guó)夢(mèng)。而我的中國(guó)夢(mèng)是——當(dāng)個(gè)百萬(wàn)富翁。

　　如果我是百萬(wàn)富翁，我一定不會(huì)游手好閑，無(wú)所事事，我還會(huì)成立一個(gè)自己的基金會(huì)。哪兒有洪水、地震等自然災(zāi)害，我就會(huì)親自帶著基金，可以第一時(shí)間趕到災(zāi)區(qū)，慰問(wèn)受災(zāi)的群眾，無(wú)償?shù)匕l(fā)放藥品、食品等生活用品。我還會(huì)資助學(xué)費(fèi)給山區(qū)的孩子，組織醫(yī)學(xué)精湛的醫(yī)生去貧困的地區(qū)義診治病。

　　如果我是百萬(wàn)富翁，我一定不會(huì)讓員工買不起房子，我還會(huì)讓每一位員工住得起房子。我還要住宅蓋一所一流的小學(xué)、中學(xué)、高中和大學(xué)，這樣我的'員工就不再為自己的兒女上學(xué)難，學(xué)費(fèi)高等問(wèn)題而煩惱了。

　　如果我是百萬(wàn)富翁，我會(huì)在所有農(nóng)村建立醫(yī)院，把那些因無(wú)錢治病，而在死神手里被折磨的病人拯救出來(lái)。讓所有患重病的人恢復(fù)健康，過(guò)上快樂(lè)的生活。我要讓那些在黑暗中掙扎的盲人走向光明，讓他們睜開(kāi)眼睛看看藍(lán)藍(lán)的天空。我要讓世界充滿生機(jī)、希望和健康！

　　這就是我的夢(mèng)，我的中國(guó)夢(mèng)！雖然這個(gè)夢(mèng)很難實(shí)現(xiàn)，但是我會(huì)用不懈的努力來(lái)完成這個(gè)中國(guó)夢(mèng)！

　　此致

敬禮！

　　你的學(xué)生：xx
20xx.05.13

老師的一封信作文 篇7

親愛(ài)的老師：

　　您好！

　　您已經(jīng)伴隨我們一年的初中生活了，回想起這年在班級(jí)里大大小小的事，我有許多話想要對(duì)您說(shuō)。

　　剛進(jìn)入初中時(shí)，同學(xué)們回答問(wèn)題十分積極，您的問(wèn)題剛剛說(shuō)出，我們想了一會(huì)兒，就有了答案，便舉起了我的手，您看到了我們那舉得高高的手，臉上便露出了幸福的笑容。盡管我們有時(shí)會(huì)回答錯(cuò)誤，不過(guò)您聽(tīng)了我們的回答以后總是笑瞇瞇的，和藹可親的'樣子。

　　我們漸漸長(zhǎng)大，課程也越來(lái)越難，班里的許多同學(xué)都不再那么積極了，只能看到那么幾只舉起的手，回答問(wèn)題的聲音總是那么幾位同學(xué)發(fā)出來(lái)的。同學(xué)們的思維不緊跟老師您的思維，就會(huì)做一些小動(dòng)作、講講悄悄話、眼神游離等；雖然您一經(jīng)發(fā)現(xiàn)就會(huì)批評(píng)指出，不過(guò)可能是同學(xué)們的叛逆心理在作祟，您越是批評(píng)他們，他們的動(dòng)力就越小了，對(duì)您的課就越來(lái)越不感興趣了。于是，舉手的人越來(lái)越少，一直減少到只有五六位同學(xué)舉手了；在公開(kāi)課上主動(dòng)回答問(wèn)題的人數(shù)就更少了，就只有三四位同學(xué)舉手了，甚至有時(shí)候會(huì)有冷場(chǎng)的情況發(fā)生，您幾次用期盼的眼神看著我們，但無(wú)人回應(yīng)：有些同學(xué)看到您的目光就不自信地低下了頭，有些同學(xué)則裝作沒(méi)看見(jiàn)，怕被您抽中。最后您只好“請(qǐng)”他們來(lái)回答問(wèn)題，但同學(xué)們站起來(lái)不是“無(wú)語(yǔ)”就是“結(jié)巴”�？吹酵瑢W(xué)們都不愛(ài)舉手，并受到“低調(diào)”這個(gè)詞的影響，連作為大隊(duì)委員的我都不太樂(lè)意舉手了，我認(rèn)為：上課只要認(rèn)真聽(tīng)講就可以了，何必舉手呢？舉手回答問(wèn)題表現(xiàn)自我是小孩子應(yīng)該做的行為，于是我也習(xí)慣了上課就是看著黑板跟著您的思維，認(rèn)真聽(tīng)講，老師您問(wèn)問(wèn)題只要有人回答我就從來(lái)不舉手，就算是知道答案我也堅(jiān)持不舉手。只有冷場(chǎng)的時(shí)候我才會(huì)舉手，所以公開(kāi)課和家長(zhǎng)開(kāi)放日時(shí)，我的表現(xiàn)才比平常稍稍活躍一點(diǎn)。

　　每次期盼的目光都無(wú)人積極回應(yīng)，這肯定讓您感到十分地傷心。一次，你帶著俏皮的口吻說(shuō)：“老師上的不是課，是寂寞�！边@讓我們哄堂大笑，但是您的意圖卻在歡笑中被我們忽略了。

　　現(xiàn)在，即將開(kāi)學(xué)，我又回想起這段話，回想起一年來(lái)，那氣氛冰冷的課，我才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)讓您失望太多。我相信，在新學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，我一定會(huì)做表率作用，帶動(dòng)同學(xué)們積極舉手發(fā)言，讓您的課不再是“獨(dú)角戲”，讓我們之間的互動(dòng)越來(lái)越融洽。

　　此致

敬禮！

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