致一封信作文集錦八篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的致一封信作文8篇，歡迎大家分享。

致一封信作文 篇1

親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

　　您好！首先感謝您把我?guī)У竭@個(gè)多彩的世界，感謝您這幾年對(duì)我的養(yǎng)育之恩，想起小時(shí)候不懂事的樣子，總是惹您生氣，現(xiàn)在我很想真誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)一聲：“媽媽您辛苦了！我永遠(yuǎn)愛(ài)你！”

　　雖然我現(xiàn)在已經(jīng)九歲了，長(zhǎng)經(jīng)常讓您為我操心，記得上學(xué)期，家門(mén)口些小朋友玩瘋了，覺(jué)得玩多好��！又高興有快樂(lè)，還不用學(xué)習(xí)，于是，我就想不上學(xué)多好呀！上學(xué)的時(shí)間到了，我磨磨蹭蹭地不動(dòng)，您忙問(wèn)：“怎么了？哪兒不舒服嗎？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“我不想上學(xué)了�！蹦鷨�(wèn)我：“為什么？”我不敢說(shuō)理由，因?yàn)槲抑�道這樣是不對(duì)的，我越不說(shuō)，您越生氣。最后您還狠狠的打了我一頓，到過(guò)后您哭了，您有苦口婆心的'教育我，終于使我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。我很想對(duì)您說(shuō)聲：“謝謝您！媽媽?zhuān)　?/p>

　　媽媽?zhuān)∧�放心吧！我現(xiàn)在學(xué)校表現(xiàn)很好！我一定做一個(gè)懂事的好孩子！

　　最后，祝您：工作順利，萬(wàn)事如意，永遠(yuǎn)年輕漂亮！

　　此致

敬禮

　　永遠(yuǎn)愛(ài)您的女兒：xx

　　20xx年3月8日

致一封信作文 篇2

親愛(ài)的表弟：

　　你好嗎？身在新加坡的你最近的學(xué)習(xí)成績(jī)是不是又名列學(xué)校前茅呢？最近有沒(méi)有堅(jiān)持跑步減肥呢？我此刻真想從中國(guó)飛到新加坡給胖嘟嘟的你一個(gè)大大的擁抱。

　　你知道嗎？春天來(lái)了，涵江的白塘湖公園可美了！我昨天就去游玩了一番。

　　走過(guò)一座雄偉的公園大門(mén)，穿過(guò)喧嘩的公園方形廣場(chǎng)，來(lái)到長(zhǎng)長(zhǎng)的石橋邊，就可以看見(jiàn)整個(gè)公園的全景了！對(duì)岸行人來(lái)來(lái)往往，絡(luò)繹不絕，一輛輛黃色的公共自行車(chē)不停地響著鈴鐺，它們宛如一只只黃蝴蝶在自行車(chē)道上輕巧地飛翔。

　　可惜天公不作美。不一會(huì)兒，下起了淅淅瀝瀝的春雨。我趕緊撐起小傘，緩緩地走過(guò)古橋。我輕輕地?fù)崦�著古橋上的石欄桿，觸摸著歷史在他身上刻下的皺紋。他任勞任怨，在這美麗的公園中，在白塘湖面上，用有力的肩膀扛過(guò)多少游人在這幽靜的景色中徜徉。

　　走過(guò)石橋，湖邊小道邊一座古樸的亭子迎面而來(lái)，亭子上面掛著一塊木匾，木匾上刻著“白塘秋月”四個(gè)端莊遒勁的大字，我想這就是莆田二十四景之一“白塘秋月”的標(biāo)志吧。

　　石亭周?chē)鷺?shù)木挺拔高大，錯(cuò)落有致地挺立著，枝葉層層，十分茂密，獨(dú)具春色。湖邊的柳樹(shù)在風(fēng)中優(yōu)雅地?cái)[動(dòng)著枝條，雨露在葉上滾動(dòng)著，更顯得嬌嫩欲滴，更顯得輕柔，如同流水一般。桃林里已開(kāi)滿(mǎn)了桃花，白的'，粉的；半開(kāi)的，綻開(kāi)的，含花骨朵兒的，都在雨中含笑著，爭(zhēng)奇斗艷，如脂，如玉，如火，那么嬌嫩，那么水靈，那么晶瑩，那么透亮。

　　漸漸地，雨慢慢地停了，柳枝更綠了，桃花笑得更加燦爛。天色像玻璃一樣嫩碧透亮。太陽(yáng)喜眉笑眼地從云層中鉆了出來(lái)，紅得像少女的臉龐，盈盈動(dòng)人，灑下萬(wàn)道霞光。此時(shí)清澈見(jiàn)底的白塘湖平靜如同一面鏡子，一陣陣溫柔的春風(fēng)緩緩地吹皺了湖面，波光粼粼的湖水也顯得金光閃閃。公園所有的景色都形成了一幅如詩(shī)一般的春色景致畫(huà)，生氣勃勃，使人感到舒暢，令人陶醉。

　　親愛(ài)的表弟，你是不是也沉浸其中了呢？希望你們一家有機(jī)會(huì)能再回中國(guó)一次，我就有機(jī)會(huì)帶你領(lǐng)略這里的美景！最后請(qǐng)你代我向表姐、姑姑、姑丈問(wèn)個(gè)好。

　　祝你

　　健康快樂(lè)！

　　你的表哥關(guān)浚哲

致一封信作文 篇3

　　陳奕宇：

　　你好!

　　去年，我們?cè)谌照找粍e已好幾個(gè)月不見(jiàn)了。在一周前，我看到一封你的來(lái)信，說(shuō)想了解一些我們學(xué)校的情況，現(xiàn)在我就給你介紹我的學(xué)校。

　　我的學(xué)校叫文化小學(xué)。在校園里，有芬芳的花朵，有綠茵茵的足球場(chǎng)，也有高大的教學(xué)樓、壯觀的天文臺(tái)，還有那美麗的科技廣場(chǎng)。

　　我的班級(jí)是四(2)中隊(duì)，有許多多才多藝、文思敏捷、才高八斗的同學(xué)。我們中隊(duì)雖然在全校算不上最優(yōu)秀的，可是在年級(jí)里卻是名列前茅，并且還拿過(guò)許多許多的`榮譽(yù)呢。

　　在學(xué)校北端，有一個(gè)科技廣場(chǎng)，它是我校一道迷人的風(fēng)景。從主大道的旁邊延伸出一條石子小路，來(lái)到科技廣場(chǎng)。不遠(yuǎn)處，你會(huì)看到一府橫跨在小河上的橋，外婆橋，它也是來(lái)到廣場(chǎng)中心的必經(jīng)之路。在不遠(yuǎn)處的西北面有一棵高大的柳樹(shù)，彎下了腰，仿佛正在梳洗自己長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，葉多而茂，根深而粗。繼續(xù)向前，有一個(gè)仿張衡的地動(dòng)儀，又大又壯觀。不過(guò)，遺憾的時(shí)，由于同學(xué)們的損壞，這個(gè)地動(dòng)儀已經(jīng)在20xx年廢了。最后，你再往前走，有一個(gè)櫥窗，里面分別以太陽(yáng)地球月亮其它為四個(gè)單元。介紹有關(guān)于本單元的一系列相關(guān)奧妙的科普知識(shí)。

　　祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天向上!

　　你的好朋友 紀(jì)奕揚(yáng)

致一封信作文 篇4

親愛(ài)的自己：

　　十年了，你過(guò)的還好嗎？是否如愿實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，是否還在為初中時(shí)的誓言而努力拼搏？

　　時(shí)光荏苒，流年不復(fù)，十年后的你是什么樣的人，身居何處？未來(lái)的方向又是什么？

　　十年后的自己，你是否記得，老師曾說(shuō)：人生需要去奮斗，去挑戰(zhàn)。沒(méi)有奮斗過(guò)的人生，猶如失去光明的'世界。如果大海沒(méi)有了風(fēng)浪，人生便沒(méi)有了希望。你是否奮斗了，是否勇于接受挑戰(zhàn)了？

　　十年后的自己，初中時(shí)的死黨還陪伴在你身邊嗎？你還記得小恬，小喵和萱昫嗎？我相信十年后的你依然懷念著20xx年時(shí)的青春風(fēng)華，一樣懷念著陪你走過(guò)初中三年的同學(xué)們！

　　十年后的自己，你有沒(méi)有找到自己傾心相愛(ài)的人？和他一起去美國(guó)學(xué)習(xí)，去澳大利亞度假，去法國(guó)的小咖啡館看街景，或者只是周末去看無(wú)聊的浪漫電影……能否找到那個(gè)給你支持和依靠，給你溫暖，使你舒心暢快，一直在你身邊，陪伴著你，使你浪漫地脫離世塵的那個(gè)人。

　　十年的道路，仿佛很長(zhǎng)，也仿佛很短。在這條道路上，你是否惶恐過(guò)，不安過(guò)。但是，現(xiàn)在，我知道你正在美國(guó)的白沙灘上等我，等著我去“浪跡天涯”。我不會(huì)讓自己逃避，也不會(huì)使自己迷失方向，我知道你在等我。就算整個(gè)世界崩塌，命運(yùn)捉弄了我，我也不會(huì)放棄自己的目標(biāo)，因?yàn)槲抑�道，十年后，你�?huì)成為我，我亦是你。

　　當(dāng)十年后，你拿這封枯黃得如落葉般的信時(shí)，只要你心中感到了滿(mǎn)足和欣慰，就夠了——十年來(lái)，不容易啊！

　　愿十年，一切安好！十年后的某一天，我會(huì)哼唱著小曲，坐著飛機(jī)，去到自己所向往的地方。

　　真的，愿一切安好！你會(huì)是我，我還是我，可能吧！請(qǐng)靜默著，奮斗著，等我吧！耐心地等我吧！

　　此致

　　20xx年夏

白雨晴

致一封信作文 篇5

　　親愛(ài)的失去校園的災(zāi)區(qū)小朋友們：

　　你們好！

　　作為一名中國(guó)人，作為一名少先隊(duì)員，在作為一名北京人，我時(shí)刻都在牽掛著你們�？吹侥銈兡姆N鎮(zhèn)定自若的神情，我不禁潸然淚下……

　　在一幅幅畫(huà)面中，我們可以看到，那片片廢墟和那搖搖欲墜的斷壁殘?jiān)�。無(wú)數(shù)那焦慮的眼神也在我的腦海中漸漸浮現(xiàn)。災(zāi)區(qū)的.小朋友們你們不要怕，那裸露著的鋼筋雖可以劃破我們的肌膚，刺穿我們的肉，但是，我們卻可以用偉大的中華民族精神去融化他們，讓你們能早日重返家園。

　　還記得你，在黑暗的廢墟下，依舊打著手電筒看書(shū)，當(dāng)被人問(wèn)你為什么這樣做時(shí)，你卻說(shuō)：“我想，只有我這樣才能讓我不再恐懼！”在場(chǎng)的人們都被感動(dòng)了，但我得知這條消息時(shí)，淚水也不知怎的，從我的眼眶里偷偷流了出來(lái)。想一想你們那岌岌可危的居民住房，想一想你們那一雙雙渴望重返校園的眼神……無(wú)一不讓人淚如雨下！

　　同學(xué)們，你們不要慌！四川同胞們，你們不要慌！中國(guó)人，你們不要慌！要沉著穩(wěn)重地面對(duì)風(fēng)浪，面對(duì)災(zāi)難。沒(méi)有人知道，災(zāi)難會(huì)在什么時(shí)間、什么地方降臨。那些不幸的逝者，只是我們的替身而已。每一個(gè)生者，都必須行動(dòng)起來(lái)：抗震救災(zāi)、重建校園，共同救治我們千瘡百孔的心靈家園……

　　祝你們?cè)缛罩胤敌�園!

致一封信作文 篇6

　　各位舞蹈班家長(zhǎng)：

　　您好！

　　感謝各位家長(zhǎng)這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)對(duì)舞蹈班的支持，大班上學(xué)期舞蹈班即將結(jié)束，我們的孩子在這學(xué)期里有哪些收獲呢？我們舞蹈班的學(xué)習(xí)內(nèi)容分為三部分：

　　一、基礎(chǔ)部分：

　　1、壓腿：前腿、旁腿、后退

　　2、壓腰：提花籃式、獅子滾繡球式、下腰練習(xí)

　　3、開(kāi)胯：旁腿、抱小魚(yú)式

　　二、小組合部分：

　　1、吸跳步組合《敬禮》

　　2、手臂組合《浪花》

　　3、彎腰組合《小鈴叮叮》

　　4、手位組合《小小手真能干》

　　5、后吸腿組合《讀書(shū)郎》

　　6、勾繃腳組合《劃小船》

　　7、半蹲組合《騎木馬》

　　三、小舞蹈：

　　《小狗乖乖》、《掀起你的蓋頭來(lái)》

　　幼兒舞蹈教學(xué)是學(xué)前教育中一個(gè)不可缺少的組成部分，它對(duì)幼兒身心的健康、情操的陶冶和智力的開(kāi)發(fā)，都有著重要的作用。在形象、生動(dòng)、優(yōu)美的音樂(lè)啟迪伴奏下，通過(guò)科學(xué)系統(tǒng)的舞蹈教學(xué)訓(xùn)練，將有助于幼兒音樂(lè)、動(dòng)作、節(jié)奏感等多方面的發(fā)展。它對(duì)幼兒走、跑、跳基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)、靈活和動(dòng)作的美感起良好的促進(jìn)作用。它可以增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)、感受音樂(lè)和舞蹈的興趣，提高對(duì)音樂(lè)和舞蹈的想象和表現(xiàn)能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中可以豐富幼兒的情緒體驗(yàn)、陶冶活潑、熱情、開(kāi)朗的性格。在舞蹈教學(xué)中，我們都遵循以下四個(gè)原則：

　　1、教師必須重視對(duì)舞蹈教材的分析：分析舞蹈音樂(lè)的`旋律、節(jié)奏、性質(zhì)、情緒、速度、力度以及動(dòng)作風(fēng)格，協(xié)調(diào)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，以及反映舞蹈情緒的動(dòng)作要點(diǎn)，研究教練的方法。分析好動(dòng)作要領(lǐng)后，老師再根據(jù)舞蹈動(dòng)作的規(guī)律：身體的重心與平衡，動(dòng)作的反作用，動(dòng)作的控制與松弛、正確、熟練、優(yōu)美示范。采用精講多練，舉一反三的方法，引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)，促進(jìn)幼兒多思考，促進(jìn)幼兒積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。

　　2、加強(qiáng)舞蹈課的趣味性：激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，學(xué)習(xí)不僅有感知、記憶、想象、思維等認(rèn)識(shí)成分參加的智力活動(dòng)，情感、意志非認(rèn)識(shí)成分，也起著重要的作用。因此，必須從激發(fā)興趣入手，激發(fā)幼兒的求知欲。幼兒教學(xué)，就本質(zhì)來(lái)講，是一中藝術(shù)熏陶，因此我們要培養(yǎng)個(gè)幼兒對(duì)舞蹈的興趣，要重視培養(yǎng)過(guò)程，而不應(yīng)該強(qiáng)調(diào)結(jié)果。要讓幼兒在有趣的音樂(lè)活動(dòng)中發(fā)展能力，掌握一定的粗淺知識(shí)和技能后，感到快樂(lè)，提高興趣，又促進(jìn)了能力的提高。

　　3、在教學(xué)中以表?yè)P(yáng)為主，教師用自己的情緒感染幼兒。教師本人興致勃勃，幼兒才能精神飽滿(mǎn)，使幼兒沉浸在愉快的環(huán)境中，享受著音樂(lè)的美。

　　4、保教并重：在進(jìn)行舞蹈教學(xué)的同時(shí)，我們也會(huì)時(shí)刻關(guān)注幼兒的護(hù)理�；顒�(dòng)前幫助幼兒換衣褲、舞蹈鞋，并隔好毛巾；活動(dòng)中根據(jù)幼兒的活動(dòng)量、出汗量更換隔汗巾，提醒幼兒減衣服；活動(dòng)結(jié)束及時(shí)為幼兒整理衣服。讓幼兒在舞蹈中健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

　　舞蹈需要堅(jiān)持練習(xí)，除了參加幼兒園的舞蹈興趣班外，家長(zhǎng)在家也要對(duì)幼兒所學(xué)的舞蹈內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)，必須要加強(qiáng)趣味性，家長(zhǎng)可與孩子共同做舞蹈游戲，排舞蹈小品，活躍孩子的學(xué)習(xí)氣氛，豐富其想象力。在指導(dǎo)幼兒訓(xùn)練過(guò)程中，家長(zhǎng)容易忽略的一點(diǎn)其實(shí)也是舞蹈藝術(shù)的生命力所在，那就是“情”。舞蹈不是一系列動(dòng)作的機(jī)械組合，而是通過(guò)動(dòng)作來(lái)傳情達(dá)意。所以，家長(zhǎng)要啟發(fā)孩子在領(lǐng)會(huì)舞蹈藝術(shù)的真諦，用心靈在表現(xiàn)動(dòng)作，用動(dòng)作釋放心靈，釋放思想。要鼓勵(lì)孩子積極思考，體驗(yàn)生活，展開(kāi)理想與想象的翅膀，大膽創(chuàng)新。當(dāng)孩子取得成績(jī)時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子；家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)設(shè)必要的學(xué)習(xí)舞蹈的環(huán)境，如時(shí)間、場(chǎng)地、服裝、學(xué)習(xí)材料等；鼓勵(lì)孩子積極參加校內(nèi)外各種舞蹈比賽、表演。

　　“舞蹈并不是一種姿態(tài)、韻律的優(yōu)雅，屬于美的欣賞或創(chuàng)作而已，最重要它是一種輕易的發(fā)泄，人在現(xiàn)實(shí)生活中的壓抑，可在肢體和律動(dòng)間得到平衡”，如何開(kāi)發(fā)孩子的創(chuàng)造潛能，讓孩子門(mén)真正快樂(lè)的舞著，還需要我們們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)實(shí)踐中去領(lǐng)會(huì)去創(chuàng)新。

致一封信作文 篇7

親愛(ài)的張老師：

　　您好！

　　光陰似箭，歲月如梭。多少個(gè)春秋已過(guò)？多少朵嬌嫩艷花花開(kāi)花�。慷嗌俚斡晁�，滋潤(rùn)了這片魚(yú)米之鄉(xiāng)？這些我都不知道有多少。但是我卻深深地知道，你給予了我多少的關(guān)愛(ài)，您給了我多少的勇氣，您給予了我多少次的機(jī)會(huì)。每次耳邊都會(huì)回想起您的諄諄教誨，這些教誨有深有淺，但不管有多深有多錢(qián)，這都必定對(duì)我是有利有益的，因?yàn)檫@些教誨都是的我早人生這條道路上少走了很多彎路，也可以讓我在人生里少有一些污穢之點(diǎn)，對(duì)于您的教育，我現(xiàn)在也是極其信服的。然而在我年幼之時(shí)，滿(mǎn)臉充滿(mǎn)著稚嫩之氣時(shí)，我卻經(jīng)常是將您的教導(dǎo)當(dāng)做是耳旁風(fēng)一般，吹過(guò)即過(guò)，無(wú)需在意。直到現(xiàn)在，當(dāng)我買(mǎi)入初中這一塊領(lǐng)域之后，在接受了無(wú)數(shù)次的挫折之后，同樣也在跨越了無(wú)數(shù)次的.困難之后，我才真正的明白，當(dāng)初您所給我的忠言，只那么的游泳，亦對(duì)我的人生起到了巨大的推進(jìn)的作用。

　　過(guò)去，您時(shí)常揪著我說(shuō)：忠言逆耳利于行，，不聽(tīng)老師言，吃虧在眼前。本不以為然，如今，我也明白了您的良苦用心。在剛剛進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)校的生活并不能使我很快的適應(yīng)，時(shí)常在各個(gè)方面碰壁，不僅是在生活上，也是在學(xué)習(xí)上，成績(jī)也是亦不如前。使得我煩惱透頂，甚至想不在上學(xué)了，各種奇怪的想法出現(xiàn)在我的腦中，我都不敢想象自己的未來(lái)了。但是一次偶然的機(jī)會(huì)，我翻開(kāi)舊時(shí)的課本，整理者書(shū)籍，吹去語(yǔ)文課本上面的灰塵，拂去歲月的痕跡。

　　一張紙條輕輕滑落，拾起來(lái)，上面赫然寫(xiě)著：不管什么時(shí)候，只要硬著頭皮去闖一闖，就可以闖過(guò)去的。我不禁一怔，對(duì)于這張小學(xué)時(shí)您在畢業(yè)時(shí)遞給我的紙條，此時(shí)我忽然悟到了許多東西，自那以后，我就再也沒(méi)有放棄了，而是想您說(shuō)的那樣：硬著頭皮去闖。

　　是您給了我無(wú)限的關(guān)愛(ài)，是您給了我無(wú)數(shù)次的機(jī)會(huì)，是您給了我巨大的勇氣。老師，謝謝您！

　　祝張老師身體健康。

　　您永遠(yuǎn)的學(xué)生：

致一封信作文 篇8

親愛(ài)的羽毛球：

　　你好！

　　我是一個(gè)小學(xué)生，我知道你普遍全世界，是健身的好器材，在我們的校園里，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)你的身影呢！

　　小時(shí)候我看著大人們揮舞著球拍在你的“頭”上輕輕的打了一下，你就在天空中劃過(guò)一條弧線(xiàn)，漂亮極了！從那時(shí)起，我就牢牢的`記住了你的模樣，小巧的頭，再加上鑲嵌著羽毛的身體。后來(lái)，我又從大人們的口中得知你的名字叫羽毛球。于是，每當(dāng)大人們打球的時(shí)候，我都會(huì)興奮的看著你——-可愛(ài)的羽毛球。

　　在我五歲的時(shí)候，媽媽又給我報(bào)了一個(gè)羽毛球培訓(xùn)班，這樣，我更喜歡你了，每個(gè)星期我都去上培訓(xùn)班，回來(lái)跟媽媽比上一場(chǎng)，連媽媽都承認(rèn)她是我的手下敗將呢！羽毛球，你不但給我童年的生活增添了很多光彩，增添了很多樂(lè)趣，還強(qiáng)健了我的身體，真是一舉兩得！

　　上小學(xué)后，由于作業(yè)比較多，一個(gè)星期只能打一小會(huì)兒，不過(guò)我依然很喜歡你，有時(shí)間總是跟你玩�，F(xiàn)在因?yàn)椴唤?jīng)常練習(xí)你，水平有點(diǎn)退步，維持在中等水平。哦！媽媽叫我去打羽毛球了，我可不想錯(cuò)過(guò)這次好機(jī)會(huì)喲，有時(shí)間我會(huì)寫(xiě)信給你的，再見(jiàn)！

　　祝家族興旺

　　曾可欣

【致一封信作文】相關(guān)文章：

致一封信作文（經(jīng)典）09-27

致一封信作文(經(jīng)典)09-24

(經(jīng)典)致一封信作文10-12

致一封信作文【經(jīng)典】10-02

致一封信作文【精選】10-07

（精選）致一封信作文10-20

【精選】致一封信作文10-26

（經(jīng)典）致一封信作文10-24

致一封信作文[精選]10-25

致一封信作文01-14