【推薦】給老師一封信作文合集七篇

　　無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的給老師一封信作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

給老師一封信作文 篇1

　　尊敬的一五班的家長，你們好！

　　20xx年9月1日，你們把孩子送進學校，距今已兩個月了，在這六十天的時間里，相信大家和孩子一起度過了一段既興奮又緊張的時光，相信孩子們會很快適應(yīng)學校的環(huán)境和要求的。那么，在接下來的日子里，作為家長該怎么樣幫助和教育孩子？又該注意培養(yǎng)孩子哪些方面的能力呢？讓我們一起來切磋一下吧。

　　首先，希望孩子在家里有一個良好的學習環(huán)境。這里安靜而溫馨，有適宜的書桌、有誘人的圖書，是讀書、寫作業(yè)的好處所。在孩子寫作業(yè)的時候，要關(guān)閉電視或者放小聲音，家里應(yīng)該是安靜的，以免影響孩子的注意力。孩子更應(yīng)該是安靜的，書桌上不能擺放任何玩具。保證孩子能專心致志的高質(zhì)量的完成作業(yè)。

　　其次，要努力營造書香家庭的愛書氛圍。俗話說，言教不如身教。在您不厭其煩的教導孩子要愛讀書、愛學習的時候，不如身先示范，您也關(guān)掉電視或電腦，在孩子寫完作業(yè)后，聽孩子讀讀學過的課文，預習一下第二天要學習的功課；或者選一本孩子喜歡的圖書，讀給孩子聽，讀完以后聽聽孩子的想法；或者給孩子講一講身邊發(fā)生的新鮮事，等等。我們把這種學習方式稱為“母子（或父子）共讀”。這種學習方式可以很好的促進家長與孩子的情感交流，也會讓孩子收獲匪淺。更為重要的是，孩子養(yǎng)成了一種良好的讀書習慣。有一本書上就這么說：“誰讀的書越多。誰就知道得越多；誰知道得越多，誰就越聰明�！�

　　入學后，我們還得注意從哪些方面培養(yǎng)孩子的能力呢？作為教育者，不應(yīng)該只滿足于孩子寫完了作業(yè)以及考出了好成績。應(yīng)該把眼光放得遠一點，從培養(yǎng)孩子的能力入手，為孩子的人生奠定良好的基礎(chǔ)。

　　首先，要教給孩子與人相處的能力。這是他們適應(yīng)社會的基本能力。班級就是一個小小的社會群體，由于他們的家庭環(huán)境及接受教育的程度不同，因而這里也是一個個五彩斑斕的群體。當孩子們走進這個群體的時候，作為家長應(yīng)因人而異，采用適當?shù)姆椒�，教育自己的孩子為這個集體的和諧、融洽盡一分力。如果孩子比較調(diào)皮，望您告誡孩子學會處處為他人著想，減少于別人的'沖突，并且要學會真誠的道歉，要知錯就改；如果孩子比較內(nèi)向或靦腆，就要教孩子學會獨立、學會表達、學會求助、學會寬容。大家齊心協(xié)力共同營建一個友愛和諧的集體。

　　其次是培養(yǎng)傾聽的能力，聽是學生學習知識的重要渠道之一。在課堂上，學生最重要的學習方式也是聽——聽老師講課，聽同學發(fā)言，從中汲取知識。因此，家長們在平時就要注意訓練孩子認真聽話的習慣，要有叫必應(yīng)，有問必答，并且，注意聽懂別人的說話內(nèi)容。

　　當然，我們要注意的地方還有很多，如：培養(yǎng)孩子的識字能力、書寫能力、觀察能力、思維能力以及創(chuàng)造力等等。我們將在以后的學習過程中逐漸解決。孩子的成長絕不是一蹴而就的事情，我們既不能撒手不管，也不能包辦代替。還是讓我們遵循教育學心理學的規(guī)律，在孩子成長的道路上，做他們忠實的伙伴和明智的引路人。

給老師一封信作文 篇2

尊敬的朱老師：

　　您好！

　　您是一個非常有趣的老師，自從您給我們上了第一堂物理課后，我就死心塌地地成為了您的一碗“豬肉粉絲”。您上課風趣、幽默，一下子就抓住了我們的心，激發(fā)出我學習物理的興趣和熱情，所以，第一次考試我考得很不錯。最重要的是，我覺得您不只是一個老師，而是一個演說家、政治家，您不僅僅教給我們學習的知識和方法，更教給了我們做人的意義和道理，我們打內(nèi)心里敬佩您的學識和修養(yǎng)。

　　您要求我們，每一次上課前必須事先將相關(guān)的書本和學習用具擺放好，以便盡快進入學習狀態(tài)�？墒瞧�偏那一天，我上一節(jié)課的作業(yè)還沒有做完，我看見您還沒有來，就抱著僥幸心理繼續(xù)做著作業(yè)，誰知，您一出現(xiàn)在教室門口，我才知道，一切都晚了，我的手忙腳亂自然沒有逃過您的火眼金睛。于是，您點名批評了我，并把我的名字寫在了黑板上，但是卻把我的“駿”字寫成了“俊”字，我立刻不服氣地指出了您的筆誤，您乘機幽默地說：“做作業(yè)這么慢，哪里是一匹駿馬，分明是一只蝸牛。”您的這句話正擊中了我的要害，因為，在生活中，我的確像一只蝸牛，什么都慢在別人的后面，沒有動力。但是，誰又愿總當一只別人屁股后面的.蝸牛呢？

　　放學后，您把我叫到您的辦公室談心，讓我刻骨銘心，您在上課時點名批評我，這正是在我的后面踢我一腳，讓我快一點，這就是我的動力。您的目的是要我端正學習態(tài)度，讓我從一只緩緩爬行的蝸牛變成一匹馳騁在原野上的駿馬。經(jīng)歷了這件事，讓我明白了許多，足球教練米盧說過：“態(tài)度決定一切�！蔽覜Q心，從現(xiàn)在起，端正學習態(tài)度，明確學習目標，養(yǎng)成良好的學習習慣，用您教的科學學習方法，勤奮學習，在您的培養(yǎng)下，不辜負您和父母的期望，成為一匹真正的駿馬，做一個煥然一新的優(yōu)秀少年。

　　您的鐵桿粉絲：劉駿秋

　　20xx年9月26日

給老師一封信作文 篇3

親愛的老師：

　　你好！

　　時光飛逝，在這個秋天可可的季節(jié)里。轉(zhuǎn)眼時間已快接近尾聲。面對時間的流逝，有人歡喜有人憂，歡喜的人兒認為可以離開讀書的這個校園，他們沒有嘗盡外面世界的酸甜苦辣，所以渴望飛出去。憂愁的人兒認為出去必須面臨著人生中的第一個問題，那便是——找工作，找一份屬于自己合適的工作那是一個不好找的事情。兩者都是每個面臨畢業(yè)的人都會想到的問題，而我卻屬于后者，我擔心外面的世界沒有校園的單純，我擔心的都有種種的原因。 回首往日，在這個學期里，我認真的做好自己，把該學的知識努力學到，并且參加學校的組織。我懂得必須努力才能為將來贏取更好的機會，我想讓我自己將來不后悔，等將來回想起來，便會覺得自己曾經(jīng)努力過。不管結(jié)果好與否。在這次期中期間，在你的這門課程中，我考了一個非常不好的分數(shù)，我雖為我的`分數(shù)感到羞愧，但我可以問心無愧的說，這是我自己的分數(shù)，不是從別人那里獲取得來的，只怪自己沒有復習好漏掉這一門。語文老師說，作弊可以毀掉一個人以后的前程與品質(zhì)。從這句話中，我聽懂里面涵義。那不是自己本身的東西，而是從別人那里復制后粘貼過來的。 老師，你知道嗎？這個學期中真的過得很充實，有歡樂的時候也有努力的時候。該笑的時候笑，該努力的時候努力，我不知道別人是否和我一樣有這樣的想法，但在我看來，那是快樂的。我本來是不讀的，別人跟我說來與不來都是多余的，但你卻說，在沒找到自己合適的工作前來讀書還是有用的，這個年齡還是讀書的時候，確實，以后要認真工作的時間還很長。每件事只要用心去做，往往結(jié)果都是不一樣的，我認為這只是我人生中開始學習到的一小部分，還有的知識等我去開掘。趁現(xiàn)在還年輕，該努力的努力，改瘋狂就瘋狂。做好自己。我的下個目標就是大專證和初級會計師證。老師，我一定會更加努力的，支持我哦。我要做到“青出于藍而勝于藍”。

　　最后，感謝你一路陪伴我們走過最后這學期和帶著我們該玩的時候玩該學習的時候?qū)W習。在此，我將萬般的敬意和深深祝福編織成文字，帶著我的虔誠——給你鞠躬。

　　老師祝你：

　　身體健康 工作順利

　　你的學生：陸梓如

　　20xx.11.16

給老師一封信作文 篇4

尊敬的周老師：

　　您好！

　　我是一名即將上初中的小學生，可是有一件事很讓我苦惱，就是我不太會寫作文。

　　從小，我就特別喜歡寫作文，家里的作文書也堆得到處都是�？晌业淖魑倪�是寫不好，不是不夠生動，就是牛頭不對馬嘴之類的。偶爾遇到自己喜歡的作文題，才寫得比較好。當我看到《創(chuàng)網(wǎng)》里的同齡人發(fā)表的文章時，我的心情就怎么也好不起來。別人一個月就發(fā)表幾十篇，而我卻一篇也沒有；別人總被評精華或被雜志采用，我卻……每次考試，我數(shù)學和英語的成績都很不錯，可惟獨語文，作文總會別扣那么幾分。有次竟被扣了十幾分！回到家后，就被媽媽狠狠地罵了一頓，我很傷心，有時甚至很自己為什么那么沒用，看了那么多作文書都沒有好轉(zhuǎn)。

　　后來，我接觸了《創(chuàng)新作文》，之后，我的作文水平有了一點點的提高，但考試時得滿分的機率還不是很高。我好擔心畢業(yè)考時因為作文被扣分而進不了理想的'中學。

　　不管我的這篇作文得的是什么，但我所說的都是真心話，我真心希望周老師您能幫助我！

　　周老師，您能幫幫我嗎？

　　祝

　　身體健康！工作順利！

　　此致！

　　學生：圓圓

　　20xx年5月3日

給老師一封信作文 篇5

尊敬的楊老師：

　　您好！首先特別要感謝老師對我的關(guān)注和幫助，老師您知道嗎？最近一段時間里，我感覺自己的進步非常大，非常多老師也表揚我了！

　　記得上個學期的有一天，我上課不聽課，還影響周圍的'同學，下課后你把我叫到辦公室里，在我的世界里面，這些都不算什么，都是些家常便飯罷了，以前您叫我去的時候，我也沒聽進去過，可是那次，又一次的苦口婆心的勸說，我卻聽進去了，您說起您小時候上學、家里的故事，您說著說著竟有點傷感，我也就在那一剎那之間才明白，老師您的良苦用心。

　　從那以后我開始每天早上還沒上課的時候，來您辦公室，您有時候會幫我輔導基礎(chǔ)的知識，有時候會檢查我的作業(yè)，有時會問這幾天學習的情況。上課時我也沒有再故意搗亂，我努力的學習著。但是最近一段時間，我發(fā)現(xiàn)學習好難�。∽罱鼘W的分數(shù)除法方面的解方程，我總是計算不對，但是希望老師不要放棄我，幫幫我好嗎？我不會放棄的。

　　再次感謝敬愛的老師！

　　此致

敬禮

　　尊敬您的學生：

給老師一封信作文 篇6

親愛的關(guān)老師：

　　您好！

　　今天，我來向您解答您向我提出的七個問題中被我自稱為“白癡”的四個問題。

　　問題一：你是誰？

　　我本來懶得回答這個問題，因為您也認識我好幾年了，不過，我還是想再介紹一下我。我吧，就是您“關(guān)老”的忠實粉絲，我就是您每次上作文課都念叨一遍的王昱穎。可是在我們班，我的名字吧，只有在點名的時候才會突然從老師嘴里“飛”出來。說起來我的長相，平平凡凡，除了大眼睛，就沒什么好看的地方。

　　問題二：你的家庭是什么樣子？

　　我們一大家，除了我和我媽，剩下的都是吃貨，俺爹是“肉肉帥哥”，俺奶是“肉肉美女”，家里的瘦肉、肥肉、水果、蔬菜，都被他們包了。我爸是在工廠上班，是一位工程師，單位給他配了汽車，又大又帥氣。我媽是在醫(yī)院當護士，說實話，我最討厭看到穿著白大褂的人在我眼前晃來晃去，一會去取藥，一會兒又去拿針管。還有，就是看到廣告上出現(xiàn)一個穿著醫(yī)裝的大姐，手里還做成一個桃心的樣子，旁邊還有“白衣天使”幾個大字。我一看到這種廣告我就腿發(fā)抖，原因就是我怕一不小心老媽就會給我來那么一針。

　　問題三：你有寵物嗎？

　　我家確實是有一只未成年的大狗狗，不知道他是不是真正的寵物，它叫“二黃”。我之所以給它取這個名字，是因為他是一只德國牧羊犬，身上的毛是黃色的。這個“二”的來歷呢，是它第一次光臨我們家時的當天晚上我的一個夢，驅(qū)使我給它起了這個名字。這個夢大體是這樣的，我夢見我家的一代狗——大黑一手拿梳子，一手拿吹風機，給我打造了一個全新的發(fā)型，我照著鏡子微笑，也覺得挺好看的，可這時，不幸發(fā)生了，二黃立刻沖到了我的頭發(fā)上，用臟爪子把我原本好看的.發(fā)型，變成了雞窩。事情就是這樣，一覺醒來，我覺得它特“二”，再加上它更二的黃色，“二黃”這個名字便誕生了。

　　問題四：你有什么煩惱？

　　說起我的煩惱，那可是比天上的星星還多呀！不過，我致命的煩惱就是——黑臉。我們一家都白白凈凈，可一到我這兒，就變成了躲在中國的“非洲人”，為了我那“白凈”的黑臉蛋，我不知吃了多少黃瓜，喝了多少檸檬水，可我的黑臉蛋卻總是那么淘氣鬼似的一直跟著我不離不棄。

　　好啦！我今天就回答這幾個問題，再見！

　　祝您天天健康，工作順利！

　　您的忠實粉絲王昱穎

　　6月28日

給老師一封信作文 篇7

親愛的羅老師：

　　您好。

　　光陰似箭、日月如梭，一眨眼，六年的時間過去了。隱約還記得一天上學的時候，爸爸把我送到了學校，來到教室里，您站在講臺旁，溫柔的看著下面嬉鬧的學生。爸爸向您詢問我的位置，您掃視了一遍全班，笑著說：“你坐后面吧�！蹦�那溫柔的笑容，我一下子就喜歡上了您。

　　我最喜歡上您的課，因為您講的課是那么有趣，常常讓我聽得入迷�？墒请S著時間的推移，我在慢慢長大，年級也越升越高，繁重的學習壓得我喘不過氣。記得四年級的時候，為了讓自己放松一下，我開始不認真聽課，作業(yè)亂做一通，字也寫得一團糟。作業(yè)發(fā)下來了，看著滿頁的紅叉叉，看著頁末那個鮮紅的“差”字，我的心里難受極了，這是我第一次作業(yè)得差。講臺上您怒氣的'瞪著我，在上課的時候點名批評了我。被批評的我羞紅了臉，下定決心不再偷懶了。下午考試，因為最近的偷懶使我的成績一落千丈。你把我叫進辦公室。我被嚇到了，懷著忐忑不安的心情來到辦公室。在辦公室里，您把我狠狠罵了一頓，并罰我把詞語盤底和日積月累抄一遍。第二天，我把抄好的本子那給您看，我低著頭，害怕您又要把我罵一頓。誰知，您卻說：“記住了嗎？下次不許再這樣了。段蔚然，其實你好好學不會是這種成績的。人生路還很漫長，不能說因為累了，就不學習了。你要努力了，知道嗎？”“啊�！蔽页泽@的抬起頭，看著羅老師慈祥的臉，一股感激之情油然而生。謝謝您，羅老師，如果你不是您當時的諄諄教悔，我也許就不會有現(xiàn)在的成績。

　　一轉(zhuǎn)眼，六年過去了。也許您已經(jīng)淡忘，但我還記得：您對我的關(guān)心，對我的教導，對我的幫助……您是我心目中最敬重的好老師，您就像蠟燭一樣，讓我感到前途無限的光明，卻燃燒了自己。

　　祝您

　　笑口常開

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