致老師的一封信范文15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫信吧,書信是一種用書面的形式向親人、朋友、同志問候、談話、聯(lián)系事宜的應(yīng)用文體。那么你有了解過書信嗎?下面是小編幫大家整理的致老師的一封信范文,歡迎大家分享。
致老師的一封信范文1
尊敬的老師:
您好!
我是您的學(xué)生xxx。六年的小學(xué)生涯像輕煙被微風(fēng)無聲無息的過去了轉(zhuǎn)眼間我們將離開這曾經(jīng)給過我快樂的地方,心中不免會(huì)有一股辛酸與留戀。我好想一直停留在那美好的小學(xué)生活,但我知道我如果不去挑戰(zhàn)“人生”那活著的意義就沒了。于是我心里就有千言萬語想對(duì)您說,把千言萬語合起來,那就是看似簡(jiǎn)單又不簡(jiǎn)單的三個(gè)字那就是一句神情地“謝謝您!”
老師,是您在我入學(xué)那天,笑著歡迎我進(jìn)入小學(xué)。那時(shí)候什么也不懂,只知道您好像媽媽那樣慈祥,是新牽著我的手,帶著我走進(jìn)教室。就這樣,我開始過其了充實(shí)的小學(xué)生活。在這些歲月中,我有過快樂,有過悲痛,有過失望,也有過驚喜。雖然經(jīng)歷了那么多,但始終沒有變得就是您一直陪伴在我的身邊。
不知您是否還記得,三年級(jí)的守侯,我被別的同學(xué)推了一把,撞在了花壇旁,因?yàn)槟菚r(shí)侯天下著大雨,所以沖擊力也就更大了。我的右手被滑了一道口子,鮮血一滴一滴地底在水坑中。您知道了,風(fēng)馳電掣的來到我的身邊,抱起我把我送到醫(yī)院里包扎。在途中您不段安慰我:“不用怕馬上就到了,再堅(jiān)持一會(huì)兒!本褪沁@句話鼓勵(lì)我一直堅(jiān)持與困難、曲折做斗爭(zhēng)。我抬頭看著你為我著急的樣子,心里暖暖的,有種想哭的.感覺。當(dāng)時(shí)真的好想對(duì)您說一聲“謝謝!”
老師謝謝您這六年來對(duì)我無微不至的照顧,或許您望了那些往事,但我卻永遠(yuǎn)也不會(huì)您對(duì)我的好。您教導(dǎo)我的話,將會(huì)成為我以后生活道路上一塊永遠(yuǎn)的“里程碑”。
此致
敬禮!
您的學(xué)生:
日期:
致老師的一封信范文2
敬愛的譚老師:
您好!
馬上就要到“三八節(jié)”了,我想借這個(gè)節(jié)日跟您說說心里話!
人們常說,老師是我們的導(dǎo)師,也是我們一生的指路明燈。在外國(guó)語小學(xué),在譚老師您的身邊,我一點(diǎn)點(diǎn)全部體會(huì)到了!您不但教給我們知識(shí),還讓我們明白了許多做人的道理。
老師,您好比一位技藝高超的木匠,雕刻出我們完美的一生。您常說我們就像長(zhǎng)滿亂枝的小樹,您就是一名園藝師,每天為我們修枝剪葉,才培養(yǎng)出一群群優(yōu)秀的學(xué)子。您對(duì)我們就像對(duì)待自己的.孩子一樣,天天陪伴著我們,花的時(shí)間比陪伴您自己的孩子還要多。您同我們一起學(xué)習(xí),和我們一起玩耍、做游戲,不管多忙都要看看我們的作業(yè)有沒有寫完,書背完了沒有,最近字體寫得怎樣。
我們班的同學(xué)和別人發(fā)生了沖突,先看我們有沒有受傷,這里疼不疼,那里有沒有磕著碰著,然后再解決為什么發(fā)生沖突。
記得四年級(jí)時(shí),我也對(duì)你有過意見,還在背后說過您的不好。而您卻在私下找了我,和我一起找原因。和您的聊天中,我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了,您告訴我有什么想不明白的一定要跟您說,不要有心結(jié)。老師,您的大度真的讓我很感激,以后每一次的作文活動(dòng)都先告訴我,跟我說一下題目、內(nèi)容,然后讓我寫寫看。還有一次去餐廳時(shí),我因?yàn)樾瑤闪,所以不小心落?duì)了,為了趕上隊(duì)伍我選擇了跑,可是因?yàn)樗俣冗^于太快,不小心摔了一跤。譚老師見了立即把我扶了起來,幫我拍拍身上的土,對(duì)我說道:“摔疼了沒有,有沒有擦傷?”
老師,謝謝您對(duì)我們的愛、包容、信任和對(duì)我們付出的一切。
此致
敬禮!
您的學(xué)生:
日期:
致老師的一封信范文3
敬重的張老師:
您好!
說實(shí)話,這幾天一說起‘過關(guān)’這個(gè)詞,我就有點(diǎn)頭暈眼花,為什么這么說,這種感覺可都是您惹的禍呀。
就說這次《醉翁亭記》吧。我至少默寫了四遍,只要我一提到《醉翁亭記》,我提議你先帶上桶和紙,要不然不好打掃衛(wèi)生了。我來(說說)這幾次的心境,第一次不偏不依正好是其次個(gè)字‘壑’錯(cuò)了,我之后看了這個(gè)字明明沒錯(cuò),之后想起您說的看不清的字,‘格殺勿論’﹙也就是統(tǒng)統(tǒng)的算錯(cuò)。哎。﹚其次次錯(cuò)的是泉字,而我把下頭“水“字寫成了”“小”字,我有點(diǎn)懊悔由于我后面都對(duì)了,我又重新寫一遍,可這第三次又以‘已’字寫成了“己”而告終,我實(shí)在氣不打一處來,我又氣有惱,所以我在第四次上把‘已’字寫的很大,我的意思是莫非那么大,,你還看不清嗎?我首先表示歉意,有可能我的做法太過偏激,但這是我寫的第四遍了我此刻觀察那篇課文淚像暴風(fēng)雨一般,那我僅有也來上一句:讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧!之后找個(gè)地方開頭狂下。
可是我的確從您的角度想過我們寫了那么多遍,您也得一篇一篇地看,并且看得無比認(rèn)真,確定鋪張了您不少珍貴的時(shí)間。您必需又氣又惱,找緣由。但您找的'緣由(態(tài)度仍舊不仔細(xì))好像不太正確,就拿我來說我仔細(xì)寫完了,對(duì)比書查了三四遍,又讓別人幫忙對(duì)了一遍,再者我都是一字一字逐一對(duì)比的,可我不明白為什么還是會(huì)錯(cuò)那么多呢?我也煞費(fèi)心思地找緣由,最終找到了。比如:“泉”字吧,我認(rèn)定了釀泉的“泉”字,就是那樣寫的,并且一向這么寫,構(gòu)成思維定勢(shì)了,讓我再檢查就難了。這樣說來,這寫這幾遍并不冤枉,至少訂正了我?guī)讉(gè)一向?qū)戝e(cuò)的字。我還得感謝您!
可是我不明白您從我們的角度想過沒,寫了一遍又一遍,煩上加煩,火上加油呀!即使再有急躁也被磨沒了,那我們還會(huì)仔細(xì)的再寫一遍嗎?所以是徒然的。讓我們明白自我錯(cuò)在哪了比讓我們寫上成千上萬遍要管用的多。老師你不妨試試。對(duì)同學(xué)來說,對(duì)老師來說指不定都是一種解脫。您不用費(fèi)盡心思找錯(cuò)別字了,我們也不需要一遍又一遍的寫了,何樂而不為呢?讓死記硬背成為過去或許您會(huì)贊同的。還有一點(diǎn)寫連筆字者,看來要買字帖了。
您的同學(xué):xx
20xx年xx月xx日
致老師的一封信范文4
敬愛的老師:
新年即將來臨,我祝愿您身體健康,闔家歡樂。年年有今歲,歲歲有今朝。從相見至今,不覺中我們已相處了一個(gè)學(xué)期。從開學(xué)時(shí)的懵懂無知,到現(xiàn)在的知書達(dá)禮。從中,我不知在學(xué)習(xí)上經(jīng)歷了多少風(fēng)雨,而那座彩虹便是您。若不是您辛勤澆溉,我們將不會(huì)有這般成就。在此,我要向您表示感謝。
您的課堂上,我們盡情遨游在知識(shí)的海洋中,忘卻華屋麗服,忘卻蟲鳴鳥叫,專心致志忘乎所以的閱讀,聽課。那一篇篇精美的文章使人陶醉,細(xì)細(xì)品讀仿佛隔空變換。雖然只是短短的幾分鐘,卻深深的震撼著我。
李白的《將進(jìn)酒》灑脫豪邁;白居易的《琵琶行》悲涼凄美;李清照的《如夢(mèng)令》婉約優(yōu)雅;蘇軾的……從古至今,文學(xué)作品從未消失過,從未淡漠過。它輾轉(zhuǎn)了千萬年,留下了非常寶貴的文化底蘊(yùn),等待我們?nèi)鞒、探索。如何傳承呢?老師就起到了重要作用,您是連接古現(xiàn)文化的紐帶,是您讓一篇篇精美文章在我們心中綻放,是您讓我們懂得了感恩與付出,是您讓我們了解了中國(guó)文化。您默默的付出對(duì)文化傳承做出了重要貢獻(xiàn)。
在您的.課堂中,留下的不只是知識(shí),還有歡樂。在學(xué)習(xí)勞累時(shí),您就會(huì)給我們講一個(gè)個(gè)小故事,它雖然簡(jiǎn)短,但帶給我們無限歡樂。
老師,您教學(xué)時(shí)一絲不茍,娛樂時(shí)開懷大笑。這不正是一個(gè)優(yōu)秀教師所具備的嗎?這短短的幾行字,平淡而又無味,訴不出您的辛勞,我萬分抱歉,但是您在我心中是高山仰止的存在。
在最后我借用鄭板喬的詩送給您:新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。明年再有新生者,十丈龍孫繞鳳池。
此致
敬禮!
您的學(xué)生:
日期:
致老師的一封信范文5
親愛的盧老師:
您好!
聽,校園里那一聲聲朗朗上口的晨讀,看池塘里那一朵朵翩翩起舞的荷花。在這美麗而炎熱的六月,我即將離開小學(xué)的歡聲笑語,步入初中的努力學(xué)習(xí)。天下沒有不散的筵席,我是那樣的不舍這座待了六年的教學(xué)樓,不愿離開這些朝夕相處了六年的的朋友,更不想忘記教會(huì)我人生道理的您!
窗外的知了“嘰嘰喳喳”地唱個(gè)不停,伴隨著我踏上學(xué)校的路程,我像一陣風(fēng)一樣,穿梭在人來人往的街道上,然后以一個(gè)輕快的、敏捷的跨欄姿勢(shì),跳上了車,在車上,晃晃悠悠的我心里別提有多緊張了,車剛到站,我沖忙下車,沖進(jìn)了學(xué)校,沖到了教室門口,這時(shí)您正在教室里聚精會(huì)神地給同學(xué)們上課呢!我心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下,不知道您會(huì)怎樣懲罰我,我最終鼓起了勇氣,推了門,喊了一聲“報(bào)告。”大家的目光齊刷刷地向我看過來,教室里鴉雀無聲,連一根針落在地上都聽得見,過了好一會(huì)兒,您才慢慢地張開口,說道:“你可以去咖啡廳喝杯咖啡再來上課的,站在那里不要?jiǎng)!”剛剛說完,教室里發(fā)出來一陣陣歡聲笑語,那一天,我一直羞愧不已,從那以后,我再也沒有遲到過。
您像母親一樣,保護(hù)著在草地上奔跑的.我,您像大海一樣簇?fù)碇业巧鲜澜绲母叻,您像大樹一樣,為我遮風(fēng)擋雨。您不求回報(bào),只希望我們好好的,讓我們快樂的生活,快樂的學(xué)習(xí)。在此,我真心地對(duì)你說:“老師,您辛苦了!”
祝您身體健康,工作順利!
此致
敬禮!
您的學(xué)生:
日期:
致老師的一封信范文6
尊敬的家長(zhǎng)朋友:
您好!
首先感謝您把孩子送進(jìn)市實(shí)驗(yàn)小學(xué),從您選擇實(shí)小開始,我們就知道您的內(nèi)心充滿了對(duì)孩子健康成長(zhǎng)的渴望,充滿了對(duì)實(shí)小的期待,也充滿了對(duì)實(shí)小教師的信任,這讓我們倍感自豪也深感責(zé)任重大。
我校是一所歷史悠久的百年老校,有著深厚的文化積淀和優(yōu)良的教學(xué)傳統(tǒng),淳厚的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)一直深受社會(huì)和上級(jí)部門的贊譽(yù)。我們始終把教書育人看作教師的本職工作和應(yīng)盡義務(wù),把一視同仁當(dāng)作教師對(duì)待學(xué)生的基本原則和標(biāo)準(zhǔn)。
各位家長(zhǎng),請(qǐng)相信:我們會(huì)不斷加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),為人師表,廉潔從教,尊重并公平對(duì)待每一位學(xué)生;我們會(huì)不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng),專心教育,專注教學(xué),實(shí)現(xiàn)質(zhì)量綠色提升,培養(yǎng)和發(fā)展健康、向上的兒童。
在第30個(gè)“教師節(jié)”來臨之際,我們倡導(dǎo)過一個(gè)“綠色教師節(jié)”——真誠(chéng)地謝絕家長(zhǎng)的禮物和宴請(qǐng)。您需要做的是跟老師多溝通、多交流孩子的表現(xiàn),以便因材施教;您需要做的是配合學(xué)校,教育孩子誠(chéng)實(shí)做人,踏實(shí)做事,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣;您需要做的是走進(jìn)孩子的`心靈,傾聽心聲,成為他們的好朋友。您給學(xué)校、老師的一個(gè)“金點(diǎn)子”、一個(gè)“好建議”,您和孩子的一句祝福話語……這些才是您和孩子獻(xiàn)給老師和學(xué)校最好的禮物!
各位家長(zhǎng),學(xué)校教育需要社會(huì)、家庭的共同努力,更需要家長(zhǎng)朋友的大力支持和配合!金無足赤,人無完人,或許學(xué)校在辦學(xué)條件或辦學(xué)舉措上仍有需要改進(jìn)之處,或許個(gè)別教師在教育行為和方法上仍有欠缺和不足,請(qǐng)您通過正當(dāng)?shù)那、合適的方式及時(shí)與學(xué)校溝通交流,我們一定會(huì)虛心接受、努力改進(jìn)。(學(xué)校電話:z)
親愛的家長(zhǎng),請(qǐng)讓我們一起用愛心去呵護(hù)純真,用智慧去孕育成長(zhǎng),用真誠(chéng)去開啟心靈,用希冀去放飛理想,共同托起明天的太陽!
此致
敬禮!
致老師的一封信范文7
敬愛的楊老師:
您好!
很久沒有向您寫信,卻有些想您!在第十四周的冬運(yùn)會(huì)中,我看到了班上同學(xué)都很團(tuán)結(jié),星期五的下午您走后,同學(xué)們也都完整無缺地來到下面看長(zhǎng)跑比賽,看到同學(xué)們?nèi)绱说年P(guān)心班級(jí),使我非常的高興,那一周雖然高興,但是我也與個(gè)別同學(xué)發(fā)生了矛盾,有些同學(xué)恃才放曠,使我看不慣與其吵了一架。吵了之后,我的心也舒服多了。不知道那位同學(xué)是怎樣想的?還有在班內(nèi)的`個(gè)別同學(xué),不聽班干的勸說“班干說不能在教室吃東西”,可是他就是不聽。是的,老師說得對(duì),“生氣只是拿別人的錯(cuò)誤懲罰自己”,這樣害的只是自己,我們只有胸懷包容、寬宏大度才能成為人中人。老師這兩年多以來,你對(duì)我們的關(guān)心是可以看得到的,我們做您的學(xué)生也值得了。在這里我為同學(xué)們向您說一聲“謝謝”。老師可惜這三年已將馬上過去,不能重來了,我們與你相處三年真的是舍不得分開呀!老師今后的人生我會(huì)把你說的話記在心上,好好做人。
致此
祝您心情愉快,工作順利。
您的學(xué)生:xx
20xx年xx月xx日
致老師的一封信范文8
三年時(shí)光匆匆而過,一路走來,非常感謝大家的支持與配合!
中國(guó)著名心理學(xué)專家、博導(dǎo)王極盛,對(duì)進(jìn)入北大的51名高考狀元的調(diào)查研究得出結(jié)論,在影響高考成功的20項(xiàng)因素中,居前四位的分別是考場(chǎng)心態(tài)、考前心態(tài)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。故讓學(xué)生在考前、考場(chǎng)上保持好的心態(tài),減輕壓力,心理流暢最為重要。
高考在即,面對(duì)大家可能存在的困惑、疑慮,學(xué)校想給大家提供些建議:
一、要情緒穩(wěn)定。家長(zhǎng)情緒穩(wěn)定對(duì)孩子心態(tài)穩(wěn)定起很重要的作用。家長(zhǎng)情緒穩(wěn)定,通過感染、暗示等心理機(jī)制有助于孩子情緒穩(wěn)定。家長(zhǎng)情緒不穩(wěn)定,心情緊張必然會(huì)感染孩子,使孩子本來在關(guān)鍵時(shí)期情緒易波動(dòng)的情況下,加重心理的緊張。因此,考前家長(zhǎng)不僅不要說引起孩子緊張的話,而且在表情上、行為上要做到尊重孩子,要以平常心對(duì)待高考。該干什么干什么,有利于孩子以平常心參加考試。
二、要情緒愉快。家長(zhǎng)在考前情緒愉快,使家庭充滿一種寬松、愉快、友好的氣氛,這樣對(duì)孩子會(huì)產(chǎn)生積極的心理影響。家長(zhǎng)情緒愉快,對(duì)高考充滿信心,也必然會(huì)感染孩子,強(qiáng)化孩子對(duì)高考的信心。
三、要告訴孩子,只要盡力就行了。考前對(duì)孩子不要提什么要求,不要定孩子每門考試分?jǐn)?shù)指標(biāo),不要再提要上什么樣的大學(xué)。這樣減少了來自家庭的心理壓力,學(xué)生能輕松上考場(chǎng),對(duì)高考等閑視之,自然發(fā)揮得心應(yīng)手。
四、要注意飲食?记凹议L(zhǎng)千萬不要給孩子大魚大肉、各種保健品等狂補(bǔ),就同平時(shí)一樣;否則,只能烘托一種緊張氣氛。平時(shí)吃什么就吃什么,營(yíng)養(yǎng)足夠了,不要在高考期間搞特殊。家長(zhǎng)重點(diǎn)搞好飲食衛(wèi)生,飲食清淡,不吃生冷食品,不吃冰凍水果,確保孩子不發(fā)生腸胃疾病,使孩子體力充沛,精神飽滿去應(yīng)考。
五、要為孩子創(chuàng)作安靜、舒適的就餐氛圍。不要在吃飯時(shí)問孩子考試的事,考什么題,答對(duì)多少,哪些沒答對(duì)等,哪怕是輕輕地、看似不經(jīng)意地問;堅(jiān)持做到考一門放一門的原則,考后堅(jiān)決不提,以保障孩子有一個(gè)輕松的就餐環(huán)境,使孩子有食欲,吃得消化,保證有足夠的營(yíng)養(yǎng),也不會(huì)影響孩子的情緒。
六、考前對(duì)孩子的學(xué)習(xí)作必要的監(jiān)督,絕不放任自流?记拜p松地看點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí),做點(diǎn)簡(jiǎn)單的訓(xùn)練題目是非常必要的;否則會(huì)手生,進(jìn)入考場(chǎng)很難快速進(jìn)入狀態(tài)。
七、要做好必要的`督促?记凹议L(zhǎng)應(yīng)該要對(duì)考生考試用品、證件等作必要的督促、檢查,對(duì)趕赴考點(diǎn)的時(shí)間作必要的提醒,以免發(fā)生意外。
八、高考時(shí)走讀生家長(zhǎng)要不要接送,請(qǐng)尊重孩子意愿。高考是孩子自己的事,上考場(chǎng)更是孩子的事,孩子不愿意家長(zhǎng)硬要送只會(huì)增加孩子的心理壓力。
九、不要讓孩子打破平時(shí)的生活規(guī)律。高考前及考試期間不一定要早睡覺,因人而宜。大部分同學(xué)應(yīng)和平時(shí)一樣,打破自己的生活規(guī)律反而不好。早睡反而睡不著,就急,就越不容易入眠; 或者早睡很早又醒了,考試時(shí)就會(huì)昏昏欲睡。一切都順其自然,不要人為制造高考?xì)夥,給孩子增加壓力。高考時(shí)也不要多睡,多睡也不一定好。另外高考時(shí)如果沒睡好也不要擔(dān)心,睡不好,考生白天考試不會(huì)有睡意。實(shí)踐證明:睡不好對(duì)考試的直接影響很小,只是心理作用較大,自己認(rèn)為沒睡好,影響了發(fā)揮。但作為家長(zhǎng)自己一定要在早晨或午睡時(shí)定好鬧鐘,不要出現(xiàn)意外而導(dǎo)致遲到。
十、要和孩子一起樹立堅(jiān)持意識(shí),堅(jiān)持到底,才能最后勝利。愛迪生曾說過:“很多生活中的失敗,是因?yàn)槿藗儧]有認(rèn)識(shí)到,他們放棄努力時(shí),距離成功是多么近!蔽覀兊目谔(hào)是:“歡歡喜喜,堅(jiān)持到底!”
十一、要注意路途安全,每場(chǎng)考試前要留給路途上足夠的時(shí)間(其實(shí)近的話電瓶車最能準(zhǔn)確計(jì)算時(shí)間),要慢開車以確保交通安全,萬一出現(xiàn)問題迅速打110或求助警察,不要緊張,因?yàn)閷W(xué)校留了足夠的到考點(diǎn)時(shí)間。開車接送孩子的家長(zhǎng)一定要考慮到路況因素,盡量留足提前量。
家長(zhǎng)朋友們,希望我們的建議,能給您帶來一點(diǎn)兒?jiǎn)l(fā),從而給考生創(chuàng)造一個(gè)愉快、和諧的高考環(huán)境。在我們的共同努力下,孩子們從期末到一模再到二模,一步一個(gè)臺(tái)階,已經(jīng)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步;在大家一如繼往地關(guān)愛、呵護(hù)下,相信我們的孩子,一定能笑到最后,取得成功!
相聚是一種緣分,愿我們珍惜這份感情。
無論何時(shí)、何地,當(dāng)我們相聚時(shí),都能自豪的說:“我是田中人!”
致老師的一封信范文9
敬重的朱老師:
您好!
熟悉您已經(jīng)1年了。您給我的印象總是那么深刻。您很愛笑,平常和您打招呼時(shí),您總是笑瞇瞇的答應(yīng)我們。每次和您談天時(shí),您也總是笑著的!
我原來不喜愛語文,我認(rèn)為語文就是捧著本書在那成天搖著頭讀,那些枯燥的古文和難以背下的古詩也每時(shí)每刻的在我的腦海中出現(xiàn),可是,自從你給我們上了那一節(jié)課以后,我慢慢地不這么認(rèn)為了,是您讓我明白了什么才是正真的語文。
您的課講得那么地生動(dòng),那么地動(dòng)聽悅耳,我們聽的都入了神,您教了我們開拓思維;您讓我們親近大自然,讓大自然來感染和熏陶我們;您急躁的教育了我們,教育我們?cè)谡n前要仔細(xì)預(yù)習(xí);課上要進(jìn)取思索;課后要常常復(fù)習(xí)......您的'教育如春雨點(diǎn)點(diǎn)滋潤(rùn)著我的心,讓我終生受益。您把我們語文書上的每一篇課文都連起來編成了一首詩,使我們覺得每一課都是那么得趣味,使我們情不自禁想要去閱讀它們。
可能是您講課的方式吸引了我,使我慢慢地開頭愛上了語文。
朱老師,您為我們寫了一首詩,我也要為您寫一首詩:
假如我們是一只小船,您就是一對(duì)船槳。有了船槳的劃動(dòng),小船才能乘風(fēng)破浪。假如我們是一根蠟燭,您就是一根火柴。
有了火柴的點(diǎn)燃,蠟燭才能大放光線。假如我們是茂密的樹木,您就是辛勤的園丁。有了園丁的培育,樹木才能高大挺拔……
您的同學(xué):xx
20xx年xx月xx日
致老師的一封信范文10
敬愛的劉老師:
您還好嗎?身體有沒有恢復(fù)一點(diǎn)?今天早上當(dāng)徐老師告訴我們您住院了的消息時(shí),我驚訝萬分,隨之而來的便是一股對(duì)自己難以承受的壓力,伴著難過與失落……您為了我們病倒了!其實(shí)上周四,上周五您就有些支持不住了,對(duì)嗎?但是您始終默默獨(dú)自承受著,來班里上課您總是活力四射來感染同學(xué)們,活躍課堂氣氛,我非常敬佩您的毅力,可是,我們默寫時(shí),我還是留意了趴在講臺(tái)上的您,經(jīng)常緊鎖眉頭撐在講桌上批作業(yè),卻難以掩飾您臉上寫滿的“累”字……劉老師,我想說:您有時(shí)候不要那么辛苦,身體是自己的,而您,絕對(duì)是我求學(xué)生涯中見過最特別的老師,生動(dòng)的課堂,不失幽默,不失嚴(yán)謹(jǐn),又不失輕松的課堂氣氛,還有我寫滿評(píng)語的周記本……
劉老師,我有些后悔,后悔自己有時(shí)候?qū)W(xué)習(xí)語文也會(huì)抱著滿不在乎的態(tài)度,得過且過,那次修改作文,我沒有認(rèn)真對(duì)待,只是胡亂往上加了幾個(gè)字,就算草草完事,現(xiàn)在我知道,一篇好的文章一定是經(jīng)過不少修改,不少自身的提升,反復(fù)去推敲,才能成為一篇佳作,有些東西一定要靠自己去體會(huì),去領(lǐng)悟!我不敢承諾我以后會(huì)做得如何如何好,但我能保證,我會(huì)和自己比,并且比之前的自己更優(yōu)秀!
今天我還很不習(xí)慣,不習(xí)慣沒有您給我們上課,我真的`好懷念剛開學(xué)的那些日子,那些語文課都好深刻!您會(huì)像我們投來鼓勵(lì),贊許的目光,最近一直不能大膽表現(xiàn)自己,發(fā)表自己的意見,但相信,今后的我,會(huì)改變一下!
劉老師,相信我們,相信今后的我們會(huì)更爭(zhēng)氣!
祝您身體早日康復(fù)!
此致
敬禮!
您的學(xué)生:
日期:
致老師的一封信范文11
尊敬的周老師:
您好!
光陰似箭,日月如梭,我轉(zhuǎn)校已一年多了。每次打電話只說想您,只問您的身體還好嗎?其實(shí),我有說不盡的話想對(duì)您說。
周老師,你雖然只教了我兩年,這兩年是最難教的,從一個(gè)懵懂的小孩到識(shí)字、閱讀、寫作。您經(jīng)常嚴(yán)格要求我們,哪怕我們一點(diǎn)點(diǎn)的過錯(cuò)您也會(huì)發(fā)現(xiàn),我印象最深刻的是:我寫“點(diǎn)”字把四點(diǎn)朝一個(gè)方向?qū)懥,你是手把手一筆一劃地教我。您的耐心像陽光一樣撫慰我們。
周老師,記得我剛剛步入小學(xué)校園,一切都那么新奇。校園里的體育設(shè)施總是覺得沒玩一下就永遠(yuǎn)不能玩似的,一下課就跑到操場(chǎng)上玩,特別喜歡玩雙桿。有一次,我玩的正有些得意,為了讓同學(xué)們公認(rèn)我技術(shù)高超,于是松開了一只手,同學(xué)們鼓掌,并且高叫“好”,“好”!結(jié)果我一個(gè)沒留神重重地摔在地上。哇!額前冒出一個(gè)“大雞蛋”。同學(xué)們都被嚇得連連后退,有的大叫;有的說快去找老師;您當(dāng)時(shí)是跑著過來的`,您把我抱起,飛快地直奔醫(yī)務(wù)室,醫(yī)生幫我輕輕地擦藥水。您的雙手溫柔的撫摸我的頭,那眼里滿是心痛和關(guān)愛,沒有一點(diǎn)責(zé)備,看著我受傷的樣子,心疼地說:“子涵,很痛吧?”瞬間,我的淚水滑落下來。此時(shí)此刻,我是多么地后悔,后悔自己莽撞的行為。周老師,您真的像媽媽一樣愛我。
周老師還有很多話沒說完,您教我的書法,我每天都砸堅(jiān)持練習(xí),您布置的任務(wù),每日閱讀三十分鐘,我一直在堅(jiān)持。這些好習(xí)慣影響著我,并伴隨我一生,我非常感激您!
此致
敬禮!
您的學(xué)生:
日期:
致老師的一封信范文12
楊老師:
您好!
提筆之前祝您身體健康,工作勝利。
楊老師,好久不寫信給您。又有了很多心里話對(duì)您說。在初中三年,來得快,去也快,在這三年中,雖然我的成績(jī)不是很好,但是,我能有福分遇到您這樣的一個(gè)班主任,我也無怨無悔!是您教育我,懂得了什么是寬容,并用寬容去對(duì)待每一個(gè)人。
楊老師,說真的,當(dāng)我開始進(jìn)入初中時(shí),直到和您熟悉,我們班的人和我都怕您!也不知為什么,您從不打我們,從不罵我們,我們也是這樣又怕您,又敬您!現(xiàn)在已是初三了,我才知道,在你的身上,我才發(fā)現(xiàn),您處處是寬容,處處是愛!當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),您不是用體罰,而是用心來安慰我們,讓我們不在犯同樣的錯(cuò)。但是:揚(yáng)老師,我錯(cuò)了,我犯了你們不讓我犯的錯(cuò),這個(gè)錯(cuò)誤,也許你會(huì)怪我!對(duì)不起!揚(yáng)老師,你雖然在課堂上很多次暗暗的提示我,但我還是犯錯(cuò)了。
楊老師,三年真的好快呀!轉(zhuǎn)眼間,我們相聚的時(shí)間已沒多少了。在這次冬運(yùn)會(huì),如果沒1 5
有你的鼓勵(lì),我將不會(huì)有勇氣去面對(duì)。當(dāng)我拿得第一時(shí),您第一個(gè)告訴我,我得第一了。在我的`學(xué)習(xí)和生活中,謝謝您的鼓勵(lì),您的支持!
您的學(xué)生:xx
20xx年xx月xx日
致老師的一封信范文13
敬愛的辛老師:
您好!
在我的記憶里,我從來沒有給您寫過信,但是您一直都給我留下了很好的印象。
您育人有方、學(xué)富五車,是我最喜歡的老師之一。雖然我只有星期日才能見到您,但是絲毫不影響我對(duì)您的好感;雖然您只是我補(bǔ)習(xí)班的老師,但是您依然辛勤地教會(huì)我們?cè)S多知識(shí)。在跟著您學(xué)習(xí)作文和閱讀的這幾年來,我深深地感受到了您對(duì)我們的愛。
您是一位細(xì)心的老師。每當(dāng)我們有不會(huì)寫的字詞,您總會(huì)耐心地給我們寫在白紙上,每當(dāng)我們作文寫不通順時(shí),您又會(huì)幫助我們改正并給我們仔細(xì)地講解。
您是一位了解我們的老師。每次我們拿著筆對(duì)著作文本發(fā)呆時(shí),您總是一眼就能看出來我們的難處并走過來幫助我們,引導(dǎo)我們列出寫作提綱,讓我們有了寫作思路。在您的指導(dǎo)下,我們便會(huì)寫出一篇篇優(yōu)美生動(dòng)的作文來,您也會(huì)用紅筆畫出一個(gè)個(gè)好句來,再給我們寫上詩意的評(píng)語,讓我們對(duì)寫作更加有興趣和信心了。
您還是一位關(guān)心學(xué)生的老師。您還記得那一次嗎?我因?yàn)橛衅渌虑,錯(cuò)過了作文課。本來,錯(cuò)過作文課是我自己的錯(cuò),可是您沒有指責(zé)我,還把我單獨(dú)叫出去,給我重新講解了一遍作文并指導(dǎo)我如何寫作。烈日炎炎下,作文班前的一個(gè)小小的屋檐下,您正在細(xì)心地給我講作文。您總是非常關(guān)心我學(xué)習(xí)這一方面,這種關(guān)心,我從來沒有這么細(xì)致地感受過。那一次,在您輕聲細(xì)語的講解和指導(dǎo)中,我深深地感受到了您對(duì)我們、對(duì)我的`那種無私的關(guān)愛。
從那之后,我便下定決心寫好每一篇作文,認(rèn)真地對(duì)待每一篇作文,不辜負(fù)您對(duì)我辛勤的付出。辛老師:您是紅燭,燃燒著自己,照亮了我們。敬愛的辛老師,感謝我的成長(zhǎng)中有您!
此致
敬禮!
您的學(xué)生:
日期:
致老師的一封信范文14
敬愛的王老師:
您好!六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,雖然您知教了我一年,但你那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教誨我的都銘記于心。歲月匆匆,花開花落,但依然不變的,是您與我們的師生情!
一切的'一切,都挽不住我們的腳步,但我們所依戀的,卻是時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)愛和教育我們的另一為母親,那是老師您啊,王老師,我們就要分別了,分別后,您還會(huì)記得那個(gè)課堂上不會(huì)舉手發(fā)言的孩子嗎?她,還是舍不得您啊!回憶著生活在這兒的一切,懷抱著深深的思念。老師,您還記得嗎?
那天,您布置了星期天的作業(yè),我面前的同學(xué)因去參加舞蹈隊(duì),沒來得及抄下來,只好拿我的,當(dāng)時(shí)我想,助人為樂乃道德直本,就借給了他,誰知放學(xué)時(shí),那位同學(xué)說把作業(yè)給我了,我卻沒找著。當(dāng)時(shí)我找到了您,您讓我再找找,我灰心喪氣地走回教室,把課桌翻了個(gè)遍,也沒找著。我原以為您會(huì)撒手不管,任我自生自滅,可我沒想到,在我塊近崩潰的時(shí)候,您奇跡般出現(xiàn)在窗口,用親切的話語問我有沒有找到,我低聲地說了聲沒找著,您呢,二話不說地把您那本記載著各式各樣題型的書借給了我,我一激動(dòng),連謝謝都忘說了;貋頃r(shí),我的眼淚都快奪眶而出了,老師,您也許不記得了,可我卻會(huì)一直珍藏在內(nèi)心深處。
別人都說老師是一位幸勤的園丁,哺育著我們這些祖國(guó)的花朵,而我卻覺得老師更像一位媽媽,在我們傷心時(shí),給我們安慰;在我們犯錯(cuò)時(shí),給我們教誨。不僅如此,您這位母親還教會(huì)另外我們做人的道理,老師,是您給了我們希望,是您讓我們踏上了通往成功的人生之路。
此致
敬禮!
您的學(xué)生:
日期:
致老師的一封信范文15
尊敬的張老師:
您好!
說實(shí)話,這幾天一說起 ‘過關(guān) ’這個(gè)詞,我就有點(diǎn)頭暈眼花,為什么這么說,這種感覺可都是您惹的禍呀。
就說這次《醉翁亭記》吧.我至少默寫了四遍,只要我一提到《醉翁亭記》,我建議你先帶上桶和紙,要不然不好打掃衛(wèi)生了.我來說說這幾次的心情,第一次不偏不依正好是第二個(gè)字‘壑’錯(cuò)了,我后來看了這個(gè)字明明沒錯(cuò),后來想起您說的看不清的字,‘格殺勿論’﹙也就是統(tǒng)統(tǒng)的.算錯(cuò)。哎。﹚第二次錯(cuò)的是泉字,而我把下面“水“字寫成了”“小”字,我有點(diǎn)后悔因?yàn)槲液竺娑紝?duì)了,我又重新寫一遍,可這第三次又以‘已’字寫成了“己”而告終,我實(shí)在氣不打一處來,我又氣有惱,所以我在第四次上把‘已’字寫的很大,我的意思是難道那么大,,你還看不清嗎?我首先表示歉意,有可能我的做法太過偏激,但這是我寫的第四遍了我現(xiàn)在看見那篇課文淚像暴風(fēng)雨一般,那我只有也來上一句:讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧!接著找個(gè)地方開始狂下。
不過我確實(shí)從您的角度想過我們寫了那么多遍,您也得一篇一篇地看,而且看得無比仔細(xì),肯定浪費(fèi)了您不少寶貴的時(shí)間。您一定又氣又惱,找原因。但您找的原因(態(tài)度仍然不認(rèn)真)似乎不太正確,就拿我來說我認(rèn)真寫完了,對(duì)照書查了三四遍,又讓別人幫忙對(duì)了一遍,再者我都是一字一字逐一對(duì)照的,可我不明白為什么還是會(huì)錯(cuò)那么多呢?我也煞費(fèi)心思地找原因,終于找到了。比如:“泉”字吧,我認(rèn)定了釀泉的“泉”字,就是那樣寫的,而且一直這么寫,形成思維定勢(shì)了,讓我再檢查就難了。這樣說來,這寫這幾遍并不冤枉,至少糾正了我?guī)讉(gè)一直寫錯(cuò)的字。我還得感謝您!
不過我不知道您從我們的角度想過沒,寫了一遍又一遍,煩上加煩,火上加油呀!即使再有耐心也被磨沒了,那我們還會(huì)認(rèn)真的再寫一遍嗎?所以是徒然的。讓我們明白自己錯(cuò)在哪了比讓我們寫上成千上萬遍要管用的多。老師你不妨試試。對(duì)同學(xué)來說,對(duì)老師來說指不定都是一種解脫。您不用費(fèi)盡心思找錯(cuò)別字了,我們也不需要一遍又一遍的寫了,何樂而不為呢?讓死記硬背成為過去或許您會(huì)贊同的。還有一點(diǎn)寫連筆字者,看來要買字帖了。
此致
敬禮
您的學(xué)生:李舒慧
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