給老師的一封信[薦]
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)書(shū)信吧，書(shū)信是具有明確而特定的用途和接受對(duì)象的一種交際工具。那么，怎么去寫(xiě)信呢？下面是小編為大家整理的給老師的一封信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![給老師的一封信[薦]](https://p.9136.com/00/l/c0cfcaa6016_5fbf7efae2d82.jpg)
給老師的一封信1
尊敬的大二班的老師們：
您好!
非常感謝您在百忙中閱讀此信!大多時(shí)候，接送孩子時(shí)都是匆匆忙忙的，沒(méi)有機(jī)會(huì)和各位老師仔細(xì)了解天天小朋友在幼兒園的具體情況，也沒(méi)有機(jī)會(huì)和各位老師深入交流孩子在家的日常表現(xiàn)，分析孩子的特長(zhǎng)以及家園需要著重引導(dǎo)的方面，所以用信件的方式告訴老師們，希望沒(méi)有打擾到老師的日常教學(xué)，同時(shí)也渴望得到老師的幫助和指點(diǎn)。
剛升入大班的時(shí)候，我和天天爸爸還有點(diǎn)擔(dān)心孩子進(jìn)入新班級(jí)會(huì)有不適應(yīng)，欣慰的是孩子順利融入大二班的新環(huán)境，從他每天回家雀躍的腳步就可以感受到孩子一天的快樂(lè)。
就天天而言，我們?nèi)叶急容^認(rèn)可孩子的動(dòng)手能力，剪紙、繪畫(huà)、軟陶、丙烯顏料他都敢大膽施展，而且有的“作品”還小有模樣，呵呵，也或許是家人更多喜愛(ài)吧。只是天天寶貝明確提出不要去任何興趣班，我們判斷天天應(yīng)該是因膽小、羞澀而害怕參加集體活動(dòng)，暫且遵從孩子意愿吧。小班和中班的時(shí)候，老師也多次提出，希望天天寶貝能夠在課堂活動(dòng)中積極、大膽發(fā)言，或許近兩個(gè)月來(lái)老師們也會(huì)觀察到小天天見(jiàn)人比較拘謹(jǐn)、不夠大方大膽、課堂上或許也少有發(fā)言，這點(diǎn)細(xì)想應(yīng)該和我們的家庭教育有很大關(guān)系。
我隨天天爸爸調(diào)到廣州，新的工作崗位壓力較大，我對(duì)孩子的關(guān)心、耐心及關(guān)注都很不夠，而那時(shí)天天爸爸也才真正開(kāi)始和孩子朝夕相處，相對(duì)于《孩子，你慢慢來(lái)!》，我們家在孩子的教育上是比較粗糙的。天天入園以后，不敢主動(dòng)問(wèn)候老師，和小朋友在一起玩耍也頗顯膽怯，不敢大聲理論，我和天天爸爸也越來(lái)越意識(shí)到需要對(duì)孩子傾注更多的鼓勵(lì)和耐心。
不過(guò)，中班以來(lái)，盡管孩子課堂上也不怎么活躍，但更多調(diào)皮、也更加活潑起來(lái)，回家也喜歡講一講今天那個(gè)老師上什么課了，那個(gè)老師表?yè)P(yáng)他了。大班不久有天回來(lái)說(shuō)外教課堂上老師獎(jiǎng)勵(lì)了兩個(gè)笑臉，好珍惜，我們也與孩子一起高興，希望他多進(jìn)步。記得大班入園第一天孩子也小有總結(jié)：梁老師和媽媽都姓梁，幾天后放學(xué)回來(lái)又補(bǔ)充說(shuō)梁老師也能教英語(yǔ)呢，孩子為發(fā)現(xiàn)老師和媽媽的又一共同點(diǎn)而欣喜。
小天天在家偶爾會(huì)問(wèn)：“媽媽，明天要上幼兒園嗎?”感覺(jué)孩子好像不是很有熱情去幼兒園，不過(guò)還好，也不抗拒去幼兒園，該去還是會(huì)堅(jiān)持。所以我總是在想，孩子在幼兒園哪個(gè)環(huán)節(jié)有壓力呢?剛好有天和孩子聊今天是不是有去戶外挖沙，小天天說(shuō)：“是玩沙了”，末了又感嘆“要是幼兒園不上那么多課就好了”。
中班的時(shí)候，老師多次跟我講，小有天上課少有發(fā)言又多講話。我后來(lái)跟孩子簡(jiǎn)單聊過(guò)，小天天說(shuō)他回答問(wèn)題的.時(shí)候小朋友都看著自己，會(huì)很害羞。這個(gè)學(xué)期，不知道天天寶貝課堂行為有沒(méi)有改善，或者，還存在那些問(wèn)題?應(yīng)該講孩子內(nèi)心還是很渴望老師的認(rèn)同和鼓勵(lì)的，記得中班末期的時(shí)候有天孩子回家很高興的告訴我，“媽媽，大劉老師今天說(shuō)我做操越來(lái)越認(rèn)真了，武術(shù)教練表?yè)P(yáng)我馬步蹲的很好”;還有一次呢，讓我記憶深刻又很無(wú)措的是：孩子放學(xué)回來(lái)時(shí)頭上貼個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)貼紙，說(shuō)及由來(lái)，他說(shuō)自己悄悄從班上拿的，要自己獎(jiǎng)勵(lì)自己，讓我們聽(tīng)了好心疼!所以，這里要麻煩老師在合適的時(shí)機(jī)下多鼓勵(lì)一下天天寶貝，給孩子給多的鼓舞和激勵(lì)，讓孩子更多幾份自信與快樂(lè)。而在家，我們也會(huì)不斷鼓勵(lì)孩子進(jìn)步!希望他能更加開(kāi)朗起來(lái)。
這個(gè)學(xué)期，孩子應(yīng)該是在班上學(xué)習(xí)了《小蘋(píng)果》吧?不知天天寶貝在班上跳的如何，讓我們歡喜的是，他愿意主動(dòng)跳給家人看了，沒(méi)有了太多的羞澀。謝謝老師!謝謝您杰出的教育熏陶，使孩子在娛樂(lè)中體驗(yàn)到了滿滿的快樂(lè)與享受。想想之前，小天天在媽媽面前來(lái)個(gè)小節(jié)目也常常會(huì)扭捏半天，由衷謝謝老師的無(wú)形引導(dǎo)，孩子進(jìn)步了!也是幾個(gè)星期前的一個(gè)晚上，小天天睡覺(jué)時(shí)又主動(dòng)提出要給媽媽唱首《柳樹(shù)姑娘》，末了還很謙虛地說(shuō)叢老師唱得更好聽(tīng)呢?這里，真心謝謝叢老師，也謝謝大二班所有老師們，您的多才多藝和您饒有興趣的課堂，滋養(yǎng)和牽引著孩子們對(duì)課堂的不斷回味，與潤(rùn)物喜無(wú)聲之處激勵(lì)著孩子們對(duì)生活的熱愛(ài)。真心感謝您!
小天天見(jiàn)人拘謹(jǐn)、不喜和別人打招呼，我一直苦惱于此卻又找不到合適的契機(jī)疏導(dǎo)孩子。恰巧前不久和孩子一起下樓，小天天指著路邊的小狗問(wèn)媽媽：“小狗狗怎么總是搖著尾巴呢?”我趁機(jī)告訴他，這是一只很有禮貌的小狗，他在對(duì)路過(guò)的人說(shuō):“你好啊!”從此，我和孩子約定：上學(xué)、放學(xué)的時(shí)候一定要大聲問(wèn)候老師，一路上遇見(jiàn)的熟悉的人也要問(wèn)好。很開(kāi)心的是，盡管孩子也沒(méi)有做得特別好，但進(jìn)步很大，希望老師在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)表?yè)P(yáng)一下越來(lái)越有禮貌的小天天，希望孩子從這里開(kāi)始慢慢張開(kāi)小嘴，敞開(kāi)心扉、丟棄太多的顧忌。
天天每天最快樂(lè)的時(shí)光還有回機(jī)關(guān)大院的時(shí)候，從幼兒園回來(lái)經(jīng)常是直奔操場(chǎng)，單車、器械游刃有余。游泳也不錯(cuò)，只是差不多有大半年時(shí)間了，不愿意去幼兒園游泳。等明年春天天氣暖和起來(lái)吧，如果有機(jī)會(huì)，老師可以幫我們一起引導(dǎo)下，讓他和小朋友一起去鍛煉鍛煉身體，其實(shí)天昊游泳還不錯(cuò)的，在家我和爸爸陪著，好的時(shí)候可以自己游20多米遠(yuǎn)呢。幼兒園游泳池水淺，更適合小朋友練習(xí)，我們還想著鼓勵(lì)他去參加幼兒園畢業(yè)班的游泳比賽呢。
關(guān)于小天天的鼻炎，我們?nèi)胰松罡星敢�，孩子睡覺(jué)的時(shí)候，常會(huì)發(fā)出鼾聲，仰睡甚至?xí)霈F(xiàn)呼吸困難或憋氣的現(xiàn)象，辛苦老師們?cè)诤⒆铀髱兔Ψ韨?cè)睡，給各位老師的日常工作增添不少負(fù)擔(dān)，深表歉意!
我也是工作在教育戰(zhàn)線上一名普通老師，但在學(xué)前教育領(lǐng)域，卻是我的孩子領(lǐng)著我不斷摸索，促使我不斷完善自我、提升育人之道。家有幼兒，就更加希望能和幼教一線的老師們一起交流孩子們成長(zhǎng)中那些開(kāi)心的小煩惱，也期盼老師們不吝賜教，及時(shí)引導(dǎo)我們匡正育兒理念、掌握育兒技巧�；蛟S小天天不是小伙伴里很突出、很陽(yáng)光、很活躍的一個(gè)，但是我們的期望是：他天天快樂(lè)、積極向上。
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信2
親愛(ài)的老師：
您好！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始”這句話寫(xiě)出了您無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。老師，您白天教我們學(xué)知識(shí)，晚上還要不辭辛勞的給我們批改作業(yè)。這又讓我想起《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》這首歌�！办o靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的星光照耀我心房�！�
師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。這句話出自韓愈的《師說(shuō)》。是��！您是傳授我們知識(shí)、幫我們解答疑難問(wèn)題的人。
古今中外，那個(gè)成功人士背后沒(méi)有老師的身影？小沈陽(yáng)、宋小寶、劉小利，他們?cè)僭趺从忻�，他們依然是趙本山的弟子。
雖然您的職業(yè)是神圣的，可在一些人眼里也是有“罪名”的。
有的人說(shuō)：“老師對(duì)我們太嚴(yán)格了。”也有人說(shuō)：“老師布置的作業(yè)太多了。”但如果他們仔細(xì)想想，就會(huì)覺(jué)得老師還是為了我們好，老師也是想讓我們懂的知識(shí)更多，更加牢固。
還記得四年級(jí)那次有一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)我校演講，我記得有這樣一個(gè)故事。在汶川大地震發(fā)生時(shí)，老師為了不讓學(xué)生受到傷害，用自己的血肉之軀去保護(hù)學(xué)生。這多感人��！講完之后，學(xué)生們都去擁抱老師，老師也留下了激動(dòng)的淚水。
有一次紅歌賽，我們班得了個(gè)二等獎(jiǎng)，但卻不給我們發(fā)獎(jiǎng)狀。高老師看見(jiàn)我們又生氣又傷心，老師就去要獎(jiǎng)狀，但是他們說(shuō)沒(méi)有。別的老師看見(jiàn)高老師悶悶不樂(lè)的樣子，便跑來(lái)問(wèn)為什么，高老師就跟他們解釋。那個(gè)的了一等獎(jiǎng)的班主任說(shuō)：“你這樣說(shuō)，不就是想要一等獎(jiǎng)嗎？我們班那張獎(jiǎng)狀就給你們班了�！备呃蠋熂泵Ω莻�(gè)老師解釋。她跟高老師可是很要好的.朋友。一會(huì)兒，主任來(lái)安慰高老師。高老師說(shuō)：“我不是為了那張獎(jiǎng)狀，我是為了孩子們。”不知為什么，這件事在我們班學(xué)生心中留下了深刻的印象。
老師遇到一些學(xué)生時(shí)，還要出她們的“殺手锏”——耐心輔導(dǎo)學(xué)生�？�，這個(gè)題又難倒了幾個(gè)學(xué)生。老師又給他們說(shuō)原因，又給他們舉例子。他們總算會(huì)了。
老師，如果我們是祖國(guó)的花朵，那您是什么呢？您是襯托花朵的綠葉？您是滋潤(rùn)花朵的清水？您是辛勤的園丁？
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”讓我行動(dòng)起來(lái)，用自己的好成績(jī)?nèi)ジ兄x您吧！
祝您工作順利！
您的學(xué)生XXX
給老師的一封信3
親愛(ài)的老師：
您好！
日子一天一天過(guò)去，眼看小學(xué)的生活就要與我們擺手，向我們說(shuō)再見(jiàn).再此之際，我忍不住想和您說(shuō)說(shuō)心里話。
老師，我真誠(chéng)坦率的說(shuō)：我不是一個(gè)壞學(xué)生，您每次安排我的任務(wù)，我都能按時(shí)完成.每天我都能仔細(xì)完成作業(yè)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，能夠開(kāi)動(dòng)腦筋去思考，去進(jìn)行努力學(xué)習(xí).老師，是您在我童稚的心靈里播下美好有完美的種子，您教導(dǎo)我：要熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，要勤勉，做一個(gè)直觀的，誠(chéng)實(shí)的人.老師是您，是您的插柳之恩；老師是您，是您的無(wú)私關(guān)愛(ài)；老師是您，是您的真摯深情，讓我在小學(xué)生涯中去懂得于學(xué)習(xí)的重要，學(xué)習(xí)的可貴，學(xué)習(xí)的應(yīng)該與學(xué)習(xí)的.好處。
大家都說(shuō)，一位好老師的恩情可以讓她的學(xué)生一輩子感激不盡.是啊，我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽，生長(zhǎng)，無(wú)不沐浴著您的陽(yáng)光雨露.您可以讓我懂得生命的意義，您用愛(ài)心和信心，精心與關(guān)心去對(duì)待我們每一個(gè)學(xué)生，是您的絲絲情誼，讓我在著廣茂的花園中快樂(lè)的生長(zhǎng)。
春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中.老師，您就是我們心田的春雨，我們?nèi)嗤瑢W(xué)將永遠(yuǎn)把您放在我們心中.再以后的學(xué)習(xí)中，我們都不會(huì)忘記您這位永遠(yuǎn)啟蒙我們知識(shí)，告訴我們生命意義的親愛(ài)的老師.十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；插柳之恩，終身難忘。
花兒以它的馥郁的花香，作為對(duì)哺育養(yǎng)它的大自然的回報(bào).樹(shù)兒以它能釋放氧氣，作為對(duì)哺育它的泥土的回報(bào).我們就要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)向您付出的所回報(bào)。
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信4
尊敬的老師：
您好！
而古往今來(lái)，教師都是一種高尚的職業(yè)，從未被人們忽視。人人都十分尊敬老師。而您，卻是一個(gè)不期望被人尊敬，不期望太出眾，只期望在背后為我們默默付出的使者。你總是不斷付出，不索取回報(bào)，自以為在別人眼中會(huì)顯得很平凡，殊不知您這樣偉大的行為更顯得比其他老師要出眾。我千言萬(wàn)語(yǔ)都說(shuō)不清您的好、您的慈善，只能在學(xué)習(xí)上不斷發(fā)奮，以作為對(duì)你的回報(bào)。
瞧！那頭烏黑得發(fā)亮的短發(fā)，展現(xiàn)出你的青春活力，可就在不覺(jué)中，密集柔亮的黑發(fā)中夾帶了幾絲白發(fā)�？傻拿济�，那雙慈祥的眼睛永遠(yuǎn)都是那么炯炯有神。笑起來(lái)猶如天使般的面容，在我心中印下了一個(gè)深深的`烙印。
別人都說(shuō)：“遇到好父母，遇到好老師，遇到好同事。是人生三大幸運(yùn)的事�！蔽蚁耄咸毂仨毷瞧珢�(ài)我，讓我降臨一個(gè)有文化的家族中，雖然不太富有，但很溫暖；此刻又讓我遇到了一個(gè)好老師。你每次表?yè)P(yáng)我，我的心里猶如被蜜淋過(guò)，甜滋滋的；你每次批評(píng)我，我總會(huì)認(rèn)真的反省；你每次給我推薦，我總會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的去思考、去琢磨……
快畢業(yè)了！一想到要離開(kāi)校園，離開(kāi)您，心中便會(huì)泛起一股酸澀的感情。是您教育我，什么該做，什么不該做；是您告訴我人生道理，在我那幼小的心田中灑下期望的種子。我真的十分感謝您，正因，您是我的第二個(gè)母親！我衷心地說(shuō)一聲：“謝謝您！”
祝您身體健康！
您的學(xué)生：
日期：
給老師的一封信5
親愛(ài)的王老師：
您好!提起筆便有千言萬(wàn)語(yǔ)涌上心頭，但我最想說(shuō)的一句話就是――能夠成為您的學(xué)生，真的很幸運(yùn)!
王老師，雖然您只教了我三年，但這三年里，在您的陪伴下，我感到很快樂(lè);在您的教導(dǎo)下，我感到很滿足;在您的愛(ài)護(hù)下，我感到很溫暖……
三年前，我在您的帶領(lǐng)下走進(jìn)了使我快樂(lè)每一天的黃河路小學(xué)四三班。您的微笑、您的親切、您的熱情使我看到您第一眼就喜歡上了您，不出我所料，您的語(yǔ)文教學(xué)果然使我對(duì)學(xué)語(yǔ)文產(chǎn)生了極大的興趣。課堂上您傾其所有給我們傳授知識(shí)、課堂下您像知心朋友和我們促膝談心。
您注重書(shū)法教學(xué)，剛到班里不久，您就夸我字寫(xiě)得好，但我清楚，班里寫(xiě)一手好字的大有人在�？删褪且�?yàn)槟墓膭?lì)，我便加強(qiáng)書(shū)法練習(xí)，每當(dāng)我有所進(jìn)步，您就毫不吝嗇地大加表?yè)P(yáng)。從此，每次學(xué)校組織的書(shū)法比賽我的書(shū)法作品總能被選中;最值得一提的就是您持之以恒地培養(yǎng)我們的寫(xiě)作能力。您經(jīng)常讓我們閱讀，想必就是為寫(xiě)作做鋪墊吧!不管其他同學(xué)是否做到了這一點(diǎn)，我已經(jīng)徹底愛(ài)上了閱讀，把閱讀當(dāng)成了生活中非常重要的'一部分。在作文課上，您帶著我們做游戲、做試驗(yàn)……教給我們善觀察、會(huì)思考，慢慢地，我有了一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，掌握了寫(xiě)作的方法，使我對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生了濃厚的興趣。
時(shí)間過(guò)得飛快。轉(zhuǎn)眼間，我們已是六年級(jí)的學(xué)生了，即將離開(kāi)母校、離開(kāi)親愛(ài)的老師。前幾天，學(xué)校組織我們拍畢業(yè)照，同學(xué)們個(gè)個(gè)都興高采烈，可王老師您看著我們卻流下了眼淚，我知道這眼淚中滿含欣慰——是您讓我們從不懂事的小孩子變成了好學(xué)上進(jìn)的少年、我知道這眼淚中飽含依依不舍——和老師您在一起時(shí)間甚至多過(guò)與父母的相處，師生情誼怎能忘懷?
王老師，我忘不了您的諄諄教導(dǎo)，我們會(huì)用學(xué)習(xí)進(jìn)步和優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您!
祝您：
身體健康，青春永駐!
您的學(xué)生：XXX
20xx年X月X日
給老師的一封信6
敬愛(ài)的老師:
您好!
今天，我含著眼淚給您寫(xiě)信。我的.毛病太多了。昨天晚上我寫(xiě)了一篇作文，題目是《我的同桌》，我寫(xiě)的是李旭陽(yáng)同學(xué)。我認(rèn)為他就是學(xué)習(xí)的榜樣。
以后，我要聽(tīng)您的話，養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣，上課端正就坐，聚精會(huì)神地聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，做作業(yè)時(shí)不三心二意，認(rèn)真完成，并做到書(shū)面清潔、字體工整。
老師，您要嚴(yán)格要求我，我保證做到!
祝您工作順利!
您的學(xué)生：趙思豪
給老師的一封信7
敬愛(ài)的李老師：
您好！近來(lái)，您的身體還好嗎？老師您知道我有多少心里話想對(duì)您說(shuō)嗎？我卻不知怎樣開(kāi)口，今天，我把我的心里話都寫(xiě)到信里，讓這封信來(lái)表達(dá)我的心聲吧！
記得那一節(jié)是您的`課，突然，我感到肚子很疼，趴在桌子上。您看到后走過(guò)來(lái)，關(guān)心地問(wèn)：“詩(shī)銘，你不舒服嗎？”我說(shuō)：“我肚子疼�！蹦�(tīng)了后，叫同學(xué)們自習(xí)，然后把我扶起來(lái)送往校醫(yī)室。來(lái)到校醫(yī)室后，您幫我擦了風(fēng)油精，問(wèn)我：“詩(shī)銘，你好點(diǎn)了嗎？”我回答說(shuō)：“我好多了。”老師，看到您那緊張的神情，我的眼淚情不自禁地流了下來(lái)，謝謝您老師。
親愛(ài)的李老師，回顧歷程，我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都凝聚著您的心血和汗水。是您在課堂上一絲不茍地講解，把知識(shí)傳授給我們，我就像一棵小樹(shù)苗吮吸著春天的甘露；是您在我有困難的時(shí)候伸出援助之手來(lái)幫我；是您在我做錯(cuò)事時(shí)用溫柔的語(yǔ)調(diào)教育我；是您在我取得好成績(jī)時(shí)鼓勵(lì)我……
親愛(ài)的李老師，在不久的將來(lái)，無(wú)論我成為挺拔的白揚(yáng)，還是低矮的小草，我都將以生命的翠綠向致敬！
祝您：身體健康，工作順利！
您的學(xué)生：XXX
20xx年xx月xx日
給老師的一封信8
敬愛(ài)的張老師：
您好!
你來(lái)我們學(xué)校已經(jīng)有半年了。在這半年里我們對(duì)你都有了些了解，你是一名怎么樣的老師我已經(jīng)明白了!也許在其他同學(xué)看來(lái)，你是一名不稱職的老師，但是在我的心里你卻是一位非常了不起的老師!你給我留下的印象是多么的美好，你真誠(chéng)的'性格和你的忍耐心是別的老師所沒(méi)有的!你就像一支不怕燃燒的蠟燭一樣，不管學(xué)生怎樣對(duì)待你，你仍然在默默地傳授他們知識(shí)!發(fā)生了那件事，你看起來(lái)好像跟沒(méi)發(fā)生一樣，但我知道你的心情一定非常難過(guò)!大家都知道人的忍耐是有限的，在必要時(shí)非采取行動(dòng)不可。就拿昨晚的事來(lái)說(shuō)吧，我想你如果不采取行動(dòng)的話，以后繼續(xù)教我們的話會(huì)越來(lái)越受同學(xué)們的欺負(fù)。
晚自習(xí)后教導(dǎo)主任把我和其他一些同學(xué)叫去辦公室談話。他們都說(shuō)你做的不對(duì)，把整件事情都虛假地告訴了在座的老師，而不是如實(shí)地回答。當(dāng)時(shí)我也沒(méi)有辯證，避免與他們產(chǎn)生矛盾。但我跟他們的想法是不一樣的!不過(guò)，老師你也不用太害怕，談話結(jié)束后我留下來(lái)，已經(jīng)對(duì)在辦公室的老師們說(shuō)了事情的真實(shí)經(jīng)過(guò)。還說(shuō)了你的做法是對(duì)的，否則我們班更難管了!老師，我這樣做，對(duì)嗎?你會(huì)介意嗎?
老師，我希望你不要把這件事放在心上，過(guò)去的就讓它過(guò)去吧!從古到今也許不可能不發(fā)生學(xué)生跟老師打架的事。開(kāi)心點(diǎn)，不要把它放在心上!
老師，如果以后你不教我們班了，我可不可以還做你的學(xué)生，向你多求點(diǎn)知識(shí)?你愿意教我嗎?你始終是我最好的老師，我很佩服你!我作為你的一名學(xué)生，跟你談這些是不是有點(diǎn)不合適?但我從未想過(guò)不合適，站在講臺(tái)上你是我的老師，我是你的學(xué)生，課下我們也可以做朋友的，不是么?老師，這些都是我的心里話!
我也說(shuō)不來(lái)其他的什么話，春節(jié)馬上就要到了，我在這里衷心地祝福您：春節(jié)快樂(lè)，合家幸福!
最后我還要說(shuō)，老師，您在我心里是非常了不起的，我永遠(yuǎn)愛(ài)戴您!您要堅(jiān)強(qiáng)啊，不要被困難打倒!
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信9
敬愛(ài)的于老師：
您最近好嗎？在城市那一端的您，工作順利嗎？
離開(kāi)小學(xué)，步入中學(xué)的日子里，一瞬間的變化使我有些緊張，但隨之校長(zhǎng)與老師的關(guān)心，使我迅速適應(yīng)了中學(xué)生活，并且也感受到初中與小學(xué)的不同，我們長(zhǎng)大了，我們是初中生了，不再是那個(gè)懵懂的孩子了。
回首往事，總會(huì)想起您批改作業(yè)的神情，微微皺起的`眉頭和那開(kāi)懷的笑容。
漸行的時(shí)光抹去了離別的悲傷，留下的是那美好的記憶。
您還記得嗎？一次我們跑步，體力不支時(shí)，是您給跟我們一起跑，鼓動(dòng)我們向前進(jìn)。
您還記得嗎？在期末時(shí)，為了減輕我們的壓力，不顧已沙啞的嗓音，為我們講趣事，放松心情。
您還記得嗎？您還記得嗎？我想您還記得。您用寶貴的歲月呵護(hù)我們的成長(zhǎng)，用心血澆灌我們的前進(jìn)。在點(diǎn)滴中，付出著。每一次想起您為我們做的每一件事，心中總會(huì)涌起無(wú)盡的感激。
您總教導(dǎo)我們要努力，要自己奮發(fā)圖強(qiáng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立。您總不顧身體為了我們能更好，常常四處奔波，尋找更捷徑的學(xué)習(xí)良方。
您總是這樣，總是這樣，這樣般地付出著，這樣般地付出著，不過(guò)是為了我們。
老師，老師。您要注意身體，您身體好，我們心里才高興。雖然，往后的道路上，可能會(huì)遇到許多困難，挫折，但我會(huì)學(xué)著克服它，勇往直前。請(qǐng)您放心，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)你的一片期望。
哦，對(duì)了老師，您一定要支持我，您的支持對(duì)于我很重要……
您的學(xué)生：呂玉
9月8日
給老師的一封信10
敬愛(ài)的老師：
又是桃紅流丹的季節(jié)，又是李熟飄香的秋天，值此第xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我們42中全體同學(xué)將把我們最衷心的祝愿與最誠(chéng)摯的慰問(wèn)以最深情的寄語(yǔ)送給您：辛苦了，親愛(ài)的老師們！
1985年9月10日，是新中國(guó)恢復(fù)建立第一個(gè)教師節(jié)的日子，從此以后老師們便擁有了屬于自己的節(jié)日。xx年后的今天，我國(guó)已經(jīng)擁有了一支1000多萬(wàn)人的教師隊(duì)伍，承擔(dān)起了世界上最大規(guī)模的2億基本教育人口的教學(xué)任務(wù)，扛起了科教興國(guó)的大梁。尊敬的老師，您不僅是知識(shí)的傳播者，更是心靈世界的開(kāi)拓者、情感意志的.塑造者。
長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你；才知道那塊黑板寫(xiě)下的是真理擦去的是功利；才知道那支粉筆畫(huà)出的是彩虹落下的是淚滴……
祝所有老師：
節(jié)日快樂(lè)，
身體健康，
合家歡樂(lè)！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信11
劉老師：
您好！
我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（3）班的朱立臻。您一定還記得我這個(gè)瘦瘦的語(yǔ)文課代表吧？我們分開(kāi)已經(jīng)有一段時(shí)間了，我很想您，您一定也想我了吧，還有我們熱鬧的四（3）班？您一定想知道您走后我的生活吧？別急，我這就來(lái)告訴您。上個(gè)星期，我們班進(jìn)行了語(yǔ)文分層測(cè)試，我選了b卷，并獲得了一等獎(jiǎng)，心里美滋滋的。放學(xué)回到家就急不可待地把這個(gè)好消息告訴媽媽。沒(méi)想到媽媽聽(tīng)了這個(gè)消息并不高興，反而陰沉著臉，埋怨我這個(gè)語(yǔ)文課代表不去考難度最大的c卷。我當(dāng)時(shí)心里是酸溜溜的。劉老師，您應(yīng)該知道我在學(xué)電腦編程吧？它占據(jù)了我不少時(shí)間，但我也能從中收獲到快樂(lè)。
有一次，老師出了一道題目讓我們做，然后抽同學(xué)回答。過(guò)了十分鐘，老師叫一個(gè)五年級(jí)的同學(xué)回答，他答錯(cuò)了，我舉起了手，老師讓我回答。當(dāng)我準(zhǔn)確無(wú)誤地報(bào)出答案時(shí)，老師表?yè)P(yáng)了我，并肯定了我認(rèn)真扎實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，我心里甜滋滋的。學(xué)習(xí)中雖然有甜，但也有苦。一天晚上，老師給我們布置了許多作業(yè)，我做到八點(diǎn)還沒(méi)有把作業(yè)做完，可此時(shí)我的書(shū)癮上來(lái)了，剛拿起書(shū)看了五分鐘，媽媽就站在門(mén)口催促我快做作業(yè)，我只好極不情愿地拿起筆，以最快的`速度寫(xiě)起了作業(yè)。過(guò)了一會(huì)兒，我終于把所有的作業(yè)都做完了，便央求媽媽讓我看一會(huì)兒書(shū)，可媽媽堅(jiān)決不同意，讓我先彈會(huì)那首鋼琴曲。
可彈完了不知有多晚，哪有時(shí)間看書(shū)呀。劉老師，你說(shuō)我苦不苦？我的學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不錯(cuò)，但難免也會(huì)被老師批評(píng)。今天默寫(xiě)完詞語(yǔ)之后，徐老師說(shuō)她再三強(qiáng)調(diào)了“漱”的寫(xiě)法，居然還有同學(xué)寫(xiě)錯(cuò)，她讓默錯(cuò)“漱”的同學(xué)站起來(lái)，而我恰恰寫(xiě)錯(cuò)了，只好無(wú)耐地站起來(lái)。我感覺(jué)同學(xué)們的眼光齊刷刷地轉(zhuǎn)向我，我的臉一下子紅了起來(lái)，感到火辣辣地燙。劉老師，我的生活中有許多酸甜苦辣，您的生活是不是也這樣豐富多彩？盼著您的來(lái)信。
祝您健康快樂(lè)！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信12
尊敬的老師：
您好！秋風(fēng)習(xí)習(xí)，涼爽無(wú)比。轉(zhuǎn)眼間，我們又迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。在這個(gè)節(jié)日里，我們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情向老師送上深深的祝福：“老師，您辛苦了！”
是誰(shuí)，在我們孤獨(dú)寂寞的時(shí)候陪我們說(shuō)笑？是誰(shuí)，在我們傷心無(wú)助的時(shí)候?yàn)槲覀儞崞叫撵`的創(chuàng)傷？毫無(wú)疑問(wèn)，當(dāng)然是您，老師。
老師，您是和藹可親的大地母親，孕育了一批又一批的祖國(guó)的花朵，讓我們享受著充分的養(yǎng)分，健康成長(zhǎng)，我曾經(jīng)也有過(guò)這樣的經(jīng)歷。
記得我上五年級(jí)的時(shí)候，來(lái)到均安這個(gè)地方，人生地不熟的我顯得有些茫然，語(yǔ)言也不通，英語(yǔ)也沒(méi)有學(xué)過(guò)。唉，真是雪上加霜呀！就在這時(shí)，是您，為我打開(kāi)了英語(yǔ)開(kāi)竅之門(mén)，您還記得嗎，有一次全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽，全班都報(bào)名參加了，我心想：我的英語(yǔ)才處于起步時(shí)期，就不參加了吧。事后，您單獨(dú)找到我進(jìn)行了一段談話，我覺(jué)得非常有道理，便主動(dòng)報(bào)名了，所以您為此感到很欣慰�？傻搅四翘�，天有不測(cè)風(fēng)云，我那個(gè)肚子又“不爭(zhēng)氣”地痛了起來(lái)，無(wú)法參加比賽。從此，我便覺(jué)得辜負(fù)了您的一番好意，就下了苦功把英語(yǔ)學(xué)好，每天在睡覺(jué)前都聽(tīng)一遍錄音，沒(méi)事干就翻翻英語(yǔ)字典看看句型，這對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)是非常有用的。果然，功負(fù)不負(fù)有心人，在期末考試中我的英語(yǔ)拿到了98分，在領(lǐng)到成績(jī)單的那一天，我的心里就像吃了蜜一樣甜。
鄧?yán)蠋�，您知道嗎，最讓我難忘的就是您的“快樂(lè)教學(xué)法”，每次在我們學(xué)習(xí)壓力很重的時(shí)候，您就會(huì)在電腦上放一些英語(yǔ)歌曲給我們聽(tīng)，讓我們的'大腦得到充分的休息，放松我們的心情。
鄧?yán)蠋�，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)到英語(yǔ)的神奇之處，讓我從此愛(ài)上了英語(yǔ)。
鄧?yán)蠋�，您就像一位園丁，細(xì)心地栽培著我們這些花朵；您就像一股清泉，源源不斷地把知識(shí)傳授給我們……
老師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，不管我以后是成為參天大樹(shù)，還是低矮灌木，我都會(huì)對(duì)您說(shuō)一聲：“感謝您，老師！”
給老師的一封信13
親愛(ài)的雷先生:
你好。
雷先生，你在我們21班已經(jīng)三年了。在這三年里，發(fā)生了許多事情。
雷先生，當(dāng)我轉(zhuǎn)到這里的時(shí)候，我總是喜歡多動(dòng)癥。我今天打敗了他，明天又打敗了他。不管怎樣，我只是給你帶來(lái)了麻煩，從未停止過(guò)。你仔細(xì)耐心地教我如何擺脫多動(dòng)癥。如果沒(méi)有你的'細(xì)心教導(dǎo)，我可能還是麻煩制造者。
現(xiàn)在，我們就要畢業(yè)了，我們只有一個(gè)月的時(shí)間陪你。因此，我必須珍惜前方的美好時(shí)光。
雖然你平時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)格，但我知道你這樣做是為了我們好。你把我們當(dāng)成自己的孩子，犧牲了很多時(shí)間和精力。我們會(huì)用最好的結(jié)果回報(bào)你。在接下來(lái)的幾天里，我會(huì)更加努力，取得好成績(jī)。
謝謝你，雷先生。謝謝你的鼓勵(lì)和陪伴。
祝你永遠(yuǎn)年輕！
你的學(xué)生:朱·石聞
20xx5月12日
給老師的一封信14
尊敬的老師：
您好！光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼我們便從當(dāng)初剛跨進(jìn)小學(xué)生活的那批稚嫩的孩童成長(zhǎng)為此時(shí)六年級(jí)成熟的少年了。這六年來(lái)您為我們操了不少心，是您用汗水將我們培育成一朵朵含苞待放的花骨朵，然而今天聽(tīng)到您說(shuō)要分班的消息后我的心情異常沉重，因?yàn)槲覔?dān)心我會(huì)被分出這個(gè)班，分出這個(gè)大集體。然而畢竟自己不是神仙，如果我陰差陽(yáng)錯(cuò)的被分出這個(gè)班，我也不會(huì)氣餒，因?yàn)榭赡艿却业氖且粋�(gè)更具有挑戰(zhàn)性的一個(gè)班級(jí)呢？
盡管會(huì)有一絲絲的遺憾，那也阻止不了我學(xué)習(xí)的步伐，我想有時(shí)換一種學(xué)習(xí)環(huán)境又何嘗不好呢？即使我離開(kāi)了六年級(jí)五班我也會(huì)牽掛著您和所有教我們的老師以及全班同學(xué)，因?yàn)檫@個(gè)班已經(jīng)在我的`腦海里印下了，我會(huì)用很多把鎖，把這曾經(jīng)的記憶封鎖起來(lái)，保存起來(lái)讓它一輩子也不會(huì)從我的記憶里面消失。或者幸運(yùn)之神降臨在我的頭上，使我幸運(yùn)的留在這個(gè)班上，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，天天向上，報(bào)答你們的恩澤，不僅是這樣我還會(huì)和班上的每一個(gè)同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)爭(zhēng)做老師小幫手為老師分憂解難。最后我想說(shuō)：“不管去還是留我都會(huì)好好學(xué)習(xí)的！祝工作順利！
xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信15
親愛(ài)的園丁們：
你們好!
感謝你們?cè)谶@幾年里對(duì)我的關(guān)心和教導(dǎo)。
當(dāng)我剛剛邁進(jìn)幼兒園時(shí)，是您教會(huì)我許多生活常識(shí)，穿衣、吃飯、講故事、做游戲……當(dāng)我走進(jìn)小學(xué)時(shí)，是您教會(huì)我許多做人的道理。當(dāng)我跟同學(xué)鬧矛盾時(shí)，是您耐心的勸解讓我們又一次成為好朋友；當(dāng)我做事泄氣時(shí)，是您不斷的鼓勵(lì)，讓我有了自信；當(dāng)我不會(huì)做題時(shí)，是您溫和的給我講解，讓我有了做題的思路；當(dāng)我受傷時(shí)，是您不斷的安慰，讓我止住哭聲……如果沒(méi)有你們的'辛勤付出，就沒(méi)有我今天的成就。
最后祝所有的園丁們節(jié)日快樂(lè)!
身體健康!
此致敬禮!
你們的學(xué)生
20xx年xx月xx日
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