給班主任的一封信【精選】
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都寫過信吧,書信是人們用于表情達意的一種交際工具。相信很多朋友都對寫信感到非常苦惱吧,以下是小編收集整理的給班主任的一封信,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
給班主任的一封信1
王老師:
您好!
您收到我的信一定是十分的意外,但是請您認真的將這封信看完好嗎。
您是一個好老師,總是把一視同仁放在嘴邊。我不敢質(zhì)疑您的話,可是我真的想請您做一些改變。您不相信差生可以逆襲,學(xué)習(xí)不好的學(xué)生突然考得很好。您從來都不會夸獎鼓勵他們。您會說他們考試作弊。
學(xué)習(xí)優(yōu)異與否決定了您的喜愛與否。學(xué)習(xí)不好的學(xué)生向您請教問題,您會很不耐煩的.對我們說‘自己慢慢想’,老師多一份理解與耐心好嗎?
我知道我給您的建議您不一定會看上眼,但是我真的希望您可以做一些改變。老師,你好記得嗎。有一天學(xué)校要評選優(yōu)秀團員。咱們班級的團支書并不知道這個消息。您一進班級就問團支書人選是誰。
團支書一時之間梗塞,不知道說些什么。這個時候您說‘我現(xiàn)在說來不及嗎,什么事都做不好。’……您不知道,在您走了之后團支書一直在哭。
老師,我知道您是一個好老師。但是我希望您可以做一些改變。好嗎?
祝:
工作順利,天天開心,萬事如意
您的學(xué)生
某年某天
給班主任的一封信2
考試已過,但大戰(zhàn)未捷。
考前,怎么也想不到期中考試的題目如此令人心急;考時,我滿額焦慮,記得您說過:“不要在小題上浪費時間!蔽冶阕x題一遍,不能立馬得出結(jié)論,立馬跳過,有時把條件帶入,費盡心思證明,也浪費了不少時間。到了大題,可能因為腦細胞死的太多了,證不出來,我滿心恐慌,使盡力氣找條件、帶入,求解到做錯。這一題沒結(jié)束,我就開啟了下道題的旅程,下道題讀不完,又返回做這道題。
想起上道題的做法時,時間結(jié)束,收卷。
沉著、冷靜都已不復(fù)存在。
兩目嘩然,心想:糟了,考不好了。它已過去,再悲傷,也無力回天。
當(dāng)下,緊要的事是為下次月考做準備。我早已制定了一份“作戰(zhàn)”計劃,如下:
1、每日一張卷子
2、緊抓課上效率
3、嚴格控制時間,回來就刷題
4、課下回顧課上內(nèi)容,做總結(jié)
5、“少說話,多做事”(這些計劃都只針對數(shù)學(xué))
我在12月份要參加市里的古箏比賽。現(xiàn)在耗費在練琴上的時間更多,但我認為,即使我再擠出時間,去彌補文化課的`缺憾,心中無耐力,定不會成功。我絕不會那樣做的。我會更提高些學(xué)習(xí)效率。在此,我也向您保證:絕不會因為彈琴的事耽誤學(xué)習(xí)!
至于班級管理方面,我相信其他的同學(xué)總會比我更有見解。
師恩綿長,茲當(dāng)白水鑒心。于是,孔丘遇上了老子,成儒之大宗,萬世師表;于是,蘇軾遇上了歐陽修,成千古風(fēng)流,名冠京華。所謂“雛鳳清于老鳳聲”,便是這般佳話。我不愿用“蠟炬成灰淚始干”來吟誦您,便于《洛神賦》中“芳澤無加,鉛華弗御”,來形容您的境界,再貼切不過。
您在講述您的過去時,想到一句詩“當(dāng)時年少春衫薄。騎馬倚斜樓,滿樓紅袖招”。而當(dāng)下,只覺您選擇了遠方,便只顧風(fēng)雨兼程。
敬愛、可愛的胡老師,也是我們同學(xué)心目中的好友。在外提及,我倍感驕傲。
君可見,滿目秋華無春事,桃李流霞無限光?雖然您交過“千萬萬”的學(xué)生。但您只是我們心目中“唯一”的老師。
寫到筆下,望向窗外,聽到了鳥鳴,便又想起一句詩來:“令公桃李滿天下,何用堂前更種花!蹦臏厝、嚴厲、慈愛,總令我所向往。
樹葳蕤,鳥自明,得師、得友且如此。
給班主任的一封信3
給班主任老師的一封信
敬愛的班主任老師:
您好!
在升學(xué)考試即將來臨之際,我想對您說一兩件事,希望您能接受我的一些意見,考慮一下我們班男女平等的問題,作文 給班主師的一封信。
在前不久的班隊活動課上,學(xué)校組織了一次競選班干部的活動,我們班有很多女生都有一點兒害羞,舉手的女同學(xué)十分少。相反,男生差不多全部都在舉手,只有一兩個沒有舉手!可是,當(dāng)您看到我們班男生大多數(shù)都舉著手時,您的臉一下子陰沉下來,說:“女生可以不用那么害羞,盡管舉手”,小學(xué)六年級作文《作文 給班主師的一封信》。當(dāng)您溫和地說完時,您又說:“男生十分的調(diào)皮,盡量少選一點”。我們班男生一下子炸開了鍋,并且大聲叫喊:“抗議……”可是,您一聲大吼,全班一下子靜得連一根針掉在地上的聲音都能聽得見了。
選班干部開始了,男生小剛舉手準備來一個毛遂自薦,可您卻沒有用一點正眼看他,小剛氣憤地說:“男女平等,憑什么光選女生不選男生?”他剛說完,同桌小明又說:“別在那兒說,小心被老師聽見,一會兒老師把你帶進了老虎洞(辦公室),到時候,你喊爹喊娘都沒人愿意搭理你了”。小紅這時舉手了,老師,您頓時臉上樂開了花,連叫:“小紅,你說!碑(dāng)小紅宣讀完了競選詞,您連忙拍手叫好,拍完后,您當(dāng)場就聘請她為宣傳委員。當(dāng)您把所有女生都選得差不多時,就只剩下一個體育委員職位了,您當(dāng)場說:“女生干體育這一行不行,男生有沒有愿意參與競選的?”我們看都不看,理都沒理。您見沒有一個人舉手,就喊了小強來當(dāng),小強不敢違背老師的“圣旨”,就只好聽從老師的,不知道您看到這篇作文后是否會改正一下,您對男生的`偏見呢?
當(dāng)然,您不是沒有對男生好過。
比如說那一件事。星期一早上,我到學(xué)校之后把書包翻了個底朝天,怎么也找不到家庭作業(yè)本,我停止了翻找,仔細回想作業(yè)丟在哪兒了?我突然想起自己昨天做作業(yè)時把本子放在家里茶幾上了。我膽怯地來到您的辦公室,走了進去。我對您那一張似乎永遠嚴肅的臉說:“老師,我……”老師當(dāng)時您看我說話有點結(jié)巴,就知道我的作業(yè)有一點兒問題,說:“怎么,作業(yè)本丟在家里了吧!好了,快去上課,明天帶來就行了!蔽衣犃诵睦锔吲d極了,便一個勁兒地跑回了教室。
好了,老師,今天我就不寫了,下次有事,我再和您交談吧!
此致
敬禮!
您的學(xué)生:xxx
5月26日
給班主任的一封信4
陳老師:
您好!
短暫的四個月如白駒過隙般就要過去。在這段不算長的時間里,相信每一位同學(xué)都會有一段異樣的感受。然而,這一切卻與您有著分不開的關(guān)系。
還記得我在學(xué)習(xí)將近兩個月的時候,第一次出現(xiàn)了浮躁厭學(xué)的情緒。無心的給您發(fā)了一條短信,沒想到您卻耐心的.鼓勵我。真正讓我感覺到了來自別人關(guān)心的溫暖,從那以后我就沒再出現(xiàn)過類似情況,直到今天課程即將結(jié)束。您說是本職工作,我當(dāng)心存感激。
在這個離開的季節(jié),謹此一書,以表謝意。
在此,衷心祝愿您:
天天開心,工作順利!
給班主任的一封信5
尊敬的老師:
您好!我是來自烈士山小學(xué)六年三班的邴淳楓。面對著即將到來的的初中生活,我的內(nèi)心確實有點緊張,不知今后的道路會怎樣,也不知陪伴我們的是快樂還是沮喪。但是我的心情更多的'還是興奮,興奮見到新的老師,新的同學(xué),新的學(xué)校,新的教室……
老師,新生報到那天我在外地旅游,現(xiàn)在我和您還未見過面,可聽同學(xué)說,您是個慈祥和藹,又有責(zé)任心的老師,我的內(nèi)心對您又多了一份崇敬之情。在小學(xué),我一直都是一個頑皮淘氣的孩子,幸運的是,我遇到了一位好老師,她風(fēng)風(fēng)雨雨跟隨我們六年,總是悉心教導(dǎo)我們怎樣做人,怎樣處事,老師的愛就像明朗的太陽,一直照在我的心里,我也如小樹般茁壯地成長!
如今,在這個全新的環(huán)境里,我有好多好多的希望,希望自己能盡全力改掉缺點,使自己變得逐漸成熟懂事;希望能將自己的學(xué)習(xí)成績再提高一點兒,給自己不斷設(shè)立新的目標;希望和同學(xué)和睦相處,成為知心朋友;希望得到老師更多的指導(dǎo)和關(guān)愛……我想,老師您一定會引領(lǐng)我們走向成功的道路,使我們成為一個個品學(xué)兼優(yōu)的孩子,當(dāng)然,這也一定是老師您的期望!
此刻,我們面臨著更加嚴峻的考驗,在新的旅途上,有我們共同的努力,我們班一定會成為最棒、最優(yōu)秀的班級!
此致
敬禮!
您的學(xué)生:邴淳楓
8月30日
給班主任的一封信6
尊敬的謝老師:
您好!
轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)過去六年了,老師您還是那樣,一點都沒變,黑色鏡框下依然是那一雙炯炯有神的眼睛。您依然是那么風(fēng)趣幽默。
謝老師您上課可嚴厲了。不知道為什么,我們班上課愛講話的同學(xué)一到了您的課,就變得非常安靜,態(tài)度與其他課上恰恰相反。您的嚴厲中偶爾還帶點風(fēng)趣。記得有一次,我與后桌在喊起立時看了一下窗外,您呢,就突然對我和后桌說:“你們兩個看窗戶干嘛呢?是不是想給大家吟一首詩。俊蹦捯魟偮,就引的全班哄堂大笑,害的我和我后桌都害羞的低下了頭,不說話了。
老師您上課有趣,下課對我們的'學(xué)習(xí)也很負責(zé)。下課了,當(dāng)我和同學(xué)飛快地跑到操場上追逐打鬧時,你卻在改著我們的作業(yè)本。有時,當(dāng)?shù)搅朔滥缢⒎阑鸬奈kU期,您中午總會抽出自己的時間來大隊室開會,告訴我們怎樣做。
謝老師,我們將要升初了,六年時光流逝飛快,這使我不由得想起語文《匆匆》這篇課文,“在默默里算著,八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上一滴水在大海里,我的日子滴在時間的流里,沒有聲音,也沒有影子!敝皇窃谖业臅r間的流里,還會有您的影子。
祝謝老師身體健康,一帆風(fēng)順!
您的學(xué)生:黃冬月
給班主任的一封信7
親愛的班主任:
您好!
望著這張空無一字的白紙,我想對您說什么呢?我能對您說什么呢?嘿嘿!好難回答的一個問題哦!請允許我細細想想......
白紙上有許多橫線,許多橫線,怎樣能用文字填滿這些橫線,“拼湊”成一封給您的信?為什么別的同學(xué)都能作這樣的“拼湊”游戲,惟獨自己不行?
您是古怪的,您是偉大的,您是與眾不同的;您是一片云,您是一顆星,您是一陣風(fēng),您是一縷煙,您是一片落葉,您是一棵小草......您是什么?您什么都不是!您只是一位二十出頭的教師,您只是一個和我們在同一個路口相逢,訴說各自的故事,各自汲取所需要的,然后在走過一個沉悶的校園中,從歸陌路的神秘朋友!
對,您是神秘的!您總是“來無影,去無蹤”;對,您是古怪的!您的舉動,您的性格都讓我我感到好奇;對,您是與眾不同的!您總是和學(xué)生玩在一起,就像一個同齡人......
也許正是因為您的著一切,讓我有了探索和思考的空間。于是,我在想:您是一個什么人?您會不會是上帝派下來監(jiān)視我們的天使?您會用什么“手段”教育我們成材?......可是,探究的結(jié)果卻破滅我的希冀:您只是一位普通的教師,您教育我們成材的“手段”是讓我們在團結(jié)中學(xué)會思考......于是,我安然地接受了這個事實。
不過,在和您相處的'這段日子里,您使我在黑暗中看見光明,在寒冷中感到溫暖。您是我生命中的一座橋,一座陪伴我橫跨天險的橋。您讓我和同學(xué)從無話可說的陌生人到一對親密無間的好朋友。您用滿腔的摯熱和無處不在的行動,維持著這座橫跨天險的橋。
又于是,我自然而然地編織,編織一首只屬于您的詩歌:
當(dāng)冰雪融化成淙淙溪水時,太陽回來了;
當(dāng)菜田生長出茸茸綠意時,大地回來了;
當(dāng)桃花裝飾上粉紅胭脂時,生機回來了;
老師,老師,我想對您說的話又豈止這些?您就像一個古老的神話,說不完,道不厭......
給班主任的一封信8
尊敬的黃老師
你好!
花兒如果沒有園丁的培養(yǎng)就不會成長,學(xué)生如果沒有老師的教育就不會成才。我們都是你腳下的一棵幼苗,而你正在把我們栽培成一棵參天大樹。
黃老師,我們大家都知道你是一位嚴厲的女教師。在學(xué)習(xí)中、生活上你都會要求我們做得很好,給我們指上一條正確的道路,告訴我們要知難而上,前方的路雖然坎坷,但是不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹?
黃老師,你正想陶淵明所說的“捧著一顆心來,不帶半根草去”。你每堂課都講得很認真,每一道題都講得很詳細,以至于追求完美,因為只有這樣我們才不會落后。你為我們盡心盡力,嘔心瀝血,卻何曾求過回報?
黃老師,是你那堅持不懈的精神帶領(lǐng)我們成長。在我們班上,經(jīng)管有那么多無所事事、游手好閑的人,你仍然克制住自己內(nèi)心的憤怒,一步一個腳印帶他們前進,讓他們也能成為棟梁之才。讓自己的每一個學(xué)生都能有一個好的未來,這就是你的夢想,
黃老師,我們都很尊敬你,也很愛你,但時有時也會怕你。我們都知道,你這是“恨鐵不成鋼”,你是希望威嚴,那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生能夠聽你的話能好好學(xué)習(xí),成為一個有作為的人。但是我們更希望你能成為我們真摯的朋友,做我們學(xué)習(xí)中的.參與者、合作者、指導(dǎo)者,讓我們一同前進!
黃老師,你就像我們的父母,不,不是,因為你總是能傳授我們千千萬萬的知識;你就像辛勤的園丁,不,不是因為你總是能給我們講述成千上萬的道理;你就像是人類靈魂的工程師,不,不是,因為你總能只給我們正確的只給我們前進的道路。你什么都不是,你只是一位普普通通、平平凡凡的教師,一名為愿意學(xué)生付出的美教師。
“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰始淚干”我想千言萬語都形容不了你,甚至是每一位正在做貢獻的教師!
祝:
工作愉快
萬事如意
你的學(xué)生:熊佳佳 20xx-10-17
給班主任的一封信9
親愛的黃老師:
您好!
在這幾年里,您如一位辛勤的園丁,呵護我們這些幼苗,讓我們茁壯成長。
在學(xué)習(xí)上,我每天沐浴在您的陽光下。上課時,您傳授我們知識,您為我們付出得太多了,有時上課嗓子都啞了,課后還要一絲不茍地批改我們的.作業(yè),任何錯誤都難逃您的火眼金睛。您鍛煉我們的作文水平、閱讀能力,還有做題的正確率,讓我愛上了作文和考試。除此之外,您還無微不至地關(guān)心著我們每一個學(xué)生。
謝謝您!
您的學(xué)生:熊宇麒
給班主任的一封信10
放學(xué)回到家后,我對我舅媽談到您。因此,我又從我舅媽那得知,我丹丹姐挺喜歡您的,您們的關(guān)系也挺好,這樣,更加增加了我對您的信任。因為我丹丹姐在我們這個家族里是各方面都最好的榜樣,所以,在我內(nèi)心也自然而然的認為:我丹丹姐都喜歡的老師,無疑肯定是個好老師。
然而,在我們相處了這近半年的'時間后,我漸漸發(fā)覺,您對班上我們后來的這二十幾個同學(xué)好像總有些偏見,導(dǎo)致班上廠里的同學(xué)和我們廠外的同學(xué)之間好像總有一條明顯的分界線,我們可是一個班集體,是一個整體,雖然我們來的時間并不長,但我們畢竟加入了這個集體,怎么能在我們之間劃分界線呢?或許,這只是我的一些錯覺。但是,現(xiàn)在班上后來的這些同學(xué)大部分對您都或多或少有那么一些不滿了。陳老師,您是否也意識到了這潛在的危機呢?這其中到底是什么原因呢?您有想過嗎?
陳老師,請您換一種新的方式對待我們吧!請不要用那古老的教育方式禁錮我們的活力。我們需要展望,我們需要夢幻。讓我們用一種新的學(xué)習(xí)方法去探索那美麗的事物吧!我們有夢,有勇氣,我們會主宰自己,我們會拾起那些被我們拋棄了的東西。陳老師,讓我們用新的方法,新的思維走出深淵,踏上新的征途吧!
陳老師,我告訴您這些,并不是我提不高成績而開脫責(zé)任;我是信任您,是出自內(nèi)心地想讓您更加了解我,從而能更好地引導(dǎo)我把成績提高。陳老師,我的的很想考上大學(xué),還有一位年輕漂亮的山東女孩在等著我呢!您就幫幫我吧!陳老師,正確引導(dǎo)我,讓我走出深淵吧!
此致
給班主任的一封信11
我未來的中學(xué)老師:
您好!
我是一名即將畢業(yè)的六年級學(xué)生。雖然,我們素未謀面,您甚至還不知道我的姓名。為了讓您早些認識我,我就先向您介紹介紹我自己吧!
我的名字叫曾琳淇,今年12歲了。性格活潑、開朗,一閑下來,就想聽聽音樂,因為音樂能使人徹底放松下來,忘了所有。美食是我的最愛,當(dāng)嘴巴一停下來的時候,也就是我最需要美食的時候。至于特長嘛,寫作、唱歌等等,不過,這些都是“業(yè)余”的……我唯一的缺陷是我的一個壞習(xí)慣——粗心,您還別說,“粗心”它可淘氣了,常常在我寫作業(yè)、考試的時候,跳到我的筆尖旁,害我每次的作業(yè)、考試都與滿分擦肩而過……
初中的學(xué)習(xí)生涯對我來說是陌生的,新的學(xué)習(xí)環(huán)境對我來說是陌生的,新的學(xué)習(xí)伙伴對我來說是陌生的,您,對我來說當(dāng)然也是陌生的……我對即將到來的初中生涯感到無比的好奇,我常常會趴在窗前,幻想著未來一切的一切……
一些大哥哥大姐姐們常說:“上了初中,可就沒好日子過了!每天要做的東西,堆起來比山都還高,不管做錯幾道題,老師都會批評……”不過,我卻不這樣認為,我想您一定是一個嚴中有愛、嚴重有寬的老師,每當(dāng)我們做錯了事,您不會用那尖銳的語言來批評我們,傷害我們的自尊;也不會經(jīng)常叫家長,更不會體罰我們,而總是耐心教導(dǎo)我們,對吧?您不會一味地給學(xué)生增加負擔(dān),而是用“快樂教育、輕松教育”,對吧?您教我們的`不只是書面上的知識,還有許多我們所不知道的課外知識,對嗎?您并不只注重我們學(xué)習(xí)成績的提高,而是讓我們德、智、體、美、勞全面發(fā)展……
相信您一定會比我腦海中勾勒出的您更加完美!再過幾個月,我們就將見面,希望我能成為您的好幫手!
祝:工作順利!
給班主任的一封信12
親愛的班主任:
你好!
每當(dāng)夜晚,我總能感覺到您拖著勞累的身體,在燈光下批改著我們的作業(yè)。您那瘦小的身軀,在燈光的照耀下卻顯得那樣偉大。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”不禁在我的腦海里浮現(xiàn)。
剛上初一,您就在我們的心中留下了一個威嚴并且十分可怕的形象。然而在每次考試過后,您都會與我們進行一次親切的談話,每一句都直中學(xué)習(xí)的要害。
記得在一次體育課上,有位同學(xué)說,她在超市中見到了您,您帶著自己的孩子,笑嘻嘻的,跟我們見到的'您,簡直判若兩人,截然不同,發(fā)生了天翻地覆的變化,變得活潑,開朗,活像一個18歲的小姑娘。
我明白,您立下這樣一個形象,都是為了我們,為了讓我們聽你的話,好好學(xué)習(xí),不讓夢想成為幻想。
您就像我們生活中的第二個母親,在寒冷冬天里的一聲問候,放學(xué)回家時的一句叮囑……
今年春天與夏天過渡時期,天氣變化無常,所以這是細心的您在某一天就囑咐我們多加幾件衣服,以免凍得感冒。雖然那天刮著冷風(fēng),但是我們的心都是暖暖的。
您陪我們這群無知的孩子鬧了一年,又擔(dān)心了一年。謝謝您,丁老師。您像園丁,辛勤的呵護著我們,您像一杯熱牛奶,是冬天里的一聲問候……
那天晚上,夜深人靜,您再一次地坐在燈光下,屋子里滿是您筆下的“唰唰”聲。在燈光的照耀下,顯得更加偉大……
祝您的工作越來越順利!
您的學(xué)生:劉xx
20xx年5月25日
給班主任的一封信13
親愛的朱老師:
您好!
首先感謝你兩年來對我的培養(yǎng)、教育,讓我在兩年中練出了一手好字。以前我是個很內(nèi)向的孩子,你一直在鼓勵我讓我多參加課外活動,六一的文藝表演,當(dāng)學(xué)校的.升旗手,參加板報小組。在您的鼓勵和幫助下,我變的開朗、活潑了很多。求偶有一次考試審題錯誤,讓我丟掉了好多分,只考了87分,您關(guān)心的對我說:“沒關(guān)系,下次要看清題目要求!庇纸o我講了一遍,F(xiàn)在我粗心大意的毛病改了許多。
四年級時,我們就知道五年級可能會是丁老師教我們,心理很舍不得和您分開。我現(xiàn)在正在慢慢適應(yīng)丁老師的教學(xué)方法。第一天我報到時,丁老師就給我們立了很多規(guī)矩;屁股只能坐凳子的三分之二;抽斗里要放一個塑料袋和一塊抹布;老師進教室時,臉上要露出微笑,看著門外,老師進來,眼睛要隨著老師一起動,回答提問時眼睛要與對方平視。
丁老師很嚴厲,但有時也很幽默,她有時還會編一些故事來教育我們,我們常常會被她逗的哈哈大笑。有些同學(xué)上課說話她就大發(fā)雷霆。一次鈕嘉寶同學(xué)回答問題時兩只小手放在了桌子上,違反了回答問題應(yīng)該平視前方,要有禮貌挺起胸膛的規(guī)定。被老師發(fā)現(xiàn)后,讓她把手伸出來重重地打了3下,鈕嘉寶啊啊地大叫。后來我只要被提問就會記住這些規(guī)定了。
朱老師,您想我們嗎?
祝您工作順利!
您的學(xué)生 陳靜怡
8月28日
給班主任的一封信14
敬愛的趙老師:
您好!
彈指一揮間,短短的五年小學(xué)生活就要結(jié)束了。一想到就要離開自己的母校,離開朝夕相處的老師和同學(xué),鼻子就酸酸的,不爭氣的眼淚便留下來。
回首往事,歷歷在目,課堂里朗朗的讀書聲;操場上追逐嬉戲的笑聲……一切都那么美好。
趙老師,您是我最喜歡的老師,因為您非常關(guān)心和愛護學(xué)生,是您讓我懂得了怎么學(xué)習(xí),讓我明白了怎么和同學(xué)交往、相處,讓我完成了一個完美的小學(xué)生涯!難忘,上課時,您一句句細心的引導(dǎo);難忘,考試前,您著急中帶有鼓勵的目光;難忘,日常學(xué)習(xí)時,您妙語連珠、生動有趣的話語;難忘,班會上,您奇妙的主題和甜蜜的微笑。
您是一個親切、和藹但又不失威嚴的好老師!您每天手捧嶄新的書本,邁著輕盈的'步伐,滿面春風(fēng)地走向講臺。站在講臺上,面對著幾十雙閃亮的、充滿求知欲望的眼睛,您毫不保留地把知識傳授給我們,告訴我們一切做人的道理。是您教導(dǎo)我們用手中的七彩畫筆,描繪出波瀾壯闊的大海、巍巍屹立的泰山、氣勢雄偉的黃果樹瀑布、富有詩情畫意的瑰麗山水……讓我們知道:祖國廣褒無垠,美麗富饒。
我會銘記這句話:今天我以油田一小為榮,明天油田一小以我為榮。我會努力奮斗,朝著我遠大目標前進。將來,我一定會捧著最美麗的“花”來獻給您,獻給我敬愛的趙老師。
敬禮!
祝:
笑口常開!
給班主任的一封信15
親愛的吳老師:
你好!
今天我們畢業(yè)了!
回想起曾經(jīng)的一點一滴,我有一種眷戀之情。也許,這是你帶給我的一種魔力吧!這種神奇的感覺讓我感覺是那么的珍貴,或許我將來是不能擁有你帶給我的這種魔力,但是我會珍惜你兩年給我的回憶。
兩年前,我們這個大集體是那么的不團結(jié),因為你的到來,因為你的帶領(lǐng),我們邁向了成功的階梯。正因為你的.付出,我們的努力,才有現(xiàn)在一個團結(jié)的大集體。想想,這兩年,你的青絲已被粉筆染成白發(fā),你的青絲被我們折騰的已成白發(fā),看到你那一根根銀色的白發(fā),我心就涌起一股慚愧之情。慚愧我們的幼稚,慚愧我們的不懂事,慚愧我們的屢教不改,慚愧我們的傲慢,慚愧我們的壞人壞事......我慚愧的很多很多,就因為我們對不起你。
你默默地付出,更多的是得不到回報,是因為我們不懂得珍惜你的努力;你循循地為我們做思想工作,可我們就是不當(dāng)一回事;你慢慢地給我們講解,我們卻把你當(dāng)作啰嗦......這些是我們不懂你的結(jié)果。如今,我們畢業(yè)了,回想起這些,才知道我們傷害了你好多好多,老師我想對你說:對不起!
這些年來,我也給你帶來了許多的煩惱,就因為我是一個遇到困難不堅強面對的人,你為我想了好多好多。正因為如此,你才會給我一些“教訓(xùn)”,讓我明白該怎樣做人 。我愧疚我的幼稚,做出了如此愚蠢的事。想起,我也很內(nèi)疚,我會這樣,對不起老師!
今天我們的小學(xué)生涯畫上了圓滿的句號,我們這一班大集體就四分五裂、各奔東西了,以后的學(xué)生會更懂事,希望老師能夠珍惜,培養(yǎng)出棟梁。
您的學(xué)生
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對班主任的一封信03-13
給班主任的一封信06-12
給班主任的一封信(經(jīng)典)08-11
班主任給學(xué)生一封信08-04
寫給班主任的一封信06-09
致班主任的一封信08-13
給班主任一封信08-05
班主任給家長一封信01-16