畢業(yè)的一封信(薦)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)書信都再熟悉不過(guò)了吧，書信一般包括稱呼、問(wèn)候語(yǔ)、正文、祝語(yǔ)、署名、日期六個(gè)部分。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一封優(yōu)秀的書信呢？以下是小編精心整理的畢業(yè)的一封信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
畢業(yè)的一封信1
親愛(ài)的同學(xué)們：
不覺(jué)間，新的學(xué)期伴隨著秋風(fēng)已悄然到來(lái)。在這學(xué)期伊始，我想和大家探討一下有關(guān)生命的話題。
大家都知道，每一個(gè)生命的誕生都是一個(gè)奇跡，因此每個(gè)生命都是珍貴的�？蓪�(shí)際上我們懂得珍惜嗎？答案是否定的。
我清晰地記得四年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件事，就是一個(gè)力證。那一天上午，老師向我們假設(shè)了一個(gè)問(wèn)題；家住高樓的你，如果家中著火了，樓梯已無(wú)出路，你會(huì)如何逃離現(xiàn)場(chǎng)？有一同學(xué)建議說(shuō)：可以像電視里一樣，把傘當(dāng)作降落傘從樓上跳下來(lái)。說(shuō)者無(wú)心，聽(tīng)者卻有意。中午老師還沒(méi)有來(lái)時(shí)，一個(gè)很早來(lái)校的同學(xué)突發(fā)奇想，按照課上同學(xué)所說(shuō)準(zhǔn)備試試高空降落。于是他叫同學(xué)幫他找傘，無(wú)奈是大晴天，哪來(lái)傘呢？這位同學(xué)異想天開(kāi)，他把自己的外衣脫下，披在肩上權(quán)當(dāng)降落傘，接著爬上二樓的扶梯，于是縱身往下一跳……
這是勇敢的一種表現(xiàn)嗎？當(dāng)然不是。雖然這位同學(xué)“吉星高照”，那次降落毫發(fā)未損，但把老師和同學(xué)們嚇壞了。要是那天頭朝地怎么辦，要是腿腳摔折了，手臂摔斷了怎么辦？到時(shí)他自己吃了苦頭不說(shuō)，還要連累學(xué)校和老師啊！
縱觀當(dāng)今的校園，還有許多同學(xué)盲目地模仿電視里或書本上的危險(xiǎn)動(dòng)作，不時(shí)聽(tīng)到同學(xué)在課間小打小鬧，有時(shí)還會(huì)把伙伴弄傷了，嚴(yán)重的.可能有生命危險(xiǎn)。雖然他們可能是在玩耍，出現(xiàn)這樣那樣的事是無(wú)意的，可事情就偏偏會(huì)發(fā)生在無(wú)意之中��！同學(xué)們，家長(zhǎng)把我們送進(jìn)學(xué)校是讓我們讀書的，是為了讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、順利成長(zhǎng)的。如果我上面所說(shuō)的事經(jīng)常發(fā)生在校園里，甚至是你我身邊，你說(shuō)家長(zhǎng)們?cè)趺磿?huì)心安，老師們?cè)趺磿?huì)放心？所以，為了爸媽，為了老師，為了自己，我們都要關(guān)愛(ài)自己的生命。
你或許會(huì)問(wèn)：怎樣做才算是關(guān)愛(ài)生命呢？那讓我告訴你吧，其實(shí)關(guān)愛(ài)生命并不需要什么大舉措，只要我們遵守校紀(jì)校規(guī)，遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。那么，平安就常伴我們左右，我們所處的校園就是平安校園！
最后，祝大家在學(xué)校里愉快、平安！
畢業(yè)的一封信2
親愛(ài)的女兒：
你好！媽媽寫的這封信也許許多年以后你才能完全讀懂，因?yàn)槟悻F(xiàn)在還不會(huì)認(rèn)字。好多詞語(yǔ)還不能完全理解，但是我相信以后你一定是一個(gè)好學(xué)生。
因?yàn)槊看嗡^的“考試”你都會(huì)驕傲的跟我說(shuō)“媽媽，我這次一定能考100分”，雖然也有失誤的時(shí)候，但是媽媽佩服你的勇氣！你總是這么自信，是媽媽一直覺(jué)得自豪的。
你問(wèn)我“媽媽，我們?yōu)槭裁匆獎(jiǎng)e離？”現(xiàn)在我一一告訴你。
別離，是一種歷練
今天開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，也是畢業(yè)會(huì)。非常遺憾媽媽沒(méi)有全程陪在你身邊。因?yàn)槊妹锰[了，總是一刻也停不下來(lái)，所以我去學(xué)校接你的時(shí)候，你正在旁若無(wú)人的哭著，哭相雖然不好看，但是卻是真情實(shí)感！
很久沒(méi)有看到你這么哭了，記得第一次分開(kāi)的時(shí)候是小姨要訂婚，我和爸爸偷偷出門的時(shí)候，你被奶奶抱走了，后來(lái)在火車上我們?nèi)滩蛔〗o你打電話的時(shí)候你嚎嚎大哭，仿佛我們?cè)僖惨?jiàn)不到一樣。
我知道第一次別離，是這么痛苦，爸爸媽媽那一夜徹夜未眠，因?yàn)槲乙彩堑谝淮坞x開(kāi)你，去那么遠(yuǎn)的地方。
本來(lái)想帶上你，但你那會(huì)太小了，媽媽沒(méi)有信心——怕你生病，所以……請(qǐng)不要埋怨媽媽。
還好，我們?nèi)サ臅r(shí)間不長(zhǎng)只有短短的'5天，等我們回來(lái)的時(shí)候，你隔著窗戶看到了，高興地在老家的炕上打滾，然后你飛快地跑到我們跟前緊緊的擁抱在一起。連去廁所都要跟著……
別離，是一種成長(zhǎng)
現(xiàn)在你長(zhǎng)大了，在幼兒園上了3年的學(xué)。記得剛開(kāi)始去的時(shí)候你還挺高興，覺(jué)得有好多玩具可以玩，但是我知道那些玩具不是時(shí)刻可以玩，你終究會(huì)回到教室。
等中午你被爸爸接到家的時(shí)候，你說(shuō)了一句讓我感動(dòng)的話“媽媽，我好久不見(jiàn)你了”。
那個(gè)時(shí)候我們才分開(kāi)4個(gè)小時(shí)，我聽(tīng)后眼淚忍不住流下來(lái)，孩子，以后我們會(huì)面臨很多的分離。還好，你很快適應(yīng)。每天一放學(xué)就拉著我的手，生怕一松開(kāi)媽媽就會(huì)離開(kāi)你。
以前一放暑假、寒假你就特別開(kāi)心，你覺(jué)得自己終于不用上學(xué)了�？梢蚤_(kāi)開(kāi)心心的玩了，可是這次，你好像很不開(kāi)心。
晚上快11點(diǎn)了，你還喃喃地跟我說(shuō)“媽媽，我很不開(kāi)心，覺(jué)得心里不舒服”我知道你是想表達(dá)難過(guò)，但是還不會(huì)用詞。
我輕輕地抱住你說(shuō)“孩子，人生路上有很多人，會(huì)與你同行，但是也有很多人會(huì)拐彎，所以人生就是不停的相聚，別離�！�
雖然你還不能完全懂我的意思，但是你問(wèn)我“媽媽，別離是什么意思”我說(shuō)就是“會(huì)分開(kāi)。
你著急地說(shuō)“媽媽，我們不要分開(kāi)，將來(lái)我要住到你對(duì)門，什么時(shí)候想來(lái)就來(lái)”我嘴上說(shuō)“可不要老是過(guò)來(lái)煩我，讓我?guī)湍阕鲲埨�，看孩子啦……�?/p>
可是我的心里是這么希望的，希望能離的很近，我和爸爸愿意這樣陪著你們，陪你們一輩子！
心里學(xué)家克萊爾說(shuō)，這個(gè)世界上所有的愛(ài)都是為了相聚，只有一種愛(ài)是以分離為目地——那就是父母對(duì)孩子的愛(ài)。
一想到將來(lái)你們姐妹倆都嫁人，我和你爸爸就守著這空蕩蕩的屋子，心里難受急了。因?yàn)榕绿聠危?/p>
別離，是為了承擔(dān)
在學(xué)校的時(shí)候你一個(gè)勁的哭，說(shuō)“難受，難受”。我其實(shí)也忍不住哭了，本來(lái)我就是一個(gè)淚點(diǎn)很低的人，但是我悄悄地擦掉，沒(méi)讓你看見(jiàn)。
因?yàn)槲乙屇憧吹綃寢尯軋?jiān)強(qiáng)，即使遇到困難，也要鼓起勇氣去面對(duì)。
今天放學(xué)的時(shí)候我怕你哭，給你拿了點(diǎn)吃得轉(zhuǎn)移你的注意力，但是好像不成功，你看起來(lái)還是不開(kāi)心。
但是媽媽能做的只有這些，因?yàn)樗械谋瘋夹枰约喝コ惺埽挥谐惺芰�，你才能慢慢成長(zhǎng)，慢慢變堅(jiān)強(qiáng)。媽媽不會(huì)陪你一輩子，有些事需要你自己去承擔(dān)。
現(xiàn)在是離別，以后也許還有很多未知的痛苦和困難等著你。我知道你一定是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，因?yàn)槟悴幌肟吹轿覀儌摹?/p>
別離，是為了相遇
距離我上次傷心可能沒(méi)多久，我想你的心里一定有了陰影，自從有了妹妹，我的生活手忙腳亂，我常常用一地雞毛來(lái)形容，你也經(jīng)常打趣我。
我一不開(kāi)心你就會(huì)說(shuō)“誰(shuí)的生活不是一地雞毛”。
還好有你們，陪在我身邊，即使哭了一個(gè)可以遞給我紙巾，一個(gè)卻抱著我的腿嗷嗷地哭。即便如此，我也覺(jué)得很開(kāi)心，因?yàn)橛辛四銈儯业纳畈胚@么豐富多彩！
我以前總是喜歡發(fā)火，總是喜歡抱怨，影響了你們。最近我覺(jué)得自己改變了很多，你也說(shuō)“媽媽，我覺(jué)得你不發(fā)火，不罵人了”
是��！咱們母女一場(chǎng)只有不到20年的緣分你就要工作、嫁人，媽媽怎么舍得再打罵你們。
我要好好珍惜這時(shí)光，因?yàn)闀r(shí)間真的是一眨眼就過(guò)去了，我不想在未來(lái)的幾十年過(guò)讓自己后悔的生活。因?yàn)橐院竽阋奕耍敲次覀儠?huì)離的更遠(yuǎn)……
孩子，你剛剛睡著，眼角還有淚滴。我知道你一定是做夢(mèng)，哭泣了！
好好的睡吧，因?yàn)槊魈煊质敲篮玫囊惶�，幼兒園畢業(yè)了，但是小學(xué)生活即將開(kāi)始，未來(lái)帶給你別離，也一定會(huì)帶給你新的相遇。
愿你一路順利！雖然媽媽知道一定不會(huì)順利，但是這是媽媽的心愿，也是普天之下所有媽媽的愿望！
晚安。我的孩子，希望你做個(gè)好夢(mèng)！媽媽永遠(yuǎn)都愛(ài)你，永遠(yuǎn)都陪在你的身邊！
此致
敬禮！
寫信人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
畢業(yè)的一封信3
親愛(ài)的孩子：
祝賀你們，各位小美女、小帥哥，你們一起健康、快樂(lè)、自由地度過(guò)了六年美好時(shí)光。祝賀你們，各位小帥哥、小美女，你們幸福滿滿地收獲了老師的關(guān)愛(ài)、同學(xué)的友情。祝賀你們，經(jīng)過(guò)六年的學(xué)習(xí)，你們各個(gè)方面都有了很大的提高。
此時(shí)此刻，請(qǐng)你們?yōu)樽约汗恼�，因�(yàn)槟銈円惶毂纫惶於�，一天比一天上進(jìn)；因?yàn)槟銈兝斫饬藢捜�、學(xué)會(huì)了信任，明白了團(tuán)結(jié)的意義，學(xué)會(huì)用知識(shí)解決問(wèn)題，更重要的是你們開(kāi)始擔(dān)當(dāng)家庭與社會(huì)責(zé)任。家長(zhǎng)為你們驕傲，家長(zhǎng)為你們自豪。
小學(xué)畢業(yè)意味著你們告別小學(xué)時(shí)代，從此將步入另一個(gè)金色年華�！靶坳P(guān)漫漫真如鐵，而今邁步從頭越”，新的生活在前方招手，你們內(nèi)心是否澎湃？新的號(hào)角在前方吹響，心靈是否隨時(shí)如花朵綻放？
多么美好的年齡，多么生機(jī)勃勃的年華。作為家長(zhǎng)，我們除了羨慕，還有著更多的祝福。時(shí)間飛馳，不舍晝夜。此時(shí)此刻，多想讓時(shí)間慢下來(lái)，留住這如花似玉的時(shí)光。
孩子，我們慢下來(lái)，好好關(guān)注大自然。春日早上，草尖上的露珠多么清澈透明，我們慢下來(lái)，蹲下身子從里面看到天空，看到樓房，看到自己的影子。夏天午后，護(hù)城河河底的水草輕輕漂搖，我們慢下來(lái)，心靈的律動(dòng)亦有水的.清與涼。秋天，我們慢下來(lái)，看谷子如何彎下腰，體會(huì)豐碩的果實(shí)怎樣向大地致敬。冬季，濟(jì)南偶爾會(huì)下小雪，“古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞……”我們慢下來(lái)，到城外走一走，感受黃河雪中奔流之壯美，欣賞“臥著點(diǎn)雪”的小村莊的山水畫……孩子，我們慢下來(lái)，把自己融入大自然，是不是體會(huì)到萬(wàn)物的生長(zhǎng)？“登山則情滿于山，觀水則意溢于水”河流流入我們的內(nèi)心成為我們的血液，群山在我們腳下逐漸成為我們的骨胳。如此這般，我們?cè)跄懿粡?qiáng)壯？如此這般，我們?cè)醭钊鄙偕街L(fēng)骨水之精神？
孩子，我們慢下來(lái)，幸福地讀我們喜歡的書。科技迅捷發(fā)展，電子產(chǎn)品日益豐富與普及，然而，手握智能手機(jī)的體驗(yàn)怎能與捧讀一本書相比？孩子，我們慢下來(lái)，從電子產(chǎn)品中分出身，從緊張的學(xué)習(xí)中抬起頭，捧一本書認(rèn)真地讀、放松地讀、隨意地讀……�！皶侨澜绲臓I(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”，書籍里有無(wú)數(shù)的圣賢先哲、仁人志士，我們閱讀，就是與他們無(wú)聲地交談，“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的品質(zhì)怎能不感召我們？“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”的情懷怎能不給我們以潛移默化？好書陪伴你，豐富你，它不會(huì)說(shuō)話，不會(huì)生你的氣，不會(huì)與你吵架。這樣的朋友多難得呀，這樣的朋友多多益善。“書有詩(shī)書氣自華”，少男少女們，慢下來(lái)讀書，你必將會(huì)發(fā)現(xiàn)另外一個(gè)自己，必能成就另外一個(gè)自己。
孩子，我們慢下來(lái)，與家人多多交流。無(wú)論學(xué)習(xí)多么緊張，無(wú)論你多么叛逆，我們也應(yīng)該在家庭中慢下來(lái)，聽(tīng)爺爺奶奶講講他們的過(guò)去、聽(tīng)爸爸媽媽聊聊生活的不容易及付出的艱辛、聽(tīng)哥哥姐姐的見(jiàn)聞。當(dāng)你認(rèn)真聽(tīng)完媽媽的嘮叨，也許，你會(huì)在學(xué)習(xí)時(shí)更加一把勁，在頂嘴時(shí)克制一點(diǎn)。當(dāng)你真正聽(tīng)進(jìn)爸爸的勸告，也許你會(huì)在交朋友、待人接物上少走彎路。慢下來(lái)，幫家人端飯菜、擺餐具，可不要做“衣來(lái)張手，飯來(lái)張口”的大少爺大小姐。慢下來(lái)，做力所能及的家務(wù)，擔(dān)當(dāng)家庭責(zé)任，這是對(duì)自己的鍛煉，亦是對(duì)父母愛(ài)的互應(yīng)。最主要的是，我們慢下來(lái)，與家人一起營(yíng)造出良好的家庭氛圍，營(yíng)造出家的味道，營(yíng)造出幸福的味道。孩子，長(zhǎng)多大，你都是父母的孩子，有什么話一定要給父母說(shuō)，他們是永遠(yuǎn)不會(huì)放棄你的人，永遠(yuǎn)幫助你為你好的人。孩子，你可能將來(lái)會(huì)走遠(yuǎn)，但你永遠(yuǎn)走不出的是父母的心。他們的心為你懸著，為你掛著，直到蒼老直到永遠(yuǎn)。人生不過(guò)百年，慢下來(lái)，珍惜與家人的日子，你的生命才會(huì)精彩。
孩子，慢下來(lái)，看看環(huán)衛(wèi)工人如何在馬路中間撿起那片風(fēng)中的糖紙，下次你就會(huì)把廢品扔進(jìn)垃圾桶。孩子，慢下來(lái)，看看行色匆匆的市民、工地上的農(nóng)民工，你的生活會(huì)立體起來(lái)。孩子，慢下來(lái)，看看報(bào)紙，關(guān)心一下世界，戰(zhàn)爭(zhēng)、貧窮、專制、愚昧……這個(gè)世界如此多元，這個(gè)世界如此紛雜，也許，你心懷他人心懷世界心懷悲憫將成為你成長(zhǎng)的動(dòng)力。今天，你是一名小學(xué)畢業(yè)生，未來(lái)，你必是未來(lái)世界不可或缺的一員。
少年，加油。少年，家長(zhǎng)們?yōu)槟銈兒炔省?/p>
多年后，你們長(zhǎng)大成人，慢慢時(shí)光里，你捧起這本特殊的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)該是多么幸福的一件事情呀。搞笑的文字，生澀的學(xué)生照會(huì)喚起你無(wú)盡的回憶。你會(huì)笑：“看，這是小湯包，一個(gè)熱心助人的家伙�！币苍S會(huì)說(shuō)：“哇，這是宏兒，古文厲害。”還會(huì)指著一個(gè)小姑娘說(shuō)：“當(dāng)年是學(xué)霸，拳腳也挺厲害呀。”“呵，這幾個(gè)是好兄弟，激情無(wú)限呀�！薄巴�，在樓梯口發(fā)射炮彈被老師罵的人有沒(méi)有他？”“那次演課本劇忘詞，掉帽子的事太搞笑了”，春游互吃大餐，拓展臥談鬼神，步行遠(yuǎn)足博物館，洪樓廣場(chǎng)高聲叫賣……多么有趣的小學(xué)同學(xué)，多么豐富的小學(xué)生活。“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰”，無(wú)論你們各自從事什么工作，無(wú)論處在何方，你們都是永遠(yuǎn)的零九級(jí)四班，永遠(yuǎn)的友誼。
少年，祝福你們前程似錦。少年，祝福你們遇山有路，遇河有橋。少年，“但愿你一路平安，橋都堅(jiān)固，隧道都光明。”
家長(zhǎng)們?yōu)槟銈兗佑停议L(zhǎng)們?yōu)槟銈兒炔�，家長(zhǎng)們永遠(yuǎn)是你們寧?kù)o的港灣。我們彼此接納，彼此包容，彼此相愛(ài)。
此時(shí)此刻，讓我們慢下來(lái)，感謝孫春燕老師，感謝彭彬老師，感謝陳老師，盧老師，感謝聶老師，感謝張秀華老師，感謝……，他們像呵護(hù)自己孩子一樣呵護(hù)著每一名同學(xué)，孩子們才如此健康、如此快樂(lè)、如此自由。他們寬容、包容，他們智慧，他們敬業(yè)……這么多優(yōu)秀的老師在歲月中見(jiàn)證了你們成長(zhǎng)，真是生活的奇妙。
孩子，讓我們一起幸福地慢慢走。
讓我們慢慢地走，法律在左，道德在右，這樣靈魂跟得上我們前行的腳步，我們必會(huì)走得更穩(wěn)，走得更遠(yuǎn)。
畢業(yè)的一封信4
親愛(ài)的母校：
您好！學(xué)校里的每一棵樹(shù)，從我入學(xué)的那一天起，就一向在陽(yáng)光和大地的滋養(yǎng)下茁壯成長(zhǎng)，而我也在母校溫暖的懷抱里慢慢地成長(zhǎng)。六年，說(shuō)過(guò)就過(guò)，一絲也沒(méi)有停留。回想過(guò)去，有成功，有失敗，有高興，有悲痛。我記得，剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，班上全是一張張陌生的臉，我孤獨(dú)地一人坐在座位上，趴在桌子上一聲不吭。當(dāng)時(shí)教我們語(yǔ)文的桑教師靜靜地走到我的身邊，撫摸著我的頭親切地問(wèn)：“你為什么不跟同學(xué)們一齊玩啊？”“我害怕同學(xué)們不和我玩”我紅著臉輕輕地說(shuō)。桑教師聽(tīng)了，輕輕地笑了，說(shuō)：“她們不會(huì)這樣的，不信，你去試試！”在桑教師的鼓勵(lì)下，我最終站起了身和她們打招呼，而她們真的很友好地和我握手和我一齊玩。
慢慢地，以前一張張陌生的面孔變熟悉了，平淡的友誼變純真了。就在一次測(cè)驗(yàn)中，朋友的真情給了我信心。當(dāng)時(shí)，我忘記帶水彩筆，著急之中，我的眼前突然出現(xiàn)了一盒嶄新的水彩筆，抬頭一看，大大的眼睛正對(duì)著我笑，帕麗達(dá)親切的說(shuō)：“你就是健忘，以后不許啦，這個(gè)給你用啦！要考好成績(jī)哦！”我緩緩伸手接過(guò)了那份友情的象征——水彩筆。雖然事情發(fā)生了很久，但至今我還歷歷在目。
翠綠的草地曾是我們一齊玩耍的地方，明亮的教室曾是教師傳授知識(shí)的圣堂，在升旗臺(tái)的面前，我們嚴(yán)肅地向國(guó)旗敬禮……學(xué)校里所有的一切，所有以往發(fā)生的事情都銘刻在我的腦海里。
再見(jiàn)，親愛(ài)的母校，親愛(ài)的`教師，親愛(ài)的同學(xué)；溫暖的懷抱，哺育的深情，純真的友誼，都將是小學(xué)時(shí)代最完美的回憶！
祝：越來(lái)越美麗！
您永遠(yuǎn)的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
畢業(yè)的一封信5
六三班的同學(xué)們：
你們好！
轉(zhuǎn)眼間，大家都上初中了，時(shí)間消逝得是那么快，每個(gè)人都進(jìn)入了自己理想的中學(xué)，雖然現(xiàn)在大家都各在一方，但是，我相信大家都會(huì)記得以前那個(gè)快樂(lè)的班集體，那便是我業(yè)照上的同學(xué)們，都像是兄弟姐妹，歡樂(lè)團(tuán)圓的'在一起。
我相信，大家無(wú)論經(jīng)過(guò)多少天，多少年，也不會(huì)忘記小學(xué)有一個(gè)六三班，有一群兄弟姐妹，有我們快樂(lè)的童年！
祝大家的學(xué)業(yè)：百尺竿頭更進(jìn)一步！
寫信人：XXX
日期：20xx年XX月XX日
畢業(yè)的一封信6
親愛(ài)的XXX同學(xué)：
你好！
窗外的梔子花又開(kāi)了，一年一度的畢業(yè)季到來(lái)了。
還記得剛認(rèn)識(shí)你的時(shí)候，我們都是那么的稚嫩，你長(zhǎng)得很憨厚，臉圓圓的，紅撲撲的，像熟透的蘋果；一雙水靈靈的大眼睛忽閃忽閃的，一張紅紅的小嘴整天得啵得啵說(shuō)個(gè)不停，小手胖乎乎的，以致于手指的'關(guān)節(jié)處都會(huì)凹下去一個(gè)小坑那是可愛(ài)的嬰兒肥的標(biāo)志。尤其是當(dāng)你穿上小熊圖案的衣服時(shí)，更是顯得十分可愛(ài)。
你是班里出了名的熱心腸，你的兄弟情我永生難忘記得那一次，我的腳受傷了，可悲的是，正逢下雨。放學(xué)時(shí)，我背著沉重的書包，拖著受傷的灌了鉛似的的腿，在風(fēng)雨中搖搖晃晃，力不從心。在我最無(wú)助的時(shí)候，是你不顧泥巴濺上褲腿，飛快地跑到我身邊，沒(méi)有半點(diǎn)猶豫，迅速地?fù)纹鹦⌒〉挠陚悖x無(wú)反顧地舉在我頭頂，為我遮風(fēng)擋雨。你怎么辦？沒(méi)事，我脂肪多，不怕冷！你洪亮清脆的聲音，輕松戲謔的語(yǔ)言，雨中為我打傘的舉動(dòng)深深打動(dòng)了我。在我眼里，此刻，你的身影是那么高大！寒風(fēng)雖然凜冽，但我的心卻像被陽(yáng)光滋潤(rùn)了，亮堂而又溫暖，感動(dòng)而又開(kāi)心。
就這樣，你陪伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)黑夜和白晝，同窗六載，一路歡笑，一路感動(dòng)，感謝有你，有你真好！
六年的光陰中，每一次游戲，每一次互動(dòng)，每一次幫助，每一次歡笑，都已深深烙印在我的生命中。分別在即，衷心祝愿我親愛(ài)的XXX同學(xué)前程似錦，學(xué)業(yè)有成！
再見(jiàn)了，XXX！
你的同學(xué)AAA
20xx年6月23日
畢業(yè)的一封信7
尊敬的x老師：
您好!
在二年級(jí)那年到現(xiàn)在你總是不斷的教我知識(shí)，如果我病了，你總是很關(guān)心的問(wèn)我有沒(méi)有事。老師您對(duì)每一個(gè)學(xué)生都會(huì)很關(guān)心，老師你不怕辛苦日夜操勞，早上您要教我們知識(shí)，到了夜晚您又要為我們批改作業(yè)還有試卷。但是不知為什么，我總是您有時(shí)和藹，有時(shí)很兇。在我們班里大多數(shù)同學(xué)都覺(jué)得你很兇，但是我知道大家不會(huì)因?yàn)檫@樣而討厭您，而是很喜歡您!我知道其他同學(xué)可能是怕您罵他們才說(shuō)您很兇，還有很多同學(xué)覺(jué)得您很和藹，很親切。在課堂上您是我們的老師，可是在課余時(shí)您是我們的朋友。您是我們永遠(yuǎn)的.老師，您教的知識(shí)我們會(huì)終生受用。
祝x老師您：
永遠(yuǎn)開(kāi)心!
永遠(yuǎn)快樂(lè)!
一天比一天美麗!
此致
敬禮！
學(xué)生:xx
xx年xx月xx日
畢業(yè)的一封信8
親愛(ài)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們：
時(shí)光清淺，歲月如歌，我們倚在五月季節(jié)的門扉，遙望六月的風(fēng)情，轉(zhuǎn)眼間，4年的大學(xué)生活即將離你們而去，每一次痛苦的離別，都是新生的開(kāi)始。
在這四年期間，不經(jīng)自我反省，我到底學(xué)到了什么！曾經(jīng)的野心勃勃，大有睥睨天下之勢(shì)，總想大干一場(chǎng)，如今的你，當(dāng)初的愿望是否早已實(shí)現(xiàn)，還是經(jīng)受不住考驗(yàn)，早已變得頹廢，或不堪重負(fù)。四年了，校園贈(zèng)與了你們?cè)S多，但你是否如再別康橋中”輕輕的我走了，正如我悄悄地來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩！“昔日的你們，如今是否長(zhǎng)大了？再也不是當(dāng)初的那個(gè)懵懂少年了？你們都是懷著夢(mèng)想，受到親人的祝愿，加上以青春做為賭注，一步一步走向心中的圣殿。或許，剛進(jìn)來(lái)的時(shí)候，你感到過(guò)迷惘，或慌亂，面對(duì)致命的誘惑，差點(diǎn)永遠(yuǎn)地迷失了自己，受環(huán)境的影響，盲目從眾，沒(méi)有自己的見(jiàn)解。但是，經(jīng)過(guò)四年的洗滌，和知識(shí)素養(yǎng)的積累，就不經(jīng)感嘆，曾經(jīng)的自己是多么的幼稚！你是瀟灑的來(lái)了，但最后，你是瀟灑的走了嗎？
在大學(xué)生活了四年的你們，我不知道你們是否走出過(guò)校園，有去過(guò)自己的生活？還是一直呆在學(xué)校里，做天真的夢(mèng)。盡管，你在大學(xué)里學(xué)會(huì)了怎么處理人際關(guān)系，或者怎么去收服他人的心，使之誠(chéng)服。但是，社會(huì)遠(yuǎn)比大學(xué)復(fù)雜得多，并非我們潛意識(shí)所想象中的世界！所以，不管怎么樣，自己必須變得成熟，理智兼感性！即使，走向社會(huì)，你們會(huì)遇上許多困難，甚至無(wú)助，但你們可以合理地利用資源，借助外力，從而讓自己走向成功。不過(guò)，雖然有外力相助，但未來(lái)終究是要靠自己去闖的！過(guò)分地依靠外力，只會(huì)讓自己越來(lái)越沉淪，一遇到困難，就老想著借用他人的力量，最后一輩子，也就這樣了，碌碌無(wú)為，遺憾終生！這樣的結(jié)局是你們?cè)敢饪吹降膯�？天才，無(wú)論路途多么艱險(xiǎn)，困難，都會(huì)咬緊牙關(guān)，自己扛，只有這樣，才是屬于自己的。庸才，不管什么時(shí)候，老想著借助他人的力量，從而作弊過(guò)關(guān)！一旦無(wú)外力可尋，便萌生退意，那么，便注定了此生必?cái)o(wú)疑！
六月，既是一個(gè)分手的季節(jié)，又是一個(gè)戀愛(ài)的季節(jié)。你們一邊忙著找工作，一邊忙著分手，或許，分手是沒(méi)有理由的，只是想在大學(xué)里談一場(chǎng)無(wú)所謂的戀愛(ài)，到了畢業(yè)季節(jié)，自然也就要分手了，一切看起來(lái)，都是那么的順理成章。但，你曾想過(guò)沒(méi)有，因?yàn)槟愕淖运胶碗S意，在這種關(guān)鍵時(shí)期，卻有可能毀了另一個(gè)人的一生，或者是間接扼殺了一個(gè)生命。也許你會(huì)覺(jué)得這是夸大其詞，那么，這么多的列子擺在你的眼前，難道一切都是假的嗎？當(dāng)然，還有一種就是和平分手，這種無(wú)疑對(duì)雙方都是有利的。給他人方便，才能給自己方便，不要傷了他人，最后自己受到反噬！
與此相反，就是戀人的相愛(ài)，在這四年里，有人為了有一個(gè)好的將來(lái)，硬生生地把心中的愛(ài)憋了四年，而現(xiàn)在，即將面臨分別，如若再不說(shuō)，恐怕今生再也無(wú)緣；不要因?yàn)槟愕暮π撸闹械讱獠蛔�，沒(méi)有足夠的自信，最后成為自己一生的痛。敢愛(ài)，就要有足夠的勇氣，至少你還有一絲絲機(jī)會(huì)，說(shuō)不定，下一秒，你就是這個(gè)世界上最幸福的人，哪怕最后人家拒絕了你，至少，你曾經(jīng)愛(ài)過(guò)，機(jī)會(huì)是要靠自己去爭(zhēng)取的！不是嗎？大學(xué)是人生最寶貴的一段時(shí)間，在這里，記錄了你們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，課堂上的專注，自習(xí)室的苦讀，圖書館的沉思，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的狂放，甚至食堂里的嘈雜，寢室里的歡笑，乃至失意里的憂傷，挫折后的彷徨，成功后的喜悅，但，這一切，都將成為你們美好的回憶。逝去的`青春，終已不在，不要悲傷，不要煩惱，對(duì)過(guò)去，不要太過(guò)留戀和自責(zé)，更不要幻想一切能夠重新來(lái)過(guò)，你們更應(yīng)該去追求未來(lái)，努力奮斗，去彌補(bǔ)過(guò)去的遺失！四年的得失不盡相同，卻總有相同的溫馨深存心底。多少歡笑，多少成功與失敗，都見(jiàn)證了你們從青澀向成熟的蛻變。
也許遠(yuǎn)方盡是坎坷的路，也許要孤孤單單地走一程，不過(guò)，不管怎么樣，既然選擇了遠(yuǎn)方，便不顧風(fēng)雨兼程，因?yàn)槟銈冃闹秀裤街旰蟮牟屎�！人的青春只有一次，�?dāng)歲月的車輪輾過(guò)青春的歲月，留下長(zhǎng)長(zhǎng)的車轍時(shí)，把懸浮在空氣中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的青春碎片拾起，裝入透明的玻璃匣子，慢慢品味。然后笑著說(shuō)“青春無(wú)悔”！那逝去的光陰，亦如奔騰的黃河之水，一去不復(fù)返，失去了的歲月是再也找不回來(lái)的，時(shí)間，青春，越是回憶，越會(huì)感到深深的無(wú)奈與淡淡的傷感。親愛(ài)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，希望你們能夠逃離過(guò)去的束縛，展望未來(lái)，新的生活在等著你們！去創(chuàng)造屬于你們自己的輝煌。
xxx
20xx年xx月xx日
畢業(yè)的一封信9
20xx屆畢業(yè)生：
春華秋實(shí)，聚散兩依依；春花秋月，相逢總關(guān)情。離別之際，執(zhí)手相望，望斷天涯路；盼望重逢，額手稱慶，煮酒論英雄。
四載相聚，秋水湖畔看秋水，“聆聽(tīng)”身畔細(xì)聆聽(tīng)，聽(tīng)的是上善若水，水滴石穿；四載勤學(xué)，時(shí)間廣場(chǎng)惜時(shí)間，勸學(xué)樓前師勸學(xué)，學(xué)的是學(xué)高為師，身正為范；四載慎思，音樂(lè)廳里聽(tīng)綸音，圖書館中奉圭臬，思的是天人之際，古今之變；四載篤行，風(fēng)雨操場(chǎng)初演兵，廣闊天地任我行，行的'是家國(guó)天下，天下歸心；四載成才，宿舍課堂留韶華，滿腹詩(shī)書氣自華，成的是學(xué)思并重，知行合一。
師者父母心，畢生所學(xué)傾囊相授，一片丹心日夜?fàn)繏�，也許鬢邊憑添華發(fā)幾許，亦是無(wú)怨無(wú)悔，盼你早成賢達(dá)；同行盡友人，喜怒哀樂(lè)盡情分享，彼此心中雁渡寒潭，也許擾攘細(xì)碎渡盡劫波，亦是笑泯恩怨，盼你一路順風(fēng)；風(fēng)雨見(jiàn)真情，月上柳梢花前月下，人字結(jié)構(gòu)相互支撐，也許風(fēng)月無(wú)邊年華有限，亦是風(fēng)雨同舟，盼你幸福永遠(yuǎn)。
今日諸君即將遠(yuǎn)行，全體師生為你祝福。
高山仰止莫畏艱，披荊斬棘赴征程，以此祝福你砥礪品行，擔(dān)當(dāng)責(zé)任；只見(jiàn)層云成飛雨，須知云從底處來(lái)，以此祝福你腳踏實(shí)地，成就大業(yè)；眾人誰(shuí)言寸草心，終是報(bào)得三春暉，以此祝福你孝養(yǎng)雙親，家園和睦。
離別之際，不說(shuō)再見(jiàn)；只愿諸君，載譽(yù)而歸。
二零**年六月
畢業(yè)的一封信10
親愛(ài)的母校：
我是一名即將畢業(yè)的學(xué)生，在我離開(kāi)母校之前，我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)您和各位老師說(shuō)……
母校，是我們成長(zhǎng)的搖籃，而我們就像是搖籃里的孩子，在搖籃里健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)；母校，是我們幸福的港灣，而我們就像是小船，從無(wú)知的碼頭駛向知識(shí)的港灣。母校，千言萬(wàn)語(yǔ)也述不完我對(duì)您的感情：路旁的小樹(shù)，你可記得小時(shí)候那個(gè)無(wú)知的我？身邊的小草，你可記得小時(shí)候那個(gè)懵懂的我？與此同時(shí)，我要對(duì)陪伴了我六年的母校道一句：“謝謝您，母校！”回憶起以往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我心里不由自主地泛起了一股酸澀的感情！
在這六年的幸福時(shí)光里，我要衷心感謝各位敬愛(ài)的老師：是您帶我們涉足古今，是您帶我們游歷中外；夢(mèng)中回到童年時(shí)光，坐在課堂聽(tīng)您的教誨，圍您身旁感受那慈祥，是多么幸福的事！執(zhí)迷、頑皮的我從您那里獲取的是寬容的勸導(dǎo)、慈愛(ài)的微笑；您以耐心教授我們知識(shí)，您以愛(ài)心教育我們做人，您是我們心中最敬重的人，您給我們立足社會(huì)的人品。說(shuō)到這我真的舍不的'離開(kāi)，因?yàn)樵谀感５拿總�(gè)角落都留下著我深深的回憶。
每位老師我曾是多么的熟悉，我真的很感激他們，因?yàn)槭撬麄儼盐覐囊粋�(gè)無(wú)知的孩子教育成德、智、體、美全面發(fā)展的好學(xué)生。因此我必須對(duì)老師們說(shuō)聲：“謝謝！”滴水之恩，涌泉相報(bào)。您將自己的無(wú)悔青春奉獻(xiàn)給了我們；我也一定會(huì)用自己最優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您的厚愛(ài)，決不辜負(fù)您的殷切期望！最后，衷祝母校蒸蒸日上、繁榮昌盛！各位老師工作順利、萬(wàn)事如意！
此致
敬禮！
畢業(yè)的一封信11
親愛(ài)的陳老師：
您好！
人們都說(shuō)第一個(gè)教你的老師最好，印象也最深，是她教你a、o、e，教你算術(shù)寫字，可我并不這樣認(rèn)為。陳老師，您是我小學(xué)階段最喜歡的一位老師。
記得去年開(kāi)學(xué)，您剛到學(xué)校，你招呼了幾個(gè)同學(xué)去打掃房間。那天您沒(méi)有叫我去，我就和幾個(gè)女生跑去看看您住在哪里？現(xiàn)在想起來(lái)都有點(diǎn)不好意思。我們站在一旁看著，忽然，老師您讓我去幫忙糊墻，我迫不及待地沖進(jìn)去，動(dòng)起手來(lái)，后來(lái)，站在外面的女生也一起進(jìn)來(lái)了。大家手忙腳亂好一會(huì)兒，終于糊好了。您叫我去洗洗窗簾，我急急忙忙得想快點(diǎn)洗好，好去幫她們一起掃地，貼畫。好了，老師的房間打掃干凈了，這時(shí)，大家手上全是膠水，您和我們一起下樓洗手，嘴里不住的說(shuō)：“謝謝你們了，辛苦了�！蹦o我的第一感覺(jué)，這是位值得尊敬的好老師。
果然不出我所料，上完第一天課，我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣就來(lái)了。五年級(jí)時(shí)，是嚴(yán)老師教我們的`語(yǔ)文。雖然姓嚴(yán)，可對(duì)我們一點(diǎn)都不嚴(yán)厲，而是很和藹的一位好老師。但那兩個(gè)學(xué)期都很忙，搞什麼遠(yuǎn)程資源網(wǎng)，上語(yǔ)文課的時(shí)間太少了。所以我很渴望上語(yǔ)文課，是您，陳老師讓我得到了滿足，又讓我又回到了我喜歡的語(yǔ)文課堂，我真的很高興。
課堂上，您領(lǐng)著我們游覽祖國(guó)的大好河山，走進(jìn)“甲天下”的桂林山水，感受張家界索溪峪的野性美，了解了旖旎的南國(guó)風(fēng)光——鳥(niǎo)的天堂；是您帶著我們走近偉人，并被他們的人格魅力所吸引，有學(xué)而不厭、誨人不倦的孔子，為人民鞠躬盡瘁、死而后已的周總理，有敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的霍金，淡泊名利的居里夫人……我們一同為北京的申奧成功而歡欣鼓舞，為賣火柴小女孩的悲慘命運(yùn)而傷心落淚，為那大鬧天宮天不怕地不怕的孫猴子而贊嘆不已。是您讓我們與課文中的人物同喜同憂，知道了生活的豐富多彩，世界的廣大無(wú)邊。
謝謝你，陳老師！
祝 身體健康！
萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生：吳金菊
畢業(yè)的一封信12
敬愛(ài)的母校：
您好！時(shí)間過(guò)得真快�。∞D(zhuǎn)眼間我們即將要畢業(yè)了，我們已經(jīng)在母校度過(guò)了七個(gè)年輪。母校見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)，在我成長(zhǎng)的旅途中有歡聲笑語(yǔ)，也有淚水。有運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)班級(jí)取得了第一名榮譽(yù)時(shí)無(wú)比的喜悅，也有考試成績(jī)下來(lái)時(shí)，自己成績(jī)考的不好，而傷心的'時(shí)候。我在母校度過(guò)的每一天，都是多么的美好！是母校將我培養(yǎng)成一個(gè)文明、懂禮貌的好孩子
還記得我第一次踏入母校的大門時(shí)，學(xué)校以嶄新的面貌，老師以慈祥的面迎接我們。從此以后，讓我深深地愛(ài)上了這個(gè)培我育我的母校；從此以后，我深深地愛(ài)上了學(xué)習(xí)。
還記得我第一次犯錯(cuò)誤時(shí)，不知怎么辦才好，是老師告訴我“知錯(cuò)就改就是好孩子”。從那作文以后，我懂得了“知錯(cuò)就改”。母校是一個(gè)“育花室”，辛勤的園丁，哺育著祖國(guó)的花兒們。
母校啊，感謝您辛勤的哺育。想到這里，一股熱流涌入了我的心中。母校啊，您是知識(shí)的殿堂，讓我們從中學(xué)到知識(shí)。母校啊，是你讓我們擁有一個(gè)舒適的“家”，讓我們?cè)谑孢m的環(huán)境下學(xué)習(xí)。
母校啊，您就是一位心胸寬闊的母親，總是原諒孩子們的錯(cuò)誤，并加以教導(dǎo)。母親啊，孩兒無(wú)從報(bào)答的哺育之情。只有長(zhǎng)大后，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有作用的人，不要殃及社會(huì)的人。母親啊，孩兒在臨別之計(jì)，心中充滿了對(duì)母親的留戀。但是，不得不走，小鳥(niǎo)不飛翔，成長(zhǎng)不了大鳥(niǎo)。
此致
敬禮
您的學(xué)生：
畢業(yè)的一封信13
社會(huì)不是學(xué)校，在你畢業(yè)邁向社會(huì)的時(shí)候，你可能會(huì)碰到薪水與付出不相符，績(jī)效考核不公正，領(lǐng)導(dǎo)不識(shí)才，公司制度不規(guī)范等不平等……但這些不會(huì)改變什么，把這些抱怨變成積極的行動(dòng)，才是最正確的事情……
致剛剛踏上社會(huì)的大學(xué)生：不批評(píng)，不責(zé)怪，不抱怨。
大學(xué)生剛剛踏上社會(huì)，有許多人情世務(wù)都不會(huì)處理，甚至仍然和在家中、在學(xué)校一樣，做什么，說(shuō)什么都比較隨便，尤其在待人處世方面不考慮后果及影響。工作時(shí)間不久往往就有許多抱怨和不滿，有的甚至憤然辭職。一朋友的孩子過(guò)五關(guān)斬六將好不容易進(jìn)了一家心怡的公司，然而工作不到一個(gè)月就跟我朋友說(shuō)想換工作，朋友問(wèn)他為什么?他也不多說(shuō)，只說(shuō)公司太復(fù)雜，不是他想象的那樣。再細(xì)究，他才說(shuō)出緣由：部門領(lǐng)導(dǎo)老是批評(píng)他，說(shuō)他這個(gè)不好那個(gè)也不好;由于領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常在公開(kāi)場(chǎng)合批評(píng)他，部門同事也不太接近他，甚至不理睬他，他覺(jué)得在不滿里面很孤立。
其實(shí)，這只是孩子自己的感覺(jué)，并不是真實(shí)的原因，經(jīng)過(guò)朋友在該公司的其他朋友的了解，原來(lái)該同學(xué)進(jìn)公司后做事情比較粗糙，且說(shuō)話比較橫，覺(jué)得自己名牌高校畢業(yè)，什么事情都不在話下，同時(shí)，還在言語(yǔ)中看不起部門其他人，甚至連部門領(lǐng)導(dǎo)也看不起，似乎覺(jué)得他們都不懂專業(yè)。于是，部門領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)始教育他了，而該同學(xué)對(duì)自己的言行不但不引起注意，反而，公開(kāi)頂撞領(lǐng)導(dǎo)，覺(jué)得領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的事情沒(méi)有道理，甚至覺(jué)得領(lǐng)導(dǎo)不公平等等。于是，才有了后面的這些情況。
一位大學(xué)生，哪怕是研究生，當(dāng)你進(jìn)入一個(gè)公司開(kāi)始你的'職業(yè)生涯了，你得好好研究下你周圍的人和事，好好注意你在領(lǐng)導(dǎo)和同事之間的一言一行，盡可能做到：不批評(píng)、不責(zé)怪、不抱怨!
卡耐基說(shuō)過(guò)：“如果你想學(xué)會(huì)待人處事，那么就請(qǐng)你記住三大原則：不批評(píng)，不責(zé)怪，不抱怨。只有不夠聰明的人才批評(píng)、指責(zé)和抱怨別人�！�
我們總是可以輕易地看見(jiàn)他人的失敗、錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，而且忍不住提出批評(píng)和建議。殊不知，即使你是對(duì)的，你也會(huì)對(duì)他人造成傷害，或者已經(jīng)替自己樹(shù)立了一個(gè)敵人。所以，不要隨便抱怨同事，更不要批評(píng)、指責(zé)同事。
富蘭克林在年輕的時(shí)候并不出眾，可是后來(lái)成為極有手腕的外交家。他成功的秘訣正是：“我不說(shuō)任何人的不好!”
《圣經(jīng)》里說(shuō)過(guò)：“不要批評(píng)別人，免得將來(lái)也被別人批評(píng)�！比烁饔袆e，不了解對(duì)方，就不能站在對(duì)方的角度去看問(wèn)題，誤會(huì)就是這樣產(chǎn)生的。千萬(wàn)不要隨便去批評(píng)別人，話一出口就意味著傷害。
要想與同事和諧相處、友好合作，就要把握好語(yǔ)言的分寸，注意克制自己。往往一次草率的、直白的批評(píng)會(huì)讓你失去一個(gè)朋友，失去一個(gè)事業(yè)上的合作伙伴。況且，直白的批評(píng)會(huì)讓他人覺(jué)得丟了臉面，自尊心受到了侮辱，最終造成雙方不歡而散、難以收拾的局面。
沒(méi)有十全十美的人。每當(dāng)你忍不住要批評(píng)別人時(shí)，先想一想自己在這種情況下會(huì)怎樣做，同時(shí)記住下面幾句話：
(1)不要批評(píng)你不了解的人，先控制自己的情緒;
(2)不要批評(píng)別人的行為，先站在別人的角度想想;
(3)即使要批評(píng)，最好先加以肯定;
(4)如果你經(jīng)常批評(píng)別人，為什么不試著多贊美別人?
所以，讓我們盡量去了解別人，而不要用責(zé)怪的方式;盡量設(shè)身處地去想一想——他們?yōu)槭裁床蝗プ?他們?yōu)槭裁匆@樣做而不那樣做?善解人意比起批評(píng)責(zé)怪要有益得多，而且讓人心情舒暢，更容易接受你的觀點(diǎn)。
在工作中，我們身邊充斥著各種各樣的抱怨：抱怨薪水與付出不相符，抱怨績(jī)效考核不公正。抱怨領(lǐng)導(dǎo)不識(shí)才，抱怨公司制度不規(guī)范……唯獨(dú)沒(méi)有人抱怨自己：我為什么有這么多抱怨?把抱怨變成善意的溝通，把抱怨變成合理的建議，把抱怨變成積極的行動(dòng)。
xxx
20xx年xx月xx日
畢業(yè)的一封信14
xx同學(xué)：
你好！
好久不見(jiàn)，雖然每天可以和你視頻通話，但我的心里還是不踏實(shí)。我們一起并肩作戰(zhàn)了四年，本來(lái)想和你一起再奮斗兩年，一塊畢業(yè)，卻想不到你忽然間轉(zhuǎn)學(xué)了，讓我對(duì)你依依不舍。
這段時(shí)間我們班里發(fā)生了許多事情，可惜就是少了你，老師也是對(duì)你有所懷念，至今我還記得你的外號(hào)——賀小胖。
當(dāng)上課時(shí)回答問(wèn)題的`人總是有你的身影，當(dāng)每次為班級(jí)做貢獻(xiàn)時(shí)，你也是最積極的。當(dāng)課間活動(dòng)時(shí)，你也是主動(dòng)來(lái)找我玩。
馬上就要期末考試了，我們也進(jìn)入了備戰(zhàn)狀態(tài)，我希望我們都考一個(gè)好成績(jī)，只要認(rèn)真專心，就一定能考一個(gè)滿意的成績(jī)。
雖然我們現(xiàn)在不方便見(jiàn)面，但是我們可以有很多聊天方式，時(shí)間沖淡了一切，卻沖淡不了我們之間的友誼。
還記得元旦活動(dòng)結(jié)束了，我媽媽允許我邀請(qǐng)你來(lái)我家里玩，我興奮極了。咱們一起吃了小籠包，一起玩的非常開(kāi)心，看電視，玩收銀臺(tái)游戲，這一天是我最開(kāi)心的一天。陽(yáng)光下一起行走，只有我們的背影還在陽(yáng)光的擁抱之中，我只想問(wèn)一句你在新校區(qū)還好嗎？
祝：學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康。
你的好朋友：
12月31日
畢業(yè)的一封信15
尊敬的老師：
您好
老師，你的身體最近還好嗎？別因?yàn)槲覀�，而累壞了身體。老師，你別再在晚上為我們改作業(yè)而累壞了身體……
老師，您是辛勤的園丁，用才華播種，用粉筆耕耘，用汗水灌溉，用心靈滋潤(rùn)，你是我心目中美麗神圣的天使。
老師，您是辛勤的園丁，用心血澆灌著美麗的花朵；老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是人梯，用肩膀托起一代代人。
老師，您是我們?nèi)松Ｑ罄锏囊谎廴�，給我們?cè)丛床粩嗟闹腔酆土α�。老師是藍(lán)天中的'一塊白云，給我們無(wú)微不至的呵護(hù)與澆灌。
老師，您是首溫情的詩(shī)歌，藍(lán)天白云是胸懷，三尺講壇見(jiàn)證詩(shī)意的開(kāi)拓，幼苗在呵護(hù)下長(zhǎng)成了大樹(shù)，桃李滿園，見(jiàn)證了耕耘的執(zhí)著。
老師，您是一座山，高大挺拔；老師是松，蒼翠欲滴；老師是鷹，帶我騰飛；老師是傘，為我們遮風(fēng)擋雨。
老師，是您教會(huì)了我書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦做舟，在書山上您給我指引了方向，在學(xué)海里是您讓我看清了目標(biāo)。
最后，讓我在教師節(jié)來(lái)臨之際，為您送上祝福：老師！您辛苦了！我永遠(yuǎn)愛(ài)您
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