給老師的一封信
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是書信了吧，借助書信人們可以傳遞思想、交流信息。相信很多朋友都對寫信感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼慕o老師的一封信，希望能夠幫助到大家。
給老師的一封信1
敬愛的馮老師：
您好！
最近，我們武漢五年級學(xué)生要調(diào)考。您因為生病住進了醫(yī)院，可是還在為我們整理復(fù)習(xí)資料，不能安心養(yǎng)病。醫(yī)生說，您不能老生氣，會對身體有傷害，可是我們還天天犯錯誤，氣著您，真是心里慚愧！您還是擔(dān)心我們，在您還生著病的情況下還能堅持不懈地來為我們上課！
我又情不自禁地聯(lián)想到了近在咫尺的調(diào)考。為了調(diào)考，我們加時加課，整天為了調(diào)考而忙得團團轉(zhuǎn)，所以，我們不喜歡調(diào)考。現(xiàn)在想想，調(diào)考不是一樣也給老師加重負(fù)擔(dān)了嗎？老師是與我們在一同度過這段艱辛的歲月�。≌侨绱�，反復(fù)無數(shù)的日日夜夜才將老師的身體拖垮了。馮老師，我盼望您的'身體能早日康復(fù)！
此致
敬禮
您的學(xué)生：xxx
xx月xx日
給老師的一封信2
親愛的老師：
您好！
感謝您把我們帶進了知識的海洋，讓我們學(xué)會了無窮無盡的知識，讓我們明白了人生的道理。是您讓我們知道生命的可貴，是您讓我們學(xué)會了怎么做人。是您讓我們了解了人生的價值。謝謝您！
記得有一次，我在課堂上說話了。但是您并沒有批評我，而是說要安靜。等到放學(xué)后。您把我叫住，和我講在課堂上的不對之處，以及這樣下去，是對自己的不負(fù)責(zé)，回家的路上，我一直在細(xì)細(xì)地回味您的話，雖然我以后還會犯同樣的錯誤，但是我會克服自己，一定不讓您失望！
老師，當(dāng)您在講解每一道難題時，還會毫不保留地把心中的想法讀給我們聽，把我們一步一步引向正確的答案，仿佛解答這道題的'是您，不是我們。謝謝您，老師！因為，是您把我們帶進了知識的海洋，讓我們走向成功的彼岸。
當(dāng)您在閱讀每一篇文章時，為我們分析課文意思的時候，您的神情總是那么專心致志，您動聽的聲音，使我們好像看到了一部繪聲繪色的動畫片，我們在快樂中成長，謝謝您，因為您讓我們明白了，課文，其實可以變成有聲有色的動畫片。
老師，您的嗓子一直不好，注意，要多喝水，還要適當(dāng)休息，祝您早日康復(fù)，另外，我這次的考試成績有些不理想。以后，我一定會努力學(xué)習(xí)，爭取考到好成績！
祝您
身體健康，工作順利！
您的學(xué)生：xxx
給老師的一封信3
沉魚落雁、默默奉獻的趙老師：
您好！
樹木的成長，離不開陽光雨露，只有他們無私的施舍，才會有生機勃勃�；ǘ涞纳睿x不開大地，有了大地提供的營養(yǎng)，才會有花兒的艷麗動人。而我們的生活，離不開老師，有了您的熱情幫助，有了您的諄諄教誨，才會有我們的健康成長……老師，太謝謝您了！在這六年以來，您苦口婆心的教育我們，您的每一句金語良言，我至今還歷歷在目，由此讓我想起了很多很多。
老師，您是幽默的。
記得那一次上課，您對我們班的同學(xué)進行評價，您把我們分成了三類，一類是不用老師帶，自己會走的。一類是要老師帶著走的.，一類是不論老師怎么拖，都拖不走的。您幽默的話語，讓我們捧腹大笑，同時，同學(xué)們也深刻地意識到了自己的錯誤，第一、二類努力做到更完美，第三類慢慢地改正缺點。老師，我感恩于您，因為，您讓我們知道了：批評也可以是甜的！
老師，您是專注的。
老師，當(dāng)您講每一個難題，幫助我們攻克每一堵困難之墻時，您總是會毫不保留地把心中的想法說給我們聽，總是正確地指引著我們一步步走向正確的答案。仿佛要解答這道難題的人是您而不是我們。老師我要感恩于您，因為：您是我們在知識的海洋里航行時的引路人，您總是會把我們成功地送到海的彼岸。
老師，您是神奇的。
當(dāng)您讀每一篇課文，為我們分析課文意思時，您的神情總是那么專心致志，您動聽的聲音，您抑揚頓挫的語調(diào)以及您讀出來的情感，使我們身臨其境。您的種種，都令我們深深地折服。老師，我感恩于您，因為，您讓我們明白了：課文，其實可以繪聲繪色。
有人說，一位好老師的恩情可以讓他的學(xué)生一輩子感激不盡的。是啊，我們這些學(xué)生就像是您親手栽種的一棵棵桃李，我們的萌芽、生長、無不沐浴著您的陽光雨露，謝謝您，我敬愛的老師。
花兒以它馥郁的芳香，向哺育它的大自然施以回報：小樹用它的茁壯成長，向孕育它的大地施以回報。敬愛的趙老師，作為一名小學(xué)生的我無以回報，只能以我學(xué)習(xí)上的進步、積極主動地參與學(xué)校的各項活動、在各方面盡顯所長、全面發(fā)展，來向您表示我深深地感謝！
紙短情長，我對您的敬意和謝意是短短一封信表達(dá)不盡的，只能就此擱筆。
祝你
桃李滿天下，春暉遍四方！
你的學(xué)生
20xx年xx月xx日
給老師的一封信4
親愛的李老師
您好!
即將畢業(yè)，在這畢業(yè)的前夕，我的心里有太多話想對您說。雖然您只教了我們一年，可在這短短的時間里，您帶給了我數(shù)不清的美好回憶。
您嚴(yán)厲而又寬容的性格，是我永不會忘記的。上課時，您絕不允許任何人說話，不允許大家在下面?zhèn)骷垪l、做小動作，在大多數(shù)同學(xué)看來這是理當(dāng)然的，而那些極少數(shù)調(diào)皮分子，使盡渾身解數(shù)，拿出絕招，全然不顧您的要求，把您的'話當(dāng)作耳邊風(fēng)。當(dāng)看到您生氣離去的身影時，我們都感到一陣?yán)⒕巍．?dāng)時的我們，多么后悔呀！
調(diào)皮分子們十分害怕，認(rèn)為您定會狠狠懲罰他們。出人意料的是您并沒有那樣做，而是接受了他們的道歉，寬容的原諒了他們。您寬廣的胸懷，不計較的舉動，更讓我們自慚形穢。
您寬容的品質(zhì)不但讓我們佩服,而且教學(xué)方式也令人難忘。您用生動的語言，形象的描述，給我們上了一堂又一堂完美的語文課。課堂上，你循循善誘，把我們引向知識的殿堂，您不像其他老師那樣直接說出答案，而是鼓勵我們獨立思考。教室里蕩漾著同學(xué)們的歡聲笑語您用獨特的講課方式，讓原本枯燥的語文課變得有趣，變得活潑。
記憶中最深刻的一幕，是上一次我去辦公室交作業(yè)時恰好看見的情景。那時我班馬上就要在全校面前朗讀課文，進行比賽。我推開門，您坐在椅子上，專心的在讀課文，那投入的神情，充滿感情的聲音在辦公室里回蕩著，使你忘記了周圍的一切，我看著您全神貫注的模樣，不忍心打斷您。我現(xiàn)在才明白，您在課堂上流暢，優(yōu)美的噪音是如何練出來的，在這背后，您付出了多少心血和汗水啊!我感動極了，并且深深地敬佩您，是發(fā)自內(nèi)心的敬佩!您是多么認(rèn)真，多少刻苦，多么勤懇!
您讓我從最初的桀驁不馴，變成了現(xiàn)在的文靜溫柔，從起初的頑固判逆變成了如今的聽話懂事。在我的心中，您就是播種機，播下一粒粒知識的種子；您是廣袤無垠的大地，用您的胸懷包容著我們的沒大沒小；您是明亮的燈塔，為我們照亮人生道路。
也許歲月讓往事褪色，也許空間將彼此隔離，即使千山萬水，即使千磨萬擊，但永不變的，依然是我和您的師生情誼!
您對我們充滿希望，充滿期待，我們一定不辜負(fù)你的厚望，在理想的天空中翱翔!
此致
敬禮！
給老師的一封信5
親愛的菠菜老師：
你好！
記得那時我三年級，你在大禮堂為我們上了一堂作文課，那篇《麻雀的故事》深深刻在我的心里。
因為我們班是“校班”，所以許多公開課都非我們莫屬。有許多試講的老師都說，在開課時，我們班每個同學(xué)的眼睛里都會透出一股老練，一股精干的.氣息。因為經(jīng)過了許多“歷練”，所以我們雖然好奇但也鎮(zhèn)定自若。
我們見過才華橫溢、極有氣場的老師，也見過初出茅廬、缺少經(jīng)驗的新教師。我想，面對這一片如潮水般黑壓壓的人群時，再“飽經(jīng)風(fēng)霜”的老師也會怯場吧。可你卻沒有絲毫膽怯。上課鈴響了，你緩緩地走上講臺，每一個步伐都是如此地堅實穩(wěn)健。面對著近百名老師，你從容不迫地將話題一層層展開。
一開口，你那富有磁性的聲音便像吸鐵石一樣揪住了我的心。這種軟軟的聲音，是那種文弱的書生，而非你這樣昂首挺胸、身高七尺的男子漢。但，就是這文縐縐的聲音，將我們這幾十個頑童的心緊緊地攏在了一起。在心里，我默默地說：“這老師很棒！”因為你那吸引人的英式幽默，我的作文破天荒地得到了第一名。
下課之后，我便和小楊討論你的課堂。一問才知道，她一直是你的“得意門生”。我抱著試試的心態(tài)，來到了采桑書坊。開始并不想認(rèn)真，而后來卻認(rèn)真的一發(fā)不可收拾，這里充滿了你的風(fēng)格和氣息。
三年來，其它輔導(dǎo)班都換過多次，而“采桑書坊”的課我卻雷打不動地堅持著。
我這樣做，就是希望某一天，我指著你對別人驕傲地說：“他是菠菜，他很棒，他是我的老師！”
給老師的一封信6
親愛的張老師：
您好！
人生像是一輛列車，旅途中有很多站，很難有人自始至終地陪我們走完。當(dāng)一個人要下車時，即時不舍也要心存感激，揮手告別。對您一年來的教導(dǎo)，更是要比此信長地多的感恩。
感恩相遇，相遇即是緣分。記得特別清楚，開學(xué)第一堂課的你從容走向講臺，身上散發(fā)著一種光芒，那種優(yōu)雅而自信的氣質(zhì)深深感染著我，即使早已見過照片，真人還是震撼到我。
你要求我們作業(yè)必須“自批自改”，將答案仔細(xì)更正在自己寫的旁邊，歸納總結(jié)不足。起初我特別不解，認(rèn)為此項作業(yè)稍死板。但當(dāng)我堅持下來了兩個學(xué)期，想起你說的“用自覺換自由”就明白了你的用心良苦。
你一直都是一個用自己的生活來打動，教育我們的人。20xx，長沙第一場雪下了。為期末考試復(fù)習(xí)的我們看見罕見的雪，都跑去玩雪放松自己，上課鈴響，奔進教室，氣喘吁吁。你興致勃勃地跟我們講起了小時候下雪的趣事，最后加了一句話“生活中處處都是寫作素材�！�
期中考試，我的作文跑題，創(chuàng)下歷史新低。上課前一晚上真是百感交集，哭紅眼睛，翻來覆去睡不著，不知道如何見你。你沒有責(zé)罵我，而是告訴我哪里出了問題，該如何改進。期中總結(jié)，你對我寫了一句話“失敗是成功之母�！睕]有什么坎過不去，現(xiàn)在我也能輕松地把這段經(jīng)歷寫出來。感謝你，在我迷茫時照亮我的前方。
最后一節(jié)課，下課鈴聲響起。認(rèn)真做筆記聽講的我們，不約而同地抬起頭，嘆了一口氣，一些感性的同學(xué)已經(jīng)哭了。做眼保健操時，回想起與你相處的`點點滴滴，我也哭了。為了不讓我們更加難過，看見你的淚水，你匆匆地走了。我們也不得不接受要告別的事實。
萬事勝意的意思是所有事情的結(jié)果都比預(yù)想的要好一點點。感恩相遇，也愿張老師萬事勝意。你永遠(yuǎn)是我人生道路上的啟明星。
xxx
日期：20xx年xx月xx日
給老師的一封信7
敬愛的冉老師：
大家都說一個好老師的恩情可以讓他的學(xué)生一輩子感激不盡。是��！在我小小的心靈里，最了不起的別是您；在我小小的世界里，除父母外便是您，將來我也做老師，我常常這樣夢想……
六年級開學(xué)第一天，第一個迎接我們的是您——冉老師。然老師，這是多么美好的稱呼！您微笑著把我們領(lǐng)進咱們六七班的教室。是我一下子就喜歡上了您，我不僅喜歡您，還喜歡您的語文課。因為是你讓枯燥、無聊的課，變得很有趣。
記得那次，是學(xué)校里舉辦的朗讀比賽。在私底下，是你一遍遍的教我們怎么去讀，怎么做動作，怎么去唱。尤其是這個唱，我們老是找不著準(zhǔn)點，是您讓我們聽了一遍又一遍。不僅如此，您為了我們自己還唱給我們聽。朗誦比賽時，您站在臺下，用親切的目光注視著我們，還不時地向我們點頭。在您的指導(dǎo)下和幫助下，我們順利完成了比賽，獲得了二等獎。
往事樁樁件件，歷歷在目，那是我們記憶倉庫里一顆顆流光溢彩的珍珠��！
現(xiàn)在，我特別珍惜與你相處的日子，因為我們馬上就要畢業(yè)了，馬上就要離開您了。但是我不會忘記您教給我的.知識。“誰言寸草心，報得三春暉�！蹦牟赣钋椋瑢⒂肋h(yuǎn)銘刻在我的心上。
祝您
身體健康，工作順利！
您的學(xué)生：xxx
給老師的一封信8
尊敬的張老師：
您好！
老師，您好！自從我到四三班之后，您每次讓我們做作業(yè)，總有一項特殊的作業(yè)——寫作文，或日記，或書信。要知道這可是我的弱點呀！老師，您這是故意挑我的'弱點嗎？
剛開始寫這些東西，我簡直就是白搭話——湊字。經(jīng)過一段時間練習(xí)，您有幾次在我的周記本上寫上“打印”兩個字，我歡天喜地，一蹦三尺高，越想越開心。現(xiàn)在，老師您有好幾次在我的周記本上寫“打印”二字。因此，我的作文、日記曾多次出現(xiàn)在班級文章平臺“點點梅香”上面�，F(xiàn)在，這個充滿“打印”二字的周記本，早已成為了我的“寶貝”�？吹轿业倪M步，媽媽也說我遇到了一個好老師。
老師，您每次看到同學(xué)們受傷的場景，都非常著急。記得那一次，咱們班在操場玩游戲，我是一只被“老鷹”捉到的“小雞”。在一旁看著同伴們玩得不亦樂乎，我急得抓耳撓腮，非常想玩，又玩不成，就去玩雙杠。突然，一不小心，我摔下來了，背著地。老師您像熱鍋上的螞蟻，非常著急。立即給我媽媽打電話，把我接回去了。后來，老師您多次詢問關(guān)心我的身體狀況。
老師，您是蠟燭，燃燒自己，照亮我們；老師，您是辛勤的園丁，培育祖國的花朵；老師，您是七色陽光，溫暖我們幼小的心靈……
祝老師您每一天都快樂！
您的學(xué)生：xxx
20xx年12月8日
給老師的一封信9
尊敬的謝老師：
您還好嗎？
日月如梭，它抹去了我可愛的小臉蛋，帶走了我甜蜜的聲音，可怎么也抹不掉我對您的思念和敬愛啊！
您還記得曾經(jīng)在一（2）班最愛哭的.小男孩杜瑾軒嗎？我們曾一起下棋，我們曾一起打球，甚至還打過撲克。那段時光真的快樂�。�
尤記得二年級下學(xué)期期末，你說只要數(shù)學(xué)考到年級第一，就不離開我們了。我們大家在考試上各個發(fā)奮圖強，爭取考出優(yōu)異的成績留下您，功夫不負(fù)有心人，我們?nèi)〉昧四昙壍谝�。可在表彰大會上，�?dāng)大家沉浸在開心的時刻，你已經(jīng)悄無聲息的離開了我們。
雖然我不能每天看到你美麗的樣子，可我還會時不時翻出與您的合影來看看，回憶之前的美好時光，將你記在心中。每次想到你就不由自主的自豪起來。三年級時，我在學(xué)校校慶晚會上當(dāng)上了小主持人，那一刻我突然想到了您，要是你也在的話，我會多么快樂呀！想到這里，我的眼淚已經(jīng)情不自禁流了下來。
老師，是您無微不至的照顧和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，讓我成為三好學(xué)生�？赡x開了，每當(dāng)我感到由衷的自豪時，都會想到你教我們練字，讀書還是玩游戲。
��！謝謝你，我的好老師。
祝
身體健康，萬事如意，工作順利！
給老師的一封信10
敬愛老師：
您好！
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)跟您度過了兩年的小學(xué)時光，在這兩年的時間里，是您用辛勤的汗水澆灌了我天真純潔的心靈，使您交到我學(xué)到了許許多多的知識。
您是我心中最尊敬的好老師。我以前上課經(jīng)常開小差，很少發(fā)言，考試的時候經(jīng)常漏題，老師你及時嚴(yán)厲的批評了我，后來我慢慢地改掉了一些壞習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績也有了進步，你鼓勵我表揚我，日阿國內(nèi)我對學(xué)習(xí)有了信心。雖然你十分嚴(yán)厲，也經(jīng)常嚴(yán)格要求我們，教訓(xùn)我們，但是您把一顆心撲在我們身上，對我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，哪怕我們有一點點的.過錯你也會發(fā)現(xiàn)，但我知道，您是為了我們能更好的更深入的學(xué)習(xí)，使我們的將來有偉大的成就。
老師謝謝您對我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的教育，謝謝您給了我們許多的知識，謝謝您對我們無私的奉獻，我一定會勤奮學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來回報您。
您的學(xué)生
年月日
給老師的一封信11
敬愛的馬老師：
您好！我是您小學(xué)畢業(yè)學(xué)生張慧玲。離開母校已經(jīng)11年了。如今即將大學(xué)畢業(yè)離開校園的我，對人生也有了新的感悟，想和您分享，談?wù)勛约旱母惺堋?br/> 回想著自己一路走過的青春歲月，小學(xué)的校園給我留下了深刻的印象，不僅有孩童時期和玩伴一起玩耍的記憶，更有老師您令人難忘的語文課堂,這都讓我記憶猶新。我記得老師您是六年級才接手我們班的語文教學(xué)任務(wù)的，面對陌生的您，我們有些害怕，有些彷徨，因為不知道老師您會以什么樣的教學(xué)方式與我們相處，我們是否會適應(yīng)，最后我們帶著既期待又緊張的心情，看著老師您笑容滿面的走進我們的教室，鏗鏘有力的喊了一聲“上課！”。那時候，您在我的印象里留下兩個字——精神。是啊，上課就是應(yīng)該有精神，也要有激情，這樣才會讓學(xué)生全神貫注的聽課，不容易走神。最主要的還是老師您上課時候，把書本的知識活靈活現(xiàn)，并不是生搬硬照，加上老師您自己的學(xué)識，把書本上的知識轉(zhuǎn)換成故事，或者是變得通俗易懂但又不乏趣味，大家聽得時而哄堂大笑，時而鴉雀無聲。我記得六年級的時候，班上好多男同學(xué)也踴躍加入了舉手發(fā)言的隊伍，您的上課方式深受我們喜愛。老師，還記得趙丹嗎？有一次下課鈴響了，她意猶未盡的說了一句：“��！怎么就下課了，這節(jié)課好快啊！”。我想，這句話，應(yīng)該就是我們對老師您喜愛的另一種表達(dá)方式。
您不僅上課生動，您的教育方式也是很能激發(fā)我們學(xué)習(xí)語文的興趣和斗志。我記得您提議全班分為八個組，每個組有個組長給大家統(tǒng)計分?jǐn)?shù)，按課本規(guī)定背誦的同學(xué)，可以相應(yīng)加分。另外，可以背誦課外書籍甚至是背誦作文范文的好詞好句，都可以加分。就連早上進入教室最早的前十名同學(xué)，也可以加分。這個政策一宣布，就連冬天，大家都是六點多就爭先恐后到教室了。大家相互競爭，充滿動力。每到下課時間，教室外都是同學(xué)們搬著凳子到外面背書的身影，那個時候的自己還把語文書都背了一遍呢，雖然不記得分?jǐn)?shù)很高會有什么獎勵，但是那時候的我們，在這種良性競爭的'環(huán)境下，各自激發(fā)了自己的潛力，最后我記得您表揚了我，心里美滋滋的。您說要我們鍛煉寫作，讓我們自己摘抄一些優(yōu)美的文章以及平時您批閱我們覺得滿意的文章，讓我們工整的抄寫在一個小本子里面，讓我們自己花心思裝飾這本屬于自己的“書刊”，然后把書刊放在教室里掛著，供全班同學(xué)借閱。頓時，同學(xué)們覺得自己像個小作家，于是以后每次寫作文，我們都特別興奮，很想每次都能得到您的肯定，然后再謄寫到我們的寶貝書刊里面去。
馬老師，您知道嗎？你很少兇我們，我們就算不聽話，您也只是耐心地教育，您像我們的媽媽一樣關(guān)心著我們。記得班上林元慶那時候個子比較小，您下課的時候總是和我們打成一片，會和我們聊天說笑，我們開玩笑說，林元慶就像您的孩子，您一把把他抱在自己腿上，并對我們說：你們都是我的孩子！我們都笑了，老師您也笑了，您這么關(guān)心我們，我們唯有努力學(xué)習(xí)，才能報答您的諄諄教誨。當(dāng)年我們小學(xué)升初中考試全縣前8名都在我們班，創(chuàng)造了城關(guān)二小的奇跡，這也許就是同學(xué)們對您最好的報答。
您給我們帶來的趣事說都說不完，全都印在腦海里，如今11年過去了，小學(xué)畢業(yè)后，我也會時常碰到您，每次你都能記住我們的名字，熱情地和我們聊著，如今我們已經(jīng)長成大人，明白了很多事理，感恩的話我想短短一封信是說不完的。雖然時光回不到小學(xué)，可是您在我們心中的印象依舊光芒四射，那是一根永不熄滅的蠟燭，是一盞照亮我們前進的指路明燈。如今，我們即將踏入新的人生階段，（我今年已經(jīng)考研，正在等結(jié)果）很想和老師您分享著我的成長歷程，感謝老師聆聽。
最后祝您：身體健康，桃李滿天下！
給老師的一封信12
敬愛的徐老師：
古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。不論在何時何地，老師，永遠(yuǎn)是一個神圣的職業(yè)，值得尊敬的稱謂。
還記得剛開學(xué)時，您點名就單單漏掉了我，使我不得不在眾目睽睽之下，紅著臉站起來提醒您。您可知道，我還因此埋怨過您一段時間。這是某種機緣巧合還是無意？我不知道。我是一個膽小內(nèi)向的小男孩，或許說重一點，您在開學(xué)第一天就給了我心靈上的傷害。
但是經(jīng)過那次后，我的“害羞”就消失了，與同學(xué)們相處也不再害怕了，說起來，人臉皮厚的感覺真不錯。
開學(xué)后，又來了一個消息：我和班上另外兩個同學(xué)被分在了五樓。我不知道這是好事還是壞事。當(dāng)然，我能肯定的是，我們所得到的關(guān)懷，絕不遜色于他們六樓的人。您每次查寢室，都不會忘了我們。
我也是到那時才知道，原來自我感覺良好的我，入學(xué)成績只有十二名，但是您給了我精神上的鼓勵，使原本灰心喪氣的我重燃起學(xué)習(xí)的信心，終于在月考中擠進了班級前十。
您是陽光，見證我們的成長；您是月茫，前行的道路被您照亮；您是繁星，在我們的'人生中閃著耀眼的光茫；您更像一位母親，無微不至、不厭其煩地照顧我們。
在您的教育下，我在改變：從以前的膽小怕事，到現(xiàn)在的敢于闖蕩；從以前的畏畏縮縮，到現(xiàn)在的積極活躍；從以前的害羞，到現(xiàn)在的膽大。處處都體現(xiàn)著您對我的影響�？梢哉f，您是我接觸過的最好的老師，一位真正用愛的力量去感化學(xué)生的教者。
“一日為師，終身為父”，我會盡自己最大的努力，去回報您那深深的的恩情。
此致
敬禮！
您的學(xué)生：陳鑫
20xx年12月25日
給老師的一封信13
尊敬的劉老師：
您好！
光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，兩年的時光就過去了。感謝您的細(xì)心教導(dǎo)。我現(xiàn)在寫了很多好作文，也發(fā)了很多稿費，您教的數(shù)學(xué)我也學(xué)的`很好。
一盒粉筆，一張講臺，一位老師，您無數(shù)次站在這個講臺上，您在這個講臺上面教過我很多寶貴知識。您是一位美麗的天使，但是你會耐心地幫助我們。而不像別班老師那樣打打罵罵。您會幫助我們解決難題，會幫助我們達(dá)成心愿，讓我們從一個調(diào)皮搗蛋、懵懂無知的小屁孩兒，變成了一個風(fēng)風(fēng)光光的大孩子。
記得有一次，我在考試的時候，喃喃自語道：“這次的考試題怎么這么難？”當(dāng)我做完最后一道題，蓋上筆蓋的那一刻，我希望自己不會考的太差，結(jié)果成績一發(fā)，我的分?jǐn)?shù)還是很低，眼睛慢慢的濕潤了。
您看到后卻說：“這只不過是一次考試而已，下一次一定會考的更好。”我牢牢地記住了您對我說的話。
從此，我便也努力做好預(yù)習(xí)，每次遇到難題，我都會認(rèn)真地去查到找。終于，功夫不負(fù)有心人，我在期末大考的時候，我的數(shù)學(xué)考了滿分。
我覺得每個人都有一個難忘的感情，那就是師生之情。我一直有一個信念：一日為師，終生為父。
祝您：
工作順利，事事如意！
您的學(xué)生：蘇儀菲
20xx年8月4日
給老師的一封信14
語文老師：
您好！
“時間都去哪了……”是呀，六年小學(xué)生活仿佛在彈指一揮間蒸發(fā)了。
臨近畢業(yè)，內(nèi)心充滿了深深的眷戀之情，一幅幅畫面也不禁浮現(xiàn)在眼前。
您是溫柔的。還記得，您帶著我們一起去圖書館買書，告訴我們書是人類的精神食糧；還記得，您帶著我們一起吃冰糖葫蘆，那甜而不膩的味道令我難忘；還記得，您讓我們在畢業(yè)之際互相贈送植物，珍藏友誼……
那一幅幅畫面早在我的記憶中編成了一個五彩繽紛的花環(huán)，永遠(yuǎn)掛在我的心間。而最令我難忘的，是您那嚴(yán)格的一面，因為這種愛更深沉。
您是嚴(yán)厲的。五年級期末，領(lǐng)成績報告單那天，因為作文的失誤，我的語文成績又像漏了氣的氣球，一路往下跌。您當(dāng)著全班的面，毫不客氣地批評我，那憤怒的神情，帶著火藥味的話語，促使我的眼睛蒙上了一層“淚簾”，因為傷心，也因為愧疚，淚水竟越匯越多，止也止不住。
“待會留下來！”您冷冷地拋下一句話。同學(xué)們都離開了，您讓我搬著凳子坐身邊，我的頭似乎壓上了千斤頂，沉重的抬不起。不經(jīng)意間，我脧了您一眼。您的神情溫和了許多，眉毛像漣漪一般舒展開來，不過，目光仍然嚴(yán)肅地盯著我的作文。
“文成于思，你的作文失去了思考，就像人失去了生命一樣……”您認(rèn)真地給我講解。
后悔，傷心，失落……我的心中如打翻的五味瓶，一切的情緒都變成了一腔熱淚。
見我哭得如此傷心，您從包中抽出幾張餐巾紙，伸出手為我擦拭，那紙輕柔地觸摸到我的皮膚，然后滑過我的臉，您手上的氣息在我的臉上縈繞，比春風(fēng)更和煦，比陽光更溫暖……臉上的'淚痕消失了，心中的淚水也灰飛煙滅，整個世界頓時春暖花開。
那時的您，似乎從一名嚴(yán)師變成了一位慈母，當(dāng)時我便下定決心，一定不辜負(fù)您的期望�！拔某捎谒肌边@句話也牢牢地刻在我的腦海中。
您是睿智的。您嗜書如命，覺得一日不讀書便食而無味、生活無趣、面目可憎。所以，您有廣博的知識，您更有廣博的胸懷。“來，拿幾本書，暑假中好好閱讀。”您從書柜中取出幾本書，塞入我的懷中，沉甸甸的，在我看來，那不僅僅是幾本普通的書，而是一份鼓勵，一份信任，更是一份期望……
畢業(yè)在即，回首往事，令人感動的畫面，數(shù)不勝數(shù)。
對您的感情我無以回報，我想說，如果把您比作河蚌，那我便是蚌殼里的沙粒，您用愛來舔她，磨她，洗她……天長日久，沙粒變成了顆顆珍珠，光彩熠熠。
我相信，將來我一定不會辜負(fù)您的期望，會讓自己變成一顆令你驕傲地珍珠，然后再回母�？茨�
一日為師，終身為母，老師，愿您笑口常開！
此致
敬禮！
給老師的一封信15
尊敬的王老師：
您好！
我是您的學(xué)生徐浩，有很多的話我想要對您說，但是當(dāng)著您的面我又說不出來。所以我就用寫信的方式來對您說吧。
我是您眼中的差生吧？我在您眼中可能是可有可無的存在吧？我也是您空中的反面教材吧？王老師，我叫您一聲老師，我尊稱一句您，就說明了我對您的尊重。但是，作為我尊敬的`老師您尊重過我們差生嗎？為什么對我們和對學(xué)習(xí)好的同學(xué)態(tài)度差別那么大呢？我們不都是您的學(xué)生嗎？您偏愛的也太明顯了吧？
上周課間操，我因為扭了腳我去找您寫假條，可是您連眼睛都沒有抬一下就對我說，不給寫，說我是裝的，還對我說，學(xué)習(xí)成績都搞不上去還有臉來請假不跑操了？就這樣冷冰冰的態(tài)度，冷冷的話一下扎到了我的心口上。我還沒有離開的時候，周穎也過來請假了，可是您的態(tài)度又是怎樣的呢？對著周穎笑的特別平易近人，還主動安慰她跑不了就不用跑了。對周穎是全班第一名，學(xué)習(xí)成績是好。但是她是您的學(xué)生，我也是您的學(xué)生，我請假的原因是我受傷了不能跑，而周穎卻是不想跑。您就偏偏的給了周穎請假條。我堅持著跑完操，回到教室里腳都腫了一厘米高，可是那又怎么樣呢？您一句安慰的話也沒有，扔下一句，學(xué)習(xí)成績不好，干什么都干不好。又一次扎到了我的心上。我就不明白，我又什么錯？我學(xué)習(xí)成績是差點，但是我一直在努力的學(xué)習(xí)。我一直在要求進步，我也沒有自甘墮落，沒有自暴自棄。在您眼里怎么就不給我一點點的機會呢？同樣是學(xué)生，我們也想做老師心尖上的學(xué)生，被老師溫柔相待，不要受老師的冷言冷語，冷嘲熱諷。我們也是人呀，我們也有尊嚴(yán)呀。您的所作所為真的是一個老師可以有的嗎？應(yīng)該有的嗎？
優(yōu)等生考試下降一點點您就著急去安慰，去鼓勵，告訴他們勝敗乃兵家常事，考試升點降點也是沒關(guān)系可以理解的。但是我們差生考試成績高一點，您就要懷疑我們是看誰的題了，有沒有作弊，是不是我們的真實水平。更不用說我們的成績再下降了，仿佛就是應(yīng)該的，理所當(dāng)然的。您說，天下哪有這樣的道理？差生怎么了？差生就該被這樣區(qū)別的眼光對待嗎？
王老師，我就是希望以后您可以多關(guān)心我們差生，多給我們差生一些鼓勵和寬容，我們也要求公平的待遇。王老師，希望我今天的話您能看到心里去。
您的學(xué)生：徐x
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