(必備)給老師一封信作文3篇
在日常學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的給老師一封信作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
給老師一封信作文 篇1
溫柔的老師:
你好!
自從那天接到你要來家里做家訪的電話,我就在思考該如何向你介紹我的孩子,那個充滿了童真與靈氣的曹文杰。我曾經(jīng)想寫一個表格,對照著幼兒成長的幾個方面來寫寫他,可是我擔心那種形式化的東西削弱了我想表達的情感。后來,我決定給你寫一封信,希望這是我們之間交流的一個好的開始。
他的小名叫多多,雖然還只是一個不滿三周歲的小男孩,可在我們家也算是哥哥了,因為媽媽剛給他添了一個嬰兒期的小弟弟。多多到了你的班級上,按年齡算估摸著也是個哥哥級的人物,希望他能做點好的榜樣才是,孩子一個人在家呆慣了,難免有些驕縱,可依然會很在意別人的看法哦,譬如他與你尚未謀面就已經(jīng)記住了你要來,用一種緊張而期待的眼神關注著你的到來。
多多是一個敏感的'孩子。對聲音,對圖像,對氣味,對觸覺,對周遭的環(huán)境,他都非常的敏感。記得剛出生的聽力測試,我們就被告之這個孩子對聲音異常敏感。1歲的時候開始吃魚,他就能從嘴巴中濾出我沒能挑出來的魚刺。1歲多,我們帶他去過海南三亞的事情被他回憶了無數(shù)次。2歲以后,那一次常州恐龍園的經(jīng)歷,也使得他回來就指著宣傳單聊個沒完。
多多是一個專注的孩子。對故事,對汽車,對數(shù)字,對水,對沙子,他都有非常好的專注力。除了擁有近50輛的各類玩具車,多多更是一個擁有超過300本故事書的小書迷,他在聽故事方面積累了很好的詞匯量,也會在獨自玩耍時編自己的故事,當然,故事里會有很多的車呢。
每位家長在談到自己的孩子時總有說不完的話,相信溫柔善良的你在培養(yǎng)孩子上也是頗有心得的,希望多多能在你的班里快樂成長。
期待著那個步入第一個社交圈的曹文杰。
多多媽媽
給老師一封信作文 篇2
最可親可敬可愛的寧老師:
您好!
時光如梭,轉(zhuǎn)眼間您已經(jīng)教了我們4年了。這4年里我們經(jīng)歷了許許多多,我成為了您的助手——班長,您讓我知道您是一位很好很可愛的老師。
記得剛?cè)雽W時,我們還是一群懵懵的小孩子,是您孜孜不倦的教誨下,讓我們一天天的成長,獲得豐富的知識!您不僅是我們的老師,還是我們的朋友!老師,您曾在那神圣的講臺上,灑下您的每一滴汗水,澆灌給我們豐富的知識!您是辛勤的園丁,給我澆水施肥,直到我們開花結果“知識海洋”的船只,您是風您是雨,您滋潤我們,讓我們茁壯成高大的大樹,您是燃燒自己的蠟燭點燃自己,照亮我們……
老師,您是否還記得我們的點點滴滴?
音符A——喜悅
您還記得去年冬天的時候嗎?那時候下了一場很大很大的.雪,您看見了就說:“孩子們,我們趕緊掃雪!掃完了我們一起堆雪人!”我們很快就掃完了雪,就一起堆了一個很漂亮的雪人。那時別的班的同學羨慕了,我們都露出天真活潑的笑容。
音符B——遺憾
記得三年級時我們第一次參加學校舉辦的對列對形比賽,輪到我們班上場時,我們班體育委員卻膽怯了,告訴老師感覺自己不行,讓您換人帶隊。當時您心里一定很著急,很惱火吧?可沒想到您卻冷靜地走到體育委員身邊,擁抱著她,堅定地告訴她:“韓梅婷,訓練時你做的最好,老師相信你,你也要相信自己!相信自己一定可以的!”然后,您拍拍她的后背,轉(zhuǎn)身對我們說:“全體都有,稍息、立正!準備上場!韓梅婷,帶隊入場!”當時,很多同學眼睛都濕潤啦,我們在您的鼓勵下順利完成了比賽。雖然只獲得了級部第二名,但您卻讓我們懂得了自信的重要性。這應該是我在學校里最最感到難忘的事了吧?
音符C——建議
老師,我知道您是一位盡職盡責的好老師,但是有時也不要太累了,還是自己的身體也很重要啊!前段時間媽媽告訴我:“嘉琳,寧老師昨晚十一點發(fā)給我你的作業(yè)評語啦——優(yōu)秀哦!”疫情期間,網(wǎng)絡成了我們師生之間聯(lián)系的橋梁。您眼睛不好,就不要再這樣拼命工作,多休息休息吧!您放心吧,我們都老老實實在家上網(wǎng)課,認認真真做作業(yè)呢!
音符D——感受
教師,是一份經(jīng)得起時間考驗的工作,承受的住空間局限的事情。所以即使您再累再困,也要給我們認真地批閱作業(yè);夏天,無論天氣多么悶熱,您在臺上渾汗如雨,卻滿不在乎;您感冒了,咳嗽得臉通紅,卻還戴著耳麥堅持講課……老師,我知道您是想讓我們努力成為自信,富有智慧的人。謝謝您!
音符E——叮囑
老師,疫情期間不知您長胖了沒?哈哈……疫情期間一定要勤洗手、戴口罩,盡量不要外出哦!務必做好自我防護,不要讓我擔心,不要讓同學們擔心,好嗎?
最后,祝老師身體健康,永遠漂亮、年輕!
您的學生:任嘉琳
20xx年4月21日
給老師一封信作文 篇3
尊敬的楊老師:
您好!
三年級開學的時候,我來到了您的班級,看著您那親切的笑容,我就已經(jīng)喜歡上您。仿佛你不是老師,而是我們的伙伴,您跟著我們一起勞動,一起吃漢堡一起做操……一年多來,您與我們度過了快樂的時光,留下了美好的'回憶。
您也會嚴厲的批評我,三年級那次,至今我還難以忘記。那次,我們的路隊已經(jīng)走到操場上了,這時,一個同學跑到我的面前,說:“楊老師叫你上去!蔽野崖逢犉旖唤o我身后的一個同學,就上樓了,我來到班級里,發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)在班級里等我,我走向前你,就開口說:“怎么你沒把電腦關掉,忘記了嗎?”我低著頭默認了,您繼續(xù)說:“關電腦這是很重要的事啊!”你指住電腦!叭绻魂P電腦,這是浪費電啊!”你厲聲地呵斥道。我依然低著頭。“回去好好反省一下!”您大聲的說。說完,您就走出了班級,我呆呆的站在原地,心中百感交集,我過了一會兒,才走出班級。我坐上公交車,心想:“我怎么連一個電腦都管不好,我真的好好反省一下!弊詮陌l(fā)生了這件事情,我好像吃了一顆清腦丸,每天都能記得開電腦和關電腦。
您有時像母親一樣關懷著我們。那次,我寫好了作文,交給您批改。您改好我的作文,打上分數(shù),然后溫柔的說:“怎么沒有自信呢?”我沉默著,你又說:“是不是壓力很大?”我點點頭,您親切的笑了,然后撫摸著我的頭說:“不要被別人牽著走,大膽的寫,按照自己的思路,知道了嗎?”我點點頭。您拍拍我的肩膀說:“好了,可以走了。”我走出辦公室,腦子里回想著你的一言一行。
我從打心底感受到,您是很關心我們班的每一個同學,注重我們的點點滴滴。楊老師,能在您這個班級,真是我的榮幸!
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