給老師一封信作文【共4篇】
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的給老師一封信作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
給老師一封信作文 篇1
您們好！我之所以今天寫這封信，是因為我即將跨入初中的大門，接受新的知識，但在小學期間，有許多事常常又重演在我眼前……
白老師，你還記的嗎？在我讀三年級的時候，每當您上課時，只要您說句話，我就會接下嘴，在那里胡說八道，打擾您講課，當時我接下嘴的原因是想給教室里增添些歡笑，但是我現在回憶起來這種行為覺得是極大的不尊重您，因此我還挨國手板呢！但是那時我還小，打了過后就不放在心上，繼續(xù)犯錯誤，屢教不改，直到有一次，您把我叫到辦公室，耐心地教育我，還給我看了一本《小學生禮貌常識》，這時，我才知道自己的做法是很不對的，白老師，是您讓我從那無知的兒童時代成長起來，是您讓我懂得了應該怎樣去尊重別人，在這里，我深深地向您說聲謝謝！
周老師，您可能還清楚地記得，在畢業(yè)考試前夕的復習階段，有一道題我做錯了，您把我叫到講臺上，問我這道題該如何做？但我說了幾種解答思路都不正確，于是您拿起小木棍狠狠地打了幾下我的手背，不僅手背有點發(fā)紫，而且我心里火辣辣的，可能您知道，我是十分愛面子的人，但你當著這么多的同學前打我，對我十分出丑，因此，我恨起您來。下課后，您給我說：“黃月琿，我不該打你��？我之所以打你，是讓你深刻地記住這個教訓，我打你也是我為你好��！”當你說完這句話時，我毫不理睬地走出了教室！
晚上，我回到家后，我想了一下，是不是您打我，真的.是為我好呢？突然，我起平常，我在家里做了錯事，媽媽打另外，批評了我，但過后又安慰我，教育我。這時，入夢初醒的我才知道您真的是在為我好，但是我無法挽回自己的過錯，因為我曾經恨過您，在這封信里，我要表達出我對您的歉意：”請您原諒我，原來我在短時間內對您的恨，我請求寬恕，因為您得知學生曾經恨過您，一定會傷心的�！�
兩位老師，我真誠地向您們二位說聲“謝謝。”是您們讓我從那頑皮的貪玩小孩成長為朝氣有知識的少年，我不會辜負您們對我的期望，我一定會成為祖國的棟梁……
祝您們
身體健康，工作順利！
您們的學生：黃月琿
20xx年9月4日
給老師一封信作文 篇2
敬愛的劉老師：
大家都說，在學校學生們就像在公園的小花朵，老師在學校中就像公園中一個勤勞的園丁，給我們知識。營養(yǎng)，讓我們長成美麗的花兒。
記得上五年級的時候，第一個出來迎接我的人就是劉老師，那時您的兩鬢還沒有斑白，而到了以后您的兩鬢已經斑白了。雖然老師已過四十了，但好像有一顆永遠不滅的童心，每次講課的'時候都是面帶笑容，每次給我們講一些笑話，讓我們讀的一些沉重的臉加上了幾分笑容，讓我們去更認真的去讀書去喜愛上閱讀。
隨著時間的流逝，知識的增多，使我們心里所云集的閱讀的感情越來越多，從而老師您的要求也提高了，不僅要順暢的讀出來還要有感情。要把文中的喜怒哀樂全用聲音表現出來。
隨著時間光陰如箭，我已經快要畢業(yè)了，我要從一個小學生到一個初中生，在小學的時候，誰也數不清您給了我們多少知識，誰也數不清您為中國培養(yǎng)了多少人才。您只在那里看這些我們，在學�？鞓烦砷L，在學校去快樂的學知識您的臉上多了幾個皺紋就是為我們這些小學生所生的。
花兒以它馥郁的芳香，作為對撫育它在大自然的回報。我就以我學習的進步向您表示感謝吧！
祝您：
馬到功成
青春常在
給老師一封信作文 篇3
敬愛的老師：
您好！
剛要下筆，千語萬言便涌上心頭，讓我不知從何說起。不可否認的是，對您的感激之情洶涌澎湃。謝謝您幫助我們建立了圖書角，指引我們認識了書的可貴，知識的美好，更感謝的是因為其中的一本書而改變了我。
思緒飄蕩，輕輕地停留在那個刻骨銘心的一天。一場測試后，我?guī)е谂闻c焦慮，接過發(fā)下來的試卷，可映入眼簾的卻又是那一大堆觸目驚心的紅叉，我心里“轟”的一下像失控的電梯直接往下降。怎會這樣？不是說有付出努力便有收獲嗎？我忍著淚水沖出課室，只想找一個沒人的地方躲起來。偏僻的操場的北角花園是個好地方，那棵默默挺立的老樟樹是我最好的聽眾吧。我大聲傾訴著心中的郁悶和迷茫，淚水橫飛。出乎意料的是，老師您一直在我身后，剛才我的所說所講都被您聽見了。您用那溫厚的雙手按著我的肩膀，眼里的漩渦好深好深。就在我不知所措時，您變魔術似的遞出一本書——《假如給我三天光明》。您微微的笑開了，像春天里這個北角花園里綻開的杜鵑花。“相信自己！”您說的這句話如一縷冬日的暖陽，射進我的本是冰冷的心窩，也撥開了了我眼睛里的迷霧。在您的鼓勵下，我拿著這本在圖書角里新添上的書《假如給我三天光明》在北角花園里那棵老樟樹下，我作為班上的第一個讀者，輕輕地翻動著……
《假如給我三天光明》中海倫·凱勒的故事深深地感動了我，使我從中受益匪淺。這本書講述了又盲又聾的海倫·凱勒坎坷的一生，和她的心路歷程。她一生只有十九個月光明與聲音，生活中的重重打擊，不但沒有擊垮她，反而使她愈發(fā)堅強，越挫越勇，以優(yōu)等的成績完成了哈佛大學四年的學習，成為人類歷史上第一位獲得文學學士的盲聾人。我仿佛又聽見您對我說的那句話——“相信自己！”海倫說過“苦難是成功的一塊墊腳石”，殘疾人的她夢想中的光明的三天是如此的充實美好，作為身體健康的我人生的路才剛剛開始，遇挫折就逃避就泄氣，很不應該。這是令我震撼的一本書，也是第一本告訴我人生哲理的書。這本書讓我學會了堅強，讓我微笑地面對學習中的困難，也讓我明白老師您的用心良苦。內心的泛起的漣漪，輕輕愈合，戛然而止。替而代之的，是向前的'勇氣。無論怎樣，我真心的謝謝您。
現在那本書我把它放在班上的圖書角里，我熱情的向同學們推薦它，希望更多的人去發(fā)現感受它。不知道細心的您有沒有發(fā)覺在那本書的封面的右上角畫有一個光芒四射的太陽，那是我用彩筆畫的，我覺得這本書是每個人的成長中的太陽。
操場還在，杜鵑花還在，老樟樹還在，那本書還在，而我的迷茫，我的郁悶卻已經隨風飄散了，謝謝您，讓我找回了這可貴的堅強。
祝：
身體健康
工作順利
您的學生：***
XX年6月23日
給老師一封信作文 篇4
敬愛的班主任：
您好！
很抱歉我們在感恩節(jié)的時候沒有送您禮物。
班主任，雖然您走了，但是我們還是在按照您的規(guī)定：課間10分鐘不扒著欄桿玩，不玩雙杠，不買方便面
班主任，當我們聽到六（一）班說您就要去教九年級了。我們都非常傷心，有人甚至都要哭出來了。等到上課的時候，我們問您是不是要去見教九年級了，您卻若無其事地說：別聽他們班瞎說，我是不會去教九年級的，放心吧！我們聽了之后，傷心的心情立馬變得歡悅起來了。
可是今天也就是星期一，您卻沒有來。等了一會，我們的語文老師段老師來了，我們問語文老師您為什么沒有來，語文老師說：你們的班主任王老師去教九年級四班的了。聽到這里差不多全班的女生都哭了，男生們都強忍著眼淚不讓自己哭出來。
班主任，謝謝您這段時間對我們的`教育，您對我們的教育之恩，我們定當涌泉相報！
此致
敬禮
愛您的學生：劉佳寧
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