實(shí)用的寫給老師的一封信作文匯編[3篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的寫給老師的一封信作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫給老師的一封信作文 篇1

親愛的老師：

　　您好！最近工作順利嗎？辛苦嗎？我們這么頑皮是不是給您造成了工作上的困擾。

　　歲月如同流過指縫的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落，恰似您給予我們那縷如陽(yáng)光般溫暖的溫柔，又宛如古代名畫中的花兒，在時(shí)光中慢慢湮開，陪我們一路走過初中，走過人生的青春歲月。是您，親愛的老師，讓我們?nèi)绱四钅畈煌�，期盼時(shí)刻陪伴在您的身邊。

　　抵觸——如刺

　　您一開始接手我們班時(shí)，記不清是什么原因，我們都十分抵觸，對(duì)您充滿了敵意，可您卻一點(diǎn)也不在意。每天依舊面帶笑容地位我們講課。您提的要求我們一致認(rèn)為是給我們下馬威，有的同學(xué)甚至還在課堂上故意給您使難，故意向你挑釁，可您總能以一兩撥千斤的大手法解決，不讓課堂秩序受影響，也不讓給您使難的學(xué)生難堪。每當(dāng)您解決這些小的紛爭(zhēng)時(shí)，我就對(duì)您充滿了欽佩之情，這么簡(jiǎn)單就將問題解決了，換做是我，可能要暴跳如雷或是被氣哭了。

　　老師，如果我們不懂事的抵觸像刺一樣刺傷了您的心，請(qǐng)您原諒我們的魯莽和幼稚。

　　陪伴——-如花

　　回顧這一年多的校園生活，因?yàn)橛心�的陪伴而變得芬芳。有一次，校團(tuán)委響應(yīng)上級(jí)的`號(hào)召征集“愛水，護(hù)水”為主題的征文，您在班上給我們講了要求和寫法，還特意找了幾位寫作水平相對(duì)比較好的學(xué)生到辦公室做專門的指導(dǎo)。而我，便是享受這種優(yōu)厚待遇的其中一個(gè)。當(dāng)時(shí)，我的心里激動(dòng)極了，臉漲的通紅，只站在一旁不說話，細(xì)心地聽您講……還有一次，有個(gè)女生肚子不舒服，您過去教她摁住哪個(gè)穴位就不疼了；還有一次，有個(gè)學(xué)生上吐下泄的，您立馬將他送去了醫(yī)院…….每當(dāng)我們有什么問題時(shí)，都逃不開你明亮的眼睛，您都能及時(shí)幫我們化解，疏導(dǎo)我們的思想。在您細(xì)心的陪伴下，我們?nèi)缁▋喊銧N爛，姹紫嫣紅。

　　教誨——-如歌

　　有一次，我上課開小差，正神思飛揚(yáng)時(shí)，您發(fā)現(xiàn)了，輕輕地走到我的身邊，敲了兩下桌子，我一愣，就馬上回神了。下課后，您將我叫到教室外面，詢問我：“有什么事或哪里不舒服嗎？”我的臉一紅，訥訥的說道：“沒，沒什么�！薄澳悄闵险n為什么開小差��？”“我，我…..”見我情急之下的窘迫樣子，您話題一轉(zhuǎn)：“我見你穿衣服喜歡穿兩件，即使是大人天也不例外，你的心里是不是覺得對(duì)自己的身材不自信，有點(diǎn)自卑啊?”心里的心事被您一下子就猜中了，我的臉立馬又漲得通紅。但嘴上卻不承認(rèn)：“沒，沒有啊！我，我一直都這樣�。　蹦鷽]有反駁我，只是對(duì)我說；“女孩子自信會(huì)顯得更有魅力！”

　　回到宿舍時(shí)，我在日記本上寫到：“語文老師太厲害了，她會(huì)讀心術(shù)啊。”

　　老師，您對(duì)我們的教誨如一首歌，悠揚(yáng)而綿長(zhǎng)。聽您的教誨，就像讀一首意境雋永的詩(shī)，意味深長(zhǎng)。

　　老師，謝謝您了！

　　祝您一切都安好！

　　此致

敬禮！

寫給老師的一封信作文 篇2

施老師：

　　您好！

　　今天，我很高興能在這小小的紙張里用文字和您交流，用心和您交流。

　　想起第一次見到您的時(shí)候，是在四年前的9月1日。在所有老師當(dāng)中，你并不出色甚至有點(diǎn)普通，唯一引人注目是那雙眼睛。你那雙眼睛里滿含洞察一切的敏銳，這讓我們又愛又怕。

　　我忘不了，忘不了和您在一起的時(shí)光。您還記得嗎？上學(xué)期的一節(jié)語文課，您把語文考試卷分給同學(xué)們。我看到我的`考卷上寫著一個(gè)鮮紅的字——良。頓時(shí)，我感覺自己好像掉進(jìn)萬丈深淵一樣。從小到大，每一次考試，我都是優(yōu)秀的呀，這次竟然是良好，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。以后的日子里，我垂頭喪氣，做什么事總是心不在焉的。我的沮喪如何能逃您那敏銳的眼睛呢？您看在眼里，急在心里！直到有一天晚上，我想看看QQ郵箱里是否有郵件。當(dāng)我打開QQ郵箱的那一瞬間，我驚訝了，居然是施老師！我急切地打開郵件，施老師意味深長(zhǎng)的聲音仿佛就在耳邊：“孩子，我知道你這次語文考試不理想，這對(duì)你來說是個(gè)不小的打擊，也知道你希望我說點(diǎn)什么，但是，我說不出任何安慰的話，我唯一想說的是——我不祝福你一帆風(fēng)順。 ‘尼采說過如果你低估一個(gè)水手的能力，那么，祝他一帆風(fēng)順吧！’孩子，我知道你有永不服輸?shù)膭艃�，你�?huì)以一種挑戰(zhàn)的姿勢(shì)面對(duì)今天的挫折。孩子，我要怎樣祝福你呢？我要祝福你在遇上不可避免的挫折時(shí)，能夠以足夠的勇氣去面對(duì)……最后，老師送你一句話——‘不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹’�！币凰查g，就在一瞬間，我豁然開朗。從那以后，我明白了只有經(jīng)歷挫折的歷練后，才會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)。施老師，謝謝您！

　　十年樹木，百年樹人。施老師的教誨之恩，我終生難忘！

祝您：

　　工作順利！

　　生活快樂！

　　學(xué)生：xxx

寫給老師的一封信作文 篇3

老師：

　　您好!

　　您一直是我們成長(zhǎng)路上的精神支柱，在我們垂頭喪氣的時(shí)候讓我們重新找回快樂的自我;在我們高興的時(shí)候陪我們一起歡笑;在學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、想象等方面教給我們一些連父母也不能傳給我們的經(jīng)驗(yàn)、方法;您就是我們?cè)趯W(xué)校里的父母。古人曰：人非生而知之者，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也終不解矣。作為老師，您總是會(huì)許許多多的知識(shí)，懂大大小小的道理，總是會(huì)幫我們改正錯(cuò)誤的思想，更新學(xué)習(xí)的方法。

　　記得三年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，我班就有一些同學(xué)寫字水平下降，寫出來的字歪歪扭扭，很難看。于是，您就給我們開了一個(gè)寫字小組，里面加入的成員全是我們這些寫字不整潔，不工整的同學(xué)們。每天中午，我們都練一篇字，下午來了您在單個(gè)檢查。您的這一招還真靈，依我的話來說：原來大家只是應(yīng)付公事罷了，可現(xiàn)在都不敢渾水摸魚了。這樣，一下子帶動(dòng)了我們的寫字熱情，大家的寫字水平也提高了很多，有的同學(xué)的'字可真能夠和書法字一爭(zhēng)高下了!我通過練字，也有了很大進(jìn)步，同學(xué)們都說我越寫越漂亮了。

　　其實(shí)老師就像一個(gè)辛勤的園丁，在為我們把生活中的那些不好的枝節(jié)剪去，只留下一棵棵直挺的小樹苗。讓我們這些才剛發(fā)芽的幼苗吸受到好的營(yíng)養(yǎng)，排除壞的雜質(zhì)。

　　由于時(shí)間關(guān)系，信就寫到這兒了。最后我要說聲：老師，謝謝您!

　　敬祝

　　天天快樂，健康一生。

　　您的學(xué)生

　　2月6日

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