一封信作文
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的一封信作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
一封信作文 篇1
親愛的圣誕老人：
您好！最近在忙些什么？一定是幫小朋友們準備圣誕節(jié)的禮物吧！
我是來自中國廣東的葉藹琳，今年11歲啦。時間過得真快啊，歲月更替，斗轉(zhuǎn)星移，轉(zhuǎn)眼間，一年一度的圣誕節(jié)又到了。這個西方特有的節(jié)日也流傳到了中國，記得去年的“平安夜”，街上，商店里，都貼滿了您可愛的照片，。那一晚，小朋友們都乖乖地在家里睡覺，等著午夜的到來收取圣誕禮物，可見，您在小朋友們心中的位置是多么崇高，就連我也不例外哦！
今年的圣誕節(jié)又即將到來，我悄悄地告訴您，我今年期盼的禮物有很多：一本好書，一只精美的手表，一個可愛的.布娃娃……我還有許多想去的地方呢，美國、英國、香港……，我說到這里，您是不是有點覺得我是個貪心的小姑娘？雖然我有很多愿望想要實現(xiàn)，但要我只選一個的話，那個愿望就是：沒有仇恨，沒有紛爭，沒有戰(zhàn)爭，沒有離別，世界和平！所有悲傷的事都匆匆流過，只留下歲月的痕跡。啊，希望那所有處在戰(zhàn)爭中的兒童，遠離悲痛，留下的只是平凡童年的印記。圣誕老人，您能幫我實現(xiàn)這個愿望嗎？雖然我們中國兒童生活在和平的國度里，但是，世上還有許多兒童在悲傷中長大，我雖然沒有能力為他們做一些大事，但是，我會用我有限的力量來幫助他們。但我微小的力量又能為他們做些什么呢？希望您能幫我把美好的祝愿傳播到全世界！
祝：
健康快樂
一個中國的女孩：葉xx
一封信作文 篇2
親愛的媽媽：
每個孩子都有自己的親生母親，我也有。然而就在我剛剛六歲那年，我親愛的媽媽離開了我（病故了）。我心里是多么難過��！可是不久，我又有了一位新媽媽，她就是您。我聽別人說，繼母對不是自己親生的孩子狠極了。從此，我事事都愛找您的麻煩。每當您做好飯菜后，我總是說這也不好吃，那也不好吃。而您只是對我抱歉地一笑。有時我剛換上您洗干凈的衣服，便到處亂蹭，故意把它弄臟。但是您從來也不生氣，每當我回想起這些事情，總覺得很對不起您。
尤其是前些日子的一件事，使我更加深感不安。我生病躺在床上，忽然聞到了桂圓的香味，就跑到廚房里，找桂圓吃。可是我翻了許多地方都沒找到。忽然，我發(fā)現(xiàn)簸箕里有許多桂圓皮兒，頓時，我想到了您，想到了那桂圓??等您下班回家后，我故意在您面前瞪眼，跺腳，使性子。但是您并沒有對我發(fā)脾氣，而是晚飯以后，從小鍋里盛出了一大碗煮好的桂圓端到了我的面前。此刻，我的眼眶濕潤了，一行行慚愧的淚珠奪眶而出。我心里在想：九泉之下的媽媽呀，您放心吧，您安息吧，因為我有了一位好媽媽。
媽媽，您為了把我從一個不懂事的孩子，教育培養(yǎng)成一個身體健康、性格開朗、有理想的少年，花費了多少心血��！回想起這五年來，每次學校召開家長會，都是您親自去參加，并詳細詢問我在校的情況。每當我有缺點或錯誤的時候，您總是耐心地開導，嚴格地要求，從不放過。因此，就連教我多年的老師也看不出您是我的繼母??另外還有一件事，使我從心眼里感激您。媽媽，您是搞醫(yī)的，您比我還清楚像咱家這樣的特殊情況，您是完全可以自己生一個孩子的`。但是您為了照顧好我，并沒有這樣做。這得付出多大的犧牲呀！媽媽，隨著歲月的流逝，我長高了，長大了，而您卻顯老了，臉上也增添了不少皺紋。在這五年里，我從來沒有像今天這樣對您說心里話，也從來沒有真心實意地叫過您一聲媽媽�，F(xiàn)在，我把我的心里話全都告訴了您，您就是我的親生母親。
媽媽，請您原諒直到現(xiàn)在我才發(fā)出這封信吧。
您的女兒xx
一封信作文 篇3
尊敬的校長：
您好！
感謝您在百忙中閱讀此封信件，聆聽我----這個已在母校歷三載春秋、即將踏上高考征程的學子，心底最真摯的聲音。想來近幾日中，您，一定也被那幢老教學樓拆遷與否的問題，困擾的有些焦頭爛額吧？一方是畢業(yè)校友們高聲疾呼要保留教學樓----這個他們當年曾馳騁青春、揮灑熱血的場所；另一方是校園規(guī)劃用地不足、老城區(qū)寸土寸金、維護修繕老教學樓還需物資人力的凝重現(xiàn)實。何去何從？真的沒有萬全之策么？
作為在這所中學里長養(yǎng)起的學子，我深切地理解學長學姐們之于母校的深情厚誼。每日迎著朝暉步入老教學樓，聽聞書聲瑯瑯；每夜沐著星輝走出老教學樓，回看燈火通明。窗明幾凈的教室，整潔有序的桌椅，鱗次櫛比的班級，一草一木間仿佛都刻著我們花季雨季的分秒韶華。人生最美麗的年歲，記憶和故事，都留在了這里。
情之所系，需要物的承載。故而才有了“睹物思人”的掌故軼事。試想百十年后，舊友可能故去，自己亦會白頭，而何處覓那翩翩少年時的芳華影蹤？唯有舊日影像，方可慰藉相思。教學樓，便是這樣一處去所。它讓昨日重現(xiàn)；讓耄耋老人，有了心的歸途、夢的原鄉(xiāng)。
在半個多世紀的風雨滄桑中，這座老教學樓里，走出了一批批精英之人、棟梁之才。他們而今活躍在祖國的大江南北、各行各業(yè)。他們與教學樓有著共同的'情緣，才會在大廈將傾的關頭，重回母校，奔走呼告，想要挽狂瀾于既倒。也許，您會責怪他們不諳學校發(fā)展規(guī)劃與校園用地不足的難處，但眼前的此情此景，是否也會讓您想到一個甲子之前的北京城？
彼時的新中國剛剛成立，百廢待興的民族，期待著昂首闊步地向前邁進。于是乎，承載著數(shù)個王朝背影的諸多歷史遺跡，仿佛是一張張橫亙在創(chuàng)立與革新面前的多米諾骨牌，終被“前進”的話語裹挾，而紛紛倒下。城門不在，府邸不存，胡同頹敗坍圮，宮墻化為廢墟。老北平獨一無二的街景風貌，敵不過發(fā)展與拆除的浪潮，并最終讓位于而今千人一面、毫無個性的摩天大樓與水泥森林。
彼時愛國志士也曾聲嘶力竭地吶喊，梁思成先生提出了在保留舊城、另造新城的權宜之法，卻最終化為泡影。今人歆羨于萊茵河畔尚存著諸多舊跡，慨嘆于它們?yōu)槠涓髯缘某鞘衅教淼莫毺貧赓|(zhì)與別樣風姿；今人看到布達佩斯雙城的完好相容，過去與當下交相輝映；卻尋不到四合院落、四方天井的一絲影蹤。這是時代共有之世相，城市化浪潮席卷的當下，傳統(tǒng)與現(xiàn)代必然邂逅激烈的碰撞，文化情感價值與實際功用價值間的矛盾沖突，需要我們仔細思量建筑的意義與價值的真諦。
歷史總是如此，稍縱即逝，一經(jīng)破碎，便不復昔日的圓滿。建筑如此，何況還是誕生過許多知名人士、有紀念意義的古跡？善待歷史的遺存，便是善待后人與明日。想來他年他月，那些走出去的孩子們，重歸故里，若還能見到當年求學的樓宇，該會是何等的欣然與快樂吧？
然則學校要發(fā)展，新生要授課，新的校舍向哪里建？不若步近些年大學城之后塵。由政府牽頭，科學規(guī)劃片區(qū)功能，統(tǒng)一建造新興學區(qū)，既不顛覆舊區(qū)容貌，又能帶動新區(qū)發(fā)展。一箭雙雕，何樂不為？
愿校長能審慎思量我們的建議。愿觸目皆是的拆除重建的悲劇，不要在我們的校園里上演。
此致
敬禮！
小林
20xx/4/9
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