致一封信作文

　　在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的致一封信作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

致一封信作文 篇1

尊敬的學生家長:

　　您好!感謝您長期以來對我市教育工作的密切關注與大力支持！

　　近年來，我市緊緊抓住基礎教育改革與發(fā)展的重要機遇，在全面推進課堂教學改革、全力實施素質教育、努力培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力等方面取得了一定成效。為進一步規(guī)范辦學行為，減輕學生過重課業(yè)負擔，自20xx年起，青島市教育局委托市社情民意調(diào)查中心對全市普通中小學課業(yè)負擔進行監(jiān)測。20xx年度的電話隨訪監(jiān)測工作將于9月份開始，您的密切配合對做好此項工作、共同促進學生的`健康成長至關重要！

　　本次電話隨訪的時間為9月中下旬每晚18：30-21：00，年級為小學四年級、初中八年級、普通高中二年級，主要內(nèi)容是對學生課業(yè)負擔情況進行評價，隨訪問題主要有十項，包括學生在校作息時間、學生睡眠時間、學生在校學習時間、學校節(jié)假日安排、學生考試負擔、學生作業(yè)量、學生課堂學習效率、教輔資料情況、教師有償補習、陽光1小時體育鍛煉等。

　　如果您在晚上接到12340市社情民意調(diào)查中心的電話，請您百忙之中抽出寶貴時間，逐項回答隨訪員的問題。

　　祝您工作順利，身體健康！

致一封信作文 篇2

尊敬的家長：

　　您好！首先感謝您對學校工作的一貫關心和支持！

　　隨著科技的進步，手機日益普及，也許您想方便與孩子聯(lián)系就給孩子購置手機。但是您是否真的了解孩子帶手機到學校的用途？

　　據(jù)權威機構對中學生使用手機進行問卷調(diào)查顯示：中學生使用手機收發(fā)短信，約占40%；玩游戲或上網(wǎng)，約占25%；閑聊，約占25%；與親人聯(lián)系，約占10%。僅僅是10%的需求，家長就給了子女100%的滿足，結果卻事與愿違。由于中學生心智水平及自我控制能力難以達到成年人所期望的水平，在使用手機這個問題上沒有一個正確的認識和態(tài)度，使手機的負面效應遠遠超出它本來的通訊功能。

　　實踐證明，中學生使用手機弊遠遠大于利。在教育管理中，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學生使用手機，目的是上網(wǎng)玩QQ、玩游戲、聽歌、拍照片、下載圖片鈴聲、發(fā)短信、閑聊等等。有的學生晚自習時間趁老師不注意偷偷的用手機玩游戲，看小說，寶貴的學習時間就這么一點點浪費；有的學生熄燈后還在宿舍打電話、聊QQ或發(fā)短信，上網(wǎng)看不健康網(wǎng)頁，以至于第二天上課時睡眼朦朧，無精打采；更有甚者為了支付數(shù)額不低的手機通訊費用，將偷竊的手伸向身邊的同學。

　　中學生使用手機主要有六大“毒害”：

　　一、分散了學習精力，浪費了寶貴的學習時間；

　　二、對校園正常的教學秩序造成不良影響；

　　三、很多違規(guī)行為都是通過手機進行的（如早戀等）；

　　四、使用手機上網(wǎng)聊天極易造成非正常的人際關系，如造成同學之間的矛盾，異性之間不正當交往，與陌生人交往而受騙上當?shù)龋?/p>

　　五、容易在學生當中誘發(fā)攀比心理，有無手機，誰的手機好，都刺激了學生的虛榮心，不利于學生健康人格的形成；

　　六、手機甚至已經(jīng)成為一些學生傳播不健康、不文明信息的工具，成了影響學生思想、玷污學生心靈的“殺手”。特別是危害極大的黃色信息，使學生的.心靈受到極大的污染。

　　由于手機所造成的負面影響巨大，省內(nèi)外很多學校早已禁止學生攜帶手機進校園，很多專家、學者以及社會有識人士，包括絕大多數(shù)家長也都支持這種做法。學校每年在家長一封信中制定了詳細的方案和使用手機后的處理，請您態(tài)度一定要堅決，理解、支持我們的做法，不為孩子提供手機，并耐心做好孩子的思想工作，讓孩子理解配合學校的這一做法。

　　各位家長，做好學生的教育工作，讓孩子健康成長，是我們共同的愿望和責任。希望您能一如既往地支持、配合我們的工作。讓孩子把手機留在家里，將精力投入學習！

　　謝謝您的合作！

致一封信作文 篇3

　　親愛的舅媽：

　　您好！

　　近來身體好嗎？好久沒有見面了，我十分想念您。

　　我已經(jīng)四年級了，最近我們學校開展了“美德少年”的評比，我們班出現(xiàn)了很多“美德少年”，我的好朋友趙xx是其中最突出的一個人，我給您講講她吧！

　　每天第一個來到教室，打開門窗，用清新的空氣迎接同學們的.到來；中午關好窗，關掉電風扇和電腦，最后一個離開教室；下午還要陪同值日的同學，等他們做完值日，再仔細檢查一遍，才安心回家。這個人就是趙xx。

　　記得有一次下午放學后，天空中飄起了毛毛細雨，大家都回家了。我卻在校園的廊道中看到趙佳慧，撐著雨傘，彎著腰，撿著地面上的紙屑。被雨水打濕的紙屑緊緊地貼著水泥路，怎么也撿不起來，她用力地挖著，撕著，雨水在她身上滑落，她一點也不在乎，繼續(xù)撿著……

　　她不僅關心班級，還關心整個校園。樓梯口、操場上、走廊上，時常見到她彎腰撿起紙屑，經(jīng)常碰到她拿著掃把清掃垃圾，總之，哪里有臟東西，哪里就會出現(xiàn)她忙碌的身影。

　　美德，像一滴甘露，滋潤著內(nèi)心的荒蕪，在她的帶領下，我班同學個個講衛(wèi)生，愛勞動。美德，猶如盞明燈，照亮前進的方向，在她的管理下，我們的教室變得干凈整潔舒適，就像家一樣溫馨。

　　我將以她為榜樣，爭取也成為一名“美德少年”。舅媽，看我的表現(xiàn)吧！

　　祝您

　　工作順利

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