一封信作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的一封信作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
一封信作文 篇1
慈愛的姥姥：
您好！
姥姥，我們有一年沒見面了吧！還記得您的模樣，原來沒有皺紋的臉上，現(xiàn)在臉上的皺紋已覆蓋到了您的臉上，原來烏黑的頭發(fā)，現(xiàn)在已有了絲絲白發(fā)，您今年61歲了吧？一天見不到您，我的心就像破了一個(gè)洞，誰也補(bǔ)不上，只有您，這塊可以頂天立地的石頭，才能補(bǔ)好我內(nèi)心中的這塊破了很久的`大洞。姥姥，您的慈愛流入我的心田；姥姥，您那偉大的慈愛比任何一個(gè)人給予我的印象都深刻。姥姥！我愛您！
記得那一年的冬天，我在雪地里嬉戲，一不小心滑倒了，衣服也破了，腿上的鮮血也一直往下流，我不顧一切的把衣服上的破洞擋住，隨后就聽到您叫我：“瑤瑤，吃飯了！”哎！來了，來了！”
第二天早晨，我發(fā)現(xiàn)我衣服的破洞上有個(gè)卡通kt貓，比原來更好看了呢！我穿褲子時(shí)看到了腿上的傷口也擦上了藥，頓時(shí)，我覺得臉上火辣辣的，金豆豆也掉了出來，您不但沒責(zé)怪我，還悄悄地幫助我，這一次又體現(xiàn)了您的慈愛是多么的偉大。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生……”，讓我把這首歌奉獻(xiàn)給您！
祝
身體健康，事事順心。
永遠(yuǎn)愛您的瑤瑤
一封信作文 篇2
親愛的人類：
你們好！
我是掌管一切生靈的神。也許現(xiàn)在你們科技發(fā)達(dá)了，生活質(zhì)量提高了，你們也都不再相信有我們這些神了。所以，沒了所謂神的管束，你們也就開始胡作非為了。
你們知道嗎？曾經(jīng)的地球是多么的美麗，它曾是宇宙中最漂亮的星球，草木繁茂，有許多的小動(dòng)物，它們依靠著食物鏈來維持大自然的平衡，所以大自然也很有規(guī)律：一年又一年周而復(fù)始……
直到森林古猿那憨厚的動(dòng)物進(jìn)化成了你們這些有思想的人類后，所有的一切都改變了。為了更舒適、更奢侈的生活，你們把樹木砍掉，修筑房屋，大量開采煤礦，甚至還向小動(dòng)物們下手�，F(xiàn)在，你們身上都散發(fā)著難聞的銅臭味了！
當(dāng)最后一只東北虎在你們的'追捕聲中發(fā)出絕望的哀號(hào)，當(dāng)最后一棵禿杉在鋒利的斧口下轟然倒立，當(dāng)最后一株小草在黃沙的掩蓋下痛苦的埋沒……人類，也就是你們這一迄今為止發(fā)現(xiàn)的宇宙中最高級(jí)的生物，離自身的物質(zhì)哦不過滅亡也就不遠(yuǎn)了！
人類，醒醒吧！
神的忍耐力是有限的。也許你會(huì)說“你不是神嗎？既然你認(rèn)為我們錯(cuò)了，為何又不懲罰我們呢？”
誒，我早就在懲罰了，只是你們并未察覺是我們做的而已。汶川的大地震、冰山的融化、太陽風(fēng)暴……都是你們破壞環(huán)境所帶來的后果。
警鐘，我們?cè)缫褳槟銈兦庙�。如果環(huán)境再?zèng)]有得到你們的重視，那時(shí)候，后果就得自負(fù)了。相信《20xx》這部電影是家喻戶曉了吧！也許N年后，電影中的所有災(zāi)難都會(huì)搬到現(xiàn)實(shí)世界上演。
人類，若不希望悲劇發(fā)生的話，那就請(qǐng)自重點(diǎn)，愛護(hù)你們賴以生存的家園——地球，畢竟這是你們?cè)诿ＣＳ钪嬷形ㄒ坏募摇：昧�，該說的我都以說了，以后的一切都靠你們自己把握了！
此致
敬禮！
神
年 月 日
一封信作文 篇3
親愛的老師：
您好！
您已經(jīng)伴隨我們一年的初中生活了，回想起這年在班級(jí)里大大小小的事，我有許多話想要對(duì)您說。
剛進(jìn)入初中時(shí)，同學(xué)們回答問題十分積極，您的問題剛剛說出，我們想了一會(huì)兒，就有了答案，便舉起了我的手，您看到了我們那舉得高高的手，臉上便露出了幸福的笑容。盡管我們有時(shí)會(huì)回答錯(cuò)誤，不過您聽了我們的回答以后總是笑瞇瞇的，和藹可親的'樣子。
我們漸漸長(zhǎng)大，課程也越來越難，班里的許多同學(xué)都不再那么積極了，只能看到那么幾只舉起的手，回答問題的聲音總是那么幾位同學(xué)發(fā)出來的。同學(xué)們的思維不緊跟老師您的思維，就會(huì)做一些小動(dòng)作、講講悄悄話、眼神游離等；雖然您一經(jīng)發(fā)現(xiàn)就會(huì)批評(píng)指出，不過可能是同學(xué)們的叛逆心理在作祟，您越是批評(píng)他們，他們的動(dòng)力就越小了，對(duì)您的課就越來越不感興趣了。于是，舉手的人越來越少，一直減少到只有五六位同學(xué)舉手了；在公開課上主動(dòng)回答問題的人數(shù)就更少了，就只有三四位同學(xué)舉手了，甚至有時(shí)候會(huì)有冷場(chǎng)的情況發(fā)生，您幾次用期盼的眼神看著我們，但無人回應(yīng)：有些同學(xué)看到您的目光就不自信地低下了頭，有些同學(xué)則裝作沒看見，怕被您抽中。最后您只好“請(qǐng)”他們來回答問題，但同學(xué)們站起來不是“無語”就是“結(jié)巴”�？吹酵瑢W(xué)們都不愛舉手，并受到“低調(diào)”這個(gè)詞的影響，連作為大隊(duì)委員的我都不太樂意舉手了，我認(rèn)為：上課只要認(rèn)真聽講就可以了，何必舉手呢？舉手回答問題表現(xiàn)自我是小孩子應(yīng)該做的行為，于是我也習(xí)慣了上課就是看著黑板跟著您的思維，認(rèn)真聽講，老師您問問題只要有人回答我就從來不舉手，就算是知道答案我也堅(jiān)持不舉手。只有冷場(chǎng)的時(shí)候我才會(huì)舉手，所以公開課和家長(zhǎng)開放日時(shí)，我的表現(xiàn)才比平常稍稍活躍一點(diǎn)。
每次期盼的目光都無人積極回應(yīng)，這肯定讓您感到十分地傷心。一次，你帶著俏皮的口吻說：“老師上的不是課，是寂寞�！边@讓我們哄堂大笑，但是您的意圖卻在歡笑中被我們忽略了。
現(xiàn)在，即將開學(xué)，我又回想起這段話，回想起一年來，那氣氛冰冷的課，我才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)讓您失望太多。我相信，在新學(xué)期開學(xué)以后，我一定會(huì)做表率作用，帶動(dòng)同學(xué)們積極舉手發(fā)言，讓您的課不再是“獨(dú)角戲”，讓我們之間的互動(dòng)越來越融洽。
此致
敬禮！
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