致一封信作文
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的致一封信作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
致一封信作文 篇1
親愛(ài)的書(shū)籍朋友：
您好！不知不覺(jué)您已陪伴我走過(guò)了七個(gè)春秋，可我卻才第一次給您寫信，說(shuō)來(lái)有些慚愧。
今晚，輕柔的春雨翩然而來(lái)。天空飄著一張薄紗，輕覆這個(gè)燈光璀璨的不夜城，朦朧得像極了一幅絕美的畫。我一個(gè)人靜靜地坐在窗前，玻璃窗上留下一線線的水的凝結(jié)，如絲、如幕、如綢……不知是誰(shuí)將這綿綿細(xì)雨無(wú)聲地灑下大地，構(gòu)筑著一個(gè)春天的夢(mèng)。山城小雨潤(rùn)如酥，我的心仿佛沐浴其中，無(wú)比恬靜。不經(jīng)意間瞥向書(shū)桌上的一本《柳林風(fēng)聲》，我突然想給您——我的摯友寫封信，訴說(shuō)我們的故事，訴說(shuō)我對(duì)您的感激。
很小的時(shí)候，在媽媽的指引下，我就與您交上了好朋友。每天入睡前的我必定在讀書(shū)；第二天早上一睜開(kāi)眼，跟媽媽問(wèn)完早安后的第一句話就是：“我能看會(huì)兒書(shū)嗎？”每餐飯后的靜坐，也是我閱讀的好時(shí)候�？傊灰杂锌臻e，我就會(huì)立刻拿起書(shū)本“啃”起來(lái)。
從牙牙學(xué)語(yǔ)到現(xiàn)在，我讀的書(shū)不少，尤其是上小學(xué)以后，閱讀面更是不斷拓寬。據(jù)媽媽統(tǒng)計(jì)，每一年我的閱讀量超過(guò)500萬(wàn)字。我的朋友，您就像是一座座寶藏，等著我去發(fā)掘。我在里面看到了五彩斑斕的鉆石——?dú)v史知識(shí)、邏輯推理、奇妙童話、科學(xué)揭秘、詩(shī)詞歌賦、人格心理等等，讓我眼花繚亂、沉醉不知?dú)w路。
讀書(shū)有什么作用？在網(wǎng)絡(luò)上曾看到一段話，我一直記憶猶新：當(dāng)我還是個(gè)孩子時(shí)，我吃過(guò)很多食物，現(xiàn)在已經(jīng)記不起來(lái)吃過(guò)什么了。但可以肯定的是，它們中的一部分已經(jīng)長(zhǎng)成我的骨頭和肉。親愛(ài)的.朋友，雖然我現(xiàn)在還只是一個(gè)小孩子，但我已經(jīng)敢說(shuō)：是您讓我成長(zhǎng)，是您讓我成為更好的自己！
與您為友，就是向智者請(qǐng)教，讓我慢慢成長(zhǎng)為一個(gè)有智慧、有見(jiàn)識(shí)的小女孩兒。在您那兒，我學(xué)到了很多：積極樂(lè)觀、寵辱不驚、業(yè)精于勤荒于嬉、冷靜面對(duì)困難和危機(jī)……大作家劉墉在《做個(gè)快樂(lè)讀書(shū)人》里寫道：讀書(shū)如交友，選本好的書(shū)，就是選位好的朋友。我也要說(shuō)：“讀書(shū)如拜智者，選本好的書(shū)，就是拜位好的智者。”
與您為友，就是跟長(zhǎng)者交流，讓我漸漸成長(zhǎng)為一個(gè)有修養(yǎng)、明事理的女孩兒。長(zhǎng)者一般都經(jīng)歷了人生的一波三折，經(jīng)驗(yàn)豐富、睿智成熟。而您循循善誘，對(duì)我總是諄諄教導(dǎo)，不正像一位智慧的長(zhǎng)者么？因?yàn)殚喿x，我懂得了待人接物有禮有節(jié)、公眾場(chǎng)合輕言細(xì)語(yǔ)……我的語(yǔ)文老師評(píng)價(jià)我的時(shí)候說(shuō)道：“你的眼中始終閃爍著看得見(jiàn)摸得著的柔軟與善意”，還夸我“文靜端莊、氣質(zhì)如蘭”。這些話也一直溫暖并激勵(lì)著我繼續(xù)與閱讀同行。
與您為友，還是和心理輔導(dǎo)師對(duì)話，讓我成為一個(gè)快樂(lè)陽(yáng)光、活潑開(kāi)朗的女孩兒。如果心靈有一扇窗玻璃，您總是幫我把它擦洗得干干凈凈。是您培養(yǎng)了我良善的品德，教會(huì)我把控自己情緒的能力。生活中，若是有誰(shuí)惹了我，我從不斤斤計(jì)較，從不暴躁地發(fā)脾氣。在我的字典里，我的朋友，您教我寫下的，全是那些溫潤(rùn)的字眼——關(guān)心與尊重、理解與寬容、善待他人與善待自己……
“腳步不能丈量的地方，文字可以；眼睛到不了的地方，文字可以�！庇H愛(ài)的朋友，您給我太多太多，感激之情，無(wú)以言表。我知道，今后的歲月中，您必將繼續(xù)陪伴在我左右，給我點(diǎn)化、予我啟迪、引我深思、促我提升。
窗外，夜色已濃，一場(chǎng)蒙蒙細(xì)雨帶來(lái)了春的氣息。而因?yàn)槟�，我的世界也更加鳥(niǎo)語(yǔ)花香、四季如春。
就此擱筆，以后再聊吧，晚安，親愛(ài)的朋友。
祝您擁有越來(lái)越多的讀者！
您忠實(shí)的朋友：羽佳
20xx年3月15日晚
致一封信作文 篇2
4、訓(xùn)練地點(diǎn)：勞動(dòng)?xùn)|路小學(xué)多媒體教室
各位家長(zhǎng)，愿我們一起努力，用心去對(duì)待每一位孩子，共同為孩子在藝術(shù)領(lǐng)域的`展翅飛翔“保駕護(hù)航”，使她們不斷提升自己的藝術(shù)素養(yǎng)與舞臺(tái)自信！鑒于這一美好的期待，我們更希望能與你們進(jìn)一步加強(qiáng)溝通和聯(lián)系，希望您能對(duì)我們的工作多提寶貴意見(jiàn)和建議，我們不勝感激！
此致
敬禮！
勞動(dòng)?xùn)|路小學(xué)藝術(shù)組
致一封信作文 篇3
您好！我是金龍小學(xué)一名六年級(jí)的學(xué)生。我們少年兒童現(xiàn)在是祖國(guó)的花朵、民族的未來(lái)。在黨的陽(yáng)光雨露哺育下、在星星火炬照耀下成長(zhǎng)的我們是幸運(yùn)的一代，也是肩負(fù)重任的一代。今天，我懷著激動(dòng)萬(wàn)分的心情給您寫了這封信。
光陰似箭，日月如梭，不知不覺(jué)中，在金龍小學(xué)學(xué)習(xí)六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，而我對(duì)金龍小學(xué)早已感情之深，在學(xué)校，是老師帶我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，讓我感到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣：是我在老師的諄諄教導(dǎo)中，如小樹(shù)般茁壯的成長(zhǎng)：在失敗時(shí)，老師的鼓勵(lì)下能重拾信心。忘不了，同學(xué)、老師們?cè)谖疑r(shí)給我如太陽(yáng)般溫暖的關(guān)心：忘不了，學(xué)校學(xué)校圖書(shū)館里的的書(shū)籍讓我體會(huì)到“書(shū)籍就是進(jìn)步的階梯”；忘不了，夏天時(shí)操場(chǎng)的木棉樹(shù)帶給我那迷人的陣陣幽香。我的校園生活，花上一年半載也說(shuō)不完，但那段關(guān)于校園生活的美好記憶卻隨之珍藏于心底，令我難以忘懷。
隨著我不斷長(zhǎng)大、知識(shí)的不斷增加，我的腦海中便萌生了一個(gè)偉大志向：我要把我的家鄉(xiāng)——汕頭市建設(shè)得更加繁榮、美麗。我夢(mèng)想中汕頭的美好藍(lán)圖，光輝的未來(lái)是這樣的：人們的素質(zhì)提高了，不再隨處亂丟垃圾，馬路上隨處可見(jiàn)的垃圾已消失得無(wú)影無(wú)蹤；不在攀爬隔離欄，做那些與死神擦肩而過(guò)的危險(xiǎn)動(dòng)作了；我們的母親河——奔流不息的韓江上不再有破壞她那美若天仙的`容貌的生活垃圾了。我們的生活質(zhì)量也漸漸提高了，科技也越來(lái)越發(fā)達(dá)……
我夢(mèng)中憧憬的汕頭，是多么美好！可現(xiàn)在的汕頭，卻有許多讓我難以忍受的惡劣現(xiàn)象，如：放學(xué)時(shí)，我總能看到很多學(xué)生把手里分到的廣告?zhèn)鲉坞S處亂扔，五顏六色的廣告?zhèn)鲉螢樾ｉT口鋪上了彩色的“地毯”；在海濱長(zhǎng)廊散步時(shí)總能看到一些人遛狗時(shí)，狗留下來(lái)的糞便，這是海濱長(zhǎng)廊的美景大打折扣；走在人行道上，總能看見(jiàn)一些沒(méi)素質(zhì)的人隨地吐痰，玷污了人行道……對(duì)于這些惡劣的現(xiàn)象，以下我有幾個(gè)建議
1．多開(kāi)些保護(hù)環(huán)境的講座，多宣傳保護(hù)環(huán)境的內(nèi)容。
2．在公共場(chǎng)所設(shè)立一些醒目的保護(hù)環(huán)境標(biāo)語(yǔ)、廣告、牌子，讓人們更加明白保護(hù)汕頭環(huán)境的重要性。
3．組織一些義工在公共場(chǎng)所當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士，如果看到有人在破壞環(huán)境，要加以阻止，并以身作則。
這是我對(duì)汕頭未來(lái)美好的藍(lán)圖的建議，希望您能在百忙之中抽空看看，謝謝！
汕頭未來(lái)的藍(lán)圖需要我們這一代人描繪，我定會(huì)好好學(xué)習(xí)，把我的家鄉(xiāng)——汕頭，建設(shè)為一個(gè)美麗、繁榮的城市！
祝
工作順利一名學(xué)生：王樂(lè)
20xx年3月3日
致一封信作文 篇4
親愛(ài)的孩子們：
好久不見(jiàn)。
你們還好嗎？
指尖滑動(dòng)，相冊(cè)里滿眼笑容。我時(shí)常說(shuō)你們的笑像太陽(yáng)，溫暖燦爛；你們卻說(shuō)我的笑像月亮，溫柔美麗。你們無(wú)拘無(wú)束，那么真實(shí)，所有的快樂(lè)、悲傷，都寫在臉上，真摯的情感深深打動(dòng)著我，真希望成長(zhǎng)不會(huì)消磨你們的真實(shí)感受。
臨別那天，你們緊緊地攥著我的手，好似一松手我就會(huì)不見(jiàn)�！敖蠋�，你不要走好不好，我舍不得你”、“你還會(huì)回來(lái)看我們嗎？”、“老師，你要記住我們，不能忘記我們哦！”你們一聲聲不舍地祈求，一點(diǎn)一滴敲擊著我的心扉，對(duì)你們的千言萬(wàn)語(yǔ)終化作一句句叮囑�！澳銈円怨缘模煤寐�(tīng)老師的話，認(rèn)真讀書(shū)”、“小龍，上課專心聽(tīng)課，你是路隊(duì)長(zhǎng)，要起帶頭作用！”、“佳勤，你的成績(jī)很好，不過(guò)不能懈怠，做作業(yè)和考試的速度可得提高”、“聲偉，天冷的時(shí)候記得多帶些衣服來(lái)，不要再穿少生病了，要愛(ài)護(hù)自己的身體”……
望著你們長(zhǎng)長(zhǎng)的路隊(duì)，曾經(jīng)那漾著神采的真摯笑容；那擎著執(zhí)拗的叛逆反抗；那扯著衣角的無(wú)助哭泣；那揚(yáng)起期盼的閃閃明眸�；虮瘋�，或快樂(lè)，或掙扎，一幅幅令我動(dòng)容的圖景在眼前一晃而過(guò)。一學(xué)期的支教生活終將結(jié)束，我們就要分離，當(dāng)初豈能料想今日的諸多不舍。穿過(guò)馬路，你們站在對(duì)面沖我招手，不肯離去。仿佛有什么東西梗在心頭，酸酸澀澀的，我什么話也說(shuō)不出，只是一個(gè)勁向你們揮手作別。三步一回頭，你們的背影漸漸消失，我心中默念“再見(jiàn)了，孩子們�！�
畢竟初為人師，我和你們的相處雖大都是歡樂(lè)、滿足的，卻不免留下些許遺憾。
孩子們，我欠你們一句謝謝。謝謝你們?cè)谖业谝淮翁みM(jìn)教室的那句“姜老師，歡迎您！”；謝謝你們教師節(jié)送上的那一朵朵小花、一片片心意；謝謝你們讓初為人師的'我感受到如此多的溫暖與感動(dòng)。
我想，我還要給你們一句夸獎(jiǎng)。慶國(guó)慶班會(huì)，你們還記得嗎？當(dāng)時(shí)老師在班級(jí)海選小主持人、篩選表演節(jié)目，你們積極踴躍，不但鼓舞了班級(jí)的士氣，同時(shí)讓我看到了你們的精彩。班會(huì)結(jié)束后，文睿偷偷告訴我從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)這么有趣的班會(huì)，我好驕傲、好驚喜，大約是被第一次班會(huì)成功的喜悅沖昏了頭腦，我竟忘記肯定你們。現(xiàn)在我要對(duì)你們說(shuō)“你們太棒了！我為你們自豪！”
小霖，你是我認(rèn)識(shí)的第一個(gè)孩子。你亮晶晶的眼睛憧憬的望著我“姜老師，你有沒(méi)有參加過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)？”我笑而不語(yǔ)，你繼續(xù)說(shuō)到：“老師你肯定擦你啊過(guò)很多次，不然怎么會(huì)當(dāng)我們體育老師�！闭f(shuō)完自顧自地笑著。我被你的那套推理樂(lè)到了，沒(méi)好意思澄清其實(shí)我一次也沒(méi)參加過(guò)。對(duì)你愈是喜愛(ài)，愈是嚴(yán)格以待。課上老師發(fā)現(xiàn)你的一個(gè)小打鬧當(dāng)即點(diǎn)名批評(píng)；面對(duì)你第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的洋洋得意，說(shuō)的最多的卻是“繼續(xù)努力”。老師對(duì)你說(shuō)聲“你做得很好！”
明輝，老師要對(duì)你說(shuō)對(duì)不起，第一次住宿的你，想家是難免的。想回家求助無(wú)門，你鼓起勇氣敲開(kāi)我的門，扯著我的衣角尋求幫助。期盼地看著我撥通你爸爸媽媽的電話，得來(lái)的卻是不能回家的消息。小小年紀(jì)，孤身一人在校該多么害怕、傷心。對(duì)不起，那時(shí)沒(méi)能給你更多安慰，只是匆匆地把你帶到班級(jí)，你會(huì)不會(huì)怨恨我當(dāng)時(shí)沒(méi)有給予你更多關(guān)心。
算算日子已經(jīng)81天不見(jiàn)了，老師很想你們，不知你們是否同樣掛念我。老師想告訴你們，在我心中，你們永遠(yuǎn)是我最珍重的學(xué)生。未來(lái)的日子，我依然與你們同在。
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