一封信作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的一封信作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一封信作文 篇1
親愛(ài)的山區(qū)小朋友們:
你們好!
我是福州市一名三年級(jí)的學(xué)生,是個(gè)活潑好學(xué)的女孩,我想和你們交個(gè)朋友。
我們的學(xué)校里有高大的教學(xué)樓,有寬闊的操場(chǎng),我和伙伴們經(jīng)常在操場(chǎng)上快樂(lè)地奔跑。我們每天在明亮的教室里學(xué)習(xí),教室里擺放著嶄新的課桌椅,教室的地面是由光滑的地磚鋪成的,教室里還有許多電燈、電風(fēng)扇。
通過(guò)電視,我了解到你們的學(xué)習(xí)及生活,你們?cè)诨璋档男〗淌依飳W(xué)習(xí),坑坑洼洼的土地是地板,至于桌子,就是幾塊破木板。看看你們的.學(xué)習(xí)條件,再看看我們的學(xué)習(xí)環(huán)境,我不禁陷入沉思中……。我覺(jué)得我真是好幸福啊!
只要懂得感恩,就會(huì)有幸福。比起你們,我們今天的生活真是太幸福了。我堅(jiān)信,只要我們努力,明天的生活都會(huì)很美好的。小伙伴們,讓我們手拉手,心連心,成為真摯的朋友,一起為祖國(guó)的明天努力學(xué)習(xí)吧!
祝
開(kāi)開(kāi)心心!
幸福成長(zhǎng)!
一封信作文 篇2
給媽媽的一封的信:
是誰(shuí)總在我睡覺(jué)的時(shí)侯給我蓋被子。是誰(shuí)總在我生病的時(shí)候在我的床前但心我。是誰(shuí)在我做作業(yè)的時(shí)候提醒我子要寫(xiě)好。是您!母親!
轉(zhuǎn)眼過(guò)去,我以經(jīng)12歲了,我已經(jīng)不是那個(gè)讓您操心的孩子了,我以經(jīng)懂事了,聽(tīng)話(huà)了。
記得我5歲得那一年,我總是很晚的回家,每次我會(huì)到家中,您就有您那兇狠的`眼神看我。您那時(shí)就像一只兇狠的老虎您有時(shí)還會(huì)有您的虎爪來(lái)打我,我就會(huì)怨您,怨您千變?nèi)f變?墒俏颐慨(dāng)生病的時(shí)侯你總會(huì)在我的床頭,忙碌,每次看到你焦急的面孔的時(shí)侯,我就會(huì)想到,你為了我是多么辛苦,而我還怨您,我都會(huì)在心里自責(zé),責(zé)怪我是個(gè)不孝順的孩子。
終于你夜以繼日的為我操心熬出病來(lái)了,我當(dāng)時(shí)就像一只小貓不知到怎么半才好。我只好給你端水,吃藥。那時(shí)我才知到您有多么的辛苦。
我想對(duì)你說(shuō):有您真好!
一封信作文 篇3
家長(zhǎng):
您好!
還有五天時(shí)間,孩子就要邁入二年級(jí)了,時(shí)間過(guò)的比我們想象的還要快!對(duì)于孩子成長(zhǎng)必經(jīng)的種種艱難坎坷,你們有充分的心理準(zhǔn)備嗎?一路上,孩子會(huì)覺(jué)得累,覺(jué)得辛苦,覺(jué)得孤獨(dú),覺(jué)得無(wú)助……這些和他們得到的快樂(lè)和幸福是相輔相承的,這就叫成長(zhǎng)。我們回頭看看自己走過(guò)的路,那成長(zhǎng)的艱難與疼痛都是有所體會(huì)的,我們?cè)?jīng)也是孩子,現(xiàn)在面對(duì)自己的孩子,究竟該怎么做才能讓他們最好的成長(zhǎng)呢?無(wú)論如何,沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)一次又一次的摔倒,誰(shuí)能堅(jiān)實(shí)有力的走路?
我想說(shuō)的是,不要太多聽(tīng)信輕松學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)的神話(huà)。一分耕耘,一分收獲——這才是千古不變的真理。當(dāng)然,身為教師和他們的家長(zhǎng),我們要盡力給孩子們營(yíng)造寬松、愉悅的成長(zhǎng)環(huán)境。但遇到困難,在孩子迷茫時(shí),請(qǐng)不要躲避,多花時(shí)間和孩子一起走過(guò),要知道,孩子是較弱的花草,父母的關(guān)愛(ài)是他們的陽(yáng)光雨露。
新的學(xué)年即將開(kāi)始,作為孩子們的老師,家長(zhǎng)們的朋友,我想在這里提一些建議,請(qǐng)家長(zhǎng)朋友看過(guò)后提出寶貴的意見(jiàn),不合適的也歡迎指正。
一、課本是我們的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,請(qǐng)家長(zhǎng)在平日里幫助孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
。ㄒ唬╊A(yù)習(xí)
1.標(biāo)自然段(這一點(diǎn)學(xué)生基本都已掌握。)
2.熟讀課文,請(qǐng)家長(zhǎng)簽字,不要僅僅簽上您的姓名,請(qǐng)簽上具體朗讀情況,您的肯定是孩子最大的動(dòng)力。
3.圈畫(huà)生字詞。
4.給會(huì)認(rèn)字注音,并能說(shuō)出字的結(jié)構(gòu)部首,口頭組一個(gè)詞。
5.會(huì)寫(xiě)字的預(yù)習(xí)情況詳細(xì)寫(xiě)在預(yù)習(xí)本上(經(jīng)過(guò)上學(xué)期的練習(xí),大部分學(xué)生都能完成),請(qǐng)讓學(xué)生逐步地建立獨(dú)立預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,只有自己預(yù)習(xí)的,才能在課堂上和其他學(xué)生有交流的火花。
。ǘ┧^的“作業(yè)”
1.其實(shí)上面已經(jīng)提到了,主要是要求讀書(shū)、背誦的,希望家長(zhǎng)能詳細(xì)的簽上孩子的讀背情況;
2.如果在家有書(shū)面練習(xí)生字的,也希望家長(zhǎng)能夠及時(shí)檢查糾正,這比老師課后批改要及時(shí)有效的多。
二、課外閱讀,將閱讀進(jìn)行到底,這是我所要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的。
(一)制定計(jì)劃。每日誦讀
1.每天背兒歌,可以是一首可以是兩首可以是更多,孩子們自己決定,但決定了,必須要堅(jiān)持。
2.每天閱讀半小時(shí),可出聲讀也可以默讀,孩子自己選擇閱讀方式。在書(shū)的選擇上,可以是繪本也可以是文字故事,推薦書(shū)目:《小巴掌童話(huà)》、《笨狼的故事》、《風(fēng)鞋和火鞋》、《日有所誦(二年級(jí))》
請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子制定計(jì)劃表,每日完成可做標(biāo)記,如打鉤或畫(huà)星。
。ǘ⿲W(xué)校里的閱讀課。
學(xué)校安排的課程,一周只有一節(jié)閱讀課,時(shí)間很少所以很珍貴。一年級(jí)以師生共讀為主要形式,所讀的`都是繪本。二年級(jí)了,孩子們認(rèn)的字也越來(lái)越多,除了課堂上師生共讀的繪本,孩子們需要更多的閱讀形式,我希望家長(zhǎng)能在剛才我所推薦的書(shū)里選擇兩本作為平時(shí)孩子的讀物,我們也可以在課堂上自讀、互讀、齊讀。當(dāng)然您要有好的推薦,可以及時(shí)推薦給我,我也能再推薦給其他家長(zhǎng)。這學(xué)期我們班的閱讀目標(biāo)是:我能完整地讀2~3本喜歡的書(shū)(除繪本)。
小學(xué)生閱讀整本書(shū)的能力,有很多是從小培養(yǎng)的,但也有很多是在上學(xué)后在同學(xué)、朋友的吸引下,不知不覺(jué)跟出來(lái)的。我們讓孩子讀書(shū),并不是為了讓他們成為一個(gè)讀書(shū)人,而是希望他們能開(kāi)闊自己的視野,汲取更多的知識(shí),提高自身的修養(yǎng),俗話(huà)說(shuō):“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”,當(dāng)然這話(huà)不全對(duì),但我希望孩子們能通過(guò)讀書(shū),讓他們的世界多開(kāi)一扇窗,讓他們更能懂得人生。
。ㄈ┮恍┬〗ㄗh
1.請(qǐng)家長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)前給孩子們準(zhǔn)備兩個(gè)透明文件袋。低年級(jí)主要是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩門(mén)主課練習(xí)本比較多,頭一天整理書(shū)包時(shí)可以把語(yǔ)文書(shū)和語(yǔ)文所有的練習(xí)本、生字卡放在同一個(gè)文件袋內(nèi),這樣就不會(huì)和數(shù)學(xué)上的練習(xí)本弄混了。數(shù)學(xué)上同樣。
2.建議家長(zhǎng)給孩子們配雨衣,秋雨綿綿雨水多,下雨時(shí)放學(xué)路段擁擠,雨傘明顯存在安全隱患,雨衣是更合適的選擇。
3.盡量選擇筆袋。
先交流到這里,作為朋友,希望家長(zhǎng)們及時(shí)溝通,別忘了孩子是船長(zhǎng),而我們是燈塔和他們的內(nèi)在動(dòng)力,為了孩子人生的這艘小船行進(jìn)的更平穩(wěn)更遠(yuǎn),攜手努力吧,謝謝。
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