一封信的作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的一封信的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一封信的作文 篇1

敬愛(ài)的沈石溪爺爺：

　　您好！

　　我是河南省洛陽(yáng)市直五小四·四班的一名小學(xué)生，是您的一個(gè)忠實(shí)的小書(shū)迷。

　　認(rèn)識(shí)您、了解您的作品源自于我們這個(gè)暑假期間舉行的第一次家庭讀書(shū)會(huì)活動(dòng)。在那里，我被斑羚們那驚心動(dòng)魄、那舍身忘己的一跳深深的感動(dòng)了，也被深深的吸引住了。我迫不及待地想去擁有這本書(shū)，一睹為快。（不巧的是，那天博友也沒(méi)有帶那本書(shū)。）活動(dòng)結(jié)束后，我和媽媽就立即奔赴書(shū)店，去搜尋您的這本作品。在我們?nèi)サ牡谝患視?shū)店沒(méi)有這本書(shū)。但是我不甘心，逼迫著媽媽繼續(xù)向下一個(gè)書(shū)店“前進(jìn)”。功夫不負(fù)有心人，在那里，我終于如愿以?xún)數(shù)馁I(mǎi)到了這本書(shū)。寶貝似的一路抱著這本書(shū)回到了家里，我就開(kāi)始讀了起來(lái)。我入神的就連爸爸下班回家媽媽叫我吃飯的聲音都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，以至于讓媽媽誤認(rèn)為我睡著了。等爸爸媽媽輕手輕腳走進(jìn)屋里后，看到的情景讓他們大吃一驚。我臉上的神色是他們從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的樣子，感動(dòng)中加著悲傷�？傊�，用后來(lái)媽媽的話：“我當(dāng)時(shí)的樣子可把他們嚇壞了，以為發(fā)生什么事情了。”當(dāng)知道我是因?yàn)榭茨�的這本書(shū)后才這樣子的，他們高高懸著的心才慢慢地放回了肚子里。那天晚上快十一點(diǎn)的時(shí)候我還在看《斑羚飛渡》這本書(shū)不肯睡覺(jué)。（爺爺您放心，那時(shí)候是暑假期間，睡得晚不會(huì)影響我第二天的學(xué)習(xí)。）后來(lái)還是媽媽采取強(qiáng)制性的手段——把書(shū)拿走，我才不得已去睡覺(jué)了。

　　后來(lái)，我和媽媽為了爭(zhēng)看這本，還采取了智斗的方式呢。我們用“剪刀、石頭、布”的競(jìng)賽方式來(lái)決定誰(shuí)先看書(shū)。結(jié)果每次媽媽都贏不了我。但是，我發(fā)現(xiàn)媽媽和我討論這本書(shū)的內(nèi)容時(shí)，總是比我要靠前。爺爺，讓我偷偷的告訴您吧：原來(lái)是我媽媽耍賴(lài)皮了她趁我不在家的時(shí)候，偷偷的看了。

　　這之后，我又陸續(xù)的讀了您的其他作品，有：《最后一頭戰(zhàn)象》、《第七條獵狗》、《鳥(niǎo)奴》、《在被狐貍騙一次》。每一本書(shū)都帶給我不同的感受。從您的.書(shū)里讓我看到了動(dòng)物們之間那種深厚的感情、動(dòng)物對(duì)人的忠誠(chéng)、以及有時(shí)候人對(duì)動(dòng)物的殘忍，還有人對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。這一切的一切都從您的作品里讓我慢慢的品味了出來(lái)�？上驳氖�，現(xiàn)在人們都知道動(dòng)物是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，都不會(huì)再去傷害它們了。

　　您的另外一本作品《狼王夢(mèng)》我現(xiàn)在正在讀。等我讀完了，我會(huì)再給您寫(xiě)一封信，告訴您我的感想。

　　沈爺爺，我真希望我長(zhǎng)大后也能像你一樣做個(gè)動(dòng)物學(xué)家，也能寫(xiě)出這么好的書(shū)來(lái)。我知道，您的成功付出了您很大的努力。所以，我只有現(xiàn)在好好的學(xué)習(xí)，掌握一定的知識(shí)，練扎實(shí)基本功，才有可能成為您那樣的一名著名作家。

　　好了沈爺爺，我不占用您寶貴的時(shí)間了。最后祝您：身體健康，萬(wàn)事如意！

一封信的作文 篇2

讓我們又愛(ài)又恨的人類(lèi)：

　　你們好！我不好，因?yàn)�，作為世界�?dòng)物代表，卻只能看著同類(lèi)失去自由，失去尊嚴(yán)，失去野性。

　　我記得一位你們仰慕的英雄，叫哥倫布，是他發(fā)現(xiàn)了美洲大陸，對(duì)么？可你們知道嗎，美洲大陸，本來(lái)就是土著人的地盤(pán)，可他倒好，插了一面旗子，這地方就屬于他了！好客的土著人還不明白發(fā)生了什么，盛情款待入侵者，可哥倫布卻下了懸賞捕殺令，非要把島上的一切生物趕盡殺絕。島上的所有士兵全部出動(dòng)，爭(zhēng)先恐后地捕殺著我們，而我們卻沒(méi)有能力反抗，只能驚恐的面對(duì)這個(gè)瘋狂的世界。難道，這就是你們心目中英雄應(yīng)該有的形象么？

　　渡渡鳥(niǎo)、旅鴿、中國(guó)犀牛、阿拉斯加鸕鶿、新西蘭椋鳥(niǎo)、隆鳥(niǎo)、瓜達(dá)盧佩大鷹、亞洲獵豹、袋狼、紐芬蘭白狼、指猴、巴基斯坦沙貓、日本狼、奧勒什蒂魚(yú)、象龜、異龍鯉、蝸牛飛魚(yú)、美洲海豹，看著這些陌生的名字，你們可能會(huì)疑惑吧？這些物種你們都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，可是，這些就是當(dāng)年你們的祖先殘忍殺害的動(dòng)物，這些“犧牲者”名單，你們是最應(yīng)該銘記得呀！

　　從古至今，不知有多少動(dòng)物慘死在你們手下，世界最初的那種容貌不復(fù)存在，捕殺動(dòng)物讓你們體驗(yàn)到了刺激和樂(lè)趣，你們甚至試圖改變自然，狂妄地要做自然界的.主人，可你們錯(cuò)了，要成為自然界的主人，你們還差遠(yuǎn)了。

　　我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，最后一只渡渡鳥(niǎo)死去時(shí)眼中的一抹驚恐，最后一只旅鴿倒下時(shí)掙扎著虛弱的身體，最后一只中國(guó)犀牛被人類(lèi)捕殺時(shí)眼中流露的憂(yōu)傷......人類(lèi)，你們給我們帶來(lái)的傷害太多太多，使我無(wú)法承受。

　　20世紀(jì)初，你們開(kāi)始宣揚(yáng)“跟動(dòng)物做朋友”“人和動(dòng)物都平等”“愛(ài)護(hù)動(dòng)物”等的話，這使我稍稍有些欣慰。可接下來(lái)你們的做法讓我又失望了。你們將珍稀動(dòng)物全部關(guān)進(jìn)了動(dòng)物園，給它吃給它喝，看起來(lái)挺爽，可這一切的代價(jià)是什么？是失去自由，是丟掉尊嚴(yán)！這是純粹的不等價(jià)交換！而且，這些僅僅是對(duì)待珍稀動(dòng)物，小貓呢？小狗呢？小鳥(niǎo)呢？依然粗暴對(duì)待，依然殘忍殺害，難道就非得要貓啊狗啊鳥(niǎo)啊這些動(dòng)物全部都被小心翼翼的送進(jìn)了動(dòng)物園，你們才肯善罷甘休？這算什么人和動(dòng)物都平等？把你關(guān)進(jìn)鐵籠子里養(yǎng)老你愿意么？讓你拼死去給人逗樂(lè)你愿意么？你們還是沒(méi)有將動(dòng)物當(dāng)回事！

　　人類(lèi)，這是我最后一次向你們發(fā)出警告，如果非要等到世界上最后一只動(dòng)物慘死在你們手下，那就悉聽(tīng)尊便吧。

　　動(dòng)物代表：閣樓上的公主

　　20xx-8-18

一封信的作文 篇3

王卿同學(xué)：

　　您好：

　　我看了你寫(xiě)給小城老師的信，您說(shuō)出了自己的困惑。其實(shí)我也有話要對(duì)你說(shuō)：

　　第一、你選擇小城老師做為輔導(dǎo)老師，就要親其師信其道，善聽(tīng)樂(lè)聽(tīng)。有人說(shuō)你小說(shuō)寫(xiě)的好，從來(lái)不指正你的缺點(diǎn)和改進(jìn)的地方，你永遠(yuǎn)不可能進(jìn)步！看小城老師在心臟病的熬煎下還熱心地給你QQ寫(xiě)下那么多的肺腑之言，可見(jiàn)他對(duì)你的寫(xiě)作是多少的重視。一個(gè)孩子如果能像你一樣幸運(yùn)地得到小城老師的指點(diǎn)會(huì)激動(dòng)很久幸福很長(zhǎng)的，望你三思，珍惜老師對(duì)你的厚望。

　　第二、你說(shuō)小城老師是初中老師，沒(méi)過(guò)多接觸過(guò)小學(xué)生，不理解你。妞妞，其實(shí)你不了解小城老師，他讀書(shū)萬(wàn)卷，從文學(xué)到醫(yī)學(xué)到雜書(shū)，他無(wú)書(shū)不讀；從教育學(xué)到教學(xué)方法再到心理學(xué)，他無(wú)所不能；酒衷豪、心之小語(yǔ)、王雅茹、林蔓、董金釗、藝琳、析析、冰小佳……很多優(yōu)秀的孩子都是在小城老師的指點(diǎn)下進(jìn)步起來(lái)的，其實(shí)小城老師不單單指導(dǎo)了作文，還有學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)動(dòng)力，在這里是一種精神領(lǐng)地，是一種積極向上、陽(yáng)光進(jìn)取的小小少年成長(zhǎng)的地方，從小城老師給你的留言中你能明白的`。但從你的信中我看出來(lái)了，你喜歡或者是聽(tīng)習(xí)慣了別人對(duì)你小說(shuō)的贊美，畢竟你才是小學(xué)四年級(jí)的孩子，能寫(xiě)出來(lái)小說(shuō)很不錯(cuò)。贊美背后的路如何走是你必須思考的問(wèn)題。

　　第三、這是阿姨要給你說(shuō)的話，你小說(shuō)我看了，大概的看了一些。小說(shuō)是以故事為線串起來(lái)的，故事是以人為主的，寫(xiě)人得有心理動(dòng)作外貌神態(tài)等多種描寫(xiě)的配合……，充分表現(xiàn)人物的心理和性格的；故事離不開(kāi)發(fā)生的環(huán)境，環(huán)境描寫(xiě)也很重要。其實(shí)說(shuō)白了，你會(huì)寫(xiě)作文就會(huì)寫(xiě)小說(shuō)，小作文是積淀，你得先練習(xí)基本功。就你現(xiàn)在寫(xiě)的這些艾麗莎，是虛幻的，就是玄幻小說(shuō)。人呀從小要先務(wù)實(shí)再務(wù)虛，把實(shí)在的本領(lǐng)學(xué)會(huì)再去構(gòu)想那些吸引人，讓人讀起來(lái)入迷的小說(shuō)吧。你現(xiàn)在可以寫(xiě)著玩玩試著練練，不要當(dāng)回事。

　　第四、小城老師給你說(shuō)讓你多讀點(diǎn)名著是絕對(duì)的至理名言。要積厚博發(fā)，心之小語(yǔ)三年級(jí)讀名著，酒衷豪讀書(shū)過(guò)3000冊(cè)，林蔓拼命讀書(shū)，董金釗重讀四大名著，并且每天堅(jiān)持背誦20分鐘。你知道嗎，沒(méi)有厚的知識(shí)的積淀，你終將舉步維艱。

　　再給你提個(gè)建議，你在校訊通中搜索一下“小城老師”。多讀讀博友眼中的小城老師，多了解一下老師，再選擇從師，你只有信其道才會(huì)尊其師，才能奉其教。望你思考之后和小城老師誠(chéng)心交談。

　　最后阿姨送你一句話：擇善人而交, 擇善書(shū)而讀, 擇善言而聽(tīng), 擇善行而從，你就是最優(yōu)秀的孩子！

　　冰點(diǎn)燃燒

　　20xx年6月26日

　　無(wú)意中看到王卿同學(xué)寫(xiě)給小城老師的信，面對(duì)孩子的困惑我心里也很急，就給孩子寫(xiě)了一封信，一邊鼓勵(lì)孩子，一邊也激勵(lì)自己。

一封信的作文 篇4

錯(cuò)別字大王：

　　您好�。�

　　我久仰您的大名已經(jīng)很久了，您應(yīng)該是個(gè)不乏幽默的大師，依稀記得我不久前還親眼目睹過(guò)你“滑稽”的身影，您總是那么的有“本事”，因?yàn)槲沂且粋�(gè)很健忘的學(xué)生。每次做事總是馬大哈，忙完就忘記了，當(dāng)對(duì)你我卻特例，我現(xiàn)在對(duì)你的“身影”還記憶猶新。那是一本作文書(shū)，內(nèi)容大概是這樣的：小軍在寫(xiě)作業(yè)時(shí)一不小心把“某某工廠生產(chǎn)氣水”。我看后捧腹大笑，什么樣的工廠生產(chǎn)“氣水”，這種飲料好喝嗎？受歡迎嗎？大眾能接受嗎？難道生活中的`氣還不夠，還要再來(lái)點(diǎn)？

　　不要撇嘴，知道你不覺(jué)得什么，你還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的無(wú)知與錯(cuò)誤的可怕，看看下面這個(gè)故事吧：從前有個(gè)很憨厚的年輕人要出遠(yuǎn)門(mén)做生意。臨行前和他相依為命的母親對(duì)他千叮嚀萬(wàn)囑咐，讓他到了落腳地給自己捎個(gè)信，于是若干月后母親收到來(lái)信，信中寫(xiě)到“兒子在一個(gè)叫樹(shù)（蜀）林的地方落了腳，這里有位大狼（娘）心地很好，它（她）留我在它（她）這里祝晚上大狼（娘）睡土坑（炕）里，我睡土坑（炕）下，外面雖然很冷，可是這里很暖和。白天我就到不遠(yuǎn)處的市集做生意，等傍晚我會(huì)買(mǎi)一些菜和肉給大狼（娘），大狼（娘）吃肉我吃菜，大狼（娘）很知足對(duì)我很好，待我像它（她）的孩子�！笨吹竭@里母親嚎啕大哭……我知道你已經(jīng)看懂了故事，僅僅一個(gè)字之差，意思卻是天壤之別啊，現(xiàn)在你還覺(jué)得自己很能干，自己的錯(cuò)誤無(wú)關(guān)緊要嗎？

　　如果讓我仔細(xì)尋找您的蹤跡，咱們閱讀的盜版書(shū)籍上，電視上，包裝紙上，廣告牌上，還有我們小學(xué)生的作業(yè)中……你真可謂神通廣大，無(wú)處不在，臣民多得讓人瞠目結(jié)舌，走到哪里都能看到你的身影，如果此時(shí)此刻你還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤與無(wú)知那就休怪我無(wú)情了，我不能讓你占據(jù)我們的課本，繼續(xù)誤導(dǎo)我的同學(xué)們，傳授他們錯(cuò)誤的知識(shí)，那將是很怕的一件事，我更不希望有一天我們的媽媽像那個(gè)老大娘一樣擔(dān)心自己的孩子，所以我和我的同學(xué)們商量成立了一個(gè)“錯(cuò)別字糾察隊(duì)”只要發(fā)現(xiàn)你的出現(xiàn)，我們就會(huì)不惜一切的鏟除你，在這里我先警告你，希望你接下來(lái)的日子好自為之，不要再讓無(wú)知占據(jù)人類(lèi)地球！

　　再見(jiàn)！

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