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給亞米契斯的一封信
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用書信吧，書信可以傳達(dá)自己的思想感情。怎么寫信才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的給亞米契斯的一封信，歡迎大家分享。
給亞米契斯的一封信1
尊敬的亞米契斯先生：
您好！
我是您的忠實(shí)的讀者。我叫龔琳娜，今年11歲，我非常喜歡您寫的《愛的教育》我已經(jīng)反反復(fù)復(fù)的看了好幾遍了。您用一雙四年級(jí)小學(xué)生的眼光，講述了他從開學(xué)第一天到第二年七月在學(xué)校的所見所聞。向我們敘述了一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生的平凡生活。雖然這是平凡生活，可卻是不平凡的愛，這本書里，向我們展示了各種的愛，比如：師生之愛、同學(xué)之愛、父母之愛、兒女之愛、兄弟姐妹之愛……每一種愛誰不可以驚天動(dòng)地，但卻可以讓我們這些讀者在那剎那間感受到了人與人之間的溫暖。您通過一個(gè)小小的`故事，卻可以我們的心久久不能平靜。
不僅這樣，您這本書每一個(gè)人物，每一篇故事都與我們的生活大相徑庭。但每個(gè)故事與我們的生活還是有那么一絲不同，我們可以從中受到比現(xiàn)實(shí)生活還要多的啟發(fā)。從中我們可以學(xué)到做人的道理。比如，教我們?nèi)绾纬蔀橐粋�(gè)勇敢的人正直的人，敢于承擔(dān)責(zé)任的人。這不僅對(duì)家庭有作用，對(duì)學(xué)校，對(duì)社會(huì)，乃至國(guó)家都有著十分重要的作用。
這篇小說得每篇故事我都很喜歡，其中每月故事中的《異域?qū)つ赣洝返墓适�，更是感人肺腑。故事講述了一個(gè)名叫瑪爾可的13歲少年，為了尋找異國(guó)他鄉(xiāng)的母親，不怕路途遙遠(yuǎn)，經(jīng)過多個(gè)城市，克服重重困難，千里迢迢跑來找媽媽，歷經(jīng)了千辛萬苦，才找到正在住院的媽媽，本來瑪爾可的媽媽想放棄治療的，可是由于見到了瑪爾可，就重新接受治療，最后治好了媽媽的玻比起瑪爾可，我們中國(guó)的孩子顯然幸福多，不用獨(dú)自一人遠(yuǎn)渡重洋。但是我們應(yīng)當(dāng)向瑪爾可學(xué)習(xí)不怕困難，不怕吃苦，自立自強(qiáng)的精神。我們中國(guó)的孩子應(yīng)該從小培養(yǎng)這種精神。
亞米契斯先生，感謝您為我們留下了這樣一本愛的教科書，他是我明白了人生許多道理、哲理�！稅鄣慕逃纷屛医K生受益不荊
此致
敬禮！
您的讀者：xxx
20xx年3月18日
給亞米契斯的一封信2
親愛的亞米契斯先生：
您好！我是您的讀者之一，是中國(guó)人。這封信是我讀過您的書后一個(gè)真實(shí)的感受。您想到這部作品會(huì)翻譯成如此多的語言，會(huì)有如此多的愛好者嗎？
我寫這封信的時(shí)候正在暑假里，一個(gè)學(xué)年過去了，但暑假時(shí)間一長(zhǎng)，就期望開學(xué)。恩里科應(yīng)該也是這樣的吧。
您知道嗎？《愛的教育》這本書風(fēng)靡全世界并不偶然的：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年里的記事，構(gòu)成了這部作品的主要內(nèi)容，其中還穿插著老師每個(gè)月給學(xué)生講述的一則則既美好又真實(shí)的“每月故事”，于是一個(gè)小學(xué)生的世界活生生地呈現(xiàn)在我們的面前。您通過一件件平凡、細(xì)微的事情，娓娓地記敘師生之情、父子之愛、朋友之誼，展示人性的善良與純潔，歌頌愛祖國(guó)、愛社會(huì)的精神。
您的整部作品并不刻意講究修辭和結(jié)構(gòu)，語言也非常樸實(shí)、流暢。但由于它飽含了您對(duì)艱辛度日的社會(huì)中下層民眾的深切關(guān)愛，對(duì)普通人純真心靈的熱情謳歌，通篇洋溢著博大的人道主義精神和溫馨的人性之美，從而使作品于細(xì)微處見真情、平凡中寓崇高。我讀完全書，總有一股激動(dòng)于胸的情感波瀾久久不能平息。不妨這樣說，您用愛的鑰匙，打開了人們的心扉。也許正是這個(gè)緣故，這部作品在意大利語中就叫《心》！
您的'這部作品中，有許多篇章都令人感動(dòng)萬分，而在我的見聞中，有一件事與其中一篇相似。
這件事就是發(fā)生在今年。那是一個(gè)小鎮(zhèn)，路上的車很少，但車速很快。一個(gè)3歲小男孩懵懵懂懂的拿著玩具跑向路中間，他絲毫沒有意識(shí)到危險(xiǎn)的降臨。此時(shí)，一輛渣土車正疾馳而來。因?yàn)槟泻⑻緳C(jī)并沒有發(fā)現(xiàn)他，直接開了過來。男孩聽見一聲“小心”，就感覺自己被推開了。定睛一看，原來是一個(gè)12歲的女孩救了他。跑過來推開男孩后，她自己卻來不及躲，一條腿被壓斷了。路人趕緊幫助女孩，并將她送到了醫(yī)院。那時(shí)正趕上學(xué)期末，快要考試了，同學(xué)老師也主動(dòng)利用休息時(shí)間幫同學(xué)補(bǔ)課，希望她能好好的養(yǎng)身體。在住院時(shí)，記者問女孩：“你在那么危險(xiǎn)的情況下還去救人，你當(dāng)時(shí)是怎么想的？”女孩的回答讓在場(chǎng)所有人都感動(dòng)不已：“我那時(shí)心里下意識(shí)的告訴自己一定要救，因?yàn)樾∧泻?huì)失去的是一條命，而我只失去了一條腿而已�！�
您一定知道是哪篇文章與這個(gè)故事相似了吧？對(duì)，就是4月的每月故事《公民榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)隆�。我聽到這個(gè)故事，便立刻想到您寫的男孩跳下水救同學(xué)的文章。
亞米契斯先生，我要衷心地感謝您。如果沒有您，就沒有《愛的教育》；如果沒有《愛的教育》，我們就無法真正理解“愛”！
祝：
有更多靈感！
您的讀者：xxx
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