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致親愛(ài)的朋友們一封信
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到書(shū)信吧，書(shū)信是人們表達(dá)情感的一種特別方式。那么你有了解過(guò)書(shū)信嗎？以下是小編收集整理的致親愛(ài)的朋友們一封信，希望對(duì)大家有所幫助。
致親愛(ài)的朋友們一封信1
親愛(ài)的朋友們：
你們好！我曾經(jīng)和你們一樣，失去溫馨的家庭，失去可愛(ài)的爸媽而勇敢、自信地走過(guò)來(lái)的一個(gè)貧困山區(qū)的女孩。
當(dāng)我從電視上目睹你們?cè)庥龅哪且豢蹋业男囊埠湍銈円粯油�，那一刻我真的希望自己能擁有一雙可以飛翔的翅膀，飛到你們的身旁，哪怕我只有能力送上一句慰問(wèn)的話(huà)。不過(guò)沒(méi)關(guān)系的，對(duì)吧？即使我不能親自來(lái)到你們身旁，但你們一定會(huì)比我更堅(jiān)強(qiáng)，更勇敢，對(duì)吧！要堅(jiān)持，要挺立，相信風(fēng)雨過(guò)后的明天會(huì)更美好。輕輕擦干你的淚水，把悲痛化作你們戰(zhàn)勝風(fēng)雨的動(dòng)力，勇敢的前進(jìn)吧！風(fēng)雨路上雖然會(huì)很艱難，不過(guò)，不怕的，我會(huì)陪著你們共同走過(guò)，世界各個(gè)角落的心會(huì)與你們共行。
當(dāng)你們遇到困難時(shí)，告訴你們自己：沒(méi)關(guān)系，我不是獨(dú)自一個(gè)人，世間的每一顆心都會(huì)與我同步的，世間的每一雙眼睛都在注視著我，我不能止步！
我親愛(ài)的兄弟姐妹們，攜起你們的`手，讓我們共同努力吧！祖國(guó)的明天需要我們，需要大家共同來(lái)奮斗。加油！我親愛(ài)的朋友們，相信自己，不論風(fēng)雨有多大，你們一定可以挺立著昂揚(yáng)奮進(jìn)。要知道，要記住，不論何時(shí)，我們的心都會(huì)在同一個(gè)地方，我們的腳步都會(huì)共同邁出！
朋友，別太難過(guò)，風(fēng)雨過(guò)后，你們的腳步會(huì)更沉穩(wěn)，你們的信念會(huì)更堅(jiān)定；別駐足，讓我們冒著風(fēng)雨前進(jìn)；別掉隊(duì)，下一個(gè)艷陽(yáng)天，我們要相聚。我堅(jiān)信，玉樹(shù)的明天會(huì)更美好！我堅(jiān)信，下一刻我將會(huì)看到更可愛(ài)、更成熟、更燦爛的臉！
祝：早日擁有美好家園！
xxx
日期：20xx年xx月xx日
致親愛(ài)的朋友們一封信2
緊張忙碌而收獲多多的教研活動(dòng)月即將結(jié)束。總體看，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，收到很好的效果。
一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫(xiě)論文
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成本“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。
為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》中的《如何上好解決問(wèn)題課》，還學(xué)習(xí)了《教師博覽》的《一位年輕校長(zhǎng)對(duì)青年教師的十條建議》一文，讓全組教師受到了深刻的教育。
組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識(shí)，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫(xiě)論文。
論文的撰寫(xiě)正是我們組的弱項(xiàng)，因此，加強(qiáng)論文撰寫(xiě)方面的培訓(xùn)已經(jīng)成為我們組的重要課題之一
二。積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)
我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的`課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。
每星期開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課，我組教師十分重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
三、認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思
教學(xué)反思的撰寫(xiě)，既要寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，也要記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用。因此，教師認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思，期中交流是每位教師都有豐富的內(nèi)容，大家互換教學(xué)反思本，即檢查又互學(xué)。并有多篇反思上傳到校園網(wǎng)上發(fā)表。
研討——反思，將公開(kāi)課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐。聆聽(tīng)名師的專(zhuān)題講座，觀(guān)摩其示范教學(xué)，領(lǐng)悟名師的高尚師德，探究名師精湛的課堂教藝，因此組織教師觀(guān)摩名師講學(xué)。與此同時(shí)，我們統(tǒng)籌安排學(xué)生課外興趣活動(dòng)，活動(dòng)有組織、有計(jì)劃，內(nèi)容、老師、場(chǎng)地均得到落實(shí)。組織二年級(jí)口算比賽、五年級(jí)圖形拼組競(jìng)賽。學(xué)生在多樣的興趣活動(dòng)中不僅鞏固、運(yùn)用了所學(xué)的知識(shí)，也為今后構(gòu)建新的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高實(shí)踐、應(yīng)用能力，打下了基礎(chǔ)，真正做到第一課堂打基礎(chǔ)，第二課堂發(fā)展特長(zhǎng)。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
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