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    高一年級(jí)下學(xué)期年級(jí)工作計(jì)劃

    時(shí)間:2024-06-21 18:33:08 藝詩 專題范文 投訴 投稿
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    高一年級(jí)下學(xué)期年級(jí)工作計(jì)劃(通用10篇)

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    高一年級(jí)下學(xué)期年級(jí)工作計(jì)劃(通用10篇)

      高一年級(jí)下學(xué)期年級(jí)工作計(jì)劃 1

      一、指導(dǎo)思想

      以提高學(xué)生的全面素質(zhì)、使學(xué)生得到全面發(fā)展為根本目標(biāo),認(rèn)真貫徹學(xué)校總體工作思路和各項(xiàng)要求,充分調(diào)動(dòng)老師們的工作積極性和干勁,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,規(guī)范課程教學(xué)行為,促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的變革。結(jié)合起始年級(jí)特點(diǎn),狠抓學(xué)生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      二、工作思路

      以規(guī)范教學(xué)行為,推進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng)新,全面提高學(xué)生素質(zhì)為指導(dǎo),突出三個(gè)核心即備課組長、班主任、年級(jí)的作用,抓好教學(xué)管理和學(xué)生管理,強(qiáng)化過程性管理。倡導(dǎo)老師以嚴(yán)格的教風(fēng)培養(yǎng)學(xué)生確立遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)、養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣,為學(xué)生的'終身學(xué)習(xí)和人生幸福奠基。

      三、工作目標(biāo)

      1、牢固樹立安全第一的思想,加強(qiáng)安全教育。探索素質(zhì)教育下學(xué)生管理的新方法。做到科學(xué)管理,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

      2、以德行凝聚人心,以實(shí)干創(chuàng)造業(yè)績。努力打造一支團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流的教師團(tuán)隊(duì)。培養(yǎng)一個(gè)愛班愛校、勤奮刻苦、全面發(fā)展的學(xué)生群體。

      3、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任感。注重基礎(chǔ)夯實(shí)、常規(guī)落實(shí)和能力培養(yǎng),確保教育教學(xué)質(zhì)量。

      四、工作措施

      1)教學(xué)管理方面

      1、根據(jù)縣教學(xué)評(píng)估要求,努力改革課堂教學(xué)模式,向課堂要質(zhì)量、提高課堂效率。改革教學(xué)方法,努力實(shí)現(xiàn)“教師被動(dòng)任務(wù)式向?qū)W生主動(dòng)掌握式”轉(zhuǎn)變,以學(xué)生學(xué)習(xí)的效度為課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)。課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)學(xué)為主體、教為主導(dǎo)的教學(xué)模式。開展合作探究、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí),嘗試改革課堂評(píng)價(jià)方法。

      2、堅(jiān)持集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合,確保備課質(zhì)量。每周堅(jiān)持保質(zhì)保量安排好學(xué)校要求的集體備課,備課組長發(fā)揮組織、分工指導(dǎo)、把關(guān)的作用。每位成員分工明確,提前收集材料,編寫初案,然后于集體備課時(shí)充分研討,確立重難點(diǎn)、教學(xué)法、習(xí)題等內(nèi)容,達(dá)成共識(shí)后,再形成教學(xué)案。另外,要求做到每日一小備,確立當(dāng)天教學(xué)相關(guān)注意事項(xiàng)。

      3、按照上級(jí)和學(xué)校要求,把預(yù)習(xí)學(xué)案編制制度化。各科根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),編制符合實(shí)際的預(yù)習(xí)學(xué)案。年級(jí)把這一做法納入備課組量化考核中。

      4、繼續(xù)根據(jù)周計(jì)劃制度,備課組上報(bào)下周規(guī)范化作業(yè)、活頁練習(xí)及周周清練習(xí),年級(jí)進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)控。本學(xué)期,對(duì)作業(yè)批改實(shí)行日查。作業(yè)量上:語、數(shù)、外每科不超過半小時(shí),理、化、生每科不超過20分鐘,政、史、地每科不超過10分鐘。作業(yè)要做到有發(fā)有收有改有講評(píng),本學(xué)期,對(duì)作業(yè)批改實(shí)行日查,堅(jiān)決杜絕不批改就講評(píng)。

      5、積極開展聽評(píng)課活動(dòng),互通有無,相互促進(jìn),濃化教研氛圍,提倡備課組申報(bào)并開展教研課題研究,提高教師的理論素養(yǎng)和教研層次。同時(shí)嚴(yán)格落實(shí)“先聽后上”要求和推門聽課活動(dòng)。未送教過高三的老師務(wù)必執(zhí)行先聽后上。年級(jí)成員堅(jiān)持推門聽課,加大指導(dǎo)和督促力度。

      6、各學(xué)科結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),制定學(xué)情調(diào)查表,及時(shí)了解如聽課效率、作業(yè)落實(shí)、學(xué)法等方面情況以便及時(shí)把握學(xué)情,調(diào)整自己的教學(xué)。

      7、認(rèn)真做好學(xué)分認(rèn)定工作,嚴(yán)格程序,做好模塊學(xué)習(xí)指導(dǎo),配合學(xué)校安排好綜合實(shí)踐活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)分修習(xí)的作用。另外,要認(rèn)真做好學(xué)生發(fā)展報(bào)告的填寫,加強(qiáng)過程性管理。

      8、嚴(yán)肅工作紀(jì)律,科學(xué)、公正、公平地做好教師評(píng)價(jià)與管理工作。

      9、繼續(xù)規(guī)范校本課程和研究性學(xué)習(xí)課程的開設(shè),校本課程的開設(shè)按照計(jì)劃,根據(jù)教師實(shí)際和教學(xué)需要結(jié)合學(xué)生選課需要開設(shè)。

      10、認(rèn)真協(xié)調(diào)各班做好興趣小組的組建并搞好工作。

      11、充分利用、合理安排教師值班,確定教師答疑時(shí)間、地點(diǎn),最大限度地利用好教師資源。

      2)學(xué)生管理方面

      1、根據(jù)高一年級(jí)新形勢(shì)下的學(xué)生量化管理規(guī)定,繼續(xù)嚴(yán)肅在校紀(jì)律。結(jié)合學(xué)生發(fā)展報(bào)告,加強(qiáng)日常行為規(guī)范管理和過程性管理。

      2、建立高一年級(jí)學(xué)生成長日記,督促學(xué)生嚴(yán)格自律,做好計(jì)劃,尤其是做好自主自習(xí)和雙休日的學(xué)習(xí)、活動(dòng)計(jì)劃,及時(shí)總結(jié)反思,自我激勵(lì)。

      3、實(shí)行年級(jí)德育通報(bào)制度,年級(jí)定期進(jìn)行德育通報(bào),鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)。各班建立班級(jí)管理檔案,對(duì)違紀(jì)情況進(jìn)行及時(shí)記錄,并作出及時(shí)處理。

      4、加強(qiáng)年級(jí)學(xué)生會(huì)的自治管理,促進(jìn)學(xué)生自我管理與發(fā)展。組織實(shí)行班級(jí)輪流值周制度,對(duì)三操、兩休、自習(xí)紀(jì)律進(jìn)行督察。并將檢查結(jié)果納入班級(jí)量化。

      5、規(guī)范雙休日在校管理,實(shí)行雙休計(jì)劃、小結(jié)制度,加強(qiáng)家校聯(lián)系,充分發(fā)揮家校的雙重教育作用。同時(shí),積極開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生既留的下來,學(xué)的進(jìn)去還能全面發(fā)展自己。

      6、認(rèn)真規(guī)劃好學(xué)期德育計(jì)劃。繼續(xù)落實(shí)每周班主任培訓(xùn)及經(jīng)驗(yàn)交流,保證各班級(jí)工作有序、科學(xué)運(yùn)行。

      7、加強(qiáng)班主任兩休值班,確保給學(xué)生提供良好的休息環(huán)境。

      8、定期進(jìn)行扎實(shí)的安全教育,時(shí)刻警惕樹立安全意識(shí),確保無安全事故發(fā)生。

      9、擴(kuò)大音、體、美特長生的規(guī)模,加大對(duì)他們的管理力度。

      10、結(jié)合導(dǎo)師制,發(fā)揮每位任課教師的力量,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)。

      高一年級(jí)下學(xué)期年級(jí)工作計(jì)劃 2

      一、學(xué)生情況分析:

      本學(xué)期擔(dān)任高一一個(gè)班的語文任課教師。文科班?傮w來說,這個(gè)班的學(xué)生對(duì)語文的重視程度不夠,學(xué)習(xí)習(xí)慣仍未完全養(yǎng)成,有些學(xué)生語文基礎(chǔ)較薄弱,仍不會(huì)或不愿預(yù)習(xí),課堂上聽、記不能協(xié)調(diào),不會(huì)主動(dòng)記筆記;大多數(shù)學(xué)生雖能大致掌握教材內(nèi)容,但整合、梳理能力欠缺,遷移能力不夠。另外,較少一部分學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上缺少學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性;學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中依然停留在全盤接受教師灌輸?shù)挠^念上,在認(rèn)識(shí)和方法上只注重死記硬背,很少深入理解分析。

      二、教材分析

      必修三和必修四兼顧了文體和人為內(nèi)涵。每冊(cè)由四個(gè)單元組成,學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)各有不同,必修三分別是:小說、唐詩、古代議論文、說明文,形象性、思辨性和應(yīng)用性兼顧。必修四分別是戲曲、宋詞、雜文、古代人物傳記。小說和戲曲單元不僅要讓學(xué)生體會(huì)感悟中外名家的精妙之處,,還要讓學(xué)生把握這類文體額三要素——人物、情節(jié)、壞境,來把握人物的性格特點(diǎn)。唐詩和宋詞要求學(xué)生除了要加強(qiáng)背誦,更要學(xué)會(huì)對(duì)古代詩歌的鑒賞方法。古代一文論和雜文結(jié)合本學(xué)期的作文訓(xùn)練——議論文,應(yīng)用文主要培養(yǎng)學(xué)生閱讀說明文的方法,激發(fā)學(xué)生對(duì)于自然科學(xué)的探索興趣。人物傳記單元是高中文言文學(xué)習(xí)的重點(diǎn),要求學(xué)生掌握基本的文言實(shí)詞和文言虛詞、句式。

      另外,語文教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,教師指導(dǎo)下的課外閱讀是培養(yǎng)自學(xué)能力的極好方法。所以,教師還要注意對(duì)學(xué)生課外自讀的指導(dǎo)和平時(shí)的積累。通過課內(nèi)外的結(jié)合,使學(xué)生能夠舉一反三,觸類旁通,掌握學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣。

      三、教學(xué)措施

      1、重視議論文的寫作教學(xué)。

      2、教學(xué)以精讀課文為范文,以點(diǎn)帶面,引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的閱讀方法和技巧。同時(shí)加強(qiáng)閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)的結(jié)合,讀寫結(jié)合,學(xué)以致用,語言學(xué)習(xí)的成效主要還是從能否準(zhǔn)確、流暢地運(yùn)用母語來抒寫自己內(nèi)心的感受和觀點(diǎn)。

      3、重視文言知識(shí)的積累,在熟讀背誦的基礎(chǔ)上把握文言實(shí)詞、虛詞、句式、用法的相關(guān)知識(shí)和使用方法。

      4、轉(zhuǎn)變作業(yè)檢查和輔導(dǎo)的重點(diǎn),平時(shí)兼以練筆和背誦默寫為主。平時(shí)的.練習(xí)冊(cè)的作業(yè)以簡單的預(yù)習(xí)和課內(nèi)的加強(qiáng)和鞏固為主,課外閱讀和語言表達(dá)的拓展題主要在晚自習(xí)完成并當(dāng)堂講解,提高作業(yè)的質(zhì)量。

      5、課堂上鼓勵(lì)學(xué)生思考,運(yùn)用多媒體、講故事等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。培養(yǎng)學(xué)生閱讀自學(xué)、積累的好習(xí)慣。

      高一年級(jí)下學(xué)期年級(jí)工作計(jì)劃 3

      一、情況分析:

      1、教材教學(xué):高一下學(xué)期是高中階段比較關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期,從教材上來看,難度有了很大的提升,如閱讀教學(xué)上對(duì)學(xué)生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞,還新增了詩詞、小說等閱讀單元。寫作上則要求學(xué)生較好掌握議論文的寫作和應(yīng)對(duì)話題作文的能力。

      2、學(xué)生分析:學(xué)生在高一上學(xué)期的語文學(xué)習(xí)還處在比較被動(dòng)的狀態(tài)下,對(duì)語文的學(xué)習(xí)興趣欠佳。語文基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠好,課外遷移不夠,閱讀和寫作能力還有待加強(qiáng)。

      3、教材分析:必修三以小說、唐詩、文言文、議論文為主;選修《中國古代詩歌散文欣賞》以培養(yǎng)欣賞能力為主;寫作教學(xué)重點(diǎn)為寫議論文。

      二、教學(xué)目標(biāo):

      全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),正確把握語文教育特點(diǎn),不斷地提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力,重視積累、感悟和熏陶和培養(yǎng)語感,使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)文言文閱讀教學(xué),夯實(shí)“雙基”,強(qiáng)化寫作指導(dǎo),提高口語交際能力,同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位,發(fā)展個(gè)性,形成健全人格。不斷地培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)精神和創(chuàng)新意識(shí),努力開發(fā)有活力的語文新課程。

      力求合格率達(dá)百分之八十,努力拓寬語文知識(shí)面,扎實(shí)深化語基底子,培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,要求學(xué)生寫好議論文,全面提高學(xué)生的文學(xué)欣賞能力。

      三、工作重點(diǎn):

      1、提高備課質(zhì)量,繼續(xù)學(xué)習(xí)新大綱,鉆研新教材,探索新教法,體現(xiàn)知識(shí)和能力要求,充分發(fā)揮教師的個(gè)性和優(yōu)勢(shì),提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。

      2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),加強(qiáng)常規(guī)工作的落實(shí)和檢查,并有階段性進(jìn)行檢查小結(jié)和制定整改措施。

      3、以閱讀和寫作教學(xué)為抓手,帶動(dòng)其他方面的教學(xué)工作。

      4、強(qiáng)化語文知識(shí)的.積累,包括名言詩句、文學(xué)常識(shí)、文化常識(shí)、成語等。

      5、運(yùn)用各種方法,提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力,拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)空間。

      四、措施與方法:

      以模塊教學(xué)為“點(diǎn)”,以讀寫實(shí)踐為“鏈”,拓展常規(guī)教學(xué)思路。

      1、新編語文教材以實(shí)現(xiàn)不同能力層級(jí)目標(biāo)而劃分“模塊”,根據(jù)知識(shí)與能力、過程與方法、情感與價(jià)值三個(gè)維度編排,注重語文素養(yǎng)的整體提高。因此,教師在使用新教材過程中,要注意教學(xué)模塊的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”,還應(yīng)注意“閱讀”與“寫作、口語”的交替式(穿插)教學(xué),避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué)。

      2、精講“教讀課”,指導(dǎo)“自讀課”,形成探求式能力課型。

      每個(gè)模塊精講“教讀課”,以“課”為例,舉一反三,側(cè)重能力的全程培養(yǎng),突出以學(xué)生為中心的思想,努力改變教師教學(xué)方式,從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,以達(dá)“教,為了不教”之目的!白宰x課”型必以學(xué)生自學(xué)為主,強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo),不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理。

      3、重視文言文閱讀能力培養(yǎng),增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn)。

      新教材的文言文古典文化氣息濃郁,但本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)還是應(yīng)放在積累文言知識(shí),理解文章內(nèi)容,增強(qiáng)學(xué)生文化功底之上。計(jì)劃文言文模塊教學(xué),特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣,并適當(dāng)補(bǔ)充《讀本》中有關(guān)篇目擴(kuò)大閱讀面。

      4、狠抓背誦默寫和基礎(chǔ)訓(xùn)練,注重課內(nèi)外結(jié)合,立足訓(xùn)練提高,面向高考,以練為主,注重發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用。

      5、認(rèn)真抓好課前三分鐘演講活動(dòng),實(shí)現(xiàn)資源共享。

      6、狠抓背誦默寫,實(shí)行在規(guī)定時(shí)間內(nèi)人人過關(guān)的方法,務(wù)求背誦默寫無缺漏。

      7、狠抓課堂紀(jì)律,提高上課質(zhì)量。

      8、努力鉆研教材和專業(yè)知識(shí),認(rèn)真?zhèn)湔n,講求上課質(zhì)量。

      9、注重語基的訓(xùn)練與指導(dǎo),重視語法知識(shí)的講授,提高學(xué)生的語文層次。

      10、注重課外知識(shí)的講座,合理運(yùn)用“梳理探究”與“名著導(dǎo)讀”,激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣,鼓勵(lì)學(xué)生把觸角伸向課外。

      11、注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),指導(dǎo)學(xué)生做好知識(shí)積累。

      12、抓好書寫訓(xùn)練和寫作訓(xùn)練,努力提高學(xué)生的寫作水平。

      13、努力開展語文活動(dòng),全面推進(jìn)語文教學(xué)改革。

      高一年級(jí)下學(xué)期年級(jí)工作計(jì)劃 4

      一、工作思路和目標(biāo)

      以“規(guī)范、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、提高”為指導(dǎo)思想,認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作內(nèi)容,以高中課程改革為契機(jī),轉(zhuǎn)變教育觀念,自覺地培養(yǎng)起開放的、開拓的、創(chuàng)造的適合新課改的思維方式。以“立德、啟智、強(qiáng)體、怡情”為目標(biāo),狠抓學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣作為本學(xué)期年級(jí)工作的重點(diǎn),努力營造一個(gè)科學(xué)、和諧、有效率、有創(chuàng)新的人文氛圍。抓好教師的職業(yè)道德建設(shè),強(qiáng)化師生的責(zé)任意識(shí)及服務(wù)意識(shí),全面提高年級(jí)的整體實(shí)力和管理水平,為學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

      二、主要工作和措施

      (一)、打造愛崗敬業(yè)、樂教善教的教師團(tuán)隊(duì)

     。1)利用年級(jí)會(huì)和個(gè)別談話,配合學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行師德教育。因?yàn)楦咚刭|(zhì)的教師首先應(yīng)該是高道德素質(zhì)的教師,要忠于教育事業(yè),獻(xiàn)身教育,熱愛每一位學(xué)生,尊重每一位家長,善待每一位同事,勤于學(xué)習(xí),善于研究,敢于創(chuàng)新,不斷提高教師師德修養(yǎng)。提高教師的道德素質(zhì),可以產(chǎn)生高效益的教育教學(xué)效果,創(chuàng)造良好的校園氛圍,形成良好的校風(fēng)。

     。2)關(guān)心教師尤其是7位剛參加工作的教師的生活、工作、學(xué)習(xí)和思想,及時(shí)交流溝通。幫助他們克服心理落差,穩(wěn)定心態(tài),盡快適應(yīng)我校的`教育教學(xué)管理環(huán)境,對(duì)學(xué)校理念有更深刻的理解。明確我們共同的任務(wù)是創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的教育,對(duì)孩子的一生負(fù)責(zé),高一年級(jí)要成為富有活力、和諧發(fā)展的團(tuán)隊(duì)。每位教師是團(tuán)隊(duì)的一員,我們要為共同的目標(biāo)努力。

     。3)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí),每一位教師都有責(zé)任和義務(wù)管理全年級(jí)乃至全校的每一位學(xué)生,共同營造高一年級(jí)“好事人人夸,錯(cuò)事人人管”的健康氛圍。

     。4)加強(qiáng)備課組的管理,強(qiáng)調(diào)集體備課,強(qiáng)化組織紀(jì)律觀念,每天不定期檢查備課組及任課教師的工作情況。

      (5)強(qiáng)化新課程研究的意識(shí)。教師應(yīng)該以新課程理論的易操作之處為切入口,把理論直接帶進(jìn)教學(xué)實(shí)踐操作之中去,從而更大地發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用,也更能在教學(xué)實(shí)踐中檢驗(yàn)和創(chuàng)新理論。教師要盡快從新課程理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向新課程實(shí)踐,從教育教學(xué)實(shí)踐中的一切“細(xì)節(jié)故事”入手,密切注意教育教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié),每一句話,每一個(gè)行為是否體現(xiàn)新課程的理念。

      1、教師要當(dāng)好“引導(dǎo)”這個(gè)角色,一切的教育教學(xué)活動(dòng)都要樹起“引導(dǎo)”這塊牌子,做到“要導(dǎo)、會(huì)導(dǎo)、精導(dǎo)”,有“導(dǎo)”之術(shù),精“導(dǎo)”之道。教師作為引導(dǎo)者這個(gè)角色,是有“型”的角色,是教師整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)在過程中的顯現(xiàn)。教師學(xué)會(huì)引導(dǎo),這本身就體現(xiàn)新理論的要求。

      2、教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,尊重學(xué)生,激活課堂教學(xué)。師生之間不僅要語言交流,更要師生心靈溝通和資源共享,不僅有知識(shí)的簡單傳遞,更要有知識(shí)創(chuàng)新和人格的培養(yǎng)。

      3、教師要學(xué)會(huì)指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式方法。

      (6)在實(shí)施新課程教學(xué)過程中年級(jí)積極培養(yǎng)典型、發(fā)現(xiàn)典型、推出優(yōu)秀課,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,加強(qiáng)新課程落實(shí)的研究。

     。7)注重教學(xué)常規(guī)管理,配合教務(wù)處期中、期未兩次檢查任課教師教學(xué)常規(guī)的完成情況,并搞好過程考核、獎(jiǎng)勵(lì)。要求每位教師都嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”:認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真考核,認(rèn)真做好教育、教學(xué)工作的總結(jié)和反思。

     。8)班主任管理:

      本著管理、培養(yǎng)、發(fā)展的出發(fā)點(diǎn),切實(shí)做好班主任隊(duì)伍的統(tǒng)籌規(guī)劃,對(duì)班主任工作全力支持,協(xié)調(diào)好班主任和各處室的常規(guī)工作,努力打造團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)高效的班主任團(tuán)隊(duì)。

      1、穩(wěn)定每位班主任的心態(tài),清晰工作目標(biāo)、細(xì)化工作措施,使教育工作有的放矢。班主任霜本著近、小、實(shí)的原則開展工作,關(guān)注每一個(gè)孩子,盡快了解學(xué)生,走近學(xué)生,實(shí)現(xiàn)有效教育。

      2、要求每位班主任要分析每一位學(xué)生情況。盡快形成濃厚學(xué)風(fēng)的同時(shí)建設(shè)本班特色。加強(qiáng)家校聯(lián)系,班科聯(lián)系,形成以班主任為核心的學(xué)習(xí)型、研究型團(tuán)隊(duì)。

      3、施行高一年級(jí)班主任每周例會(huì)制度。不定期與班主任談話,為其排憂解難,促進(jìn)工作的進(jìn)步。

      4、配合政教處,指導(dǎo)班主任開展好主題班會(huì)活動(dòng)。

     。ǘ⑴嘤丶o(jì)創(chuàng)新、樂學(xué)善學(xué)的學(xué)生群體

      本學(xué)期重點(diǎn)工作是使全體高一學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感;重視基礎(chǔ)知識(shí)和技能,改變學(xué)習(xí)方式,找到適合學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方法。

     。1)做好入學(xué)前的教育工作。使學(xué)生從思想上重視高中生活,開始思考自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,對(duì)自己的人生開始初步的規(guī)劃。

      (2)上好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程,培養(yǎng)學(xué)生良好的文明和行為習(xí)慣。給予學(xué)生塑造自我、磨練意志、鑄就品格、培育作風(fēng)的寶貴機(jī)會(huì)。并把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程成果延伸到學(xué)生的日常行為規(guī)范中。

     。3)注重榜樣的示范和帶頭作用,在新課程理念下,積極培養(yǎng)學(xué)生典型。通過總成績及單科狀元介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),激發(fā)學(xué)生趕、超優(yōu)生的欲望,通過方法指導(dǎo),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好知識(shí)的信心。營造全年級(jí)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

      高一年級(jí)下學(xué)期年級(jí)工作計(jì)劃 5

      一、德育工作的對(duì)象

      文理分科后學(xué)生進(jìn)一步分化,高一下學(xué)期學(xué)生對(duì)高中生活的新鮮感漸漸消失。學(xué)生理性認(rèn)識(shí)會(huì)逐步代替和超過感性認(rèn)識(shí),抽象思想能力會(huì)有所提高,思想方法會(huì)日趨成熟,個(gè)性特點(diǎn)還不穩(wěn)定,可塑性仍然很強(qiáng)。這使我們本學(xué)期德育工作既充滿挑戰(zhàn)也面臨機(jī)遇。

      二、 德育工作的指導(dǎo)思想

      養(yǎng)成教育是本學(xué)期德育工作的重點(diǎn);學(xué)習(xí)的“文理方向性”、生活的“寄宿制”是德育工作主要抓手;用 “以人為本,以德育為先”的思想統(tǒng)帥提高德育工作;重塑班風(fēng)、夯實(shí)基礎(chǔ)、進(jìn)一步提高德育工作水平是本學(xué)期德育工作的落腳點(diǎn)。

      三、德育工作的工作的基本原則

      1、方向性與現(xiàn)實(shí)性相結(jié)合和原則。高中階段教育普遍存在重智育、輕德育、重教書、輕育人的問題,學(xué)生違紀(jì)率呈上升趨勢(shì),甚至還出現(xiàn)了一些違法犯罪的事件。

      一是要正確把握德育工作的方向性。全面實(shí)施‘三觀教育’(世界觀、人生觀、價(jià)值觀);

      二是要堅(jiān)持體現(xiàn)德育工作的基礎(chǔ)性,從實(shí)際出發(fā)抓好道德教育;

      三是堅(jiān)持注重德育工作的實(shí)效性,讓學(xué)生知法守紀(jì)。”

      2、熱愛、尊重和嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則。在德育過程中,要把對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求與學(xué)生個(gè)人的尊重、信任和愛護(hù)結(jié)合起來,使每一位教師的要求易于轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行為。

      3、正面教育與積極引導(dǎo)相結(jié)合的原則。在德育過程中,既要用事實(shí)和道理正面疏導(dǎo),啟發(fā)自覺,調(diào)動(dòng)內(nèi)在的積極性,又要帶強(qiáng)制性的紀(jì)律約束,督促學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行。高一學(xué)生易染壞習(xí)氣,教師要盡可能地化消極因素為積極因素,引導(dǎo)他們不斷前進(jìn)。高一學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作是關(guān)鍵。

      四、主要工作

      1、繼續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成教育。以各項(xiàng)規(guī)章制度為抓手,以思想教育為突破口。

      2、創(chuàng)新德育活動(dòng)。班主任要重視德育活動(dòng)的開展,本著以活動(dòng)促德育、以德育促活動(dòng)的發(fā)展,以活動(dòng)培植班級(jí)班風(fēng),以活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生能力、愛好和特長,要利于教育教學(xué)工作的開展,不是為了搞活動(dòng)而搞活動(dòng)。

      3、班主任工作。

     、佟耙粋(gè)班主任決定一個(gè)班的好壞”。年級(jí)將完善班主任的考核、評(píng)估和激勵(lì)機(jī)制。

      ②班主任每天要把握好學(xué)生到班的幾個(gè)重要的時(shí)間地點(diǎn)。晨讀時(shí)間、下午第一節(jié)課時(shí)間、晚自習(xí)開始時(shí)間、下晚自習(xí)時(shí)間,這是剛性的要求。班主任要按學(xué)校要求堅(jiān)持按時(shí)到班、隨時(shí)查班!扒凇笔前嘀魅喂ぷ鞯幕咎攸c(diǎn)。

     、郯嘀魅喂ぷ骷纫獔(jiān)持正面導(dǎo)向也要注重問題學(xué)生的教育和轉(zhuǎn)化工作,使班級(jí)工作向良性循環(huán)方向發(fā)展。

     、馨嘀魅我訌(qiáng)寢室管理,注重寢室文化的培植。寢室是班主任管理的軟肋,寢室事關(guān)學(xué)生的.休息、安全、人際關(guān)系的處理,深遠(yuǎn)的影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高,寢室管理一定要引起班主任的高度重視。

      4、搭建三位一體德育平臺(tái)。進(jìn)一步建立健全學(xué)校德育教育與家庭、社會(huì)參與機(jī)制,搞好家校聯(lián)系,充分發(fā)揮外部環(huán)境的正面作用,形成育人合力,搭建三位一體的思想道德建設(shè)平臺(tái)。

      5、落實(shí)副班主任工作。

      6、開展主題班會(huì)觀摩活動(dòng)。

      觀摩班會(huì)教育主題:

     。1)實(shí)驗(yàn)班演講主題:競爭超越、共同提高;

     。2)重點(diǎn)班討論主題:如何看待父母的要求――孝心與品行;

     。3)提高班討論主題:做學(xué)習(xí)的主人――“我要學(xué)”與“要我學(xué)”。

      7、盡早落實(shí)目標(biāo)管理。

      高一年級(jí)下學(xué)期年級(jí)工作計(jì)劃 6

      一、基本情況

      高一年級(jí)現(xiàn)有學(xué)生333名,其中男生152人,女生181人。其中建檔立卡戶39人、城鄉(xiāng)低保12人、單親25人、本人殘疾2人、殘疾人子女7人、特異體質(zhì)1人。20xx年中考成績?cè)?00分(含)以上的109人,其中去掉體育成績600分(含)以上僅有2人,現(xiàn)分層設(shè)立7個(gè)教學(xué)班,共有38名科任教師。班主任為中青年骨干教師,年富力強(qiáng),做事嚴(yán)謹(jǐn)。任課教師,老中青結(jié)合,能夠精誠團(tuán)結(jié),互相取長補(bǔ)短。

      二、指導(dǎo)思想

      迅速將思想統(tǒng)一到暑期干部培訓(xùn)會(huì)提出的辦學(xué)綱領(lǐng)上來:堅(jiān)持“卓越教育,贏得未來”的辦學(xué)使命,牢記“立德樹人,為國育才”的辦學(xué)愿景,踐行“素質(zhì)教育,全面發(fā)展”的辦學(xué)定位,貫徹“尊重激勵(lì),以人為本”的辦學(xué)策略,實(shí)施“個(gè)別教育,個(gè)性發(fā)展”的教育策略。

      以新高考、新課程改革為重要契機(jī),轉(zhuǎn)變教育觀念,強(qiáng)化學(xué)生管理,狠抓教學(xué)質(zhì)量。凝心聚力,學(xué)習(xí)研究,注重過程和細(xì)節(jié);愛心育人,用心做事,注重務(wù)實(shí)與高效。“拼搏到無能為力,努力到感動(dòng)自己”,竭盡全力打造一個(gè)學(xué)生喜歡、老師幸福、家長滿意的教育團(tuán)隊(duì)。

      三、主要措施

     。ㄒ唬┙處煿芾

      1、精心選配班主任,打造一支年富力強(qiáng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的班主任團(tuán)隊(duì),形成管理核心。

      2、根據(jù)實(shí)際,人盡其用,科學(xué)合理調(diào)配任課教師,組成團(tuán)結(jié)進(jìn)取的代課團(tuán)隊(duì)。

      3、嚴(yán)格教師考勤,每天三查,協(xié)調(diào)好請(qǐng)假教師教學(xué)與班級(jí)管理工作,做到有生必有師,有師必有管,有管必有效。

      4、勤督促,重落實(shí)。對(duì)學(xué)校、年級(jí)安排的工作,積極引導(dǎo)、幫助全體教師按時(shí)保質(zhì)保量完成。

      5、不同層次班級(jí)教師考核評(píng)價(jià)采取分層方式,有獎(jiǎng)有懲。組織代課組、備課組幫助弱科教師,做到全面進(jìn)步,集體成長。

      6、在每周年級(jí)會(huì)上,對(duì)教師教育教學(xué)中存在的問題進(jìn)行剖析,集體討論拿出整改方案。強(qiáng)化全體教師愛崗敬業(yè),服務(wù)學(xué)生的意識(shí)。

      7、善待每一位同事,在力所能及的范圍解決他們的難事,關(guān)心他們工作生活的方方面面。

      8、年級(jí)主任身先示范,每天檢查督促,每周總結(jié)反思,每月評(píng)價(jià)反饋。

     。ǘ⿲W(xué)生管理

      1、要求班主任第一周摸清班級(jí)底子,年級(jí)清楚學(xué)生基本情況。

      2、采取班主任例會(huì)制,每月召開一次班主任會(huì),交流管理方法,共同成長。

      3、年級(jí)開學(xué)后立即組建學(xué)生自主管理委員會(huì),負(fù)責(zé)日常檢查工作。

      4、各班開學(xué)后從班歌、班徽、班訓(xùn)、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)布置等方面加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。

      5、利用大小班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范、文明衛(wèi)生、安全法治等方面教育。

      6、開學(xué)后第一個(gè)月做好高一新生心理輔導(dǎo)工作,年級(jí)主任、班主任要隨時(shí)了解學(xué)生心理狀態(tài)做好疏導(dǎo)工作。

      7、利用好微信群、抖音等交流平臺(tái),做好家校溝通工作,形成家校共育合力。

     。ㄈ┙虒W(xué)管理

      教學(xué)工作是學(xué)校工作的生命線。教師管理,學(xué)生管理的目的都是教學(xué)質(zhì)量的提高奠定基礎(chǔ)。高一面臨新課程改革,新教材的應(yīng)用,無論老師還是學(xué)生都進(jìn)入到一個(gè)新境地。我們將結(jié)合現(xiàn)有學(xué)生的特點(diǎn),以新高考改革為契機(jī),下大力氣強(qiáng)化教學(xué)管理:

      1.提倡集體備課、研課、磨課,落實(shí)“備、教、改、導(dǎo)、考、評(píng)、研、學(xué)”教學(xué)過程的督導(dǎo)。

      2、配合教務(wù)處做好教師教學(xué)常規(guī)檢查督導(dǎo)工作,積極解決老師教學(xué)中遇到的問題。

      3、根據(jù)年級(jí)現(xiàn)狀,做好老中青教師的傳幫帶工作,做到有計(jì)劃,有過程,重實(shí)效。支持各學(xué)科開展活動(dòng)。

      4、每月進(jìn)行一次作業(yè)、試卷評(píng)比展示,強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

      5、嚴(yán)格考試,切實(shí)提高考試的信度和效度。

      6、做好月考、周考練的閱卷分析和評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)工作。

      7、幫助學(xué)生做好每一次考試分析工作,指導(dǎo)學(xué)生做好反思總結(jié)和錯(cuò)題整理。

      (四)德育管理

      新高考注重在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生自主合作、探究創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力,將培養(yǎng)學(xué)生健康人格作為教育目標(biāo),體現(xiàn)了人文關(guān)懷。成才先成人,德育工作是教育工作的.靈魂。

      1、要求每周的主題班會(huì),各班主任要按照學(xué)校德育處的要求扎實(shí)有效認(rèn)真組織開展。

      2、年級(jí)成立家長委員會(huì),就學(xué)生思想動(dòng)態(tài)與家長定期溝通,按學(xué)校要求召開家長會(huì)。

      3、開展系列德育活動(dòng):觀看《開學(xué)第一課》、教師節(jié)感恩活動(dòng)、慶祝國慶活動(dòng)、愛國主義讀書演講活動(dòng)等。

      4、日常管理不松懈。從細(xì)節(jié)入手,每天通報(bào)各班出勤、紀(jì)律、禮儀、衛(wèi)生、兩操等檢查情況,進(jìn)行量化考核。班主任每周進(jìn)宿舍深入檢查,嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)管理制度。

      5、關(guān)注單親及“留守”學(xué)生存在的問題,做好這類學(xué)生的心理健康工作。

      6、以年級(jí)評(píng)優(yōu)樹模為抓手,把養(yǎng)成教育作為本學(xué)期重點(diǎn),為高中生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      四、近期工作

      1、開學(xué)報(bào)到和學(xué)情摸底

      2、學(xué)生軍訓(xùn)及國防教育實(shí)踐活動(dòng)

      2、初高中學(xué)習(xí)方法的銜接教育

      3、特殊學(xué)生摸排及分類建檔

      4、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育

      5、成立各學(xué)科學(xué)生社團(tuán)

      6、教師節(jié)慶祝活動(dòng)

      7、國慶活動(dòng)及愛國主義教育

      8、月考安排及成績分析

      以上是20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期高一年級(jí)的工作計(jì)劃,有不妥之處請(qǐng)大家批評(píng)指正,謝謝大家!

      高一年級(jí)下學(xué)期年級(jí)工作計(jì)劃 7

      一、管理理念:

      “精細(xì)管理、注重實(shí)效、狠抓落實(shí)”

      二、指導(dǎo)思想:

      “一切以學(xué)生的全面的、可持續(xù)發(fā)展為本”,以現(xiàn)代教育教學(xué)理論為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹新課改理念,以人為本,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用;緊緊圍繞高一教育教學(xué)目標(biāo),加強(qiáng)教育教學(xué)過程管理,充分調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性,提高教育教學(xué)效益;遵循教育教學(xué)規(guī)律,務(wù)實(shí)創(chuàng)新,腳踏實(shí)地,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量;加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合,充分挖掘資源,形成教育合力,促進(jìn)教育教學(xué)效果的提高。

      三、工作目標(biāo):

      加強(qiáng)行為規(guī)范教育,培養(yǎng)良好行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣,順利完成初中到高中的過渡,逐漸形成一個(gè)“規(guī)范、勤奮、進(jìn)取、團(tuán)結(jié)”的年級(jí)集體。對(duì)學(xué)生提出“抓基礎(chǔ),重方法,注意各科平衡發(fā)展”的要求;對(duì)教師提出“關(guān)愛學(xué)生,苦練內(nèi)功,將每一節(jié)課上成優(yōu)質(zhì)課”的要求;對(duì)班主任提出“塑造成功的學(xué)生,不放棄一個(gè)后進(jìn)學(xué)生”的要求。

      四、工作設(shè)想:

     。ㄒ唬⿵男√幦胧,抓好行為規(guī)范的教育

      通過班會(huì)課時(shí)間,有目的、有重點(diǎn)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為道德規(guī)范》和我校學(xué)生管理有關(guān)規(guī)定,培養(yǎng)學(xué)生行為意識(shí)、文明意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)。年級(jí)組配合教育處有計(jì)劃地對(duì)各班進(jìn)行常規(guī)檢查評(píng)比,從各方面的具體小事抓起,促進(jìn)學(xué)生更好地養(yǎng)成優(yōu)良的行為規(guī)范。

     。ǘ┓e極配合學(xué)校教育處、校團(tuán)委開展各項(xiàng)工作

      1、擬在學(xué)期中開展軍訓(xùn)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

      2、結(jié)合“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”、“國慶”、“元旦”等節(jié)日,以主題班會(huì)為主陣地開展慶;顒(dòng),增強(qiáng)學(xué)生愛校、愛家、愛國熱情。本學(xué)期年級(jí)組將指導(dǎo)各班級(jí)開展具有“思想性、教育性、藝術(shù)性、樂趣性”的主題班會(huì)的研究。

      3、全力組織好年級(jí)學(xué)生參加校運(yùn)會(huì),培養(yǎng)以集體主義為核心的團(tuán)隊(duì)精神,弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的時(shí)代精神。

      4、尊重學(xué)生的主體作用,加強(qiáng)學(xué)生自主管理、自我教育,開展“五自”(自我、自理、自信、自立和自強(qiáng))教育,注重教室文化布置,樹立班級(jí)特色(常規(guī)、個(gè)性、創(chuàng)意相結(jié)合)。

     。ㄈ┓e極配合教導(dǎo)處工作,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升

      1、針對(duì)高一新生的特點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),使學(xué)生盡快適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí),順利完成學(xué)習(xí)方法上的轉(zhuǎn)軌,走好三年高中學(xué)習(xí)生活的第一步。有機(jī)會(huì)安排一次年級(jí)的學(xué)法指導(dǎo)。

      2、關(guān)注陽光班的教學(xué)活動(dòng),適當(dāng)搞活機(jī)制,抓出成效,抓出特色。

      3、協(xié)調(diào)高一各備課組的工作,確保教育教學(xué)工作的有序進(jìn)行。安排好課外活動(dòng)課,全面提升學(xué)生學(xué)業(yè)水平和各方面能力。

      4、加強(qiáng)教學(xué)方法研究,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。各科要以課改為契機(jī),立足教材,立足課堂,以教帶研,以研促教。轉(zhuǎn)變教育觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,在自主、合作、探究的課堂模式中,保證課堂三維目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。按時(shí)保質(zhì)完成模塊學(xué)習(xí)和學(xué)分認(rèn)定工作。加強(qiáng)集體備課,相互聽課,努力提高新課程實(shí)施水平。

      (四)、整合資源、拓寬學(xué)校教育的渠道

      以班主任工作為依托,充分發(fā)揮全體任課教師的德育作用;通過家長會(huì)、家訪等形式加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,發(fā)揮家庭教育的作用;結(jié)合研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查的實(shí)踐,讓學(xué)生在社會(huì)活動(dòng)中進(jìn)行自我教育,發(fā)揮社會(huì)活動(dòng)的教育作用。充分發(fā)揮教師、學(xué)校、家庭、社會(huì)等方面的教育功能。做好分類推進(jìn)工作。高一新生剛來誰都憋著一股勁好好學(xué)習(xí),班主任要因勢(shì)利導(dǎo)給他們樹立信心,鼓舞他們的士氣,使學(xué)生能夠一直保持旺盛的斗志。但也應(yīng)該看到學(xué)生的各方面情況比較復(fù)雜,思想復(fù)雜,基礎(chǔ)參差不齊。班主任要想正確引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,要想有針對(duì)性的做好學(xué)生的思想工作,指導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí)。要深入了解每一個(gè)學(xué)生的各個(gè)方面的'情況,如:基礎(chǔ)、思想、行為等,對(duì)每一個(gè)學(xué)生都能了如指掌,把全班的學(xué)生按不同的情況分類。要明了工作的重要對(duì)象的著重點(diǎn)和工作的突破點(diǎn),做到知己知彼,要有推進(jìn)計(jì)劃和推進(jìn)措施。中差生的轉(zhuǎn)化工作始終是班主任工作的重點(diǎn),對(duì)中差生要勤盯、勤看、勤說、對(duì)他們要格外關(guān)注。中差生轉(zhuǎn)化好了,班里的工作就會(huì)有大的起色

     。ㄎ澹⒛昙(jí)組具體工作

     。1)落實(shí)學(xué)校各處室各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

     。2)每月召開年級(jí)例會(huì),研討年級(jí)工作。

     。3)經(jīng)常聽課,了解課堂教學(xué)情況。

      (4)組織備課組長研討年級(jí)的教學(xué)情況,組織好考后的質(zhì)量分析。

     。5)每周召開一次班主任碰頭會(huì)了解班級(jí)情況,并交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。

     。6)不定期組織學(xué)生座談,了解年級(jí)整體情況。

     。7)配合教務(wù)處檢查教案、作業(yè),督促常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)。

     。8)抓好年級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生等日常工作。

     。9)抓好培尖補(bǔ)差工作。

      五、具體工作安排

      九月份:常規(guī)管理規(guī)范月

     。1)制訂年級(jí)組工作計(jì)劃,召開年級(jí)老師會(huì)議,布置常規(guī)工作

     。2)加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范常規(guī)管理,做好儀容儀表的自查和抽查工作

      (3)召開班主任會(huì)議,布置開學(xué)初工作,開好第一次家長會(huì)

     。4)全體住宿生會(huì)議,加大住校生的管理力度

      (5)慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)活動(dòng)

      十月份:愛心教育活動(dòng)月

     。1)第一次月考及月考質(zhì)量分析會(huì)

     。2)開展愛班級(jí)愛學(xué)校愛集體愛祖國教育

      (3)部分學(xué)生座談會(huì),了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及教師的教學(xué)情況

      (4)軍訓(xùn)三天

      十一月份:期中考試,誠信教育活動(dòng)月

      (1)結(jié)合考風(fēng)考紀(jì)、待人接物等具體環(huán)節(jié)開展對(duì)年級(jí)學(xué)生的誠信教育。

      (2)認(rèn)真做好上半學(xué)期階段小結(jié)工作,開好家長會(huì)

      (3)各班進(jìn)行學(xué)法交流

     。4)開展英語單詞競賽、語文基礎(chǔ)知識(shí)競賽

      十二月份:課外活動(dòng)月

     。1)開展班級(jí)籃球比賽或跳繩比賽

     。2)開展數(shù)學(xué)競賽

     。3)開展文綜、理綜競賽

     。4)第二次月考及質(zhì)量分析會(huì)

      一月份:

      1、組織好期末考試的復(fù)習(xí)工作。

      2、完成期末考試。

      3、寒假生活要求組織落實(shí),布置寒假活動(dòng)。

      高一年級(jí)下學(xué)期年級(jí)工作計(jì)劃 8

      指導(dǎo)思想

      本學(xué)期,高一年級(jí)堅(jiān)持“以人為本 培養(yǎng)習(xí)慣”的教學(xué)管理思想。在教學(xué)工作中,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校提出的“因材施教,關(guān)注每位學(xué)生的成長”的教學(xué)原則,使每一位新生都能看到希望,保持學(xué)習(xí)熱情。在管理工作中,秉承“嚴(yán)格管理與耐心指導(dǎo)相結(jié)合”的工作思路,抓住活動(dòng)和評(píng)價(jià)兩條主線,規(guī)范學(xué)生行為。

      工作目標(biāo)

      1、依托任課教師和備課組長努力建設(shè)高效課堂。

      2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范。在使學(xué)生堅(jiān)持好學(xué)習(xí)常規(guī)的基礎(chǔ)上,再養(yǎng)成一兩個(gè)受用三年的好習(xí)慣。

      3、幫助學(xué)生樹立遵規(guī)守紀(jì)意識(shí)。在學(xué)生中形成行為文明、生活簡樸的新風(fēng)氣。

      4、著力建設(shè)團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、積極、向上的班集體。

      工作措施

      一、教學(xué)工作

      落實(shí)“分層教學(xué)”原則,努力建設(shè)高效課堂。分層教學(xué)的核心是讓不同水平的學(xué)生都能有成功的體驗(yàn),在活動(dòng)與思考中不斷進(jìn)步。這就要求老師們?cè)谠O(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)要考慮不同層次學(xué)生的基礎(chǔ)、感受。

     。ㄒ唬└鶕(jù)不同類別學(xué)生、不同學(xué)科確定不同的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法。

      1、體育班教學(xué)。任課教師以學(xué)考考綱要求的內(nèi)容和難度為教學(xué)藍(lán)本,要對(duì)難點(diǎn)或非重點(diǎn)內(nèi)容刪減,合理整合學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,作出進(jìn)度計(jì)劃。對(duì)高考學(xué)科的教學(xué),老師們要認(rèn)真研究高考大綱,對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的基礎(chǔ)考點(diǎn)做重點(diǎn)分析,刪繁就簡確定教學(xué)內(nèi)容,集中力量突破基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),體育班的教學(xué)必須徹底貫徹“精講多練”原則,力爭當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂消化。

      2、平行班教學(xué)。反觀近年高三備考,基礎(chǔ)知識(shí)薄弱是阻礙學(xué)生提高成績的主要因素。因此,我們認(rèn)為高一教學(xué)的主要任務(wù)是夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),掌握基本解題方法。不求高考一步到位,只問基礎(chǔ)記準(zhǔn)做透。年級(jí)要組織教師學(xué)習(xí)高考大綱、多做高考真題。要求老師們?cè)诟呖嫉乃季S下體會(huì)高一教學(xué)內(nèi)容,找到我們應(yīng)該重點(diǎn)突破的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。教師在講課時(shí)要放慢腳步,注意學(xué)生的反饋,反復(fù)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí),幫助學(xué)生在練習(xí)中找到問題,不斷進(jìn)步。另外,在平行班的教學(xué)中,教師要重點(diǎn)關(guān)注與學(xué)困生的交流,多提基礎(chǔ)問題,作業(yè)面批面改。

      3、優(yōu)錄班教學(xué)。做好優(yōu)生培養(yǎng)工作。

      第一,在10月初,年級(jí)組織年級(jí)前三十名學(xué)生的培優(yōu)。初步計(jì)劃是:以數(shù)學(xué)、物理兩個(gè)學(xué)科為主。每周一次。重點(diǎn)是梳理一周所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò),提升解題能力。

      第二,對(duì)優(yōu)秀生的薄弱學(xué)科要重點(diǎn)關(guān)注。鼓勵(lì)他們勤問老師問題,建立良好的師生情感,幫助他們鼓起學(xué)習(xí)的勇氣。

      (二)加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)檢查。

      1、定期召開備課組長會(huì),統(tǒng)一教學(xué)思想,解決實(shí)際問題。

      2、明確各備課組組活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容、年級(jí)主任分包的備課組。

      3、在組活動(dòng)中,認(rèn)真研究探討與進(jìn)度內(nèi)容相關(guān)的考試大綱,制定高一基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)方案。

      4、開展“分層教學(xué)”示范課、展示課活動(dòng)。

      5、堅(jiān)持年級(jí)主任隨機(jī)聽課、評(píng)課活動(dòng)。

      6、定期檢查教師教案,及時(shí)記錄教師的考試成績。

      二、管理工作

      高一新生的入學(xué)管理工作是關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)、成長的關(guān)鍵。年級(jí)結(jié)合政教處對(duì)高一學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的.入軌規(guī)范教育。為使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們堅(jiān)持常規(guī)檢查工作不放松。抓評(píng)價(jià),樹新風(fēng),持續(xù)規(guī)范學(xué)生行為。

     。ㄒ唬┖葑(nèi)務(wù)整理和休息紀(jì)律。 內(nèi)務(wù)整理是新生開學(xué)第一課。通過學(xué)生疊被,讓他們感受到做好一件小事也是不容易的,但是只要做好了這件小事,就可以鍛煉我們做其他事的品質(zhì)。休息紀(jì)律是保障學(xué)習(xí)的高壓線,讓學(xué)生感受到它是不可觸碰的。

      1、在軍訓(xùn)后至九月底的三周時(shí)間內(nèi),繼續(xù)端正學(xué)生態(tài)度,督促學(xué)生把內(nèi)務(wù)整理水平提高到新高度。第一,年級(jí)主任和班主任每天到宿舍檢查衛(wèi)生,對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)返工整改。第二,年級(jí)組織班主任大聯(lián)查。對(duì)問題宿舍和鋪位全面返工。第三,十月初對(duì)軍訓(xùn)后內(nèi)務(wù)整理、休息紀(jì)律的先進(jìn)個(gè)人和班級(jí)大力表揚(yáng)。利用這次大會(huì)繼續(xù)統(tǒng)一全體學(xué)生思想、糾正一些錯(cuò)誤態(tài)度,為提升高一整體內(nèi)務(wù)水平和紀(jì)律意識(shí)營造輿論導(dǎo)向。

      2、對(duì)違反宿舍和午休紀(jì)律的同學(xué),班主任及時(shí)讓學(xué)生交代問題,反復(fù)違紀(jì)或情節(jié)嚴(yán)重的,請(qǐng)家長配合學(xué)校教育引導(dǎo)。

      3、年級(jí)主任和班主任堅(jiān)持檢查的長期性和及時(shí)性。把抓宿舍作為整個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)工作,一刻也不能放松。

     。ǘ⿵(qiáng)化各項(xiàng)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)。

      1、利用班會(huì)、年級(jí)廣播會(huì)和年級(jí)全體會(huì)等多種形式,反復(fù)學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度。讓學(xué)生逐步樹立紀(jì)律意識(shí)和行為規(guī)范意識(shí)。對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生,各班可以讓學(xué)生抄寫制度規(guī)范。

      2、根據(jù)學(xué)生行為特點(diǎn),年級(jí)在軍訓(xùn)后制定高一年級(jí)學(xué)生行為規(guī)范。組織各班學(xué)習(xí)落實(shí)。

     。ㄈ┏Wソ淌页R(guī)不放松。

      1、嚴(yán)守作息時(shí)間。年級(jí)要求學(xué)生在預(yù)備鈴響前進(jìn)教室,準(zhǔn)備上課材料或預(yù)習(xí)。

      2、努力做到讓學(xué)生進(jìn)教室就保持安靜。方法是提出標(biāo)準(zhǔn),反復(fù)檢查督促。根據(jù)現(xiàn)在學(xué)生的基礎(chǔ)和行為習(xí)慣。只是提出要求,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。更需要我們的管理團(tuán)隊(duì)付出辛苦,反復(fù)檢查、反復(fù)指導(dǎo)。

      3、制作《教室常規(guī)檢查表》。年級(jí)主任對(duì)各班教室衛(wèi)生、自習(xí)、上課狀態(tài)、等進(jìn)行打分。年級(jí)每周將結(jié)果反饋給班主任,檢查結(jié)果會(huì)在月評(píng)估中占有一定比例。讓學(xué)生感受到在學(xué)校的每一個(gè)環(huán)境都要遵規(guī)守紀(jì)。

     。ㄋ模╅_展系列教育活動(dòng),讓學(xué)生在體驗(yàn)中進(jìn)步。比如書法比賽、演講比賽、征文等各類文化體育競賽。另外年級(jí)高度重視課間操質(zhì)量。各班充分宣傳跑操意義,嚴(yán)格要求跑操各項(xiàng)紀(jì)律。通過課間操鞏固軍訓(xùn)成果,時(shí)刻提醒學(xué)生要有規(guī)范意識(shí),形成班級(jí)凝聚力。還有,要加強(qiáng)愛國主義教育。利用升國旗活動(dòng)、重大事件學(xué)習(xí)活動(dòng),提升學(xué)生的愛國情感。

     。ㄎ澹┚臓I造班級(jí)文化氛圍。除板報(bào)外,各班要設(shè)置班級(jí)文化墻。內(nèi)容有國家大事、學(xué)校制度、學(xué)生奮斗目標(biāo)、學(xué)生作品展示等。文化內(nèi)容要定期更換。

     。┲贫ㄔ敿(xì)評(píng)價(jià)方案,及時(shí)評(píng)價(jià)班級(jí)或?qū)W生個(gè)人在活動(dòng)和學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)。通過大會(huì)、展牌等形式不斷表揚(yáng)先進(jìn),弘揚(yáng)正氣。

      高一年級(jí)下學(xué)期年級(jí)工作計(jì)劃 9

      一、指導(dǎo)方針:

      繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大“艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏奉獻(xiàn)、求實(shí)創(chuàng)新、推崇認(rèn)真、追求卓越”實(shí)高精神和“嚴(yán)、細(xì)、快、實(shí)、恒”的五字作風(fēng)、樹立“校興我榮、校衰我恥”的二次創(chuàng)業(yè)觀念,增強(qiáng)危機(jī)意識(shí),培養(yǎng)創(chuàng)新能力,深化實(shí)高精神和洋思及誘思探究理論相結(jié)合的教學(xué)改革,實(shí)行分層次教學(xué),狠抓落實(shí),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

      二、高一現(xiàn)狀及工作思路:

      高一新生由初中到高中,一切都是新的,所以要搞好班級(jí)管理的銜接和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,特別是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣地培養(yǎng)。

      新高一師資力量相對(duì)薄弱,應(yīng)充分發(fā)揮骨干老師的傳幫帶的作用,提高備課組長進(jìn)一步管理和工作的藝術(shù)。大力弘揚(yáng)拼搏實(shí)干精神。

      新教材,新高考導(dǎo)向,所以要加強(qiáng)教科研力度,實(shí)現(xiàn)教師向?qū)W習(xí)型、研究型、專家型的轉(zhuǎn)化,使教學(xué)科研齊頭并進(jìn)。

      新教室分布相對(duì)散亂,不便于管理和教學(xué),所以要加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),加大班主任工作力度。

      新高一開始分層教學(xué),學(xué)情不清,難度較大,要求全體教師多想困難,多想辦法,注重研究,把分層教學(xué)做實(shí)做好!

      三、工作目標(biāo):

      確保無任何責(zé)任事故發(fā)生、強(qiáng)化科研興校意識(shí),確保地區(qū)統(tǒng)考優(yōu)質(zhì)生人數(shù)居全市前三名,其它各項(xiàng)工作走在同層次前列。

      四、整體策略:

      1、搞好師資培訓(xùn)工作。

      2、注重“四基”教學(xué)的落實(shí)。

      3、狠抓學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

      4、嘗試選修課、活動(dòng)課的設(shè)置與教研。

      五、具體計(jì)劃:

      1、搞好師資培訓(xùn),構(gòu)建學(xué)習(xí)型、研究型教師隊(duì)伍

     。1)沒有高素質(zhì)教師,就很難培養(yǎng)出高素質(zhì)學(xué)生,利用各種機(jī)會(huì)進(jìn)行以解放思想,更新觀念,科研興校為主體的集中培訓(xùn),加強(qiáng)敬業(yè)愛崗和職業(yè)道德教育。

      (2)積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型、研究型教師隊(duì)伍,以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。因?yàn)椤拔ㄒ荒芙o一個(gè)組織帶來優(yōu)勢(shì),唯一持續(xù)不變的就是知道:如何利用所擁有的知識(shí)和以多快的速度獲取新知識(shí)!”

      組織學(xué)習(xí)的方式主要有:

     、傩畔⒔粨Q:如網(wǎng)絡(luò)文件、信件、往來交談等。

      ②討論:觀點(diǎn)互相撞擊、充分磨擦、找出真相,達(dá)成共視。

     、鄢珜(dǎo)并加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),以洋思和誘思探究為主的教學(xué)教研究要深入展開,外出學(xué)習(xí)和內(nèi)部學(xué)習(xí)結(jié)合,充分發(fā)揮備課組長、班主任和骨干老師的帶頭作用。組織多種形式的聽評(píng)課活動(dòng),增強(qiáng)科研意識(shí),真正地把教科研落到實(shí)處,走出自己的路子來。

     。4)促進(jìn)新、老教師的真誠合作,以達(dá)到相互進(jìn)步。

     、倮辖處煈(yīng)主動(dòng)幫助新教師,工作上熱情指導(dǎo),多表揚(yáng)鼓勵(lì),批評(píng)時(shí)注意場合分寸,以增強(qiáng)新教師工作自信心;生活上多幫助新老師溝通感情,彼此信任。

     、谛吕蠋煴仨毻晟谱晕,加強(qiáng)理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí),多分擔(dān)工作量,認(rèn)真對(duì)待批評(píng),虛心請(qǐng)教。

      通過新老教師結(jié)對(duì)子,一幫一的方式把教、聽、評(píng)、考、改等各項(xiàng)工作落實(shí)到位,不定期檢查傳幫帶的效果。

     。5)結(jié)合學(xué)校開展的教研活動(dòng),搞好誘思探究模式的研究和落實(shí),每人每學(xué)期都要上好兩節(jié)公開課,寫一遍質(zhì)量較高的教改論文。

     。6)進(jìn)一步改進(jìn)評(píng)教活動(dòng),以促進(jìn)教師思想的更新和業(yè)務(wù)提高。

      2、強(qiáng)化并落實(shí)好教學(xué)的常規(guī)管理

      (1)充分發(fā)揮備課組長的作用,實(shí)行備課組長負(fù)責(zé)制,嚴(yán)格落實(shí)每周一大集備,每天一小集備的備課制度,加強(qiáng)自備――集備――再自備的個(gè)性化教學(xué)。

     。2)以分層次教學(xué)為突破口,加強(qiáng)任課教師的合作意識(shí)、教研意識(shí),通過加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)過程的監(jiān)控,建立分層次教學(xué)檔案。把分層次教學(xué)中教師好的設(shè)想、意見、改進(jìn)方法、有價(jià)值的體會(huì)和感想,收集起來,作為資料存入檔案不定期對(duì)學(xué)生、教師、班主任進(jìn)行分層教學(xué)跟蹤調(diào)查,了解進(jìn)展?fàn)顟B(tài)。

     。3)嚴(yán)格檢查教案,杜絕上課無教案現(xiàn)象。評(píng)價(jià)教案要看是否突出“以學(xué)生為主體”。

     。4)實(shí)行教師侯課制,上課鈴響前,教師必須站在門口。教師不準(zhǔn)拖堂,不能占用學(xué)生下課活動(dòng)時(shí)間。

      (5)要求教師準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo),耐心回答,嚴(yán)格限制爭搶時(shí)間,認(rèn)真足量地批改作業(yè),對(duì)問題多者要進(jìn)行面批面改。用教師耐心、愛心、誠心去打動(dòng)學(xué)生,減少偏科生。

     。6)嚴(yán)把訓(xùn)練質(zhì)量關(guān),實(shí)行出題人簽名,備課組長簽字,做題人評(píng)價(jià)制度,不僅評(píng)價(jià)題的質(zhì)量,還要評(píng)價(jià)教師對(duì)訓(xùn)練后的除理。如低分生的學(xué)法指導(dǎo),卷面差的學(xué)生的.要求等。

     。7)嚴(yán)明考試紀(jì)律,把提高準(zhǔn)確率和卷面質(zhì)量當(dāng)做大事,常抓不懈。

      3、改革教學(xué)方法,運(yùn)籌教學(xué)策略,注重“四基”教學(xué),提高課堂效率。

     。1)以誘思探究理論為主要學(xué)習(xí)對(duì)象,讓教師掌握啟發(fā)教學(xué)的精髓,落實(shí)好四為主的教學(xué)原則。

     。2)改進(jìn)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),不能只看一堂課展示的成果,只看學(xué)生的收獲,還要看學(xué)生時(shí)間和精力的占用。所以,教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)首先要看學(xué)生的感受的表述,精力上有多少被閑置或浪費(fèi);課堂情緒是輕松有味、積極參與,還是疲憊、無奈、厭倦等,理解了什么,收獲了什么,有什么啟發(fā)?其次,同行與專家的評(píng)價(jià)和教師的自我評(píng)價(jià)。

     。3)備課組結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)擬定教研課題,展開實(shí)驗(yàn)和討論,不定期地檢查教研課題的開展情況,及時(shí)評(píng)比。以促使高一年級(jí)形成一個(gè)“組組有課題,人人搞科研”的良好氛圍,使教研、教學(xué)有機(jī)結(jié)合,促使教師素質(zhì)提高。

      4、齊抓共管,利用多種方式規(guī)范學(xué)生的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

     。1)通過印發(fā)學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》,以講演、背誦、競賽等方式,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到什么是好習(xí)慣。

     。2)通過全體學(xué)生會(huì)及班會(huì)等方式搞好初高中階段的銜接。包括,生活環(huán)境的銜接、學(xué)校發(fā)展史的銜接、教學(xué)方法的銜接、課程及任課教師的銜接及心理發(fā)展的銜接。

     。3)通過大小會(huì)議,對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育和非智力因素潛在作用教育及安全教育。

     。4)搞好班級(jí)文化及宿舍文化,營造團(tuán)結(jié)、積極向上的良好氛圍。

      (5)加強(qiáng)班主任的集備工作,使新、老班主任在班級(jí)管理中相互借鑒、取長補(bǔ)短,形成新老班主任互助競爭的格局。

     。6)及時(shí)成立學(xué)生自我管理委員會(huì),積極開展各項(xiàng)管理和評(píng)比,在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的能力。

      (7)結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)文體活動(dòng),努力培養(yǎng)學(xué)生的各方面素質(zhì)。

      (8)嘗試開設(shè)選修課、活動(dòng)課,以豐富學(xué)生生活,開闊學(xué)生視野,培養(yǎng)廣泛的愛好的興趣,以求素質(zhì)的全面提高。

      高一年級(jí)下學(xué)期年級(jí)工作計(jì)劃 10

      高一年級(jí)是整個(gè)高中階段的起始年級(jí),是直接影響學(xué)生高中三年學(xué)習(xí)的關(guān)鍵一年。高一下學(xué)期。的教學(xué)和管理對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成以及良好學(xué)風(fēng)的形成,為高中階段奠定的扎實(shí)的基礎(chǔ)是至關(guān)重要的一個(gè)學(xué)期。因此,在本學(xué)期我們本著對(duì)每一位學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,總結(jié)上學(xué)期工作的得與失,結(jié)合本年級(jí)工作的實(shí)際,以常規(guī)管理創(chuàng)特色、班風(fēng)建設(shè)上臺(tái)階、教學(xué)成績出成果為年級(jí)管理目標(biāo),特制定以下工作計(jì)劃。

      一、指導(dǎo)思想

      認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀,以黨的教育方針統(tǒng)領(lǐng)工作大局,以“對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)”為工作目標(biāo),圍繞學(xué)校的工作思路,以倡導(dǎo)自主、尊重差異、激勵(lì)成功為年級(jí)理念,落實(shí)學(xué)校及各處室關(guān)于年級(jí)組的工作計(jì)劃內(nèi)容。遵循“四課型”學(xué)科課堂教學(xué)改革的要求,堅(jiān)持以人為本的教育教學(xué)理念,發(fā)揚(yáng)腳踏實(shí)地重在落實(shí)的工作傳統(tǒng),健全制度,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),嚴(yán)格常規(guī)管理,以提高學(xué)生素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量為目的,開展多層次多形式的教育教學(xué)活動(dòng)。打造一流的管理機(jī)制、一流的教育教學(xué)團(tuán)隊(duì),創(chuàng)造一流的教育教學(xué)質(zhì)量。開創(chuàng)年級(jí)組工作的新局面。

      二、工作目標(biāo)

      1、通過班級(jí)目標(biāo)管理與教師個(gè)人績效管理機(jī)制,形成優(yōu)良的年級(jí)和教學(xué)風(fēng)氣、促進(jìn)年級(jí)教師隊(duì)伍的迅速成長。

      2、通過常規(guī)管理、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)管理,扎實(shí)做好學(xué)生思想工作,強(qiáng)化行為養(yǎng)成教育,從行為規(guī)范入手,狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

      3、落實(shí)班主任日常班級(jí)管理及檢查制度,每周召開班主任例會(huì),及時(shí)交流總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。

      4、加強(qiáng)本年級(jí)各學(xué)科備課組的工作,充分調(diào)動(dòng)起每位老師的積極性和創(chuàng)造性,集思廣益,形成合力,以期提高年級(jí)整體教學(xué)質(zhì)量。

      5、加強(qiáng)家長學(xué)校聯(lián)系,尤其是行為、學(xué)習(xí)偏差生等特殊學(xué)生的教育,取得家長的配合。

      6、通過總結(jié)上學(xué)期管理工作的成敗,加強(qiáng)管理方面的專業(yè)學(xué)習(xí),積極向其他年級(jí)及兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)年級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)新思想,不斷提升管理水平。

      三、實(shí)施措施

      (一)德育工作

      1、分工明確,任務(wù)明確,責(zé)任明確。

      本學(xué)期對(duì)高一年級(jí)成員分工進(jìn)行再細(xì)化,讓每個(gè)人明確自己的任務(wù),明確自己的責(zé)任,真正做好領(lǐng)和導(dǎo)的工作。將高一教育教學(xué)工作帶上一個(gè)新的臺(tái)階。

      2、打造優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍

      (1)繼續(xù)開好每周一次的班主任會(huì)議。在會(huì)議上總結(jié)上周工作得失,對(duì)出現(xiàn)問題的班級(jí),提出批評(píng)和指導(dǎo);對(duì)表現(xiàn)突出的班級(jí)提出表揚(yáng),同時(shí)安排好本周工作。

      (2)將班主任新老結(jié)對(duì)子工作繼續(xù)落實(shí)。上學(xué)期我們高一年級(jí)考慮到班主任工作年限不一,管理水平也是不一樣,同時(shí)管理班級(jí)方式方法也不一樣,們高一年級(jí)進(jìn)行了了班主任結(jié)對(duì)子,老帶新,打造我們高一年級(jí)高水平的優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的嘗試,摸索積累了一些成功的經(jīng)驗(yàn),本學(xué)期我們高一年級(jí)將繼續(xù)做好本項(xiàng)工作,讓經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任帶出更多的優(yōu)秀的班主任來,讓高一年級(jí)的管理水平更上一個(gè)臺(tái)階。

      (3)開好班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。本學(xué)期高一年級(jí)要開好班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),在會(huì)議上讓班主任相互間交流彼此管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn).提高自己管理班級(jí)的水平。同時(shí)在會(huì)議上做好案例分析,討論各自處理問題的方式方法。真正讓班主任學(xué)到管理班級(jí)的方法,提高自己的管理水平。

      (4)做好班主任的管理工作,并形成制度化。用科學(xué)嚴(yán)格的管理來規(guī)范班主任的形為,從而形成高一年級(jí)班主任嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心。

      3、以爭創(chuàng)“九好班級(jí)”為教育契機(jī),積極創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。

      (1)認(rèn)真學(xué)習(xí)德育處的工作計(jì)劃,領(lǐng)會(huì)新學(xué)期學(xué)校的工作重點(diǎn),制定切實(shí)可行的班級(jí)工作計(jì)劃。

      (2)以創(chuàng)建“九好”班級(jí)為教育契機(jī),從儀容儀表、出勤、守紀(jì)、衛(wèi)生、學(xué)風(fēng)建設(shè)等幾方面抓好班級(jí)常規(guī)管理工作,每天班主任都要勤下班,做好常規(guī)工作的檢查和指導(dǎo)工作。年級(jí)同時(shí)也做好檢查工作,對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時(shí)的反饋。

      (3)加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。指導(dǎo)班主任細(xì)化班級(jí)工作,抓好班級(jí)干部的思想和工作作風(fēng),注重對(duì)個(gè)別生的心理疏導(dǎo),強(qiáng)化學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的實(shí)施細(xì)則,以規(guī)范、嚴(yán)格的管理形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

      4、以德育活動(dòng)為途徑,提高學(xué)生的文明素養(yǎng),養(yǎng)成良好的道德思想品質(zhì)。

      (1)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)《學(xué)生手冊(cè)》的學(xué)習(xí),在各項(xiàng)活動(dòng)中進(jìn)行具體落實(shí),加深認(rèn)識(shí),養(yǎng)成素養(yǎng)。通過年級(jí)學(xué)生大會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想、勵(lì)志教育。在年級(jí)監(jiān)督、管理、評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上,把班級(jí)教育工作落到實(shí)處。

      (2)以德育活動(dòng)為途徑,主要是利用班會(huì)活動(dòng)課的形式,引導(dǎo)學(xué)生形成健康的思維品質(zhì)。同時(shí)結(jié)合高一學(xué)生特點(diǎn)開展一系列主題班會(huì),如:班級(jí)、年級(jí)辯論會(huì);名著伴我成長演講比賽等,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和處理人際關(guān)系,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的持久性,挖掘?qū)W生的`潛力,培養(yǎng)人格健全的學(xué)生。

      5、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生法制安全教育,構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),增強(qiáng)德育工作的實(shí)效。

      (1)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生遵紀(jì)守法的法制安全教育,杜絕在校生與校外人員的交往,年級(jí)組每個(gè)教師都有幫教個(gè)別生的責(zé)任,實(shí)行教師與學(xué)生的定期“導(dǎo)師制”,班主任尤其要聯(lián)系家長加強(qiáng)幫教指導(dǎo),增強(qiáng)其法制觀念和組織紀(jì)律性,保證良好的教育教學(xué)秩序。

      (2)及時(shí)和家長溝通,召開家長會(huì),建立家校聯(lián)系制度,主動(dòng)進(jìn)行家訪、電訪,通過可行性方式方法對(duì)家庭教育進(jìn)行指導(dǎo),及時(shí)向家長反映學(xué)生的在校情況和年級(jí)所做的各項(xiàng)工作,形成教育合力,齊抓共管,促進(jìn)學(xué)生健康成長,提高教育教學(xué)的成效

      6、健全年級(jí)檢查制度,加大年級(jí)檢查力度。

      本學(xué)期將健全、加大年級(jí)檢查、評(píng)價(jià)力度,讓檢查來帶動(dòng)班主任工作,促進(jìn)年級(jí)管理水平的提高。實(shí)行學(xué)生自查和年級(jí)檢查相結(jié)合的檢查制度,使年級(jí)檢查工作更加公平公正公開,更具有信服力。同時(shí)每天一公布,每周一總結(jié),每月一評(píng)比。

      (二)、教學(xué)工作

      1、提高教學(xué)質(zhì)量

      (1)抓教研組,提高集體備課效率。

      本學(xué)期高一年級(jí)將對(duì)各教研組的集體備課進(jìn)行嚴(yán)格檢查與督促。要求各教研組在集體備課中,活動(dòng)要有針對(duì)性。每周二下午第七節(jié)課,高一年級(jí)召開教研組長會(huì)議,年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)全部參加。在會(huì)議上,主要是總結(jié)上周教學(xué)工作,傳達(dá)學(xué)校、教務(wù)處相關(guān)活動(dòng)安排,部署本周教學(xué)工作。

      每周學(xué)科備課組活動(dòng)日,備課組長做好安排。在活動(dòng)時(shí),年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要全程參與,并在活動(dòng)中發(fā)言;顒(dòng)結(jié)束后,備課組長做好活動(dòng)內(nèi)容小結(jié),上交年級(jí)組存檔。

      (2)優(yōu)化課程安排。

      (3)開展課堂模式探討。

      本學(xué)期年級(jí)要求各備課組認(rèn)真開展“四課型”學(xué)科課堂模式的探討工作。積極開設(shè)公開課,要求打破傳統(tǒng)公開課的開設(shè)模式,要求各教研組要先進(jìn)行課堂模式的探討,形成共識(shí),然后找一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師開設(shè)公開課,不斷完善模式,然后形成成熟的模式,最后在本教研組進(jìn)行推廣。

      (4)強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

      在開學(xué)初,高一年級(jí)由備課組長負(fù)責(zé)制定了各科“學(xué)習(xí)方法和規(guī)范”,并下發(fā)給每位學(xué)生,讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),并要求各科老師在平時(shí)教學(xué)中具體指導(dǎo)學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生如何預(yù)習(xí),如何聽課,如何記筆記,如何做作業(yè),包括書寫等方面。

      同時(shí),高一年級(jí)強(qiáng)化課堂的檢查力度,平時(shí)上課期間,年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)參與到課堂的檢查中,檢查學(xué)生聽課狀態(tài),是否做與課堂無關(guān)的事情。另外加大練習(xí)作業(yè)、聽課筆記、錯(cuò)題集的檢查。每周周日都會(huì)抽查,并將結(jié)果及時(shí)反饋到班主任,由班主任做好教育和指導(dǎo)工作。

      (5)督促教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程目標(biāo),轉(zhuǎn)變教育理念,更新教學(xué)觀念,以校為指導(dǎo),樹立教學(xué)質(zhì)量觀,不僅積極聽本校教師的好課,校外教師的優(yōu)課也要積極學(xué)習(xí),寫出反思,總結(jié)出改進(jìn)教學(xué)的方法,提高課堂質(zhì)量。

      (6)嚴(yán)格考試管理。

      高一年級(jí)一直重視考試管理。每次考試都要精密組織安排。首先會(huì)召開備課組長會(huì)議,明確出題內(nèi)容、難度,并做好保密工作。接著召開班主任會(huì)議,要求班主任做好考風(fēng)考紀(jì)教育。出現(xiàn)問題,實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制。并要求各班做好考場的布置工作,年級(jí)進(jìn)行驗(yàn)收。再接著召開考務(wù)會(huì),強(qiáng)調(diào)監(jiān)考制度。要求老師認(rèn)真監(jiān)考,不做與監(jiān)考工作無關(guān)的事情。發(fā)現(xiàn)問題立即上報(bào),由年級(jí)組處理。在考試中,學(xué)生作弊,發(fā)現(xiàn)后立即處理,嚴(yán)肅處理,起到教育本人,警示他人的作用。在考試中,年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分工到樓層,負(fù)責(zé)到考場。場場檢查。

      (7)做好成績分析工作。

      每次考試結(jié)束之后年級(jí)將對(duì)成績進(jìn)行四個(gè)層次分析。讓每一位老師和學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自己教與學(xué)中存在的問題,能夠及時(shí)調(diào)整,從而提高自己教與學(xué)的效率。使我們高一年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量真正快速提高。

      (8)提高學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間利用率。

      高一年級(jí)一直把雙語晨讀作為夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)的重要陣地。年級(jí)將在開學(xué)初專門召開會(huì)議,對(duì)晨讀作出要求:要求晨讀必須有計(jì)劃性,目標(biāo)性。定內(nèi)容,每天寫在黑板上,讓學(xué)生明確早讀內(nèi)容,并當(dāng)堂檢查。做到班班有人,天天有檢查。還要求備課組開展活動(dòng)來促進(jìn)早讀學(xué)生讀背的積極性。

      堅(jiān)持抓實(shí)晚練。年級(jí)制定輪值表,每天檢查。每天練學(xué)科明確,內(nèi)容明確。每天下午練習(xí)由老師發(fā)到課代表手,晚練時(shí)發(fā)給學(xué)生,值班老師們都能及時(shí)到位,到班,認(rèn)真履行自己職責(zé)。結(jié)束后由課代表收到老師手,老師當(dāng)天晚自習(xí)及時(shí)批改,并到年級(jí)組登記。在第二天及時(shí)評(píng)講。通過強(qiáng)抓晚練,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率,穩(wěn)定了學(xué)生心態(tài),鞏固了課堂所學(xué)知識(shí)。

      2、抓好教學(xué)常規(guī)的管理工作

      (1)高一年級(jí)組為了提高課堂教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,制定了我們年級(jí)的教學(xué)常規(guī)檢查制度。分為二級(jí)檢查制。一級(jí)檢查為年級(jí)組檢查,二級(jí)檢查為備課組檢查。檢查結(jié)果為教師考核的依據(jù)之一。年級(jí)組檢查為每周備課組活動(dòng)日,備課組自查為備課組活動(dòng)日。教案檢查分為:數(shù)量、環(huán)節(jié)、教學(xué)過程等環(huán)節(jié)。作業(yè)檢查分為:數(shù)量:批閱是否及時(shí),學(xué)生訂正情況等環(huán)節(jié)。

      (2)做好課堂巡查。每天每一節(jié)課年級(jí)都要安排好值班領(lǐng)導(dǎo)查堂。檢查教師上課情況,檢查學(xué)生聽課狀態(tài)。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

      (3)做好教師考勤工作。

      年級(jí)將在本學(xué)期中繼續(xù)加強(qiáng)教師的考勤工作。每周對(duì)教師的出勤抽查。督促教師遵守辦公紀(jì)律。保證年級(jí)各項(xiàng)教學(xué)工作能夠正常開展。

      3、開展學(xué)科競賽活動(dòng),來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

      本學(xué)期,高一年級(jí)組將開展豐富多彩的學(xué)科競賽活動(dòng),通過開展這些活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。另外年級(jí)將在本學(xué)期正式成立“培優(yōu)補(bǔ)偏”輔導(dǎo)小組。

      4、繼續(xù)落制定實(shí)“培育保苗”方案。

      (1)根據(jù)成績,班主任負(fù)責(zé)、組織任課教師確定班級(jí)培養(yǎng)目標(biāo),分配到人,包干到人。讓每一位班主任、老師都能明確所帶班級(jí)的目標(biāo)生,在平時(shí)教學(xué)和考試成績分析中,對(duì)優(yōu)生進(jìn)行跟蹤管理。

      (2)實(shí)行優(yōu)生跟蹤分析制。年級(jí)組提供掉隊(duì)學(xué)生名單,掉隊(duì)學(xué)生書面總結(jié)自己學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題,負(fù)責(zé)老師當(dāng)面和學(xué)生進(jìn)行交流,找出原因,鼓勵(lì)學(xué)生,年級(jí)組組織掉隊(duì)學(xué)生會(huì)議,在會(huì)議上鼓勵(lì)學(xué)生,提醒學(xué)生,年級(jí)組與相關(guān)科任老師交流掉隊(duì)學(xué)生原因。通過這些辦法,減少學(xué)生掉隊(duì),來實(shí)現(xiàn)我們年級(jí)最初制定的“不讓一學(xué)生掉隊(duì)”的目標(biāo)。

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