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    信息技術(shù)個(gè)人研修工作計(jì)劃

    時(shí)間:2023-03-30 19:34:10 專題范文 投訴 投稿

    信息技術(shù)個(gè)人研修工作計(jì)劃

      日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn),此時(shí)此刻需要為接下來的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編為大家整理的信息技術(shù)個(gè)人研修工作計(jì)劃,希望對大家有所幫助。

    信息技術(shù)個(gè)人研修工作計(jì)劃

    信息技術(shù)個(gè)人研修工作計(jì)劃1

      我參加了信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效,真正讓自己獲得一定的進(jìn)步,我制定了一套研修方案。

      一、指導(dǎo)思想

      略

      二、研修目標(biāo)

      轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,與新時(shí)期的教育觀念保持一致。

      三、研修方式

     。ㄒ唬雎犝埥

      對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請教,努力向?qū)で髮<規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動,努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),拿出自己的問題請教各位學(xué)員,與各位學(xué)員共同探討。

     。ǘ┓此继嵘

      利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,積極參與在線研討。

      在多媒體教學(xué)環(huán)境中,合理利用軟件、數(shù)字教育資源,優(yōu)化課堂教學(xué),提高自己的課堂效率。

      利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力。

      利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹立終身學(xué)習(xí)的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

      (三)積極學(xué)習(xí)

      1、每天利用12小時(shí)登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺,認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè)。

      2、認(rèn)真聆聽專家們視頻講座,做好筆記,并把理論運(yùn)用于實(shí)踐,提高自己業(yè)務(wù)水平。

      3、培訓(xùn)期間多與同行研討交流,取長補(bǔ)短,不斷總結(jié)和反思,力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。

      4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍,掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。

     。ㄋ模┭行弈繕(biāo)

      1、通過學(xué)習(xí)信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)對“打造高效課堂,構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的技術(shù)支持。

      2、通過研讀學(xué)習(xí)方式的.轉(zhuǎn)變案例,實(shí)現(xiàn)對“打造高效課堂,構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的理論支撐。

      3、通過對身邊師德故事的學(xué)習(xí)以及自我的反思實(shí)現(xiàn)對“打造高效課堂,構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的情感支撐。

     。ㄎ澹⿲W(xué)習(xí)內(nèi)容

      2、研讀學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的案例,主要學(xué)習(xí)合作探究學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、課外學(xué)習(xí)。

      3、學(xué)習(xí)身邊的師德故事,主要學(xué)習(xí)媒體宣傳的典型的師德故事以及學(xué)校真實(shí)發(fā)生的師德故事。

     。⿲(shí)施計(jì)劃

      2、積極參加坊內(nèi)探究活動,討論分析校本研修課題。

      3、按時(shí)記錄自主學(xué)習(xí)心得做好積累。

      4、寫一篇論文對研修成果進(jìn)行總結(jié),分享成果

      (七)預(yù)期成果

      1、自覺轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,增強(qiáng)對教師職業(yè)的自我情感認(rèn)識。

      2、能夠掌握打造高效課堂,構(gòu)建新型師生關(guān)系的基本策略。

      3、寫一篇研修成果論文。

      本次國培計(jì)劃,很榮幸能夠和大家一起在研修二班進(jìn)行學(xué)習(xí),真正能夠從信息技術(shù)培訓(xùn)中學(xué)到知識,為了能夠讓培訓(xùn)落到實(shí)處,讓自己真正的學(xué)到知識,特此制定本次研修計(jì)劃。

      在培訓(xùn)前,認(rèn)真閱讀關(guān)于培訓(xùn)的要求,遵從領(lǐng)導(dǎo)安排,按時(shí)入班報(bào)道,從思想上嚴(yán)格要求自己,讓自己做好培訓(xùn)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

      在培訓(xùn)中,通過對信息技術(shù)研修培訓(xùn)與學(xué)習(xí),能讓我深刻意識到在現(xiàn)代化的教學(xué)手段中,學(xué)習(xí)信息技術(shù)的必要性與重要性,在實(shí)際的教學(xué)生活中,我的信息技術(shù)水平還需要提高,在本次的國培中,我一定會認(rèn)真學(xué)習(xí),將信息技術(shù)與教學(xué)生活相結(jié)合,用信息技術(shù)改變我的教學(xué)方式,真正的讓信息技術(shù)改變教學(xué)生活。在培訓(xùn)后,及時(shí)總結(jié),讓自己真正的能夠從研修中學(xué)到知識,并多和他人進(jìn)行交流,取長補(bǔ)短,讓自己通過培訓(xùn)受益。

      通過此次培訓(xùn),能夠?qū)W(xué)到的知識運(yùn)用到教學(xué)中,并且在教學(xué)的過程中,有效使用小組合作、教師有效指導(dǎo)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生的自主合作探究精神,有效的改變學(xué)生的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式,化被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),全面培養(yǎng)學(xué)生,發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。

    信息技術(shù)個(gè)人研修工作計(jì)劃2

      一、指導(dǎo)思想

      通過專家教授的講解引領(lǐng),不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

      二、研修目標(biāo)

      1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,與新時(shí)期的教育觀念保持一致。

      2、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。

      3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,針對數(shù)學(xué)教學(xué)不斷反思和總結(jié),提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

      三、研修方式及內(nèi)容

      1、積極學(xué)習(xí)

      珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會,認(rèn)真遵守班主任老師的各項(xiàng)要求,每天按時(shí)上網(wǎng)學(xué)習(xí),專心觀看視頻,認(rèn)真聆聽,并做好必要的記錄。內(nèi)化成自身的知識,彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足。

      2、聆聽請教

      對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,及時(shí)網(wǎng)上與同行請教交流,努力尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與各項(xiàng)研討活動,努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),拿出自己的.問題請教各位學(xué)員,與各位學(xué)員共同探討。

      3、反思總結(jié)

      每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出體會、積極撰寫研修日志,與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用能力。

      4、學(xué)以致用

      爭取通過學(xué)習(xí),利用技術(shù)支持,改進(jìn)教學(xué)方式,有效實(shí)施課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,有效地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù),能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。

    信息技術(shù)個(gè)人研修工作計(jì)劃3

      本計(jì)劃針對八年級全體學(xué)生,通過上年的學(xué)習(xí),學(xué)生對辦公軟件例如word、excel有一定了解,但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,每周只有一節(jié)課,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,上機(jī)時(shí)間相對多一些,操作較熟練,有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽課,課后就沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會,所以,這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,操作生疏;

      學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以,學(xué)生對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

      本學(xué)期教材是使用最新20xx版本:八年級信息技術(shù)第二冊上,內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括:用好多媒體計(jì)算機(jī),多媒體信息的獲取與加工,制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內(nèi)容占本教材的50%,可見制作多媒體是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn),又是難點(diǎn)。

      知識點(diǎn):計(jì)算機(jī)的基本硬件組成與特性,管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資源,安裝與卸載軟件,獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點(diǎn):用powerpoint軟件制作多媒體作品

      根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的`信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

      1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成,學(xué)會安裝和卸載軟件。

      2、培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。

      3、初步學(xué)會使用計(jì)算機(jī)獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。

      4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

      5、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

      6、做一個(gè)多媒體作品出來

      本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。

      課時(shí)內(nèi)容

      第一課時(shí)講解學(xué)好信息技術(shù)的方法、本學(xué)期課程計(jì)劃

      第二課時(shí)查看計(jì)算機(jī)的硬件配置,安裝新硬件

      第三課時(shí)了解計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng),管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資源

      第四課時(shí)獲取、安裝和卸載軟件

      第五課時(shí)了解病毒,防范惡意代碼

      第六課時(shí)掌握采集與拍攝圖像的技巧

      第七課時(shí)學(xué)會處理加工圖像

      第八課時(shí)采集、錄制聲音

      第九課時(shí)掌握剪輯與合成聲音的方法

      第十課時(shí)獲取與剪輯視頻

      第十一課時(shí)初步認(rèn)識powerpoint

      第十二課時(shí)籌劃一份演示文稿

      第十三課時(shí)添加文字、圖片、圖表

      第十四課時(shí)幻燈片中添加表格、聲音、視頻

      第十五課時(shí)設(shè)置對象的放映效果

      第十六課時(shí)設(shè)置幻燈片的切換效果

      第十七課時(shí)發(fā)布演示文稿

      第十八課時(shí)綜合活動:制作演示作品

      第十九課時(shí)復(fù)習(xí)

    信息技術(shù)個(gè)人研修工作計(jì)劃4

      我覺得我有一定的信息技術(shù)能力,但只是一些基本的,沒有專業(yè)的知識,對信息的獲取、處理、應(yīng)用方面還有很多方面的欠缺,信息技術(shù)在優(yōu)化課堂和應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式等方面的專業(yè)知識內(nèi)容很差。參加這次培訓(xùn),一定要好好利用這個(gè)平臺,期望自己在利用信息技術(shù)能力方面較大的收獲。

      逆江坪中學(xué)是一所典型的農(nóng)村學(xué)校,配套硬件硬件設(shè)施缺乏,信息環(huán)境的營造不夠,信息化資源庫嚴(yán)重缺乏,在平時(shí)教學(xué)中較少有的多樣化運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)化。

      信息技術(shù)提升工程2.0培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)工作坊

      側(cè)重學(xué)習(xí)交互電子白板的操作和使用、數(shù)學(xué)化學(xué)教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的初中數(shù)學(xué)化學(xué)探究式教學(xué)、多媒體圖像素材加工與處理的基礎(chǔ)知識和運(yùn)用,把學(xué)習(xí)到的信息技術(shù)應(yīng)用課堂教學(xué)上,提高自己課堂教學(xué)能力,掌握先進(jìn)的教育理念和教育思想,以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手,通過課堂改革,轉(zhuǎn)變教育觀念,為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。同時(shí)通過學(xué)習(xí)word和excel的相關(guān)知識,科學(xué)化的管理學(xué)生的基本情況,對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行科學(xué)的分析。從而促進(jìn)自己向?qū)I(yè)教師發(fā)展,同時(shí)根據(jù)學(xué)生的'具體情況讓學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,使教學(xué)相長。

      1、完成培訓(xùn)課程計(jì)劃中規(guī)定的學(xué)習(xí)要求,及時(shí)登錄上網(wǎng)學(xué)習(xí)視頻講座,參加網(wǎng)上網(wǎng)下的積極參加互動研討、學(xué)習(xí)反思、答疑等活動,按照要求完成作業(yè)。

      2、學(xué)習(xí)多媒體圖像素材加工與處理、多媒體資源的獲取與處理等了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點(diǎn),掌握多種途徑獲取數(shù)字教育資源,掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法,掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作,并能熟練應(yīng)用到教學(xué)和管理中,既減輕教師學(xué)生的負(fù)擔(dān),又提升自己的能力。

      3、學(xué)習(xí)word和excel、ppt以及多媒體素材加工,把學(xué)到的知識和技術(shù)運(yùn)用到備課、課堂教學(xué)和編寫課堂練習(xí)中,利用技術(shù)支持,改進(jìn)教學(xué)方式,使課堂氣氛更活躍,充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,使自己的組織和管理課堂的方式方法得到有效的提高。

      4、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)化學(xué)教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的初中數(shù)學(xué)化學(xué)探究式教學(xué)、數(shù)學(xué)化學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)應(yīng)用案例評析等知識,并在以后的自己課堂教學(xué)中充分運(yùn)用,讓自己的課堂教學(xué)從傳統(tǒng)模式走向現(xiàn)代教育模式,徹底改變自己的教學(xué)方法,適應(yīng)現(xiàn)代人才的培養(yǎng),提高學(xué)生人文素養(yǎng)、培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

      1、理解信息技術(shù)對改進(jìn)課堂教學(xué)的作用,具有主動運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的意識。

      2、了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能,熟練操作常用設(shè)備。

      3、了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點(diǎn),并能熟練應(yīng)用。

      4、通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源,掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。

      5、具備信息道德與信息安全意識,能夠以身示范。

    信息技術(shù)個(gè)人研修工作計(jì)劃5

      一、指導(dǎo)思想

      通過這次國培學(xué)習(xí),培養(yǎng)在信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)意識和教學(xué)能力,提升自己的信息技術(shù)教學(xué)能力,拓展自己的視野。不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高自身的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決教學(xué)中的存在問題,同時(shí)利用共同研究這個(gè)平臺,互相學(xué)習(xí),努力提高教學(xué)質(zhì)量。

      二、研修目標(biāo)

      1、通過這次國培,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)技術(shù),提高自己對信息技術(shù)運(yùn)用能力。

      2、通過這次培訓(xùn)掌握提升自己的信息技術(shù)教育能力,并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量。

      3、通過培訓(xùn)能利用信息技術(shù)手段引導(dǎo)學(xué)生展開合作、探究的自主合作。培養(yǎng)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的新理念。

      4.加強(qiáng)教育教學(xué)研究,尋找適合自己學(xué)生的分層教學(xué)方式和方法,努力提高課堂教學(xué)效率。

      5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷學(xué)習(xí),不斷提高自己的文化底蘊(yùn)、理論水平和實(shí)踐能力。

      三、研修計(jì)劃

      1、提高自身素質(zhì),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

      (1)以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心,注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,通過多種形式和內(nèi)容,加強(qiáng)自己對實(shí)施素質(zhì)教育思想觀念的教育,幫助自己更新教育理念,樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,開拓知識視野,增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的主動性和自覺性,提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

      (2)廣泛地閱讀各類有益的書籍,利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)和理路水平。

      (3)積極與同事交流研討,力爭在提高自己教學(xué)能力的同時(shí)也大面積提高學(xué)生的成績。

      2、立足課堂,善于思考。在教學(xué)中反思自己教學(xué)理念,反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)方法,思考教育教學(xué)的實(shí)際問題。

      四、研修措施

      1、積極主動的學(xué)習(xí)珍惜國培的機(jī)會。每天按時(shí)學(xué)習(xí),保證學(xué)習(xí)的時(shí)間和質(zhì)量。遵循學(xué)習(xí)的要求和紀(jì)律,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,及時(shí)完成學(xué)習(xí)作業(yè)。

      2、教學(xué)中注重應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)能力,充分利用學(xué)校的`良好教學(xué)條件,掌握白板,投影,錄播等運(yùn)用能力,提高教育質(zhì)量。

      3、積極參與研討,積極發(fā)言,加強(qiáng)學(xué)員之間的互動交流,多寫研修日志,在反思中完善自己。

      4、立足課堂,善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念,反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式,思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題,理論與實(shí)踐結(jié)合的問題。

      5、課前認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),備課注重教法,更注重學(xué)法指導(dǎo)。課后認(rèn)真反思,不斷提高,用心輔導(dǎo),讓學(xué)生都能有程度的發(fā)展。

    信息技術(shù)個(gè)人研修工作計(jì)劃6

      新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了,為了使自己的教學(xué)能力有進(jìn)一步的提升,根據(jù)學(xué)校年度研修計(jì)劃,制定個(gè)人校本研修計(jì)劃如下:

      1、積極進(jìn)行讀好一本書,做好一份讀書筆記,寫好一篇,上好一堂課,寫好一份教案,講好一口普通話,寫好一手字,用好一種信息技術(shù)。

      2、體育教研科研是一門綜合性的學(xué)科,體育教師只有認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)體育教學(xué)文章,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),才能不斷提高體育教學(xué)理論水平,平時(shí)要寫一點(diǎn)文章,學(xué)習(xí)一點(diǎn)理論,積累一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),才能在教學(xué)上有不敗之地,爭取教學(xué)工作的主動權(quán),權(quán)。

      3、體育教師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷的提高自身的修養(yǎng),注意體育資料積累工作,堅(jiān)持聽課,取人之長,補(bǔ)已之短。

      4、重視備課,講課,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要渠道,充分利用課堂45分鐘提高教學(xué)效率,教師要認(rèn)真上好課,充分利用先進(jìn)的教學(xué)手段和設(shè)施,設(shè)計(jì)好教學(xué)方法,把知識技能落到實(shí)處。

      5、體育教師要認(rèn)真做好論文的'撰寫工作,不斷提高青年體育教師的理論修養(yǎng)。

      6、認(rèn)真做好課題研究工作,完成各階段的總結(jié)。

      總之,本學(xué)期要積極開展教學(xué),充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源,實(shí)現(xiàn)讓教師時(shí)時(shí),處處學(xué)習(xí),高效率學(xué)習(xí),真正把教學(xué)研修變成教師的終身學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),完善自我。

    信息技術(shù)個(gè)人研修工作計(jì)劃7

      一直以來,本人從事著信息技術(shù)相關(guān)工作與信息技術(shù)教學(xué),有一定的信息技術(shù)基礎(chǔ),但在信息技術(shù)日新月異的今天,自我感覺處在新的沒來得及學(xué)會,舊的已然過時(shí)的空檔中。感謝提升工程2.0培訓(xùn)研修的機(jī)會,對過去自己的教育教學(xué)回頭看,主要存在以下幾個(gè)問題:

      1、手里頭會用的工具過時(shí)的已經(jīng)過時(shí),升級后的軟件版本沒能及時(shí)掌握其新功能新優(yōu)勢,沒能堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

      2、在過去的教學(xué)過程中過于重視信息技術(shù)手段的運(yùn)用,忽視的對教學(xué)內(nèi)容的研究與處理。

      3、沒有花心思思考如何利用好學(xué)校有限的信息設(shè)備與資源,平時(shí)少用或者不用信息技術(shù)手段教學(xué)的理由總認(rèn)為是學(xué)校條件不夠。

      為達(dá)成此次研修目的,全面促進(jìn)自身成長提升,服務(wù)自己的教育教學(xué)工作,特制作本次研修學(xué)習(xí)制定計(jì)劃如下:

      信息技術(shù)提升工程2.0培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)工作坊

      1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見,仔細(xì)解讀湖南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0考核標(biāo)準(zhǔn)(試行),按要求落實(shí)鼎城區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進(jìn)實(shí)施方案。

      2、認(rèn)真領(lǐng)會線下集中培訓(xùn)要求與精神,整理好研修日志。完成教師發(fā)展網(wǎng)上培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí),并做好課程隨筆。

      3、弄明白各能力點(diǎn)與網(wǎng)絡(luò)課程及軟件工具的對應(yīng)關(guān)系,認(rèn)真思考4n工程+x模式中適合本校教師的n值與x值,以便在后期老師們選擇相應(yīng)學(xué)習(xí)軟件時(shí)提供有效的參考意見。

      1、7月25日前,整理好學(xué)員研修手冊上的'研修日志。

      2、8月1日前,完成個(gè)人研修計(jì)劃。

      3、8月15日前,完成網(wǎng)絡(luò)研修課程與研討活動、作業(yè)等。

      4、8月中下旬,反復(fù)使用并挑選合我校校情的信息技術(shù)工具,對整校推進(jìn)中各老師的推薦考核的能力點(diǎn)再進(jìn)行微調(diào)。和分管校長與其他培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)一起協(xié)商,做好整校推進(jìn)的準(zhǔn)備工作。

      5、9月―10月,落實(shí)好整校推進(jìn)工作。

      6、11月,在完成好自己能力點(diǎn)的同時(shí),整理好老師們的能力點(diǎn)考核材料,在校長和管理團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下,開展互評等工作,配合學(xué)校認(rèn)證考核。

      7、12月,協(xié)助做好成果輸出工作,征集各學(xué)校信息化教學(xué)的優(yōu)秀課例、文案、片段教學(xué)等。

      1、熟練掌握希沃、問卷星、適合學(xué)科教學(xué)的手機(jī)app等簡約低成本的信息技術(shù)教學(xué)工具。

      2、學(xué)會合理有效的處理教學(xué)內(nèi)容,領(lǐng)會微課教學(xué)模式,學(xué)會使問卷星等進(jìn)行學(xué)生學(xué)情分析與學(xué)習(xí)效果反饋。

      3、輔助做好提升工程2.0整校推進(jìn),并與管理團(tuán)隊(duì)、培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)一起做好自己與老師們的能力點(diǎn)考核工作。

    信息技術(shù)個(gè)人研修工作計(jì)劃8

      為適應(yīng)“高效課堂的范式”教學(xué),根據(jù)自身的業(yè)務(wù)水平,我意識到自己存在諸多不足,為不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,增強(qiáng)知識更新能力和教育教學(xué)能力,我將從各方面不斷完善自己,全面提高自身素質(zhì),使自己具有現(xiàn)代教學(xué)理念,以提高教師綜合素質(zhì)為前提,開展個(gè)人研修。

      首先提高自身素質(zhì)。具有高尚的道德情操,遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),敬業(yè)愛崗、淡泊名利、不求索取,把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,從小事做起不斷進(jìn)取,超越自我。其次,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,及時(shí)把握課改的前沿信息,并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。第三,立足常規(guī)教學(xué)。潛心鉆研本學(xué)段教材,以上好每一節(jié)課為前提,不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。最后,注重經(jīng)驗(yàn)積累積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文,將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來;隨時(shí)上傳到小學(xué)語文論壇和個(gè)人博客里,以便達(dá)到資源共享,優(yōu)勢互補(bǔ)的效果。

      開學(xué)后,我將積極參加教師集體學(xué)習(xí)活動。認(rèn)真參加每周一次的教研活動,做好學(xué)習(xí)筆記,與其他教師主動交流。積極參加教研室組織的公開課聽課、評課的活動。虛心向他人請教,取人之長,補(bǔ)己之短,進(jìn)行教學(xué)研討和提升。加強(qiáng)教育教學(xué)研究,做創(chuàng)新型的教師。

      在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對每節(jié)課進(jìn)行反思,爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí),還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,提升教學(xué)研究能力。

      我要在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),促使自己盡快成長起來,走進(jìn)學(xué)生心靈,創(chuàng)造多彩人生,學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),不斷超越自己。逐步形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。

    信息技術(shù)個(gè)人研修工作計(jì)劃9

      1、網(wǎng)絡(luò)研修。加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修,主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論,每周至少抽出三個(gè)小時(shí),通過多種途徑,如上網(wǎng)絡(luò)平臺閱讀與教學(xué)相關(guān)的刊物、學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)、觀課磨課、聽講座等,汲取學(xué)科的新知識、新技能。

      2、教學(xué)實(shí)踐。利用手段編助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)發(fā),積極參與在線研討。在多媒體教學(xué)環(huán)境中,合理利用軟件、數(shù)宇教育資源,優(yōu)化課堂教學(xué),提高自己的`課堂效率。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力。

      3、科組教研。積極參與學(xué)?平M的線上線下教研活動。參與集體備課、教學(xué)實(shí)踐、觀看評課、專題研討、課題研究、課例開發(fā)等活動。積極參加教育科研能力研修,樹立教研科研意識,把研修和教育科研緊密結(jié)合,今年至少撰寫一籍教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計(jì),積極參加市教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活。

      1、每天花至少1小時(shí)登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺,認(rèn)真完成所選能力點(diǎn)的各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè)。

      2、認(rèn)真聆聽觀摩示范課例,做好筆記,并把理論運(yùn)用于實(shí)踐,提高自己業(yè)務(wù)水平。

      3、多與同行研討交流,取長補(bǔ)短,不斷總結(jié)和反思,力爭讓信息技術(shù)更好

      4、多閱談信息技術(shù)方面的書籍,掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,提升自己的應(yīng)用能力水平。

      總之,我決心不斷學(xué)習(xí),不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強(qiáng)自己的理論底蕸,提高教育教學(xué)能力,結(jié)合教學(xué)實(shí)際,努力學(xué)習(xí),并學(xué)以致用。

    信息技術(shù)個(gè)人研修工作計(jì)劃10

      隨著課程改革的深入,對我們教師的教學(xué)理念,教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面,已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,首先要腳踏實(shí)地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要,全面提高教學(xué)質(zhì)量。讓自已在平時(shí)的教育、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手,以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,特制訂個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃:

      一、學(xué)習(xí)目標(biāo):

      1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),掌握正確的教育觀點(diǎn)。

      2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,進(jìn)行教育實(shí)踐。

      3、了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果。

      4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。

      5、進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識,提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平,能對計(jì)算機(jī)進(jìn)行必要的維護(hù),會熟練使用辦公軟件進(jìn)行文字處理,素材加工,課件修改、制作,網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。

      二、學(xué)習(xí)內(nèi)容:

     。ㄒ唬┴S富教育教學(xué)理論

      閱讀相關(guān)的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實(shí)踐》、《教學(xué)理論:課堂教學(xué)的原理、策略與研究》、、《愛心與教育》、《電腦報(bào)》等。

      (二)提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力

      繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的課件制作方法如:photoshop、flash等軟件的學(xué)習(xí);用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁;音頻視頻處理軟件的使用編輯;計(jì)算機(jī)的保養(yǎng)與維修等。

     。ㄈ├^續(xù)加強(qiáng)個(gè)人師德的`修養(yǎng),學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人的事跡

      三、學(xué)習(xí)措施

      1、利用課余時(shí)間堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到定時(shí)、定內(nèi)容,學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道。充分集中時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí),確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件。

      2、及時(shí)對每天的教育教學(xué)活動進(jìn)行反思,用筆隨時(shí)記錄下來抽時(shí)間整理,并爭取與同行們進(jìn)行交流,共同切磋,共同進(jìn)步。

      3、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn),提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)加強(qiáng)校內(nèi)外聽課,虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得,取長補(bǔ)短,盡量擠時(shí)間爭取去聽課,吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)水平。

      4、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課,通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

      5、規(guī)范自己的言行,做學(xué)生的表率。積極參加培訓(xùn)活動,提高自己的師德修養(yǎng),在此過程中,學(xué)習(xí)正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。

      中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升個(gè)人研修計(jì)劃3

      根據(jù)測評結(jié)果,使我清楚地意識到自己應(yīng)用信息技術(shù)的能力還有待于提高,對于應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂和應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式等方面的專業(yè)知識內(nèi)容非常欠缺。教師要充分意識到了解信息時(shí)代對人才培養(yǎng)的新要求,應(yīng)該具有主動探索和運(yùn)用信息技術(shù)變革學(xué)生學(xué)習(xí)方式的意識,并且要非常熟練地操作常用設(shè)備,優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)課堂。

      我所在的學(xué)校屬于村鎮(zhèn)中學(xué),缺乏信息化環(huán)境和信息化資源庫,平時(shí)教學(xué)中很少有接觸網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)用。

      通過本次培訓(xùn),我希望能在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力和應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力兩反面得到顯著的提高。

      1、提高技術(shù)素養(yǎng),了解相關(guān)知識。了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能,熟練操作常用設(shè)備。掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作。通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源,掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。

      2、掌握有正確方法,進(jìn)行有效的課前計(jì)劃和準(zhǔn)備。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)生特征和技術(shù)條件,選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。設(shè)計(jì)有效實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的信息化教學(xué)過程。設(shè)計(jì)有助于學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的信息化教學(xué)過程與學(xué)習(xí)活動。設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與方法,促進(jìn)學(xué)生的合作、交流、探索、反思與創(chuàng)造。

      3、學(xué)習(xí)有效組織和管理課堂的方式方法。利用技術(shù)支持,改進(jìn)教學(xué)方式,有效實(shí)施課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,有效開展學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。

      4、了解如何科學(xué)的進(jìn)行評估與診斷。嘗試?yán)眉夹g(shù)工具收集學(xué)生學(xué)習(xí)過程信息,并能整理與分析,發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題,提出針對性的改進(jìn)措施。

      5、提高運(yùn)用信息技術(shù)的能力,依托學(xué)習(xí)共同體,促進(jìn)自身專業(yè)成長。利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動,養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

    信息技術(shù)個(gè)人研修工作計(jì)劃11

      為了能夠成為一個(gè)發(fā)展和學(xué)習(xí)型教師,就得不斷完善和充實(shí)自己,校本研修無疑是提高教師知識儲備及實(shí)踐技能的有效方式。信息技術(shù)教學(xué)能夠創(chuàng)設(shè)情境,起到興趣引導(dǎo),啟蒙開智的作用,通過研修能夠提高教師在學(xué)科教學(xué)中信息技術(shù)應(yīng)用能,普及信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中國常態(tài)化應(yīng)用,為了不斷提高自己學(xué)習(xí)信息技術(shù)在實(shí)際教學(xué)上的應(yīng)用,特制定本人研修計(jì)劃如下:

      通過學(xué)習(xí)拓寬信息化視野,更新信息化環(huán)境下的教育教學(xué)理念,形成對信息化軟硬件的使用習(xí)慣。充分掌握信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式方法,以此增強(qiáng)專業(yè)發(fā)展底蘊(yùn),成為真正的教育教學(xué)能手。

      1.中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)解讀

      2.有關(guān)教育方面的政策法規(guī)

      3.教師職業(yè)道德

      4.教育學(xué)與心里學(xué)

      5.學(xué)生的成長與身心發(fā)展

      按照“國培計(jì)劃(20xx)”——吉林省中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)的`要求,充分利用課內(nèi)外時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí),具體為:

      一是保證學(xué)習(xí)時(shí)間。每天晚上保證學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間,周六、周日每天保證學(xué)習(xí)三個(gè)小時(shí)的時(shí)間。

      二是拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容。對研修的每一個(gè)課時(shí)都要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,并且查找相關(guān)資料,對學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行延伸拓展。

      三是理論聯(lián)系實(shí)際。通過學(xué)習(xí)掌握的知識技能后,把學(xué)習(xí)的理論應(yīng)用到實(shí)際教育教學(xué)當(dāng)中去,充分利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),并在教育教學(xué)中完善充實(shí)。

      四是積極主動參與!皣唷毖行迣W(xué)習(xí)不只是單純的個(gè)人學(xué)習(xí),還要積極主動參與互動交流,把自己的一些體會、心得、教學(xué)設(shè)計(jì)等與大家共同分享,同時(shí)還要與其他同學(xué)相互學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)共同提高。

      通過學(xué)習(xí),能夠掌握信息技術(shù)應(yīng)用的成果,并能與教育教學(xué)實(shí)踐有效結(jié)合,增強(qiáng)教育教學(xué)理論底蘊(yùn),提高教育教學(xué)能力和水平,成為一名優(yōu)秀合格的人民教師。

    信息技術(shù)個(gè)人研修工作計(jì)劃12

      個(gè)人信息技術(shù)能力分析:作為一名小學(xué)人民教師,我很幸運(yùn),能參加此次教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的學(xué)習(xí)。雖然平時(shí)我也用電腦,我的年齡也不算大,可是自己在信息技術(shù)應(yīng)用這方面真的還是很欠缺的。所以我格外珍惜此次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的機(jī)會。

      我經(jīng)常應(yīng)用到多媒體教學(xué)。課堂上應(yīng)用較多的是投影儀,對于課件還僅限于應(yīng)用。課件的制作還不熟練,課件大多數(shù)是從網(wǎng)上搜索再加以調(diào)整,F(xiàn)在用的是白板,還不熟悉白板的操做應(yīng)用。

      我們學(xué)校現(xiàn)階段還僅限于班班有多媒體,白板,還達(dá)不到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué),對多媒體的應(yīng)用,也僅限于放映課件這個(gè)階段。

      個(gè)人研修計(jì)劃:通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),在專家教授的講解引領(lǐng)下,我們要不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。我迫切的想在以下幾方面提高:

      1.電子白板的`使用能力。

      2.自己制作課件的能力。

      3.對信息處理的能力。希望通過這次學(xué)習(xí)使我能夠?qū)W會運(yùn)用一些軟件處理能力,借以提高課堂教學(xué)效果。

      研修主題設(shè)想:現(xiàn)代社會是一個(gè)高速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)社會,網(wǎng)絡(luò)讓信息技術(shù)離我們的生活越來越近,也變得越來越重要。學(xué)校的各種先進(jìn)設(shè)備,也都開始運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中,這就要求我們要做發(fā)展型和學(xué)習(xí)型教師。特別是要具備:

      1.應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力。

      2.應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展能力。

      3.能熟練的應(yīng)用移動信息設(shè)備,推動學(xué)校整體信息化工作的發(fā)展。

      信息技術(shù)能力提升成果預(yù)設(shè):適應(yīng)教學(xué)的發(fā)展,更新信息化環(huán)境下的教學(xué)理念,能普遍使用信息化資源開展教學(xué),實(shí)現(xiàn)教學(xué)個(gè)性化與專業(yè)化的成長之路。具體如下:

      1.對于多媒體的教學(xué),能夠做到得心應(yīng)手。

      2.懂得應(yīng)用白板的教學(xué),并學(xué)會使用微課。

      3.通過各種學(xué)習(xí),不斷提高自己的專業(yè)水平,教學(xué)能力和信息技術(shù)環(huán)境下自主學(xué)習(xí)的能力,使用的能力。

    信息技術(shù)個(gè)人研修工作計(jì)劃13

      20xx-20xx學(xué)年是學(xué)校信息化推進(jìn)年,本處室將以學(xué)校的20xx年工作要點(diǎn)為指導(dǎo),堅(jiān)持以“推進(jìn)學(xué)校教學(xué)資源信息建設(shè),加強(qiáng)信息技術(shù)設(shè)備的維護(hù)與管理”為主題,在學(xué)校和主管部門的指導(dǎo)下做好服務(wù)性工作。

      樹立主動服務(wù)意識,能到教學(xué)一線征求教師意見,積極協(xié)助教師開展教學(xué)、教研活動,為教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)(使用課件、錄象、錄音、圖片等)提供指導(dǎo)與幫助,不斷滿足教師教學(xué)需要。

      1、制定并落實(shí)信息技術(shù)工作計(jì)劃與職責(zé)

      信息技術(shù)處是本學(xué)年新成立的,是學(xué)校信息化建設(shè)的重要部門,應(yīng)制定科學(xué)、完善的"、有切實(shí)指導(dǎo)作用的工作計(jì)劃,并要落到實(shí)處。

      信息技術(shù)處內(nèi)部管理要有明確的職責(zé),通力合作。信息技術(shù)處內(nèi)試行“首問負(fù)責(zé)制”。

      2、加強(qiáng)和落實(shí)校園信息技術(shù)設(shè)備的使用與管理

      學(xué)校多媒體設(shè)備的管理與維護(hù)是一項(xiàng)復(fù)雜的工程,將發(fā)揚(yáng)分工協(xié)作的精神,加強(qiáng)對學(xué)校信息技術(shù)設(shè)備的日常規(guī)范管理,督促全校師生共同遵守,杜絕違規(guī)使用設(shè)備現(xiàn)象,延長設(shè)備的`使用壽命。積極爭取條件,做好對電教和試驗(yàn)設(shè)備的維護(hù)、更新工作,極大地滿足教師的教育教學(xué)工作的需求,優(yōu)化教師的教學(xué)手段。

      3、探索永安六中信息技術(shù)特色化應(yīng)用的途徑

      接收學(xué)校新建錄播教室,充分了解錄播教室的工作原理,掌握錄播教室設(shè)備軟、硬件的使用與維護(hù),并做好有關(guān)人員的使用與培訓(xùn)。制定錄播教室的使用制度,管好、用好錄播教室,努力使錄播教室發(fā)揮應(yīng)有的作用。

    信息技術(shù)個(gè)人研修工作計(jì)劃14

      1、我們每位教師在信息技術(shù)的召喚下應(yīng)積極配合、共同努力,把課題研究作為促進(jìn)師生發(fā)展的途徑,圍繞教學(xué)觀念的更新、教學(xué)內(nèi)容的變革、教學(xué)方法的運(yùn)用和教學(xué)效率的提升,開展具體而深入的教學(xué)研究。

      2、在教學(xué)過程中,重視問題在學(xué)習(xí)中的作用,以問題為中心,問題為基礎(chǔ),讓學(xué)生通過解決問題來學(xué)習(xí)。當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用,使人們相互之間的信息交流和溝通非常便捷,利用完善的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開展基于問題討論式協(xié)作學(xué)習(xí),使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中取得信息能力素養(yǎng)和協(xié)作能力培養(yǎng)的雙豐收。

      3、在國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的過程中,在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù),改變教(學(xué))方式,探索適合本學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)模式。

      4、充分發(fā)揮學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神,促進(jìn)學(xué)生自主、全面的發(fā)展。

      5、搜集教育教學(xué)素材,開發(fā)教學(xué)軟件,組建教學(xué)資源庫,利用校園網(wǎng),達(dá)到資源共享;作為數(shù)學(xué)教師我們必須具有自己能夠制作簡單課件的能力。

      首先在學(xué)習(xí)活動過程中,我們應(yīng)樹立信息技術(shù)整合于課程的教育信息技術(shù)觀,提高信息素養(yǎng)。將學(xué)習(xí)任務(wù)轉(zhuǎn)化為一個(gè)可研究的問題,在解決問題的開始,學(xué)生和教師要對問題解決的目標(biāo)形成共同的理解。其次在解決問題的過程中,學(xué)生要確定對解決問題而言很重要、而他們又不太理解、需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)的概念,即學(xué)習(xí)要點(diǎn)。最后在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,小組成員通過對細(xì)化的可研究的`小問題進(jìn)行分析,查找收集相關(guān)資料,在討論區(qū)中發(fā)言,與其他同學(xué)進(jìn)行交流評論,形成解決問題的方案,從而達(dá)到解決問題的目的。

      1、提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力的研究,在教學(xué)過程中充分發(fā)揮學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神,促進(jìn)學(xué)生自主、全面的發(fā)展。

      2、提高了自身的教學(xué)水平,教師的教研教改氛圍更加濃厚,積極撰寫課題研究小結(jié)或。

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